lượng của đồ dùng loại điện nhiệt.5’ Dựa trên tác dụng nhiệt của dòng điện MT: HS nắm được nguyên lý biến đổi điện năng thành nhiệt chạy trong dây đốt nóng.. - GV: Trong gia đình có nhữn[r]
(1)Tuần: 23 – Tiết: 39 Ngày dạy: 22-01-2014 ĐỒ DÙNG ĐIỆN LOẠI ĐIỆN - NHIỆT BÀN LÀ ĐIỆN MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: HS biết: Nguyên lý biến đổi lương loại đồ dùng loại điện- nhiệt HS hiểu: Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động bàn là 1.2 Kỹ năng: HS thực được: Nhận biết các đồ dùng điện loại điện- nhiệt HS thực thành thạo: Sử dụng bàn là điện 1.3 Thái độ: Thói quen: Cẩn thận sử dụng các dụng cụ điện Tính cách: Biết sử dụng điện hợp lý, tiết kiệm NỘI DỤNG HỌC TẬP: - Đồ dùng lọai điện nhiệt - Bàn là điện CHUẨN BỊ: 3.1 Giáo viên: Bàn là điện 3.2 Học sinh: Chuẩn bị bài bài 41: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN-NHIỆT: BÀN LÀ ĐIỆN Chú ý: Cấu tạo và nguyên lí làm việc bàn là điện TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 8A1: 8A2: 8A3: 4.2 Kiểm tra miệng: Nhận xét bảng báo cáo thực hánh 4.3 Tiến trình bài học: HỌAT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Giới thiệu bài: (2’) - GV: Đồ dùng điện phân thành các loại nào? Cho ví dụ? - HS: Đồ dùng loại điện – nhiệt, đồ dùng loại điện - cơ, đồ dùng loại điện – quang Ví dụ: Đồ dùng loại điện – nhiệt gồm bàn là điện, bếp điện, nồi cơm điện, …; Đồ dùng loại điện – gồm máy quạt, máy bơm nước, máy xay, … ; Đồ dùng loại điện – quang gồm các loại đèn điện - GV: Hôm chúng ta tìm hiểu đồ dùng loại điện – nhiệt Bàn là điện * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu nguyên lí biến đổi I Đồ dùng lọai điện nhiệt Nguyên lí làm việc lượng đồ dùng loại điện nhiệt.(5’) Dựa trên tác dụng nhiệt dòng điện MT: HS nắm nguyên lý biến đổi điện thành nhiệt chạy dây đốt nóng - GV: Trong gia đình có đồ dùng điện nhiệt nào? - HS: Bàn là điện, bếp điện, nồi cơm điện, lò nướng điện, … - GV: Các đồ dùng nhiệt điện họat động nào? - HS: Dựa vào tác dụng dòng điện đồ dùng điện Dây đốt nóng - GV: Năng lượng đầu vào và đầu đồ dùng điện nhiệt? a Điện trở dây đốt nóng - HS: Đầu vào là điện năng, đầu là nhiệt (2) l * HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu các yêu cầu kỹ thuật dây R= đốt nóng (5’) S MT: HS nắm yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng Trong đó: - GV: Thông báo công thức tính điện trở dây đốt nóng là điện trở suất dây dẫn (m) điện l là chiều dài dây dẫn (m) - GV: Điện trở dây đốt nóng phụ thuộc vào các đại lượng S là tiết diện dây dẫn (m2) nào? b Các yêu cầu kĩ thuật dây đốt - HS: Tỉ lệ thuận với chiều dài, tỉ lệ nghịch với tiết diện và nóng: phụ thuộc vào chất dây đốt nóng (điện trở suất) Dây đốt nóng làm vật liệu dẫn - GV: Vật liệu nào chọn làm dây đốt nóng? Tại sao? điện có điện trở suất lớn và chịu nhiệt - HS: Dây niken-crom, vì chịu nhiệt độ cao và có điện độ cao trở suất lớn - GV: Nêu yêu cầu kỹ thuật dây dốt nóng ? * HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc, số liệu kĩ thuật và cách sử dụng bàn là điện (20’) - GV: Yêu cầu HS quan sát H41.1 SGK/144 Bàn là điện có phận chính nào? - HS: Dây đốt nóng và vỏ bàn là - GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm vòng phút tìm hiểu cấu tạo bàn là điện - HS: Làm theo yêu cầu GV - GV: Gọi HS nhóm trình bày, HS nhóm khác nhận xét, GV nhận xét - GV: Dây đốt nóng bàn là điện làm vật liệu gì? Nhiệt độ làm việc dây đốt nóng Nicrom vào khoảng bao nhiêu? - HS: 10000C -11000C - GV: Nêu chức dây đốt nóng? - HS: Biến điện thành nhiệt - GV: Cấu tạo ngoài vỏ bàn là điện gồm các phần tử nào? Chúng làm vật liệu nào? - HS: Đế và nắp + Đế làm gang hợp kim nhôm đánh bóng mạ crom + Nắp làm đồng, thép mạ crom nhựa chịu nhiệt trên có tay cầm nhựa cứng - GV: Nêu chức đế và nắp? ( HSG) - HS: Đế dùng để tích nhiệt, nắp làm nhựa chịu nhiệt có tác dụng cách điện - GV: Ngoài các phần tử trên, bàn là điện còn có phận nào hay không? Tác dụng đèn tín hiệu, rơ le nhiệt, núm điều chỉnh nhiệt độ? - HS: Đèn tín hiệu cho biết dòng điện vào bàn là, rơle nhiệt tự động đóng ngắt dòng điện đế đã tích đủ nhiệt * Mở rộng: Gọi HS đọc mục có thể em chưa biết (SGK/145) - GV: Giới thiệu thêm bàn là điện có phận tự động phun nước - GV: Khi đóng điện, dòng điện chạy qua phần tử nào bàn là điện? - HS: Dây đốt nóng - GV: Nhiệm vụ dây đốt nóng có dòng điện chạy qua? - HS: Biến điện thành nhiệt - GV: Nhiệt là lượng đầu hay đầu vào bàn là điện.Và sử dụng để làm gì? - HS: Đầu Được dùng để ủi áo quần,… II Bàn là điện Cấu tạo a Dây đốt nóng: Được làm nikencrom, chịu nhiệt độ cao b.Vỏ bàn là Gồm: Nắp, đế, đèn tín hiệu, rơ le nhiệt, núm điều chỉnh nhiệt độ Nguyên lí làm việc Khi đóng điện, dòng điện chạy qua dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn là làm nóng bàl là Các số liệu kĩ thuật - Điện áp định mức - Công suất định mức Sử dụng (3) - GV: Yêu cầu HS đọc các số liệu kĩ thuật ghi đế bàn là điện Và giải thích các số liệu đó? Bàn là điện dùng để làm gì? * TKNL: Để tránh hỏng vật dụng là, gây hại người sử dụng bàn là điện thì ta cần phải chú ý gì? - HS: Sử dụng đúng điện áp định mức, không sử dụng quá công suất định mức, có điện vào bàn là không để đế bàn là lâu trên quần áo, điều chỉnh nhiệt độ cho phù hợp, giữ gìn mặt đế và nhẵn, đảm bảo an toàn điện và nhiệt, … Do điện mà bàn là tiêu thụ nhiều nên sử dụng bàn là cần thiết để tiết kiệm điện - Dùng để là (ủi) quần áo, vải… 4.4.Tổng kết: - GV: Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc bàn là điện? - HS: + Cấu tạo gồm dây đốt nóng và vỏ bàn là điện + Nguyên lí làm việc: Khi đóng điện, dòng điện chạy qua dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn là làm nóng bàl là - GV: Khi sử dụng bàn là điện cần chú ý gì? - HS: Sử dụng đúng điện áp định mức, không sử dụng quá công suất định mức, có điện vào bàn là không để đế bàn là lâu trên quần áo, điều chỉnh nhiệt độ cho phù hợp, giữ gìn mặt đế và nhẵn, đảm bảo an toàn điện và nhiệt,… 4.5 Hướng dẫn học tập: Đối với bài học tiết học này: Học bài và tả lời câu hỏi SGK Đối với bài học tiết học tiếp theo: Đoc trước nội dung bài mới, bài 44 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN CƠ-QUẠT ĐIỆN Chú ý: Động điện pha; Quạt điện PHỤ LỤC: (4)