Một trong các điều kiện quan trọng nhất để tăng cường hiệu quả giáo dục và chất lượng giảng dạy là tìm kiếm nguồn tư liệu phong phú, sống động, hấp dẫn hơn Nếu trước đây giáo vi[r]
(1)PHẦN THỨ NHẤT I/ LÍ DO CHỌN ĐÊ TÀI
1/ Khảo sát trực trạng
Giáo dục mầm non nằm hệ thống giáo dục quốc dân, mắt xích việc thực nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực CNTT đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào công tác giáo dục
Công nghệ thông tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc đổi phương pháp hình thức dạy học ,đặc biệt giáo dục mầm non: Vừa tiết kiệm thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm chi phí cho nhà trường mà nâng cao tính sinh động, hiệu dạy
Tuy nhiên so với nhu cầu thực tế nay, việc ứng dụng CNTT Giáo dục Mầm non còn rất hạn chế Chúng ta cần phải nhanh chóng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, nghiệp vụ giảng dạy Nhưng làm để ứng dụng CNTT có hiệu quả, đó vấn đề mà bất người cán quản lý hay giáo viên đều đặt đưa CNTT vào hoạt động trẻ
(2)powerpoint.” nhằm đáp ứng hiệu việc ứng dụng CNTT vào thiết kế trò chơi đưa vào giảng điện tử đạt kết cao
2/Khảo sát thực tế
Trong thực tiễn việc ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non, chủ yếu sử dụng phần mềm Powerpoint Về ưu điểm phần mềm dễ sử dụng, đơn giản, không tốn nhiều thời gian chuẩn bị
Trường Mẫu giáo Tân Tiến thành lập năm 2006 Hàng năm tỷ lệ huy động trẻ lớp đạt từ 94- 97% Năm học 2013 - 2014 nhà trường có lớp với tổng số 224 học sinh Trong đó có lớp tuổi với 160 cháu; lớp tuổi với 33 cháu; lớp tuổi với 31 cháu
Trường có tổ chuyên môn tổ văn phòng, với 18 cán bộ, giáo viên, nhân viên.Trình độ chun mơn: 100% CB GV đạt chuẩn chuẩn
Chi đoàn niên có 14 đoàn viên Trong đó có 11 giáo viên Trình độ giáo viên: Đạt chuẩn:11/11 GV
Trong đó: giáo viên cao đẳng, giáo viên trung học +Có chứng chỉ tin học: 2/11 GV
+Chưa có chứng chỉ tin học : 9/11 GV
+Biết soạn giảng ứng dụng powerpoint: 11/11 GV
Trang thiết bị CNTT phục vụ dạy học:Trường có ti vi hình lớn,1 máy tính xách tay, đầu CPU,3 tivi hình nhỏ 21 in,3 đầu máy video lớp bán trú sở
Từ điều kiện sở vật chất đội ngũ ảnh hưởng lớn đến việc ứng dụng CNTT vào công tác chăm sóc, giáo dục trẻ, chất lượng toàn diện nhà trường
* Thuận lợi:
(3)cũng làm được.Việc tìm kiếm hình ảnh mạng để làm tư liệu rất dễ, khơng tốn nhiều thời gian, giáo viên sưu tầm tất loại tranh ảnh cách phong phú không bị lệ thuộc, việc tìm kiếm tư liệu rất nhanh tiết kiệm thời gian kinh phí
Một số giáo viên có trình độ chun mơn, kỹ sư phạm, sử dụng thành thạo máy vi tính có khả sáng tạo ứng dụng CNTT vào chăm sóc giáo dục trẻ Hầu hết giáo viên đều nhiệt tình, gắn bó với nghề, có tinh thần trách nhiệm, chấp hành kỷ luật chuyên môn tốt, có ý thức vươn lên công tác
Giáo viên có tinh thần tự giác, ý thức trách nhiệm với nhà trư-ờng, với học sinh, hăng hái vào đổi cải tiến phương pháp, tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề, ham học hỏi
Đội ngũ cán quản lý có lực tổ chức chỉ đạo hoạt động chuyên môn vào nề nếp, việc kiểm tra đánh giá thường xuyên thực nghiêm túc, đảm bảo công Ban Giám hiệu phân công công việc cho giáo viên hợp lý, động viên khen thưởng kịp thời, hiểu rõ hoàn cảnh giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên hoàn thành nhiệm vụ
Các cấp lãnh đạo, Chính quyền địa phương Hội phụ huynh học sinh quan tâm theo dõi, động viên tạo điều kiện để nhà trường hoạt động
* Khó khăn :
Một số GV trình độ chun mơn, trình độ tin học không đáp ứng yêu cầu, nắm bắt phương pháp ứng dụng CNTT còn rất nhiều hạn chế
Thời gian để giáo viên nghiên cứu chương trình Powerpoint ứng dụng vào thiết kế trò chơi còn hạn chế
Một số lớp chưa có máy vi tính (Gv tự trang bị máy tính xách tay), nên trẻ có hội khám phá hết nhu cầu tìm hiểu trò chơi chương trình
(4)Không có nhiều tài liệu viết về việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy
Bản thân giáo viên chưa tập huấn chuyên sâu về phần mềm ứng dụng công nghệ thông tin phần mềm PowerPoint Kiến thức kỹ về CNTT giáo viên còn hạn chế Một số giáo viên trẻ chưa có kinh nghiệm, chưa mạnh dạn nghiên cứu, thiết kế để áp dụng vào giảng
Việc kết nối sử dụng khai thác tiện ích cơng nghệ mạng Internet trường chưa thực cách triệt để có chiều sâu
PHẦN THỨ HAI I/ NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 Nâng cao nhận thức công nghệ thông tin cho giáo viên
Đẩy mạnh tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu yêu cầu mang tính tất yếu ứng dụng CNTT đổi phương pháp giảng dạy thông qua việc triển khai văn chỉ đạo Bộ, ngành về ứng dụng CNTT dạy học, thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối, hội thảo chuyên đề, thông qua dự thăm lớp qua việc triển khai thi có ứng dụng CNTT trường,ngành tổ chức hội thi “giáo viên dạy giỏi trường”, “Giáo viên dạy giỏi thị xã”
Phát động sâu rộng thành phong trào đề yêu cầu cụ thể mỗi tháng mỗi giáo viên có nhất b giảng điện tử ứng dụng trò chơi thiết kế từ powerpoint về ban giám hiệu làm phong phú ngân hàng trò chơi giảng điện tử trường để giáo viên qua áp dụng thấy hiệu cần thiết việc ứng dụng CNTT giảng dạy Trong đó xác định mục tiêu ứng dụng công nghệ thông tin qua việc thiết kế trò chơi vào giảng điện tử để dạy trẻ nhằm nâng cao chất lượng học sinh, tạo môi trường giáo dục mang tính tương tác cao, trẻ khuyến khích tạo điều kiện để chủ động tìm kiếm tri thức, hình thành cho trẻ kỹ tiếp cận tri thức cách chủ động khoa học
(5)Một điều kiện quan trọng nhất để tăng cường hiệu giáo dục chất lượng giảng dạy tìm kiếm nguồn tư liệu phong phú, sống động, hấp dẫn Nếu trước giáo viên mầm non phải rất vất vả để có thể tìm kiếm hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ tiết dạy với ứng dụng Cơng nghệ thông tin giáo viên có thể sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chọn vật ngộ nghĩnh, hoa đủ màu sắc làm tài liệu để thiết kế giảng, trò chơi thu hút chú ý kích thích hứng thú trẻ chủ động hoạt động nhiều để khám phá nội dung, củng cố kiến thức học
3.Nghiên cứu tài liệu công nghệ thông tin.
Thường xuyên sử dụng máy tính, tập tạo trò chơi, tạo hình ảnh sinh động theo ý thích từ đó rút kiến thức cần thiết sáng tạo trò chơi mới, hình ảnh
Tìm hiểu về chương trình phần mềm Powerpoint để vận dụng có hiệu Sử dụng từ mạng internet để học hỏi chương trình powerpoint để tạo trò chơi, tải hình ảnh động sinh động gây hứng thú cho trẻ
Tham gia đầy đủ buổi học chuyên môn về ứng dụng công nghệ thông tin Thường xuyên cập nhật thông tin mạng, báo chí qua đó học hỏi bổ sung thêm kiến thức về công nghệ thông tin
Muốn đạt hiệu cao việc ứng dụng công nghệ thông tin hướng dẫn giáo viên làm quen với công nghệ thông tin hoạt động giáo dục, thân giáo viên phải nắm vững kiến thức chương trình powerpoint để cần đến sử dụng dễ dàng, bên cạnh đó thân giáo viên cần phải học để có vốn kiến thức tiếng Anh để sử dụng lên mạng, dịch số câu lệnh máy tính
4.Cung cấp, hướng dẫn cho giáo viên học tập,sử dụng phần mềm, tìm tài liệu từ địa chỉ, trang web cần thiết :
(6)+ Thư viện giảng điện tử violet.
+ Trang Web thư viện giảng: http://baigiang.bachkim.vn + Trang Web dạy học trực tuyến: http://elearning.ioit-hcm.ac.vn + Mạng giáo dục edunet: http://www.edu.net.vn
+ Sử dụng phầm mềm Photoshop, phần mềm Micorosoft Office Powerpoint Lập trang website violet riêng đưa tài liệu, giảng điện tử, trò chơi tự thiết kế sưu tầm lên trang cho giáo viên vào truy cập để học hỏi Bên cạnh đó hướng dẫn giáo viên đăng kí làm thành viên trang website tơi , hướng dẫn giáo viên đưa trò chơi, giảng lên trang làm phong phú thêm ngân hàng trò chơi, giảng cho chị em tham khảo, học hỏi mà không sợ lạc mất Hiện lập trang website violet riêng mang tên “Cô nuôi dạy trẻ” với địa chỉ chỉ sau: http://hoaut74.violet.vn
5 Hướng dẫn giáo viên thiết kế trò chơi từ phần mềm powerpoint để dạy trẻ. Sau cách hướng dẫn giáo viên thiết kế số trò chơi:
*Trò chơi : rung chuông vàng
Trò chơi giúp trẻ luyện chữ viết bảng, củng cố lại chữ vừa học Giáo dục trẻ biết tự hoạt động độc lập
Cách chơi: Mỗi trẻ tự lấy cho bảng con, phấn, khăn lau bảng, ngồi theo đội hình hàng ngang Trên hình cho x́t hình bơng hoa(hoặc quả), trẻ gọi tên, hình x́t từ tên bơng hoa(quả) đó, sau đó biến mất chữ cái, cháu ghi chữ vừa biến mất vào bảng
Luật chơi: Sau phút, cháu đưa bảng lên, cô cho xuất đáp án, cháu viết sai vòng chơi, cháu viết đúng tiếp tục chơi
Giáo viên thiết kế theo bước sau:
(7)-Bước 2: Tạo slide
Sau đó tìm khung hình : Vào google gõ “Khung hình đẹp”
(8)Ở slide đầu ta ghi chữ “Trò chơi rung chuông vàng”: Vào insert - wordart chọn kiểu chữ
- Bước 3: vào google tìm hình ảnh (hoa, )dán vào slide sau đó Tùy vào nội dung cần ơn tìm hình ảnh cho phù hợp.Ví dụ muốn củng cố chữ h,k ta tìm hình ảnh hoa hồng,quả khế,dưa hấu.Sau có hình ảnh ta tạo từ tương ứng hình cách: Vào insert - wordart chọn kiểu chữ , chọn màu chữ.Chọn màu bật cho chữ cần ôn
(9)-Bước 4: Tạo hiệu ứng xuất cho hình ảnh, băng từ: Ta tạo hiệu ứng hình ảnh để xuất gây hứng thú cho trẻ : Chọn hình (hoa hồng,quả khế )Vào Animations chọn hiệu ứng màu xanh(hiệu ứng xuất hiện) Tương tự với băng từ
Sau đó lựa chọn chế độ xuất hiện: - onclick : Khi kích chuột xuất - with previous : Xuất đồng thời
(10)-Bước : Tạo hiệu ứng mất (exit) cho chữ cần củng cố: Chọn chữ -Vào Animations chọn hiệu ứng màu đỏ(hiệu ứng mất đi) cho chữ
(11)-Bước 6: Nhấn nút f5 để trình chiếu. * Trị chơi: Ơ cửa bí mật
- Rèn cho trẻ kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm chơi, mỗi nhóm trẻ chọn ô cửa sổ có số trẻ thích Cô "mở cửa sổ" trẻ chọn cho trẻ trả lời câu hỏi khung cửa sổ đó Luật chơi: Mỗi nhóm chỉ chọn cửa bí mật bất kì,đằng sau mỗi ô cửa một câu hỏi,nếu trả lời đúng phần thưởng điểm 10(Bó hoa, tràng pháo
tay )Nếu trả lời sai khơng phần thưởng mà phải nhường quyền trả lời cho đội bạn
Để thiết kế trò chơi giáo viên thực bước sau:
-Bước 1: Vào Microsoft Powerpoint 2010,tạo số lượng slide theo ý Sau đó vào Design chọn khung nền theo ý
(12)(13)-Bước 2: slide ta tạo bảng sau : Vào inser- table chọn số hàng, cột theo ý, sau đó dùng chuột kéo bảng cho vừa theo ý
(14)(15)-Bước 4: Dùng hình cửa đậy lên câu hỏi, tạo chữ số ô cửa
- Bước 5: Dùng kĩ thuật trigger : Ta tạo hiệu ứng mất đi(exit)màu đỏ cho ô số trước: Vào Animations –chọn hiệu ứng màu đỏ (exit),sau đó ta chèn tiếp hiệu ứng mất cho ô cửa: Vào Add Animation- chọn hịêu ứng màu đỏ
Tiếp theo ta tạo hiệu ứng đi(exit)cho hình cửa: Cũng vào Animations –chọn hiệu ứng màu đỏ (exit)
Dùng kĩ thuật trigger: Nhắp chuột vào hiệu ứng ô số vừa chọn, - vào biểu tượng trigger phía hình - On click of – chọn Rectangle 37 (trong trường hợp Rectangle 37 đối tượng ô số).Ta tiếp tục làm trigger cho ô cửa:
(16)trường hợp picture 36 đối tượng ô cửa).Tương tự với ô số ô cửa còn lại
(17)Nhấn phím f5 để trình chiếu
- Các trò chơi sử dụng hình ảnh đẹp, có chuyển động, âm phát ra nhằm phát triển hứng thú trẻ, phát huy tính tích cực chủ động trẻ từ đó phát triển ngơn ngữ, tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo trẻ
C- PHẦN KẾT LUẬN I/ kết quả:
Củng cố dạy trò chơi ô chữ giúp cho giáo viên có thể tổng kết nội dung học cách tốt nhất, đồng thời học sinh hứng thú tiếp thu
dạy cách tích cực, khơng thụ động
Các trò chơi đựoc lồng vào giảng hấp dẫn, kích thích tìm tòi khám phá trẻ, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, thao tác tư như: so sánh, phân tích – tổng hợp, óc phán đốn khả suy luận trẻ phát triển, trẻ tiếp thu kiến thức khoa học dễ dàng hơn.Trẻ có nhiều hội học tập, phát triển toàn tư trẻ, giúp trẻ phát triển toàn diện.Cháu học ngày hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, kỷ học tập cần thiết rèn luyện thường xuyên tạo nền tảng cho trẻ vào học lớp
II/ Kết luận
(18)Một điều tâm đắc nhất thực đề tài“Hướng dẫn giáo viên làm quen với cơng nghệ thơng tin qua thiết kế trị chơi từ powerpoint.” tạo phấn khích, hào hứng tiếp thu học trẻ Âm sống động, màu sắc hoàn hảo có sức thu hút trẻ lúc hết Giáo viên tiết kiệm thời gian, công sức,tiền để làm đồ dùng phục vụ trò chơi bài.Hơn thiết kế trò chơi powerpoint ứng dụng vào tất lĩnh vực hoạt động trẻ nhân rộng hội thi cháu trường
III/ Kiến nghị:
-Để đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác giảng dạy trường, đề nghị cấp lãnh đạo trang bị đầy đủ phương tiện như:máy tính ,loa cho tất nhóm lớp Đồng thời, xây dựng phương án nâng cao trình độ tin học cho đội ngũ giáo viên mầm non
Lập trang web mầm non PGD, Lập trang web riêng cho trường
Tạo điều kiện để cán giáo viên bồi dưỡng tập huấn kiến thức về CNTT, tham quan học tập mơ hình điểm về ứng dụng CNTT để học hỏi thêm kinh nghiệm
Trên số kinh nghiệm thân về việc hướng dẫn giáo viên làm quen với công nghệ thông tin qua việc thiết kế trò chơi từ phần mềm powerpoint.Tôi rất mong giúp đỡ, góp ý nhà trường, cấp lãnh đạo để sáng kiến đạt kết
Người viết
(19)