Kỹ năng: - Thực hành thành thạo các thay tác tạo bảng và thay đổi lích thước của cột hay hàng.. Thái độ: - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao trong giờ học[r]
(1)Tuần 31 Tiết 59 Ngày soạn: 30/03/2014 Ngày dạy: 02/04/2014 Bài thực hành EM VIẾT BÁO TƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tiếp tục rèn luyện các kỹ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn Kỹ năng: - Thực thành thạo thao tác tạo văn bản, định dạng văn và trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn Thái độ: - Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, yêu thích khám phá môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo trình, phòng máy (máy có sẵn hình ảnh) - Học sinh: Kiến thức định dạng, trình bày trang văn Mỗi nhóm HS chuẩn bị bài báo tường với nội dung tự chọn III PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành trên máy IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1.Ốn định lớp: Lớp 6A6 : / Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài học Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG GV: Yêu cầu HS khởi động HS: Khởi động máy tính, Thực hành máy tính, Word và Vietkey Word và Vietkey 2000 - Yêu cầu HS nhập lại bài báo - Từng nhóm HS làm tường nhóm vào máy theo máy nhập nội dung - Sau soạn thảo xong yêu bài báo tường cầu HS thực các thao tác định dạng sau: + Định dạng trang giấy khổ - HS thực các yêu cầu giáo viên A4 + Giãn dòng + Căn thẳng lề + Tiêu đề bài chữ đậm và có - Nhớ lại các kiến thức đã học và làm các thao tác thực hành (2) màu chữ + Lựa chọn hình ảnh minh hoạ + Chèn hình ảnh vao văn + Điều chỉnh hình cho vừa ý GV: Yêu cầu HS định dạng và thay đổi cách trình bày có bài báo tường ưng HS: Chỉnh sửa bài báo tường theo yêu cầu ý giáo viên GV: Giám sát việc thực hành HS, hướng dẫn các em HS: Thực thực hành hiệu giám sát và hướng dẫn GV CỦNG CỐ: - GV: Nhận xét ý thức làm bài thực hành HS - Đánh giá kết quả, ưu nhược điểm máy HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Đọc trước bài 21 “Trình bày cô đọng bảng” RÚT KINH NGHIỆM: (3) Tuần 31 Tiết 60 Ngày soạn: 30/03/2014 Ngày dạy: 02/04/2014 BÀI 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nào thì thông tin nên tổ chức dạng bảng - Biết cách tạo bảng biểu, cách thay đổi kích thước cột hay hàng Kỹ năng: - Thực hành thành thạo các thay tác tạo bảng và thay đổi lích thước cột hay hàng Thái độ: - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập - Học sinh: Nghiên cứu bài trước đến lớp, SGK, ghi III PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp đặt và giải vấn đề, vấn đáp, gợi mở IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1.Ốn định lớp: Lớp 6A6 : / Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài dạy Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG GV: Yêu cầu HS quan sát ví HS : Quan sát và đưa dụ trang 103 và đưa nhận câu trả lời Ưu điểm: Trình bày cô đọng, dễ xét mình hiểu và dễ so sánh -> Ưu điểm trình bày HS : Nghiên cứu bảng? SGK và dưa câu Tạo bảng ? Để tạo bảng biẻu ta làm trả lời ntn? - Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) trên công cụ - Khi ta chọn bao nhiêu hàng, HS: Quan sát các cột thì bảng đó tạo số - Nhận giữ nút trái chuột và bước thực hàng, số cột ta đã chọn kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột ? Muốn đưa nội dung vào ô ta làm ntn? HS: Suy nghĩ trả lời Thay đổi kích thước cọt hay hàng GV: Trong bảng biểu độ HS: Cú ý lắng nghe rộng hàng hay cột không phải lúc nào ý nên ta và ghi nhớ kiến thức - Đưa trỏ chuột vào đường biên cột (hay hàng) cần phải thay đổi độ rộng cột (4) hay hàng cho hợp lý thay đổi trỏ chuột có dạng mũi tên sang hai GV : Yêu cầu HS quan sát HS: Quan sát cách bên (hoặc mũi tên lên xuống) hình 104 SGK để thấy cách thực hình 104 và thực thao tác kéo thả SGK điều chỉnh hàng, cột chuột CỦNG CỐ : - Nhắc lại ưu điểm việc trình bày liệu dạng bảng - Cách tạo biểu đồ và thay đổi kích thược hàng hay cột HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : - Đọc tiếp phần 3, chuẩn bị cho tiết sau RÚT KINH NGHIỆM : (5)