C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các - 2HS lên bảng làm bài.. số đo diện tích: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.[r]
(1)TUẦN 29: Thứ hai ngày tháng năm 2014 Tập đọc + kể chuyện : BUỔI HỌC THỂ DỤC A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay … -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (Trả lời các câu hỏi SGK) - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) - GSHS Tinh thần vượt khó học tập * Các kĩ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức: Xác định giá trị thân - Thể cảm thông - Đặt mục tiêu - Thể tự tin B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện SGK, tranh gà tây, bò mộng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao “ - Nhận xét ghi điểm - Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao“ 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi, nhận xét a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Cả lớp theo dõi * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu từ: +Yêu cầu học sinh đọc câu - Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai - Nối tiếp đọc câu - Lần đọc lô- gic +đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc các từ khó mục A - Lần đọc liền mạch - Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Lần Dọc nối tiếp liền mạch - Học sinh đọc đoạn nhóm + Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng đoạn + Yêu cầu lớp đọc đồng c) Tìm hiểu nội dung - Hai em nối tiếp đọc đoạn và - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi câu hỏi : + Mỗi em phải leo lên trên cùng cái cột cao (2) + Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì ? + Các bạn lớp thực tập thể dục nào ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì Nen - li miễn tập thể dục ? + Vì Nen - li cố xin thầy cho tập người ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li ? đứng thẳng người trên xà ngang trên đó + Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo hai khỉ, Xtác thở hồng hộc mặt đỏ gà tây… - Lớp đọc thầm đoạn + Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm việc các bạn làm - Đọc thầm đoạn và đoạn + Leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống cậu cố gắng leo + Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục - Em có thể tìm thêm số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ? - em tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện d) Luyện đọc lại: - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn câu - em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, chuyện Nen - li và em cùng nói: “Cố lên !“ - Theo doic nhắc nhở cách đọc - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Mời tốp 5HS đọc theo vai - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học GV nêu nhiệm vụ Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật - HS tự chọn nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: thể là lời Nen - li hay Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, - Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời Ga - rô - nê ) nhân vật - Một em kể mẫu lại toàn câu chuyện - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Từng cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật - Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo lời chuyện nhân vật - em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Mời số HS thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - GV cùng lớp bình chọn HS kể hay - Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật đ) Củng cố- dặn dò: nguyền - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? - GV nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài Toán: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : - Nắm quy tắc tính diện tích HCN biết hai cạnh nó - Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét (3) - Giáo dục HS chăm học,tự giác học tập B/ Đồ dùng dạy học : 1HCN bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng ô C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các - 2HS lên bảng làm bài số đo diện tích: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi GV giới thiệu * Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: - GV gắn HCN lên bảng + Mỗi hàng có ô vuông ? - Lớp quan sát lên bảng và TLCH: + Có tất hàng ? + Mỗi hàng có ô vuông + Hãy tính số ô vuông HCN ? + Có tất hàng + Diện tích ô vuông có bao nhiêu + Số ô vuông HCN là: x = 12 (ô vuông) cm ? + Diện tích ô vuông là 1cm2 + Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, + Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm chiều rộng dài bao nhiêu cm ? + Tính diện tích HCN ? + Diện tích HCN là: x = 12 (cm2) + Muốn tính diện tích HCN ta làm + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều nào rộng (cùng đơn vị đo) - Ghi quy tắc lên bảng - HS đọc QT trên nhiều lần - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ c) Luyện tập: - Một em đọc yêu cầu và mẫu Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN - Phân tích mẫu - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung diện tích HCN Chiều dài 10 32 Chiều rộng - Yêu cầu tự làm bài Chu vi HCN 28 cm 80 cm - Mời em lên bảng chữa bài Diện tích - GV nhận xét đánh giá 40 cm2 256 cm2 HCN - HS đọc bài toán Bài 2: - Cả lớp phân tích bài toán tự làm bài vào - Gọi HS đọc bài toán - Đối chéo để KT bài - Yêu cầu lớp làm vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu cặp đổi chéo và KT Giải : bài Diện tích mảnh bìa HCN là: - Mời HS lên bảng chữa bài 14 x = 70 (cm2) - GV nhận xét đánh giá ĐS : 70 cm2 Bài 3: - Một em đọc bài toán - Gọi HS đọc bài toán + Khác + Em có nhận xét gì đơn vị đo + Cần đổi cùng đơn vị đo (4) chiều dài và chiều rộng HCN ? + Để tính diện tích HCN em cần làm gì ? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN - Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm - Lớp thực vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : a) Diện tích mảnh bìa HCN là: x = 15 (cm2) ĐS : 15 cm2 b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x = 180 (cm2) ĐS : 180 cm2 - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 2) A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh làm đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi, ý thức bảo vệ môi trường B/Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên - Giáo viên nhận xét đánh giá tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động : Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp đồng hồ để - Gọi HS nêu lại các bước làm đồng hồ bàn để bàn + Bước : Cắt giấy - Lưu ý HS gấp các tờ giấy để làm đế, + Bước : Làm các phận đồng hồ : khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ các nếp Làm khung đồng hồ gấp và bôi hồ cho + Bước : Hoàn thành đồng hồ hoàn chỉnh - Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ, nhãn hiệu đồng hồ,vv… - Yêu cầu các nhóm tiến hành gấp và trang - Các nhóm thực hành làm đồng hồ để bàn trí đồng hồ để bàn - Đến nhóm quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn - Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản - Hai em nêu các bước gấp đồng hồ để bàn phẩm đẹp (5) c) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập làm lại đồng hổ nhiều lần - Nhắc HS nhặt rác để bảo vệ môi trường Thứ ba ngày tháng năm 2014 :Chính tả : (nghe viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Buổi học thể dục“ Viết đúng các tên riêng người nước ngoài: Cô-rét-ti, Nen-li - Làm đúng bài tập a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập 3a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể vào bảng các từ có dấu hỏi/ dấu ngã hình,… - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Đoạn văn trên có câu ? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? + Đặt dấu ngoặc kép + Những chữ nào bài cần viết hoa ? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, cái xà, - GV nhận xét đánh giá khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, * Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Một em nêu yêu cầu bài tập Bài 3a: - Nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào - Yêu cầu lớp làm vào - Ba em lên bảng thi đua làm bài, - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn vật - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng - em nêu yêu cầu BT Bài 3b : - Nêu yêu cầu bài tập 2a - HS làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - Một em đọc, em lên bảng thi viết nhanh tên các - Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết tên bạn truyện các bạn HS truyện Buổi học thể dục - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất: (6) - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải + Điền kinh , truyền tin, thể dục thể hình đúng d) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ đã viết sai :Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước - Giáo dục HS tự giác học tập B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích - 2HS lên bảng làm BT HCN biết: - Cả lớp theo dõi , nhận xét a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán - Một em nêu bài toán - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng - Phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Nêu nhận xét các số đo hai cạnh HCN không - Cho quan sát các đơn vị đo các cạnh và cùng đơn vị đo ta phải đổi cùng đơn vị đo nêu nhận xét đơn vị đo cạnh HCN - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm và chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa Giải : bài dm = 40 cm - GV nhận xét đánh giá Diện tích HCN: 40 x = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm - Một em đọc bài toán Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán - Cả lớp quan sát hình vẽ - GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu lớp quan sát + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều Hãy nêu độ dài các cạnh hình chữ rộng 8cm nhật ABCD và DMNP + Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều + Muốn tính diện tích hình H ta cần rộng 8cm biết gì ? + Cần tính diện tích hình ABCD và DMNP + Khi biết diện tich hình chữ nhật ABCD + Lấy diện tích hình đó cộng lại với nhau, và DMNP, ta làm nào để tính diện - Cả lớp thực làm vào tích hình H - Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi bổ sung (7) - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - dặn dò: - Muốn tính diện tích HCN ta làm nào ? - Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm Giải: Diện tích hình ABCD : 10 x = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP : 20 x = 160 (cm2) Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm2 ) Đ/S : 240 cm2 - Một em nêu bài toán - Phân tích bài toán - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải : Chiều dài HCN: x = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x = 50 (cm2) Đ/ S: 50 cm2 - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN Tiết :Tự nhiên xã hội: THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Vẽ, nói viết cây cối và các vật mà đã quan sát thăm thiên nhiên - Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật và động vật đã học * Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin - Kĩ hợp tác - Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thông tin B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 108, 109 - Mỗi HS tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài "Mặt Trời" + Nêu vai trò Mặt Trời đời sông - Gọi học sinh trả lời nội dung người, động vật và thực vật - Nhận xét đánh giá + Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời 2.Bài để làm gì ? a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: - Dẫn HS thăm thiên khu vực gần trường - Cho HS theo nhóm - Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan * Hoạt động 2: - Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cây cối và các vật mà em đã nhìn - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập thấy - Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc - Các nhóm tiến hành làm việc (8) - Theo dõi nhắc nhở các em * Hoạt động 2: - Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS - Tập trung, nghe dặn dò và lớp lớp TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2) A / Mục tiêu:- Biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vên nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - GDHS không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm pp nhiễm nguồn nước * Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn - Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin - Kĩ đảm nhận trách nhiệm B/ Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Xác định các biện pháp - Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết trước lớp kết điều tra thực trạng và các biện pháp kết điều tra thực trạng và biện pháp tiết tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước kiệm và bảo vệ nguồn nước - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung ý - Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn kiến và bình chọn biện pháp hay nhóm có cách xử lí hay - Nhận xét hoạt động các nhóm, tuyên dương * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập các nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá phiếu các ý kiến ghi phiếu và giải thích - GV nêu các ý kiến phiếu - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e là đúng - Các nhóm thảo luận và ghi giấy việc làm * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước đúng “ - Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước thời gian phút - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc Nhóm nào ghi nhiều nhất, đúng nhất, - Lớp bình chọn nhóm thắng nhanh thì nhóm đó thắng (9) - Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm - GV kết luận chung: Nước là tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có - Nhắc lại KL nhiều lần hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn nước không bị ô - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào nhiễm sống hàng ngày - Gọi HS nhắc lại KL trên * Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà thực đúng với điều vừa học Thứ tư ngày tháng năm 2014 Tập đọc: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài chú ý đọc đúng các từ ngữ Giữ gìn, luyện tập, lưu thông ngày nào, sức khỏe, yếu ớt, khí huýt, lưu thông,… - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết - Hiểu nội dung bài : Tính đúng đắn, giàu tính thuyết phục lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS thường xuyên tập thể dục để bồi bổ sức khỏe * Các kĩ sống giáo dục bài: - Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực B/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập thể - Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“ dục“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: (10) +Yêu cầu học sinh đọc câu - Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai - Lần đọc lô- gic +đọc đoạn trước lớp - Lần đọc liền mạch - Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Lần đọc nối tiếp liền mạch + Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Yêu cầu lớp đọc đồng c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu hỏi: + Sức khỏe cần thiết nào việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc + Vì tập thể dục là bổn phận người yêu nước ? - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi + Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì phải cần có sức khỏe làm + Vì người dân yếu ớt là nước yếu ớt, người dân khỏe mạnh là nước khỏe mạnh,… + Bác Hồ là gương sáng luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe … + Em siêng luyện tập thể dục / Từ hàng ngày em tập thể dục … + Em hiểu điều gì sau đọc “ Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ Bác Hồ ? + Em làm gì sau học xong bài này ? - Rút nội dung bài - Lắng nghe bạn đọc mẫu d) Luyện đọc lại : - Mời em khá chọn đoạn bài - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV để đọc - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Hướng dẫn đọc đúng số câu - Hai bạn thi đọc lại bài - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Mời hai HS đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - đến em nêu nội dung vừa học đ) Củng cố - dặn dò: - Gọi - HS nêu nội dung bài - Dặn dò HS nhà đọc bài : Toán : DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG A/ Mục tiêu : - Nắm quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh nó - - Giáo dục HS tự giác học tập B/ Đồ dùng dạy học: Một số hình vuông bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : (11) - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - Chấm tổ - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vuông - GV gắn hình vuông lên bảng - Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông có hình vuông ? - Yêu cầu tính số ô vuông cách lấy số ô hàng nhân với số ô cột ? - Gợi ý để HS rút cách tính diện tích cách lấy ô nhân ô ô - Đưa số hình vuông với số ô khác yêu cầu tính diện tích ? - Nhận xét đánh giá bài làm HS c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Kẻ lên bảng SGK - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình vuông - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên thực và điền kết vào cột trên bảng - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - GV nhận xét đánh giá - Một em lên bảng chữa bài tập số Chiều dài HCN là : x = 10 cm Diện tích HCN : 10 x = 50 (cm 2) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách tính diện tích hình vuông - Thực hành đếm và nêu : Hàng ngang có ô vuông 1cm2, cột dọc có ô vuông cm2 - Vậy số ô vuông hình vuông là : x = (ô vuông) - Vì ô vuông cm nên : x = (cm2) - Vài HS nêu lại cách tìm diện tích - Tương tự cách tính ví dụ lớp thực hành tính diện tích số hình vuông khác - Một em nêu yêu cầu đề bài - Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình vuông - Cả lớp thực làm bài - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung Giải : Đổi : 80 mm = cm Diện tích tờ giấy là : x = 64 ( cm2) Bài 3: Đ/S : 64 cm2 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em lênbaifchax chữa bài, lớp bổ sung Giải : - Cạnh hình vuông là : 20 :4 = (cm) c) Củng cố - dặn dò: - Diện tích hình vuông là : x = 25 (cm2) - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV Đ/S: 25 cm2 - Về nhà học thuộc QT và xem lại các - em nhắc lại QT (12) BT đã làm Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thể thao : kể đúng tên số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói kết thi đấu Ôn luyện dấu phẩy - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nói các môn thể thao có bài tập 1.Bảng lớp viết câu văn bài tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em làm miệng bài tập và bài - Hai HS làm miệng bài tập số ø3 và bài tập em tập làm bài - Chấm hai bàn tổ - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực làm bài vào - Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân - Dán tờ giấy tô đã viết sẵn nội dung bài tập lên bảng - Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức - Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ làm bài trống trên bảng - Theo dõi nhận xét từng câu - Em cuối cùng ghi số lượng từ nhóm tìm - GV chốt lời giải đúng - Lớp đọc đồng các từ điền vào bảng đã hoàn - Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa tìm chỉnh Bài 2: - Một HS đọc bài tập - Mời em đọc nội dung bài tập vui “ Cao - Lớp theo dõi và đọc thầm theo cờ “ lớp đọc thầm theo Lớp làm việc cá nhân - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Ba em nêu miệng kết - Mời em nêu miệng, GV chốt lại : thua, không ăn, thắng, hòa - Một em đọc lại câu chuyện vui Mời em đọc lại câu chuyện vui + Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào + Anh chàng chuyện có cao cờ - Anh chàng đánh ván nào thua ván dùng không ? Anh ta có tháng ván nào cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua chơi không ? - Một em đọc đề bài + Câu truyện đáng cuời điểm nào ? - Lớp tự suy nghĩ để làm bài Bài 3: - Yêu cầu em đọc bài tập - em lên bảng làm bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp câu (13) - Yeu cầu HS làm bài cá nhân - Mời ba em lên bảng làm bài - Theo dõi nhận xét việc HS điền các dấu phẩy câu văn a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… b/ Muốn thể khỏe mạnh,… c/ Để trở thành ngoàn, trò giỏi,… - Lớp quan sát và nhận xét bài bạn - Hai em nêu lại nội dung vừa học c) Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ năm ngày 10 tháng năm 2014 : Tập viết: ÔN CHỮ HOA T (TR) A/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa T(Tr) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Trường Sơn chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Trẻ em búp trên cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã - Hai em lên bảng viết tiếng: Thăng Long, Thể dục học tiết trước - Lớp viết vào bảng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Các chữ hoa có bài: T (Tr), S, B * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr và S vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trường Sơn - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Giới thiệu Trường Sơn - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng (14) * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ca dao c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Tr dòng cỡ nhỏ, chữ S, B: dòng - Viết tên riêng Trường Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - 1HS đọc câu ứng dụng: Trẻ em búp trên cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan + Thể tình cảm yêu thương Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên các em phải ngoan ngoãn chăm học - Lớp thực hành viết trên bảng con: Trẻ em - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Tr Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - HS rèn kĩ tính diện tích hình vuông - - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm bài B/Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập - HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Mời em lên bảng giải bài Giải : Diện tích hình vuông là: - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa a/ x = 49 ( cm2) bài b/ x = 25 ( cm2) - GV nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào (15) - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2) Diện tích viên gạch : 100 x = 900 ( cm2) Đ/S : 900 cm2 - Một em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích HCN ABCD: x = 15 ( cm2) Chu vi HCN : (5 + x = 16 (cm ) DT H.Vuông EGIH là : x = 16 ( cm2 ) CV H.Vuông EGHI là : x = 16 ( cm ) - em nhắc QT tính diện tích HCN và tính diện tích HV c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập :Tự nhiên xã hội : THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (T2) A/ Mục tiêu: - Quan sát và các phận bên ngoài các cây vật đã gặp thăm thiên nhiên - Biết phân loại số cây, vật đã gặp - GDHS biết bảo vệ môi trường * Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin - Kĩ hợp tác - Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thông tin B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu các cá nhân báo cáo với - Các nhóm trưởng điều khiển các tổ viên nhóm kết quan sát trình bày gì mà quan sát được, ghi - Yêu cầu các nhóm trao đổi để vẽ chung chép và vẽ hoàn thiện các sản phẩm và đính vào tờ giấy khổ to - Các nhóm tiến hành trình bày chung các sản - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm phẩm cá nhân vào tờ giấy lớn chung - Mời đại diện báo cáo trước lớp cho nhóm * Hoạt động : - Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp (16) - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nêu đặc điểm chung thực vật ? Đặc điểm chung động vật ? - Nêu đặc điểm chung thực vật và động vật - Lắng nghe và nhận xét đánh giá * KL: SGK * Củng cố - dặn dò: - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để các đặc điểm động vật, thực vật và động vật và thực vật - Các đại diện lên trính bày trước lớp - Hai em nêu lại nội dung bài học Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2014 Chính tả : ( Nghe viết) LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ viết chính tả, nghe viết lại chính xác đoạn bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục“ Làm đúng BT a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết - Ba em lên bảng viết các từ : nhảy sào, sởi vật, đua xe, các từ HS thường hay viết sai điền kinh, duyệt binh, truyền tin … - Nhận xét đánh giá - Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Đọc đoạn chính tả lần: - 2HS đọc lại bài Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc + Để rèn luyện và nâng cao sức khỏe thầm + Vì người cần phải luyện tập thể + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, dục ? riêng + Những chữ nào bài cần viết - Cả lớp viết từ khó vào bảng hoa ? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào - GV nhận xét đánh giá - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa bài - em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm c/ Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp thực vào và sửa bài Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh (17) - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2a - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân và làm đúng - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời 3HS lên bảng thi làm bài - Một hai HS đọc lại: - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Mời đến em đọc lại đoạn văn d) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài :Toán : PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu : - HS biết thực phép cộng các số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Củng cố giải toán có lời văn - Giáo dục HS chăm học B/ Đôg dùng dạy học: Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Hai HS lên bảng sửa bài - Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, tiết trước + HS1 : Lên bảng làm bài tập 2b - GV nhận xét ghi điểm + HS2 : Làm bài 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hướng dẫn thực phép cộng - Giáo ghi bảng phép tính cộng 45732 + - Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính và tính 36195 các số phạm vi 100 000 - Yêu cầu tự đặt tính và tính kết ? - Một HS thực : 45732 - Mời em thực trên bảng +36195 - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét 81927 + Đặt tính cho các chữ số thuộc hàng thẳng + Muốn cộng hai số có đến chữ số ta làm cột viết dấu cộng kẻ vạch ngang và cộng từ trái nào ? sang phải - Nhắc lại QT - Gọi nhiều HS nhắc lại - Cả lớp thực làm vào c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Mời hai em lên giải bài trên bảng - Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT - Đổi để KT bài - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt tính tính Bài 2: - Cả lớp cùng thực vào (18) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Mời hai HS lên bảng thực - GV nhận xét đánh giá Bài 3: ( còn thời gian) - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Hai HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung 64827 86149 37092 +21957 +12735 + 35864 86784 98884 72956 - Một em đọc bài toán - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét a, 18257 52819 + 64439 + 6546 82696 59365 Giải : Diện tích hình chữ nhật ABC: x = 54 ( cm2 ) Đ/S : 54 cm2 - Một em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Độ dài đoạn đường AC là: 2350 - 350 = 2000 (m) 2000m = 2km Độ dài đoạn đường AD : + = (km ) Đ/S : km Tập làm văn : VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO A/ Mục tiêu : - Rèn kĩ viết : Dựa vào bài văn miệng tiết trước HS viết đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng – câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem - Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý bài tập tiết tập làm văn tuần 28 C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng kể trận thi - Hai em lên bảng “ Kể lại trận thi đấu thể thao mà đấu thể thao mà em đã có dịp xem bài em đã xem qua bài tập đã học tuần 28 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn làm bài tập : - Một em đọc yêu cầu đề bài (19) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Thực viết lại điều đã kể bài tập đã học - Gợi ý để HS có thể nhớ lại nội tuần 28 thành đoạn văn liền mạch khoảng - dung đã kể tuần 28 câu kể trận thi đấu thể thao - Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch - Yêu cầu lớp thực viết bài - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Bốn em đọc bài viết để lớp nghe - Mời số em đọc lại bài văn viết trước - Nhận xét bình chọn bạn viết hay lớp - Nhận xét và chấm điểm số bài văn tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học c) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua và đề kế hoạch tuần 30 II Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua: - Lớp trưởng :Nhận xét các hoạt động lớp tuần qua các mặt Giáo viên : Nhận xét thêm ,tuyên dương ,khuyến khích và nhắc nhở III Kế hoạch tuần tới : - Thực LBG tuần 29 - Thi đua học tôt, thực tốt nội qui lớp trường - Thi đua nói lời hay làm việc tốt Phân công trực nhật Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết đẹp - Đóng góp quĩ vì bạn nghèo đợt - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập toát * Lưu ý : -Trước học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vở, đồ dùng học tập caùc moân hoïc - Những HS còn vi phạm nội qui lớp học phải sửa chữa, khắc phục - Về nhà cần có thời gian biểu để việc học tốt * Tổ chức số trò chơi tập thể mà HS yêu thích (20)