Phương pháp kiểm tra: + Giáo viên phổ biên nội dung kiểm tra rèn luyện thể lực “ Chạy tùy sức thời gian 5 phút” + Phân nhóm kiểm tra, nam riêng, nữ riêng, bấm giờ ghi thành tích.. Đáp án[r]
(1)GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 11 - Tiết : ĐÁNH GIÁ THỂ LỰC : CHẠY - Tiết CT : 35 Ngày soạn : 20 / 12 / 2013 A Mục tiêu – Yêu cầu bài dạy : 1.Kiến thức: - Giúp học sinh thực kỹ thuật xuất phát cao chạy tăng tốc tối đa 30m Kỹ năng: - Giúp học sinh thực đúng kỹ thuật xuất phát cao chạy tăng tốc độ tối đa cự ly 30m, tự đánh giá thể lực thân Thái độ: - Nâng cao ý thức tích cực học tập và tự rèn luyện thể lực học sinh Yêu cầu: - Phát triển tố chất sức bền, sức nhanh và khéo léo tập luyện - Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội cho học sinh - Hướng dẫn cho HS biết cách tự tập và đề phòng chấn thương cho thân và cho bạn E Tiến trình bài dạy Phần nội dung ĐLVĐ Hoạt động giáo viên I MỞ ĐẦU : 8-9’ HĐ 1: Nhận lớp : 1’ - Kiểm tra sĩ số, sức khỏe học sinh - ( PPDH: Dùng lời nói ) và nhận lớp HĐ 2: Phổ biến bài : 2’ + Kiểm tra đánh giá thể lực, nội dung - Giới thiệu nội dung kiểm tra kỹ chạy 30m thuật xuất phát cao, cự ly đường + Thành tích Nam Tốt < 4”90, Đạt chạy 30m, nêu thành tích kiểm tra >= 5”90, Chưa đạt > 5”90 Nam Tốt < 4”90, Đạt >= 5”90, + Thành tích Nữ Tốt < 5”90, Đạt Chưa đạt > 5”90 Nữ Tốt < 5”90, >= 6”90, Chưa đạt > 6”90 Đạt >= 6”90, Chưa đạt > 6”90 - ( PPDH: Trực quan ,gián tiếp ) HĐ 3: Khởi động : 2lx8n + Chung: động tác 2’ Quan sát sửa sai - ( PPDH: Đồng loạt ) + Chuyên môn : Chạy bước nhỏ, 2’ - Hướng dẫn, quan sát và sửa sai nâng cao đùi, đạp sau - ( PPDH: Đồng loạt, phân nhóm ) II CƠ BẢN : 32’ HĐ 4: Kiểm tra 24’ - Gọi tên theo danh sách đăng ký, - Kỹ thuật xuất phát cao chạy tăng tốc nam riêng, nữ riêng, thực kiểm độ tối đa, cự ly đường chạy 30m tra kỹ thuật xuất phát cao, cự ly - ( PPDH: Đánh giá, trực quan, lần đường chạy 30m, quan sát, bấm lượt ) giờ, đọc thành tích, gọi em cầm giây đích, em ghi thành tích 30M (Tiết 1) B Phương pháp giảng dạy : - Trực quan, dùng lời nói, đánh giá, sửa sai, đồng loạt, phân nhóm, quay vòng C Địa điểm : Sân bóng rổ D Phương tiện dạy học : cái còi, đồng hồ bấm giây giây đích, giáo án Hoạt động học sinh Tổ chức thực - LT tập trung, báo cáo và thực * ĐH 1: hàng ngang, thủ tục lên lớp khuỷu tay - Tập trung nghe giáo viên phổ *ĐH 2: hàng ngang khuỷu biến các nội dung kiểm tra tay, hàng trước ngồi, hàng sau đứng - Lớp trưởng điều khiển theo bài đã học - Thực theo hướng dẫn giáo viên * ĐH 3: Như ĐH ( cự ly, dãn cách dang tay và so le ) * ĐH 4: hàng dọc, cự ly chạy 10 m - Thực theo nhóm đã đăng * ĐH 5: Mỗi nhóm kiểm tra ký, lượt chạy em, lớp em, thực theo theo trưởng phát lệnh vào chỗ, sẵn hiệu lệnh lớp trưởng sàng, chạy (2) HĐ 5: Củng cố: Kỹ thuật xuất phát 3’ - Gọi hs thực kỹ thuật xuất - Cả lớp tập trung quan sát lắng * ĐH 6: Như ĐH cao chạy tăng tốc độ tối đa, cự ly phát cao chạy tăng tốc độ tối đa, cự nghe rút kinh nghiệm đường chạy 30m ly đường chạy 30m - ( PPDH: Nhận xét, đánh giá ) nhận xét đánh giá HĐ 6: Chạy bền : 5’ - Quan sát nhắc nhở hít thở - Nam chạy vòng, nữ chạy * ĐH 7: Chạy vòng tròn - ( PPDH: Phân nhóm ) chạy vòng sân bóng rổ quanh sân bóng rổ III KẾT THÚC : 4-5’ HĐ 7: Hồi tỉnh : 2’ - Hướng dẫn, quan sát và sửa sai - Cả lớp thực thả lỏng các * ĐH 8: ( Như ĐH ) - ( PPDH: Đồng loạt ) khớp HĐ 8: Cũng cố và Nhận xét: 2’ - Nhắc lại số sai sót các - Cả lớp chú ý nghe giáo viên * ĐH 9: ( Như ĐH ) - ( PPDH: Dùng lời nói ) ND để sửa sai chung cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm HĐ 9: Bài tập nhà: Về nhà luyện 1’ - Phổ biến nội dung để học sinh - Học sinh thực các bài tập * ĐH 10: (Như ĐH ) tập chạy bền nhà tự tập luyện giáo viên giao - ( PPDH: Dùng lời nói ) HĐ 10: Xuống lớp : - Hô “ THỂ DỤC ” - Cả lớp hô “ KHỎE ” * ĐH 11: Lớp giải tán - ( PPDH: Dùng lời nói ) - Bổ sung : I Phương pháp kiểm tra: + Giáo viên phổ biên nội dung kiểm tra rèn luyện thể lực “ Kỹ thuật xuất phát cao chạy cự ly 30m ” + Phân nhóm kiểm tra, đợt kiểm tra đến em, nam riêng, nữ riêng II Đáp án và biểu điểm Tuổi Nam 17 BAN GIÁM HIỆU Xếp loại Tốt Đạt Chưa đạt Thời gian ( giây ) < 4”90 >= 5”90 > 5”90 Tuổi Nữ TỔ TRƯỞNG 17 Xếp loại Tốt Đạt Chưa đạt Thời gian ( giây ) < 5”90 >= 6”90 > 6”90 Người soạn Nguyễn Quốc Tường (3) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 11 - Tiết : ĐÁNH GIÁ THỂ LỰC : BẬT XA - Tiết CT : 36 Ngày soạn : 20 / 12 / 2013 A Mục tiêu – Yêu cầu bài dạy : 1.Kiến thức: - Giúp học sinh thực tiêu chuẩn đánh giá thể lực kỹ thuật bật xa chỗ Kỹ năng: - Giúp học sinh biết cách thực tiêu chuẩn đánh giá thể lực,thực đúng kỹ thuật bật xa chỗ, tự đánh giá thể lực thân Thái độ: - Nâng cao ý thức tích cực học tập và tự rèn luyện thể lực học sinh Yêu cầu: - Phát triển tố chất sức bền, sức nhanh và khéo léo tập luyện - Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội cho học sinh - Hướng dẫn cho HS biết cách tự tập và đề phòng chấn thương cho thân và cho bạn E Tiến trình bài dạy Phần nội dung ĐLVĐ Hoạt động giáo viên I MỞ ĐẦU : 8-9’ HĐ 1: Nhận lớp : 1’ - Kiểm tra sĩ số, sức khỏe học - ( PPDH: Dùng lời nói ) sinh và nhận lớp HĐ 2: Phổ biến bài : 2’ + Kiểm tra đánh giá thể lực, nội dung - Giới thiệu nội dung kiểm tra kỹ bật xa chỗ thuật bật xa chỗ, nêu thành + Thành tích Nam xếp loại: Tốt > tích kiểm tra Nam Tốt > 2,18m, 2,18m, Đạt >= 1,98m, Chưa đạt < Đạt >= 1,98m, Chưa đạt < 1,98m 1,98m Nữ Tốt > 1,66m, Đạt >= + Thành tích Nữ xếp loại: Tốt > 1,49m, Chưa đạt < 1,49m 1,66m, Đạt >= 1,49m, Chưa đạt < 1,49m - ( PPDH: Trực quan ,gián tiếp ) HĐ 3: Khởi động : 2lx8n + Chung: động tác 2’ Quan sát sửa sai - ( PPDH: Đồng loạt ) + Chuyên môn : Chạy bước nhỏ, 2’ - Hướng dẫn, quan sát và sửa sai nâng cao đùi, đạp sau - ( PPDH: Đồng loạt, phân nhóm ) II CƠ BẢN : 32’ HĐ 4: Kiểm tra 24’ - Gọi tên kiểm tra theo danh sách - Kỹ thuật bật xa chỗ lớp, thực bật xa chỗ, - ( PPDH: Đánh giá, trực quan, lần quan sát, đọc thành tích, em đo lượt ) thành tích, em san hố nhảy TẠI CHỖ (Tiết 2) B Phương pháp giảng dạy : - Trực quan, dùng lời nói, đánh giá, sửa sai, đồng loạt, phân nhóm, quay vòng C Địa điểm : Hố nhảy xa D Phương tiện dạy học : cái còi, thước giây, trang cát, giáo án Hoạt động học sinh Tổ chức thực - LT tập trung, báo cáo và thực * ĐH 1: hàng ngang, khuỷu thủ tục lên lớp tay - Tập trung nghe giáo viên phổ *ĐH 2: hàng ngang khuỷu biến các nội dung kiểm tra tay, hàng trước ngồi, hàng sau đứng - Lớp trưởng điều khiển theo bài đã học - Thực theo hướng dẫn giáo viên * ĐH 3: Như ĐH ( cự ly, dãn cách dang tay và so le ) * ĐH 4: hàng dọc, cự ly chạy 10 m - Thực theo hiệu lệnh, nam * ĐH 5: Nhóm nam riêng, nữ riêng, nữ riêng, em bật xa riêng, thực theo theo lần, thành tích lấy lần tốt hiệu lệnh lớp trưởng (4) HĐ 5: Củng cố: Kỹ thuật bật xa 3’ - Gọi học sinh lên thực kỹ - Cả lớp tập trung quan sát lắng * ĐH 6: Như ĐH chỗ thuật bật xa chỗ, nhận xét nghe rút kinh nghiệm - ( PPDH: Nhận xét, đánh giá ) đánh giá HĐ 6: Chạy bền : 5’ - Quan sát nhắc nhở hít thở - Nam chạy vòng, nữ chạy * ĐH 7: Chạy vòng tròn quanh - ( PPDH: Phân nhóm ) chạy vòng sân bóng rổ sân bóng rổ III KẾT THÚC : 4-5’ HĐ 7: Hồi tỉnh : 2’ - Hướng dẫn, quan sát và sửa sai - Cả lớp thực thả lỏng các * ĐH 8: ( Như ĐH ) - ( PPDH: Đồng loạt ) khớp HĐ 8: Cũng cố và Nhận xét: 2’ - Nhắc lại số sai sót các - Cả lớp chú ý nghe giáo viên * ĐH 9: ( Như ĐH ) - ( PPDH: Dùng lời nói ) ND để sửa sai chung cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm HĐ 9: Bài tập nhà: Về nhà luyện 1’ - Phổ biến nội dung để học sinh - Học sinh thực các bài tập * ĐH 10: (Như ĐH ) tập chạy bền nhà tự tập luyện giáo viên giao - ( PPDH: Dùng lời nói ) HĐ 10: Xuống lớp : - Hô “ THỂ DỤC ” - Cả lớp hô “ KHỎE ” * ĐH 11: Lớp giải tán - ( PPDH: Dùng lời nói ) - Bổ sung : I Phương pháp kiểm tra: + Giáo viên phổ biên nội dung kiểm tra rèn luyện thể lực “ Kỹ thuật bật xa chỗ ” + Phân nhóm kiểm tra, chia thành nhóm, nam riêng, nữ riêng, em đo thình tích, em san cát II Đáp án và biểu điểm Tuổi Nam 17 BAN GIÁM HIỆU Xếp loại Tốt Đạt Chưa đạt Thành tích ( m ) > 2,18 >= 1,98 < 1,98 Tuổi Nữ TỔ TRƯỞNG 17 Xếp loại Tốt Đạt Chưa đạt Thành tích ( m ) > 1,66 >= 1,49 < 1,49 Người soạn Nguyễn Quốc Tường (5) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 11 - Tiết : ĐÁNH GIÁ THỂ LỰC : NGỬA - Tiết CT : 71 Ngày soạn : / / 2014 A Mục tiêu – Yêu cầu bài dạy : 1.Kiến thức: - Giúp học sinh thực kỹ thuật ngửa người gập bụng thời gian 30 giây Kỹ năng: - Giúp học sinh thực đúng kỹ thuật nằm ngửa người gập bụng thời gian thực 30 giây, tự đánh giá thể lực thân Thái độ: - Nâng cao ý thức tích cực học tập và tự rèn luyện thể lực học sinh Yêu cầu: - Phát triển tố chất sức bền, sức nhanh và khéo léo tập luyện - Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội cho học sinh - Hướng dẫn cho HS biết cách tự tập và đề phòng chấn thương cho thân và cho bạn E Tiến trình bài dạy Phần nội dung ĐLVĐ Hoạt động giáo viên I MỞ ĐẦU : 8-9’ HĐ 1: Nhận lớp : 1’ - Kiểm tra sĩ số, sức khỏe học sinh - ( PPDH: Dùng lời nói ) và nhận lớp HĐ 2: Phổ biến bài : 2’ + Kiểm tra đánh giá thể lực, nội dung - Giới thiệu nội dung kiểm tra kỹ nằm ngửa người gập bụng 30 giây thuật nằm ngửa người gập bụng, + Thành tích Nam xếp loại : Tốt >= 20 nêu thành tích kiểm tra lần, Đạt >= 15 lần, Chưa đạt < 15 lần - Nam xếp loại : Tốt >= 20 lần, Đạt + Thành tích Nữ xếp loại : Tốt >= 17 >= 15 lần, Chưa đạt < 15 lần lần, Đạt >= 14 lần, Chưa đạt < 14 lần - Nữ xếp loại : Tốt >= 17 lần, Đạt - ( PPDH: Trực quan ,gián tiếp ) >= 14 lần, Chưa đạt < 14 lần HĐ 3: Khởi động : 2lx8n + Chung: động tác 2’ Quan sát sửa sai - ( PPDH: Đồng loạt ) + Chuyên môn : Chạy bước nhỏ, 2’ - Hướng dẫn, quan sát và sửa sai nâng cao đùi, đạp sau - ( PPDH: Đồng loạt, phân nhóm ) II CƠ BẢN : 32’ HĐ 4: Kiểm tra 24’ - Gọi tên theo danh sách đăng ký, - Kỹ thuật động tác nằm ngửa người nam riêng, nữ riêng, thực kiểm gập bụng thời gian 30 giây tra kỹ thuật nằm ngửa người gập - ( PPDH: Đánh giá, trực quan, lần bụng thời gian 30 giây, quan sát, lượt ) bấm giờ, đọc thành tích, em ghi thành tích NGƯỜI GẬP BỤNG (Tiết 3) B Phương pháp giảng dạy : - Trực quan, dùng lời nói, đánh giá, sửa sai, đồng loạt, phân nhóm, quay vòng C Địa điểm : Sân bóng rổ D Phương tiện dạy học : cái còi, đồng hồ bấm giây giây đích, giáo án Hoạt động học sinh Tổ chức thực - LT tập trung, báo cáo và thực * ĐH 1: hàng ngang, thủ tục lên lớp khuỷu tay - Tập trung nghe giáo viên phổ *ĐH 2: hàng ngang khuỷu biến các nội dung kiểm tra tay, hàng trước ngồi, hàng sau đứng - Lớp trưởng điều khiển theo bài đã học - Thực theo hướng dẫn giáo viên * ĐH 3: Như ĐH ( cự ly, dãn cách dang tay và so le ) * ĐH 4: hàng dọc, cự ly chạy 10 m - Thực theo nhóm đã đăng * ĐH 5: Mỗi nhóm kiểm tra ký, lượt em thực hiện, em, thực theo theo em giữ chân và đếm số lần hiệu lệnh giáo viên (6) HĐ 5: Củng cố: Động tác nằm ngửa 3’ - Gọi hs thực động tác nằm - Cả lớp tập trung quan sát lắng * ĐH 6: Như ĐH người gập bụng thời gian 30 giây ngửa người gập bụng thời gian 30 nghe rút kinh nghiệm - ( PPDH: Nhận xét, đánh giá ) giây, nhận xét đánh giá HĐ 6: Chạy bền : 5’ - Quan sát nhắc nhở hít thở - Nam chạy vòng, nữ chạy * ĐH 7: Chạy vòng tròn - ( PPDH: Phân nhóm ) chạy vòng sân bóng rổ quanh sân bóng rổ III KẾT THÚC : 4-5’ HĐ 7: Hồi tỉnh : 2’ - Hướng dẫn, quan sát và sửa sai - Cả lớp thực thả lỏng các * ĐH 8: ( Như ĐH ) - ( PPDH: Đồng loạt ) khớp HĐ 8: Cũng cố và Nhận xét: 2’ - Nhắc lại số sai sót các - Cả lớp chú ý nghe giáo viên * ĐH 9: ( Như ĐH ) - ( PPDH: Dùng lời nói ) ND để sửa sai chung cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm HĐ 9: Bài tập nhà: Về nhà luyện 1’ - Phổ biến nội dung để học sinh - Học sinh thực các bài tập * ĐH 10: (Như ĐH ) tập chạy bền nhà tự tập luyện giáo viên giao - ( PPDH: Dùng lời nói ) HĐ 10: Xuống lớp : - Hô “ THỂ DỤC ” - Cả lớp hô “ KHỎE ” * ĐH 11: Lớp giải tán - ( PPDH: Dùng lời nói ) - Bổ sung : I Phương pháp kiểm tra: + Giáo viên phổ biên nội dung kiểm tra rèn luyện thể lực “ Kỹ thuật động tác nằm ngửa người gập bụng ” + Phân nhóm kiểm tra, đợt kiểm tra đến em, nam riêng, nữ riêng II Đáp án và biểu điểm Tuổi Nam 17 BAN GIÁM HIỆU Xếp loại Tốt Đạt Chưa đạt Số lần >= 20 >= 15 < 14 Tuổi Nữ 17 TỔ TRƯỞNG Xếp loại Tốt Đạt Chưa đạt Số lần >= 17 >= 14 < 14 Người soạn Nguyễn Quốc Tường (7) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 11 - Tiết : ĐÁNH GIÁ THỂ LỰC : CHẠY - Tiết CT : 72 Ngày soạn : / / 2014 A Mục tiêu – Yêu cầu bài dạy : 1.Kiến thức: - Giúp học sinh thực tiêu chuẩn đánh giá thể lực chạy tùy sức thời gian phút Kỹ năng: - Giúp học sinh biết cách thực tiêu chuẩn đánh giá thể lực, biết cách phối hợp hít thở chạy tùy sức với thời gian phút, tự đánh giá thể lực thân Thái độ: - Nâng cao ý thức tích cực học tập và tự rèn luyện thể lực học sinh Yêu cầu: - Phát triển tố chất sức bền, sức nhanh và khéo léo tập luyện - Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội cho học sinh - Hướng dẫn cho HS biết cách tự tập và đề phòng chấn thương cho thân và cho bạn E Tiến trình bài dạy Phần nội dung ĐLVĐ Hoạt động giáo viên I MỞ ĐẦU : 8-9’ HĐ 1: Nhận lớp : 1’ - Kiểm tra sĩ số, sức khỏe học - ( PPDH: Dùng lời nói ) sinh và nhận lớp HĐ 2: Phổ biến bài : 2’ + Kiểm tra đánh giá thể lực, nội dung - Giới thiệu nội dung kiểm tra chạy tùy sức thờ gian phút chạy tùy sức thời gian phút, + Thành tích Nam xếp loại: Tốt nêu thành tích kiểm tra >= 1040m, Đạt >= 930m, Chưa đạt < + Thành tích Nam xếp loại: 930m Tốt >= 1040m, Đạt >= 930m, + Thành tích Nữ xếp loại: Tốt >= Chưa đạt < 930m 920m, Đạt >= 830m, Chưa đạt < + Thành tích Nữ xếp loại: 830m Tốt >= 920m, Đạt >= 830m, - ( PPDH: Trực quan ,gián tiếp ) Chưa đạt < 830m HĐ 3: Khởi động : 2lx8n + Chung: động tác 2’ Quan sát sửa sai - ( PPDH: Đồng loạt ) + Chuyên môn : Chạy bước nhỏ, 2’ - Hướng dẫn, quan sát và sửa sai nâng cao đùi, đạp sau - ( PPDH: Đồng loạt, phân nhóm ) II CƠ BẢN : 32’ HĐ 4: Kiểm tra 24’ - Gọi tên kiểm tra theo danh sách - Chạy tùy sức thời gian phút lớp, chạy tùy sức thời gian - ( PPDH: Đánh giá, trực quan, lần phút, quan sát, bấm giờ, đọc lượt ) thành tích, em ghi thành tích TÙY SỨC PHÚT (Tiết 4) B Phương pháp giảng dạy : - Trực quan, dùng lời nói, đánh giá, sửa sai, đồng loạt, phân nhóm, quay vòng C Địa điểm : Hố nhảy xa D Phương tiện dạy học : cái còi, thước giây, trang cát, giáo án Hoạt động học sinh Tổ chức thực - LT tập trung, báo cáo và thực * ĐH 1: hàng ngang, khuỷu thủ tục lên lớp tay - Tập trung nghe giáo viên phổ *ĐH 2: hàng ngang khuỷu biến các nội dung kiểm tra tay, hàng trước ngồi, hàng sau đứng - Lớp trưởng điều khiển theo bài đã học - Thực theo hướng dẫn giáo viên * ĐH 3: Như ĐH ( cự ly, dãn cách dang tay và so le ) * ĐH 4: hàng dọc, cự ly chạy 10 m - Thực kiểm tra theo nhóm, * ĐH 5: Nhóm nam riêng, nữ nam riêng, nữ riêng, lượt riêng, thực theo theo kiểm tra – em hiệu lệnh giáo viên (8) HĐ 5: Củng cố: Kỹ thuật chạy bền - ( PPDH: Nhận xét, đánh giá ) 3’ - Gọi học sinh lên thực kỹ thuật chạy bền, quãng đường 30 mét, nhận xét, đánh giá - Quan sát nhắc nhở hít thở chạy - Cả lớp tập trung quan sát lắng * ĐH 6: Như ĐH nghe rút kinh nghiệm HĐ 6: Chạy bền : 5’ - Nam chạy vòng, nữ chạy * ĐH 7: Chạy vòng tròn quanh - ( PPDH: Phân nhóm ) vòng sân bóng rổ sân bóng rổ III KẾT THÚC : 4-5’ HĐ 7: Hồi tỉnh : 2’ - Hướng dẫn, quan sát và sửa sai - Cả lớp thực thả lỏng các * ĐH 8: ( Như ĐH ) - ( PPDH: Đồng loạt ) khớp HĐ 8: Cũng cố và Nhận xét: 2’ - Nhắc lại số sai sót các - Cả lớp chú ý nghe giáo viên * ĐH 9: ( Như ĐH ) - ( PPDH: Dùng lời nói ) ND để sửa sai chung cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm HĐ 9: Bài tập nhà: Về nhà luyện 1’ - Phổ biến nội dung để học sinh - Học sinh thực các bài tập * ĐH 10: (Như ĐH ) tập chạy bền nhà tự tập luyện giáo viên giao - ( PPDH: Dùng lời nói ) HĐ 10: Xuống lớp : - Hô “ THỂ DỤC ” - Cả lớp hô “ KHỎE ” * ĐH 11: Lớp giải tán - ( PPDH: Dùng lời nói ) - Bổ sung : I Phương pháp kiểm tra: + Giáo viên phổ biên nội dung kiểm tra rèn luyện thể lực “ Chạy tùy sức thời gian phút” + Phân nhóm kiểm tra, nam riêng, nữ riêng, bấm ghi thành tích II Đáp án và biểu điểm Tuổi Nam 17 BAN GIÁM HIỆU Xếp loại Tốt Đạt Chưa đạt Thành tích ( m ) >= 1040 >= 930 < 930 Tuổi Nữ TỔ TRƯỞNG 17 Xếp loại Tốt Đạt Chưa đạt Thành tích ( m ) >= 920 >= 830 < 830 Người soạn Nguyễn Quốc Tường (9)