Từ đó, sửa lại những chỗ dùng sai dấu câu - Yêu cầu HS nói về tính khôi hài của mẩu chuyện câu trả lời của Hùng cho biết Hùng được điểm 0 cả hai bài kiểm tra 2/ Củng cố- Dặn dò: - Nhận [r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn: 5/ 4/ 2014 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2014 Tiết 1: Toán: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( ) I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu: - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp các phân số theo thứ tự - Bài tập cần làm : 1,2,4 và 5a II Đồ dùng Dạy- Học: Bảng nhóm III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Chữa bài 2; 3/VBT - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn ôn tập: Các bài tập 1; 2; 3; 4; 5/ Sgk-1 49; 150 Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài Bài 1: Khoanh vào D Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể Bài 2: Khoanh vào B 1 cách làm Vì số viên bi là 20 x = 5; chính là số viên bi màu đỏ Bài tập 3: Làm nào để tìm các PS Bài 3: HS làm bảng phụ, lớp làm nháp nhau? 15 21 20 ; - Lưu ý HS vận dụng tính chất Kết quả: 25 15 35 32 phân số Bài tập 4: ? Muốn so sánh hai PS có Bài 4: Nêu lại cách so sánh PS có cùng/khác MS; cùng TS ta làm nào? cùng/khác MS; cùng TS Làm bài vào vở, giải thích 5 Bài tập 5: Yêu cầu HS giải thích rõ cách a) ; b) ; c) xếp theo thứ tự Bài 5: Làm vào vở, HS làm bài trên - Theo dõi, chấm chữa bài bảng nhóm, giải thích cách làm 2/Củng cố- Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập số thập phân 23 ; ; Kết quả: a/ 11 33 Tiết 2: Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I MỤC TIÊU: 8 ; ; b/ 11 (2) - Biết đọc diễn cảm toàn bài - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma- ri- ô và Giu- li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma- ri- ô ; trả lời các câu hỏi SGK - Tích hợp KNS: KN tự nhận thức, giao tiếp ứng xử phù hợp, kiểm soát cảm xúc, định II Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: B Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và bài - Chủ điểm: Nam và nữ đọc/Sgk, nói nội dung tranh B Bài mới: Giới thiệu bài : - Nói nhận thức em chủ điểm 1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc -HS đọc bài - 1, HS đọc bài - Chia đoạn: - Chia đoạn: +Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng - Đọc nối tiếp đoạn ( 2, lần) +Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn -L1: Sửa lỗi phát âm Luyện đọc câu khó +Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn Hướng dẫn đọc đoạn +Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng -L2: Nêu nghĩa các từ ngữ chú giải/109 +Đoạn 5: Phần còn lại - Luyện đọc theo cặp - Lưu ý cách đọc ( tham khảo Sgv- 180) - Nối tiếp đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài -HS theo dõi ghi nhớ cách đọc b Tìm hiểu bài: - Dựa vào bài đọc/Sgk- 108, tìm hiểu bài -Đọc đoạn 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích theo câu hỏi và gợi ý GV chuyến Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? -Ma-ri-ô: bố mất, quê sống với họ *Rút ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến hàng Giu-li-ét-ta: trên đường Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta nhà gặp lại bố mẹ -Đọc thầm đoạn 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nào bạn bị thương? - hốt hoảng chạy lại băng cho bạn *Rút ý 2: Sự ân cần, dịu dàng Giu-liét-ta - Đọc thầm đoạn còn lại: QĐ nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ô nói lên -Ma-ri-ô có lòng cao thượng, nhường điều gì cậu bé? sống cho bạn, hi sinh thân vì bạn - Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân - Ma-ri-ô,1bạn trai kín đáo, cao vật chính truyện? thượng, Giu-li-ét-ta:1bạn gái tốt bụng, *Rút ý 3: Sự hi sinh cao thượng cậu t/cảm bé Ma-ri-ô - Tích hợp KNS: KN tự nhận thức, giao -Nêu ý nghĩa câu chuyện: ( yêu cầu ) tiếp ứng xử phù hợp, kiểm soát cảm xúc, 2/ Luyện đọc diễn cảm : định -Mời HS nối tiếp đọc bài -HS đọc (3) -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ : Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết nhóm -Thi đọc diễn cảm -Cả lớp và GV nhận xét 3/Củng cố- Dặn dò: NX tiết -HS tìm giọng đọc cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc Tiết 3: Chính tả: ( Nhớ viết) ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng chính tả: khổ thơ cuối bài Đất nước - Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT2, BT3 và nắm cách viết hoa cụm từ đó II Đồ dùng Dạy- Học: - SGK, VBT III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra quy tắc viết hoa - Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, B Bài mới: GV giới thiệu bài tên địa lý nước ngoài 1/ Hướng dẫn nhớ- viết: - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài -HS đọc thuộc lòng -Nội dung chính đoạn thơ là gì -Nói lên lòng tự hào đất nước … - Tìm từ ngữ em hay viết sai - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ - HS luyện viết các từ khó - Luyện viết nháp, HS lên bảng - Cách trình bày các khổ thơ -Viết hoa đầu câu… - Cho HS viết bài -HS nhớ viết -Soát lỗi, chữa lỗi - HS viết bài xong, đổi soát lỗi lẫn - Chấm bài, nhận xét 2/ Hướng dẫn làm BT chính tả: Bài tập 2: - Gọi hs đọc đề bài và đoạn văn -HS đọc , xác bài định yêu cầu - GV h dẫn hs tìm cụm từ các cặp làm bảng phụ, lớp làm BT huân chương, danh hiệu và giải thưởng có -Chỉ huân chương: Huân chương bài văn, và nhận xét cách viết hoa Kháng chiến, Huân chương Lao động các cụm từ đó -Chỉ danh hiệu:Anh hùng Lao động -HS làm bài theo cặp -Chỉ giải thưởng:Giải thưởng HCM -Khi viết tên các huân chương, danh hiệu, + Nhận xét: Mỗi cụm từ các huân giải thưởng em cần viết nào chương, danh hiệu, giải thương trên (4) -Đó chính là quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng em cần ghi nhớ -HS đọc lại quy tắc gồm hai phận nên viết phải viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Nếu cụm từ có tên riêng người thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người Bài tập 3: HS đọc yêu cầu đề bài Bài tập 3: - GV h/dẫn hs viết lại tên các danh hiệu + HS đọc ycầu đề bài đoạn văn cho đúng +1 HS làm bài trên bảng, lớp làm -Giải thích cách viết Anh hùng /Lực lượng vũ trang nhân dân C Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học Bà mẹ/ Việt Nam / Anh hùng Tiết 5: Lịch sử HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU : - Biết tháng – 1976, Quốc hội chung nước bầu và họp vào cuối tháng đầu tháng 7- 1976: + Tháng – 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước + Cuối tháng 6, đầu tháng – 1976 Quốc hội đã họp và định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh II CHUẨN BỊ : - Tranh SGK; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS trình bày Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa - HS chú ý lắng nghe HĐ.1 : ( làm việc lớp) - GV nêu thông tin bầu cử Quốc hội đầu tiên - HS nghe nước ta (6/1/1976) từ đó nhấn mạnh ý nghĩa lần bầu cử Quốc hội khóa VI - Nêu rõ không khí tưng bừng bầu cử HĐ.2 (làm việc theo nhóm) - HS làm việc theo yêu cầu - Tìm hiểu định quan trọng kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI - Các nhóm thảo luận các nội dung HĐ.3 (làm việc lớp) - HS thảo luận làm rõ ý: Những định kì họp - HS trả lời: Sự thống đất nước thể điều gì? (5) - GV kết luận: Việc bầu Quốc hội thống và kì họp đầu tiên có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ đây ta có máy Nhà nước chung, tạo điều kiện cho nước cùng lên chủ nghĩa xã hội - Cho HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - HS đọc Củng cố và dặn dò: + Tháng – 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội - HS nêu chung tổ chức nước + Cuối tháng 6, đầu tháng – 1976 Quốc hội đã họp và định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh + Xem bài sau: Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình Tiết 6: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI 29 I MỤC TIÊU: -HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết đúng chính tả -HS hoàn thành bài viết, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , chính tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét và trang viết kiểu chữ viết nghiêng -HS học tập theo nội dung ,ý nghĩa câu văn, đoạn văn , bài văn II CHUẨN BỊ: Vở viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KT bài cũ : -Kiểm tra viết HS 2.Bài : 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung A Viết luyện viết -Hai,ba HS đọc bài luyện viết: Bài 29 -HS đọc đoạn văn, bài văn -Nêu ý nghĩa câu văn và nội dung chính đoạn văn -HS phát biểu -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận: -HS lắng nghe - HS nêu kỹ thuật viết sau: -HS phát biểu cá nhân +Các chữ viết hoa -HS trao đổi bạn bên cạnh +Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… -HS quan sát và lắng nghe +Các chữ viết thường 1,5 ô li: t +Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q +Các chữ viết thường ô li: s,r (6) +Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô +Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, +Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm chính,dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên *HS viết bài khoảng 20-25 phút -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi chính tả -HS viết bài vào luyện viết -HS viết bài nắn nót -GV chấm bài 8-10 bài và nhận xét lỗi sai chung -HS rút kinh nghiệm lớp -HS vỗ tay tuyên dương -GV tuyên dương bài HS viết đẹp, điểm tốt, bạn đạt điểm tốt B Luyện viết bài tuần 29: Đoạn bài : Cửa sông -HS viết bài Củng cố, dặn dò: -HS nêu hướng khắc phục -HS nhắc lại lỗi sai và hướng khắc phục mình -GV dặn HS nào viết chưa xong nhà hoàn chỉnh bài ****************************************************************** Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2014 Tiết 1: Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số thập phân và so sánh các số thập phân - Bài tập cần làm: 1, 2, 4a, II Đồ dùng Dạy- Học: III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: So sánh phân số: - HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét đánh giá B Bài mới: giứi thiệu bài Bài 1: Củng cố đọc STP, cấu tạo STP -HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn sau đó HS làm miệng -HS đọc nối tiếp -Nêu cấu tạo số thập phân -Em đọc số thập phân nào Bài 2: -Đọc yêu cầu bài Bài 1: -HS đọc, xác định yêu cầu 63,42: sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai Phần nguyên là 63, phần thập phân gồm bốn phần mười, hai phần trăm Giá trị chữ số là: sáu chục, ba … Bài 2: -HS đọc bài xác định yêu cầu (7) -1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào -Chữa bài Giải thích cách viết -Nêu cách viết số thập phân Bài 3: -Đọc bài -HS làm bài -Chữa bài -Nhận xét giá trị STP trước và sau viết thêm chữ số vào tận cùng bên phải Kết : a/ 8,65; c/0,04 b/72,493; Bài 3: -HS đọc bài , xác định yêu cầu -Làm vào vở, 1HS làm bài bảng phụ - Nhận xét: Khi viết thêm chữ số vào tận cùng bên phải STP thì giá trị STP đó không thay đổi Bài 4: Bài a: -Đọc bài, xác định yêu cầu -HS đọc bài - Khi viết các PSTP dạng STP; vận -Để viết các PSTP dạng STP em vận dụng tính chất PS để chuyển dụng kiến thức nào đã học để làm bài các PS đã cho thành PSTP viết - HS làm bài, GV quan tâm giúp HS yếu dạng STP/ chia TS cho MS làm bài a/ 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 - Nhận xét chữa bài Nêu rõ cách làm b/ 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 (còn thời gian) Bài 5: Bài 5: -Điền dấu: >, <, = -Bài yêu cầu các em làm gì -Em so sánh -Muốn điền dấu đúng em làm nào -Làm vào vở, 1HS làm bài bảng nhóm -Yêu cầu HS làm bài 78,6 > 78,59; 28,300 = 28,3 - GV quan tâm giúp HS yếu làm bài 9,478 < 9, 48; 0,916 > 0,906 - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm HS -HS trình bày - Nhắc lại cách so sánh STP 2/ Củng cố- Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập STP (tt) Tiết 2: Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu: -Tìm các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho đúng (BT3) II Đồ dùng Dạy- Học : SGK III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KTĐK B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn làm BT: (8) Bài 1: - HS đọc đề bài - Gợi ý theo yêu cầu bài tập: Tìm các loại dấu câu; Nêu công dụng loại dấu câu -Cách thực hiện: đánh STT cho câu - Thống kết quả, nhận xét, kết luận -Nêu tác dụng dấu chấm - Tính khôi hài mẩu chuyện thể nào Bài 2: - Đọc yêu cầu và bài : Thiên đường phụ nữ ? Bài văn nói điều gì? - Lưu ý: Đọc và phát các câu, dựa vào cấu tạo câu, nội dung diễn đạt ý trọn vẹn là câu, - Chốt lời giải đúng: Tham khảo Sgv-185 Bài 3: -HS đọc bài Gợi ý: Đọc kĩ câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm, câu dùng loại dấu câu tương ứng Từ đó, sửa lại chỗ dùng sai dấu câu - Yêu cầu HS nói tính khôi hài mẩu chuyện ( câu trả lời Hùng cho biết Hùng điểm hai bài kiểm tra) 2/ Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học; - Chuẩn bị bài Bài 1: - Đọc kĩ yêu cầu bài, đọc mẩu chuyện vui : Kỉ lục giới - Làm bài vào BT theo nhóm - HS trình bày trên bảng nhóm: + Dấu chấm đặt cuối các câu 1; 2; 9; để kết thúc các câu kể.(Câu 3; 6; 8; 10 là câu kể cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật + Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu 7; 11 để kết thúc các câu hỏi + Dấu chấm than đặt cuối các câu 4; để kết thúc các câu cảm (C4), câu khiến (C5) Bài 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm, xác định yêu cầu -Bài văn kể chuyện thành phố Giu-chitan Mê-hi-cô là nơi phụ nữ đề cao, hưởng đặc quyền, đặc lợi - Làm vào vở, HS làm bài bảng nhóm Bài 3: -Đọc thầm mẩu chuyện vui : Tỉ số chưa mở +Câu là câu hỏi; sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi +Câu là câu kể; dấu chấm dùng đúng +Câu là câu hỏi; sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi +Câu là câu kể; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm Hai dấu ? và ! dùng đúng- diễn tả thắc mắc, cảm xúc Nam Tiết 3: Kể chuyện LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I MỤC TIÊU: I Mục tiêu: (9) - Kể đoạn câu chuyện và bước đầu kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật - Hiểu và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật (BT2) *GD KNS : Kĩ tự nhận thức ,giao tiếp ứng xử phù hợp tư sáng tạo II Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh họa câu chuyện ( SGK ) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện nói truyền thống - Kiểm tra HS tôn sư trọng đạo người VN kể kỉ niệm thầy cô giáo B Bài mới: Giới thiệu câu chuyện 1/GV kể chuyện: - Kể lần 1, viết bảng và giải nghĩa - Nghe GV kể chuyện - Nêu nghĩa từ từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì, khó Ghi bảng tên các nhân vật chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Theo dõi lời kể với tranh minh hoạ 2/ HD kể và trao đổi ý nghĩa chuyện : - Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa chuyện - Kể chuyện theo cặp đoạn chuyện - Gợi ý, giúp HS kể chuyện theo tranh minh họa - Kể toàn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - GV nêu các tiêu chí đánh giá bài kể - Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện nhất, *GD KNS : Kĩ tự nhận thức ,giao - Nói ý nghĩa câu chuyện tiếp ứng xử phù hợp tư sáng tạo C Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2014 Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo) I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu: - Biết viết số thập phân và số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân - Làm các BT1, 2(cột 2,3), 3(cột 3,4), BT4 II Đồ dùng Dạy- Học: Bảng nhóm III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu (10) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn luyện tập: Bài tập1: -HS đọc yêu cầu - PS nào gọi là phân số thập phân Hoạt động học sinh Bài tập2: - Nêu lại cách viết STP dạng tỉ số phần trăm và ngược lại -Yêu cầu HS làm bài Bài tập3: Lưu ý HS nêu rõ cách chuyển đổi đơn vị liên quan đến phân số và STP Bài tập 4: - HS nêu lại cách so sánh STP để xếp STP theo thứ tự yêu cầu Bài tập5: (Nếu còn thời gian) Lưu ý: Số vừa lớn 0,10 vừa bé 0,20 thì nhiều, theo yêu cầu bài thì chọn số để viết vào chỗ chấm C Củng cố- Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng Bài 1: - HS đọc bài, xác định yêu cầu -Phân số có MS là 10, 100, - Làm vào vở, HS làm trên bảng nhóm, đính bài nhận xét Bài 2: Đọc bài, xác định yêu cầu a/ 0,35= 35%; 0,5= 50%; 8,75= 875% b/ 45%= 0,45; 5%= 0,05; 625%= 6,25 - Làm vào vở, nêu cách đổi đơn vị Bài 3: Đọc bài, xác định yêu cầu a/ 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 phút b/ 3,5 m; 0,3 km; 0,4 kg - Làm vào vở, chữa bài trên bảng nhóm Bài 4: Đọc bài, xác định yêu cầu a/ 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 b/ 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 - Làm vào vở, 2HS làm bài trên bảng Bài VD: 0,1 < 0,15 < 0,2 Tiết 2: Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch II Đồ dùng Dạy- Học: III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu : Hoạt động giáo viên A Bài cũ: Sự sinh sản côn trùng - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi/ Sgk- 115 (11) * Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản ếch + ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? + ếch đẻ trứng đâu? + Trứng ếch nở thành gì? + Mô tả phát triển nòng nọc( H1, 2) + Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu? - Theo dõi, thống kết - Kết luận: ếch là ĐV đẻ trứng Trong quá trình phát triển, ếch vừa trải qua đời sống nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (Giai đoạn nòng nọc sống nước) * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch - Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/ 116, 117 nói nội dung hình - HS quan sát các hình Sgk/ 116,trả lời ( hoạt động cá nhân) + Vào đầu mùa hạ + Ếch đẻ trứng nước + Trứng ếch nở thành nòng nọc - HS trình bày +Nòng nọc sống nước, ếch sống trên cạn - HS lắng nghe Hình1: ếch đực gọi ếch cái với cái túi kêu phía miệng phồng to, ếch cái bên cạnh không có túi kêu H2: Trứng ếch H3: Trứng ếch nở H4: Nòng nọc con, có đầu tròn, đuôi dài và dẹp H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc chân phía sau H6: Nòng nọc mọc tiếp chân phía trước H7: ếch đã hình thành đủ chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ H8: ếch trưởng thành - HS vào sơ đồ và trình bày trước lớp - Nêu yêu cầu: Vẽ vào vở, trình bày trước - Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào lớp - Trao đổi với bạn cùng bàn: Nói chu trình - Cho HS thi các nhóm sinh sản ếch - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS - Đọc mục Bạn cần biết/Sgk C Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết 3: Tập đọc CON GÁI I MỤC TIÊU: I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn * Kĩ tự nhận thức : Về bình đẳng nam nữ; giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính II Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoa III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu (12) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Một vụ đắm tàu B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc: -Gọi HS khá đọc bài -Chia đoạn - HD luyện đọc theo đoạn -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -HD đọc đoạn -Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: +Những chi tiết nào bài cho thấy làng quê Mơ còn tư tưởng xem thường gái? +)Rút ý 1: -Cho HS đọc đoạn 2,3,4: +Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? +)Rút ý 2: -Cho HS đọc đoạn còn lại: +Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? +Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? +) Rút ý 3: -Nội dung chính bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại * Kĩ tự nhận thức : - Về bình đẳng nam nữ; giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài Hoạt động học sinh - HS: Đọc bài, trả lời câu hỏi/Sgk - Quan sát tranh minh họa bài đọc - HS đọc bài - đoạn - Nối tiếp đọc đoạn lần (đọc đúng các từ khó: sinh, vịt trời, rơm rớm ) -HS tìm giọng đọc DC cho đoạn - Nối tiếp đọc đoạn lần 2(tìm hiểu các từ chú giải/ Sgk-113) - Luyện đọc theo cặp - Nối tiếp đọc bài (Chú ý cách đọc đoạn theo yêu cầu GV) - Lắng nghe ghi nhớ cách đọc - Đọc thầm bài kết hợp TLCH + Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vịt trời nữa, bố và mẹ Mơ đều… Ý 1: Tư tưởng xem thường gái quê Mơ + Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ… Ý 2: Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn + Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, bố và mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói:… + Bạn Mơ là gái giỏi… Ý 3: Sự thay đổi quan niệm “con gái” -Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn -HS đọc -HS luyện đọc diễn cảm (13) -HS luyện đọc DC đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm -Cả lớp và GV nhận xét 3/ Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại ý nghĩa bài - Đọc và chuẩn bị bài sau: Thuần phục - Thi đọc diễn cảm đoạn cuối Tiết 4: Địa lí CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I.MỤC TIÊU : Xác định vị trí đại lí, giới hạn và số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực: + Châu Đại Dương nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô-trây-li-a và các đảo, quần đảo trung tâm và tây nam Thái Bình Dương + Châu Nam Cực nằm vùng địa cực + Đặc điểm Ô-xtrây-li-a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo + Châu Nam Cực là châu lục lạnh giới Sử dụng địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương: + Châu lục có số dân ít các châu lục + Nổi tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim, … * HS khá, giỏi: Nêu khác biệt tự nhiên phần lục địa Ô-xtrây-li-a với các đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và xa van; phần lớn các đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ * GDMT: Đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên * GD TKNL: Ô-xtrây-li-a có ngành công nghiệp NL là ngành phát triển mạnh * GD BĐ: Biết đặc điểm tự nhiên châu Đại Dương, châu Nam Cực – Biết nguồn lợi và ngành kinh tế tiêu biểu vùng này trên sở khai thác nguồn tài nguyên biển, đảo II.CHUẨN BỊ : Lược đồ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS Bài mới: HĐ :Giới thiệu bài: - HS chú ý lắng nghe Châu Đại Dương a) Vị trí địa lí, giới hạn: HĐ : Làm việc cá nhân (14) - HS quan sát lược đồ (hình 1) và kênh chữ SGK để trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm phần đất nào? Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu Nam hay bán cầu Bắc? Đọc tên và vị trí số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương b) Đặc điểm tự nhiên: - HĐ.2: Làm việc theo nhóm + HS đọc và quan sát các hình 2, SGK để hoàn thành bảng sau: Khí hậu Thực, động vật Lục địa Ô-xtrây-lia Các đảo và quần đảo + HS nêu kết quả, số khác bổ sung + GV kết luận c) Người dân và hoạt động kinh tế: HĐ.3: Làm việc lớp - Đọc bảng số liệu bài 17 (T.103) để trả lời câu hỏi: Số dân Châu Đại dương? - Đọc SGK và trả lời câu hỏi: Dân cư lục địa Ô-xtrâyli-a và các đảo có gì khác nhau? Nêu đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li-a * GDMT: Đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên * GD TKNL: Ô-xtrây-li-a có ngành công nghiệp NL là ngành phát triển mạnh Châu Nam Cực: HĐ.4: Làm việc theo nhóm: - Quan sát hình nêu vị trí địa lý châu Nam Cực? Và dựa vào SGK để trả lời câu hỏi: + Đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực? + Vì châu Nam Cực không có dân cư sinh sống? - GV kết luận: Đây là châu lục lạnh giới Không có cư dân sinh sống thường xuyên * GD BĐ: - Biết đặc điểm tự nhiên châu Đại Dương, châu Nam Cực - HS trả lời, nhóm khác bổ sung - HS thực hướng dẫn nhóm trưởng - HS hoạt động theo hướng dẫn GV - HS thực yêu cầu theo nhóm (15) – Biết nguồn lợi và ngành kinh tế tiêu biểu vùng này trên sở khai thác nguồn tài nguyên biển, đảo - HS đọc lại phần ghi nhớ - HS đọc Củng cố, dặn dò: - HS trả lời câu hỏi SGK cuối bài, Chuẩn bị bài sau Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu: - Quan hệ các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng - Viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dạng số thập phân - Làm các BT1, BT2(a), BT3 (a,b,c câu dòng) II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng kẻ sẵn BT1 a; b/Sgk III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài VBT - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Bài 1: - Đính bảng phụ; yêu cầu HS điền - Điền vào bảng và nói rõ quan hệ các đơn và nói rõ quan hệ các đơn vị vị liền kề nhau, TLCH phần c liền kề Bài 2: Bài 2: - Yêu cầu HS ghi nhớ và vận dụng -Làm vào vở, 2HS chữa bài trên bảng, HS mối quan hệ các đơn vị đo độ phần a; b dài và khối lượng * Kết quả: a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg b) 1m = 10 dam = 0,1dam 1m = 1000 km = 0,001km 1g = 1000 kg = 0,001kg (16) Bài 3: -Đọc bài, xác định yêu cầu -Làm bài nhóm 1kg = 1000 = 0,001tấn - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Yêu cầu nói rõ cách làm - Nhận xét, đánh giá bài làm HS C Củng cố- Dặn dò: - Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập (tt) Bài 3: -Trao đổi với bạn cùng bàn Làm vào Kết quả: a/ 1827m= 1km 827m= 1,827 km 2063m= 2km 63m= 2,063 km 702m= 0km 702m= 0,702 km b/ 34dm= 3m 4dm= 3,4 m 786 cm= 7m 86cm= 7,86 m 408cm= 4m 8cm= 4,08 m c/ 2065 g= 2kg 65g= 2,065 kg 8047 kg= 47 kg= 8,047 Tiết 2: Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu : -Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK và hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện * Kĩ thể tự tin đối thoại : Đối thoại đúng mục đích ,đúng nội dụng, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp II Đồ dùng Dạy- Học: III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu Hoạt động giáo viên A Bài cũ: - Nhận xét bài Kiểm tra định kì B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc to BT1/Sgk Hoạt động học sinh - Đọc nội dung hai phần truyện : Một vụ đắm tàu/Sgk Bài tập 2: Yêu cầu 1/2 lớp viết màn 1; 1/2 - Viết bài VBT; HS viết trên lớp viết cho màn bảng nhóm, đính bài nhận xét - Nhắc HS: Chọn viết tiếp các lời thoại cho - Bình chọn người viết đoạn kịch màn dựa theo gợi ý các lời hay nhất, thoại để hoàn chỉnh màn kịch Khi viết, chú ý thể tính cách các nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô (17) - Theo dõi và hướng dẫn HS trình bày bài làm - Nhận xét, góp ý bài trên bảng nhóm Bài tập 3: Gọi HS đọc YC bài tập - YC nhóm tự chọn hình thức đọc phân vai diễn kịch * Kĩ thể tự tin đối thoại : Đối thoại đúng mục đích ,đúng nội dụng, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học Dặn tiếp tục tập dựng hoạt cảnh theo kịch đã viết - Nhóm 6: chọn hình thức đọc phân vai diễn kịch - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc / diễn sinh động, hấp dẫn Tiết 3: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I.MỤC TIÊU: - Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa các dấu câu dùng sai và lí giải chữa (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3) II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng nhóm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Kiểm tra: - YC 1HS đọc lại bài tập tiết trước - Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm chúng ta ôn tập dấu câu (Tiếp theo) 2.Luyện tập: Bài 1: - YCHS đọc yc nd bài - HS làm bài - GV hướng dẫn: các em cần đọc chậm, chú ý các câu có ô trống cuối: là câu kể thì điền dấu chấm, câu hỏi thì điền dấu chấm hỏi, câu cảm câu khiến thì điền dấu chấm than - YCHS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -HS đọc - Nghe - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm bài - HS nêu - KQ: Thứ tự các ô cần điền: + Dấu chấm than: Ô (18) Bài 2: - YCHS đọc yc nội dung bài - Hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Theo nội dung nêu các ý bài tập, các em cần phải đặt câu nào? + Với ý a ? + Với ý b ? + Với ý c ? + Với ý d ? - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - YCHS đọc ghi nhớ các dấu câu đã học C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ 1,3,4,6,9,10,11,13,15 + Dấu chấm hỏi: Ô 2,8,12 + Dấu chấm: Ô 5,7,14 - HS đọc - Trình bày ý kiến: + Câu 1,2,3 dùng đúng các dấu câu + Câu (chà!) là câu cảm (sửa dấu chấm thành chấm than) + Câu là câu hỏi (sửa chấm than thành dấu chấm hỏi) + Câu là câu cảm (sửa dấu chấm hỏi thành chấm than) + Câu là câu cảm ( sửa dấu chấm hỏi thành chấm than) + Câu là câu kể ( sửa chấm than thành dấu chấm) + Câu cuối dùng đúng - HS đọc + Đặt câu khiến, sử dụng chấm than + Đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm hỏi + Đặt câu cảm, sử dụng chấm than + Đặt câu cảm, sử dụng chấm than - HS làm bài cá nhân, HS làm bảng phụ - HS đọc Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG ( ) I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu: - Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dạng số thập phân - Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng - Làm các BT1 (a), BT2, BT3; HS khá, giỏi làm thêm các phần BT còn lại II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng cá nhân, nhóm III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu (19) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Yêu cầu trình bày rõ cách làm bài VD: 2km 79m = 2,079 km Hoạt động học sinh Bài 1: Làm bài vào vở, 2HS chữa bài trên bảng, HS phần a; b Kết quả: 79 a/ 4,382 km; 2,079 km; 0,7 km Vì: 2km 79m = 1000 km= 2,079 km Bài 2; 3: Yêu cầu HS ghi nhớ và vận dụng b/ 7,4 m; 5,09 m; 5,075 m mối quan hệ các đơn vị đo độ dài và Bài 2: Làm vào vở, 2HS chữa bài trên bảng, HS phần a; b khối lượng Bài 3: Làm vào vở, HS chữa bài trên bảng Kết quả: a/50 cm; b/ 75 m; c/ 64 g; d/ 80 kg Bài 4: Làm vào vở, HS chữa bài Bài 4: Yêu cầu nói rõ cách làm trên bảng VD: 3576 m = 3,576 km Kết quả: 576 Vì: 3576 m = 3km 576m = 1000 km= a/ 3,576 km; b/ 0,53m; c/ 5,36 tấn; d/ 0,657 kg 3,576 km - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm HS 2/ Củng cố- Dặn dò: - Làm bài VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập đo diện tích Tiết 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả cây cối - Nhận biết và sửa lỗi bài ; viết lại đoạn văn cho đúng và hay II Đồ dùng Dạy- Học: - GV chấm bài viết hs, tìm lỗi phổ biến ghi vào bảng phụ III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Gọi nhóm hs phân vai đọc lại đoạn kịch - nhóm hs phân vai đọc lại đoạn kịch Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô tiết học trước Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô tiết học - GV nhận xét ghi điểm trước (20) B Bài : Giới thiêu bài ghi bảng - Gọi hs đọc lại các đề bài tả cây cối - GV ghi đề lên bảng * Nhận xét bài làm hs: - GV nhận xét chung ưu khuyết điểm chính bài làm hs: Về bố cục, dùng từ đặt câu, diễn đạt các ý, * Hướng dẫn hs chữa bài: - GV ghi số lỗi lên bảng - Hướng dẫn sửa chữa các lỗi - Trả bài cho HS , HS tự tìm và chữa lỗi bài viết mình - GV đọc bài văn hay cho lớp tham khảo * Chọn và viết lại đoạn văn : - GV cho HS chọn đoạn văn viết chưa đạt bài mình và viết lại cho hay - GV theo dõi giúp đỡ C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - HS đọc lại các đề bài tả cây cối - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS tự tìm và chữa lỗi bài viết mình - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS chọn đoạn văn viết chưa đạt bài mình và viết lại cho hay Tiết 5: Khoa học SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng - Nói nuôi chim - ND điều chỉnh: Không yêu cầu tất HS sưu tầm tranh ảnh vật mà bạn thích Chỉ khuyến khích em có khả năng, có điều kiện sưu tầm, triển lãm II Đồ dùng Dạy- Học: - Đọc kĩ kênh chữ và hình/ Sgk- upload.123doc.net; 119 ; VBT III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Sự sinh sản ếch - Nói chu trình sinh sản ếch - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động 1: Quan sát Giúp HS: Có biểu tượng phát - Trao đổi với bạn cùng bàn, TLCH/Sgktriển phôi thai chim trứng upload.123doc.net (21) - Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/ upload.123doc.net, Gợi ý: + H2a: Đâu là lòng đỏ, lòng trắng trứng? + H2a và H2b, trứng nào có thời gian ấp lâu hơn?Tại sao? + Mô tả giai đoạn ấp trứng, + Kết luận: Trứng gà/chim, đã thụ tinh tạo thành hợp tử Nếu ấp, hợp tử phát triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con/chim non, Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà a/ Quả trứng chưa ấp, có lòng đỏ, lòng trắng riêng biệt b/ Quả trứng đã ấp khoảng 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt gà (phần lòng đỏ còn lớn, phần phôi bắt đầu phát triển) c/ Quả trứng đã ấp khoảng 15 ngày, có thể nhìn thấy phần đầu,mỏ,chân,lông gà (phần phôi đã lớn hẳn, phần lòng đỏ nhỏ đi) d/ Quả trứng đã ấp khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các phận gà, mắt mở (phần lòng đỏ không còn nữa) * Hoạt động 2: Thảo luận Giúp HS: Nói nuôi chim - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS trình bày - Kết luận: Hầu hết chim non nở yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi Chim bố và chim mẹ thay kiếm mồi nuôi chúng chúng có thể tự kiếm ăn - Thảo luận và trình bày trước lớp, câu hỏi/ Sgk-119 - Các nhóm khác bổ sung - Kể điều lí thú nuôi loài chim - Kể tên loài chim quý cần bảo vệ C Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản thú - Đọc mục Bạn cần biết/Sgk- 119 Tiết 6: Toán ÔN TẬP I MỤC TIÊU: I/YÊU CẦU: - Giúp HS củng cố cách cộng, trừ phân số - Biết cộng số tự nhiên với phân số, giải toán có liên quan - Rèn kỹ cộng, trừ - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II/ĐỒ DÙNG: -Vở bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG: (22) 1/ Kiểm tra bài cũ: H: Đọc bảng đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo khối lượng? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài Hoàn thành bài tập số SGK Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 7km 504m = …………… hm A 750,4 B 75,04 C 7,504 D 0,7504 Bài 1: em làm vào bảng phụ lớp làm Bài 2: -HS làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét 7km 504m = 75,04 hm Bài 3: Viết số đo: 0,5 80kg dạng Bài 3: 5,8 tạ số thập phân có có đơn vị đo là tạ: A 5,08 tạ B 5,8 tạ Bài 4: C 58 tạ D 0,58 tạ 8km 650m 504,7dam Bài 4: Hãy nối biểu thức để kết 5,047km 61,5dm đúng: 615cm 423,9hm A 8km 650m 504,7dam 42,39km 8650m B 5,047km 42,39km 61,5d615cm 423,9hm C 615cm 8650m Bài 5: Kết phép tính: 15,06yến - 70 kg = ? kg A 79,975 kg C 80,075 kg B 79,985kg D 80,065 kg Bài 6: 3,5 lít dầu nặng 2,485 kg Hỏi có bao nhiêu lít dầu hoả khối lượng chúng là 5,68 kg? A 8,5 lít B lít C 7,5 lít D lít 4/Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ (23) Tiết 6: Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG(Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng - Biết cách lắp và lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn -HS khéo tay: Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn *GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng máy bay cần tiết kiệm xăng dầu II CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài cũ: - Sự chuẩn bị đồ dùng môn học - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp nêu tác dụng máy bay thực tế Thực hành: a- Thực hành lắp máy bay trực thăng - GV hướng dẫn thực hành - Chọn chi tiết - GV kiểm tra -1 HS đọc ghi nhớ - GV nêu yêu cầu : - G nêu yêu cầu - HS để đồ dùng trên bàn -HS lắng nghe - HS chọn đúng và đủ chi tiết theo bảng sgk, xếp loại vào lắp hộp - H chọn các chi tiết - HS đọc phần ghi nhớ sgk (24) + Lắp phận +Lắp ráp máy bay trực thăng - GV lưu ý học sinh lắp ráp - GV quan sát uốn nắn kịp thời b- Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - GV nhận xét đánh giá Củng cô, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - HS quan sát kĩ hình và đọc nội dung bước lắp sgk - Thực hành theo nhóm - HS lắp ráp máy bay theo các bước sgk - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS nhận xét đánh giá - H Stháo rời chi tiết và xếp đúng vị trí hộp - HS nhà học bài Tiết 4: Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức đã học từ đầu học kì II đến qua bài : Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam,Em yêu hòa bình - Có kĩ thể các hành vi thái độ biểu đạo đức đã học - Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KT bài cũ: - HS đọc ghi nhớ bài Em yêu hòa bình - học sinh lên bảng đọc và trả lời -Tìm việc làm thể lòng yêu hoà bình GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài đã học và thực hành các kĩ đạo đức Bài “Em yêu quê hương, Em yêu Tổ - Nhớ quê hương xa; tham quốc Việt Nam” gia các hoạt động tuyên truyền phòng - Nêu vài biểu lòng yêu quê chống các tệ nạn xã hội; gữ gìn, phát huy hương truyền thống tốt đẹp quê hương; quyên góp tiền để tu bổ di tích, xây dựng các công trình công cộng quê; tham gia trồng cây đường làng, ngõ xóm … - Nêu vài biểu tình yêu đất - Quan tâm, tìm hiểu lịch sử đất nước; nước Việt Nam học tốt để góp phần xây dựng đất nước - Kể vài việc em đã làm mình thể - HS tự nêu lòng yêu quê hương, đất nước VN (25) Bài “Ủy ban ND xã (phường) em” - Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác nhận - Kể tên số công việc Ủy ban hộ để học, làm; tổ chức các đợt nhân dân xã (phường) em tiêm vắc xin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn; xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế; tổng vệ sinh làng xóm, phố phường; tổ chức các đợt khuyến học - Em cần có thái độ nào đến - Tôn trọng UBND xã (phường); chào hỏi Ủy ban nhân dân xã em? các cán UBND xã (phường); xếp thứ tự - HS làm trao đổi với bạn để giải công việc - HS trình bày trước lớp a) Ngày tháng năm 1945 3.Bài Em yêu tổ quốc Việt Nam: Em hãy b) Ngày tháng năm 1954 cho biết các mốc thời gian và địa danh sau c) Ngày 30 tháng năm 1975 liên quan đến kiện nào đất nước ta? d) Sông Bạch Đằng - HS thảo luận nhóm đôi trình bày e) Bến Nhà Rồng trước lớp g) Cây đa Tân Trào Bài Em yêu hòa bình : Em hãy nêu a) Đi vì hoà bình hoạt động bảo vệ hoà bình b) Vẽ tranh chủ đề “Em yêu hoà bình” -HS trình bày c) Diễn đàn: “Trẻ em vì giới Nhóm khác nhận xét sửa sai không còn chiến tranh” - Cả lớp và GV nhận xét d) Mít tinh, lấy chữ kí phản đối chiến tranh xâm lược đ) Viết thư ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh e) Giao lưu với thiếu nhi Quốc tế Dặn dò g) Viết thư kết bạn với thiếu nhi các địa - các em cần học tốt để xây dựng đất phương khác, các nước khác nước Buổi chiều: ( giáo viên chuyên) ******************************************************************* Tiết 3: Thể dục ( đ/c Nhung ) ********************************************************************** Tiết 6: Tiếng việt ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU: Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I MỤC TIÊU: I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS hệ thống hoá kiến thức đã học Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Nâng cao kĩ sử dụng loại dấu câu trên (26) - Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn hướng dẫn học sinh điền dấu thích hợp - Bảng nhóm III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Củng cố kiến thức: H:Nêu tác dụng dấu chấm, chấm hỏi, - HS trả lời chấm than? - Hướng dẫn HS hoàn thành bài trên lớp - Cho HS đọc lại bài đã làm - Lớp theo dõi nhận xét, sửa sai - Giúp đỡ bạn chưa hoàn thành - Làm lại bài tập - em đặt câu bảng lớp - Những em làm bài sai làm vào buổi - Lớp theo dõi nhận xét sửa sai chiều? 2/ Luyện thêm: Đặt câu và dùng dấu chấm câu cho thích hợp với nội dung sau: a Nhờ bạn đóng hộ cửa sổ tan học b Hỏi bạn xem chiều lao động - HS làm bài váo trình bày trước lớp c Thể thán phục trước lời trả lời để bạn nhận xét góp y câu hỏi bạn d Thể ngạc nhiên vui mừng mình điểm cao 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết 7: Hoạt động thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN BÀI: TÌM ĐỌC VỀ TRUYỆN KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT – ĐỘNG VẬT EM THÍCH I.MỤC TIÊU Kiến thức: Hs biết chọn đúng sách truyện và đọc truyện theo chủ đề sinh sản thực vật – động vật Kĩ năng: Đọc tốt câu chuyện nhận biết sinh sản số động vât & (27) thực vật Thái độ: * Giáo dục các em biết yêu quý các loài động vật & thực vật thiên nhiên * Có thói quen và thích đọc sách II CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: Xếp bàn theo nhóm học sinh 2- Học sinh: Chuẩn bị truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I- TRƯỚC KHI ĐỌC 1.Khởi động: Trò chơi “ Trồng nụ trò chơi thỏ” - Qua trò chơi em biết cây hoa thỏ sinh và lớn lên nào ? -Tóm tắt dẫn nhập vào bài Giới thiệu bài: Đọc sách truyện khoa học liên quan đến sinh sản thực vật – động vật - Giới thiệu các danh mục sách : + Động vật + Thực vật Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề Mục tiêu: Biết chọn đúng sách & giới thiệu sách theo chủ đề trên - Nêu yêu cầu giúp các em chọn sách - Hướng dẫn các em giới thiệu sách Giới thiệu nhóm trước lớp Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn thực tốt các yêu cầu phiếu học tập - Nêu yêu cầu đọc truyện cùng hoàn thành phiếu đọc truyện sau: + Tên sách ? tác giả là ai? + Nói loài động vật nào ( thực vật nào) ? + Vài nét đặc điểm sinh sống chúng? * Cả lớp tham gia trò chơi *Họat động nhóm * Nhóm 1,3: Chọn sách viết các loài động vật * Nhóm 2,4: Chọn sách viết các loài thực vật - Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi em 1quyển, nhóm/ )) - Giới thiệu nhóm + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề nào + Tên tác giả – nhà xuất -Giới thiệu nhóm - Đọc hoàn thành truyện ngắn - Ghi nhũng cảm nhận sinh sản đối tựơng mình tìm hiểu (28) + Quá trình sinh sản chúng ? II- SAU KHI ĐỌC Hoạt động 1: Báo cáo kết Mục tiêu: Biết trao đổi cảm nhận sau đọc truyên nhóm, Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic - Hướng dẫn các em giới thiệu ghi câu chuyện mình với các bạn: - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Tổng kết - Hãy nêu lợi ích động vật / thực vật người -Giáo dục các em bảo vệ các loài động vật ,thực vật có ích thiên nhiên * Giới thiệu thông tin mình tìm nhóm - Các em giới thiệu nhóm * Chọn bài hay giới thiệu trước lớp - Trình bày trước lớp - Nhận xét nội dung giới thiệu bạn - Các em nêu ******************************************************************** Tiết 4: Hoạt động tập thể HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU: - HS có số hiểu biết đất nước, người, văn hóa số dân tộc, quốc gia trên giới - Biết tự hào đất nước và người Việt Nam, đồng thời tôn trọng và học hỏi tinh hoa văn hóa các dân tộc khác -Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 28,có ý thức khắc phục khó khăn và phát huy ưu điểm tuần qua -Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình và tự phê bình II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Lớp hát tập thể bài -Lớp hát Giới thiệu bài: -Lắng nghe Hoạt động 1: Tuyên bố lí N Nhằm tìm hiểu văn hoá các nước khu vực để chúng ta thêm hiểu biết tôn trọng văn hoá các dân tộc bạn (29) Hôm lớp 5B tổ chức hoạt động: "Cuộc gặp gỡ hữu nghị" Hoạt động 2: Giới thiệu kết sưu tầm -Mời các tổ lên trình bày kết sưu tầm - Người dẫn chương trình tuyên dương kết , thành tích các tổ Hoạt động 3: Trò chơi hỏi đáp - Chia hai tổ thành hai nhóm đứng hai phía Mời tổ cử hai đại diện để cùng tiến hành hỏi đáp - Trình bày bài hát đã chuẩn bị Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua : - Lần lượt trình bày kết sưu tầm để toàn lớp biết -Tốp hỏi tốp trả lời - Hát tập thể * Tổ trưởng các tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến -Lớp trưởng tổng hợp kết Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc có tiến - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tuyên dương:………… -Nhắc nhở:…………………… GV nhận xét chung các mặt và nêu - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần nội dung thi đua tuần 29: đánh giá tinh sau thần, thái độ và hành vi HS ngày qua Kế hoạch tuần 30: -HS lắng nghe và thực + Duy trì tốt nếp lớp học, tập thể dục giờ, chào cờ đầu tuần + Thực biểu điểm thi đua Đội và giúp đỡ Sao NĐ + Đi học đều, chuẩn bị bài đầy đủ theo dặn dò thầy + Tổ trực nhật vệ sinh thường xuyên + Thi đua hoa điểm 10 lớp +Vệ sinh cá nhân, phòng bệnh theo mùa Buổi chiều: ( GV chuyên ) (30) GDNGLL CHỦ ĐỀ THÁNG 04 HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ TUẦN 29 - HOẠT ĐỘNG 1:TÌM HIỂU VỀ VĂN HÓA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: Tổ chức theo theo quy mô lớp III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh ảnh, bài báo … giới thiệu số dân tộc, quốc gia trên giới - Hình quốc kì số nước và các miếng bìa đề tên các nước đó - Câu hỏi tìm hiểu và đáp án IV.CÁCH TIẾN HÀNH: 1.Chuẩn bị: - GV phổ biến nội dung, yêu cầu thi - HS chuẩn bị các tư liệu chủ đề - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ 2.Tổ chức thực hiện: - GV giới thiệu nội dung sinh hoạt hôm - GV tổ chức cho HS thi theo hình thức “Hái hoa dân chủ” - GV nêu ý nghĩa buổi sinh hoạt - Tiếp theo là phần liên hoan văn nghệ - Kết thúc buồi sinh hoạt 3.Nhận xét - đánh giá: - GV kết luận - Khen ngợi HS SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Duy trì tốt nếp lớp Giữ vững sĩ số HS - Giúp cho HS ngoan, học tốt qua hiểu cần thiết việc học sống người - Giáo dục các em tinh thần cầu tiến và biết giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị: - GV: kế hoạch tới - Lớp trưởng: Đánh giá hoạt động tuần III Các hoạt động: Đánh giá các hoạt động tuần qua: - Lớp trưởng đánh giá tình hình tuần qua; lớp bổ sung, đánh giá - Từng tổ trưởng báo cáo và nhận xét tổ viên mình - Giáo viên phát biểu ý kiến: đánh giá tinh thần, thái độ và hành vi HS ngày qua (31) - HS văn nghệ: các bài hát dân gian mà em yêu thích Kế hoạch tới: + Tổ chức hoạt động TDTT: đá cầu, nhảy dây, đá bóng mi-ni Dặn dò: - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, thường xuyên rửa tay; Ăn chín, uống sôi - Phòng chống dịch bệnh cúm, không ăn gà vịt bị bệnh chết - Gặp người lớn tuổi, thầy cô giáo phải chào hỏi, nói lễ phép - Không tham gia chơi các trò chơi có hại: bi da, game online, đánh bài, đá gà, - Không tập hút thuốc lá Tổ trưởng Ban giám hiệu ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Ngày: ………………… Ngày: ………………… Tổ trưởng Phó Hiệu trưởng Đạo đức EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC I.MỤC TIÊU: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế này - Có thái độ tôn trọng các quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta - Kể số việc làm các quan Liên Hợp Quốc VN địa phương II.CHUẨN BỊ:Tranh ảnh, bài báo hoạt động LHQ III.HẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ: Em yêu hoà bình +HS kiểm tra 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Em tìm hiểu Liên hợp quốc +HS thảo luận, trình bày Tìm hiểu thông tin +Hỏi: -Ngoài thông tin sgk, em còn biết thêm gì tổ chức Liên hợp quốc +GV nhận xét: Liên hợp quốc là tổ chức quốc (32) tế lớn Từ thành lập, Liên hợp quốc đã cso nhiều hoạt động hoà bình, công và tiến xã hội Việt Nam là thành viên Liên hợp quốc *Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ: +GV nhắc lại yêu cầu bài tập +GV nhận xét +Học sinh đọc ghi nhớ Củng cố, dặn dò:GV nhận xét tiết học *Hoạt động nối tiếp:* +Bài sau: Em tìm hiểu Liên hợp quốc(tt) +Tìm hiểu tên vài quan Liên hợp quốc Việt Nam, vài hoạt động các quan Liên hợp quốc Việt Nam và địa phương em +Sưu tầm các bài báo, tranh ảnh nói các hoạt động tổ chức Liên hợp quốc Việt Nam giới +HS đọc nội dung +HS thảo luận, trình bày +HS lắng (33)