SKKN Dân HOA MAI 20-21

Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 I ĐẶT VẤN ĐỀ (LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ) Người xưa có câu: “ Có sức khỏe có tất cả, khơng sức khỏe khơng có gì” Thật vậy, người có sức khỏe tốt làm việc khơng ngại mang lại hiệu cao, cịn sức khỏe yếu làm việc uể oải, làm việc không xong Ngay Nghị Trung ương IV vấn đế cấp bách nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân có ghi rõ: Sức khỏe vốn quý người toàn xã hội, nhân tố quan trọng nghiệp “Xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam trở lên phồn vinh giàu mạnh” Trong năm gần Đảng, Nhà nước ta trọng tới cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ mầm non, trẻ em tương lai dân tộc, hạnh phúc gia đình, việc bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ trách nhiệm người, nhà, toàn xã hội nhân loại, thời điểm mấu chốt quan trọng Ở lứa tuổi trẻ bắt đầu tập ăn, tập nói, tập nghe, tập nhìn vận động mắt, đơi chân, đơi tay Đặc biệt trình tăng trưởng trẻ diễn nhanh, hệ thần kinh xương hình thành nhanh, máy hơ hấp hồn thiện, thể trẻ non nớt, dễ chịu ảnh hưởng tác động bên ngoài, sức đề kháng trẻ nên dễ mắc bệnh nguy hiểm Vì vậy, trẻ lứa tuổi cần chăm sóc thật chu đáo, sức khỏe, thể chất trẻ Sự phát triển thể chất trẻ lứa tuổi đặt sở cho phát triển thể chất suốt đời sau trẻ, đồng thời ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển tâm lí nhân cách trẻ Cơ thể khoẻ mạnh giúp trẻ trở nên hoạt bát, hồn nhiên có xúc cảm, tình cảm lành mạnh với mình, với người khác với giới xung quanh, có mối quan hệ mật thiết với giáo dục đạo đức, thẩm mỹ lao động Nếu phát triển lệch lạc ban đầu thể chất để lại hậu suốt đời sửa lại khó khăn Vì thể trách nhiệm giáo viên mầm non việc giáo dục thể chất cho trẻ vô quan trọng Trong trình giáo dục thể chất cho trẻ mầm non, nhiệm vụ giáo dục thể chất hồn thành hình thức khác dạng vận Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 động bản, thể dục sáng, trò chơi vận động, hình thức địi học giáo viên phải chọn lọc tập vận động phương pháp tiến hành với độ tuổi định Ngoài giáo viên cần ý hướng đến việc giáo dục trí tuệ, cảm xúc, điều khiển hành vi vận động trẻ, giúp trẻ hiểu ý nghĩa nhiệm vụ giáo viên đề tích cực thực hoạt động Tơi nhà trường phân công dạy lớp mẫu Giáo 5-6 tuổi thôn Triệu Phong Tôi quan tâm Ban giám hiệu nhà trường vật chất tinh thần điều kiện làm việc Được trang bị số đồ dùng ngồi trời Bản thân tơi giáo viên trẻ nên động, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm học hỏi, số trẻ lớp 17 trẻ/1 giáo viên Trẻ ăn bán trú nên phần có thuận lợi việc rèn luyện thói quen cho trẻ Bên cạnh thuận lợi, gặp khơng khó khăn sau: Là giáo viên trường công tác năm nên chưa có nhiều kinh nghiệm chun mơn Phương tiện đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học chưa phong phú, chưa đa dạng, sân chơi có diện tích chật hẹp, nên bố trí xếp trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi chưa khoa học, chưa liên hồn chưa thu hút trẻ tham gia vào hoạt động Lớp có 02 trẻ bị suy dinh dưỡng gầy còm, số cháu cịn thiếu tự tin, nhút nhát thực vận động Trẻ lớp chưa học qua lớp mẫu giáo 3-4; 4-5 tuổi nên số kỹ vận động trẻ hạn chế như: kỹ tư tin, mạnh dạn, kỹ hoạt động nhóm, nề nếp thói quen vận động Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập trẻ lớp, cho trẻ đến lớp chủ yếu chơi, có phụ huynh trẻ chơi đồ dùng, đồ chơi sân sợ trẻ trượt ngã, trẻ chơi với cát, nước sợ bẩn quần áo nên không cho trẻ chơi, có phụ huynh cho trường mầm non nơi giữ trẻ, họ có suy nghĩ đưa đến trường để có thời gian làm nên khơng quan tâm trẻ đến trường học gì? học nào? Mặt khác hình thức tổ chức hoạt động chưa linh hoạt, chưa sáng tạo, trẻ chưa trải nghiệm nhiều, có hoạt động trẻ cịn phải theo khn mẫu khiến trẻ gị bó chưa hứng thú nên dẫn đến số học chưa hiệu Mặt khác trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi hiếu động, thích làm theo ý Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Với thuận lợi, khó khăn trên, với mong muốn trẻ đến lớp có thể khỏe mạnh, phát triển tồn diện, có thân hình cân đối Được đạo nhà trường thực Chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non” nhằm để giúp trẻ hoàn thành mục tiêu chung nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động giúp trẻ phát triển tố chất vận động “Nhanh, bền, dẻo dai, khéo léo” góp phần nâng cao tầm vóc thể lực trẻ Tôi mạnh dạn đưa “Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ em phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một, hình thành phát triển trẻ em chức tâm sinh lý, lực, phẩm chất mang tính tảng, kĩ sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy phát triển tối đa khả tiềm ẩn, đặt tảng cho việc học cấp học cho việc học suốt đời Mục tiêu phát triển thể chất trẻ Chương trình giáo dục mầm non gồm: Trẻ khỏe mạnh, cân đối chiều cao phát triển bình thường theo độ tuổi Có số tố chất vận động: Nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ Thực vận động cách vững vàng, tư Có khả phối kết hợp giác quan vận động: Vận động nhịp nhàng, biết định hướng không gian Có kĩ số hoạt động cần khéo léo đơi tay Có số hiểu biết thực phẩm ích lợi việc ăn uống sức khỏe Có số thói quen, kĩ tốt ăn uống, giữ gìn sức khỏe đảm bảo an toàn thân Từ mục tiêu trên, phát triển vận động nhiệm vụ để trẻ nhận thức giới xung quanh, trẻ biết nhiều kỹ vận động trẻ có nhiều hội tiếp xúc, khám phá giới xung quanh, tạo điều kiện tốt để trẻ tham gia vào nhiều hoạt động, đồng thời thực yêu cầu Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 vận động giúp trẻ rèn số kỹ nhận thức ý, tính kiên trì, khéo léo, mạnh dạn, tự tin tham gia hoạt động vận động Vì vậy, để giúp trẻ lớp tơi phát triển vận động cách tích cực, tơi tìm hiểu mạnh dạn thực số biện pháp sau: Biện pháp 1: Lập kế hoạch tổ chức cho trẻ vận động khảo sát đầu năm học số kỹ vận động trẻ liên quan dến phát triển vận động trẻ Xây dựng kế hoạch: Muốn thực việc thời gian dài hay ngắn, nội dung cơng việc hay nhiều phải xây dựng kế hoạch Khi xây dựng kế hoạch dựa kế hoạch năm học nhà trường kế hoạch chuyên môn, tổ khối vào nội dung, kết mong đợi chương trình giáo dục mầm non, vào mức độ phát triển khả thực tế trẻ, điều kiện lớp, xây dựng kế hoạch phát triển vận động cho trẻ, xác định độ khó tập xếp theo trình tự từ dễ đến khó, từ vận động đơn giản đến vận động phức tạp để hướng dẫn trẻ cho phù hợp, phát triển vận động trẻ biết, đồng thời chuẩn bị cho kỹ vận động cao Nội dung chương trình trình bày theo loại vận động theo mức độ tăng dần từ dễ đến khó, từ vận động trẻ chưa biết đến vận động trẻ biết trở thành kỹ thành thạo Cụ thể: Chủ đề 1: Trường mầm non bé gồm Hoạt động học - Đi ghế thể dục đầu đội túi cát - Tung bóng lên cao bắt bóng, ơn - Đi ghế thể dục, tung bóng lên cao bắt bóng Trị chơi vận động: Thỏ đổi chuồng Chủ đề 2: Bản thân Hoạt động học - Đi ván kê dốc - Bò bàn tay bàn chân 4-5m - Bật liên tục vào vòng, bò bàn tay, bàn chân 4-5 m Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 - Bò bàn tay bàn chân 4-5m + Đi ván kê dốc, bật liên tục vào vòng Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Chủ đề 3: Gia đình Hoạt động học - Ném xa tay, trò chơi Mèo đuổi chuột - Bị dích dắc qua điểm, ném xa tay - Bật tách chân khép chân vào ơ, trị chơi “Cáo vào thỏ” - Bị Zích Zắc điểm, bật tách chân khép chân ơ, ném xa tay Trị chơi: Mèo đổi chuột Chủ đề 4: Nghề nghiệp Hoạt động học - Chạy nhanh 15 m, trò chơi Cáo, thỏ - Bật tách chân, khép chân qua ô, chạy nhanh 15 m - Đi thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh - Bật tách chân, khép chân qua ơ, bị theo hướng thẳng, ném xa tay Trò chơi: Cáo, thỏ Chủ đề 5: Thế giới động vật Hoạt động học - Ném xa tay - Bò chui qua ống dài 1,5mx6m - Bò chui qua ống dài, ném xa tay - Trườn kết hợp trèo qua ghế thể dục Trò chơi vận động: Ai nhanh Chủ đề 6: Thế giới thực vật Hoạt động học - Trèo lên xuống thang hái quả, trị kéo co - Ném trúng đích tay - Ném trúng đích tay, trèo lên xuống thang - Bò chui qua cổng Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Chủ đề 7: Phương tiện giao thông Hoạt động học - Bật nhảy từ cao xuống - Bật nhảy từ cao xuống , ném trúng đích tay - Bật nhảy từ cao xuống+ bò dích dắc qua điểm+ Ném trúng đích tay - Bật qua vật cản Trò chơi: Trò chơi trèo thuyền Chủ đề 8: Nước tượng tự nhiên Hoạt động học - Chạy 18m 10s - Ném trúng đích tay, trị chơi mèo chim sẻ Trị chơi: Mây gió Chủ đề 9: Quê hương đất nước - Bác Hồ - Trường tiểu học Hoạt động học - Chạy chậm 120-150m - Ném trúng đích 2, bật nhảy từ cao xuống - Bật xa 35-40 cm - Bò chui qua cổng, bật xa 45-50 cm, ném xa tay Trò chơi: Mèo chim sẻ Sau xây dựng kế hoạch hoạt động năm, tiến hành khảo sát trẻ qua số tập, số kỹ liên qua đến vận động: Bảng khảo sát đầu năm học Thời gian khảo sát: ngày 12/9/2020 số trẻ đến lớp ổn định Mục đích khảo sát: giúp nắm mức độ đạt trẻ để điều chỉnh kế hoạch hoạt động cho phù hợp Nội dung khảo sát Trẻ có sức khỏe cân nặng chiều cao bình thường Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Thời gian khảo sát tháng 9/2020 Số lượng Tỷ lệ 15/17 88,2% 2/17 11,8% Ghi Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Trẻ cân nặng cao độ tuổi (béo phì) Trẻ có chiều cao bình thường Trẻ thấp cịi Trẻ đạt phát triển vận động Trẻ không đạt phát triển vận động Trẻ lệ trẻ học Trẻ đến trường lớp mẫu giáo 17/17 13/17 4/17 16,8/17 17 100% 76,5% 23,5% 98,8% Biện pháp 2: Chuẩn bị điều kiện an toàn cho trẻ hoạt động Khi tổ chức cho trẻ hoạt động, điều kiện phải ý đến độ an tồn cho trẻ, trẻ hiếu động Khi tổ chức cho trẻ vận động qua tâm đến đồ dùng đồ chơi, đồ dùng, đồ chơi phát triển vận động cho trẻ cần thiết nhằm giúp trẻ tiếp thu kiến thức, rèn luyện kĩ năng, điều kiện cần đủ để tổ chức hoạt động, tơi tổ chức cho trẻ hoạt động quan tâm đến số điều kiện sau: Môi trường học tập: Muốn trẻ hứng thú tham gia hoạt động, việc tạo hứng thú cho trẻ đến lớp học, trẻ thích học trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động khác Vì mơi trường học tập tốt khuyến kích trẻ tích cực hoạt động hoạt động say mê hơn, việc xây dựng môi trường phù hợp hấp dẫn vô cần thiết Chính từ đầu năm học tơi tiến hành rà soát đồ dùng, đồ chơi lớp để nắm bắt đồ dùng có, cịn sử dụng đưa vào sổ theo dõi tài sản lớp, đồ dùng hư hỏng không đảm bảo an toàn trẻ thực đề nghị nhà trường lý, đồ dùng, dụng cụ thiếu đề nghị nhà trường bổ sung, đồ dùng đơn giản phối kết hợp giáo viên điểm trường phụ huynh làm bổ sung như: túi cát, bóng, vịng, cổng chui, tạo đường hẹp dây hoa nhựa có màu sắc hấp dẫn, tạo độ khó cho trẻ thực vận động Đảm bảo an toàn cho trẻ: Việc đảm bảo an toàn cho trẻ luyện tập phải đặt lên hàng đầu, trẻ cần đảm bảo an toàn hoạt động, lúc, nơi nhiệm vụ trọng tâm kế hoạch đề Vì hoạt động trẻ giám sát chặt chẽ, hoạt động kết hợp đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ luyện tập, quan tâm đến vị trí cho trẻ vận động (sân tập sẽ, thoáng mát), kiểm tra dụng cụ tập trước cho trẻ luyện Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 tập Đối với đồ dùng như: Ghế thể dục, bục bật, thang leo, ống chui…tôi kiểm tra độ chắn trước, thấy không chắn đề nghị nhà trường sửa chữa ngay, thực tập thang leo, ống chui tơi lót xốp, sử dụng bạt để đảm bảo an toàn trẻ thực Với tập sử dụng thang leo cho trẻ thực đứng cạnh để nhắc trẻ cẩn thận Khi thấy đồ dùng, dụng cụ khơng an tồn tơi thay đồ dùng, dụng cụ khác Ví dụ: Hoạt động trèo lên gióng thang thang leo khơng đảm bảo trẻ luyện tập thay dụng cụ khác dùng dây thừng cột giằng vào vị trí cảm thấy an tồn cho trẻ vận động, tơi nghĩ dụng cụ thang leo điều kiện để trẻ thực nên thay khơng an tồn để đảm bảo tính mạng trẻ, tránh để trẻ sợ hãi vận động 3.Biện pháp 3: Lựa chọn hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ vận động để tạo tâm thoải trẻ tham gia vào hoạt động ngày Thể dục buổi sáng: Là hoạt động thiếu hoạt động sinh hoạt hàng ngày trẻ, tập thể dục buổi sáng thường xuyên giúp trẻ hít thở sâu, điều hịa nhịp thở, tăng cường q trình trao đổi chất tuần hồn thể; giúp khớp xương, dây chằng mềm dẻo, linh hoạt, đồng thời hỗ trợ cho hoạt động ngày trẻ thêm nhịp nhàng, nhanh nhẹn, giảm động tác thừa tạo cho trẻ tâm trạng sảng khối, vui tươi đón ngày Khi tiến hành tập thể dục buổi sáng phải đảm bảo phần (khởi động, trọng động, hồi tĩnh) Thể dục buổi sáng không cho trẻ tập đơn điệu tay không mà cho trẻ tập động tác kết hợp với dụng cụ thể dục phù hợp với độ tuổi phù hợp động tác tuần như: Tập với cờ, nơ, vòng, gậy, tua rua, boling, kết hợp với hát có nhịp 2/4, cịi, nhịp đếm kết hợp với âm nhạc có tiết tấu phù hợp với vận động Ví dụ hát “Bé khỏe bé ngoan”, hát “Tiếng gà trống gọi” “Tập đếm” Những ngày tổ chức thể dục học tơi khơng cho trẻ tập thể dục buổi sáng để tránh trẻ vận động sức Để thực tốt tập thể dục buổi sáng trước hết phải nắm mục đích, yêu cầu tuần, tháng để đưa động tác cho phù hợp với Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 thời điểm, chọn lựa vị trí tập để đảm bảo sức khỏe cho trẻ Xác định thời gian thực thể dục sáng để tránh trẻ thực sức, khởi động hồi tĩnh thực 3-4 phút, lại thực động tác tập pháp triển chung thực 8-9 phút, thời gian tập khoảng 15 phút Phần khởi động ý lấy thường làm chủ đạo xen kẽ kiểu nhón chân, gót chân, mép chân, khom…, với phần hồi tĩnh cử động nhẹ nhàng thả lỏng thể để trẻ trở trạng thái bình thường Khi tổ chức thực động tác tập thể dục sáng tơi chọn trẻ nhanh nhẹn, có kỹ tập luyện lên phía trước đứng bên thực cô, trẻ tập quan sát cách đứng trẻ, tư đầu, vai, mông đặc biệt cột sống trẻ Trẻ cần đứng thẳng, vai thả đều, không lên gân, tay cử động thoải mái, không cúi đầu, khoảng cách trẻ dang tay ngang lắc qua lắc lại không chạm Giữ cho trẻ tư đứng nghỉ, bộ, chạy làm cử động khác Đối với động tác hướng dẫn cụ thể từ tư chuẩn bị đến nhịp động tác đứng vị trí tất trẻ nhìn thấy thực động tác, thực 2-3 lần, thực hướng dẫn chậm sau cho trẻ thực hiện, động tác khó tơi lồng ghép cho trẻ làm quen vào hoạt động trời tuần động tác quay tay dọc thân, động tác khuỵu gối… Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Khởi động, trẻ thường mũi bàn chân Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 10 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 tập trung vào hoạt động tơi xác định thời gian tổ chức phút thể dục hai hoạt động học, sau giấc ngủ trưa, học thấy đa số trẻ có dấu hiệu giảm tập trung ý lúc cho trẻ thực động tác mơ đơn giản theo hình ảnh câu chuyện, hát, trò chơi nhẹ, thời gian phút thể dục khoảng 1-2 phút thực tay không để rèn phát triển tay cho trẻ Ví dụ: Giờ kể chuyện “Mỗi người việc” chủ đề “Bản thân” tháng 10/2020 trẻ nghe cô kể chuyện, đàm thoại cô cảm thấy trẻ mệt mỏi không tập trung ý lúc kết hợp cho trẻ trị chơi mơ động tác như: Cơ nói “Mũi đâu, mũi đâu” trẻ lấy tay lên mũ nói “Mũi đây, mũi đây” trị chơi “Những ngón tay nhũng nhích” lúc kích thích ý trẻ phận cô thể, cử động đếm ngón tay, lắc lư người theo lời hát… Ví dụ: Tập hát “Gà trống, mèo con, cú con” tập hát cho trẻ chuyển sang phần nghe hát cảm thấy trẻ không ý cô cho trẻ chơi trò chơi bắt chước tiếng kêu vật ” gà gáy ị ó o, mèo kêu meo meo” kết hợp động tác vươn cổ, tay che miệng, làm động tác mèo vuốt râu… Trò chơi mũi đâu mũi đâu Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 13 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Cô trẻ chơi trị “Gà gáy ó o” Cơ trẻ chơi trị “ngón tay nhúc nhích” Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 14 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Trị chơi vận động: Tơi lựa chọn trị chơi vận động phù hợp vào nhu cầu khả vận động trẻ, lựa chọn điều kiện tổ chức trị chơi thời tiết (lạnh hay nóng) đồ chơi, dụng cụ luyện tập có hay khơng; khơng gian rộng hay hẹp; số lượng trẻ tham gia trò chơi, tháng đầu năm học cho trẻ chơi trò chơi đơn giản trò chơi trẻ làm quen trước đó, sau nâng cao dần yêu cầu luyện tập tăng độ khó việc thực trò chơi phù hợp với khả trẻ, tháng sau tổ chức ôn luyện lặp lại trò chơi tháng trước đồng thời đưa trò chơi phải đảm bảo tính chất động-tĩnh vận động trị chơi với tập ngược nhau, ý tổ chức trị chơi phải đảm bảo an tồn mang tính giáo dục cao, trò chơi vận động thực dạng Trẻ chơi trò chơi “Gồng gánh lên mây” Cơ trẻ chơi trị “Cáo thỏ” Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 15 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Giờ thể dục: Đây hoạt động học, hoạt động để phát triển vận động cho trẻ, thể dục cung cấp kiến thức rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo cho trẻ Hoạt động thể dục xếp thời gian vị trí tập cho hợp lý trời lạnh trời mưa nắng nóng cho trẻ tập lớp học để không làm ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ Để đảm bảo thời lượng cho trẻ vận động công tác chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cần thiết giáo viên, để có chuẩn bị chu đáo đảm bảo an toàn cho trẻ vận, kiểm tra chuẩn bị từ chiều ngày hôm trước, hình thức tổ chức tùy vào mục tiêu yêu cầu hoạt động để chọn hình thức tổ chức cho phù hợp, không dùng động tác thừa làm thời gian luyện tập trẻ Ví dụ: Có thói quen thấy trẻ khơng tập chung nói “bé ngoan, cháu ồn vậy…” từ tạo cho trẻ khơng tập chung trẻ thực hiện, hoạt động không liên tục Bài tập vận động bản: Trước giáo viên chủ yếu cho trẻ vận động (một vận động kết hợp với trò chơi vận động dạng vận động kết hợp vận động cũ biến thành trị chơi, cịn rập khn hình thức tổ chức, thời gian dành cho trẻ hoạt động ít, trẻ chưa thực liên tục phải đứng chờ bạn thực xong đến lượt, dùng lệnh, hiệu lệnh chưa rõ ràng làm trẻ hứng thú thực Chính tơi xếp dạng vận động cho trẻ thực cho phù hợp với trẻ tình hình lớp trẻ thực chủ đề cho phù hợp với trẻ cụ thể sau: Dạng 1: (Một vận động) vận động trẻ quen thuộc Dạng 2: (Hai vận động) vận động vận động cũ dạng củng cố hoàn thiện Dạng 3: (Hai vận động) Hai vận động cũ dạng củng cố hoàn thiện Dạng 4: (Ba vận động ) ba vận động dạng củng cố hồn thiện có liên hồn Ví dụ : Bị theo đường dích dắc 4-5 điểm, ghế thể dục, bật sâu, trật tự xếp cần tuân thủ nguyên tắc vận động cường độ vận động mạnh xếp trước, nhẹ xếp sau, khơng xếp vận động liên hồn xếp vận động rời vận động sau liên hoàn Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 16 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Cách tiến hành vận động bản: Đối với vận động mới: Tôi hướng dẫn thật tỉ mỉ, tiến hành theo bước sau: Cô tập mẫu: Lần minh họa (khơng lời); lần giải thích hướng dẫn thật tỉ mỉ, cho số trẻ tập thử, trẻ tự tập hướng dẫn cô giáo Với vận động trẻ biết cho trẻ nhắc lại cách thực tập thử sau lớp tiến hành luyện tập Đối với vận động không tổ chức thi đua mà ý tăng lượng vận động cho trẻ cách chia cháu thành nhóm tập lúc để trẻ tập nhiều lần Ví dụ: Tập trẻ ghế thể dục bạn hết ghế tiếp tục đến bạn khác thực tiếp tục không đợi cô nhắc Đối với vận động trẻ biết (Vận động cũ) + Nếu vận động cũ thực dạng ôn luyện: Tôi cho trẻ nhắc lại cách thực tập thử sau cho lớp luyện tập, trẻ không nhắc cô nhắc lại kỹ vận động, trẻ không làm cô làm mẫu, tăng lượng vận động cho trẻ Và tổ chức cho trẻ chơi thêm trò chơi vận động nhẹ + Nếu vận động cũ tơi tổ chức dạng trị chơi vận động tơi đưa cách chơi, luật chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi Phần hồi tĩnh: Giáo viên cho trẻ tiến hành nhiều hình thức khác như: hít thở nhẹ nhàng trị chơi vận động nhẹ, ngồi xoa bóp tay, chân, khơng tổ chức trị chơi vận động mạnh Trẻ thực vận động “Bật tách chân, khép chân qua ô” Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 17 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Trẻ thực vận động ván kê dốc, ghế dài bật nhảy từ cao xuống Trẻ thực vận động “Đi ghế thể dục, bật nhảy từ cao xuống, ném xa tay” Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 18 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Biện pháp 4: Lồng ghép vào hoạt động học lúc, nơi để củng cố nâng cao khả vận động cho trẻ Thông qua hoạt động học: Hoạt động thể dục học lồng ghép nội dung âm nhạc: Để lồng ghép âm nhạc vào hoạt động học thể dục lựa chọn đưa vào cho phù hợp như: Phần khởi động, tập phát triển chung, trẻ luyện tập tổ chức trẻ thi đua, kết hợp tổ chức trò chơi vận động Với phần hồi tĩnh thời gian có từ 1-2 phút lúc trẻ lồng ghép sử dụng nhạc khơng lời để trẻ nghe nhạc hít thở, thả lỏng thân người…lấy lại trạng thái cân sau vận động Mỗi chủ điểm sử dụng hát phù hợp với nội dung dạy chủ yếu hát nhịp 2/4 mang tính vui nhộn, nhí nhảnh Tùy hoạt động tuần, ngày đưa âm nhạc để lồng ghép khơng q lạm dụng để trẻ nhàm chán Ví dụ: Mỗi tuần kết hợp hát khác Chủ đề “Trường mầm non” thời gian thực tuần, tuần hát “Bé chào mẹ”, tuần hát “Lớp chúng mình”; chủ đề “Bản thân” thời gian thực tuần, tuần hát “Bé khỏe, bé ngoan”; tuần hát “Chú gà trống gọi”; tuần “Tập đếm”; tuần hát “Múa cho mẹ xem” Lồng ghép hoạt động tạo hình cho giáo dục thể chất cho trẻ: Hoạt động tạo hình giúp trẻ phát triển cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay, khéo léo đôi bàn tay, phối hợp tay chân mắt sử dụng số đồ dùng, dụng cụ qua hoạt động cắt dán cầm nắm, vẽ tô màu trẻ nhằm giúp trẻ khéo léo, linh hoạt đơi bàn tay Ngồi hoạt động tạo hình khởi động nhẹ nhàng cho tay, bàn tay phối hợp mắt qua cho trẻ trải nghiệm khám phá thêm làm tăng thêm thoải mái trẻ cảm nhận vẽ đẹp vẽ tăng thêm vẽ đẹp tâm hồn ngây thơ trẻ Cháu tham gia hoạt động tạo hình vẽ Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 19 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Lồng ghép vào hoạt động làm quen chữ cái: Khi trẻ nhận biết phát âm chữ cái, để củng cố ôn luyện lồng ghép vào trị chơi như: Bật chụm chân tách chân vào chữ Ví dụ: Khi dạy trẻ nhận biết phát âm chữ h,k phần luyện tập bật chụm chân vào có chữ h, bật tách chân vào chữ k Tổ chức cho trẻ vận động lúc nơi điều kiện cần thiết trẻ, tổ chức cho trẻ vận động lúc nơi giúp trẻ thoải mái, trẻ vận động khơng gian rộng, tiếp xúc bên ngồi, tự vận động ngày trẻ phải tham gia vận động ngồi trời lần /ngày Vì ngồi việc cho trẻ vận động thể dục sáng, thể dục học, phút thể dục tơi cịn tổ chức cho trẻ thực vận động lúc nơi cụ thể sau: Hoạt động trời: Đây hoạt động giúp trẻ giao tiếp với môi trường xung quanh trẻ khám phá vui chơi thỏa thích khơng gian rộng hoạt động cho trẻ vận động ln ý đến độ an tồn cho trẻ, chọn vận động nhẹ nhàng để tránh ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ Như cho cho trẻ vận động phải có tập riêng biệt hoạt động ngồi trời tơi chọn hoạt động tập trò chơi nhẹ trẻ thực trẻ không thiết hoạt động phải tổ chức nhiều nội dung mà chọn nội dung phù hợp hỗ trợ cho dạy ngày như: Hoạt động có chủ đích “Thực vật” tổ chức trị chơi “cây cao, cỏ thấp, gió thổi, đung đưa, gọi cây, sau cho trẻ làm đồ chơi cây, làm chong chóng, trâu, phát triển tay khéo léo trẻ Tổ chức cho trẻ chơi tự do: Hoạt động giúp trẻ phát triển vận động, vận động toàn thân cho trẻ chơi tự không quan sát hướng dẫn trẻ chơi dẫn đến không an tồn trẻ q trình chơi trẻ xơ đẩy nhau, trèo, leo…vì tơi ln theo sát, quan sát trẻ chơi hướng trẻ vào chơi có trật tự có ý thức Trong hoạt động ngồi trời lúc giáo phát triển khiếu cho trẻ qua hoạt động làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu mở sau cô cho trẻ làm quen kiến thức kiến thức ôn luyện Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 20 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Ví dụ: Chủ đề nhánh dụng cụ nghề nông cho trẻ kể dụng cụ cần có bác nơng dân xong cho trẻ làm số dụng cụ cô như: Làm cuốc từ Pitít, que đè lưỡi, ống hút làm liềm từ bìa cát tơng, đất nặn… Trẻ qua hoạt động làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu mở Giáo dục thể chất thông qua hoạt động ăn Khi tổ chức bữa ăn cho trẻ quan trọng trẻ cần thu nạp lượng thức ăn cung cấp giúp thể trẻ phát triển cân đối khỏe mạnh Hằng ngày trẻ ăn ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, phù hợp với thể trạng trẻ, trẻ chăm sóc bữa ăn đầy đủ, hợp lý, hợp vệ sinh, đủ chất, đủ lượng yêu cầu thiếu giáo dục thể chất sức khỏe trẻ thơng qua bữa ăn, trẻ ăn uống đầy đủ trẻ trạng tốt Vì bữa ăn tơi thường động viên, khuyến khích trẻ tạo cảm giác vui vẻ bữa ăn để trẻ ăn hết suất ăn Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 21 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Đối với trẻ mầm non việc hình thành cho trẻ kĩ tự phục vụ cần thiết, ăn tập cho trẻ kĩ xếp chén, muổng, khăn lau để chuẩn bị cho bữa ăn, sau ăn xong bỏ chén muổng vào thau, rửa tay lau mặt sau ăn xong, trẻ thực có giám sát giáo, qua giúp trẻ phát triển khả vận động tay, chân, mắt thực hiện, tăng cường khả vận động cho trẻ có khả béo phì, tránh cho trẻ ngồi ì , ỷ lại vào cô giáo Trẻ tự kê bàn kế chuẩn bị cho ăn Phát triển thể chất qua giấc ngủ trẻ Giấc ngủ trẻ quan trọng, trẻ có giấc ngủ ngon sau ngủ dậy trẻ có tinh thần thoải mái, buổi trưa trường trẻ phải ngủ đủ ba tiếng giáo viên cần quan tâm đến giấc ngủ trẻ cử nhẹ nhàng Để chuẩn bị cho ngủ trưa tập cho trẻ tự phục vụ làm số việc như: Cùng trải chiếu, lấy gối mình, xếp gối, dọn chiếu gối sau ngủ dậy Qua việc làm giúp trẻ phát triển vận động giáo dục trẻ nề nếp gọn gàng, ngăn nắp, hình thành cho trẻ biết trách nhiệm hoạt động lớp để khơng ỉ lại vào bạn, vào cô giáo Để đưa trẻ vào giấc ngủ say, dành thời gian 5-7 phút mở nhạc cho trẻ nghe hát, nhạc “ru ngủ” trẻ ổn định chỗ ngủ Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 22 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Trẻ chuẩn bị ngủ trưa Lồng ghép hoạt động qua ngày hội ngày lễ: Trong trường mầm non ngày hội, ngày lễ lúc tạo hội cho trẻ tham gia vào hoạt động tập thể, tạo mạnh dạn, tự tin thân ngồi trẻ cịn vận động phát triển thể chất cho trẻ qua tiết mục biểu diễn văn nghệ, qua tiết mục múa, ngày trẻ cô làm số phụ kiện cột dây đeo tay, dán hoa, dây xúc xích để chuẩn bị cho tiết mục văn nghệ lớp Qua công tác chuẩn bị trẻ lại, trẻ cột, thắt phát triển cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt sử dụng số đồ dùng kéo, hồ dán trang trí áo, vay để chuẩn bị tiết mục văn nghệ đẹp Hình ảnh liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2020 Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 23 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Biện pháp 5: Phối hợp với phụ huynh phát triển thể chất cho trẻ Công tác phối hợp với phụ huynh thiếu vơ quan trọng việc chăm sóc giáo dục trẻ phát triển hoàn thiện thể chất tinh thần phụ thuộc vào phối kết hợp ba mơi trường “Nhà trường, gia đình, xã hội” Nhưng yếu tố quan trọng định nhiều đến chăm sóc sức khỏe, giáo dục trẻ phụ huynh với giáo viên phụ huynh với giáo viên người chăm sóc, giáo dục trẻ, giáo viên phụ huynh thường xuyên gặp nhau, lần/ ngày nên thuận lợi cho công tác tuyên truyền Ngay từ đầu tháng 9/2020 theo kế hoạch nhà trường tất lớp phải tổ chức Hội nghị Ban đại diện cha mẹ học sinh để báo cáo tình hình sức khỏe trẻ tình hình trường, lớp Trong Hội nghị tơi lồng ghép nội dung tuyên truyền sâu rộng tầm quan trọng giáo dục thể chất trẻ để giáo viên phụ huynh phối kết hợp chăm sóc, ni dưỡng trẻ cách tốt Hình thức tuyên truyền qua hình ảnh lớp trình chiếu lên ti vi buổi họp phụ huynh học sinh, hình ảnh hoạt động lớp gắn bảng tuyên tuyền Phối hợp với bậc cha mẹ, quyên góp ủng hộ nguyên vật liệu để làm đồ dùng phục vụ cho hoạt động thể chất cách cho phụ huynh xem số đồ dùng, đồ chơi trời để vận động phụ huynh ủng hộ theo nhu cầu lớp, nhà trường, mục đích làm trẻ có nhiều đồ chơi thay đổi lạ, để thu hút trẻ đến trường tham gia hoạt động cách tích cực Ngồi việc tun truyền đến phụ huynh ủng hộ nguyên vật liệu đồ chơi tơi cịn tun trun đến phụ huynh số số cần phối kết hợp để luyện trẻ thêm nhà như: Chỉ số Tự mặc cởi áo; b) Chỉ số Tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ; c) Chỉ số Cắt theo đường viền thẳng đường cong hình đơn giản; d) Chỉ số 8, số 15 Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn…Đối với số cắt, vẽ, xếp…tôi trao đổi với phụ huynh hàng ngày phụ huynh dành cho bé không thời gian để học vui chơi với trẻ để tạo gần giũ bố mẹ với trẻ Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang 24 Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 ngồi xem ti vi chuẩn bị cho bữa ăn phụ huynh dạy trẻ cho trẻ dọn chén ăn cơm, xếp ghế vào bàn ăn… Để trẻ phát triển tốt cân nặng chiều cao tuyên truyền đến phụ huynh chăm sóc sức khỏe trẻ nhà như: Cho trẻ ăn uống giờ, thực vệ sinh cá nhân để phòng chống số bệnh thường gặp trẻ em, tuyên truyền phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ Hình thức tun truyền qua buổi họp, qua bảng tuyên truyền lớp, trao đổi trực tiếp với phụ huynh vào đón, trả trẻ với nội dung cho trẻ hoạt động sân để phát triển thể chất rèn luyện sức khỏe cho trẻ Nhất phụ huynh ngại cho chơi với đồ chơi trời sợ bị ngã, té, trả trẻ lúc trao đổi với phụ huynh nội dung phối kết hợp giúp trẻ nhà khơng làm thay cho trẻ với trẻ làm được, qua sổ bé ngoan thông qua kết kỹ hoạt động trẻ lớp, mời phụ huynh hoạt động với cô trẻ làm đồ dùng, đồ chơi, hỗ trợ nguyên vật liệu… III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Đối với trẻ Cân nặng chiều cao trẻ phát triển bình thường theo lứa tuổi, thể lực cân đối, hài hòa, nhanh nhẹn, trẻ bị suy dinh dưỡng đầu năm cháu Trần Thị Mỹ Hà cháu Nguyễn Nhật Hào tháng /2021thì phát triển bình thường Trẻ thực vận động cách vững Trẻ có khả phối kết hợp giác quan vận động, vận động nhịp nhàng, biết định hướng không gian thực tập vận động Trẻ thích đến trường, lớp thể qua tỷ lệ học tỷ lệ trẻ đến lớp Về sức khỏe kỹ vận động trẻ Nội dung Trước chưa thực sáng kiến Số trẻ Trẻ có sức khỏe cân nặng chiều cao Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Tỷ lệ 88,2% Sau thực sáng kiến Số lượng 18 Tỷ lệ tăng, giảm sau thực sáng kiến Tỷ lệ Tăng 100% 11,8% Giảm Trang 25 ... Tuyết Dân Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 Khởi động, trẻ thường mũi bàn chân Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân. .. thời thực yêu cầu Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 vận động giúp trẻ rèn số... bàn chân 4-5 m Người thực hiện: Võ Thị Tuyết Dân Trang Đề tài: Một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” trường Mẫu giáo Hoa Mai năm học 2020-2021 - Bò bàn tay bàn chân 4-5m