Nhận biết, phân biệt và nắm được cách dùng thì, thể, cách của động từ và một số ngoại lệ trong cách dùng động từ, cách sử dụng cấu trúc, cách dùng từ, cụm từ và ngữ trong ngữ cảnh phù hợ[r]
(1)GIỚI THIỆU KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TIẾNG ANH CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I - Mục đích ma trận - Đánh giá toàn diện học sinh theo chương trình hành Chuẩn kiến thức kĩ - Nội dung đề khảo sát là nội dung theo các chủ đề Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh cấp Trung học phổ thông ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, gồm Personal Information; Education; Community; Nature; Recreation; và People and places - Bám sát các đạo dạy học Bộ GDĐT việc dạy đầy đủ các kỹ Chương trình Giáo dục phổ thông môn tiếng Anh cho học sinh - Căn điều kiện thực tế chưa thể kiểm tra kỹ nghe/nói, ma trận tập trung chủ yếu vào thành tố gồm: Kiến thức ngôn ngữ; Sử dụng kiến thức ngôn ngữ; Đọc hiểu; và Viết III - Nguyên tắc xây dựng ma trận - Thời lượng bài thi là 60 phút - Số lượng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chiếm khoảng 75-80% tỷ trọng điểm toàn bài thi - Tỷ trọng điểm số đồng các thành tố ngôn ngữ ma trận - Tỷ lệ các mức độ nhận thức là nhận biết 30%; thông hiểu 40%; và vận dụng 30% - Tăng kiểm tra đánh giá lực sử dụng ngôn ngữ và kỹ năng, giảm kiến thức ngôn ngữ riêng biệt III - Các yêu cầu cần đạt các kiến thức kĩ Yêu cầu tổng quan + Đọc: Đọc hiểu nội dung chính và nội dung chi tiết các văn với độ dài khoảng 240-270 từ, xoay quanh các chủ điểm có chương trình Phát triển kỹ từ vựng: sử dụng từ điển, ngữ cảnh, từ đồng nghĩa, trái nghĩa Nhận biết các thành tố ngữ pháp và các thành tố liên kết văn đã học chương trình + Viết: (2) Viết có gợi ý (không theo mẫu ) đoạn văn có độ dài khoảng 120-130 từ nội dung liên quan đến các chủ điểm đã học để phục vụ các nhu cầu giao tiếp cá nhân và xã giao đơn giản Các lực giao tiếp cần đạt Making and responding to introduction Asking and responding to questions on personal preferences Asking for and giving information Describing the countryside Asking for and giving information about life and activities in the countryside Asking for and giving information about the geography of one’s home country Describing directions / location Expressing opinions Seeking information for learning a foreign language Giving advice to someone Expressing agreement and disagreement Expressing reasons Persuading Complaining Making and responding to requests Expressing opinions on saving energy Preparing a simple speech Giving and responding to complements Describing events Making predictions Talking about possibility Seeking information Các kiến thức ngôn ngữ cần nắm + Ngữ âm: Nguyên âm đơn Nguyên âm đôi Phụ âm, cụm phụ âm Trọng âm từ (3) Trọng âm cụm từ + Ngữ pháp Past simple: regular and irregular verbs Used to Past simple with wish Present perfect The passive Modals Prepositions of time Adverb clause of result “if ” with modal verbs: must, have to, should, might, ought to Direct and reported speech: statements and questions Tag questions Gerunds after some verbs: like doing, enjoy doing Adjectives and adverbs Adverb clause of reason : Adjective + that clause Connectives: and, but, so, or, therefore, however Phrasal verbs Relative clauses: defining and non-defining Adverb clause of concession Conditional sentences type Conditional sentences type Conditional sentences type May & might for possibility + Từ vựng Words to describe the geography of a country: climates, population, religions, languages, social customs, habits Words about clothing: types/ styles, colours, fashions, material, designs Words to describe the country/ a trip to the country: natural landscapes, location, direction, outing activities Words to describe school settings, study, courses, school life Words to talk about language study: time-tables, courses, subjects, ways of learning, learning activities Words to talk about the media: history, development, different uses (4) Words to express opinions about the media: like, dislike, advantages, disadvantages Words to talk about the environment around students' life: problems, conservation activities, solutions, activities to protect the environment Words to talk about energy waste problems around students’ life and solutions to save energy Words to talk about Celebrations & festivals Words to talk about natural disasters: earthquakes, tidal waves, typhoons, volcanoes, tornadoes, snow storms, … Words to talk about the weather forecast and preparations for natural disasters (5) IV - Cấu trúc, mức độ nhận thức và phân bổ nội dung ma trận KIẾN THỨC NĂNG LỰC/KỸ NĂNG CÂU SỐ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC LANGUAGE FOCUS/ KTNN I: NGỮ ÂM Số câu: 3; Số điểm: 0,75 Tỉ lệ %: 7,5 Nhận biết Nhận biết Thông hiểu LANGUAGE FOCUS/ KTNN II: NGỮ PHÁP Số câu: 3; Số điểm: 0,75 Tỉ lệ %: 7,5 Nhận biết LANGUAGE FOCUS/ KTNNIII: TỪ VƯNG Số câu: 4; Số điểm: Tỉ lệ %: 10 LANGUAGE IN USE I SỬ DỤNG NGÔN NGỮ I Số câu: 5; Số điểm: 1,25 Tỉ lệ %: 12,5 LANGUAGE IN USE II SỬ DỤNG NGÔN NGỮ II CLOZE READING Số câu: 7; Số điểm: 1,75 Tỉ lệ %: 17,5 READING Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: 20 WRITING I Số câu: 4; Số điểm: Tỉ lệ %: 10 WRITING Số câu: Số điểm:1,5 Tỉ lệ %: 15 Nhận biết Thông hiểu Nhận biết Nhận biết Thông hiểu 10 Thông hiểu 11 Nhận biết 12 Nhận biết 13 Nhận biết CHUẨN KTKN Nguyên âm, phụ âm và trọng âm từ Thì, thời thể, cách động từ và số ngoại lệ cách dùng động từ DẠNG CÂU HỎI NĂNG LỰC NGÔN NGỮ CẦN ĐẠT MCQs Nhận biết và nắm cách dùng nguyên âm, phụ âm và trọng âm từ MCQs MCQs MCQs MCQs MCQs MCQs Từ vựng Chương trình GDPT MCQs MCQs Tìm lỗi sai ngữ pháp, từ các cụm gạch chân sẵn Tìm lỗi sai dùng ngữ, cấu trúc các cụm gạch chân sẵn MCQs MCQs MCQs Thông hiểu 15 Thông hiểu 16 Nhận biết MCQs 17 MCQs 18 Nhận biết Thông hiểu 19 Thông hiểu 20 Thông hiểu 21 Thông hiểu MCQs 22 Thông hiểu MCQs 23 Nhận biết MCQs 24 Nhận biết 25 Thông hiểu 26 Thông hiểu 27 Thông hiểu 28 Thông hiểu 29 Vận dụng 30 Vận dụng Thông hiểu 32 Thông hiểu 33 Thông hiểu 34 Thông hiểu 35 Vận dụng Nhận biết và nắm cách dùng từ vựng Chương trình GDPT MCQs 14 31 Nhận biết và nắm cách dùng thì, thể, cách động từ và số ngoại lệ cách dùng động từ Sử dụng kiến thức ngôn ngữ vào ngữ cảnh phù hợp Đọc tìm ý chính, tìm thông tin chi tiết, tìm thông tin cụ thể, tổng hợp thông tin và đọc suy luận các bài có nội dung Chương trình GDPT MCQs MCQs MCQs MCQs MCQs MCQs MCQs MCQs MCQs MCQs MCQs Viết lại câu từ câu cho trước có nội dung Chương trình GDPT cho nghĩa câu viết lại không thay đổi Viết đoạn văn khoảng 80 đến 100 từ các chủ đề Chương trình GDPT Personal Information/ Education/ Community/ Nature/ Recreation/ People and Places Nhận biết, phân biệt và nắm cách dùng thì, thể, cách động từ và số ngoại lệ cách dùng động từ, cách sử dụng cấu trúc, cách dùng từ, cụm từ và ngữ ngữ cảnh phù hợp Nhận biết và sử dụng từ, ngữ và cấu trúc đúng ngữ cảnh phù hợp đoạn văn Nắm bố cục, cấu trúc, các phương pháp tu từ, kỹ thuật kết nối văn bài đọc có độ dài khoảng 150 đến 180 từ để lấy các thông tin cần thiết Nắm bố cục, cấu trúc, các phương pháp tu từ, kỹ thuật kết nối văn bài đọc có độ dài khoảng 230 đến 250 từ để lấy các thông tin cần thiết MCQs Viết lại Viết lại Viết lại Viết lại Viết đoạn văn (tự luận) Sử dụng kiến thức, kỹ ngôn ngữ để diễn đạt ý nhiều cách khác Sử dụng các kiến thức, kỹ đã học để thể lực tái tạo và sử dụng ngôn ngữ đoạn văn ngắn N Making a Asking an personal p Asking fo Describin Asking fo life and a Asking fo the geogr Describin Expressin Seeking i language Giving ad Expressin Expressin Persuadin Complain Making a Expressin Preparing Giving an Describin Making p Talking a Seeking i (6) (7)