đặc điểm của loại cây đó. Kiến thức: Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia - Biết cách trình bày bài dạng này. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tìm số bị chia khi biết thương và số chi[r]
(1)TUẦN 23 Ngày soạn: 23/04/ 2020
Ngày giảng: Thứ hai 27/04/2020 L
uyện từ câu TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Mở rộng vốn từ loài thú (tên, số đặc điểm chúng). - Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy
b)Kỹ năng: Rèn kĩ dùng dấu chấm, dấu phẩy. c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết
* MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u.ỉ ể ự ẫ ) a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs vi tẫ ế hai t ng nói tên loài thú.ừ ữ
b.Kĩ năng: Rèn kĩ t duy.ư c Thái đ : GD tính chăm h c.ộ ọ
II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ viết 1, 2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ(5p)
- Gọi hs nêu tên thú nguy hiểm, lồi thú khơng nguy hiểm mà hs biết
- Gọi HS nhận xét GV nhận xét 2 Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS làm bài tập(30p)
Bài 1:(12p) Gọi HS đọc yêu cầu - Gv chia sẻ tranh, yc hs qsát, nêu tên vật
?Cáo có đặc điểm gì?
- Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ làm
- Gọi Hs nêu kết làm, hs nx
- Yêu cầu hs nhận xét kể thêm số vật khác có đặc điểm
Bài 2: (10p) Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi hs nêu tên vật, làm
- Yêu cầu Hs làm bài, chia sẻ làm
- Gọi hs đọc làm
- Hs nêu vật thuộc loại: + Thú nguy hiểm
+ Thú không nguy hiểm
TN loài thú Dấu chấm, dấu phẩy.
Bài 1: Chọn cho … nó. - Hs qsát, nêu tên vật - Tinh ranh
- HS làm bài, chia sẻ làm - Hs nêu kết làm, hs nx Cáo tinh ranh Gấu trắng tò mò Thỏ nhút nhát Nai hiền lành Hổ tợn
Bài 2: Hãy chọn tên vật thích hợp với trống đây: - Hs nêu tên
- Hs làm bài, chia sẻ làm - Hs đọc làm
- Hs đọc - Hs nêu
Bài - Giáo viên hướng d n ẫ ph huynhụ k t h p ế ợ hướng d n ẫ
(2)- Yêu cầu hs đọc thuộc cụm từ so sánh
- Những thành ngữ thường dùng để nói người nào?
- Hãy thêm cụm từ so sánh tương tự
- Tìm thêm thành ngữ có hình ảnh so sánh tương tự
Bài 3: (8p) Gọi HS nêu yêu cầu ? Khi dùng dấu chấm
?Khi dùng dấu phẩy
- Yêu cầu lớp làm cá nhân, chia sẻ
- Gọi HS đọc làm
- Lớp nhận xét giải thích lí điền dấu chấm hay dấu phẩy 3 Củng cố, dặn dò:(3p) - GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học
- Dặn HS học thuộc thành ngữ
a Dữ cọp b Nhát thỏ c Khoẻ voi d Nhanh cắt (Nhát thỏ - Chậm rùa) - Hs tự tìm, nêu trước lớp, hs nx
Bài 3: Điền dấu chấm, dầu phẩy vào ô trống:
- Hs nêu
Từ sáng sớm, Khánh Giang náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, người xe lại mắc cửu Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy lung tung
-
Ph huynhụ hướng d n ẫ ôn Tập viết
CHỮ HOA U I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Biết viết chữ hoa U- Ư cỡ vừa nhỏ
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “ Ươm gây rừng ” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa U - Ư theo cỡ vừa nhỏ.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch * MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làmỉ ể ự m u.)ẫ
a Ki n th cế ứ : Được quan sát, nhìn cô chi u m u ch ế ẫ ữU - Ư ph huynhụ hướng d n em Phông nh n bi t đẫ ậ ế ược ch ữU - Ư hoa
- Được Ph huynh b t tay vi t dòng ch hoa ụ ắ ế ữ U - Ư c nh dòng ch ỡ ỡ ữ U - Ư hoa c nh ỡ ỏ
b Kỹ năng: Vi t quy trình vi t ch ế ế ữU - Ư c Thái độ: Giáo d c em gi v s ch.ụ ữ
II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ U, Ư hoa đặt khung chữ Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(3)- Gọi HS nêu tên chữ hoa học tiết trước
- Lớp viết bảng con, nháp Hs nxét, gv nx
2 Bài mới(33p) a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Gv chia sẻ mẫu chữ, yêu cầu HS qs mẫu chữ đặt khung
?Chữ U hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn vị chữ?
?Chữ U hoa cỡ nhỡ gồm nét, nét nào?
- GV hướng dẫn cách viết chia sẻ
- GV hd viết chữ U hoa bảng chia sẻ, vừa hd viết vừa nói lại cách viết
- Chữ Ư ( tiến hành tương tự ) * Luyện viết bảng con.
- Gv Hd HS luyện viết chữ U hoa lượt
- Gọi hs chia sẻ chữ bảng con, gv nx
c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng ?Em hiểu ntn “Ươm gây rừng ”?
* Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- Nêu độ cao chữ cái? - Vị trí dấu thanh?
- Khoảng cách chữ viết chừng nào?
T- Thẳng Chữ hoa U-Ư
- Cao ô, rộng li
- Chữ U hoa gồm nét : nét móc hai đầu nét móc ngợc phải - N1: ĐB ĐK5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hư-ớng ngồi DB ĐK
- N2: Từ điểm DB N1, rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược từ xuống, DB ĐK2
- Việc cần làm để phát triển rừng - Chữ U, y , g : cao 2,5 li
- Chữ t: cao 1,5 li
- Các chữ lại cao li - Dấu “huyền” đặt chữ - Bằng khoảng cách viết chữ o
- HS viết
- HS quan sát nhìn hướng d n ẫ
- Giáo viên hướng d n ẫ ph ụ huynh k t ế h p ợ
(4)- GV viết mẫu chữ Ươm dòng kẻ
* Hướng dẫn viết bảng con
- Gv yêu cầu HS viết bcon chữ Ươm lượt
- GV nhận xét cách viết * Viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết d Chấm bài
3 Củng cố, dặn dò (2p) - GV nhận xét chung học - Dặn HS viết nhà
-Ph ụ huynh hướng d n ẫ ôn
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kĩ xem đồng hồ
- Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian: Thời điểm, khoảng thời gian gắn với việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày
2 Kĩ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ
3 Thái độ: Hs nghiêm túc học tập, hăng hái phát biểu.
* MT riêng HS Đông Phông: B câm c; ị ế kh nh n bi t s gi i toánả ậ ế ố ả kém ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u; kh tính tốn ch m.ỉ ể ự ẫ ả ậ )
a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs bi t cáchẫ ế xem đ ng h ồ
b Kĩ năng: Rèn kĩ tính nh ng phép tính đ n gi n v ữ ả ề cách xem đ ng h ồ c Thái đ : Giáo d c tính c n th n.ộ ụ ẩ ậ
II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ, mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ:( 3’)
- Gọi HS nhìn bảng chia sẻ, nêu
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn làm tập ( 30’)
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
Dưới lớp theo dõi nhận xét giờ, 15 phút, 22 30 phút Luyện tập
(5)- Gv chia sẻ hình, hd hs làm bài, yêu cầu hs tự làm
- Y.cầu hs chia sẻ làm, nêu cách làm
- Gọi hs nx, chữa :
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu ý kiến
- Gv nêu câu hỏi, hs suy nghĩ, TLCH, giải thích lí
- Gv đưa đáp án
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi hs chia sẻ làm, hs nêu cách làm, gọi hs nx, chữa - Gv chốt nd, tuyên dương C Củng cố dặn dò( 1’) - GV NX học
- Dặn dò HS nhà xem đồng hồ
- HS thảo luận nhóm đơi
- Hs qs hình, nghe hd, tự làm
- Hs chia sẻ làm, nêu cách làm - Hs nx
a.Nam bạn đến sở thú lúc giờ30
b.Nam bạn đến chuồng voi lúc 9giờ
c Nam bạn đến chuồng hổ lúc 15 phút
Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS nêu ý kiến
- Hs giải thích lí
a Hà đến trường lúc giờ, Toàn đến trường
lúc 15 phút Hà đên trường sớm
b Ngọc ngủ lúc 21 giờ, Quyên ngủ lúc
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào
- HS nêu cách làm, chữa + Mỗi ngày Bình ngủ khoảng + Nam từ nhà đến trường khoảng 15 phút
+ Em làm kiểm tra 35 phút
- Giáo viên hướng d n ẫ ph ụ huynh k t h p ế ợ hướng d n ẫ làm t p 1ậ
- GV ch a ữ , nh n ậ xét
- Ph huynh ụ hướng d n ẫ ôn –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tự nhiên xã hội
Tiết 24: CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I Mục tiêu.
1 Kiến thức: Biết cối sống khắp nơi: cạn, nước 2 Kĩ năng: Nêu ví dụ sống mặt đất, núi cao, khác (sống kí sinh: tầm gởi), nước
3 Thái độ: Bảo vệ xanh quanh mình.
* MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u.ỉ ể ự ẫ ) a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs bi t chẫ ế ỉ hai s ng c n.ố
b Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát
(6)II Chuẩn bị: Các slide III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :5p
+Gia đình em gồm ai? Đó người nào?
+Ba em làm nghề gì?
+Em cần làm để thể kính trọng cô bác CNV nhà trường?
-GV nhận xét B Bài mới:
* Giới thiệu mới(2) * Các hoạt động(25’)
v Hoạt động 1: Cây sống đâu? * Bước 1:
+Bằng kinh nghiệm, kiến thức học thân quan sát môi trường xung quanh, kể loại mà em biết theo nội dung sau:
1 Tên
2 Cây trồng đâu? * Bước 2: Làm việc với SGK. - Gv chia sẻ Powerpoit
-Yêu cầu: HS làm nói tên cây, nơi trồng
+ Hình + Hình 2: + Hình 3: + Hình 4:
+Vậy trồng đâu?
(GV giải thích thêm cho HS rõ trường hợp sống khơng)
v Hoạt động 3: Thi nói loại cây
- Yêu cầu: Mỗi HS chuẩn bị sẵn tranh, ảnh loại Bây em lên
Hs trả lời
-HS trả lời
Ví dụ: - Cây mít
- Được trồng vườn, cạn
- HS đưa kết
+ Đây thông, trồng rừng, cạn Rễ đâm sâu mặt đất
+ Đây hoa súng, trồng mặt hồ, nước Rễ sâu nước
+ Đây phong lan, sống bám thân khác Rễ vươn ngồi khơng khí
+ Đây dừa trồng cạn Rễ ăn sâu đất
1, cá nhân HS trả lời:
+ Cây trồng cạn, nước khơng - HS trình bày
HS khác nhận xét, bổ sung - Trên cạn, nước,
không
- Hs quan sát lên hình
- Hs quan sát lên hình
(7)thuyết trình, giới thiệu cho lớp biết loại theo trình tự sau:
1 Giới thiệu tên
2 Nơi sống lồi Mơ tả qua cho bạn
đặc điểm loại - GV nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến HS
- Gv chia sẻ Powerpoit hình số lồi
C.Củng cố – Dặn dị (3 )
- Yêu cầu: Nhắc lại Cây sống đâu?
- Hỏi: Em thấy thường trồng đâu?
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Ích lợi việc chăm sóc
Trong rừng, sân trường,
trong công viên, … c n
ở
_ Ngày soạn: 24/04/2020
Ngày giảng: Thứ ba 28/04/2020
Tốn
TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia - Biết cách trình bày dạng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số bị chia biết thương số chia 3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
* MT riêng HS Đông Phông: B câm c; ị ế kh nh n bi t s gi i toánả ậ ế ố ả kém ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m uỉ ể ự ẫ ; kh tính tốn ch m.ả ậ )
a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n HS bi t ẫ ế tìm số bị chia biết thương số chia dạng đơn giản chữ số
b Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số bị chia biết thương số chia c Thái đ : Giáo d c tính c n th n.ộ ụ ẩ ậ
II ĐỒ DÙNG: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu, Máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ( 3’) - GV chia sẻ Powerpoi - Y/c hs tính
- Dưới lớp làm vào nháp - HS nhận xét
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
- GV chia sẻ Powerpoi
24 : = 21 : = 12 : = 36 : =
(8)2 Ôn lại q/hệ p/n p/chia( 15’)
- GV chia sẻ Powerpoi: gắn ôv lên bảng thành hàng
- GV nêu toán - HS nêu phép tính
- HS nêu tên gọi thành phần kết phép tính
- GV nêu vấn đề - HS nêu phép tính
- GV chia sẻ Powerpoi HS đối chiếu so sánh thay đổi vai trò số phép chia phép nhân tương ứng
- HS nêu nhận xét
Giới thiệu cách tìm số bị chia - GV chia sẻ Powerpoi GV nêu phép tính
- HS nêu tên gọi thành phần , kết
- HS nêu cách tìm x dựa theo nhận xét
- HS rút kết luận SGK
4 Hướng dẫn làm tập( 15’) Bài 1:
- GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS đọc yêu cầu
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Hs làm vào
- HS nêu miệng - Chữa bài:
+ Nhận xét sai- NX cách trình bày
+ HS giải thích cách làm Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, phân tích đề
- GV tóm tắt bảng - HS làm vào
- HS chữa bảng C Củng cố dặn dò( 2’)
- HS nêu lại cách tìm số bi chia
- Có hình vng xếp thành hàng Mỗi hàng có vng?
: = SBC S C Thương
Mỗi hàng : ô vuông hàng : ô vuông ? x = hay = x = x
6 : = Số bị chia Số chia Thương
Số bị chia thương nhân với số chia
x : =
Số bị chia Số chia Thương x = x x = 10
Bài 1: HS đọc yêu cầu
6 : = : = x = x = Bài 2: HS đọc yêu cầu
- Hs làm vào
x : = x : =2 x : =
Bài 3: HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi
- HS làm vào - Học sinh quan sát - Học sinh làm
- Hs quan sát lên hình
- Nhìn hướng
d n ph huynh k t ẫ ụ ế h p hợ ướng d n ẫ
(9)- GV NX học
Tập đọc - Tập làm văn
VOI NHÀ
ÔNTẬP NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU
Tập đọc:
a)Kiến thức: Đọc trơn bài, ngắt nghỉ chỗ. - Biết đọc chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu nghĩa từ khó
- Hiểu nội dung bài: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho người
b)Kỹ năng: Rèn kn đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát, hiểu từ đọc. c Thái đ : GD tính chăm h cộ ọ
* MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u.)ỉ ể ự ẫ a Ki n th c: ế ứ Qua quan sát giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs đ c ẫ ọ nh m đo n c a ẩ ủ
b Kĩ năng: Rèn kĩ nh m ch n i dung đo n 1.ẩ ỉ ộ c Thái đ : ộ Có thái đ ộyêu quý thiên nhiên
Tập làm văn a)Kiến thức:
-Biết nói mùa năm.
- Nghe kể mẩu chuyện vui, nhớ trả lời câu hỏi b)Kỹ năng
- Rèn kĩ nghe, nói, viết và trả lời câu hỏi
c)Thái độ: Có thái độ yêu quý biết bảo vệ lồi thú có ích Có thái độ yêu quý mùa năm, yêu vẻ rí rỏm câu chuyện
* MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u.ỉ ể ự ẫ ) a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs ẫ bi t ế vi tế m t câu tr l i t p 1.ộ ả ậ
b.Kĩ năng: Rèn kĩ vi t.ế c Thái đ : GD tính chăm h c.ộ ọ
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Giúp hs có kĩ định ứng phó với căng thẳng Giúp hs có kĩ giao tiếp (ứng xử có văn hóa), biết lắng nghe tích cực
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ đọc SGK. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KIỂM TRA BÀI CŨ(5p) - Gọi HS đọc cũ
- Gọi HS nhận xét – GV nhận xét 2 BÀI MỚI
a Giới thiệu 1p b Luyện đọc (10p) * Đọc mẫu
- GV đọc toàn bài,nêu khái quát cách đọc
- Quả tim Khỉ - Voi nhà
- Đọc toàn với giọng linh
(10)- GV đọc toàn bài.K.quát chung cách đọc
- Gọi hs đọc bài, hd hs luyện từ khó
- Gv hỏi hs chia đoạn - Chia sẻ hình cách chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn
- Luyện đọc câu (chia sẻ cho hs qs câu dài)
- HS đọc giải SGK - Yêu cầu HS đọc thầm
- Gọi hs đọc đoạn, lớp nghe, nx c Tìm hiểu bài:(7p)
?Vì người xe phải ngủ đêm xe rừng ?
?Mọi người lo lắng voi đến gần xe ?
?Con voi giúp họ ? d Luyện đọc lại(3p)
- Gọi HS đọc GV nhận xét Tập làm văn
Bài 3: (13p) Gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi cần trả lời
- Yêu cầu HS qsát nêu nội dung tranh
- GV giới thiệu câu chuyện kể chuyện với giọng vui dí dỏm
- GV kể chuyện lần
- GV gọi 2hs, hd hs thi hỏi đáp trước lớp
- Lớp nhận xét bổ sung
- Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi kể lại toàn câu chuyện
- Câu chuyện buồn cười chỗ nào?
5 Củng cố, dặn dò:(2p)
- Ở đâu người dân dưỡng voi
hốt, lúc hồi hộp, sung sướng thu lu,lừng lững,khựng lại,quặp chặt vịi
Nhưng kìa/ voi quặp chặt vịi vào đầu xe/ co lơi mạnh xe qua vũng lầy.// Lơi xong /nó huơ vịi phía Tun.//
- Mọi người phải ngủ xe xe sa phải vũng lầy
- Nép vào lùm cây, kêu lên, - Kéo xe khỏi vũng lầy
- Đọc giọng linh hoạt: lúc thất vọng, hoảng hốt, lúc hồi hộp, sung sướng
Bài 3: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ cảnh đồng quê, cô bé ăn mặc kiểu thành phố hỏi cậu bé ăn mặc kiểu nông thôn Đứng bên cậu bé ngựa
- Lần q chơi, bé thấy lạ
- Thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi cậu anh họ: Sao bị khơng có sừng anh?
- Cậu anh họ giải thích: Bị khơng có sừng có nhiều lí Riêng khơng có sừng ngựa
- Thực vật mà bé nhìn thấy ngựa
- Người dân buôn Đôn, Tây
- HS theo dõi vào sách giáo khoa
-Ph huynhụ hướngd nẫ HS nhìn nh m ẩ đo n c a bài.ủ
(11)nhà?
- Voi nhà giúp cho người? - Giáo viên nhận xét học
*TH: Quyền bổn phận sống thân thiện với thiên nhiên, với vật có ích
Nguyên
- Kéo gỗ, chở khách du lịch
-
Ph huynhụ hướng d n ẫ ôn Ngày soạn: 25/04/2020
Ngày giảng: Thứ tư 29/04/2020
Toán
TIẾT 128: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Rèn kĩ giải tập tìm số bị chia - Rèn kĩ giải tốn có phép
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số bị chia. 3 Thái độ: Hs tích cực, hứng thú học tập
* MT riêng HS Đông Phông: B câm c; ị ế kh nh n bi t s gi i toánả ậ ế ố ả kém ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m uỉ ể ự ẫ ; kh tính tốn ch m.ả ậ )
a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs bi t ẫ ế tìm số bị chia biết thương số chia dạng đơn giản chữ số
b Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số bị chia c Thái đ : Giáo d c tính c n th n.ộ ụ ẩ ậ III ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:( 3’)
- GV chia sẻ Powerpoi - HS làm miệng
- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn làm tập( 30’) Bài 1:
- GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS trình bày làm - Chữa :
+ Nhận xét
+ Giải thích cách làm Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức Hs làm - Gọi Hs trình bày
x : = x : =
Luyện tập
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào
- HS chữa bài, nêu cách làm, nx y : = y : = y : = Bài 3: HS nêu yêu cầu
số bị chia 10 18 21 số chia 2 3
thương
Bài
- Giáo viên hướng d n ph huynh ẫ ụ k t h p hế ợ ướng d n làm bàiẫ t p 1.ậ
(12)- Chữa : - hs nêu cách làm - Gv nhận xét
C Củng cố dặn dò( 2’) - GV NX học
- Dặn dò HS xem lại
Tập đọc + Kể chuyện SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU
A Tập đọc 1 Kiến thức
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với lời nhân vật (Hùng Vương)
- Hiểu nghĩa từ khó giải cuối học: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp,
- Hiểu nội dung câu chuyện muốn nói: Truyện giải thích nạn lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đe chống lụt
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to rõ ràng.
3 Thái độ: Hs hăng hái phát biểu có ý thức chống lũ.
* MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u.)ỉ ể ự ẫ a Ki n th c: ế ứ Qua quan sát giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs đ c ẫ ọ nh m đo n c a ẩ ủ
b Kĩ năng: Rèn kĩ nh m ch n i dung đo n 1.ẩ ỉ ộ c Thái đ : ộ Có thái đ ộyêu quý thiên nhiên
*GDQPAN: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường để cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai
B Kể chuyện
1 Kiến thức: Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu truyện Kể từng đoạn toàn câu chuyện
- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu thích hợp
- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể lời bạn
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, nói, kể câu chuyện đúng, diễn cảm. 3 Thái độ: Hs hứng thú,tích cực học tập.
* MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u.ỉ ể ự ẫ ) a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n h c sinh ẫ ọ bi t bi t ch tên nhân v t chuy n.ế ế ỉ ậ ệ
b Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát
c Thái đ : Hịa nhã có tinh th n trách nhi mộ ầ ệ II ĐỒ DÙNG:
- Gv: Máy tính, BG điện tử, loa - Hs: máy tính (Mt bảng, điện thoại)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết
(13)A.1/ kiểm tra cũ( 3p) - HS học cũ
Ts người nghĩ gặp voi nhà?
- HS nhận xét – GV nhận xét A.2/ Bài mới
1 Gth chủ điểm đọc: (1p) - GV chia sẻ Powerpoit
2 Luyện đọc: ( 20p) a Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn
- Khái quát chung cách đọc
b H.dẫn HS l đọc kết hợp gnghĩa từ
* Đọc câu:
- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
* Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài
- GV chia sẻ Powerpoit
- HS đọc giải SGK - Giáo viên giải nghĩa thêm * Thi đọc trước lớp:
- – cặp hsthi đọc đoạn - Lớp nhận xét
Voi nhà
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
Đoạn 1: thong thả, trang trọng Lời vua Hùng: dõng dạc Đoạn miêu tả chiến đấu: hào hùng
từ khó:tuyệt trần, cuồn cuộn,đuối sức,
Một người Sơn Tinh, / chúa miền non cao,/ người Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm. Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// Kén: lựa chọn kỹ
- HS quan sát tranh
- HS theo dõi vào sách giáo khoa Ph huynụ h
hướngdẫ n HS nhìn nh m ẩ đo n 1c a bài.ủ
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 10p) - GV chia sẻ Powerpoit
?Những đến cầu hôn Mị Nương? ?Em hiểu chúa miền non cao gì? ?Em hiểu vua vùng nước thẳm gì? ?Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu hôn nào? ?Lễ vật gồm gì?
- Sơn Tinh: chúa miền non cao - Thuỷ Tinh:vua vùng nước thẳm
- Sơn Tinh thần núi - Thuỷ Tinh thần nước
- Ai mang đủ lễ vật đến trước lấy Mị Nương
(14)?Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách nào?
?Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách gì?
?Cuối thắng? ?Người thua làm gì?
Câu chuyện nói lên điều có thật?
4 Luyện đọc lại: (5p)
- HS thi đọc lại toàn truyện
- Lớp nxét bình chọn bạn đọc hay
5 Củng cố, dặn dị: ( 5p)
H: Em thích nvật truyện? VS?
*GDQPAN: Cho hs xem h.ảnh, video thiệt hại thiên tai gây ra?
? Em làm để bảo vệ mơi trường, cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai
- Gv nx chốt ý
- GV chia sẻ Powerpoi Cho hs xem hình ảnh, video việc làm giúp bảo vệ mơi trường cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai
- G.viên nx học.Vn đọc lại truyện
trăm nệp bánh trưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao
- Thần hơ mưa, gọi gió, dâng nước lêncuồn cuộn, khiến cho nước ngập nhà cửa, ruộng đồng
- Thần bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao
- Sơn Tinh thắng
- Thuỷ Tinh năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi
- Nhân dân ta chống lũ kiên cường
- Hs kể việc làm để BVMT
- Hstheo dõi
B Kể chuyện
B.1 Kiểm tra cũ( 3p) - HS phân vai kể lại cũ - lớp nhận xét, GV nhận xét B.2 Bài mới
1 Giới thiệu bài:
- GV chia sẻ Powerpoi
2 Hướng dẫn HS kể chuyện( 15p) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV chia sẻ Powerpoi - GV yêu cầu HS quan sát tranh
Quả tim khỉ
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh bên theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”:
(15)- HS nối tiếp nêu nội dung tranh - HS nêu cách xếp lại tranh theo thứ tự
- HS nhận xét – GV nhận xét
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - GV chia sẻ Powerpoi - HS kể lại đoạn.(Lần 1) - HS kể lại đoạn.(Lần 2) - HS nhận xét – GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò( 3p)
?Câu chuyện nói lên điều có thật? - GV nhận xét học
Tranh 1: Cuộc chiến đấu vị thần
Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai vị thần
Thứ tự – –
Bài 2: Dựa vào kết tập 1 hãy kể lại đoạn câu chuyện theo tranh.
- Nạn lụt nước ta nhân đân đắp đê chống lũ
huynh hướng d n h c ẫ ọ sinh bi t ế bi t ch ế ỉ tên nhân v t ậ chuy n.ệ
Ph huynụ h
hướngdẫ n ônbài
Đạo đức
Bài 12 : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC I MỤC TIÊU
1.Kiên thức: Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác
2.Kỹ năng: Biết cách cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen 3.Thái độ: HS cư xử lich đến nhà người khác
* MT riêng: HS Phông: Bị câm điếc, hiểu thông tin qua trực quan, làm mẫu.) a)Kiến thức: Qua quan sát giáo viên phụ huynh hướng dẫn hs hiểu: cách cư xử lich đến nhà người khác
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tự tin giao tiếp.
c)Thái độ: HS cư xử lich đến nhà người khác. II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN
- Kĩ giao tiếp lich đến nhà người khác
- Kĩ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác
- Kĩ tư duy, đắnh giá hành vi lịch phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Các slide chia sẻ. IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A KTBC(2’)
? Khi đến nhà người khác chơi việc dầu tiên em làm
B.Bài mới
Giới thiệu bài(1) 2 Dạy mới
1.HĐ1(10’) Bày tỏ thái độ. Mục tiêu: HS tập cách cư xử
- Hs trả lời
(16)
đến nhà người khác
- GV chiếu tranh nội dung câu chuyện "Đến chơi nhà bạn " + Em sang chơi nhà bạn, cần phải làm gì?
+ Em sang nhà bạn chơi, đến ti vi có phim hoạt hình, lúc nhà bạn lại khơng bật ti vi Em làm gì?
Kết luận chung : Cư xử lịch khi đến nhà người khác thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử người yêu quý 2.HĐ2(10’) Đánh gía hành vi Mục tiêu: HS có thái cư xử dắn đến nhà người khác
GV đưa nội dung tập lên hình
- Yêu cầu hành vi ghi Đ, hành vi sai ghi S
- HS làm vào BT Sau đọc làm
- GV nhận xét
.*Kết luận: Cần lịch đến nhà người khác, thể nếp sống văn minh.
3.HĐ(10') Đánh gía hành vi Mục tiêu: HS có thái độ lịch đến nhà người khác
- GV đưa tình lên hình
+ Trẻ em có cần lịch đến chơi nhà người khác không?
+ Vì cần l/sự đến chơi nhà người khác?
+ Bạn cần làm đến chơi nhà người khác?
- GV nhận xét, kết luận
- Bài tập 4,5 phụ huynh hướng dẫn làm nhà
C
.Củng cố, dặn dò (5’)
*KNS : Khi đến nhà bạn bè, người quen chơi em cần có thái độ nào?
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs nhà học chuẩn bị sau
- HS đọc y/c đọc tình
- Hs trả lời
- Hs nghe
- HS chọn ý kiến - HS trả lời
- Hs nghe
- Hs lắng nghe
- Hs suy nghĩ trả lời
- HS nghe
(17). Ngày soạn: 26/04/2020
Ngày giảng: Thứ năm 30/04/2020
Tốn
CHU VI HÌNH TAM GIÁC - CHU VI HÌNH TỨ GIÁC- LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác - Biết cách tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác
2 Kĩ năng:Rèn kĩ nhận biết tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác. 3 Thái độ:Hs hứng thú, tích cực học tập.
* MT riêng HS Đông Phông: B câm c; ị ế kh nh n bi t s gi i toánả ậ ế ố ả kém ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m uỉ ể ự ẫ ; kh tính tốn ch m.ả ậ )
a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs bi t tính ẫ ế chu vi hình tam giác nh ng đ n gi n.ữ ả
b Kĩ năng: Rèn kĩ bi t tính chu vi hình tam giác nh ng đ n gi n.ế ữ ả c Thái đ : Giáo d c tính c n th n.ộ ụ ẩ ậ
III ĐỒ DÙNG: GV: Máy tính, PP; HS: máy tính ( điện thoại),VBT, BĐDT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’) - Gọi HS T/bày miệng: + Bảng chia
+ Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc
- GV nhận xét B Bài mới
1 GT (1’): Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác + Luyện tập
2 Chu vi hình tam giác(7’) *Slide1: GV chia sẻ hình tam giác - Yêu cầu HS đọc tên hình tam giác
H: Hình tam giác gồm cạnh? H: Đọc tên cạnh ?
H: Nêu số đo độ dài cạnh ? - GV yêu cầu HS tính độ dài cạnh
-3 HS nêu Lớp nhận xét
- Nghe + nhắc lại tên A
cm 3cm
B 5cm C
+ Hình tam giác ABC có cạnh:AB; BC; CD
+ Cạnh AB dài : cm, AC= cm, BC= 5cm
- Tổng độ dài cạnh tam giác ABC là:
cm + cm + cm = 12 cm - Chu vi tam giác ABC 12 cm + Chu vi hình tam giác tổng độ
- Hs quan sát lên hình - Nhìn hướng d nẫ ph ụ huynh k tế h p ợ
(18)- GV giới thiệu
GV chia sẻ gọi HS nhắc lại 3 Chu vi hình tứ giác(5’)
* Slide2 : GV chia sẻ hình tứ giác - Yêu cầu HS đọc tên hình tứ giác ? Hình tứ giác gồm cạnh? ? Đọc tên cạnh ?
?Nêu số đo độ dài cạnh ? - Y/cầu HS tính tổng độ dài cạnh
- GV nêu :
- Gọi HS nhắc lại
? Chu vi hình tứ giác ? - GV chia sẻ gọi HS nhắc lại 4 Hướng dẫn làm tập(18’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu
- GV phân tích mẫu :
+ HS đọc lời giải phép tính đáp số + Nêu cách tính chu vi hình tam giác
- HS làm vào - Gọi HS T/ bày làm
- Nhận xét chữa Bài 2( Tiến hành 1) - GọiHS đọc yêu cầu
- Yêu HS làm vào - Gọi HS T/bày làm + Nhận xét chữa bài
dài cạnh tam giác - HS nhắc lại
+ Hình tứ giác EGHD + Gồm cạnh
+ DE; EG; GH; HD
DE= 3cm EG = cm GH = cm DH = 6cm - Tổng độ dài cạnh tứ giác :
3 cm + ccm + cm + cm = 15 cm
+ Chu vi hình tứ giác DEGH 15 cm
- Tổng độ dài cạnh tứ giác chu vi tứ giác
- Chu vi hình tổng độ dài cạnh cảu hình đó
- HS nhắc
Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu
- Nghe - HS
- HS làm vào - HS T/ bày làm a Chu vi hình tam giác : + 12 + 10 = 30 ( cm ) Đáp số : 30 cm b.Chu vi hình tam giác : 30 + 40 + 20 = 90 ( dm ) Đáp số : 90 dm c 65 cm
Bài
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS T/ bày làm + Lớp nhận xét
a Chu vi hình tứ giác : + + + = 26 ( dm ) Đáp số : 26 dm b Chu vi hình tứ giác :
20 + 20 + 30 + 30 = 100 ( cm )
Đáp số :
(19)Bài 3
- Gọi HS nêu yêu cầu
* Phần a : Y/c HS dùng thước kẻ đo độ đo độ dài cạnh viết vào hình
- Gọi HS nêu cách làm phần a, b/cáo kết
* Phần b : Y/c HS làm phần b vào
- Gọi HS T/ bày làm - Chữa bài:
- GV h/dẫn HS giải cách 2
LUYỆN TẬP * H/dẫn HS làm tập Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Y/c HS làm vào - Gọi HS T/ bày làm
- Nhận xét chữa
- Yc HS nêu cách tính chu vi hình
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS làm cá nhân vào - Gọi HS T/bài làm
- Chữa :
C Củng cố dặn dò (5’)
- Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ
100 cm Bài 3
- HS nêu yêu cầu - HS nghe thực - HS nêu, báo cáo k/qủa
a Số đo độ dài cạnhcủa hình tam giác ABC (AB = BC = CA = cm)
- HS làm phần b vào - HS T/ bày làm
b Tính chu vi hình tam giác ABC Bài giải
*Cách Chu vi hình tứ giác ABC :
+3 + + = 12 ( cm ) Đáp số: 12 cm *Cách Chu vi hình tứ giác ABC :
x = 12 ( cm ) Đáp số: 12cm Bài 2:
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào
- HS T bày Lớp nhận xét AB = 3cm; BC = cm; AC = cm
Bài giải Chu vi hình tam giác ABC : + + = 13 ( cm ) Đáp số: 13 cm 2HS nêu : Chu vi hình tổng độ dài cạnh hình đó.
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - 3HS T/ bày
(20)giác hình
- GV NX học, tuyên dương HS học tập tích cực
- Nhắc HS ơn - Ph huynhụ
hướng d n ẫ ôn ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả ( Nghe viết) SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Chép xác, trình bày đoạn trích truyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu; dễ lẫn: ch/tr; ?/~
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đúng, đẹp. 3 Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận, sẽ.
* MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u.)ỉ ể ự ẫ a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs hai câu ẫ đ u bài.ầ
b Kĩ năng: Rèn kĩ vi t.ế
c Thái đ : Ham h c, có ý th c vi t.ộ ọ ứ ế
II ĐỒ DÙNG: GV: Máy tính ; PP; HS:Máy tính ( điện thoại), li, VBT. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A/ Kiểm tra cũ(5p)
- GV đọc – HS nghe & viết bảng con: sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ - Gv chia sẻ nhận xét B/ Bài mới
1 Giới thiệu bài( 1’): Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
2 Hướng dẫn tập chép(25p) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc tả + Gọi HS đọc lại
- Yêu cầu HS tìm tên riêng + từ khó (Hùng Vương, Mị Nương; tuyệt trần, chàng trai, kén.)
b GV đọc học sinh chép vào vở
- GV nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút - GV đọc HS viết c Chấm, chữa bài
- Y/c HS mở SGK soát lại lỗi - GV y/c em chụp gửi cô - GV nhận xét rút kinh nghiệm 3 Hướng dẫn làm tập
- HS viết bảng - HS chụp gửi - Q/sát + nghe
- Q/sát ranh nêu tên
- HS đọc
- Viết vào bảng.con
- Lắng nghe
- Nghe + viết cá nhân - Làm cá nhân
- HS chụp gửi - Lắng nghe
(21)tả: (8p)
* Slide1: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS làm HS chữa bảng
- GV nhận xét
- Gọi HS đọc lại toàn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS nối tiếp nêu miệng
- GV nhận xét
4 Củng cố, dặn dò(2p)
- GV n/xét học Tuyên dương H/tập tích cực
- Nhắc HS chuẩn bị TN biển- Đ&TLCH sao?
Bài 1: Điền vào chỗ trống ch hay tr:
- HS làm cá nhân HS chữa bảng + trú mưa – ý
+truyền tin – chuyền cành +chở hàng – trở
- HS đọc
Bài 2: Thi tìm từ ngữ - Cá nhân suy nghĩ phút - HS nối tiếp T/ bày Dưới lớp nhận xét
a Chứa tiếng bắt đầu ch tr:
- cha mẹ, chả nem, cháo thịt , thống
- tra kiếm, trả bài, tráo nỏ , trồng
trọt - Ph huynhụ
hướng d n conẫ ôn
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ sông biển. - Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi với: sao?
2.Kĩ năng: Rèn kĩ đặt trả lời câu hỏi với: sao? 3 Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết
* MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u.ỉ ể ự ẫ ) a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs vi tẫ ế hai t ng nói v sông.ừ ữ ề
b.Kĩ năng: Rèn kĩ t duy.ư c Thái đ : GD tính chăm h c.ộ ọ
II ĐỒ DÙNG: GV: Máy tính, PP: HS: máy tính( điện thoại) VBT. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/ Kiểm tra cũ(5p)
- Gọi HS nêu cụm từ so sánh
+ Nhanh thỏ + To gấu
- GV nhận xet
(22)B/ Bài mới
1 GT bài( 1’) Từ ngữ Sông biển:Đặt& TLCH: VS?
2 Hướng dẫn HS làm tập: (30p)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu
?Các từ tàu biển, biển có tiếng?
?Trong từ tiếng biển đứng trước hay đứng sau?
- GV chốt: Trong từ “tàu biển” tiếng “biển “đứng sau
- Trong từ “biển cả”, tiếng “biển” đứng trước
* Slide1: GV viết sơ đồ cấu tạo từ
- GV y/c HS làm - Gọi HS T/bày
- Dưới lớp nhận xét, chữa bổ sung
- GVn/xét cung cấp thêm từ khác
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Y/c HS làm cá nhân- HS nêu kết
- GV nghe + viết nháp nhận xét
- HS nhắc lại khái niệm sông, suối, hồ
- GV yêu cầu HS kể tên số sông suối, hồ ( sông Hồng, sông Đà, hồ Y-a-ly, suối Lê Nin )
* Slide2: Chia sẻ tranh ảnh Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - GV phân tích câu mẫu + Yêu cầu HS đọc mẫu
H: Dùng câu hỏi để hỏi cho phận gạch chân?
H: Câu hỏi Vì viết vị trí câu ?
- Yc HS làm cá nhân
- HS nghe + nhắc tên
Bài 1: HS đọc yêu cầu mẫu. Tìm từ ngữ có tiếng biển M: tàu biển, biển
Có tiếng: tàu + biển , biển + - HS q/sát phát biểu
Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa sau:
- HS đọc
- Làm cá nhân HS nêu
Dòng nước chảy tương đối lớn có thuyền bè lại lại (sơng) Dịng nước chảy tự nhiên đồi núi (suối)
Nơi đất trũng có chứa nước, tương đối rộng sâu, đất liền (hồ)
- Q/sát
Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần gạch chân câu sau:
M: Không bơi dịng sơng có nước xốy
Vì không bơi đoạn sông này?
+ Viết đầu câu; câu cuối câu
- Làm cá nhân Lớp nêu kết Bài 4: Dựa theo cách giải thích trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, trả lời câu hỏi sau:
- Làm VBT
- HS Lớp nghe + nhận xét + Sơn Tinh lấy Mị Nương đem lễ vật đến trước
Bài
- Giáo viên hướng d n ph huynh ẫ ụ k t h p hế ợ ướng d n làm bàiẫ t p 2ậ
- GV ch a , ữ nh n xét.ậ
Biển + + Biển biển cả,biển
rộng, biển khơi,biển xa biển xanh, biển lớn
(23)- GV ghi bảng
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Y/c HS làm cá nhân - Gọi HS báo cáo kết - Lớp nhận xét
H: Câu hỏi dùng để hỏi điều gì?
3 Củng cố, dặn dị (2p) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà tìm thêm từ ngữ sơng biển
+ Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh ghen tức muốn cướp đoạt Mị Nương
+ Ở nước ta có nạn lụt năm Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh
- Lắng nghe
- Ph huynh ụ hướng d n conẫ ôn
_ Ngày soạn: 27/04/2020
Ngày giảng: Thứ sáu 01/05/2020
Toán
S phép nhân phép chia ố S phép nhân phép chiaố
Luy n t pệ ậ I M C TIÊU:Ụ
1 Ki n th c:ế ứ
- Bi t đế ượ ốc s nhân v i s b ng s đó.ớ ố ằ ố - Bi t s nhân v i b ng s đó.ế ố ằ ố
- Bi t s chia cho b ng s đó.ế ố ằ ố
- Bi t đế ượ ốc s nhân s b ng Bi t s nhân v i b ng 0.ố ằ ế ố ằ - Bi t s chia cho s khác b ng ế ố ố ằ Bi t khơng có phép chia cho 0.ế 2 Kỹ năng:
- Th c hi n đự ệ ược phép tính có liên quan đ n nhân chia s 1.ế ố - Rèn tính nhanh, đúng, xác
3.Thái đ : ộ
- H c sinh h c t p tích c c Yêu thích môn h c.ọ ọ ậ ự ọ
* MT riêng HS Đông Phông: B câm c; ị ế kh nh n bi t s gi i tốnả ậ ế ố ả kém ch hi u thơng tin qua tr c quan, làm m uỉ ể ự ẫ ; kh tính tốn ch m.ả ậ )
a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs bi t làm ẫ ế m t s phép tính đ n gi n ộ ố ả liên quan đ n nhân chia s 1.ế ố
b Kĩ năng:
(24)II CHU N B :Ẩ Ị
- Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính
- H c sinh: Sách giáo khoa, b ng con, v t p ,máy tính ( n tho i thôngọ ả ậ ệ minh)
III CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y U:Ạ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ A Ki m tra cũ: (4’)ể
- Giáo viên g i h c sinh đ c bàiọ ọ ọ làm t p c a ti t trậ ủ ế ước, l pớ theo dõi nh n xét.ậ
- Giáo viên g i h c sinh nh n xét.ọ ọ ậ - Giáo viên nh n xét, tuyênậ dương
B D y m i: (30')ạ ớ 1 Gi i thi u bài: (1’)ớ ệ 2 N i dung: (7')ộ
a Gi i thi u v phép nhân cóớ ệ ề th a s 1.ừ ố
- Giáo viên nêu phép nhân x yêu c u h c sinh chuy n phépầ ọ ể nhân thành t ng tổ ương ng.ứ - V y x b ng m y ?ậ ằ ấ
- Giáo viên nêu phép nhân x yêu c u h c sinh chuy nầ ọ ể phép nhân thành t ng tổ ương ngứ v i nó?ớ
- V y x b ng m y ?ậ ằ ấ
- Giáo viên nêu phép nhân x yêu c u h c sinh chuy n phépầ ọ ể nhân thành t ng tổ ương ng.ứ - V y x b ng m y ?ậ ằ ấ
- T phép tính x = 2; x 3ừ = 3; x = em có nh n xétậ v k t qu c a phép nhânề ế ả ủ c a m t s ?ủ ộ ố
- Giáo viên g i h c sinh nh c l iọ ọ ắ k t lu n trên.ế ậ
- Giáo viên g i h c sinh đ c k tọ ọ ọ ế qu phép tính sau: x 1; xả 1; x
+ Khi ta th c hi n phép nhân m tự ệ ộ
- h c sinh ọ đ c ọ làm t pậ c a ti t trủ ế ước, l p theo dõiớ nh n xét.ậ
Bài gi iả
Chu vi hình t giác MNPQ là:ứ + + + = 24(dm)
Đáp s : ố 24dm - H c sinh nh n xét.ọ ậ - H c sinh tr l i.ọ ả - H c sinh l ng nghe.ọ ắ - H c sinh tr l i:ọ ả
x = + = - x =
- x = + + = - x =
1 x = + + + = - x =
-S 1nhân v i s nàocũng b ngố ố ằ s đó.ố
- H c sinh nh c l i k t lu n.ọ ắ ế ậ - h c sinh đ c làm bài: ọ ọ x =
3 x = x =
- Khi ta th c hi n phép nhânự ệ m t s v i k t qu làộ ố ế ả s đó.ố
- Hs quan sát lên hình
(25)s v i k t qu c aố ế ả ủ phép nhân có đ c bi t?ặ ệ
- Giáo viên k t lu n l i ki n th cế ậ ế ứ
- Giáo viên yêu c u h c sinh nh cầ ọ ắ l i.ạ
b Gi i thi u phép chia cho 1:ớ ệ - Giáo viên phép tính: x = - Giáo viên yêu c u h c sinh d aầ ọ ự vào phép nhân l p phépậ chia tương ng?ứ
- Giáo viên nh n xét k t lu n:ậ ế ậ Nh v y t phép nhân x taư ậ l p đậ ược phép chia
2 : = 2;2 : =
- Giáo viên yêu c u h c sinh l pầ ọ ậ phép chia sau d a vào phép nhân.ự x = x = + T phép tính em cóừ nh n xét v thậ ề ương c a cácủ phép chia có s chia ?ố
- Giáo viên k t lu n: S chiaế ậ ố cho b ng s đó.ằ ố - Giáo viên g i h c sinh nh c l i.ọ ọ ắ c Gi i thi u phép nhân có th aớ ệ ừ s 0ố
- Giáo viên d a vào ý nghĩa c aự ủ phép nhân, hướng d n phépẫ nhân thành t ng s h ngổ ố b ng nhau.ằ
- Giáo viên nêu phép nhân x chuy n phép nhân nàythànhể t ng s h ng b ng nhau?ổ ố ằ + V y x b ng m y ?ậ ằ ấ
0 x = + = v y x = 0ậ ta có x =
- Nêu phép nhân x chuy n phép nhân thành t ngể ổ s h ng b ng ?ố ằ
+ V y x b ng m y ?ậ ằ ấ
=> Giáo viên: x = + + = 0 x = : ta có x =
+ T phép nhân x = 0; x = em có nh n xét v k tậ ề ế qu c a phép nhân c a v iả ủ ủ
- H c sinh l ng nghe.ọ ắ
- H c sinh nh c l i quy t c.ọ ắ ắ
- H c sinh nêu phép chia: ọ : =
2 : =
- H c sinh l ng nghe.ọ ắ
- H c sinh th c hi n l p.ọ ự ệ ậ x = : = x = : = + Các phép chia có s chia làố m t có thộ ương b ng s b chia.ằ ố ị - H c sinh nh c l i: S chiaọ ắ ố cho b ng s đó.ằ ố - H c sinh theo dõi.ọ
- H c sinh chuy n phép nhânọ ể thành t ng s h ng b ngổ ố ằ nhau:
0 x = + =
+ V y x = ậ 0 :ta có x = 0 - H c sinh chuy n phép nhânọ ể thành t ng s h ng b ngổ ố ằ
0 x = + + =
- HS nêu : x = : ta có x =
(26)m t s khác? ộ ố
- Giáo viên yêu c u h c sinh nh cầ ọ ắ l i k t lu n ế ậ
- Giáo viên g i h c sinh đ cọ ọ ọ phép tính
4 x = x = + Khi ta th c hi n phép nhân c aự ệ ủ m t s v i k t quộ ố ế ả c a phép nhân có đ c bi t ?ủ ặ ệ - Giáo viên g i h c sinh nh c l iọ ọ ắ k t lu n.ế ậ
d Gi i thi u phép chia có s bớ ệ ố ị chia 0:
- Giáo viên nêu phép tính : - D a vào phép chia l p phépự ậ nhân tương ng có s b chia 0.ứ ố ị + V y t : ta có đậ ược phép chia
0 x = (0 : = x = 0)
- T phép nhân : l p phépừ ậ chia tương ng.ứ
V y t : ta có đậ ược phép chia x = (0 : = x = 0) + T phép tính em cóừ nh n xét v thậ ề ương c a cácủ phép chia có s b chia ?ố ị - Giáo viên k t lu n: S chiaế ậ ố cho s b ng ố ằ
* L u ýư : Khơng có phép chia cho (Khơng có phép chia mà số chia 0)
4 Th c hành: (22’)ự
Bài 1: Tính nh m: (132).ẩ
- Giáo viên g i h c sinh đ c yêuọ ọ ọ c u bài.ầ
- Giáo viên yêu c u h c sinh d aầ ọ ự vào ki n th c v a h c làm ế ọ - Giáo viên nh n xét, tuyênậ dương
Bài 2: (Bài 1: Tính nh m –ẩ 133).
- Giáo viên g i h c sinh đ c yêuọ ọ ọ c u bài.ầ
- H c sinh nh c l i k t lu n.ọ ắ ế ậ - h c sinh đ c phép tính.ọ ọ x = x =
- Khi ta th c hi n phép nhânự ệ m t s v i k t qu thuộ ố ế ả b ng 0.ằ
- H c sinh nh c l i k t lu n: ọ ắ ế ậ Số chia cho s khác cũngố b ng 0.ằ
- H c sinh ý theo dõi.ọ - H c sinh nêu.ọ
- H c sinh l ng nghe.ọ ắ - H c sinh nêu.ọ
- H c sinh l ng nghe.ọ ắ
+ Các phép chia có s b chia 0ố ị có thương b ng 0.ằ
- H c sinh l ng nghe.ọ ắ
- H c sinh đ c yêu c u bài.ọ ọ ầ - H c sinh suy nghĩ làm ọ x = x = x = x = x = x = : = : = : = - H c sinh l ng nghe.ọ ắ
- H c sinh đ c yêu c u bài.ọ ọ ầ
- H c sinh làm vào v bàiọ t p.ậ
- h c sinh đ c k t quọ ọ ế ả
0 x = x = x =
Bài
- Giáo viên hướng d n vàẫ ph huynh ụ k t h p hế ợ ướng d n làmẫ t p 1ậ
(27)- Giáo viên yêu c u h c sinh làmầ ọ vào v t p.ở ậ
- Giáo viên g i h c sinh đ cọ ọ ọ k t qu ế ả
- Giáo viên g i h c sinh nh n xét.ọ ọ ậ - Giáo viên nh n xét, tuyênậ dương
Bài (Bài 2: Tính nh m –ẩ 133).
- Giáo viên g i h c sinh đ c yêuọ ọ ọ c u bài.ầ
- Giáo viên yêu c u h c sinh làmầ ọ vào v t p.ở ậ
- Giáo viên g i h c sinh đ cọ ọ ọ k t quế ả
- Giáo viên g i h c sinh nh n xét.ọ ọ ậ - Giáo viên nh n xét, tuyênậ dương
Bài (Bài 1: 134).
- Giáo viên g i h c sinh đ c yêuọ ọ ọ c u bài.ầ
- Bài t p yêu c u ph iậ ầ ả làm ?
- Giáo viên yêu c u h c sinh suyầ ọ nghĩ làm vào v t p.ở ậ - Giáo viên g i h c sinh báo cáoọ ọ k t qu , l p theo dõi nh n xét.ế ả ậ
- Giáo viên g i h c sinh nh n xét.ọ ọ ậ - Bài t p c ng c cho chúng taậ ủ ố ki n th c ?ế ứ
- Giáo viên nh n xét, ch t ki nậ ố ế th c.ứ
Bài (Bài 2: Tính nh m - 134).ẩ - Giáo viên g i h c sinh đ c yêuọ ọ ọ c u bài.ầ
- Bài t p yêu c u ph iậ ầ ả làm ?
- Giáo viên yêu c u h c sinh ầ ọ suy
4 x = x = x = 0 x = x =
- H c sinh nh n xét.ọ ậ
- H c sinh đ c yêu c u bài.ọ ọ ầ
- H c sinh làm vào v bàiọ t p.ậ
- h c sinh đ c k t quọ ọ ế ả : = : = 0 : = : = - H c sinh nh n xét.ọ ậ
- H c sinh đ c yêu c u bài.ọ ọ ầ
- Bài t p yêu c u ph iậ ầ ả n s ề ố
- H c sinh suy nghĩ làm bàiọ vào v t p.ở ậ
- H c sinh báo cáo k t qu , l pọ ế ả theo dõi nh n xét.ậ
1 x = 1 : = 1 x = 2 : = x = : = x 10 = 10 10 : = 10 - H c sinh nh n xét.ọ ậ
- H c sinh tr l i.ọ ả
- H c sinh đ c yêu c u bài.ọ ọ ầ
- Bài t p yêu c u ph iậ ầ ả tính nh m.ẩ
- H c sinh suy nghĩ làm bàiọ vào v t p.ở ậ
- H c sinh báo cáo k t qu , l pọ ế ả theo dõi nh n xétậ
- H c sinh l ng nghe.ọ ắ
(28)nghĩ làm vào v t p.ở ậ - Giáo viên g i h c sinh báo cáoọ ọ k t qu , l p theo dõi nh n xét.ế ả ậ - Giáo viên nh n xét, ch t ki nậ ố ế th c.ứ
C C ng c , d n dò: (5')ủ ố ặ - Giáo viên nh n xét gi h c.ậ ọ - V nhà làm chu n b bàiề ẩ ị sau
_ T p vi tậ ế
CH HOA VỮ I M C TIÊUỤ
1 Ki n th c: ế ứ Bi t vi t ch hoa V c v a nhế ế ữ ỡ ỏ
- Vi t đúng, vi t đ p c m t ng d ng: “ế ế ẹ ụ ứ ụ Vượt su i băng r ng ố ừ ” theo c nh , ỡ ỏ ch vi t m u, đ u nét n i ch quy đ nh.ữ ế ẫ ề ố ữ ị
2 Kĩ năng: Rèn kĩ vi t ch V hoa theo c v a nh ế ữ ỡ ỏ
3.Thái đ : ộ Có thái đ tích c c h ng thú rèn vi t ch đ p gi vộ ự ứ ế ữ ẹ ữ s chạ
* MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u.ỉ ể ự ẫ ) a Ki n th cế ứ : Được quan sát, nhìn chi u m u ch ế ẫ ữ V ph huynhụ hướng d n em Phông nh n bi t đẫ ậ ế ược ch ữV hoa
- Được Ph huynh b t tay vi t dòng ch hoa ụ ắ ế ữ Vc nh dòng ch ỡ ỡ ữ V hoa c nh ỡ ỏ
b Kỹ năng: Vi t quy trình vi t ch ế ế ữV c Thái độ: Giáo d c em gi v s ch.ụ ữ
II Đ DÙNGỒ : GV: Máy tính, PP: HS: máy tính( n tệ ho i) Vạ ậ t p vi t, bút, b ngế ả con,ph n , gi lau.ấ ẻ
III CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ A/ Ki m tra cũể (5p)
- Y/c HS L p vi t b ng con: - ế ả Ư m
Ươ
- Y/c S ch p g iụ - GV chia s nh n xét.ẻ ậ B/ Bài m iớ
1 GT ( 1’): Ch hoa : ữ V
2 Hướng d n vi t ch hoa(8p)ẫ ế ữ
a Hướng d n h c sinh quan ẫ ọ
sát nh n xétậ
- HS quan sát m u ch đ t ẫ ữ ặ khung
H: Ch V hoa c nh cao m y ô? ữ ỡ ỡ ấ r ng m y đ n v ch ?ộ ấ ị ữ
H: Ch V hoa g m m y nét, ữ ấ nh ng nét nào?ữ
- Vi t b ngconế ả - HS th c hi n.ự ệ
+ Cao ô R ng liộ
+ Ch V hoa g m nét : Nét làữ nét k t h p gi a nét cong trái vàế ợ ữ nét lượn ngang.Nét nét lượn d c Nét nét móc xi ph iọ ả - HS
(29)- GV hướng d n cách vi t.ẫ ế
- GV Y/c H nêu l i cách vi t ch ế ữ hoa V
b Luy n vi t b ng con.ệ ế ả
- Y/c HS luy n vi t ch V hoa ệ ế ữ lượt
- GV nh n xét, u n n nậ ố ắ
3 Hướng d n vi t c m t ng ẫ ế ụ ừ ứ d ng(5p)ụ
a Gi i thi u c m t ng d ngớ ệ ụ ừ ứ ụ - G i HS đ c c m t ng d ng.ọ ọ ụ ứ ụ - GV gi i nghĩa c m t : ( Vả ụ ượt qua nhi u đo n đề ường, không qu n ng i khó khăn, gian kh )ả ổ
b Hướng d n h c sinh quanẫ ọ
sát, nh n xét:ậ
H: C m t có m y ti ng? ti ng ụ ấ ế ế vi t hoa?ế
H: Nêu đ cao c a ch cái?ộ ủ ữ
H: V trí d u thanh?ị ấ
H: Kho ng cách gi a ch ả ữ ữ vi t b ng ch ng nào?ế ằ - GV chia s ch Vẻ ữ ượt dòng k liẻ
c Hướng d n vi t b ng con:ẫ ế ả - Y/c HS vi t b ng ch Vế ả ữ ượt lượt
- GV nh n xét u n n n thêm v ậ ố ắ ề cách vi t.ế
4 Vi t v t p vi t: (15p)ế ậ ế - GV nêu yêu c u vi t ầ ế
- Y/c HS vi t theo yêu c u.ế ầ
5 Ch m bàiấ
- GV y/c HS ch p g i bài.ụ - GV chia s + nh n xét s a l i.ẻ ậ ỗ 6 C ng c , d n dò (2p)ủ ố ặ
- GV nh n xét chung gi h cậ ọ
- Vi t b ng conế ả
- 2HS
- L ng nghe.ắ
+ C m t có ti ng.ụ ế
+Ti ng Vế ượ ượt đ c vi t hoa.ế - V, b, g: 2,5 li
t: 1,5 li s,r: 1,25 li Các ch l i:1 liữ
+ D u n ng đ t dấ ặ ặ ướ ấi , d u s cắ đ t ch ô, d u huy n đ t ặ ữ ấ ề ặ ch u.ữ
+ K/C b ng kho ng cách vi t ằ ả ế ch o.ữ
- HS vi t b ng con.ế ả
- Vi t cá nhân V t p vi t.ế ậ ế Dòng ch V hoa c v a.ữ ỡ dòng ch V hoa c nh ữ ỡ ỏ dòng ch Vữ ượ ỡ ừt c v a dòng Vượ ỡt c nh ỏ
3 dòng c m t ng d ng c nhụ ứ ụ ỡ ỏ - HS vi t cá nhâ ế
- HS ch p g iụ - L ng nghe.ắ
- Giáo viên hướng d n ẫ ph huynh k t ụ ế h p hợ ướng d n ẫ
con b t tay vi t dòng ch hoa ắ ế ữ dòng ch ữV hoa c ỡ
nh ỏ
- GV ch a , ữ nh n xét.ậ
(30)- D n HS hoàn thành nhà ặ ôn T p đ c + T p làm vănậ ọ ậ
BÉ NHÌN BI NỂ ĐÁP L I Đ NG ÝỜ Ồ QUAN SÁT TRANH VÀ TR L I CÂU H IẢ Ờ Ỏ I M C TIÊUỤ
* T p đ cậ ọ a Ki n th cế ứ
- Đ c tr n c ọ ả
- Bi t đ c th v i gi ng vui tế ọ ọ ươi, h n nhiên.ồ - Hi u t ng khó: b , cịng, sóng l ng.ể ữ ễ
- Hi u n i dung bài: Bé r t yêu bi n, bé th y bi n to, r ng mà ng nghĩnh nh ể ộ ấ ể ấ ể ộ ộ tr con.ẻ
b Kĩ năng
- Rèn kĩ đ c đúng, to, rõ ràng m ch l c.ọ ạ c Thái độ
- Hs nghiêm túc, tích c c h c t p.ự ọ ậ
* MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u.)ỉ ể ự ẫ a Ki n th c: ế ứ Qua quan sát giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs đ c ẫ ọ nh m kh th c a ẩ ổ ủ
b Kĩ năng: Rèn kĩ nh m ch n i dung kh th ẩ ỉ ộ ổ c Thái đ : ộ Có thái đ ộyêu quý thiên nhiên
* T p làm vănậ 1 Ki n th cế ứ
- Bi t đáp l i l i đ ng ý giao ti p thông ế ường
- Quan sát tranh m t c nh bi n, tr l i câu h i v c nh tranh.ộ ả ể ả ỏ ề ả Kĩ
- Rèn kĩ đáp l i l i đ ng ý giao ti p thông thạ ế ường Thái độ
- Hs có ý th c nghiêm túc đáp l i l i đ ng ý giao ti p.ứ ế
* MT riêng : (HS Phông: B câm c, ị ế ch hi u thông tin qua tr c quan, làm m u.ỉ ể ự ẫ ) a Ki n th c: Qua quan sát đế ứ ược giáo viên ph huynh hụ ướng d n hs ẫ bi t ế vi tế môt câu tr l iả cho câu h i v c nh tranhỏ ề ả t p 2.ở ậ
b.Kĩ năng: Rèn kĩ vi t.ế c Thái đ : GD tính chăm h c.ộ ọ
*GDMTBĐ: HS hi u thêm v phong c nh bi nể ề ả ể . * TH : Quy n đề ược tham gia (đáp l i đ ng ý)ờ
II CÁC KNS C B N ĐƠ Ả ƯỢC GIÁO D C TRONG BÀI.Ụ
- Giúp hs có kĩ giao ti p( ng x có văn hóa), bi t l ng nghe tích c c.ế ứ ế ắ ự III Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
- Tranh minh ho th SGK.ạ - Tranh nh v bi nả ề ể
VI CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ T P Đ CẬ Ọ
A Ki m tra cũ(5’)ể
(31)Thu Tinhỷ
- Câu chuy n mu n nói v i emệ ố u gì?ề
- G i hs H c sinh nh n xét Gvọ ọ ậ nh n xétậ
B.Bài m iớ
1 Gi i thi u bài(1’)ớ ệ
- Chia s hình cho HS quanẻ sát tranh minh h a câu chuy n.ọ ệ ? Tranh vẽ Gv nx
2 Luy n đ c(20’)ệ ọ a Đ c m uọ ẫ
- GV đ c toàn K.quát chungọ cách đ cọ
- G i hs đ c bàiọ ọ
b Hd đ c k t h p gi i nghĩa tọ ế ợ ả ừ
- Gv h i hs chia m y đo nỏ ấ - Chia s hình cách chia ẻ đo n.ạ
- HS n i ti p đ c t ng đo n.ố ế ọ - Luy n đ c câu (chia s cho hs ệ ọ ẻ qs câu dài)
- HS đ c gi i SGKọ ả - Yêu c u HS đ c th mầ ọ ầ
- G i hs đ c đo n, c l p nghe, ọ ọ ả nx
3 Tìm hi u bàiể : (8’) - HS đ c th m c bài.ọ ầ ả
Tìm nh ng câu th cho th y bi nữ ấ ể r t r ng?ấ ộ
Bi n để ược b n nh so sánh v i ỏ hình nh gìả
H: Nh ng hình nh cho th y ữ ả ấ bi n gi ng nh tr con?ể ố ẻ
GV gi i nghĩa:ả
H: Em thích kh th nh t? Vìổ ấ sao?
H: Đ gi cho bi n s ch ể ữ ể đ p, đáng yêu em m i ngẹ ọ ười
- HS tr l i ả
Bé nhìn bi nể
- Gi ng vui tọ ươi, h n nhiên, đ c ọ nh p ị
- hs đ c bàiọ - HS tr l iả - HS quan sát Luy n đo nệ Phì phị nh b //ư ễ Bi n m t th rung//ể ệ Cịng gi g ng vó//ơ ọ
Đ nh ị khiêng sóng l ng.//ừ - Cịng, sóng l ng, bừ ễ
- Phì phị: ti ng th to c a ế ủ người v t.ậ
- Mà to b ng tr iằ - Nh sông l nư Ch có b ỉ
- Bãi gi ng v i sóngằ Ch i trị kéo coơ
Nghìn sóng khoẻ Lon ton lon ton
- Gi ng: dùng tay kéo v phía ằ ề b ng l c r t m nh.ằ ự ấ - Lon ta lon ton: dáng c a tr ủ ẻ em nhanh nh n vui v ẹ ẻ
- Ln có ý th c gi gìn, b o v ứ ữ ả ệ bi n, không v t rác xu ng bi n ể ứ ố ể tham quan
- HS quan sát tranh
- HS theo dõi vào sách giáo khoa
(32)ph i làm gì?ả
* TH: Quy n đề ược vui ch i, ngh ỉ ng i, gi i trí.ơ ả
4 H c thu c lòng kh thọ ộ ổ ơ - HS t h c nhà ự ọ
T P LÀM VĂN Ậ
1.Hướng d n hs làm bài.ẫ Bài 2- HS đ c yêu c u.ọ ầ - HS làm nhân - 2HS đ c làm ọ
H: L i b n Hờ ương c n nói v i ầ thái đ nh th nào?ộ ế
H: L i c a ngờ ủ ười anh c n nói v i ầ thái đ nh th nào?ộ ế
GV: Dù anh ph i bày t sả ỏ ự bi t n emế
* TH : Quy n đề ược tham gia (đáp l i đ ng ý)ờ
Bài 3
- GV nêu t ng câu h i ỏ
– Nhi u HS nêu phát bi u ý ki n:ề ể ế Tranh vẽ c nh ?ả
Sóng bi n nh th ?ể ế Trên m t bi n có nh ng ?ặ ể ữ Trên b u tr i có nh ng ?ầ ữ - HS nhìn tranh tr l i c câu ả ả h i.ỏ
- C l p nh n xét.ả ậ - HS vi t vào v ế - HS đ c l i làmọ C C ng c , d n dò(1’)ủ ố ặ - GV nh n xét gi h cậ ọ
Bài 2: Nói l i đáp ờ đo n đ i tho i sau:ạ ố
.- 2HS đ c làm ọ
- Bi u l s bi t n để ộ ự ế ược Hương giúp đ ỡ
- Thái đ vui v bi t n độ ẻ ế ược em cho mượn đ ch i.ể
Bài 3: Quan sát tranh tr l i ả câu h i:ỏ
- HS phát bi uể
- Tranh vẽ c nh bi n bu i sáng.ả ể ổ - Sóng nh p nhơ m t bi n ấ ặ ể xanh
- Trên m t bi n nh ng cánh ặ ể ữ bu m lồ ướt sóng kh i Trên b u tr i nh ng h i âu ầ ữ ả chao lượn , ông m t tr i ặ lên cao, nh ng đám mây ữ màu tím nh t b ng b nh ề trôi
- Giáo viên ph huynh ụ hướng d n hs ẫ nhìn vào tranh vẽ bi t ế vi t m tế ộ câu tr l i bàiả t p 2.ậ
- Ph huynh ụ hướng d n conẫ ôn