Mĩ thuật Bài 14: vẽ theo mẫu Vẽ con vật quen thuộc I. Mục tiêu - Học sinh tập quan sát nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc. - Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật. - Học sinh yêu mến các con vật hơn. II. Chuẩn bị - Một số tranh, ảnh về các con vật (chó, mèo, trâu, bò ) - Tranh vẽ chăn trâu. - Ba bài vẽ của học sinh năm trước. III. Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật gần gủi thân thuộc. Bài học hôm nay thầy trò mình cùng tìm hiểu vẽ đẹp của nó thông qua bài 14 này nhé. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Giới thiệu các tranh, ảnh vẽ về con vật, rồi đặt câu hỏi: - Em hãy gọi tên các con vật trên ? - Con vật có những bộ phận nào ? - Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc của các con vật ? - Sự khác nhau của các con vật ? Con voi to, có vòi, có ngà, con trâu sừng dài. con thỏ đầu tròn, mình hơi dài, đuôi ngắn, tai dài Hoạt động 2: Cách vẽ con vật Vẽ minh hoạ lên bảng một số con vật: gà, mèo, thỏ để học sinh nhận ra: - Vẽ các bộ phận chính trước: mình, đầu. - Vẽ chân, đuôi, tai, sừng - Vẽ màu theo ý thích. - Vẽ hình vừa với phần giấy quy định. Lưu ý: lựa chọn các dáng của con vật cho sinh động như đi, chạy, nhảy Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước. - em vẽ con vật mà em thích nhất theo trí nhớ hoặc tưởng tượng ra để vẽ. - Có thể vẽ thêm một số hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn. - Vẽ màu có đậm có nhạt. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - Trưng bày sản phẩm của các tổ theo từng vị trí - Yêu cầu học sinh nhận xét, chọn bài em thích nhất _________________________________________________ . Mĩ thuật Bài 14: vẽ theo mẫu Vẽ con vật quen thuộc I. Mục tiêu - Học sinh tập quan sát nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc. - Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật. . hỏi: - Em hãy gọi tên các con vật trên ? - Con vật có những bộ phận nào ? - Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc của các con vật ? - Sự khác nhau của các con vật ? Con voi to, có vòi, có ngà, con. - Cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước. - em vẽ con vật mà em thích nhất theo trí nhớ hoặc tưởng tượng ra để vẽ. - Có thể vẽ thêm một số hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn. - Vẽ