Bài tập 2 : Tìm những từ ngữ được lặp lại để liên kết Bài làm câu trong đoạn văn sau : Theo báo cáo của Các từ ngữ được lặp lại : giao thông?. phòng cảnh sát giao thông thành phố, trung [r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: 8/ 3/ 2014 Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2014 Tiết 1: Tập đọc PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hieåu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời caùc caâu hoûi SGK) II CHUẨN BỊ : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: HS đọc: Hộp thư mật và trả lời các câu hỏi HS đọc và trả lời: - GV nhận xét – đánh giá điểm Dạy bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, - GV giới thiệu chủ điểm minh họa bài đọc SGK - GV giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - Một HS giỏi đọc toàn bài - HSđọc, lớp theo dõi bài đọc -HS chia đoạn -Bài chia làm đoạn… - HS đọc nối tiếp (lượt 1): - HS đọc tiếp nối - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng - HS luyện: chót vót, sừng sững, … các từ ngữ khó dễ lẫn - HS đọc nối tiếp bài văn (lượt 2): -3 HS đọc tiếp nối + Một HS đọc phần chú thích - HS đọc phần chú giải SGK - GV cho HS luyện đọc theo cặp -Nghe bạn đọc và sửa lỗi cho bạn - GV gọi một, hai HS đọc bài - 1, HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe và chú ý giọng đọc GV b) Tìm hiểu bài: + Đọc thầm đoạn - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên - Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm nào? Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam - Hãy kể điều em biết các - Các vua Hùng là người đầu tiên lập vua Hùng nước Văn Lang, đóng đô thành Phong * Ý 1: Giới thiệu đền Hùng Châu Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 + Đọc đoạn 2: Tìm từ ngữ năm miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi - Có khóm hải đường đâm bông rực đền Hùng đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên (2) - Những từ ngữ đó gợi cho em thấy cảnh thiên nhiên đền Hùng * Ý 2: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng + Đọc thầm đoạn 3: Bài văn đã gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc Hãy kể tên các truyền thuyết đó +GV: Mỗi núi, suối, dòng sông, mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội nguồn dân tộc - Em hiểu câu ca dao sau nào? “ Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” * Ý 3: Bày tỏ lòng thành kính Tổ tiên -Dựa vào phần tìm hiếu, em hãy nêu nội dung chính bài trái là đỉnh Ba vì vòi vọi, bên phải … -Thật tráng lệ, hùng vĩ -Vài HS nhắc lại - Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - truyền thuyết nghiệp dựng nước./ Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng truyền thuyết chống giặc ngoại xâm./ Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương - truyền thuyết nghiệp dựng nước và giữ nước - Câu ca dao ngợi ca truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam: thủy chung, luôn luôn nhớ cội nguồn dân tộc./ Nhắc nhở, khuyên người: Dù đâu, làm việc gì không quên ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn -Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: tổ tiên - HS tiếp nối đọc lại đoạn - HS đọc tiếp nối bài GV hướng dẫn HS đọc thể đúng nội dung đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết 2: Tin học ( đ/ c Hiên) Tiết 3: Toán KIỂM TRA GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU: Kiểm tra HS về: - Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Thu thập và xử lí thông tin đơn giản biểu đồ hình quạt - Nhận dạng, tính diện tích, tính thể tích hình đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ôn định tổ chức: 2- Kiểm tra: Thời gian kiểm tra: 35 phút - GV phát đề cho HS - Yêu cầu HS làm bài nghiêm túc (3) Đề bài Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 1) Một lớp học có 18 nữ và 12 nam Tìm tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS lớp A 18% B 30% C 40% D 60% 2) Biết 25% số là 20 Hỏi số đó bao nhiêu? A 20 B 40 C 60 D 80 Đáp án - Phần ( điểm ): Mỗi lần khoanh vào trước câu trả lời đúng điểm *Kết quả: 1–D 2–D Phần 2: A 12cm B 1) Cho hình bên, hãy tính diện tích 4cm hình tam giác BDE D - Phần ( điểm ): + Bài 1: ( điểm ) *Đáp số: S BDE = 14 cm2 E 5cm C 2) Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 9cm ; chiều rộng 8cm ; chiều cao 10cm Một hình lập phương có cạnh trung bình cộng ba kích thước hình hộp chữ nhật trên Tính: a) Thể tích hình hộp chữ nhật b) Thể tích hình lập phương Củng cố, dặn dò: GV thu bài + Bài 2: (4 điểm) *Đáp số: 720 cm3 ; 729 cm3 (1 điểm trình bày) Tiết : Chính tả (Nghe-viết) AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng chính tả bài Ai là thủy tổ loài người ? - Tìm các tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ và nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT 2) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết, lớp viết vào -Phan – xi – păng Lào Cai, Ô Quy HỒ Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : Ghi đầu bài (4) HĐ : Hướng dẫn HS nghe - viết : - HS đọc toàn bài chính tả “Ai là thủy tổ - Cả lớp theo dõi SGK loài người ?” - Bài chính tả cho các em biết truyền + Bài chính tả nói lên điều gì? thuyết số dân tộc trên giới thủy tổ loài người và cách giải thích khoa - GV nhắc HS chú ý tên riêng viết hoa, học vấn đề này chữ các em dễ viết sai chính tả - Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả - GV đọc cho HS viết trên bảng lớp - Cả lớp viết vào nháp : Chúa Trời, A- GV và lớp nhận xét, sửa sai đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, kỉ XI - GV đọc bài chính tả cho HS viết - HS viết bài - GV đọc bài chính tả cho HS soát lại - Đổi soát lỗi - Thu số chấm chữa lỗi - Khi viết tên người, tên địa lí nước - GV mời HS nhắc lại quy tắc viết hoa ngoài, ta viết hoa chữ cái đầu tên người, tên địa lí nước ngoài GV chốt phận tạo thành tên đó Nếu phận tạo lại thành tên gồm nhiều tiếng thì các - Cho 1HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ tiếng cần có gạch nối Ví dụ : Bra-hma, minh họa Sác-lơ Đác-uyn, … - Có số tên người, tên địa lí nước ngoài viết giống cách viết tên riêng Việt Nam Đó là tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập : Ví dụ : Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ Bài 1: Một HS đọc thành tiếng nội dung - HS đọc BT1, HS đọc phần chú giải - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện : Dân SGK Yêu cầu HS xác định yêu cầu chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm bài - Các em dùng bút chì gạch tên - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: riêng tìm VBT và giải thích Các tên riêng bài là : Khổng Tử, cách viết tên riêng đó Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, - Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lại ý kiến Khương Thái Công Những tên riêng đó đúng viết hoa tất các chữ cái đầu - Cho HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi tiếng vì là tên riêng nước ngoài đồ cổ” đọc theo âm Hán Việt -Anh chàng mê đồ cổ có tính cách - Anh chàng mê đồ cổ mẩu chuyện nào ? là kẻ gàn dở, mù quáng: Hễ nghe nói vật là đồ cổ thì … Củng cố - Dặn dò: HS nhắc lại cách -HS nhắc lại viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài Tiết 5: Khoa học ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết ) I MỤC TIÊU: Ôn tập về: - Các kiến thức phần Vật chất và lượng ; các kỹ quan sát, thí nghiệm - Những kỹ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung (5) phần vật chất và lượng II CHUẨN BỊ: Hình trang 101, 102 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Em cần làm gì và không nên làm gì để tránh bị điện giật ? - Em làm gì để tránh lãng phí điện ? - GV nhận xét ghi điểm HS Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : 2.2 Hướng dẫn HS ôn tập: HĐ 1: Trò chơi : “Ai nhanh, đúng” - Cho HS thảo luận theo nhóm - Một HS nhóm này nêu câu hỏi Một HS nhóm khác chọn câu trả lời đúng và nêu - GV cùng lớp nhận xét, thống : + Đồng có tính chất gì? Hoạt động học - hs trả lời , lớp nhận xét -HS nhận xét - Lắng nghe -Gọi các đại diện trình bày trước lớp -Cả lớp nhận xét, - Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát mỏng và kéo thành sợi; dẫn nhiệt và dẫn điện tốt + Thủy tinh có tính chất gì ? - Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ + Nhôm có tính chất gì ? - Màu trắng bạc, có ánh kim, có thể kéo thành sợi và dát mỏng; nhẹ, dẫn điện và dẫn nhiệt tốt; không bị gỉ, nhiên có thể bị số a-xít ăn mòn + Thép sử dụng để làm gì? - Dùng xây dựng nhà cửa, cầu bắc qua sông, đường ray tàu hỏa, máy móc, + Sự biến đổi hóa học là gì ? - Là biến đổi từ chất này sang chất + Hỗn hợp nào đây không phải là khác dung dịch? a Nước đường b Nước chanh pha với đường và nước sôi để nguội c Nước bột sắn (pha sống) - Nước bột sắn + Sự biến đổi hóa học các chất - Hs quan sát tranh và trả lời: đây xảy điều kiện nào? a) Nhiệt độ bình thường - Cho hs quan sát tranh SGK để trả lời b) Nhiệt độ cao câu hỏi c) Nhiệt độ bình thường d) Nhiệt độ bình thường HĐ2: Quan sát và trả lời câu hỏi - HS trả lời các câu hỏi trang 102 SGK : - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các a) : Năng lượng bắp người câu hỏi trang 102 SGK: b) : Năng lượng chất đốt từ xăng + Các phương tiện máy móc đây lấy c) : Năng lượng gió lượng từ đâu để hoạt động? d) : Năng lượng chất đốt từ xăng (6) +Các HS khác nhận xét, bổ sung, thống e) : Năng lượng nước g) : Năng lượng chất đốt từ than đá Củng cố, dặn dò h) : Năng lượng Mặt trời + Em hãy nêu tính chất đồng? - hs trả lời Tiết 6: Kĩ thuật LẮP XE BEN (tiết 2) I MỤC TIÊU: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu -Lắp xe ben đúng kĩ thuật, đúng qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II CHUẨN BỊ: Mẫu xe ben đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra đồ dùng Bài Giới thiệu bài : HĐ 1: HS thực hành lắp xe ben a) Chọn các chi tiết -HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp -Y/c : vào nắp hộp b) Lắp phận -1 HS đọc ghi nhớ SGK -Trước thực hành, y/c : -HS qs kĩ các hình SGK và đọc nd bước lắp SGK -Trong HS thực hành lắp -HS thực hành lắp phận phận, GV qs, giúp đỡ HS còn lúng túng c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK) -HS lắp ráp xe ben theo các bước -GV y/c : SGK HĐ : Đánh giá sản phẩm -GV y/c : -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c : -HS tự đánh giá sản phẩm mình và -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS bạn theo mức -Y/c : -HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Tiết 7: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI 25 I MỤC TIÊU: -HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết đúng chính tả -HS hoàn thành bài viết, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , chính tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét và trang viết kiểu chữ viết nghiêng -HS học tập theo nội dung ,ý nghĩa câu văn, đoạn văn , bài văn II CHUẨN BỊ: Vở viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (7) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : -Kiểm tra viết HS 2.Bài : 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung A Viết luyện viết -Hai,ba HS đọc bài luyện viết: Bài 25 -HS đọc đoạn văn, bài văn -Nêu ý nghĩa câu văn và nội dung chính đoạn văn -HS phát biểu -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận: -HS lắng nghe - HS nêu kỹ thuật viết sau: -HS phát biểu cá nhân +Các chữ viết hoa -HS trao đổi bạn bên cạnh +Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… -HS quan sát và lắng nghe +Các chữ viết thường 1,5 ô li: t +Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q +Các chữ viết thường ô li: s,r +Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô +Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, +Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm chính,dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên *HS viết bài khoảng 20-25 phút -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi chính tả -HS viết bài vào luyện viết -HS viết bài nắn nót -GV chấm bài 8-10 bài và nhận xét lỗi sai chung -HS rút kinh nghiệm lớp -HS vỗ tay tuyên dương -GV tuyên dương bài HS viết đẹp, điểm tốt, bạn đạt điểm tốt B Luyện viết bài tuần 25: Hộp thư mật đoạn -HS viết bài Củng cố, dặn dò: -HS nêu hướng khắc phục -HS nhắc lại lỗi sai và hướng khắc phục mình -GV dặn HS nào viết chưa xong nhà hoàn chỉnh bài ******************************************************************** Ngày soạn: / / 2014 Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: Biết: - Tên gọi, ký hiệu các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng - Một năm nào đó thuộc kỉ nào - Đổi đơn vị đo thời gian Làm các bài tập 1,2, 3(a) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ (8) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy KT bài cũ : - GV sửa bài kiểm tra tiết trước Bài mới: -Giới thiệu bài – Ghi đầu bài HĐ : Ôn tập các đơn vị đo thời gian: * Các đơn vị đo thời gian: -Hãy nhắc lại đơn vị đo thời gian đã học và quan hệ số đơn vị đo thời gian - GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng - GV : Năm 2000 là năm nhuận, năm nhuận là năm nào? Các năm nhuận là năm nào? - HS nhận xét đặc điểm năm nhuận - GV hướng dẫn HS nhớ lại tên các tháng và số ngày tháng GV có thể nêu cách nhớ số ngày tháng - GV nhấn mạnh và treo bảng đơn vị đo thời gian lên cho lớp quan sát và đọc * Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: - Gv cho HS đổi các đơn vị đo thời gian + Đổi từ năm tháng: + Đổi từ phút : + Đổi từ phút (Nêu rõ cách làm) Hoạt động học -Lắng nghe - HS nối tiếp nêu Các HS khác nhận xét và bổ sung kỉ = 100 năm tuần lễ = ngày năm = 12tháng ngày = 24 năm = 365ngày = 60 phút 1năm nhuận = 366ngày phút = 60 giây Cứ năm lại có năm nhuận - Năm 2004, các năm nhuận là: 2008, 2012, 2016 … -Số năm nhuận chia hết cho - Dựa vào hai nắm tay Đầu xương nhô lên tháng 31 ngày, còn chỗ hõm vào tháng có 30 ngày 28, 29 ngày - 1,3,5,7,8,10,12 là tháng có 31 ngày, các tháng còn lại có 30 ngày (riêng tháng có 28 ngày, năm nhuận thì có 29 ngày) - HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo thời gian - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng 0,5 = 60 phút × 0,5 = 30 phút 180 phút = Cách làm: 180 60 216 phút = 36 phút Cách làm: 216 60 360 3,6 HĐ : Luyện tập : Vậy 216 phút = 3,6giờ Bài : Bài HS đọc đề và thảo luận theo cặp -Cho hs đọc đề và làm việc theo cặp + Kính viễn vọng năm 1671 công bố + Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130) và vào kỉ XVII (9) cho biết phát minh công bố vào kỉ nào? + Máy bay 1903 công bố vào kỉ XX + Máy tính điện tử 1946 công bố vào kỉ XX + Vệ tinh nhân tạo 1957 công bố vào kỉ XX (Vệ tinh nhân tạo đầu tiên người Nga phóng lên vũ trụ) - GV nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập : - Yêu cầu HS làm bài vào Gọi HS lên bảng làm a) năm = 72 tháng năm tháng = 50 tháng năm rưỡi = 42 tháng (12 tháng × 3,5 = 42 tháng) ngày = 72 0,5 ngày= 12 ngày rưỡi = 84 -HS chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập : - HS tự làm, gọi em lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn dò: -1 HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian + Bút chì năm 1794 công bố vào kỉ XVIII + Đầu máy xe lửa năm 1804 công bố vào kỉ XIX + Xe đạp năm 1869 công bố vào kỉ XIX (có bánh gỗ) + Ô tô năm 1886 công bố vào kỉ XIX -Đại diện trình bày kết thảo luận - HS khác nhận xét, bổ sung Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm b) = 180 phút 1,5 = 90 phút = 45 phút 180 ( 60 × = 45 phút) phút = 360 giây phút = 30 giây = 3600 giây Bài a) 72 phút = 1,2 270phút =4,5giờ b) 30 giây = 0,5 phút 135 giây = 2,25 phút Tiết 2: Luyện từ và câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I MỤC TIÊU: - Hiểu và nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ) ; hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm các BT mục III -Ghi chú: Không dạy bài tập II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết hai câu văn BT1 (Phần nhận xét ) VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Đặt câu với cặp từ hô ứng: chưa - HS đặt câu … đã, vừa .đã, càng…càng - GV nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài - Giới thiệu bài: (10) HĐ1.Tìm hiểu phần nhận xét: Bài tập Gọi hs đọc đề bài - GV cho học sinh đọc yêu cầu bài, - GV cho học sinh đọc câu văn bài văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Tìm từ lặp lại từ đã dùng câu trước - Nhận xét, chốt lại Bài tập Gọi hs đọc đề bài -HS thảo luận theo cặp: Thử thay từ đền câu thứ các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết thay thế: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Nếu thay từ đền câu thứ hai các từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung hai câu không còn ăn nhập gì với vì câu nói đến vật khác nhau: câu nói đền Thượng còn câu nói ngôi nhà chùa, trường, lớp Bài tập Gọi hs đọc đề bài -HS đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi - từ đền lặp lại từ đền câu trước - Thử thay: Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước nhà (chùa, trường, lớp), khóm hải đường đâm bông rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xòe hoa - HS đọc các câu thay thử -HS đọc suy nghĩ, phát biểu -Hai câu cùng nói đối tượng (ngôi - Gọi hs trả lời đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết - GV nhận xét, kết luận chặt chẽ nội dung câu trên Nếu không có liên kết các câu văn thì - Mời hai HS đọc lại nội dung cần ghi không tạo thành đoạn văn, bài văn nhớ SGK - hs đọc HĐ2: Hướng dẫn làm bài luyện tập Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài Bài tập - Cả lớp đọc thầm câu, đoạn - Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải văn ; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp đã đúng: Thuyền lướt mui Thuyền cho ngoặc đơn giã đôi mui cong Thuyền khu Bốn buồm - Gv nêu yêu cầu bài tập : chọn chữ nhật Thuyền Vạn Ninh buồm cánh tiếng thích hợp đã cho ngoặc đơn én Thuyền nào tôm cá đầy khoang (cá song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) Chợ Hòn Gai buổi sáng la liệt tôm cá điền vào ô trống để các câu, các đoạn Những cá song khỏe, vớt lên hàng liên kết với giãy đành đạch, vảy xám hoa đen lốm -Hai HS làm bài trên bảng phụ đốm Những cá chim mình dẹt - GV nhận xét bài làm HS hình chim lúc sải cánh bay, thịt ngon vào loại nhì Những tôm tròn, Củng cố - Dặn dò thịt căng lên ngấn cổ tay trẻ -Học sinh nhắc lại nội dung bài học lên ba, Tiết 3: Kể chuyện VÌ MUÔN DÂN (11) I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS kể lại đoạn và toàn câu chuyện Vì muôn dân - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kể việc làm tốt góp phần bảo vệ - hs lên bảng trả lời câu hỏi trật, an ninh … -HS nhận xét - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Dạy bài mới: - Giới thiệu bài : - Lắng nghe HĐ1 : GV kể chuyện : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm đọc thầm các yêu cầu SGK các yêu cầu SGK - GV kể lần 1: thong thả, chậm rãi - HS nghe - GV giải nghĩa số từ khó Giới thiệu - Đọc chú giải SGK : tị hiềm, Quốc quan hệ gia tộc các nhân vật Trần công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát Quốc Tuấn và Trần Quang Khải là anh em - Lắng nghe họ : Trần Quốc Tuấn là ông bác, Trần Quang Khải là ông chú Trần Nhân Tông là cháu gọi Trần Quang Khải là chú - GV kể lần : vào tranh minh họa -HS nghe GV kể và quan sát tranh - GV kể lần 3: - Lắng nghe HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: *Kể chuyện nhóm - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh -Đoạn 1:… - GV kết luận, ghi nhanh lên bảng - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm: - Kể chuyện theo nhóm HS kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn - Yêu cầu HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS trao đổi ý ngfhĩa câu chuyện * Thi kể chuyện trước lớp: - GV cho HS các nhóm thi kể chuyện - HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp trước lớp theo hình thức nối hình thức nối tiếp - GV nhận xét, cho điểm HS kể tốt - Hs thi kể lại toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể toàn câu - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: chuyện Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện HS nối tiếp trả lời theo ý kiến * Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: mình + Câu chuyện kể ai? + Câu chuyện kể Trần Hưng Đạo + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? + Giúp em hiểu truyền thống đoàn (12) + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? kết, hoà thuận dân tộc ta * Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối + Em biết câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đoàn kết chống giặc nào nói truyền thống dân tộc? - HS thi đua phát biểu Ví dụ : Củng cố -Dặn dò + Gà cùng mẹ hoài đá nhau… + Vì câu chuyện có tên : Vì muôn dân - Hs suy nghĩ, trả lời Tiết 4: Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: - Củng cố các kiến thức đã học từ đầu học kì II đến qua các bài : Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam - Có kĩ thể các hành vi thái độ biểu đạo đức đã học - Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KT bài cũ: Đọc ghi nhớ bài: Em - học sinh lên bảng đọc và trả lời yêu Tổ quốc Việt Nam - Em mong muốn lớn lên làm gì để xây dựng đất nước? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * Ôn và thực hành các kĩ đạo đức Bài “Em yêu quê hương, Em yêu - Nhớ quê hương xa; tham gia các Tổ quốc Việt Nam” hoạt động tuyên truyền phòng chống các tệ nạn - Nêu vài biểu lòng yêu xã hội; gữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương quê hương; quyên góp tiền để tu bổ di tích, xây dựng các công trình công cộng quê; tham gia trồng cây đường làng, ngõ xóm … - Nêu vài biểu tình yêu - Quan tâm, tìm hiểu lịch sử đất nước; học đất nước Việt Nam tốt để góp phần xây dựng đất nước - Kể vài việc em đã làm - HS tự nêu mình thể lòng yêu quê hương, đất nước Việt Nam Bài “Ủy ban nhân dân xã (phường) em” - Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác nhận hộ - Kể tên số công việc Ủy để học, làm; tổ chức các đợt tiêm vắc ban nhân dân xã (phường) em xin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn; xây dựng trường học, điểm (13) vui chơi cho trẻ em, trạm y tế; tổng vệ sinh làng xóm, phố phường; tổ chức các đợt khuyến học - Em cần có thái độ nào - Tôn trọng UBND xã (phường); chào hỏi các đến Ủy ban nhân dân xã em? cán UBND xã (phường); xếp thứ tự để giải Củng cố - Dặn dò công việc - Nêu vài biểu lòng yêu -HS trình bày quê hương ? Yêu đất nước ? - Em phải làm gì để tỏ lòng yêu quê hương đất nước ? Buổi chiều: GV chuyên ******************************************************************* Ngày soạn: / / 2014 Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng năm 2014 Tiết 1: Tập đọc CỬA SÔNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó - Hiểu ý nghĩa : Qua hình ảnh cửa sông tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn Trả lời các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Mời HS đọc lại bài “Phong cảnh - Mỗi học sinh đọc đoạn Đền Hùng - Tìm từ ngữ tả cảnh đẹp thiên - Có khóm hải đường đâm bông đỏ nhiên nơi đền Hùng rực, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba Vì … - GV nhận xét, ghi điểm - Những cây đại, cây thông già, giếng Dạy bài mới: Ngọc xanh 2.1 Giới thiệu bài : Ghi đầu bài - HS lắng nghe HĐ Hướng dẫn HS luyện đọc: - Mời HS khá đọc bài thơ -1 học sinh khá đọc - HS tiếp nối đọc khổ thơ lần - HS tiếp nối đọc - GV cho HS luyện phát âm đúng các từ - HS luyện : nước lợ, nông sâu, tôm rảo, ngữ khó đọc và dễ lẫn lộn lấp loá, trôi xuống, núi non - Mời HS đọc chú giải HS đọc các từ ngữ chú giải - Giúp học sinh hiểu nghĩa số từ -Giải nghĩa cửa sông: nơi sông chảy khó bài biển, chảy vào hồ hay dòng sông - GV giảng thêm: Cần câu uốn cong khác lưỡi sóng – sóng uốn cong tưởng - HS lắng nghe để hiểu thêm bị cần câu uốn - YC HS luyên đọc theo cặp - HS luyên đọc theo cặp (14) - Mời HS đọc bài - GV đọc mẫu: HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Đọc khổ thơ đầu cho biết tác giả dùng từ ngữ nào để nói nơi sông chảy biển? + Theo em, cách giới thiệu có gì hay? - GV: đó là cách chơi chữ, dùng nghĩa chuyển + Đọc thầm khổ thơ 2,3; Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm đặc biệt nào? + đọc khổ thơ ; Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều gì “tấm lòng” cửa sông cội nguồn? + Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn nói lên điều gì? HĐ3 Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài - HS đọc diễn cảm khổ thơ 4, 5: + GV treo bảng phụ có viết sẵn hai khổ thơ 1HS đọc đọc bài + YC HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét, ghi điểm - HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ HS đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố - Dặn dò: Nhận xét học - học sinh đọc toàn bài - HS lắng nghe - Những từ ngữ là: Là cửa không then khoá Cũng không khép lại - Cách nói đặc biệt tác giả cách dùng từ chuyển nghĩa làm cho người đọc hiểu nào là cửa sông, cửa sông quen thuộc - Cách nói đó hay, làm cho ta thấy cửa sông là cái cửa khác với cái cửa bình thường, không có then không có khoá - Cửa sông là nơi dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền, nơi nước sông và nước mặn biển … - Những hình ảnh nhân hoá sử dụng khổ thơ: Dù giáp mặt cùng biển rộng, Cửa sông chẳng dứt cội nguồn / Lá xanh lần trôi xuống / Bỗng nhớ vùng núi non… Phép nhân hoá giúp tác giả nói “tấm lòng’’của cửa sông là không quên cội nguồn *Nội dung : Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn dân tộc ta - Cả lớp theo dõi và tìm giọng đọc hay - HS theo dõi đọc để phát cách ngắt giọng, nhấn giọng - HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc d/c khổ thơ 4-5 - HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng - HS lắng nghe Tiết 2: Toán CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: Giúp HS biết : - Thực phép cộng số đo thời gian (15) - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Làm các BT (Bài dòng 1,2; bài 2) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài Lớp làm nháp - Nhận xét bài làm HS, ghi điểm Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: *Thực phép cộng số đo thời gian - GV nêu ví dụ (trong SGK, cho HS nêu phép tính tương ứng) - GV hướng dẫn cho HS tìm cách đặt tính và tính: Hoạt động học + Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 0,5ngày = 1,5giờ = phút 84phút = 135giây = phút - HS theo dõi, nêu phép tính: 3giờ 15phút + 2giờ 35phút = ? + 15 phút 35 phút 50 phút Vậy 3giờ 15phút + 2giờ35 phút = 5giờ 50phút Ví dụ : Ví dụ : - GV nêu bái toán, sau đó cho HS nêu 22phút 58giây + phép tính tương ứng 23phút 25giây - GV cho HS đặt tính và tính: 45phút 83giây (83 giây = 1phút 23giây) Vậy 22phút 58giây + 23phút 25giây = 46phút 23giây Vậy : Muốn cộng số đo thời gian ta làm * Muốn cộng số đo thời gian ta cộng các nào? số đo theo loại đơn vị Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 thì cần đổi HĐ : Luyện tập sang đơn vị hàng lớn liền kề Bài : Bài Tính: - GV hướng dẫn HS yếu cách đặt - HS đọc bài xác định yêu cầu tính và tính, chú ý phần đổi đơn vị đo - Cả lớp làm bài 1HS làm bảng phụ thời gian a) năm 9tháng + 5năm 6tháng 12 +18 phút + 12 phút năm 9tháng 12giờ 18phút năm 6tháng + 8giờ 12phút 12 năm 15tháng 20giờ 30phút (15 tháng = 1năm tháng) Vậy 12giờ 18phút + 8giờ 12phút Vậy năm 9tháng + 5năm 6tháng = 20giờ 30phút = 13 năm tháng) 4giờ 35phút + 8giờ 42phút 3giờ 5phút + 6giờ 32phút 4giờ 35phút 3giờ 5phút + 8giờ 42phút + 6giờ 32phút 12giờ 77phút 9giờ 37phút (16) (77phút = 1giờ 17phút) Vậy : 4giờ 35phút + 8giờ 42phút = 13giờ 17phút - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - GV cho HS đọc bài xác định yêu cầu Tóm tắt Lâm từ nhà đến bến xe: 35 phút Sau đó đến Viện Bảo tàng lịch sử hết: 20 phút Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng lịch sử : … phút ? -HS làm bài - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn dò: Vậy 3giờ 5phút + 6giờ 32phút = 37 phút -HS chữa bài Bài -Cả lớp làm vào vở, HS trình bày trên bảng Bài giải: Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là: 35phút + 2giờ 20phút = 2giờ 55phút Đáp số : 2giờ 55phút Nhận xét bài bạn làm trên bảng: Tiết 3: Thể dục BẬT CAO - PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ – TRÒ CHƠI (CHUYỂN NHANH NHẢY NHANH) I MỤC TIÊU: -Thực động tác bật nhảy lên cao -Biết cách phối hợp và bật nhảy ( chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao ) -Biết cách chơi và tham gia trò chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: còi, 2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung Định Phương pháp tổ chức lượng Mở đầu phút * nhận lớp * phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học * Khởi động: - Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, … Cơ - Ôn phối hợp chạy mang vác - Tập nhảy bật cao, tập chạy phối 2phút phút * ******** ******** -Đội hình nhận lớp 2x8 nhịp -Đội hình khởi động -Cả lớp khởi động điều khiển cán 18-20 phút -Cả lớp tập lượt -Chia tổ tập luyện GV quan sát 6-8 m HS thực hiện, sửa chữa động tác (17) hợp mang vác - Chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh * củng cố: tung và bắt bóng … Kết thúc - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn HS tập luyện nhà 10 phút sai - GV hướng dẫn trò chơi -Các tổ thi đua chơi GV tuyên dương đội làm tốt động tác -Hệ thống lại kiến thức 5-7 phút * ********* ********* Tiết 4: Tập làm văn TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU: - Viết bài văn đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn Giấy KT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra giấy, bút HS Thực hành viết: - Gọi HS đọc đề 1,2,3 trên bảng - HS đọc đề kiểm tra trên bảng - GV nhắc HS : Các em đã quan sát kĩ * Chọn các đề sau: hình dáng đồ vật, biết công dụng Tả sách Tiếng Việt 5, tập hai đồ vật qua việc lập dàn ý chi tiết, viết em đoạn mở bài, kết bài, đoạn văn tả hình Tả cái đồng hồ báo thức dáng công dụng đồ vật gần gũi Tả đồ vật nhà mà em yêu với em Từ các kĩ đó, em hãy viết thích thành bài văn tả đồ vật hoàn chỉnh - Cho HS viết bài - Hs dựa vào dàn ý tiết trước viết - Gv theo dõi hs làm bài thành bài văn miêu tả đồ vật - GV nêu nhận xét chung Dặn dò: thu bài *************************************************************** Ngày soạn: / / 2014 Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Thực phét trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản Làm BT 1, bài tập II CHUẨN BỊ: Bảng phụ (18) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - GV mời HS lên bảng làm bài tập GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS Dạy bài mới: Giới thiệu bài : HĐ 1: Hướng dẫn thực phép trừ các số đo thời gian * Ví dụ 1: - Gv nêu bài toán ví dụ - Yêu cầu HS đọc đề bài + Ô tô khởi hành từ Huế vào lúc nào? + Ô tô đến Đà Nẵng vào lúc nào? + Muốn biết ô tô từ Huế đến Đà Nẵng bao nhiêu thời gian ta làm nào? - GV : Hãy dựa vào cách thực phép cộng các số đo thời gian để đặt tính và thực phép trừ - Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Nhận xét lại cách thực phép trừ hai số đo thời gian + Qua ví dụ trên, em thấy trừ các số đo thời gian có nhiều loại đơn vị ta phải thực nào? * Ví dụ 2: - GV đưa bài toán lên bảng - Yêu cầu HS đọc - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán Hoạt động học 3ngày 20giờ + 4ngày 15giờ ; 4phút 13giây + 5phút 15giây - Đọc ví dụ, trả lời câu hỏi: -Lắng nghe - HS đọc bài - Vào lúc 13 10 phút - Ô tô đến Đà Nẵng lúc 15 55 phút - Phải thực phép trừ : 15 55 phút – 13 10 phút 15giờ 55phút 13giờ 10phút 2giờ 45phút -HS làm bài -Nhận xét bài bạn -HS nêu nhận xét - Khi trừ các số đo thời gian cần thực trừ các số đo theo loại đơn vị - HS đọc ví dụ Hoà chạy hết : 3phút 20giây Bình chạy hết : 2phút 45giây - Để biết Bình chạy hết ít Hoà Bình chạy ít Hoà : … giây ? bao nhiêu giây ta phải làm nào? - Ta lấy 3phút 20giây - 2phút 45giây - GV yêu cầu HS đặt tính - HS đặt tính vào giấy nháp - Em có thực phép trừ - Chưa thực phép trừ vì 20 giây không? “không trừ được” 45 giây - GV yêu cầu HS trình bày lời giải phép - HS làm bài theo cặp tính -2phút 80giây 3phút 20giây - 2phút 45giây 2phút 45giây 0phút 35giây Bài giải Bình chạy ít Hòa số giây là: 3phút 20giây - 2phút 45giây = 35 (giây) - Khi thực phép trừ các số đo thời Đáp số: 35 giây gian mà số đo theo đơn vị nào đó số bị - …thì ta cần chuyển đổi đơn vị hàng (19) trừ bé số đo tương ứng số trừ thì ta làm nào? HĐ2: Hướng luyện tập: Bài : Gọi HS đọc đề bài - Bài tập yêu cầu các em làm gì? -Gọi HS lên bảng làm - GV cùng HS chữa bài bạn trên bảng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thường Bài Tính -HS đọc bài - Thực phép trừ các số đo thời gian - HS lớp làm vào - Đổi chéo để kiểm tra bài lẫn a) 23phút 25giây - 15phút 12giây 23phút 25giây 15phút 12giây 8phút 13giây b) 54phút 21giây - 21phút 34giây 54phút 21giây - 53phút 8giây 21phút 34giây 21phút 34giây 32phút 47giây c)22giờ 15 phút -12 35 phút - Nhận xét, ghi điểm 22giờ 15phút 21giờ 75phút 12giờ 35phút 12giờ 35phút 9giờ 40phút Bài : Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS Bài Tính tự làm bài Gọi em lên bảng làm a) 23ngày 12giờ - 3ngày 8giờ 23ngày 12giờ 3ngày 8giờ 20ngày 4giờ b) 14ngày 15giờ - 3ngày 17giờ 14ngày 15giờ 13ngày 39giờ ngày 17 3ngày 17giờ 10ngày 22giờ c) 13năm 2tháng - 8năm 6tháng 13năm 2tháng 12năm 14tháng 8năm 6tháng 8năm 6tháng - Nhận xét, ghi điểm 4năm 8tháng Củng cố - Dặn dò - HS nhắc lại cách trừ số đo thời gian -1,2 HS trình bày Tiết 2: Luyện từ và câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu nào là liên kết câu cách thay từ ngữ (ND ghi nhớ) - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng việc thay đó (làm BT mục III) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: (20) Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết câu cách lặp từ ngữ Dạy bài mới: Giới thiệu bài : HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ: Bài 1: Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS làm bài theo cặp GV gợi ý HS dùng bút chì gạch chân từ ngữ cho em biết đoạn văn nói ? - Cho hs làm bài VBT, gọi HS làm trên bảng lớp - HS nhận xét bài bạn làm trên bảng Sau đó, GV kết luận lời giải đúng - Nhận xét, ghi điểm Bài : Gọi HS đọc bài tập - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - GV nhận xét, kết luận: Việc thay từ ngữ ta dùng câu trước từ ngữ cùng nghĩa để liên kết câu hai đoạn văn trên gọi là phép thay từ ngữ Ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ - HS lấy VD phép thay từ ngữ - GV nhận xét, khen ngợi HS HĐ2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài : Gọi HS đọc bài - HS tìm các từ ngữ lặp lại, chọn từ ngữ khác thay - Cho hs viết lại đoạn văn đã thay vào vở, em làm vào bảng phụ - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: 3.Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ Hoạt động học - HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết cách lặp từ ngữ Bài 1: - HS làm bài: + Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn Những từ ngữ cùng Trần Quốc Tuấn đoạn văn là: Hưng Đạo Vương, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người -Nhận xét bài bạn làm Bài : - Hai HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn bài diễn đạt hay đoạn văn bài vì bài tập dùng nhiều từ ngữ khác cùng người là Trần Quốc Tuấn Đoạn văn bài tập lặp lại quá nhiều từ Hưng Đạo Vương - HS đọc ghi nhớ (SGK trang 76) - HS tự nêu Bài 2: - HS lớp làm vào vở, em làm vào bảng phụ - HS viết lại đoạn văn đã thay thế: Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng (1) Nàng bảo chồng (2): - Thế này thì vợ chồng mình chết thôi An Tiêm lựa lời an ủi vợ: - Còn hai bàn tay, vợ chồng chúng mình còn sống - nàng câu (2 thay cho vợ An Tiêm câu (1) - HS đọc lại Ghi nhớ SGK Tiết 3,4: ( đ/c Quân ) (21) Tiết 5: Toán XĂNG- TI- MÉT KHỐI ĐỀ- XI- MÉT KHỐI I MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối -HS nắm mối quan hệ cm3, dm3 - Biết đổi các đơn vị đo - Rèn kỹ đổi II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Củng cố kiến thức: - Nêu lại mối quan hệ cm3, dm3 Thực hành bài tập: Bài Bài 1: VBTT5 (31): - HS đọc nối tiếp - Viết vào bài a/508dm3 : Năm trăm linh tám đề-xi-mét khối a/ HS đọc số: 17,02dm3 : Mười bảy phẩy không hai đê-ximét khối cm3 : Ba phần tám xăng-ti-mét khối b/ HS viết số b/ Hai trăm năm mươi hai xăng-ti-mét khối : 252cm3 Năm nghìn không trăm linh tám đề-xi-mét khối : 5008dm3 Tám phẩy ba trăm hai mươi đề-xi-mét khối : 8,320dm2 Bài 2: VBTT5 (32): Viết số thớch hợp vào chỗ chấm: a/ 1dm3 = 1000cm3 215dm3 = 215 000cm3 4,5dm3 = 4500cm3 dm3 = 400cm3 Bài 3: VBTT5 (32): - em lên bảng - Lớp làm bài tập Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Ba phần năm xăng-ti-mét khối : Bài 2: - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét b/ 5000cm3 = 5dm3 372 000cm3 = 372dm3 940 000cm3 = 940dm3 606dm3 = 606 000cm3 2100cm3 = 2dm3 100cm3 Bài 3: 2020 cm3 = 2,02 dm3 2020 cm3 < 2,202 dm3 2020 cm3 < 2,2 dm3 2020 cm3 < 20,2 dm3 Tiết 6: Tiếng việt ÔN TẬP I.MỤC TIÊU : cm3 (22) - Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu bài cách lặp từ ngữ - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.CHUẨN BỊ : Nội dung ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Dạy bài : Bài tập : Bài làm a/ Trong hai câu văn in đậm đây, từ ngữ a/ Các từ ngữ lặp lại : đồng nào lặp lại từ ngữ đã dùng câu liền trước Từ trên trời nhìn xuống thấy rõ vùng b/ Tác dụng việc lặp lại từ ngữ : đồng miền núi Đồng nằng giữa, Giúp cho người đọc nhận liên núi bao quanh Giữa đồng xanh ngắt kết chặt chẽ nội dung các câu lúa xuân, sông Nậm Rốm trắng sáng Nếu không có liên kết thì các câu có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài văn trở lên rời rạc, không tạo thành b/Việc lặp lại từ ngữ có tác dụng gì? đoạn văn, bài văn Bài tập : Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết Bài làm câu đoạn văn sau : Theo báo cáo Các từ ngữ lặp lại : giao thông phòng cảnh sát giao thông thành phố, trung bình đêm có vụ tai nạn giao thông xảy vi phạm quy định tốc độ, thiết bị kém an toàn Ngoài ra, việc lấn chiếm lòng đường, vỉa hè, mở hàng quán, đổ vật liệu xây dựng ảnh hưởng lớn tới trật tự và an toàn giao thông 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Tiết 7: Hoạt động thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN BÀI: ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN NÓI VỀ NHỮNG NGƯỜI ĐÃ SỐNG VÌ HẠNH PHÚC CỦA NHÂN LOẠI VÀ DÂN TỘC I.MỤC TIÊU -Giới thiệu cho các em tìm đọc sách nói vĩ nhân trọn đời hy sinh vì hạnh phúc nhân loại - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách II CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: -Xếp bàn theo nhóm học sinh -Danh mục sách theo chủ đề:Về chủ đề người đã sống vì hạnh phúc người khác 2- Học sinh: Chuẩn bị truyện (23) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên I-Trước đọc - Yêu cầu học sinh đọc lại câu chuyện -Qua tiểu phẩm em nghĩ gì Lu-i Pa-xtơ ? Giới thiệu bài: - Giới thiệu các danh mục sách đã chuẩn bị II-Trong đọc *Hoạt động 1: Chọn sách nói người đã sông vì hạnh phúc người khác -Yêu cầu học sinh chọn sách truyện phù hợp chủ đề trên giới thiệu trước lớp (mỗi nhóm quyển) *Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện - HS đọc truyện III- Sau đọc - HS thảo luận nội dung truyện vừa đọc Hoạt động học sinh * HĐ:1 - Lắng nghe - Các em nêu hiểu biết mình * HĐ lớp -Tiến hành chọn sách, giới thiệu trước lớp + Tên truyện + Tác giả – Nhà xuất ( 2-3 em) giới thiệu HS khác nhận xét * HĐ nhóm: - Lần lượt nhóm đọc nối tiếp đoạn hết câu chuyện - Thảo luận theo yêu cầu sau: + Câu chuyện tên gì ? tác giả là ai? + Có nhân vật nào ? Nhân vật chính là ? + Qua câu chuyện em học gì ? luận nhóm mình lên trước lớp - Các em khác lắng nghe và thực hành hỏi chất vấn để làm rõ thông tin mình - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Kết luận : Qua câu chuyện các em vừa giới thiệu cho ta biết có nhiều gương luôn sống ví hạnh phúc người khác * Tổng kết - Qua tiết đọc này các em học - ( 3-4 em) nêu cảm nhận mình gì từ nhân vật mà em biết qua các câu truyện vừa đọc? - Giáo dục các em biết noi theo gương đã học ******************************************************************** Ngày soạn: / / 2014 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng các bài toán có nội dụng thực tế - Làm các BT (b), 2, II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (24) - GV gọi HS lên bảng làm bài tập VBT Toán Dạy bài mới: - Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Gọi em đọc đề bài - Gọi em lên bảng làm - GV mời HS nhận xét bài bạn làm trên bảng và thống kết tính - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài + Khi cộng các số đo thời gian có nhiều đơn vị ta phải thực phép cộng nào? + Trong trường hợp các số đo theo đơn vị phút và giây lớn 60 thì ta làm nào? -+Yêu cầu HS đặt tính và tính - GV nhận xét,ghi điểm -HS làm bài -Chữa bài Bài HS tự làm vào b) 1,6giờ = 96phút 2giờ 15phút = 135phút 2,5phút= 150giây 4phút 25giây= 265giây Bài Tính - Ta cần cộng các số đo thời gian theo loại đơn vị - Ta đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng 2năm 5tháng 13năm 6tháng 15năm 11tháng b) 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 9ngày 36giờ = 10ngày 12giờ c) 13giờ 34phút + 6giờ 35phút 13giờ 34phút + 6giờ 35phút 19giờ 69phút = 20giờ 9phút Bài GV gọi HS đọc đề bài Bài Tính - Gọi hs lên bảng làm, cho lớp a) 4năm 3tháng - 2năm 8tháng làm vào 4năm 3tháng 3năm 27tháng 2năm 8tháng 2năm 8tháng 1năm 19tháng b) 15ngày 6giờ - 10ngày 12giờ 15ngày 6giờ 14ngày 30giờ 10ngày 12giờ 10ngày 12giờ 4ngày 18giờ c) 13giờ 23phút - 45phút 13 23 phút 12giờ 47phút -Nhận xét , ghi điểm 45 phút 5giờ 45phút Bài 4: (Nếu còn thời gian ) 7giờ 2phút -Gọi HS đọc đề bài Bài + Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát - Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu châu Mĩ vào năm nào? Mĩ vào năm 1942 + I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào - I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm (25) năm nào? + Muốn biết hai kiện này cách bao lâu chúng ta phải làm nào? - Yêu cầu HS làm bài nháp gọi em đọc kết trước lớp - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Củng cố - Dặn dò: Muốn cộng số đo thời gian ta làm nào ? 1961 - Chúng ta phải thực phép trừ 1961 – 1942 1961 - 1942 19 Hai kiện này cách 19 năm -HS trình bày Tiết 2: Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý GV, viết tiếp các lời đối thoại màn kịch với nội dung phù hợp (BT 2) - Biết sử dụng kiến thức đã học vào sống KNS: - Thể tự tin(đối thoại tự nhiên,hoạt bát ,đúng mục đích,đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) - Kĩ hợp tác(hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) - Gợi tìm,kích thích suy nghĩ sáng tạo HS II CHUẨN BỊ: Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài : - GV yêu cầu: Em hãy nhắc lại tên - HS nối tiếp phát biểu : Các kịch : số kịch đã học các lớp 4, Ở vương quốc Tương lai ; Lòng dân; Người - Giới thiệu: … Công dân số Một Hướng dẫn học sinh làm BT : Bài tập 1: Bài tập 1: HS đọc yêu cầu và đoạn trích HS - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và đoạn trích nối tiếp đọc thành tiếng + Các nhân vật đoạn trích là ai? + Thái sư Trần Thủ Độ, cháu Linh Từ + Nội dung đoạn trích là gì ? Quốc Mẫu, vợ ông +Thái sư nói với kẻ muốn xin làm chức câu đương Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức câu đương thì phải chặt + Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ lúc ngón chân để phân biệt với các câu đương đó nào ? khác Người sợ hãi, rối rít xin tha Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, nhân + Trần Thủ Độ : nét mặt nghiêm nghị giọng vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối nói sang sảng Cháu Linh Từ Quốc thoại Mẫu : vẻ mặt run sợ, lấm lét nhìn Bài tập 2: Dựa vào nội dung trich đoạn trên (SGK) Hãy cùng các bạn nhóm - Yêu cầu HS làm bài tập nhóm, viết tiếp lời thoại để hoàn chỉnh màn kịch (26) nhóm HS - HS tạo thành nhóm cùng trao đổi, thảo luận, làm bài vào nhóm làm vào bảng phụ gắn lên bảng , cho lớp nhận xét - GV cùng HS nhận xét, sữa chữa, bổ sung - HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại - HS làm bài tập nhóm VD: Phú nông : - Bẩm , vâng … -Trần Thủ Độ : - Ta nghe phu nhân nói muốn xin chức câu đương, có đúng không ? -Phú nông : - (Vẻ vui mừng) Dạ đội ơn Đức Ông Xin Đức Ông giúp thỏa nguyện ước -Trần Thủ Độ : - Ngươi có biết chức câu đương phải làm việc gì không ? -Phú nông: -Dạ bẩm…(gãi đầu, lúng túng) Con phải…phải… bắt tội phạm … -Trần Thủ Độ : Làm biết kẻ nào là phạm tội ? -Phú nông : -Dạ bẩm …bẩm … Con thấy nghi nghi là bắt -Trần Thủ Độ: - Thì hiểu chức phận đấy! Thôi được, nể tình phu nhân, ta cho thỏa nguyện Có điều chức câu đương là phu nhân xin cho nên không thể ví câu đương khác Vì vậy, phải chặt ngón chân để phân biệt -Phú nông: (Hoảng hốt, cuống cuồng) Ấy chết! Sao ạ? Đức ông bảo gì ạ? - HS lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận xét - Bình chọn nhóm viết lời thoại hay Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập: Phân vai đọc (hoặc diễn thử) màn kịch kịch trên - HS tạo thành nhóm trao đổi phân vai + Trần Thủ Độ + Phú ông + Người dẫn chuyện - Gọi nhóm trình bày bài - Các nhóm khác đọc tiếp lời thoại - Chấm điểm Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS đọc thành tiếng trước lớp Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Gợi ý HS : Khi diễn kịch không cần phụ thuộc quá vào lời thoại Người dẫn chuyện phải giới thiệu màn kịch, nhân vật, cảnh trí, thời gian xảy câu chuyện - Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp - Cho nhóm diễn kịch trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS diễn kịch tự nhiên, sinh động -HS diễn kịch trước lớp Củng cố - Dặn dò: -Lắng nghe Tiết 3: Khoa học ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiết 2) (27) I MỤC TIÊU: Ôn tập về: - Các kiến thức phần Vật chất và lượng ; các kỹ quan sát, thí nghiệm - Những kỹ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị giấy khổ to, màu vẽ để vẽ tranh cổ động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: + Đồng có tính chất gì? - hs lên bảng trả lời + Sự biến đổi hoá học là gì? - Lớp nhận xét - GV nhận xét và ghi điểm Dạy bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe *Hoạt động 3: Các dụng cụ, máy móc sử dụng điện -HS tìm các dụng cụ, máy móc sử dụng điện : - Hs chơi trò chơi “Ai nhanh, - Cách tiến hành: đúng” + GV chia lớp thành đội - Chơi thi theo đội Mỗi HS + Luật chơi: Khi GV hô “Bắt dầu” thì thành viết tên dụng cụ máy móc viên đầu tiên đội lên bảng viết tên dụng sử dụng điện sau đó xuống, cụ máy móc sử dụng điện Mỗi HS chuyển phấn cho bạn có tín hiệu viết tên dụng cụ máy móc sử dụng muốn lên viết tiếp sức Trò chơi điện sau đó xuống, chuyển phấn cho bạn có diễn sau phút tín hiệu muốn lên viết tiếp sức - Nhóm nào viết nhiều tên + Trò chơi diễn sau phút dụng cụ máy móc sử dụng + GV cùng HS lớp tổng kết, kiểm tra số điện là thắng dụng cụ, máy móc có sử dụng điện mà - VD: Quạt, ti vi, bàn là, tủ lạnh, nồi nhóm tìm cơm điện, lò vi sóng, ấm nước điện, + GV tổng kết trò chơi, tuyên dương HS … * Hoạt động 4: Nhà tuyên truyền giỏi - Cách tiến hành: + GV viết tên các đề tài để HS lựa chọn vẽ - Đọc yêu cầu, nội dung tranh cổ động, tuyên truyền: - Chọn tên đề tài, thi vẽ tranh cổ Tiết kiệm sử dụng chất đốt động tuyên truyền Tiết kiệm sử dụng điện Thực an toàn sử dụng điện + Cho HS vẽ tranh cổ động theo nhóm - HS vẽ tranh cổ động theo nhóm, - Sau vẽ xong, cử đại diện lên trình bày sau vẽ xong, cử đại diện lên trước lớp ý tưởng mình trình bày trước lớp ý tưởng - Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, mình chấm lời tuyên truyền - Tuyên dương các nhóm vẽ tranh và có lời tuyên truyền hay Củng cố - Dặn dò + Kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện (28) + Cần phải làm gì để tránh lãng phí điện? + Gia đình em đã làm gì để tiết kiệm chất đốt? - hs trả lời Tiết : Hoạt động tập thể PHÁT ĐỘNG THI ĐUA: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI SINH HOẠT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Phát động phong trào học tập : hoa điểm 10 - Cố gắng học tập tốt để thực theo tiêu phong trào - Có ý thức phấn đấu học tập, tạo không khí sôi học tập -Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 25,có ý thức khắc phục khó khăn và phát huy ưu điểm tuần qua -Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình và tự phê bình II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Lớp hát tập thể bài : “Cả tuần ngoan ” Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết học Hoạt động 1:Phát động phong trào : Hoa điểm 10 - GV nêu yêu cầu phong trào : - HS lắng nghe và thực điểm 10 môn Toán và Tiếng Việt công nhận - GV yêu cầu các bạn tổ trưởng nắm danh sách các tổ viên và ghi nhận điểm 10 mà các bạn tổ viên báo cáo - Cuối học kỳ tổng kết và phát thưởng 4- Hoạt động 3: Sinh hoạt lớp Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua : * Tổ trưởng các tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến -Lớp trưởng tổng hợp kết Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc có tiến - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tuyên dương:………… -Nhắc nhở:…………………… GV nhận xét chung các mặt và nêu - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần nội dung thi đua tuần 25: Cần luyện đọc , sau viết nhà nhiều , học bài , viết bài đầy đủ trước đến lớp (29) Kế hoạch tuần 26: -HS lắng nghe và thực - Tiếp tục trì nề nếp vào lớp đúng quy định - Tổ trực nhật vệ sinh thường xuyên - Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu - Thi đua hoa điểm 10 lớp -Vệ sinh cá nhân, mặc ấm Tiết 5, 6: ( GV chuyên ) Tiết 7: Thể dục BẬT CAO - PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ – TRÒ CHƠI (CHUYỂN NHANH NHẢY NHANH) I MỤC TIÊU: -Thực động tác bật nhảy lên cao -Biết cách phối hợp và bật nhảy ( chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao ) -Biết cách chơi và tham gia trò chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III.CHUẨN BỊ: -Thầy: còi - Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung Định Phương pháp tổ chức lượng Mở đầu phút nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học khởi động: - học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, … Cơ - Kiểm tra bật cao + cách đánh giá: + hoàn thành tốt: nhảy đúng kĩ thuật, bật nhảy tích cực + hoàn thành: nhảy đúng song còn sai sót nhỏ + chưa hoàn thành: nhảy không 2phút phút 2x8 nhịp * ******** ******** đội hình nhận lớp Đội hình khởi động Cả lớp khởi động điều khiển cán 18-20 phút Kiểm tra theo nhóm 4-5 em * ********** ********** (30) đúng kĩ thuật - Chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh - củng cố: bật cao … Kết thúc - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập 10 phút 5-7 phút -GV hướng dẫn trò chơi -HS chơi nhiệt tình, vui vẻ -Các tổ thi đua với GV quan sát biểu dương đội làm tốt -GV và h /s hệ thống lại kiến thức * ********* ********* (31) SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I Mục đích yêu cầu : Kiến thức: Học sinh biết: - Biết tổng tiến công và dậy quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là chiến đấu sứ quán Mĩ Sài Gòn + Tết Mậu Thân (1968) quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và dậy khắp các thành phố và thị xã + Cuộc chến đấu sứ quán Mĩ diễn liệt và là kiện tiêu biểu Tổng tiến công - Giáo dục học sinh tình cảm yêu quê hương, tìm hiểu lịch sử nước nhà II Đồ dùng dạy- học: - Ảnh tư liệu Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân (1968) (cần sưu tầm ảnh địa phương) III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi; sau HS lên bảng trả lời câu hỏi đó nhận xét và ghi điểm HS: + Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì? + Đường Trường Sơn có ý nghĩa nào kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta? + Kể gương chiến đấu dũng cảm trên đường Trường Sơn ? Dạy bài mới: - Giới thiệu bài : Vào Tết Mậu Thân năm -Lắng nghe 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt dậy Tổng tiến công, tiêu biểu là tiến công vào sứ quán Mĩ Sài Gòn Trong bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu kiện lịch sử trọng đại này Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : *Hoạt động : Sự kiện lích sử tết mậu than năm 1968 - Đọc sgk trả lời câu hỏi: GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: - Đêm 30 Tết Mậu Thân, người - Tết Mậu Thân 1968 đã diễn kiện chuẩn bị đón giao thừa thì các địa gì miền Nam nước ta ? điểm bí mật thành phố Sài Gòn, các chiến sĩ quân giải phóng lặng lẽ xuất kích, vào lúc lời Bác Hồ chúc Tết …, quân ta đánh vào sứ quán Mĩ, Bộ Tổng tham mưu quân đội Sài Gòn, Đài phát thanh, sân bay Tân Sơn Nhất, tổng nha Cảnh sát, Bộ tư lệnh hải quân ,… tiến công quá bất - Thuật lại trận đánh tiêu biểu đội ngờ, ngoài sức tưởng tượng địch (32) ta dịp Tết Mậu Thân 1968? - GV giới thiệu tình hình nước ta năm 1965- 1968 : Mĩ ạt đưa quân vào miền Nam Cuộc Tổng tiến công và dậy năm 1968 là chiến thắng to lớn Cách mạng miền Nam, tạo chuyển biến - Cho HS làm việc theo nhóm + Tìm chi tiết nói lên công bất ngờ và đồng loạt quân dân ta vào dịp Tết Mậu Thân 1968? - Hs đọc thông tin SGK và thuật lại - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời : + Bất ngờ : Tấn công vào đêm Giao thừa, đánh vào các quan đầu não địch, các thành phố lớn + Đồng loạt : Cuộc Tổng tiến công và dậy diễn đồng thời nhiều thị xã, thành - Kể lại chiến đấu quân giải phố, chi khu quân phóng Sứ quán Mĩ Sài Gòn ? - Trận đánh quân giải phóng vào sứ *Hoạt động4 : Ýnghĩa tổng quán Mĩ đã làm cho kẻ đứng đầu tiến công và dậy Tết Mậu Thân Nhà Trắng … khiến cho sứ quán Mĩ bị tê 1968? liệt - Cho hs thảo luận nhóm và nêu: - Cuộc tổng tiến công và dậy tết mậu thân năm 1968 có ý nghĩa nào? - Hs thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Ý - Hướng dẫn HS thảo luận thời điểm, nghĩa : Cuộc tổng tiến công và dậy cách đánh, tinh thần quân ta, từ đó năm 1968 là tập kích chiến lược, rút nhận định : thắng lợi có ý nghĩa lớn, đánh dấu + Ta công địch khắp Miền Nam, làm giai đoạn cách mạng miền Nam cho địch hoang mang ; lo sợ Thắng lợi đó đã giáng cho địch đòn + Sự kiện này tạo bước ngoặt cho bất ngờ, choáng váng, làm cho kháng chiến chống Mĩ, cứu nước chiến lược Mĩ bị đảo lộn, làm lung Củng cố lay ý chí xâm lược đế quốc Mĩ Mĩ - GV tổng kết bài : Trong phút giao phải chấm dứt không điều kiện chiến tranh thừa thiêng liêng xuân Mậu Thân 1968, phá hoại miền Bắc, chấp nhận đàm phán Bác Hồ vừa đọc lời chúc mừng năm hội nghị Pa-ri, chuyển “chiến tranh cục mới, Sài Gòn, miền Nam đồng loạt “sang “VN hoá chiến tranh” trút lửa xuống đầu kẻ thù Trận công phá vào tòa đại sứ Mĩ là đòn sấm sét tiêu biểu kiện Mậu Thân 1968 Cuộc tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968 đã gây nỗi kinh hoàng cho đế quốc Mĩ và chính quyền tay sai Nguyễn Văn Thiệu Từ đây, cách mạng Việt Nam tiến dần đến thắng lợi hoàn toàn Dặn dò: - Dặn dò HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau : Chiến thắng Điện Biên (33) Phủ trên không Rút kinh nghiệm Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Rút kinh nghiệm T2-HĐNGLL: VẼ TRANH, LÀM BƯU THIẾP CHÚC MỪNG BÀ, MẸ, CHỊ EM GÁI Mục tiêu hoạt động Hướng dẫn HS biết vẽ tranh làm bưu thiếp chúc mừng bà, mẹ và các chị em gái nhân dịp ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp Tài liệu và phương tiện - Bìa màu khổ A4 khổ 18cm x 26 cm, bút/sáp màu, bút viết ; - Giấy vẽ, bút màu Các bước tiến hành - Mở đầu, GV có thể nêu câu hỏi: Sắp đến 8/3 rồi, các em có muốn tặng quà cho bà và mẹ các chị em gái nhà không ? Các em có muốn tặng quà gì cho bà, mẹ, chị em gái ? - HS kể các món quà các em muốn tặng cho bà, mẹ, chị em gái - GV giới thiệu: Hôm thầy/cô hướng dẫn cho các em làm bưu thiệp vẽ tranh để tặng bà, mẹ và các chị em gái nhân dịp 8/3 - GV hướng dẫn HS làm bưu thiếp: + Gập đôi tờ bìa màu + Mặt ngoài tờ bìa hãy dùng bút màu vẽ đường riềm Bên đường riềm có thể vẽ cắt xé dán giấy màu thành các họa tiết để trang trí cho đẹp Cần lưu ý HS là các em nên trang trí bưu thiếp các màu sắc, các hình vẽ loài cây, loài hoa, thú, đồ vật,… mà mẹ, bà, chị, em gái.Ví dụ: + Mẹ yêu mẹ ! mãi là ngoan mẹ + Cháu chúc bà mạnh khỏe sống lâu +… - GV có thể hướng dẫn HS vẽ tranh để tặng bà, mẹ và chị, em gái Nội dung tranh vẽ có thể là bó hoa, bông hoa, vật đáng yêu hay thứ gì đó mà em muốn tặng mẹ, bà, chị, em gái.Nội dung tranh có thể là cảnh ngôi nhà gia đình em, cảnh sinh hoạt đầm ấm gia đình em, chân dung bà, mẹ, chị,em gái…Tranh vẽ nên có lời đề tặng tự tay các em viết - Cuối cùng, GV hướng dẫn HS cách đưa tặng tranh vẽ, bưu thiếp tự làm cho bà, mẹ, chị em gái ; đồng thời nhắc thêm HS món quà có ý nghĩa bà, mẹ ngày lễ 8/3 này chính là thành tích học tập, rèn luyện các em T3-ĐỊA LÍ CHÂU PHI I Mục đích yêu cầu: (34) - Mô tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi + Châu Phi phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á, đường Xích đạo ngang qua châu lục - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu : + Địa hình chủ yếu là cao nguyên + Khí hậu nóng và khô + Đại phận lãnh thổ là hoang mạc và xa van - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn, lãnh thổ châu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra trên đồ, lược đồ - Học sinh khá giỏi : + Giải thích châu Phi có khí hậu khô và nóng bậc giới : vì nằm vòng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn lại không có biển ăn sâu vào đất liền + Dựa vào lược đồ trống ghi tên các châu lục và đại dương giáp với châu Phi II Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên giới - Các hình minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Vài hs trả lời, lớp nhận xét bài ôn tập + Em hãy nêu nét chính châu Á + Em hãy nêu nét chính châu Âu Bài : - Giới thiệu bài : Trong bài học hôm - Lắng nghe nay, chúng ta cùng tìm hiểu châu Phi Các em hãy cùng chú ý học bài để tìm các đặc điểm vị trí và tự nhiên châu Phi, so sámh để xem có gì giống và khác so với các châu lục đã học Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự *Hoạt động : Vị trí địa lí và giới hạn nhiên châu Phi và trả lời câu hỏi: châu Phi - GV treo đồ tự nhiên giới - Châu Phi nằm khu vực chí tuyến, - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem lãnh thổ trải dài từ trên chí tuyến Bắc đến lược đồ tự nhiên châu Phi và cho biết: qua đường chí tuyến Nam - Châu Phi nằm vị trí nào trên Trái đất? - Châu Phi giáp các châu lục và Đại dương sau: - Châu Phi giáp các châu lục, biển và Đại + Phía bắc : Giáp với biển Địa Trung Hải dương nào? + Phía đông bắc, đông và đông nam: Giáp với Ấn độ Dương + Phía tây và tây nam: Giáp với Đại Tây - Đường xích đạo qua phần lãnh thổ Dương (35) nào châu Phi? - GV yêu cầu HS trình bày kêt làm việc trước lớp - GV theo dõi, nhận xét kết làm việc HS và chỉnh sửa câu trả lời HS cho hoàn chỉnh - GV yêu cầu HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê diện tích và dân số các châu lục và hỏi + Em hãy tìm số đo diện tích châu Phi? + So sánh diện tích châu Phi với các châu lục khác? - GV gọi HS nối tiếp nêu ý kiến - GV chỉnh sửa câu trả lời HS cho hoàn chỉnh, sau đó kết luận: * Châu Phi nằm phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á Đại phận lãnh thổ nằm hai chí tuyến, qua đường xích đạo qua lãnh thổ Châu Phi có diện tích là 30 triệu km 2, đứng thứ trên giới sau châu Á và châu Mĩ *Hoạt động : Địa hình châu Phi - Cho HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi và trả lời các câu hỏi sau: + Lục địa châu Phi có chiều cao nào so với mực nước biển? + Kể tên và nêu vị trí các bồn địa châu Phi? + Kể tên các cao nguyên châu Phi ? - Đường xích đạo vào lãnh thổ châu Phi- lãnh thổ châu Phi nằm cân xứng hai bên đường xích đạo - HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê diện tích và dân số các châu lục và TLCH : + Diện tích châu Phi là 30 triệu km2 + Châu Phi là châu lục có diện tích lớn thứ trên giới, sau châu Á và châu Mĩ Diện tích này gấp lần diện tích châu Âu - HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi và trả lời các câu hỏi sau: + Đại phận lục địa châu Phi có địa hình tương đối cao Toàn châu lục coi cao nguyên khổng lồ, trên các bồn địa lớn + Các bồn địa châu Phi là: Bồn địa Sát, bồn địa Nin thượng, bồn địa Côn Gô, bồn địa Ca-la-ha-ri + Các cao nguyên châu Phi là: cao nguyên Ê-to-ô-pi, cao nguyên Đông Phi + Các sông lớn châu Phi là: sông Nin, sông Ni-giê, sông Côn- gô, sông Dăm-be-di + Hồ Sát , hồ Víc-to-ri-a + Kể tên, và nêu vị trí các sông lớn châu Phi? + Kể tên các hồ lớn châu Phi? GV gọi HS trình bày trước lớp Sau đó, GV nhận xét và kết luận: Châu Phi là nơi có địa hình tương đối cao, có nhiều bồn địa và cao nguyên * Hoạt động 3: Khí hậu và cảnh quan châu Phi - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm cùng đọc SGK, thảo luận để hoàn thành - HS đọc thông tin SGK ,làm việc theo nội dung sau: nhóm, để hoàn thành nội dung sau vào VBT, nhóm làm trên bảng lớp: Cảnh thiên Đặc điểm khí hậu, sông ngòi, động Phân bổ (36) nhiên châu Phi thực vật - Khí hậu khô và nóng giới Hoang mạc - Hầu không có sông ngòi, hồ nước Vùng Bắc Phi Xa-ha-ra - Thực vật và động vật nghèo nàn - Có nhiều mưa Vùng ven biển, bồn Địa Rừng rậm - Có các sông lớn, hồ nước lớn Côn-gô nhiệt đới - Rừng cây rậm rạp, xanh tốt, động thực vật phong phú - Có ít mưa Vùng tiếp giáp với - Có vài sông nhỏ hoang mạc Xa-ha-ra Xa-van - Thực vật chủ yếu là cỏ, cây bao báp Cao nguyên Đông Phi, sống hàng nghìn năm bồn địa Ca-la-ha-ri - Chủ yếu là các loài động vật ăn cỏ - GV gọi nhóm làm trên bảng, yêu cầu -HS đọc nội dung SGK để trả lời câu các nhóm khác bổ sung ý kiến hỏi: - GV sửa chữa câu trả lời cho HS - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi: + Vì hoang mạc Xa-ha-ra thực vật và động vật lại nghèo nàn? + Vì hoang mạc có khí hậu nóng khô + Vì các xa-van động vật chủ yếu giới, sông ngòi không có nước, cây cối, là các loài động vật ăn cỏ? động vật không phát triển - GV sửa chữa câu trả cho HS, sau đó + Vì xa-van có ít mưa, đồng cỏ và cây bụi tổng kết: phát triển, làm thức ăn cho động vật ăn cỏ vì * Phần lớn diện tích châu Phi là hoang động vật ăn cỏ phát triển mạc và các xa-van, có phần ven biển và gần hồ Sát, bồn địa Côn-gô là có rừng rậm nhiệt đới Sở dĩ là vì khí hậu châu Phi khô, nóng bậc giới nên động vật và thực vật khó phát triển Củng cố - GV tổ chức cho HS kể câu chuyện, giới thiệu ảnh, thông tin đã sưu tầm hoang - HS kể câu chuyện, giới thiệu mạc Xa-ha-ra, các xa-van và rừng rậm ảnh, thông tin đã sưu tầm nhiệt đới châu Phi hoang mạc Xa-ha-ra, các xa-van và rừng - GV nhận xét, khen ngợi các HS sưu rậm nhiệt đới châu Phi tầm nhiều tranh ảnh, thông tin hay Dặn dò - Dặn HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau T4-LTTV (37) LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu bài cách lặp từ ngữ - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - HS đọc kĩ đề bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - Cho HS làm bài tập - HS lên chữa bài - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Gạch chân từ lặp lại Bài làm: để liên kết câu đoạn văn sau: Bé thích làm kĩ sư giống bố và thích làm cô Bé thích làm kĩ sư giống bố và giáo mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để thích làm cô giáo mẹ Lại có chữa bệnh cho ông ngoại, làm phóng viên cho lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề cho ông ngoại, làm phóng viên cho mà bé lười học Bé thích báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ bố, mẹ mà không phải học nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà không phải học Bài làm Bài tập2: a/ Các từ ngữ lặp lại : đồng a/ Trong hai câu văn in đậm đây, từ ngữ nào lặp lại từ ngữ đã dùng câu liền trước Từ trên trời nhìn xuống thấy rõ vùng đồng miền núi Đồng giữa, núi bao quanh Giữa b/ Tác dụng việc lặp lại từ ngữ : Giúp cho đồng xanh ngắt lúa xuân, người đọc nhận liên kết chặt chẽ nội sông Nậm Rốm trắng sáng có dung các câu Nếu không có liên kết khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn thì các câu văn trở lên rời rạc, không tạo thành dài đoạn văn, bài văn b/ Việc lặp lại từ ngữ có Bài làm tác dụng gì? Các từ ngữ lặp lại : giao thông Bài tập 3: Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu đoạn (38) văn sau : Theo báo cáo phòng cảnh sát giao thông thành phố, trung bình đêm có vụ tai nạn giao thông xảy vi phạm quy định tốc độ, thiết bị kém an toàn Ngoài ra, việc lấn chiếm lòng đường, vỉa hè, mở hàng quán, đổ vật liệu xây dựng - HS chuẩn bị bài sau ảnh hưởng lớn tới trật tự và an toàn giao thông Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm Buổi chiều T1-Âm nhạc Ôn tập bài hát: Đội Ta Lớn Lên Cùng Đất Nước Tập đọc nhạc: TĐN số I Mục tiêu: - HS thuộc lời ca, thể sắc thái rộn ràng, vui tươi bài Đội Ta Lớn Lên Cùng Đất Nước - HS tập hát kết hợp gõ đệm Trình bày bài hát có vận động phụ hoạ - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời kết hợp gõ phách bài TĐN số II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng - Đọc nhạc và đàn giai điệu bài TĐN số III Hoạt động dạy học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG GV ghi nội Nội dung dung Ôn tập bài hát: Đội Ta Lớn Lên Cùng Đất Nước - HS hát bài Đội Ta Lớn Lên Cùng Đất Nước GV hướng dẫn kết hợp gõ đệm: lời gõ đệm theo phách, lời gõ đệm theo nhịp - HS trình bày bài hát cách hát có vận động phụ hoạ GV gọi Cho hs xung phong thực hiện, GV lựa chọn GV hướng dẫn động tác hướng dẫn HS thực Gọi cá nhân nhóm trình bày HĐ CỦA HS HS ghi bài HS hát, gõ đệm HS trình bày HS thực (39) HS ghi bài Nội dung GV ghi nội Tập đọc nhạc: TĐN số – Em tập lái ôtô dung Giới thiệu bài TĐN - GV treo bài TĐN số lên bảng Bài TĐN viết nhịp , gồm có nhịp GV giới thiệu Tập nói tên nốt nhạc - HS nói tên nốt khuông thứ - GV nốt khuông 2, lớp đồng GV định nói tên nốt nhạc GV nốt Luyện tập cao độ - HS nói tên nốt bài TĐN từ thấp lên cao (Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La) GV định Luyện tập tiết tấu - GV gõ tiết tấu làm mẫu GV viết lên - HS xung phong gõ lại bảng - GV bắt nhịp lớp cùng gõ tiết tấu GV làm mẫu Tập đọc câu GV định - GV đàn giai điệu bài GV hướng dẫn Cách thể dấu lặng đen: im lặng thơi GV đàn giai gian ngân nốt đen điệu - Đọc câu 1: GV đàn câu thứ lần, lần thứ GV giải thích HS lắng nghe, lần và các em đọc nhẩm theo GV quy định - GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu - HS xung phong đọc GV bắt nhịp - Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe (không đàn) GV định để sửa chỗ sai cho HS GV nghe, sửa - Đọc câu tương tự sai Tập đọc bài - GV đàn giai điệu bài, HS đọc nhạc hoà GV hướng dẫn theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu - HS xung phong đọc GV quy định - HS đọc bài, GV lắng nghe (không đàn) GV định Ghép lời ca GV nghe, sửa - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nốt nhạc đồng sai thời nửa ghép lời, tất thực kết hợp gõ phách GV bắt nhịp - HS đọc nhạc, đồng thời HS hát lời GV quy định - Cả lớp hát lời và gõ phách Củng cố, kiểm tra - HS xung phong trình bày GV định - Các tổ đọc nhạc, hát lời và gõ phách GV đánh HS theo dõi HS xung phong HS thực HS xung phong HS theo dõi HS lắng nghe HS thực Cả lớp luyện tiết tấu HS lắng nghe HS ghi nhớ HS theo dõi Cả lớp đọc câu HS thực HS đọc nhạc, sửa sai Đọc câu HS thực HS thực HS đọc nhạc, sửa sai HS thực HS xung phong Cả lớp thực HS thực Tổ, nhóm trình (40) GV đàn giá bày GV định T3-KỸ NĂNG SỐNG TÂM LÍ THI CỬ (Tiết 1) I Mục tiêu: Bài học giúp các em: - Thực hành phương pháp học tập hiệu - Tự tin và làm bài tốt các kì thi II.Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: TRƯỚC KHI THI a) Chuẩn bị kĩ: - Tự làm cá nhân - YC làm bài tập Vở thực hành, tr 65 Em hiểu câu nói: “Không chuẩn bị là chuẩn bị cho thất bại” nào ? - Gọi trả lời - Lần lượt nêu - Nhận xét-bổ sung ** TÌNH HUỐNG - YC đọc thầm tình và trả lời câu hỏi: Theo em, - Hoạt động cá nhân vì Tuấn lại lo ? - 2HS thực Để không phải lo Tuấn thì em cần làm gì ? - Gọi HS đọc to tình huống; HS khác đọc câu hỏi - Trả lời - Gọi trả lời - Nhận xét và bổ sung - Nhận xét và chốt b) Tưởng tượng thành tích - YC thảo luận: Trí tưởng tượng giúp em điều gì ? - N4 - Gọi đại diện các nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời; - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhóm khác nhận xét, bổ ** ĐỌC TRUYỆN: NA-PÔ-LÊ-ÔNG TRƯỚC TRẬN sung CHIẾN - Gọi HS đọc to truyện - 2-3 HS đọc trước lớp; HS còn lại đọc thầm - YC làm bài tập Vở thực hành, tr 66 Hãy tưởng tượng thành tích lớn mà em đạt - Tự làm cá nhân học kì này: + Thành tích em là gì ? + Không gian quanh em em đạt thành tích? + Bố mẹ nói gì với em ? + Thầy cô nói gì với em ? + Em cảm thấy nào ? - Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung - Rút bài học - Lần lượt nêu (41) HĐ 2: TRONG KHI THI a) Tập trung hết mình - YC làm bài tập Vở thực hành, tr 67 Em hiểu câu nói: “Rẽ phải thì không rẽ trái được” nào ? - Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung ** TÌNH HUỐNG - YC đọc thầm tình và trả lời câu hỏi: + Nhận xét Tuấn ? + Giải pháp cho Tuấn ? - Gọi HS đọc to tình huống; HS khác đọc câu hỏi - Gọi trả lời - Nhận xét và chốt b) Cách giữ bình tĩnh ** TÌNH HUỐNG - YC đọc thầm tình và trả lời câu hỏi: + Em có thể giúp Tuấn giữ bình tĩnh cách nào ? + Khi đó Tuấn nên làm gì ? - Gọi HS đọc to tình huống; HS khác đọc câu hỏi - Gọi trả lời - Nhận xét và chốt - Rút bài học * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau bài: Tâm lý thi cử nhà (Tiết 2) - HS đọc Vở thực hành - Tự làm cá nhân - Lần lượt nêu - Hoạt động cá nhân - 2HS thực - Trả lời - Nhận xét và bổ sung - Hoạt động cá nhân - 2HS thực - Trả lời - Nhận xét và bổ sung - HS đọc Vở thực hành T1-TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I Mục đích – yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tổ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy -học: Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc SGK; tranh, ảnh đền Hùng III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài : Hộp thư mật, trả lời câu hỏi bài đọc: Hoạt động học (42) + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? - Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật báo cáo khéo léo nào? - Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý – nơi cột cây số ven đường, cánh đồng vắng, hòn đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư mật; báo cáo + Qua vật có hình chữ V, người đặt vỏ đựng thuốc liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long đánh điều gì? - Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu + Nêu nội dung bài đọc Tổ quốc mình và lời chào chiến thắng - Ca ngợi ông Hai Long và chiến - GV nhận xét và ghi điểm cho HS sĩ tình báo hoạt động lòng địch đã Dạy bài mới: dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây - Giới thiệu bài: liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp - GV giới thiệu chủ điểm mới: Nhớ bảo vệ Tổ quốc nguồn với các bài học cung cấp cho HS hiểu biết cội nguồn và truyền thống quý báu dân tộc, cách mạng - HS lắng nghe - Giới thiệu bài Phong cảnh đền Hùngbài văn miêu tả cảnh đẹp đền Hùng , nơi thờ các vị vua có công dựng nên đất nước Việt Nam HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Mời HS giỏi đọc bài văn - YC HS quan sát tranh minh họa phong - học sinh đọc bài, lớp lắng nghe cảnh đền Hùng SGK Giới thiệu - HS quan sát tranh tranh, ảnh đền Hùng - YC học sinh chia đoạn bài đọc - Mời HS tiếp nối đọc đoạn - Bài có đoạn, lần xuống dòng là bài đoạn - YC học sinh tìm từ khó đọc, luyện đọc - học sinh đọc nối tiếp từ khó - HS luyện phát âm: chót vót, dập dờn, uy ngiêm, sừng sững, Ngã Ba Hạc - Gọi hs nối tiếp đọc lần - Hs nối tiếp đọc lần - Giúp học sinh hiểu số từ ngữ khó - Học sinh đọc chú giải sgk - Từng cặp luyện đọc - Mời HS đọc lại toàn bài - học sinh đọc - GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm - HS lắng nghe toàn bài : Đọc với nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết; nhấn mạnh từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm đền Hùng, vẻ hùng vĩ cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ và niềm thành (43) kính tha thiết đất Tổ, với tổ tiên HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - YC học sinh đọc thầm theo đoạn và trả lời câu hỏi + Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào? + Hãy kể điều em biết các vua Hùng *Thời đại Hùng Vương truyền 18 đời, trị vì 2621 năm (từ năm 2879 TCN đến năm 258) + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi Đền Hùng? - GV : từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ + Bài văn đã gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc Hãy kể tên các truyền thuyết đó ? - GV kể thêm : đền Hạ gợi nhớ tích Sự tích trăm trứng Ngã Ba Hạc gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh (nơi vua Hùng dựng lều kén rể); đền Trung gợi nhớ truyền thuyết Bánh chưng, bánh giày * GV chốt lại : Mỗi núi, suối, dòng sông, mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội ngườn dân tộc + Em hiểu câu ca dao sau nào? “Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” - GV : Tương truyền vua Hùng Vương thứ sáu đã “hoá thân” bên gốc cây kim giao trên đỉnh Nghĩa Lĩnh vào ngày 10-3 âm lịch (1632 TCN) nên người Việt lấy ngày 10-3 âm lịch làm ngày giỗ Tổ Câu ca dao còn có nội dung khuyên răn, nhắc - Học sinh đọc thầm theo đoạn và trả lời câu hỏi - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam - Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô thành Phong Châu,Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm - Có khóm hải đường đâm bông đỏ rực, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo bước tường xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, cây đại, cây thông già, giếng Ngọc xanh - Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh, núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng, hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương- truyền thuyết nghiệp dựng nước và giữ nước - Câu ca dao ca ngợi truyền thống thuỷ chung luôn nhớ cội nguồn người Việt Nam./ Nhắc nhở, khuyên răn người : Dù nơi đâu, làm việc gì không quên ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn - HS thảo luận, nêu: (44) nhở người Việt hướng cội nguồn, đoàn kết cùng chia xẻ bùi chiến tranh hoà bình - YC học sinh tìm nội dung bài văn Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ Đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên - học sinh đọc nối tiếp, tìm giọng đọc HĐ3 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài văn, tìm giọng đọc - Bài văn nên đọc với giọng nào? - GV nhận xét cách đọc,hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm đoạn 2, nhấn mạnh các từ: kề bên, thật là đẹp, trấn giữ, đỡ lấy, đánh thắng, mải miết, xanh mát, - Cả lớp luyện đọc diễn cảm theo cặp, thi đọc - Gọi em thi đọc - Nhận xét tuyên dương, ghi điểm Củng cố , Dặn dò - Bài văn muốn nói lên điều gì ? - Qua bài văn em hiểu thêm gì đất nước VN? - Giáo dục hs lòng biết ơn tổ tiên - HS nêu - HS lắng nghe - HS luyện đọc diễn cảm , thi đọc - em thi đọc - HS có điều kiện hãy cùng cha mẹ đến thăm Đền Hùng ; học tập lòng yêu nước, giữ gìn truyền thống dân tộc - Về nhà soạn bài : Vì muôn dân Bài T 133: GV mời HS đọc đề toán, GV hướng dẫn HS phân tích đề toán + Người đó bắt đầu từ A vào lúc nào? + Người đó đến B lúc giờ? + Giữa đường người đó đã nghỉ bao lâu? + Vậy làm nào để tính thời gian người đó từ A đến B không tính thời gian nghỉ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV mời HS nhận xét bài bạn làm trên bảng, sau đó nhận xét và ghi điểm HS Bài giải Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề - Lúc 45 phút - Người đó đến B lúc 30 phút - đã nghỉ 15 phút - Ta phải lấy thời gian đến B trừ thời gian khởi hành từ A và trừ thời gian nghỉ Bài giải: Nếu tính thời gian nghỉ thì thời gian để người đó từ A đến B là: (45) 8giờ 30phút – 6giờ 45phút = 1giờ 45phút Không tính thời gian nghỉ thì thời gian cần để người đó từ A đến B là: 1giờ 45phút – 15phút = 1giờ 30phút Đáp số : 1giờ 30phút a) 12ngày = 288giờ (giải thích 1ngày 24giờ, 12ngày = 12 × 24 = 288giờ) Tương tự trên với các số còn lại 3,4ngày = 81,6giờ 4ngày 12giờ = 108giờ = 30phút Bài : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào Cho em làm vào bảng phụ - GV cùng HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, ghi điểm Bài : Mỗi từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ nào ? Cách thay các từ ngữ đây có tác dụng gì ? - HS tự làm bài vào em làm vào bảng phụ, kết : + Từ anh thay cho Hai Long + Cụm từ Người liên lạc thay cho người đặt hộp thư + Từ đó thay cho vật gợi hình chữ V Việc thay từ ngữ đoạn văn trên có tác dụng liên kết từ Bài tập 1: Gọi hs đọc đề bài - Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1 - HS lên bảng làm bài - Cả lớp chốt lại lời giải đúng Bài làm - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1 + Đoạn a) Từ trống đồng và Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu + Đoạn b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu (46)