Đang tải... (xem toàn văn)
-Học sinh biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật quen thuộc2. Kĩ năng.[r]
(1)Trường: Lê Thị Hồng Gấm Lớp: 3A
Môn: Mĩ thuật
Bài 14: Vẽ vật quen thuộc Ngày soạn: 04/10/2013
Người soạn: Nguyễn Văn Tiến
Vẽ vật quen thuộc I Mục tiêu
Kiến thức
-Học sinh biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc số vật quen thuộc
Kĩ năng
-Học sinh biết cách vẽ, vẽ vật vật quen thuộc tơ màu theo ý thích
Thái độ
-Học sinh thêm yêu quý bảo vệ vật
II Đồ dùng dạy, học -Giáo viên:
+Sưu tầm số tranh ảnh vật quen thuộc (chó, mèo gà, trâu, bò, ) +Tranh vẽ vật thiếu nhi
+Giáo án điện tử (nếu có)
-Học sinh:
+Giấy vẽ vỡ tập vẽ +Bút chì, màu vẽ, gơm tẩy
III.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động khởi động:
1 Kiểm tra cũ Bài
- Giới thiệu bài: (trực tiếp gián tiếp)
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
-GV (giáo viên) Treo tranh, ảnh số vật sưu tầm yêu cầu HS (học sinh) quan sát trả lời theo nội dung:
+Con vật ảnh gì?
+Con vật có phận nào? +Đặc điểm, hình dáng, màu sắc nào? -Gọi HS trả lời
- HS ý lắng nghe
+Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
(2)-Gọi HS nhận xét -GV nhận xét
-GV kết luận : Có nhiều vật khác nhau, vật có màu sắc vẻ đẹp riêng Muốn vẽ vật thật đẹp em cần nắm đặc điểm hình dáng vật
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV nêu bước vẽ:
+Bước 1: Vẽ phác khung hình +Bước 2: Vẽ phác nét +Bước 3: Vẽ nét chi tiết +Bước 4: Vẽ màu
- GV Yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ - GV vẽ mẫu nhanh bước lên bảng +Bước 1: Vẽ phác khung hình
+Bước 2: Vẽ phác nét
-HS nhận xét -Hs lắng nghe
- HS ý lắng nghe -HS nhắc lại
(3)+Bước 3: Vẽ nét chi tiết
+Bước 4: Vẽ màu
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo vẽ HS năm trước
- GV Yêu cầu HS thực hành vẽ vật mà u thích
- GV Xuống bàn hướng dẫn HS lúng túng
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
-Chọn số vẽ HS, yêu cầu nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục( Cân đối) + Hình vẽ( Sinh động) + Đặc điểm
+ Màu sắc
+ Theo em vẽ đẹp - GV Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu HS nhắc lại tên học cách vẽ -GV nhận xét, chốt
-Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh mang đồ dùng học tập cho tiết học sau
-HS tham khảo -HS thực hành
-HS nhận xét theo cảm nhận riêng
-HS lắng nghe cô nhận xét