Đang tải... (xem toàn văn)
* GV bổ sung: Ngoài là nguồn thức ăn bổ dưỡng và là nguồn sức lực giúp con người trong sản xuất.. Các con vật đó còn có tác dụng giúp cho môi trường cân bằng sinh thái,..[r]
(1)Tuần 31
Ngày soạn thứ ngày 21 tháng năm 2014 Ngày dạy thứ ngày 23 tháng năm 2014 Bài 31: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết đặc điểm hình khối số vật - HS biết cách vẽ vẽ vật, tơ màu theo ý thích - HS biết yêu quý chăm sóc vật
II/ Đồ dung dạy- học: GV chuẩn bị
-Sưu tầm tranh ảnh số vật -Hình gợi ý
-Đất nặn, giấy màu -Bài HS năm trước HS chuẩn bị
-Mang đầy đủ đồ dung dạy học
III/Các hoạt động dạy- học
1/ Kiểm tra cũ, đồ dùng 2/ Bài mới:
- GV giới thiệu
Hoạt động 1: (5’) Quan sát nhận xét.
MT HS biết hình dáng, đặc điểm số vật
*GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Em kể tên vật có tranh?
- Gà, chó, mèo…
+ Hình dáng, đặc điểm?
-Mỗi có đặc điểm hình dáng riêng + Các phần vật?
-Đầu, mình, chân, đi…
+ Các vật có đặc điểm giống khác nhau?
+ Ngồi vật em biết thêm vật khác? * GV: u cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày
* GV: Yêu cầu nhóm bạn nhận xét * GV: Kết luận
+ Có nhiều vật, có hình dáng đặc điểm khác về cấu tạo chung chúng có thành phần chính: đầu, mình, chân.
* GV: Đặt câu hỏi:
+ Các vật có ích lợi với người
(2)môi trường Hoạt động 2: (6’)Cách xé dán.
MT HS biết cách vẽ vẽ vật theo ý thích *GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ * GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày
* GV: u cầu nhóm bạn nhận xét * GV: Nhận xét vẽ nhanh bước + vẽ phần trước
+ Vẽ phần phụ + Vẽ chi tiết
+ Vẽ them hình ảnh phụ + Tô màu
Hoạt động 3: (22’) Thực hành.
* GV cho HS tham hảo vẽ HS năm trước * GV: Yêu cầu HS thực hành
* GV: Xuống bàn hướng dẫn HS cịn lúng túng * GV: u cầu HS hồn thành
Hoạt động 4: (3’) Nhận xét, đánh giá.
* GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục
+ Hình dáng + Đặc điểm + Màu sắc
+ Theo em vẽ đẹp * GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành Dặn dị.
* GV: Yêu cầu HS nêu lại cách xé dán vật *GV: Nhận xét đặt câu hỏi
+Các em làm để chăm sóc vật *GV: Nhận xét dặn dò HS
+ Sưu tầm tranh ảnh vật + Quan sát dáng người