Giảm trọng lượng cơ thể, giúp thông khí ở phổi, giảm ma sát các nội quan Câu 5: Vì sao cá voi không xếp vào lớp cá mà được xếp vào lớp thú.. Đẻ con, nuôi con bằng sữa ba[r]
(1)Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Chương 6:
Động vật có xương sống
22 tiết
- Cấu tạo ngoài, chim
bồ câu - Cấu tạo
của thằn lằn
- Vai trò lớp chim
- Vì cá voi xếp vào lớp thú
- Cấu tạo ếch đồng câu 52,5% TSĐ <=> 5,25điểm Câu 3,4,5 28,6% hàng= 1,5đ
Câu 1, 6, 71,4% hàng=
3,75đ Chương 7:
Sự tiến hóa của động vật
4 tiết
Sự tiến hóa sinh sản
Chứng minh tiến hóa tổ
chức thể câu
27,5% TSĐ <=> 2,75 điểm
Câu 9% hàng= 0,25đ
Câu 91% hàng=
2,5đ Chương :
Động vật đời sống người
5 tiết
Đa dạng sinh học: lợi ích
biện pháp bảo vệ câu
20% TSĐ<=> điểm
Câu 100% hàng= 2đ Tổng số câu
Tổng số điểm Tỉ lệ %
(2)Phòng GD & ĐT Huyện Chư prơng THI KIỂM TRA HỌC KÌ Năm học: 2013- 2014 Trường THCS Lý Tự Trọng Môn thi: Sinh Học
Họ tên:……… Thời gian: 45 phút( không kể thời gian phát đề)
Lớp:……… ĐỀ A
Điểm Lời phê cô giáo
A: Trắc nghiệm( điểm)Thời gian làm 10 phút
Phần 1: Khoanh tròn vào câu trả lời câu sau( điểm): Câu 1: Vì cá voi không xếp vào lớp cá mà xếp vào lớp thú?
a Đẻ trứng, nuôi sữa b Có lơng mao, có tuyến sữa c Đẻ con, ni sữa d Đẻ con, có lơng mao Câu 2: Ở động vật, hình thức sinh sản tiến hóa nhất:
a Đẻ trứng, ấp trứng b Noãn thai sinh
c Đẻ có thai d Đẻ trứng, chăm sóc non Câu 3: Điểm khác hệ tiết chim so với bò sát:
a Lớp chim có thận sau b Lớp chim khơng có bóng đái c Lớp chim có bóng đái d Lớp chim có thận sau, bóng đái Câu 4: Vai trị túi khí hệ hơ hấp chim bồ câu:
a Giảm trọng lượng thể bay
b Giúp thơng khí phổi, giảm ma sát nội quan c Dự trữ khí
d Giảm trọng lượng thể, giúp thơng khí phổi, giảm ma sát nội quan Phần 2: Kết nối( điểm):
Câu 5: Kết nối thông tin mục 1, 2, cột A với thông tin mục a, b, c cột B cho phù hợp, ghi kết vào cột C:
Côt A
Đặc điểm cấu tạo ngồi
Cột B
Ý nghĩa thích nghi
Cột C Đáp án Da khơ có vảy sừng bao bọc a Động lực di chuyển Đầu có cổ dài b Bảo vệ mắt, giúp mắt không bị khô Mắt có mi cử động c Ngăn cản nước Màng nhĩ nằm hốc nhỏ đầu d Phát huy vai trò giác quan
(3)Lớp:……… ĐỀ B
Điểm Lời phê cô giáo
A: Trắc nghiệm( điểm)Thời gian làm 10 phút Phần 1: Kết nối( điểm):
Câu 1: Kết nối thông tin mục 1, 2, cột A với thông tin mục a, b, c cột B cho phù hợp, ghi kết vào cột C:
Côt A
Đặc điểm cấu tạo ngồi
Cột B
Ý nghĩa thích nghi
Cột C Đáp án Da khơ có vảy sừng bao bọc a Động lực di chuyển Đầu có cổ dài b Bảo vệ mắt, giúp mắt không bị khô Mắt có mi cử động c Ngăn cản nước Màng nhĩ nằm hốc nhỏ đầu d Phát huy vai trò giác quan
e Bảo vệ màng nhĩ
Phần 2: Khoanh tròn vào câu trả lời câu sau( điểm): Câu 2: Điểm khác hệ tiết chim so với bị sát:
a Lớp chim có thận sau b Lớp chim khơng có bóng đái c Lớp chim có bóng đái d Lớp chim có thận sau, bóng đái Câu 3: Ở động vật, hình thức sinh sản tiến hóa nhất:
a Đẻ trứng, ấp trứng b Noãn thai sinh
c Đẻ có thai d Đẻ trứng, chăm sóc non Câu 4: Vai trị túi khí hệ hô hấp chim bồ câu:
a Giảm trọng lượng thể bay
b Giúp thông khí phổi, giảm ma sát nội quan c Dự trữ khí
d Giảm trọng lượng thể, giúp thơng khí phổi, giảm ma sát nội quan Câu 5: Vì cá voi khơng xếp vào lớp cá mà xếp vào lớp thú?
(4)Phịng GD & ĐT Huyện Chư prơng THI KIỂM TRA HỌC KÌ Năm học: 2013- 2014 Trường THCS Lý Tự Trọng Môn thi: Sinh Học
Họ tên:……… Thời gian: 45 phút( không kể thời gian phát đề) Lớp:………
Điểm Lời phê cô giáo
B: Tự luận( điểm) Thời gian làm 35 phút
Câu 6: Trình bày đặc điểm cấu tạo quan hơ hấp, tuần hồn ếch đồng thể thích nghi với đời sống?( điểm)
Câu 7: Sự đa dạng sinh học mang lại lợi ích gì? Cần phải làm để bảo vệ đa dạng sinh học?(2 điểm)
Câu 8: Chứng minh tiến hóa hệ tuần hoàn qua ngành động vật học? (2,5điểm) Câu 9:Trình bày vai trị lớp chim?( 1,5 điểm)
Phịng GD & ĐT Huyện Chư prơng THI KIỂM TRA HỌC KÌ Năm học: 2013- 2014 Trường THCS Lý Tự Trọng Môn thi: Sinh Học
Họ tên:……… Thời gian: 45 phút( không kể thời gian phát đề) Lớp:………
Điểm Lời phê cô giáo
B: Tự luận( điểm) Thời gian làm 35 phút
Câu 6: Trình bày đặc điểm cấu tạo quan hơ hấp, tuần hồn ếch đồng thể thích nghi với đời sống?( điểm)
Câu 7: Sự đa dạng sinh học mang lại lợi ích gì? Cần phải làm để bảo vệ đa dạng sinh học?(2 điểm)
(5)Phần 1: Khoanh tròn vào câu trả lời (1 điểm)
Câu
Đáp án c c b d
Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ
Phần 2: Kết nối
Câu 5: Lựa nội dung phù hợp để kết nối ( điểm)
Mục
Đáp án c d b e
Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ
Đề B:
Phần 1: Kết nối
Câu 1: Lựa nội dung phù hợp để kết nối ( điểm)
Mục
Đáp án c d b e
Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ
Phần 2: Khoanh tròn vào câu trả lời (1 điểm)
Câu
Đáp án b c d a
Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ
B Tự luận (8 điểm)
Câu Nội dung câu trả lời Điểm
Câu điểm
- Hô hấp:
+ Xuất phổi Hô hấp nhờ nâng hạ thềm miệng
+ Da ẩm, có hệ mao mạch dày đặc da làm nhiệm vụ hơ hấp - Tuần hồn:
+ Xuất vịng tuần hồn phổi, tạo thành vịng tuần hồn + Tim ngăn( tâm nhĩ, tâm thất)
+ Máu nuôi thể máu pha
0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ Câu
2 điểm
- Lợi ích:
+ Đối với người: cung cấp thực phẩm, sức kéo, ngun liệu cơng nghiệp, làm vật thí nghiệm
+ Đối với tự nhiên: Tạo nên cân hệ sinh thái - Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học:
+ Cấm đốt, phá, khai thác rừng bừa bãi + Cấm săn bắn, buôn bán động vật + Chống ô nhiễm môi trường
+ Tuyên truyền giáo dục người nâng cao ý thức bảo vệ động vật
0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ Câu
2,5 điểm
- Hệ tuần hồn tiến hóa từ chỗ chưa phân hóa đến phân hóa, từ đơn giản đến phức tạp Thể hiện:
(6)+ HTH chưa phân hóa( trùng biến hình, thủy tức )
+ Hình thành tim chưa phân hóa thành tâm nhĩ tâm thất, hệ tuần hồn kín( giun )
+ Hình thành tim chưa phân hóa thành tâm nhĩ tâm thất, hệ tuần hồn hở( tơm sơng, châu chấu )
+ Tim có tâm nhĩ tâm thất, hệ tuần hồn kín.( cá, thú )
0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ Câu
1,5 điểm
+ Lợi ích:
-Trong tự nhiên, nông nghiệp: Diệt sâu bọ số loài gặm nhấm, thụ phấn cho
- Trong đời sống người: Cung cấp thực phẩm, làm cảnh, trang trí, phục vụ du lịch…
+ Có hại: Một số loài ăn quả, hạt, cá…