1.Yêu cầu về hình thức: Yêu cầu học sinh trình bày dưới dạng một văn bản ngắn hoặc một đoạn văn tương đối hoàn chỉnh 2.Yêu cầu về nội dung: - Chi tiết lão Hạc tự tử bằng bả chó là một ch[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi có 01 trang KỲ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 6, 7, CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1: (4.0 điểm) Trong truyện ngắn Lão Hạc nhà văn Nam Cao (Ngữ văn 8, tập 1), bỏ chi tiết Lão Hạc tự tử bả chó thì giá trị nghệ thuật tác phẩm có bị giảm sút không ? Vì ? Câu : (6.0 điểm) Hãy tìm và phân tích giá trị các biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ sau: “Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió” (Quê hương - Tế Hanh) C©u 3: ( 10.0 ®iÓm) Trong thư gửi niên và nhi đồng nhân dịp Tết năm 1946, Bác Hồ viết: Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân xã hội Em hiểu nào câu nói trên ––––––––––––––––––– Hết –––––––––––––––––––– Họ và tên thí sinh SBD Chú ý: Cán coi thi không giải thích gì thêm THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 6, 7, CẤP HUYỆN (2) NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN NGỮ VĂN I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa Cần quan niệm bài đạt điểm tối đa là bài làm có thể còn sơ suất nhỏ - Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm II Đáp án và thang điểm Nội dung cần đạt ĐIỂM Câu 1: (4.0 điểm) Trong truyện ngắn Lão Hạc nhà văn Nam Cao (Ngữ văn 8, tập 1), bỏ chi tiết Lão Hạc tự tử bả chó thì giá trị nghệ thuật tác phẩm có bị giảm sút không ? Vì ? 1.Yêu cầu hình thức: Yêu cầu học sinh trình bày dạng văn ngắn đoạn văn tương đối hoàn chỉnh 2.Yêu cầu nội dung: - Chi tiết lão Hạc tự tử bả chó là chi tiết quan trọng góp phần tạo nên đặc sắc nghệ thuật tác phẩm - Nếu không có chi tiết này thì việc kết thúc truyện tính bất ngờ và không trở thành kiện để Ông giáo đưa suy ngẫm mình - Đó là cái chết khiến người đọc xót xa trước thân phận người, kính trọng nhân cách cao đẹp lão Hạc 1.00 1.00 1.00 1.00 Câu : (6.0 điểm) Hãy tìm và phân tích giá trị các biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ sau: “Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió” (Quê hương - Tế Hanh) *Hình thức : - Học sinh làm đoạn văn từ 10 đến 12 câu bài (3) văn ngắn -Trình bày hoàn chỉnh, diễn đạt mạch lạc sáng không sai chính tả *Nội dung: Học sinh cần các biện pháp nghệ thuật đoạn thơ và phân tích giá trị nghệ thuật biện pháp tu từ đó Học sinh biện pháp nghệ thuật sử dụng: So sánh, nhân hóa, kết hợp động từ mạnh, hình ảnh so sánh lãng mạn - Tác giả sử dụng dụng biện pháp so sánh hùng tráng, bất ngờ ví “chiếc thuyền” “con tuấn mã” và cánh buồm “mảnh hồn làng” đã tạo nên hình ảnh độc đáo; vật thổi thêm linh hồn trở nên đẹp đẽ => Phép so sánh đã gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao thiêng liêng, vừa thơ mộng, vừa hùng tráng 1.00 1.00 2.00 - Cánh buồm còn nhân hóa chàng trai lực lưỡng “rướn” 1.00 thân vạm vỡ chống chọi với sóng gió - Một loạt động từ mạnh: Hăng, phăng, vượt diễn tả đầy ấn tượng 1.00 khí hăng hái, dũng mãnh thuyền khơi C©u 3: ( 10.0 ®iÓm) Trong thư gửi niên và nhi đồng nhân dịp Tết năm 1946, Bác Hồ viết: Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân xã hội Em hiểu nào câu nói trên * Nội dung I Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề: Từ thực tế lịch sử dân tộc từ quy luật thiên 1.00 nhiên tạo hoá - Nêu vấn đề: Quan điểm Bác tuổi trẻ: đề cao, ca ngợi vai trò tuổi trẻ xã hội II Thân bài: Giải thích và chứng minh câu nói Bác: a) Một năm khởi đầu từ mùa xuân: - Mùa xuân là mùa chuyển tiếp đông và hè, xét theo thời gian, nó là mùa khởi đầu cho năm 0.50 - Mùa xuân thường gợi lên ý niệm sức sống, hi vọng, niềm vui và hạnh phúc b) Một đời tuổi trẻ: 1.50 - Tuổi trẻ là quãng đời đẹp người, đánh dấu trưởng thành đời người - Tuổi trẻ đồng nghĩa với mùa xuân thiên nhiên tạo hoá, nó gợi lên ý niệm sức sống, niềm vui, tương lai và hạnh phúc tràn đầy - Tuổi trẻ là tuổi phát triển rực rỡ thể chất, tài năng, tâm hồn và trí tuệ - Tuổi trẻ là tuổi hăng hái sôi nổi, giàu nhiệt tình, giàu chí tiến thủ, có (4) thể vượt qua khó khăn gian khổ để đạt tới mục đích và ước mơ cao cả, tự tạo cho mình tương lai tươi sáng, góp phần xây dựng quê hương c) Tuổi trẻ là mùa xuân xã hội: Tuổi trẻ người cùng góp lại tạo thành mùa xuân xã hội Vì: - Thế hệ trẻ luôn là sức sống, niềm hi vọng và tương lai đất nước - Trong quá khứ: gương các vị anh hùng liệt sĩ đã tạo nên sống và trang sử hào hùng đầy sức xuân cho dân tộc - Ngày nay: tuổi trẻ là lực lượng đầu công xây dựng đất nước giàu mạnh, xã hội văn minh Cuộc đời họ là bài ca mùa xuân đất nước Bổn phận, trách nhiệm niên, học sinh: - Làm tốt công việc bình thường, cố gắng học tập và tu dưỡng đạo đức không ngừng - Phải sống có mục đích cao cả, sống có ý nghĩa, lí tưởng vì dân vì nước Lí tưởng phải thể suy nghĩ, lời nói và việc làm cụ thể Mở rộng: - Lên án, phê phán người để lãng phí tuổi trẻ mình vào việc làm vô bổ, vào thú vui tầm thường, ích kỉ; chưa biết vươn lên sống; không biết phấn đấu, hành động vì xã hội, III Kết bài: - Khẳng định lời nhắc nhở Bác là chân thành và hoàn toàn đúng đắn - Liên hệ và nêu suy nghĩ thân * Hình thức + Đáp ứng yêu cầu trên Bố cục rõ ràng; diễn đạt lưu loát Biết vận dụng kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm; không mắc chính tả diễn đạt + Xây dựng hệ thống luận điểm thiếu mạch lạc ––––––––––––––––––– Hết –––––––––––––––––––– 2.00 1.50 1.50 1.00 1.00 (5) (6)