- Hướng dẫn một số công việc trong ngày tết ở gia đình - GV cho HS thảo luận nhóm về: “ Những điều cần làm trong ngày Tết” - Đại diện nhóm trình bày và nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV c[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT HUYỆN THẠNH TRỊ Trường Tiểu học Tuân Tức ********************************* LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 23 Từ ngày 10/02/2014 đến ngày14/02/2014 Thứ, ngày, tháng ,năm Hai 10/02/2014 Ba 11/02/2014 Tư 12/02/2014 Năm 13/02/2014 Sáu 14/02/2014 Tiết Môn Tên bài dạy SHDC Tập đọc Tập đọc Toán Sinh hoạt đầu tuần Bác sĩ Sói Bác sĩ Sói Số bị chia-số chia-thương TNXH Chính tả Toán Ôn tập : Xã hội Tập chép :Bác sĩ sói Bảng chia 3 Tập đọc Kể chuyện Toán HĐNG LTVC Toán Tập viết Từ ngữ muôn thú Đặt và trả lời câu hỏi …nào ? Luyện tập Chữ hoa : T TLV Toán Chính tả SHL Đáp lời khẳng định Viết nội quy Tìm thừa số phép nhân Nghe viết: Ngày hội đua voi tây nguyên Sinh hoạt cuối tuần 23 Nội dung đảo khỉ Bác sĩ Sói Một phần Hướng dẫn học sinh điều cânn làm ngày tết sinh hoạt nhi đồng Ngày soạn: 20 /01 /2014 Ngày dạy : ThứHai /10 /02 /2014 (2) Tập đọc BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu bài học : - Đọc trôi chảy đoạn,toàn bài,nghỉ đúng chỗ - Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời câu hỏi 1,2,3,5) II.Các kĩ sống giáo dục bài: - Ra định - Ứng phó với căng thẳng III.Các phương pháp - Kĩ thuật dạy học tích cực : -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi- chia sẻ IV.Phương tiện dạy học : -GV: Tranh minh họa bài tập đọc (nếu có) -HS: SGK V Tiến trình dạy học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định lớp: - Hát Bài cũ : Cò và Cuốc - GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và - HS lên bảng thực yêu cầu trả lời câu hỏi bài tập đọc Cò và Cuốc - HS lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu: - Yêu cầu HS mở sgk trang 40 và đọc tên chủ điểm tuần - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài Bác sĩ Sói.Ghi bảng tên bài b.Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Luyện đọc bài ( Cảm nhận bài ) a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc: + Giọng kể: vui vẻ, tinh nghịch + Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa + Giọng Ngựa: giả vờ lễ phép và bình tĩnh b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu - Chủ điểm Muông thú - Theo dõi GV giới thiệu và nhắc lại tên bài - Theo dõi GV đọc bài HS khá đọc mẫu lần - HS đọc bài (3) hết bài Theo dõi HS đọc bài để phát lỗi phát âm các em - Trong bài có từ nào khó đọc? - Từ: rỏ dãi,, lễ phép, làm ơn, lựa (Nghe HS trả lời và ghi từ này lên miếng, huơ,… toan, , khoan thai, , bảng lớp cuống lên, bình tĩnh, giở trò, giả giọng, chữa giúp, bác sĩ, rên rỉ, bật ngửa, cẳng, v - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc lớp đọc đồng bài - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài đến hết, HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có c) Luyện đọc đoạn - Bài tập đọc gồm ba đoạn: - Bài tập đọc gồm đoạn? Các đoạn + Đoạn 1: Thấy Ngựa ăn cỏ … phân chia nào? tiến phía Ngựa + Đoạn 2: Sói đến gần … Phiền ông - Trong bài tập đọc có lời ai? xem giúp + Đoạn 3: Phần còn lại - Giảng: Vậy chúng ta phải chú ý đọc để - Bài tập đọc có lời người kể phân biệt lời họ với chuyện, lời Sói, lời Ngựa - HS khá đọc bài - Mời HS đọc đoạn - Khoan thai có nghĩa là thong thả, - Khoan thai có nghĩa là gì? không vội - Tìm cách và luyện ngắt giọng câu: - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên văn thứ đoạn, sau HS nêu cách mắt,/ ống nghe cặp vào cổ,/ ngắt giọng, GV giảng chính xác lại cách áo choàng khoác lên người,/ đọc viết lên bảng và cho lớp luyện mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đọc câu này đầu.// - Đoạn văn này là lời người kể chuyện - Đoạn văn này là lời ai? - Để đọc hay đoạn văn này, các cần đọc với giọng vui vẻ, tinh nghịch - Mời HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc chú giải các từ: phát hiện, bình tĩnh, làm phúc - Đoạn văn này có nhiều lời đối thoại Sói và Ngựa, đọc lời Sói, các cần đọc với giọng giả nhân, giả nghĩa (đọc mẫu), đọc giọng Ngựa, các cần đọc với giọng lễ phép và bình tĩnh (đọc mẫu) - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - HS đọc lại đoạn - Theo dõi hướng dẫn GV Một số HS đọc lời Sói và Ngựa - HS khá đọc bài - HS nêu giải thích (4) - Mời HS đọc đoạn - Yêu cầu HS giải thích từ: cú đá trời - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc: giáng - Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm,/ - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu nó tung vó đá cú trời giáng,/ làm văn cuối bài và luyện đọc câu này Sói bật ngửa,/ bốn cẳng huơ trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra…// - HS đọc bài theo yêu cầu - Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết bài - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm *Hoạt động 2: Thi đua đọc bài - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn - Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt d) Đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Củng cố – Dặn dò : - Hỏi lại tên bài và cho hs đọc lại ,nêu nội dung bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết Tiết: b/Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Tìm hiểu bài ( Ứng phó với căng thẳng-Trình bày ý kiến cá nhân-Đặt câu hỏi ) - GV đọc lại toàn bài lần Luyện đọc theo nhóm Thi đọc theo hướng dẫn GV Hát HS đọc bài - Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa? - Vì thèm rỏ dãi mà Sói tâm lừa Ngựa để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa cách nào? - Ngựa đã bình tĩnh giả đau - Theo dõi bài đọc GV và đọc nào ? thầm theo - Đọc đoạn và trả lời: Sói thèm rỏ dãi - Sói đã đóng giả làm bác sĩ - Sói định làm gì giả vờ khám chân khám bệnh để lừa Ngựa cho Ngựa? (5) - Sói định lừa Ngựa cuối cùng lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (Hướng dẫn HS đọc kĩ hai câu cuối bài để tả lại cảnh này) - Yêu cầu HS đọc câu hỏi ( Ra định-Thảo luận cặp đôi- chia sẻ) - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm có HS, sau đó yêu cầu HS thảo luận với để chọn tên gọi khác cho câu chuyện và giải thích vì lại chọn tên gọi đó - Qua đấu trí Sói và Ngựa, câu chuyện muốn gửi đến chúng ta bài học gì? ( dành cho hs giỏi ) - Khi phát Sói đến gần Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khám cho cái chân sau bị đau - Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy - HS phát biểu ý kiến theo yêu cầu Ví dụ: Nghe Ngựa rên rỉ kêu đau và nhờ khám bệnh, Sói tưởng đã lừa Ngựa thì mừng Nó bèn mon men lại phía sau Ngựa định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa, chẳng ngờ đâu Ngựa đã chuẩn bị sẵn sàng nên vừa thấy Sói cúi xuống đúng tầm, Ngựa liền tung cú đá trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, kính vỡ tan, mũ văng - HS đọc bài - Thảo luận và đưa ý kiến nhóm Ví dụ: + Chọn tên là Sói và Ngựa vì đây là hai nhân vật chính truyện + Chọn tên là Lừa người lại bị người lừa vì tên này thể nội dung chính truyện + Chọn tên là Chú Ngựa thông minh vì câu chuyện ca ngợi thông minh nhanh trí Ngựa - Nêu ý kiến : Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả muốn khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa - Từng nhóm phân vai :Luyện đọc lại bài - HS trả lời.Bạn nhận xét - Tự liên hệ *Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện - GV tổ chức cho HS đọc lại bài theo hình thức phân vai - Nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Qua câu chuyện em rút bài học gì? - Liên hệ giáo dục - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị: Nội quy Đảo Khỉ Toán Tiết: SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I Mục đích yêu cầu : - Nhận biết số bị chia- số chia-thương - Biết cách tìm kết phép chia.( Làm bài tập 1,2 ) (6) II Đồ dùng dạy học : - GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Bài cũ :Luyện tập - Yêu cầu đọc bảng chia - Sửa bài Bài giải Số lá cờ tổ là: 18 : = (lá cờ) Đáp số: lá cờ - GV nhận xét Bài a/Giới thiệu: - Giới thiệu và nêu mục têu yêu cầu bài :Số bị chia – Số chia – Thương - Ghi tên bài lên bảng b/ Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1: Giúp HS biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết phép chia 1.Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia - GV nêu phép chia : - HS tìm kết phép chia? - GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai ba” - GV vào số phép chia (từ trái sang phải) và nêu tên gọi: : = Số bị chia Số chia Thương - GV nêu rõ thuật ngữ “thương” - Kết phép tính chia (3) gọi là thương - GV có thể ghi lên bảng: Số bị chia Số chia Thương : = Hoạt động Trò - Hát - HS đọc - HS lên bảng sửa bài - Bạn nhận xét - Nối tiếp nhắc lại tên bài - : = - HS đọc: “Sáu chia hai ba” - HS đọc lại - HS lập lại - HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên - HS nêu ví dụ phép chia, gọi số phép chia đó tên số phép chia Bạn nhận xét - GV nhận xét * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS thực chia nhẩm viết vào (7) (theo mẫu SGK) - GV giải mẫu : = - Yêu cầu làm phiếu Bài 2: Tính nhẩm : - Ở cặp phép nhân và chia, HS tìm kết phép tính viết vào Chẳng hạn: 2x6=3 6:2 =3 Củng cố – Dặn dò : - Hỏi lại tên bài Số bị chia ,số chia , thương qua 1, phép chia - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng chia - Nêu mẫu : phép chia : = ; là số bị chia , là số chia , là thương - HS thực chia nhẩm viết vào phiếu bài tập - HS làm bài Sửa bài - HS đọc yêu cầu - Nối tiếp nêu nhanh kết theo cặp - HS nêu vài ví dụ phép chia 10 : = , Ngày soạn: 20 /01 /2014 Ngày dạy : Thứ Ba /11 /02 /2014 Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục đích yêu cầu : - Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp chính người dân nơi em sống II Đồ dùng dạy học : - GV: Các câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung Xã hội Cây cảnh treo các câu hỏi Phần thưởng - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Bài cũ : Cuộc sống xung quanh -Kể tên số ngành nghề nông thôn (thành phố) mà em biết? -Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn lớp biết không? -GV nhận xét Bài a/Giới thiệu: - Giới thiệu bài Ôn tập: Xã hội.Ghi tên bài lên bảng b/Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà trường và sống xung quanh -Yêu cầu: Bằng tranh, ảnh đã sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK Hoạt động Trò -Hát -Cá nhân HS phát biểu ý kiến Bạn nhận xét -Các nhóm HS thảo luận, sau đó cử đại diện trình bày (8) và huy động vốn kiến thức đã học, các nhóm hãy thảo luận để nói các nội dung đã học + Nhóm – Nói gia đình + Nhóm – Nói nhà trường + Nhóm – Nói sống xung quanh - Cách tính điểm: + Nói đủ, đúng kiến thức: 10 điểm + Nói sinh động: điểm + Nói thêm tranh ảnh minh họa: điểm - Đội nào nhiều điểm nhất, là đội thắng -GV nhận xét các đội chơi -Phát phần thưởng cho các đội chơi -Các thành viên khác nhóm có thể bổ sung kiến thức cần thiết và giúp bạn minh họa tranh ảnh **Chẳng hạn: + Nhóm 1: Nói gia đình Những công việc ngày các thành viên gia đình là: Ong bà nghỉ ngơi, bố mẹ làm, em học, … 1.Vào lúc nghỉ ngơi, người gia đình vui vẻ: Bố đọc báo, mẹ và ông bà chơi với em… 2.Đồ dùng gia đình có nhiều loại Về đồ sứ có: bát, đĩa, …; đồ nhựa có xô, chậu, bát, rổ rá, … Để giữ cho đồ dùng bền đẹp, sử dụng ta phải chú ý cẩn thận, xếp ngăn nắp Cần phải giữ môi trường xung quanh nhà và có các biện pháp phòng tránh ngộ độc nhà *Hoạt động 2: Làm phiếu bài tập - GV phát phiếu bài tập và yêu cầu các -HS nhận phiếu và làm bài nhóm HS làm - GV thu phiếu để chấm điểm PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào ô trước các câu em cho là đúng: a) Chỉ cần giữ gìn môi trường nhà b)Thầy hiệu trưởng có nhiệm vụ đánh trống báo hết c) Không nên chạy nhảy trường, để giữ gìn an toàn cho mình và các bạn d) Chúng ta có thể ngắt hoa vườn trường để tặng các thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam: 20 – 11 e) Đường sắt dành cho tàu hỏa lại g) Bác nông dân làm việc các (9) nhà máy h) Không nên ăn các thức ăn ôi thiu để đề phòng bị ngộ độc i) Thuốc tây cần phải để tránh xa -HS thực hành nối các câu cột A tầm tay trẻ em với câu tương ứng cột B Nối các câu cột A với câu tương ứng cột B -HS cá nhân kể Bạn nhận xét Hãy kể tên: - Hai ngành nghề vùng nông thôn: - Hai ngành nghề thành phố: - Ngành nghề địa phương bạn: -Liên hệ cá nhân nêu Củng cố – Dặn dò : -Để môi trường quanh ta luôn ,các em cần làm gì ? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Cây sống đâu? Chính tả ( Tập chép ) BÁC SĨ SÓI I Mục đích yêu cầu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài : Bác sĩ sói - Làm BT2 a/b II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả - HS: Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Bài cũ :Cò và Cuốc - Gọi HS lên bảng sau đó đọc cho HS viết các từ sau: riêng lẻ, tháng giêng, , dơi, rơi vãi, mở cửa, thịt mỡ, củ cải, - Nhận xét và cho điểm HS Bài a/Giới thiệu: - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài Bác sĩ Sói - Ghi tên bài lên bảng b/Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại Hoạt động Trò - Hát - HS viết bài trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp - HS lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Nhắc lại tên bài - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên bảng (10) - Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào? - Nội dung câu chuyện đó nào ? b) Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - Chữ đầu đoạn văn ta viết nào? - Lời Sói nói với Ngựa viết sau các dấu câu nào? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? - Những chữ nào bài cần phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ bắt đầu gi, ch, tr ; các chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi HS lên bảng viết - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai d) Viết chính tả - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chấm bài - Thu và chấm số bài *Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ Bài 2b Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài Bác sĩ Sói - Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú trời giáng - Đoạn văn có câu - Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào ô vuông và viết hoa chữ cái đầu tiên - Viết sau dấu hai chấm và nằm dấu ngoặc kép - Dấu chấm, dấu phẩy - Viết hoa tên riêng Sói Ngựa và các chữ đầu câu - Tìm và nêu các chữ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng,… - Viết các từ khó đã tìm trên - Nhìn bảng chép bài - Soát lỗi theo lời đọc GV - Chấm bài 6-8 em - Nêu : Bài tập yêu cầu chúng ta chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào ô trống - Gọi HS lên bảng làm bài Yêu cầu - Làm bài theo yêu cầu GV HS lớp làm bài vào bảng Đáp án: b /ước mong, khăn ướt; lần lượt, cái lược - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn - HS nhận xét bài bạn và chữa bài trên bảng lớp sai - Nhận xét và cho điểm (11) Bài b Tìm tiếng có vần ươc – ươt : - Các nhóm thi đua làm - Phát cho nhóm tờ giấy, bút - Một số đáp án: màu và yêu cầu HS thảo luận cùng b)ước mơ, tước vỏ, trầy xước, nước tìm từ theo yêu cầu Sau phút, đội nào khoáng, ngước mắt, bắt chước, cái tìm nhiều từ là đội thắng lược, bước chân, khước từ,…; ướt áo, cuộc.Tổng kết thi và tuyên dương lướt ván, trượt ngã, vượt sông, tóc nhóm thắng mượt, thướt tha,… Củng cố – Dặn dò : - Viết lại từ dễ sai bài - Viết trên bảng - Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui bài tập và xem các bài tập chính tả - Chuẩn bị: Ngày hội đua voi Tây Nguyên Toán BẢNG CHIA I Mục đích yêu cầu : - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) ( Bài 1,2) II Đồ dùng dạy học : - GV: Chuẩn bị các bìa, bìa có chấm tròn - HS: Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Bài cũ : Số bị chia – Số chia – Thương -Từ phép nhân, viết phép chia tương ứng và nêu tên gọi chúng 2x4=8 x = 12 -GV nhận xét Bài a/Giới thiệu: -Giới thiệu và nêu mục đích yêu cầu bài Bảng chia b/Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1: Giúp HS: Lập bảng chia Giới thiệu phép chia -Ôn tập phép nhân -GV gắn lên bảng bìa, có chấm tròn (như SGK) -Hỏi: Mỗi bìa có chấm tròn; bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? Hoạt động Trò -Hát -HS thực Bạn nhận xét -8 : = -8 : = 12 : = 12 : = - Nối tiếp nhắc lại tên bài -HS đọc bảng nhân -HS trả lời và viết phép nhân : x = 12 Có 12 chấm tròn (12) a) Hình thành phép chia -Trên các bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có ? b) Nhận xét: -Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia là 12 : = - Từ x = 12 ta có 12 : = Lập bảng chia -GV cho HS lập bảng chia (như bài học 104) -Hình thành vài phép tính chia SGK các bìa có chấm tròn trên, sau đó cho HS tự thành lập bảng chia -Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng chia 3 Giới thiệu “Một phần hai” (1/3) - HS quan sát hình tròn và nhận thấy: -Hình tròn chia thành ba phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần hai hình tròn -Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần hai * Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) 1/3 hình vuông *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng (nhất là HS chưa thuộc bảng chia) Bài 2: Bài toán -HS thực phép chia 24 : -Trình bày bài giải -HS trả lời viết 12 : = Có bìa -HS tự lập bảng chia -HS đọc và học thuộc bảng chia cho - Quan sát và trả lời và đọc viết 1/3 -HS tính nhẩm và nêu kết -HS làm bài HS lên bảng thực Cả lớp làm vào -HS sửa bài Bạn nhận xét Bài giải Số học sinh tổ là: 24 = (học sinh) Đáp số: học sinh -GV nhận xét tiết học Củng cố – Dặn dò : -Cho học sinh đọc lại bảng chia -Nêu cá nhân -Yêu cầu nêu nhanh x = … , : = … -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Luyện tập Ngày soạn: 20 /01 /2014 Ngày dạy : Thứ Tư /12 /02 /2014 Tập đọc NỘI QUY ĐẢO KHỈ (13) I Mục tiêu bài học : - Biết nghỉ ngơi đúng chỗ; đọc rõ ràng, rành mạch điều bảng nội quy - Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy.(trả lời CH 1,2 HS giỏi câu 3.) - BVMT : ( PTTH : Trực tiếp ) Giáo dục học sinh có ý thức BVMT II Các kĩ sống giáo dục bài: - Ra định - Ứng phó với căng thẳng III Các phương pháp - Kĩ thuật dạy học tích cực : - Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân IV Phương tiện dạy học : - GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK V Tiến trình dạy học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định lớp: -Hát Bài cũ : Bác sĩ Sói -Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Bác sĩ -HS 1: Đọc đoạn 1, và trả lời câu Sói hỏi 1, bài -HS 2: Đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi 3, bài -Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho điểm Bài : a/Giới thiệu: -Gọi HS mở sgk và đọc tên bài tập đọc học -Khi đến trường, các đã học nội quy nào? -Vậy hiểu nào là nội quy? -Trong bài học hôm nay, chúng ta học bài Nội quy Đảo Khỉ, qua đây chúng ta thêm hiểu nội quy b/Phát triển các hoạt động : **Hoạt động 1: Luyện đọc ( Cảm nhận bài ) *Đọc mẫu: -GV đọc mẫu lần Luyện phát âm: -Yêu cầu đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ, tập trung vào HS mắc lỗi phát âm -Nội quy Đảo Khỉ -Con học nội quy trường -Nội quy là quy định mà người phải tuân theo -1 HS khá đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi bài sgk -5 đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng các từ khó: tham quan, khành khạch, khoái chí, nội quy, du lịch, lên đảo, trêu chọc,… -HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu cho (14) - Yêu cầu đọc nối tiếp câu đến hết bài - Nếu có đoạn … *Đọc bài: - Phân đoạn : bài chia -2 HS nối tiếp đọc bài Mỗi HS đoạn ? phân chia nào ? đọc phần, HS đọc phần giới thiệu, HS đọc phần nội quy -Yêu cầu HS đọc nối đoạn -Lần lượt HS đọc bài nhóm mình, các bạn cùng -Chia nhóm HS, nhóm có HS và nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm -Các nhóm thi đọc -Cả lớp đọc đồng nội quy : tổ , lớp *Thi đọc *Đọc đồng *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( Ra định-Ứng phó với căng thẳng- Trình bày ý kiến cá nhân) - Gọi HS đọc phần chú giải bài - Nội quy Đảo Khỉ có điều? - Con hiểu điều quy định nói trên nào ? -1 HS đọc bài, lớp theo dõi -Nội quy Đảo Khỉ có điều -HS chia nhóm và thảo luận để trả lời câu hỏi này Mỗi nhóm HS Sau đó, các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả: + Điều 1: Mua vé tham quan trước lên đảo Mọi quý khách lên đảo tham quan phải mua vé vì Đảo Khỉ cần có tiền để chăm sóc đàn khỉ, trả công cho cán công nhân làm việc trên đảo + Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi chuồng: Nếu thú nuôi chuồng bị trêu chọc, chúng tức giận, có thể gây nguy hiểm cho người trêu chọc nên không trêu chọc thú nuôi chuồng + Điều 3: Không cho thú ăn các loại thức ăn lạ: Khi cho thú ăn các loại thức ăn lạ có thể làm chúng bị mắc bệnh, vì khách tham quan không cho thú ăn các loại thức ăn lạ + Điều 4: Giữ vệ sinh chung trên đảo: Khách tham quan không vứt rác, khạc nhổ, vệ sinh bừa bãi vì làm ô nhiễm môi trường trên đảo, ảnh hưởng đến sức khoẻ thú nuôi trên đảo và đến chính khách tham quan - Đọc xong nội quy Khỉ Nâu khoái - Nhận xét và tổng kết ý kiến HS chí vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàng - Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại nó bảo vệ, chăm sóc tử tế và không bị làm phiền, khoái chí ? ( HS khá giỏi ) (15) người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo - Nêu lại tên bài -Khi đến tham quan đảo khỉ , người cần phải làm gì ? vì càn phải làm ? *GDMT hs có ý thức bảo vệ : Tham quan đảo khỉ hay vườn thú không chọc phá thú và không vứt rác , tiểu tiện bùa bãi … Củng cố – Dặn dò : -Hỏi lại nội dung bài , yêu cầu đọc và - HS đọc lại bài tập đọc trả lời câu hỏi bài -Yêu cầu HS nhà đọc lại bài -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Quả tim khỉ Kể chuyện BÁC SĨ SÓI I Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Bác sĩ Sói II Đồ dùng dạy học : - GV: tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có) - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Bài cũ :Một trí khôn trăm trí khôn - Gọi HS lên bảng yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Một trí khôn trăm trí khôn Hoạt động Trò - Hát - HS kể đoạn 1, HS kể đoạn 3, - Cả lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Bài a/Giới thiệu: - Bài Bác sĩ Sói - Hỏi: Trong tập đọc đầu tuần, các đã học bài tập đọc nào? - Câu chuyện khuyên chúng ta - Câu chuyện khuyên các điều gì? hãy bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa - Trong kể chuyện này, các cùng kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói b/Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện - Bức tranh vẽ chú Ngựa (16) - GV treo tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ ăn cỏ và Sói điều gì? thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi - Sói mặc áo khoác trắng, đầu - Hãy quan sát tranh và cho biết Sói lúc đội mũ có thêu chữ này ăn mặc ntn? thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Ngựa tung vó đá cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm … HS, yêu cầu các em thực kể lại - Thực hành kể chuyện đoạn truyện nhóm mình nhóm - Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp - Một số nhóm nối tiếp kể - GV nhận xét và cho điểm HS lại câu chuyện trước lớp Cả lớp *Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu theo dõi và nhận xét chuyện -Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta - Cần vai diễn: người dẫn cần vai diễn, đó là vai nào? chuyện, Sói, Ngựa -Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể - Giọng người dẫn chuyện vui và giọng nào? dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả -Chia nhóm và yêu cầu HS cùng dựng nghĩa lại câu chuyện nhóm theo hình thức - Các nhóm dựng lại câu chuyện phân vai Sau đó số nhóm trình bày -Nhận xét và cho điểm HS trước lớp Củng cố – Dặn dò : - Gọi hs khá giỏi kể lại câu chuyện - HS thực - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ Toán MỘT PHẦN BA I Mục tiêu - Nhận biết phần ba Biết đọc, viết đúng phần ba - Rèn kĩ nhận biết, đọc, viết phần ba - GD HS chăm học toán II Thiết bị dạy học - GV:Các hình SGK, bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học (17) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - GV nêu bài tập: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: : : 15 : × 2 × 30 : - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Giới thiệu "Một phần ba" - Cho HS quan sát, dùng kéo cắt hình vuông làm phần và giới thiệu: "Có hình vuông, chia làm ba phần nhau, lấy phần, phần ba hình vuông" - Tiến hành tương tự với hình tròn và hình tam giác - Trong toán học để thể phần ba hình vuông, phần ba hình tròn , người ta dùng số "một phần ba", viết là - Yêu cầu HS viết bảng số - GV nhận xét, uốn nắn 3.3 Thực hành Bài 1: Đã tô màu vào hình nào? - Yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ các hình SGK trên bảng - Cho HS thi tìm các hình đã to màu vào hình - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động nối tiếp: + Củng cố: - Cho HS thi tìm nhanh các hình tô màu vào hình BDD học toán - Nhận xét học - HS hát - HS làm bài - Nhận xét - HS quan sát - Đọc " Một phần ba" - Viết: - HS đọc đề bài - HS thi tìm: các hình đã tô màu hình là A, B, C - HS thi tìm nhanh Hoạt động ngoài lên lớp HƯỚNG DẪN HỌC SINH NHỮNG ĐIỀU CẦN LÀM TRONG NGÀY TẾT SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG I- Yêu cầu giáo dục: - Giáo dục các em hiểu biết truyền thống ngày tết cổ truyền dân tộc - HS biết sinh hoạt Sao theo tiến trình II- Nội dung và hình thức: (18) - Tuyên truyền và nhắc nhở các em số công việc cần làm ngày Tết - Hướng dẫn các em Sao sinh hoạt theo tiến trình III- Chuẩn bị: - Nội dung: số công việc ngày Tết IV- Tiến hành hoạt động: NỘI DUNG * HĐ 1: Hướng dẫn học sinh: “ Những công việc cần làm ngày Tết ” * HĐ 2: Hướng dẫn học sinh sinh hoạt Sao HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - GV giới thiệu cho HS biết ngày Tết cổ truyền dân tộc - Hướng dẫn số công việc ngày tết gia đình - GV cho HS thảo luận nhóm về: “ Những điều cần làm ngày Tết” - Đại diện nhóm trình bày và nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại: + Phụ Cha mẹ quét dọn và trang trí nhà cửa cho đẹp + Đi chúc tết Ông, Bà, Cô, Dì, Chú, Bác, Anh, Chị và Cha Mẹ mình + Phụ giúp mẹ công việc nấu ăn và dọn cúng kiến + Biết chào hỏi lễ phép với khách đến nhà chúc Tết + Chăm sóc và vui chơi với em mình Cha mẹ bận công việc + Quây quần bên Ông, Bà và mời Ông Bà kể chuyện cổ tích - GV cho Sao sinh hoạt điều khiển Sao trưởng + Tập họp hàng dọc: dóng hàng - điểm số báo tên + Tập họp vòng tròn: Hát bài: tay thơm tay ngoan Kiểm tra vệ sinh – tuyên dương Hát bài: nhanh bước nhanh nhi đồng Sao trưởng hô: nhi đồng Hồ Chí Minh Các em đọc:“Vâng lời…………kính yêu ” Cho em báo cáo việc cần làm ngày Tết và học tập tuần qua Phụ trách Sao nhận xét-tuyên dương + Kể cho HS nghe câu chuyện: “ Sự tích bánh chưng bánh dầy ” - GV nhận xét tuyên dương - GV hệ thống lại bài – Nhận xét, dặn dò HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Quan sát, lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Nhóm trưởng trình bày - Sao trưởng điều khiển sinh hoạt Sao - HS thực - HS báo cáo việc giúp đỡ Cha mẹ ngày Tết và học tập - HS nghe và trả lời - Trả lời và thực nhà ĐIỀU CHỈNH (19) IV- Đánh giá rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 20 /01 /2014 Ngày dạy : Thứ Năm /13/02 /2014 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ MUÔN THÚ I Mục đích yêu cầu : - Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào ? (BT2,3) II Đồ dùng dạy học : - GV: Mẫu câu bài tập Kẻ sẵn bảng để điền từ bài tập trên bảng lớp: - HS:SGK Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Bài cũ : Từ ngữ loài chim - Gọi HS lên bảng kiểm tra - Theo dõi, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài a/Giới thiệu: - Trong học Luyện từ và câu tuần này, các hệ thống hoá và mở rộng vốn từ muông thú Sau đó thực hành hỏi và đặt câu hỏi đặc điểm vật, đồ vật,… có sử dụng cụm từ “… nào?” - Ghi tên bài lên bảng b/Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động Trò - Hát - HS và HS làm bài tập 2, sgk trang 36 - HS làm bài tập 3, sgk trang 38 - Nối tiếp nhắc lại tên bài - Mở sgk trang 45 - Xếp tên các vật đây vào nhóm thích hợp - Có nhóm, nhóm là thú dữ, nguy Bài1 hiểm còn nhóm là thú không nguy - Gọi HS đọc yêu cầu bài hiểm - HS các nhóm làm bài và trình bày kết - Có nhóm, các nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì? *Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lòi, chó sói, sư tử, bò rừng, tê giác - Yêu cầu HS tự làm bài vào phiếu bài *Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, tập khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu (20) - Đọc đề bài và trả lời: Bài tập yêu cầu chúng ta trả lời câu hỏi đặc điểm các vật - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng - Thực hành hỏi đáp các vật bạn, sau đó đưa kết luận và cho a) Thỏ chạy nào? điểm HS Thỏ chạy nhanh bay./ Thỏ chạy nhanh./ Thỏ chạy nhanh tên bắn./ Bài b) Sóc chuyền từ cành này sang cành - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? khác nào? Sóc chuyền từ cành này sang cành khác khéo léo./ Sóc chuyền từ cành này sang - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cành khác giỏi./ Sóc chuyền từ cành cặp, sau đó gọi số cặp trình bày này sang cành khác nhanh thoăn thoắt./… trước lớp c) Gấu nào? Gấu chậm./ Gấu lặc lè./ Gấu nặng nề./ Gấu lầm lũi./… d) Voi kéo gỗ nào? - Nhận xét và cho điểm HS - Yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi bài lượt và hỏi: Các câu hỏi có điểm gì chung? *Hoạt động 2: Giúp HS tự đặt câu hỏi Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Voi kéo gỗ khoẻ./ Voi kéo gỗ thật khoẻ và mạnh./ Voi kéo gỗ băng băng./ Voi kéo gỗ hùng hục./… -Các câu hỏi này có cụm từ “như nào?” -Bài tập yêu cầu chúng ta đặt câu hỏi cho phận in đậm các câu hỏi đây -HS đọc câu văn này -Từ ngữ: khoẻ a)Trâu cày nào? b) Ngựa chạy nào? c) Thấy chú ngựa ăn cỏ, Sói thèm nào? d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười nào? - Viết lên bảng: Trâu cày khoẻ - Trong câu văn trên, từ ngữ nào in đậm - Để đặt câu hỏi cho phận này, sgk đã dùng câu hỏi nào? - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với - Cá nhân nêu bạn bên cạnh HS đặt câu hỏi, em trả lời - Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau đó nhận xét và cho điểm HS (21) Củng cố – Dặn dò : - Hỏi lại tên bài Yêu cầu nêu tên thú nguy hiểm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Từ ngữ loài thú Toán LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu : - Giúp HS thuộc lòng bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (Chia cho 2,3) (Làm bài tập 1,2,4 ) II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở… III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Bài cũ : Một phần ba - Hỏi lại các phép nhân 2,3 , 15 : = ; 28 : = - Gọi HS đọc lại bảngb chia - GV nhận xét Bài a/Giới thiệu: - Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài: Luyện tập - Ghi tên bài lên bảng b/Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1:GiúpHS thuộc lòng bảng chia Bài 1: Tìm x - Yêu cầu làm bài nêu yêu cầu và làm bài - Hỏi thành phần tên gọi - Nhận xét chữa bài Bài 3: - Nhắc yêu cầu bài tìm gì ? - Mỗi lần thực phép nhân x = 12 - Nhận xét ,… *Hoạt động 2: Giúp HS rèn luyện kỹ vận dụng bảng chia đã học Bài 4:Bài toán - Gọi học sinh đọc đề và yêu cầu nêu tóm tắt bài toán - Yêu cầu làm bài ,2 em lên trình bày trên bảng lớp Hoạt động Trò -Hát - Cá nhân nêu - em đọc bảng chia - Nối tiếp nhắc lại tên bài - HS nêu yêu cầu - Cá nhân nêu x là thừa số - 3HS làm bài bảng - HS nêu yêu cầu bài - HS thực phép tính để tìm tích - Đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán -HS trình bày bài giải em lên bảng tóm tắt và giải Bạn nhận xét (22) ( Chú ý: Tronglời giải toán có lời văn không viết 15kg : = 5kg) Củng cố – Dặn dò : - Cho học sinh nêu lại phép chia 2,3 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tìm thừa số phép nhân Bài giải: Số kilôgam gạo túi là: 15 : = (kg) Đáp số: kg gạo -HS trình bày bài giải Bạn nhận xét - HS đọc lại bài Tập viết T – Thẳng ruột ngựa I Mục đích yêu cầu : - Rèn kỹ viết chữ.Viết T (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định -Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư II Đồ dùng dạy học : - GV: Chữ mẫu T Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy chủ yếu: Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Bài cũ : - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: S - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Yêu cầu :Viết : Sáo tắm thì mưa - GV nhận xét, cho điểm Bài a/Giới thiệu: - GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng b/Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ T - Chữ T cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ T và miêu tả: + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong trái và nét lượn ngang - GV viết bảng lớp Hoạt động Trò - Hát - HS viết bảng lớp ,lớp viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Nhắc lại tên bài - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát (23) - GV hướng dẫn cách viết: + Nét 1: Đặt bút đường kẽ và 5, viết nét cong trái nhỏ, dừng bút trên đường kẽ + Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, dừng bút trên đường kẽ + Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái cách nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, dừng bút đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 1.HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: T – Thẳng ruột ngựa Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Thẳng lưu ý nối nét T và h 3.HS viết bảng * Viết: : T - GV nhận xét và uốn nắn * Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò: - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa U – Ư Ươm cây gây rừng Ngày soạn: 20 /01 /2014 Ngày dạy : Thứ Sáu /14 /02 /2014 - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - T : li - h, g : 2,5 li - t : 1,5 li - r : 1,25 li - a, n, o, u, ă, : li - Dấu hỏi (?) trên ă - Dấu nặng (.) ô vàư - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp (24) Tập làm văn ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY I Mục tiêu bài học : - Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT1,2) - Biết đọc và chép lại 2,3 điều nôi quy trường (BT3) II Các kĩ sống giáo dục bài: - Giao tiếp ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực III Các phương pháp - Kĩ thuật dạy học tích cực : - Hoàn tất nhiệm vụ: Thực hành đáp lời cảm ơn theo tình IV Phương tiện dạy học : - GV: Tranh minh họa bài tập 1, có Bản nội quy trường - HS: Vở V Tiến trình dạy học : Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Bài cũ : Tả ngắn loài chim - Gọi 2, HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời xin lỗi các tình đã học - Em thích loài chim nào? - Nhận xét và cho điểm HS Bài a/Giới thiệu: - Giới thiệu và nêu mục tiêu bài Đáp lời khẳng định Viết nội quy trường - Ghi tên bài và yêu cầu nhắc lại b/Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài - Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc lời các nhân vật tranh - Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cô ơi, hôm có xiếc hổ không ? Cô bán vé trả lời nào? - Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé nào? - Theo em, bạn HS lại nói vậy? Khi nói bạn nhỏ đã thể ntn? - Bạn nào có thể tìm câu nói khác thay cho lời đáp lại bạn HS - Cho số HS đóng lại tình trên Hoạt động Trò - Hát - 2, HS lên bảng trả lời theo câu hỏi GV, bạn nhận xét - Nối tiếp nhắc lại - HS thực đóng vai, diễn lại tình bài - Cô bán vé trả lời: Có chứ! - Bạn nhỏ nói: -Hay quá! - Bạn nhỏ đã thể lịch sự, đúng mực giao tiếp - Ví dụ: Tuyệt thật./ Thích quá! Cô bán cho cháu vé với./… - Một số cặp HS thực hành trước lớp Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu Cả lớp cùng - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng (25) vai thể lại tình bài suy nghĩ Chú ý HS có thể thêm lời thoại muốn - HS làm việc theo cặp - Gọi HS cặp HS đóng lại tình Tình a) - Mẹ ơi, đây có phải hươu không ạ? - Trông nó đẹp quá, mẹ nhỉ./ Trông nó lạ quá, mẹ nhỉ./ Nó hiền lành và đáng yêu quá, phải không mẹ./ Oi, lông nó tuyệt làm sao./ Cái cổ nó phải dài mét mẹ nhỉ./ - Yêu cầu lớp nhận xét và đưa lời đáp … khác - HS lớp nhận xét và đưa lời đáp án khác, có - Tiến hành tương tự với các tình còn Một số đáp án: lại b) Thế mẹ?/ Nó chẳng bị ngã đâu, mẹ nhỉ./ Thế thì nó còn giỏi hổ vì hổ không biết trèo cây, mẹ nhỉ./ c) Bác có thể cho cháu gặp bạn chút, không ạ?/ Bác vui lòng cho cháu gặp Lan chút nhé!/ May quá, cháu có việc muốn hỏi bạn Bác cho phép cháu lên nhà gặp Lan, bác nhé!/… * Hoạt động 2: Giúp HS ghi nhớ và viết lại từ đến điều nội quy trường Bài - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc Nội quy trường học - Yêu cầu HS tự nhìn bảng và chép lại đến điều nội quy - GV chấm số Củng cố – Dặn dò : - Giáo viên đưa tình ngày để hs đáp lời khẳng định - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS thực hành đáp lại lời khẳng định người khác sống ngày - Chuẩn bị: Đáp lời phủ định… - HS đọc bài - HS tự nhìn bảng và chép lại đến điều nội quy - Cá nhân nêu (26) Chính tả ( Nghe – viết ) NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục đích yêu cầu : - Nghe và viết lại đúng, không mắc lỗi bài chính tả Ngày hội đua voi Tây Nguyên (SGK, trang 48) - Làm bài tập 2a/b II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả - HS: Vở , bảng ,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Thầy Ổn định lớp : Bài cũ : Bác sĩ Sói - Hỏi lại tên bài cũ - Đọc các từ sau cho HS viết: + ước mong, khăn ướt , , cái lược - Nhận xét việc học bài nhà HS, sau đó cho điểm HS viết trên bảng - Kiểm tra bài số em viết sai nhiều lỗi nhiều lỗi tiết trước Bài a/Giới thiệu: - Giới thiệu hôm các em học chính tả nghe viết bài : Ngày hội đua voi Tây Nguyên Học bài này các em nghe viết đúng và làm bài tập a/b - Ghi tên bài lên bảng b/Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết: -GV treo bảng phụ, đọc mẫu đoạn văn cần viết lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại -Đoạn văn nói nội dung gì ? Hoạt động Trò -Hát - em nêu : Bác sĩ sói -4 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào bảng theo tổ -Một số HS nhận xét bài bạn trên bảng lớp -Cả lớp đọc đồng các từ vừa viết - Nối tiếp nhắc lại tên bài -1HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên bảng -Về ngày hội đua voi đồng bào -Ngày hội đua voi đồng bào Tây Ê-đê, Mơ-nông Nguyên diễn vào mùa nào? -Ngày hội đua voi đồng bào Tây -Những voi miêu tả Nguyên diễn vào mùa xuân nào? -Hàng trăm voi nục nịch kéo -Bà các dân tộc xem hội đến nào ? -Mặt trời chưa mọc bà đã nườm nượp đổ Các chị mặc váy thêu rực rỡ, cổ đeo vòng b) Hướng dẫn trình bày bạc… (27) -Đoạn văn có câu? -Trong bài có các dấu câu nào? -Chữ đầu đoạn văn viết nào? -Các chữ đầu câu viết nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó: -Hướng dẫn HS viết tên các dân tộc Ê-đê, Mơ-nông -Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ khó viết -Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi HS lên bảng viết -Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai d) Viết chính tả -GV đọc bài cho HS viết Mỗi cụm từ đọc lần e) Soát lỗi -GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chấm bài -Thu và chấm số bài, sau đó nhận xét bài viết HS *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a /Điền vào chỗ trống l/n -Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a Điền vào chỗ trống l hay n ? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm chữ cần điền ( phút ) -Yêu cầu đội thi đua tiếp sức để làm bài -Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng -Nhận xét và cho điểm -Giải thích bài thơ và gọi em đọc lại bài thơ b/ Tìm tiếng có nghĩa điền vào ô trống : - Gọi HS đọc yêu cầu phần b bài -Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy to và bút - Yêu cầu các em nhóm thảo luận ghi vào giấy các tiếng theo yêu cầu -Đoạn văn có câu -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ba chấm -Viết hoa và lùi vào ô vuông -Viết hoa chữ cái đầu câu văn -HS viết bảng các từ này -Tìm và nêu các chữ: Tây Nguyên, , nườm nượp, nục nịch ,rực rỡ,… -Viết các từ khó đã tìm trên -Nghe và viết lại bài vào -Soát lỗi theo lời đọc GV - - em mang lên chấm -1 HS nêu :Điền vào chỗ trống l hay n? -Hoạt động nhóm đôi em ngồi cùng bàn -Mỗi đội em , em điền tiếng , đội nào xong đội đó thắng Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe -HS nhận xét bài đội nào trên bảng làm đúng - em đọc lại bài thơ -1 HS đọc đề bài và mẫu -Hoạt động theo nhóm , nhóm có em Đáp án: (28) bài Sau phút, các nhóm dán tờ bìa có kết mình lên bảng để GV cùng lớp kiểm tra Nhóm nào tìm tiếng đúng là nhóm thắng -Tuyên dương nhóm thắng Củng cố – Dặn dò : -Đọc lại số lỗi học sinh hay sai cho học sinh viết lại -Dặn dò HS: Các em viết bài có lỗi chính tả trở lên nhà viết lại bài cho đúng chính tả và đẹp bài , viết sai tiếng nào tập viết lại tiếng đó vào ,… -Chuẩn bị: Quả tim Khỉ + rượt; lướt, lượt; mượt, mướt; thướt; trượt + bước; rước; lược; thước; trước - Cả lớp viết bảng từ khó Toán TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I Mục đích yêu cầu : - Nhận biết thừa số,tích,tìm thừa số cách số lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số nhân các bài tập dạng : X x a =b;a x X =b (Với a,b là các số bé và các phép tính tìm x là nhân chia phạm vị bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 2) ( Làm bài tập 1,2 ) II Đồ dùng dạy học : - GV: Các bìa, có chấm tròn - HS: Bảng Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Bài cũ :Luyện tập -Sửa bài 4: Bài giải Mỗi túi có số ki lô gam gạo là : 15 : = (kg) Đáp số: kg gạo -Hỏi lại bảng chia 2,3 -GV nhận xét bài bạn Bài a/Giới thiệu: -Giới thiệu hôm ta học bài :Tìm thừa số phép nhân và nêu học bài này các em biết cách tìm thừa số chưa biết và làm bài tập , bài tập Hoạt động Trò - Hát - HS lên bảng thực Bạn nhận xét - Cá nhân nêu : : = 4, x = 6,… (29) -Ghi tên bài lên bảng b/Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1: Giúp HS: Biết cách tìm thừa số biết tích và thừa số 1.Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia -Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn ? - HS thực phép nhân để tìm số chấm tròn GV viết lên bảng sau: x = Thừa số Thừa số Tích -Từ phép nhân x = 6, lập hai phép chia tương ứng : -6 : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3) -6 : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ hai (3) thừa số thứ (2) Nhận xét: Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số 2.Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết -GV nêu: Có phép nhân X x = -Giải thích: Số X là thừa số chưa biết nhân với Tìm X -Từ phép nhân X x = ta có thể lập phép chia theo nhận xét “Muốn tìm thừa số X ta lấy chia cho thừa số 2” -GV hướng dẫn HS viết và tính: X=8:2 X=4 -GV giải thích: X = là số phải tìm để x = -Cách trình bày: Xx2=8 X = :2 X =4 -GV nêu: x X = 15 -Phải tìm giá trị X để x với số đó 15 - Nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số -GV hướng dẫn HS viết và tính: X = 15 : X=5 X = là số phải tìm để x = 15 - Trình bày: x X = 15 - Nối tiếp nhắc lại tên bài - HS thực hành theo và trả lời : Có chấm tròn - Nêu : x = vài em đọc lại - Nêu : = - Nêu : = - HS lập lại - HS viết và tính : X = : X=4 - HS viết vào bảng - HS nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số - HS viết và tính:X = 15 : X=5 - HS viết vào bảng (30) X = 15 : X=5 *Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số (như SGK) *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm : - Gọi nêu yêu cầu -Yêu cầu chơi trò đố bạn -Hướng dẫn cách chơi : cột giáo viên đọc và đố em HS , sau em nêu xong đố bạn khác , Bài 2: Tìm x (theo mẫu) - Gọi đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại kết luận trên b/X x = 12 c/3 x X = 21 X = 12 : X = 21 : X=4 X=7 - Chấm bài số em - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò : -Ghi : x = 15 ; …x = -Hỏi lại cách tìm thừa số chưa biết -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Luyện tập.( Trang 117) - HS lập lại - em nêu yêu cầu - Nghe phổ biến cách chơi - HS tính nhẩm và nêu nhanh kết bạn nhận xét - em đọc yêu cầu bài : Tìm x (theo mẫu - Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số - HS thực bài tập em lên bảng sửa bài - HS lên bảng thực HS lớp giải vào bảng SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 / Báo cáo tình hình hoạt động lớp :(Lớp trưởng báo cáo ) *Tình hình thực nhiệm vụ học sinh tuần - Đạo đức tác phong : + Đi học và đúng Số học sinh vắng tuần… + Đi thưa trình , chào hỏi thầy cô và người lớn , không nói tục… + Giữ vệ sinh chung , vệ sinh cá nhân … - Học tập : + Tỷ lệ chuyên cần : số vắng tuần , tổ học đúng và tổ còn vắng nhiều và chưa đúng + Nề nếp học tập : dụng cụ học tập , bao bìa sách , đồng phục đến trường + Kết học tập , phiếu điểm 10 , + Đôi bạn cùng tiến + Đồ dùng học tập … * Kết thi đua tổ : - Điểm thi đua : - Xếp hạng :…… (31) - Tuyên dương , khen : tổ 3, cá nhân Kim Thanh.Thái Sơn Gia Huy ,Ngọc Châu, Xuân Ngọc, Thảo Nguyên , Như Ý , Nhật Lam , Anh Kiệt ,Tấn Tài * Nhận xét giáo viên chủ nhiệm 2/ Phương hướng tới cần thực tuần tới :(GVCN ) * Duy trì đạo đức tác phong - Giáo dục an toàn giao thông.Phòng tránh tai nạn trường - Trồng và chăm sóc cây hoa - Đi vệ sinh đúng cách , bỏ rác đúng quy định , vệ sinh nhớ dội rửa cầu và rửa tay xà phòng để đề phòng bệnh tay chân miệng * Học tập : - Chuẩn bị đồ dùng học tập - Chuẩn bị dụng cụ súc Pluor đầy đủ : ca , cốc , bàn chải - Tiếp tục giữ gìn sách , - Duy trì phiếu học tốt , … (32)