GV yêu cầu HS trả lời hai câu hỏi ở phần trên HS trả lời GV kết luận: người có hình thể đẹp là người có tỉ lệ đúng như nội dung bài học * Hoạt động4: Hướng dẫn học sinh làm bài 6 phút [r]
(1)Tuần 28 Tiết PPCT 27 Ngày dạy: 10/3-15/3/2014 BÀI 26, 27 – VẼ THEO MẪU GIỚI THIỆU TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI VÀ TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: - Học sinh hiểu thay đổi dáng người các tư hoạt động, (Hoạt động 2) - Học sinh biết sơ lược tỉ lệ thể người, (Hoạt động 2) 1.2 Kĩ năng: - Học sinh thực được: vẽ dáng người (Hoạt động 4) - Học sinh thực thành thạo: biết cách vẽ dáng người (Hoạt động 3) 1.3 Thái độ: - Thói quen: HS thích quan sát các họat động xung quanh - Tính cách: thích tìm hiểu các họat động xung quanh NỘI DUNG HỌC TẬP: - Học sinh biết sơ lược tỉ lệ thể người và vẽ thể người CHUẨN BỊ: 3.1 Giáo viên: - Tranh minh họa tỉ lệ thể người - Tranh khổ lớn thể người - Một số tranh ảnh các dáng người - Một số kí họa dáng người - Các bước gợi ý cách vẽ 3.2 Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh tỉ lệ thể người - Sưu tầm tranh ảnh có dáng hoạt động người - Chuẩn bị giấy, màu, viết chì… TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( phút ) 4.2 Kiểm tra miệng: ( phút ) - Nhận xét bài kiểm tra tiết 4.3 Tiến trình bài học: Hoạt động Giáo viên và học sinh Nội dung bài học *Hoạt động 1: Vào bài: ( phút ) (2) Ở các bài vẽ tranh chúng ta thường gặp nhiều vấn đề vẽ người Để giải các vấn đề thường gặp đó hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu tỉ lệ thể người qua bài “ Giới thiệu tỉ lệ thể người và tập vẽ dáng người” *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét ( 10 phút ) GV: Treo tranh tỉ lệ thể người( trẻ em và người trưởng thành) Vẻ đẹp người phụ thuộc vào yếu tố nào? Sự cân đối tỉ lệ các phận trên thể Em có nhận xét gì chiều cao người? Chiều cao người thay đổi theo độ tuổi Căn vào đâu để xác định tỉ lệ các phận trên thể? Căn vào đầu HS trả lời GV nhận xét bổ sung Như nào là người lùn, người tầm thước, người cao? Tỉ lệ thể người nào gọi là đẹp ? GV hướng dẫn HS vào phần II: Để trả lời hai câu hỏi trên chúng ta vào phần II *Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thể người ( 20 phút ) Tỉ lệ thể trẻ em theo độ tuổi nào? HS trả lời GV nhận xét bổ sung Chiều cao người khác nhau: GV treo tranh tỉ lệ thể người trưởng thành HS quan sát và ước lượng tỉ lệ các phận so với đầu Tỉ lệ người trưởng thành tính nào? Theo đơn vị là đầu HS trả lời GV nhận xét và kết luận: người trưởng thành 7- 7,5 đầu + Từ đỉnh đầu- càm + Cằm-ngực + Ngực-rốn + Rốn - bẹn + Bẹn - đầu gối + Đầu gói-ống I Tỉ lệ thể trẻ em Trẻ sơ sinh: 3.5 đầu Tẻ tuổi: đầu Trẻ tuổi :5 đầu II Tỉ lệ thể người trưởng thành: Người cao 7-7,5 đầu Người tầm thước 6,5 đến gần đầu Người thấp khoảng đầu (3) + Ống quyển-mắt cá + 0,5 còn lại: mắt cá-bàn chân GV lưu ýkhi vẽ cần dựa vào sở này đối chiếu với mẫu thực để tìm tỉ lệ phù hợp không máy móc GV yêu cầu HS trả lời hai câu hỏi phần trên HS trả lời GV kết luận: người có hình thể đẹp là người có tỉ lệ đúng nội dung bài học * Hoạt động4: Hướng dẫn học sinh làm bài ( phút ) III luyện tập GV yêu cầu học sinh lên làm mẫu để các bạn ước lượng Quan sát ước lượng chiều cao (nam, nữ) bạn GV chia các nhóm (4 nhóm) HS quan sát và ước lượng mắt GV ghi kết ước lượng các nhóm lên bảng HS nhận xét bổ sung GV nhận xét 4.4 Tổng kết: ( phút ) - GV treo hình thể người lên bảng Yêu cầu đại diện nhóm lên ước lượng tỉ lệ, (thời gian phút) Nhóm nào có tỉ lệ đúng thắng - HS quan sát ước lượng - HS nhận xét - GV nhận xét và tuyên dương nhóm thắng Khích lệ tinh thần lớp học 4.5 Hướng dẫn học tập: ( phút ) - Đối với bài cũ: + Tập ước lượng chiều cao người thân + Tập vẽ dáng người đứng - Đối với bài học tiết tiếp theo: + Chuẩn bị bài 26, 27: “GIỚI THIỆU TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI VÀ TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI ( TT )” + Giấy vẽ, bút chì, tẩy + Quan sát dáng người chuyển động + Sưu tầm số dáng người hoạt động PHỤ LỤC: (4)