- GV hướng dẫn HS đọc từng tiếng -Lớp đọc đồng thanh toàn câu đọc trơn - GV gọi nhiều cá nhân học sinh đọc câu thứ nhất - GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn câu - Tương tự thực hiện “[r]
(1)Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2013 Tiếng việt (Đọc) Uôi, ươi I Mục đích – yêu cầu: - Học sinh đọc từ và câu ứng dụng có chứa vần uôi, ươi - Học sinh tìm tiếng có vần uôi, ươi II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Ổn định: Hát (1’) -HS hát Bài mới: 30’ Nối tiếng với vần: - Viết từ, Hướng dẫn HS đọc -HS theo dõi Múi bưởi Tươi cười Cưới Chuôi dao uôi ươi Nải chuối Cái lưỡi Muỗi Mười tuổi Nguội Cưỡi ngựa - GV hướng dẫn HS đọc từ - GV yêu cầu HS nối tiếng có vần uôi, ươi - GV làm mẫu Hoạt động HS -HS đọc cá nhân, đồng - HS tìm cá nhân, nối vào vần thích hợp Múi bưởi Tươi cười Cưới Chuôi dao Nải chuối Cái lưỡi Muỗi Mười tuổi Nguội Cưỡi ngựa - GV nhận xét- tuyên dương HS Đọc Ngựa gỗ Buổi trưa, mẹ phố Mẹ mua cho Bi chú ngựa gỗ Chú ngựa có cái đuôi dài Bi cưỡi ngựa cho ngựa phi Chị Hà lè lưỡi: - Ái chà chà! Bi cưỡi ngựa giỏi quá! (2) - GV viết từ chủ đề lên bảng : Ngựa gỗ - GV yêu cầu HS đọc -GV ghi câu ứng dụng thứ lên bảng: “Buổi trưa, mẹ phố về” - HS theo dõi - 1HS đọc cá nhân(đánh vần-đọc trơn)- lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng theo hướng dẫn GV - 3-4 dãy bàn đọc - GV hướng dẫn HS đọc tiếng -Lớp đọc đồng toàn câu (đọc trơn) - GV gọi nhiều cá nhân học sinh đọc câu thứ - GV yêu cầu lớp đọc đồng toàn câu - Tương tự thực “Mẹ mua cho Bi chú ngựa gỗ Chú ngựa có cái đuôi dài Bi cưỡi ngựa cho ngựa phi.” - GV gọi 2-3 HS đọc lại toàn đoạn câu ứng dụng - Hướng dẫn Hs tìm tiếng có vần ua, ưa bài đọc - GV cho lớp đọc đồng đoạn câu ứng dụng Củng cố -dặn dò:(4’) - Trò chơi “ Ai nhanh-ai đúng” - 2-3 HS đọc trơn - GV chia lớp thành hai đội, đội cử bạn thi tìm tiếng có chứa vần uôi, ươi ngoài câu ứng dụng - Lớp đọc đồng toàn đoạn câu ứng dụng vừa đọc - GV nhận xét- khen ngợi - Yêu cầu HS nhà xem lại bài -HS chia đội tham gia tìm tiếng - HS nghe Thứ tư, ngày 16 tháng 10 năm 2013 Tiếng việt (Viết) Ngựa gỗ I Mục tiêu: - HS luyện viết câu ứng dụng có chứa âm y,tr II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát (1’) -HS hát Bài mới: (30’) *Luyện viết: -GV viết đoạn câu ứng dụng lên bảng: - HS quan sát trên bảng “ Ngựa gỗ Buổi trưa, mẹ phố Mẹ mua cho Bi chú ngựa gỗ Chú ngựa có cái đuôi dài ” -GV hướng dẫn HS đọc câu - HS đọc cá nhân- đồng - GV yêu cầu HS nêu lại cách viết vần ua, ưa - HS nêu lại - GV đọc câu ứng dụng cho HS viết vào ô li, GV đọc tiếng cho HS viết, lưu ý HS khoảng cách - HS viết vào ô li chữ là chữ o (3) - GV theo dõi, kiểm tra - GVnhận xét- sửa sai –chấm điểm Củng cố -dặn dò:(4’) -GV cho HS đọc lại câu ứng dụng, viết lại từ viết sai cho đúng vào bảng - Yêu cầu HS nhà xem lại bài - HS nghe - HS đọc đồng - HS viết bảng (4) Thứ năm, ngày 17 tháng 10 năm 2013 Toán BUỔI Luyện tập ( Tiết 1) I Mục tiêu: - HS ôn lại phép cộng phạm vi 5, số phép cộng - Biết làm tính cộng phạm vi 5; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Luyện đặt tính dọc II Chuẩn bị: - GV: Bộ thực hành toán, bảng phụ - HS: Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Tính: - GV cho HS làm nối tiếp 5+0= 4+0= 4+1= 3+0= 3+1= 3+2= 2+0= 2+1= 2+2= 2+3= 1+0= 1+1= 1+2= 1+3= 1+4= HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu kết nối tiếp 5+0= 4+0= 4+1= 3+0= 3+1= 3+2= - GV nhận xét bài Qua bài tập các em ôn lại tính chất số phép cộng Tính: - HS lắng nghe - Gọi HS nêu kết , nêu cách tính 1+1+3= 2+2+1= 2+0= 2+1= 2+2= 2+3= 1+0=1 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 3+1+0= - GV nhận xét “=> Trong phép tính, thực phép cộng liên tiếp hay nhiều số ta cần phải cẩn thận và thực phần 1+1+3=5 2+2+1=5 3+1+0=4 - HS lắng nghe >,<,=: - Gọi HS điền dấu 2+2…5 2+2…3 1+3…3+1 1+1…1+2 5+0…5 4+0…4+1 Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn, phân tích đề Có rùa bên trái? Có rùa bò lại? Tổ chức thi đua - HS hoàn thành bài tập 2+2 <5 2+2>3 1+3 = 3+1 1+1 < 1+2 5+0 = 4+0 < 4+1 (5) Chia lớp thành đội ,2 đội cử đại diện thi, đội nào nhanh tay hoàn thành đúng kết là đội thắng Củng cố - dặn dò: Ôn lại bài trên lớp - Hai đội cử đại diện thi đua 3+1=4 Thứ bảy, ngày 19 tháng 10 năm 2013 Tiếng việt đọc Ay, ây I Mục tiêu: - Học sinh ôn đọc từ và câu ứng dụng có chứa vần ay, ây - Học sinh tìm tiếng có chứa vần ay, ây II Chuẩn bị: GV chuẩn bị bảng phụ ghi bài đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Ổn định: Hát (1’) Bài mới: 30’ Đánh dấu vào bảng: - Kẻ khung, Hướng dẫn HS đọc Hoạt động HS -HS hát -HS theo dõi - GV hướng dẫn HS đọc từ - GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần ay, ây - GV làm mẫu ay Cây bưởi Cái cày cấy lửa cháy chạy thi sợi dây thợ may Mây Cái tay Xây nhà ây -HS đọc cá nhân, đồng - HS tìm cá nhân, đánh dấu X vào vần thích hợp Cây bưởi Cái cày cấy lửa cháy chạy thi sợi dây thợ may Mây Cái tay (6) Xây nhà - GV nhận xét- tuyên dương HS Đọc Bố và mẹ Vừa ngủ dậy, bố đã cày Bố là người lái máy cày giỏi Độ mười rưỡi, bố Mẹ thổi cơm cho hai chị em Mây cấy Quê Mây chưa có máy cầy Vì vậy, mẹ phải cấy tay - HS theo dõi - 1HS đọc cá nhân(đánh vần-đọc trơn)- lớp đọc đồng - GV viết từ chủ đề lên bảng : Bố và mẹ - GV yêu cầu HS đọc -GV ghi câu ứng dụng thứ lên bảng: “Vừa ngủ dậy, bố đã cày.” - Lớp đọc đồng theo hướng dẫn GV - 3-4 dãy bàn đọc -Lớp đọc đồng toàn câu (đọc trơn) - GV hướng dẫn HS đọc tiếng - GV gọi nhiều cá nhân học sinh đọc câu thứ - GV yêu cầu lớp đọc đồng toàn câu - Tương tự thực “Bố là người lái máy cày giỏi Độ mười rưỡi, bố Mẹ thổi cơm cho hai chị em Mây cấy Quê Mây chưa có máy cầy Vì vậy, mẹ phải cấy tay.” - GV gọi 2-3 HS đọc lại toàn đoạn câu ứng dụng - Hướng dẫn Hs tìm tiếng có vần ay, ây bài đọc - GV cho lớp đọc đồng đoạn câu ứng dụng Củng cố -dặn dò:(4’) - Trò chơi “ Ai nhanh-ai đúng” - GV chia lớp thành hai đội, đội cử bạn thi tìm tiếng có chứa vần ay, ây ngoài câu ứng dụng vừa đọc - GV nhận xét- khen ngợi - Yêu cầu HS nhà xem lại bài - 2-3 HS đọc trơn - Lớp đọc đồng toàn đoạn câu ứng dụng HS chia đội tham gia tìm tiếng - HS nghe Tiếng việt (Viết) Bố và mẹ I Mục tiêu: - HS luyện viết câu ứng dụng có chứa vần ay, ây II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS (7) Ổn định: Hát (1’) Bài mới: (30’) *Luyện viết: -GV viết đoạn câu ứng dụng lên bảng: Bố và mẹ Vừa ngủ dậy, bố đã cày Mẹ thổi cơm cho hai chị em Mây cấy -GV hướng dẫn HS đọc câu - GV yêu cầu HS nêu lại cách viết vần ay,ây - GV đọc câu ứng dụng cho HS viết vào ô li, GV đọc tiếng cho HS viết, lưu ý HS khoảng cách chữ là chữ o - GV theo dõi, kiểm tra - GVnhận xét- sửa sai –chấm điểm Củng cố -dặn dò:(4’) -GV cho HS đọc lại câu ứng dụng, viết lại từ viết sai cho đúng vào bảng - Yêu cầu HS nhà xem lại bài -HS hát - HS quan sát trên bảng - HS đọc cá nhân- đồng - HS nêu lại - HS viết vào ô li - HS nghe - HS đọc đồng - HS viết bảng Toán Luyện tập ( Tiết 2) I Mục tiêu: - HS ôn lại phép trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi 3; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính trừ - Luyện đặt tính dọc II Chuẩn bị: - GV : Đồ vật phù hợp tranh vẽ, bảng phụ - HS: Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Tính - - 2 - 1 - Lưu ý: Khi đặt tính dọc phải thẳng hảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS làm bảng 3 1 2 1 Tính: 2+1= 1+1= , 3-1 = , 3-2= , 2-1 = , HS nêu kết 2+1= , 3-1 = , 3-2=1 1+1= , 2-1 = , (8) Lưu ý HS đặt tính thẳng hàng Giáo viên nhận xét – sửa sai Số: 33- 3- =1 =2 - HS thi đua điền vào ô trống - =1 =1 3- =2 - =1 Viết phép tính với thích hợp: - Coù maáy chú chim ta seõ ñieàn vaøo oâ troáng? - Mấy chú chim bay Vaäy còn lại chú? - Sau đó ta điền phép tính - GV nhận xét bài làm HS - HS làm bảng 3-1=2 >,<,=: 3-1 2, 3-2 2, Gọi HS điền vào chỗ trống, cách điền 3-1 =.2, 3-2 < 2, 3-1.> 3-1 Củng cố - Dặn dò: - Hỏi: + - maáy = + = - maáy + - maáy = - Đọc bảng trừu phạm vi Nhaän xeùt: Tuyeân döông Chúng ta vừa học xong bài gì? * DAËN DOØ: - Laøm baøi taäp veà nhaø - Chuẩn bị: Xem bài - HS trả lời (9)