BÁO CÁO TẬP HUẤN HÈ MÔN MĨ THUẬT HUYỆN NINH GIANG NĂM HỌC 2021- 2022 Ngày 27 tháng 08 năm 2021 I Thống yêu cầu xây dựng kế hoạch môn học, kế hoạch dạy kiểm tra đánh giá Thống yêu cầu xây dựng kế hoạch môn học (PPCT): - Thực kế hoạch giáo dục theo đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Ninh Giang với 35 tuần thực học: + Kỳ I: 18 tuần + Kỳ II: 17 tuần - Khối 7,8,9 thực PPCT cũ, riêng khối theo PPCT SGK Thống yêu cầu xây dựng dạy * Mẫu kế hoạch dạy ( Giáo án) ( Áp dụng cho khối 6) Tuần Ngày soạn : … Tiết Ngày dạy : … BÀI 1: MỘT SỐ THỂ LOẠI MĨ THUẬT I MỤC TIÊU Kiến thức Năng lực - Năng lực chung - Năng lực riêng: Phấm chất II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói giáo viên Đối vói học sinh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Bài HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: b Nội dung: c Sản phẩm học tập d Tô chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: b Nội dung: c Sản phâm học tập: Tô chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập DỤ KIẾN SÁN PHÀM Quan sát ……… ……… HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP / THẢO LUẬN a Mục tiêu: b Nội dung: c Sản phẩm: d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập ……… ……… Quan sát HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a) Mục tiêu: b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên hướng dẫn nhà * Mẫu kế hoạch dạy ( Giáo án) ( Áp dụng cho khối 7,8,9) Tuần … Ngày soạn: ……… Tiết … Ngày dạy: ………… Bài 1: Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY I Mục tiêu Kiến thức: Kĩ năng: Thái độ: Phát triển lực: II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học a Giáo viên b Học sinh Phương pháp dạy- học III Tiến trình dạy - học Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ (Nếu có) Bài I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Mục tiêu Quan sát,nhận xét Cách vẽ III HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Mục tiêu IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG * Mục tiêu V HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG Thống yêu cầu kiểm tra đánh giá Thực theo thông tư 22/TT-BGDĐT - Hệ số điểm: điểm kiểm tra thường xuyên, điểm kiểm tra định kì/1 học kì - Cách đánh giá xếp loại: Đạt chưa đạt - Xây dựng đề kiểm tra theo dạng đề mở - Không quy định đề kiểm tra chung - Chỉ đạo thống không xây dựng ma trận với mơn định tính áp dụng tiêu chí đánh giá với mơn mĩ thuật - Đối với lớp : Nên kiểm tra lực MT theo chủ đề học tập dạng đề mở Với phần thực hành, GV khơng quy định cách thực hành (vẽ, in, nặn, mơ hình), học sinh tự chọn vật liệu để làm Để đảm bảo đáp ứng nhóm lực mĩ thuật, đề kiểm tra nên có nội dung - Kì nên tích hợp 01 nội dung hiểu biết lý thuyết (dạng trắc nghiệm) nội dung giới thiệu ngắn sản phẩm 01 sản phẩm đơn giản (có thể đơn lẻ vẽ họa tiết, vẽ tạo dáng người, in sản phẩm rời để kiểm tra kĩ thực hành - Kì nên tích hợp 01 nội dung hiểu biết lý thuyết thông qua nội dung giới thiệu/thuyết minh sản phẩm Người lập báo cáo Bùi Văn Tùng ... xây dựng ma trận với mơn định tính áp dụng tiêu chí đánh giá với môn mĩ thuật - Đối với lớp : Nên kiểm tra lực MT theo chủ đề học tập dạng đề mở Với phần thực hành, GV khơng quy định cách thực... phẩm học tập d Tô chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: b Nội dung: c Sản phâm học tập: Tô chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập DỤ... PHÀM Quan sát ……… ……… HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP / THẢO LUẬN a Mục tiêu: b Nội dung: c Sản phẩm: d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập ……… ……… Quan sát HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG