MỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU2NỘI DUNG3I.I.KẾT QUẢ VIỆC THỰC HIỆN ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM THỜI KỲ ĐỔI MỚI:31) Khái niệm và bản chất văn hóa:32) Phương hướng xây dựng và đổi mới nền văn hóa Việt Nam trong thời kỳ đổi mới:43)Đánh giá kết quả việc thực hiện đường lối và phát triển văn hóa việt nam trong thời kỳ đổi mới:6II.TRÁCH NHIỆM CỦA THẾ HỆ TRẺ TRONG VIỆC GÌN GIỮ VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC VIỆT NAM201)Thực trạng cuả giới trẻ hiện nay trong việc gìn giữ và phát triển nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc.202)Giải pháp hướng giới trẻ phát huy trong việc gìn giữ nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc:263) Trách nhiệm giới trẻ hiện nay trong việc gìn giữ và phát triển nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc:29
MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG I I KẾT QUẢ VIỆC THỰC HIỆN ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM THỜI KỲ ĐỔI MỚI: 1) Khái niệm chất văn hóa: 2) Phương hướng xây dựng đổi văn hóa Vi ệt Nam th ời kỳ đ ổi mới: 3) Đánh giá kết việc thực đường lối phát triển văn hóa việt nam thời kỳ đổi mới: II TRÁCH NHIỆM CỦA THẾ HỆ TRẺ TRONG VIỆC GÌN GIỮ VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC VIỆT NAM 20 1) Thực trạng cuả giới trẻ việc gìn giữ phát triển văn hóa đậm đà sắc dân tộc 20 2) Giải pháp hướng giới trẻ phát huy việc gìn giữ văn hóa đậm đà b ản sắc dân tộc: 26 3) Trách nhiệm giới trẻ việc gìn giữ phát triển văn hóa đậm đà sắc dân tộc: 29 Trang LỜI MỞ ĐẦU Văn hóa Việt Nam thành hàng nghìn năm lao động sáng tạo, đấu tranh kiên cường dựng nước giữ nước cộng đồng dân tộc Việt Nam, k ết qu ả giao lưu tiếp thu tinh hoa nhiều văn minh giới để khơng ngừng hồn thi ện Vǎn hóa Việt Nam hun đúc nên tâm hồn, khí phách, b ản lĩnh Vi ệt Nam, làm rạng rỡ lịch sử vẻ vang dân tộc Ở đâu vào thời nào, người trẻ xem t ương lai c qu ốc gia, giường cột nước nhà, tinh hoa dân t ộc Ng ười trẻ s ức mạnh nội lực, sống dân tộc, họ phải lèo lái, dẫn dắt thuy ền dân tộc tiến vào tương lai thành đạt tiến nhân loại Mặt khác, người trẻ cầu nối khứ dân tộc v ới t ương lai giới, nơi lưu dấu cất giữ nét đẹp văn hóa truy ền th ống dân tộc để chuyển trao cho lớp hệ trẻ mai sau Người trẻ đóng vai trị quan trọng quê hương đất n ước trách vụ nặng nề dân tộc quốc gia Ý th ức đ ược nh ững nghĩa v ụ cao trọng ấy, người trẻ phải biết đóng góp cơng s ức trí tuệ làm cho qu ốc gia trở nên “Dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng văn minh”.” Vì vậy, để hiểu rõ hơn, nhóm chúng em, nghiên c ứu, phân tích đ ề tài: “ K ết thực đường lối xây dựng phát triển văn hóa Vi ệt Nam th ời kỳ đ ổi m ới Trách nhiệm hệ trẻ việc gìn giữ phát tri ển n ền văn hóa tiên ti ến, đặm đà sắc dân tộc Việt Nam’’ Trang NỘI DUNG I KẾT QUẢ VIỆC THỰC HIỆN ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM THỜI KỲ ĐỔI MỚI: 1) Khái niệm chất văn hóa: 1.1 Khái niệm: Văn hóa hoạt động tinh thần nhằm phát huy lực bẩm sinh b ản ch ất người để sáng tạo giá trị vật chất tinh th ần d ựa chu ẩn mực : chân, thiện, mỹ nhằm trì tồn phát triển cá nhân c ộng đ ồng xã hội Văn hóa hoạt động nh ằm tạo nh ững giá tr ị nh ững chu ẩn m ực xã hội, môi trường thứ 2, nơi ni dưỡng hình thành nhân cách ng ười Theo định nghĩa Tổng thư ký UNESCO văn hóa tổng th ể s ống đ ộng hoạt động sáng tạo cá nhân cộng đ ồng kh ứ hi ện t ại Qua kỷ, hoạt động sáng tạo hình thành nên hệ thống giá tr ị, truyền thống thị hiếu - yếu tố xác định đặc tính riêng m ỗi dân t ộc 1.2 Bản chất: - Ở cấp độ lý luận: văn hóa tồn giá trị vật chất tinh thần loài người (cá nhân cộng đồng) sáng tạo để phục vụ tồn phát tri ển xã hội Bản chất văn hóa sáng tạo, vươn t ới Chân - Thi ện - Mỹ, v ươn t ới giá trị nhân văn đem lại hạnh phúc cho người Văn hóa “thiên nhiên” th ứ hai người tạo để phục vụ người - Ở cấp độ thực tiễn: văn hóa thể tồn hoạt động sống người, từ hoạt động sản xuất vật chất đến hoạt động tinh th ần, ph ản ánh ki ểu l ựa chọn sáng tạo cá nhân cộng đồng Trang 2) Phương hướng xây dựng đổi văn hóa Việt Nam th ời kỳ đổi mới: - Cùng với q trình đổi tồn diện đất nước kh ởi x ướng t ại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng (12/1986), Đảng dần t ới nh ững nh ận th ức mới, quan điểm văn hoá Việc coi trọng sách đ ối v ới văn hoá, đ ối v ới người thực chất, sở cho nhận thức mới, quan ểm m ới văn hoá Đảng - Về vai trị văn hố, Đại hội VI đánh giá "khơng hình thái t t ưởng có th ể thay văn học nghệ thuật việc xây dựng tình cảm lành m ạnh, tác động sâu sắc vào việc đổi nếp nghĩ, nếp sống c ng ười".Đ ề cao vai trò c văn hoá đổi tư duy, thống tư tưởng, dứt bỏ chế cũ không phù hợp, thiết lập chế mới; khẳng định đồng th ời v ới xây d ựng kinh t ế, ph ải coi trọng vấn đề văn hoá, tạo mơi trường văn hố thích hợp cho s ự phát tri ển - Cương lĩnh năm 1991 lần đưa quan niệm văn hoá Việt Nam có đặc trưng tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Xây dựng văn hoá mới, tạo đời sống tinh th ần cao đẹp, phong phú, đa dạng, có nội dung nhân đạo, dân chủ, tiến bộ, kh ẳng đ ịnh bi ểu d ương nh ững giá trị chân chính, bồi dưỡng chân, thiện, mỹ theo quan ểm ti ến bộ, phê phán lỗi thời thấp - Tiếp tục tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh v ực tư t ưởng văn hoá, làm cho giới quan Mác - Lênin t t ưởng H Chí Minh gi ữ v ị trí ch ủ đ ạo đời sống tinh thần xã hội Kế thừa phát huy nh ững truy ền th ống văn hoá t ốt đẹp tất cấc dân tộc nước, tiếp thu nh ững tinh hoa văn hoá nhân lo ại Chống tư tưởng, văn hoá phản tiến bộ, trái với truyền thống tốt đẹp c dân t ộc, trái với phương hướng lên chủ nghĩa xã hội - Cương lĩnh xác định giáo dục đào toạ, khoa học công ngh ệ qu ốc sách hàng đầu Trang - Đại hội VII (6/1991) Đại hội VIII (6/1996) Đảng khẳng đ ịnh: khoa h ọc giáo dục đóng vai trị then chốt tồn s ự nghiệp xây d ựng ch ủ nghĩa xã h ội bảo vệ tổ quốc, động lực đưa đất nước thoát kh ỏi nghèo nàn, l ạc h ậu, vươn lên trình độ tiên tiến giới Để thực phương hướng quan điểm đạo xây dựng phát tri ển văn hóa, NQTƯ khố VIII (7/1998) Đảng ta đề quan điểm đạo, 10 nhiệm vụ cụ thể giải pháp lớn để xây dựng phát triển văn hoá th ời kỳ mới: Năm quan điểm đạo: Văn hoá tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, v ừa đ ộng l ực thúc đ ẩy phát triển kinh tế - xã hội Thiếu tảng tinh th ần lành m ạnh tiến b ộ khơng có phát triển kinh tế - xã hội bền vững Xây dựng phát tri ển kinh t ế ph ải nh ằm mục tiêu văn hố, xã hội cơng bằng, văn minh, người phát tri ển toàn di ện Nền văn hoá Việt Nam văn hoá tiên tiến, đậm đà s ắc dân t ộc Nền văn hoá Việt Nam văn hoá thống mà đa d ạng c ộng đ ồng dân tộc Việt Nam Xây dựng phát triển văn hố s ự nghiệp c tồn dân, Đ ảng lãnh đ ạo, đội ngũ trí thức giữ vai trị quan trọng Văn hoá mặt trận, xây dựng phát triển văn hoá s ự nghi ệp cách m ạng lâu dài, địi hỏi phải có ý chí cách mạng kiên trì, th ận tr ọng Mười nhiệm vụ cụ thể: Xây dựng người Việt Nam giai đoạn cách mạng m ới v ới nh ững đ ức tính: tinh thần u nước, có ý thức tập thể, có lối sống lành mạnh Xây dựng mơi trường văn hố Phát triển nghiệp văn học - nghệ thuật Trang Bảo tồn phát huy di sản văn hoá Phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo khoa h ọc công nghệ Phát triển đôi với quản lý tốt hệ thống thông tin đ ại chúng Bảo tồn, phát huy phát triển văn hố dân tộc thi ểu số Chính sách văn hố tơn giáo Mở rộng hợp tác quốc tế văn hoá 10 Củng cố, xây dựng hồn thiện thể chế văn hố Bốn giải pháp lớn: Mở vận động giáo dục chủ nghĩa yêu nước với thi đua yêu n ước phong trào: "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá" Tăng cường xây dựng, ban hành luật pháp sách văn hố Tăng cường nguồn lực phương tiện cho hoạt động văn hoá Nâng cao hiệu lãnh đạo Đảng lĩnh vực văn hoá - Đến HNTƯ khoá IX (1/2004) xác định thêm "phát triển văn hoá đồng b ộ v ới phát triển kinh tế" - HNTƯ 10 khoá IX (7/2004) đặt vấn đề đảm bảo gắn kết gi ữa nhi ệm v ụ phát triển kinh tế trung tâm; xây dựng chỉnh đốn Đảng then ch ốt v ới nhi ệm v ụ khơng ngừng nâng cao văn hố - tảng - tinh th ần xã h ội 3) Đánh giá kết việc thực đường lối phát triển văn hóa việt nam thời kỳ đổi mớ: - Trong năm qua, sở vật chất, kỹ thuật văn hoá m ới b ước đầu tạo dựng; trình đổi tư văn hoá, xây d ựng ng ười Trang nguồn nhân lực có bước phát triển rõ rệt, mơi trường văn hố có nh ững chuy ển bi ến theo hướng tích cực; hợp tác quốc tế văn hoá mở rộng - Giáo dục đào tạo có bước phát triển Quy mơ giáo d ục đào t ạo tăng tất cấp, bậc học Chất lượng đội ngũ giáo viên ph ổ thơng có chuy ển bi ến, sở vật chất - kỹ thuật cho trường học nước tăng cường đáng kể Dân trí tiếp tục nâng cao - Khoa học công nghệ có bước phát triển, ph ục v ụ thiết th ực h ơn nhi ệm v ụ phát triển kinh tế - xã hội - Văn hoá phát triển, việc xây dựng đời sống văn hoá n ếp s ống văn minh có tiến tất tỉnh, thành nước - Những thành tựu nghiệp xây dựng văn hoá chứng tỏ đường l ối sách văn hố Đảng Nhà nước ta phát huy tác d ụng tích c ực, định hướng đắn cho phát triển đời sống văn hoá 3.1) Thành tựu: a) Về tư tưởng đạo đức, lối sống: - Tư tưởng, đạo đức lối sống lĩnh vực then ch ốt văn hố, có chuyển biến quan trọng Nhiều nét giá trị văn hoá chuẩn m ực đạo đức bước hình thành Tính động tính tích c ực cơng dân đ ược phát huy, tính sở trường lực cá nhân khuyến khích Khơng khí dân ch ủ xã hội tăng lên Thế hệ trẻ tiếp thụ nhanh kiến th ức có ý chí v ươn lên lập thân, lập nghiệp, xây dựng bảo vệ tổ quốc - Những việc làm thiết thực hướng cội nguồn, tư t ưởng anh hùng dân tộc, quý trọng danh nhân văn hoá, đền ớp đáp nghĩa nh ững ng ười có cơng, giúp đ ỡ người hoạn nạn,…trở thành phong trào quần chúng + Phong trào đền ơn đáp nghĩa , sau 10 năm (1996-2006) có 9.708 xã , ph ường (t ỷ l ệ 89,1%) UBND cấp tỉnh, thành phố công nhận làm tốt công tác th ương binh ,li ệt Trang sĩ qua mặt : tặng nhà , sổ tiếc kiệm tình nghĩa ,con gia đình sách đ ược học hành, tạo việc làm, thăm khám chữa trị thường kì….nh có ch ương trình mà 90% số gia đình sách nước có sống ổn định Lối sống phù hợp với phong, mỹ tục phải đáp ứng v ới nhịp sống công nghi ệp h ội nhập quốc tế Những tiêu chí đánh giá đạo đức xã h ội có m ột s ố thay đ ổi theo hướng phù hợp với kinh tế thị trường, mở cửa h ội nhập - Đời sống văn hóa nhân dân ngày phát triển phong phú: + Môi trường văn hóa đạt số tiến Việc xây dựng gia đình, làng, b ản, khu phố, cơng sở, đơn vị, doanh nghiệp văn hóa, giữ gìn s ắc văn hóa dân t ộc, t ừng bước tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại quan tâm h ơn + Đời sống văn hoá dân tộc thiểu số hay miền núi, hải đảo, vùng sâu, vùng xa có mặt được cải thiện vật chất lẫn tinh thần Thực nếp sống văn minh việc cưới, việc tang nhân dân đồng tình, có số ti ến b ộ Xu ất hi ện m ột số lễ hội mới: Ngày hội Đại đoàn kết toàn dân tộc (18-11 năm) khu dân c Hội Nghệ nhân dân gian miền núi phía Bắc - Nhiều phong trào, hoạt động văn hóa đạt nh ững kết cụ th ể, thiết thực; phát huy truyền thống văn hóa gia đình, dịng h ọ, cộng đ ồng - Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” ( c s ở) cu ộc vận động xây dựng “Gia đình văn hóa” đạt nhiều kết đáng khích l ệ, xu ất hi ện điểm sáng văn hóa sở (huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định; th ị xã Bà R ịa, t ỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu ) + Đến tháng 12/2012, nước có 70,8% gia đình đ ược cơng nh ận gia đình văn hóa; 1,3 triệu “người tốt, việc tốt” suy tôn cấp; 67,1% làng, b ản, ấp văn hóa, tổ dân phố văn hóa cơng nhận; 57,9% c quan, đ ơn v ị, doanh nghi ệp đạt chuẩn văn hóa; 61% khu dân cư đạt chuẩn danh hi ệu khu dân c văn hóa Các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, xóa đói giảm nghèo, nhân đ ạo, t thi ện đẩy mạnh, tạo gắn kết cộng đồng, tăng cường nội lực tinh th ần xã h ội 12 năm Trang (l996 đến 31/12/2012), nước vận động 8.568,3 tỉ đ ồng vào Quỹ ng ười nghèo cấp + Ngày 24/5/2005, đại diện Phái đoàn Việt nam diễn đàn l ần th ứ t c LHQ ,ông Nguyễn Hải Anh khẳng định : Việt Nam ln theo đuổi sách cơng , đoàn kết tương trợ lẫn dân tộc nhằm b ước c ải thiệt đ ời sống vật chất tinh thần cho đồng bào thiểu số.Ngiêm c ấm m ọi hành vi phân biệt đối xử hay chia rẽ dân tộc b) Về lĩnh vực văn học nghệ thuật: - Văn học, nghệ thuật tiếp tục phát triển có nhiều s ự tìm tịi đề tài, ph ương pháp sáng tác, hình thức diễn đạt Quyền tự sáng tạo văn nghệ sĩ tôn trọng Sản phẩm văn hóa, văn học, nghệ thuật ngày phong phú, đa dạng : ca múa nhạc , sân khấu, thơ văn , mỹ thuật , nhíp ảnh Ngồi loại hình ngh ệ thu ật phương Tây du nhập : nhạc Jazz , Hiphop , Pop, Rock , DJ ….làm cho đòi sống tinh thần lớp trẻ nâng cao bước.Với ki ện nh : Monsoon Music Festival 2015 (Lễ hội âm nhạc quốc tế Gió Mùa) tổ ch ức ngày 8,9,10,11/11/2015 Hoàng Thành Thăng Long Nhiều tư liệu quý văn hóa truyền thống sưu tầm, tư liệu hóa + Từ năm 1996 đến 2012, qua đợt xét có 102 tác ph ẩm, cơng trình văn h ọc nghệ thuật đạt Giải thưởng Hồ Chí Minh; qua đợt xét có 458 tác ph ẩm, cơng trình văn học, nghệ thuật đạt Giải thưởng Nhà nước T năm 1984 đến 2012, qua đợt xét có 266 nghệ sĩ nhân dân, 1.934 nghệ sĩ ưu tú Nhà n ước phong t ặng Đội ngũ người làm cơng tác văn hóa, văn nghệ có bước phát triển, xuất hi ện nhiều văn nghệ sĩ trẻ nhiều loại hình - Cơng tác lý luấn văn học, nghệ thuật có bước đổi mới, lý giải khoa h ọc h ơn quan hệ văn học, nghệ thuật với trị, th ực nghệ thuật Các thành tựu văn học, nghệ thuật kỷ XX đánh giá lại thoả đáng M ột s ố ph ương pháp nghiên cứu văn học, nghệ thuật phi truy ền thống vận d ụng, bước đầu đem lại kết tốt Trang - Các phương tiện, phương thức sản xuất, trình diễn, s dụng, truy ền bá s ản phẩm văn học, nghệ thuật phát triển mạnh đưa nhiều tác ph ẩm đến v ới cơng chúng, góp phần đáp ứng nhu cầu ngày đa dạng c nhân dân - Phong trào văn hóa, văn nghệ quần chúng phát triển, đáp ứng nhu c ầu sinh hoạt văn hóa cộng đồng Giao lưu, hợp tác quốc tế văn học, nghệ thuật đ ược m rộng, tổ chức nhiều kiện văn học, nghệ thuật có tính quốc tế Công b ố, qu ảng bá nhiều cơng trình, tác phẩm tiêu biểu văn hóa dân t ộc, đ ồng th ời ti ếp thu nhanh giá trị văn hóa, văn học, nghệ thuật gi ới vào Việt Nam - Văn hóa, văn nghệ dân gian dân tộc quan tâm sưu tầm, phổ biến Đội ngũ trí thức, văn nghệ sĩ người dân tộc thiểu số tăng số lượng nâng dần chất lượng c) Về lĩnh vực Giáo dục – Đào tạo , KH –KT: - Giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ có b ước phát tri ển Quy mô giáo dục mạng lưới sở giáo dục phát triển, đáp ứng tốt h ơn nhu c ầu h ọc t ập c nhân dân - Chất lượng giáo dục cấp học trình độ đào tạo có tiến Trình đ ộ hiểu biết, lực tiếp cận tri thức học sinh, sinh viên đ ược nâng cao m ột b ước Phát triển giáo dục đào tạo chuy ển theo hướng đáp ứng ngày t ốt h ơn nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, khoa học công ngh ệ; m thêm nhi ều ngành ngh ề đào tạo mới, bước đầu đáp ứng nhu cầu thị trường lao động - Việt Nam hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học vào năm 2000; hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ I năm 2014; hoàn thành ph ổ c ập giáo dục trung học sở vào năm 2010 Tính đến tháng 6/2015, có 32 t ỉnh, thành ph ố hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi + Số liệu từ Vụ Tài hành nghiệp (Bộ Tài chính) cho biết, v ới chi đầu tư từ nguồn thu xổ số kiến thiết nghìn tỷ đồng cho giáo d ục đào t ạo quốc phịng an ninh, tổng nguồn NSNN dành cho lĩnh v ực giáo d ục đào t ạo năm Trang 10 II TRÁCH NHIỆM CỦA THẾ HỆ TRẺ TRONG VIỆC GÌN GIỮ VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC VIỆT NAM 1) Thực trạng cuả giới trẻ việc gìn giữ phát tri ển n ền văn hóa đậm đà sắc dân tộc a) Mặt hạn chế: Nói đến sắc văn hố dân tộc chạm đến vấn đề lịch sử, truy ền thống, ngơn ngữ, tính cách Hiện phận giới trẻ xa rời truy ền th ống, lịch sử, văn hóa dân tộc không hiểu biết sâu sắc v ề l ịch s ử, truy ền th ống c dân tộc Giới trẻ em Việt Nam mơ hồ lịch sử dân tộc thu ộc làu l ịch s Trung Hoa, Hàn Quốc….Khơng người có thái độ ứng xử, biểu tình cảm thái hoạt động giải trí, văn hóa, nghệ thuật; lãng quên, th đối v ới dòng nh ạc dân ca, dịng nhạc cách mạng, truyền thống Ngơn ngữ bị xâm hại lối du nhập vơ ngun tắc tiếng nước ngồi, tiếp tục bị tha hóa, trở nên lai căng, kệch cỡm thói quen bi ến tiếng Vi ệt thành phần thể hệ trẻ làm biếng dạng đẹp đẽ Tiếng Vi ệt cách viết, cách nói chệch với thơng th ường mà nh ững người Việt khác th ế h ệ khó lịng hiểu Văn hóa ứng xử, giao tiếp giới trẻ ngày cịn hay khơng nh ững nét đẹp truyền thống, Ngơn ngữ dùng nh ững trị chuy ện trang mạng xã hội hay tin nhắn bị phận học sinh, sinh viên "bi ến t ấu" với từ ngữ khó hiểu, chí dung tục sử dụng m ột cách tràn lan, khó ch ấp nhận, khơng cịn giữ sáng tiếng Việt Thậm chí, có nh ững t ng ữ bị dùng sai chất với ngụ ý khơng lành mạnh Luồng văn hóa từ nước xâm nhập cách ạt vào Việt Nam, làm thay đổi diện mạo văn hóa nước ta Chủ thể đón nh ận nh ững sóng văn hóa ngoại nhập cách hồ hởi chủ yếu tầng lớp trẻ - th ế hệ tương lai c đ ất nước Việc tiếp thu văn hóa nước ngồi cách thụ động, thiếu ch ọn lọc, thiếu “gạn đục khơi trong” để lại hậu khó lường Sự du nh ập ạt, thi ếu Trang 21 chọn lọc văn hóa ngoại lai, hội tốt cho nhiều loại văn hóa đồi tr ụy, ph ản động, phi nhân tính tràn vào Sự bùng nổ truyền thơng có tác động lớn đến thái đ ộ hành vi ứng xử giới trẻ, có truyền thơng có hiệu ứng ảnh h ưởng Trên trang mạng xã hội diễn đàn, facebook, zalo… ngày đầy rẫy nh ững câu ch ửi th ề, nói tục, phát ngơn gây sốc, viết nói xấu th ầy cơ, bạn bè, tr ường l ớp… Việc nghe, nhìn thấy hàng ngày khiến cho bạn trẻ dễ dàng b ị “nhi ễm theo” bắt chước Thay vào lối sống hướng ngoại, xem nhẹ giá trị truyền thống, xem nhẹ văn hóa dân tộc Tính giáo dục văn hóa bị coi nh ẹ, coi tr ọng m ức tính giải trí, dần dần, văn hóa khơng cịn đóng vai trị quan trọng việc giáo d ục trị tư tưởng, đạo đức lối sống, ngược lại cổ súy cho lối sống thác loạn, vơ đ ạo đ ức, thiếu nhân tính Văn hóa dân tộc bị lu mờ, pha tạp Các giá tr ị truy ền th ống d ần d ần bị lãng quên Nhiều bạn trẻ có lối sống, hệ tư tưởng chối bỏ dân tộc, sùng ngo ại, chạy theo giá trị tiêu cực văn hóa ngoại lai Ch ịu ảnh h ưởng c nh ững tư tưởng phản động nước ngoài, nhiều nhà văn nói viết khơng s ự th ật, khơng chất thực, chí xuyên tạc hình ảnh c Đ ảng, b ản ch ất chiến tranh nghĩa dân tộc ta ngợi ca, đề cao nh ững tác ph ẩm ngược lại với chuẩn mực, giá trị văn hóa chân dân t ộc giới trẻ dậy lên trào lưu “sống thử”, “sống gấp” thói quen tiêu xài hoang phí theo đuổi lợi ích vật chất, lối sống th ực dụng nét không đ ặc trưng cho người Việt Nam cần, kiệm Nhiều bạn trẻ l ười học tập, l ười lao đ ộng lại muốn mau chóng tiếng nên tự tạo “xì-căng-đan” cho mình, số thanh, thiếu niên không nhận thức đầy đủ văn hóa thẩm mỹ dân tộc, d ẫn đ ến th ị hiếu sai lệch, lệch chuẩn giá trị đạo đức Trong lĩnh vực giải trí, giới trẻ bị hút m ải mê ch ạy theo nh ững trào lưu du nhập từ nước ngồi, chí vấn đề lên đ ến m ức báo đ ộng S ức tr ẻ Trang 22 cộng với tâm lý thích khám phá điều m ới lạ, bắt k ịp trào l ưu th ịnh hành giới, như: manga (truyện tranh Nhật Bản), anime (phim hoạt hình Nhật Bản), thời trang Kawaii (Nhật Bản), thời trang Hàn Quốc Nhiều bạn tr ẻ không ngại ngần chạy theo trào lưu độc dị khiến không kh ỏi gi ật mình, hát dao kéo, chụp ảnh quái đản, “hot boy” giả gái, nuôi thú đ ộc Văn hóa trang phục dân tộc kinh nhiều vùng đồng bào dân tộc thiểu số bị mai một, giới trẻ Họ ch ỉ thích m ặc trang ph ục mốt, đắt tiền, sexy đẹp, sành điệu, hợp th ời Càng v ải hay, táo bạo cá tính mặc trang phục truyền thống Lên gi ảng đ ường, đ ến l ớp h ọc thêm trình diễn thời trang hay du lịch biển ,, Sự xuống văn hóa truyền thống giao tiếp cịn th ể hi ện cách ăn mặc Đúng mốt, đắt tiền, sexy đẹp, sành điệu, h ợp th ời Càng v ải hay, táo bạo cá tính Lên giảng đường, đến lớp học thêm nh trình di ễn thời trang hay du lịch biển Lối sống hệ người Việt có nhi ều thay đổi, khơng phải khơng có mặt tốt, mặt xấu nhiều: s ống th ử, yêu th ử, tình đêm kèm hệ lụy lệch lạc v ề cách nghĩ gây Nhi ều b ạn tr ẻ hi ện (mà nhiều viết báo chí đề cập đến) sa vào nhi ều tệ n ạn, b ị vào lối sống lai căng mà biểu cụ thể là: ích kỉ, thích quen h ưởng th ụ, bng thả… Khi văn hóa ngoại nhập phát triển ngày m ạnh, d ưới nhiều hình th ức đa dạng, có sức thu hút đến khơng thể cưỡng lại đối v ới b ạn tr ẻ n ước ta ngày vắng bóng chương trình nghệ thuật truy ền thống S ự theo dõi tham gia thiếu niên chương trình ngày th ưa th ớt cho th quan tâm đến nghệ thuật truyền thống họ giảm sút đáng kể Tuy có người trẻ say mê loại hình nghệ thuật truyền thống nh ưng số d ường bị chìm khuất Một gái người Auxtraylia sang Việt Nam say mê loại hình hát chèo ta, đặc biệt cô gái “say nh ếu đ ổ” nàng Th ị M ầu Quan âm Thị Kính Rất nhiều người ngoại quốc có hứng thú đặc biệt với loại nh ạc cụ độc đáo âm nhạc truyền thống Việt Nam, họ h ọc bi ểu diễn chuyên Trang 23 nghiệp trước thán phục bạn trẻ Việt… Điều ch ứng tỏ, không ph ải âm nhạc truyền thống hết thời, cần phải thay đổi mà chủ yếu cách mà giới trẻ nhìn nhận, cách họ tiếp cận, truyền thụ Mặc dù nay, nh ạc sĩ c ố gắng đưa chất dân gian truyền thống vào âm nhạc nhiều cách đ ộc đáo m ới mẻ, theo nhiều đường đặc trưng loại hình nghệ thuật này, song ng ười ta v ẫn không khỏi âu lo nguy ngày cao r ằng b ị l ấn át tr ước sóng mạnh nhạc thị trường Ngồi loại hình nghệ thuật, văn học dân gian đ ược coi “tài s ản tinh thần” nhân dân để lại từ đời sang đời khác Ca dao, tục ng ữ câu chuy ện cổ chứng tỏ sức sống mạnh mẽ tâm th ức dân t ộc t ồn t ại đến tận ngày nay, có điều, giới trẻ ngày ng ười đ ọc hi ểu ch ứ ch ưa nói đến biết trân trọng lưu giữ Nhiều học sinh dùng câu tục ng ữ, thành ng ữ sai ngữ cảnh, “chế” ca dao ngôn ngữ hết s ức “teen” không hi ểu rõ v ề ý nghĩa tác phẩm ngôn từ truyền miệng, kinh nghiệm sống c ông bà để lại từ xưa với mục đích giáo dục cháu Hiện cịn có xu hướng bật vi ệc gìn gi ữ văn hóa truy ền thống kết hợp nhiều nét văn hóa truyền thống khác vào m ột ho ạt đ ộng chẳng hạn: “du lịch văn hóa”, đưa du khách tr khu sinh thái nhân t ạo nông thôn, làng nghề truyền thống, tour du lịch kết h ợp gi ải trí tìm hi ểu văn hóa dân tộc Tuy nhiên, số bạn trẻ “chơi” nhiều mà “học” th ực s ự “say mê” Và có dám sau chuyến th ế, ấn tượng văn hóa truy ền th ống h ọ lại Lễ hội truyền thống, làng nghề truyền thống mà h ọ hiểu thực gì? Dầu trí nhớ lặp lại nhiều lần v ề hình ảnh lưu giữ lâu Tác dụng tích cực c hoạt đ ộng khơng thể phủ nhận b) Mặt tích cực: Thanh niên ( giới trẻ ) độ tuổi sung sức thể chất phát triển trí tuệ, ln động, sáng tạo, muốn tự khẳng định Trong đó, niên (16-30 tuổi) Trang 24 với khoảng 22 triệu người, chiếm gần 23% dân số n ước ,đây lực lượng trị-xã hội to lớn, ln xung kích hoạt động người ch ủ t ương lai nước nhà, đóng vai trị vơ quan trọng, định đến chất lượng, hiệu việc giữ gìn phát huy BSVHDT điều kiện Đối với vấn đề trị - xã hội : Thanh thiếu niên ngày quan tâm nhiều đến vấn đề trị - xã hội Tại diễn đàn l ớn c sinh viên thành phố lớn, đặc biệt thành phố Hà Nội cho thấy: h ầu hết niên có quan điểm đắn, có thái độ rõ ràng, d ứt khoát v ới nh ững hành vi sai lệch lực thù địch Điều cho thấy, thái độ, t t ưởng nh ận th ức c niên trước âm mưu kích động lực thù địch có nh ững bước tiến đáng kể Một kết điều tra khác lòng tự hào dân tộc 1.725 thi ếu niên cho biết: “90,15% số người hỏi tự hào người Việt Nam, 88% tự tin truyền thống văn hóa Việt Nam tiếp xúc với giá trị văn hóa th ế gi ới, 99,7% số người hỏi khẳng định hội nhập quốc tế giao lưu văn hóa c ần thiết” Về mục đích sống: Đa phần thiếu niên có mục đích sống rõ ràng Kết khảo sát, lấy ý kiến 500 niên cho th ấy: gần 55,3% s ố niên hỏi cho họ ln có ý thức xây dựng cho nếp sống, giá tr ị s ống có mục đích Bên cạnh đó, giá trị khác sống mang nh ững nét đ ặc tr ưng c tuổi trẻ niên quan tâm: 47,5% số niên đ ược h ỏi cho r ằng họ mong muốn thành đạt (thành đạt hiểu theo nghĩa niên có sống ý nghĩa tự khẳng định giá trị, khả ) Thanh thiếu niên ngày tham gia tích cực phong trào xã h ội, có nhu c ầu giải trí lành mạnh: Trong năm qua, kể từ năm 2003 đến 2010, niên t ại Hà Nội nói riêng niên nước nói chung, tham gia phong trào “mùa hè xanh tình nguyện” thu nhiều kết Chỉ tính năm 2010, v ới chi ến dịch này, đội niên tình nguyện Đại học Điện Lực phối h ợp v ới T ỉnh Đoàn Sơn La, Huyện Đoàn Mường La – tỉnh Sơn La tiến hành th ực chiến d ịch mùa hè xanh tình nguyện 2010 huyện Mường La - tỉnh Sơn La, c ụ th ể t ại xã Ng ọc Chi ến, cách thị trấn Ít Ong 31km phía Đơng Nam Đồn th ực hi ện vi ệc ki ểm tra, b ảo Trang 25 dưỡng, sửa chữa thay thiết bị điện nhà; tuyên truy ền việc s d ụng điện tiết kiệm, an tồn cho 100 hộ gia đình nghèo sách b ản tái định cư 1, tái định cư 2, Phiêng Ái, Lộng Căn; tặng q cho 10 h ộ gia đình sách với trị giá phần quà 150.000đ; phối h ợp tình nguy ện v ới đ ơn v ị b ạn nh ư: Phịng Nơng nghiệp Phát triển nông thôn huyện Mường La; Trung tâm Y tế huy ện Mường La - tỉnh Sơn La Phong trào hưởng ứng Tết trồng xuân Tân Mão 2011 đồn viên, thiếu nhi Thủ đơ: trồng gần 50.000 xanh, đ ồng th ời đ ảm nhận cơng trình niên tình nguyện “Vườn niên”, “Hàng niên”, “Con đường niên”…góp phần làm cho thành ph ố xanh, s ạch, đ ẹp Chương trình “tiếp sức mùa thi” tư vấn hỗ trợ thơng tin cho 800.000 l ượt thí sinh người nhà; giới thiệu 222.131 chỗ giá rẻ, 35.404 chỗ miễn phí, phát h ơn 400.000 đồ gần 200.000 cẩm nang giúp đ ỡ thí sinh Ngồi cịn giúp cho giới trẻ “tự giáo dục”, trang bị cho họ ý thức cộng đồng, xác định rõ trách nhiệm lớp trẻ hôm quê hương, đất nước Trong nghiệp đổi mới, đẩy mạnh CNH, HĐH hội nhập quốc tế ngày nay, có tác động định, làm thay đổi phương thức tư duy, lối sống sinh viên theo hướng đại tích cực, chủ động Gi ới tr ẻ n ước ta bi ết thêm nhi ều h ơn phong tục, tập quán, văn hóa người quốc gia th ế gi ới Có ều kiện khám phá giới, tiếp thu làm chủ tiến khoa học -kỹ thu ật hi ện đ ại, tri thức Hướng đến việc trì phát huy nét đẹp văn hóa c dân t ộc R ất nhiều bạn trẻ có niềm đam mê lịch sử thành lập Câu l ạc “Tôi yêu lịch sử” trường đại học chứng tỏ giới trẻ không lãng quên nh ững giá tr ị văn hóa truyền thống dân tộc bạn trẻ không ch ỉ có hội đ ược giao l ưu, th ể hi ện sáng tạo mà cách để giới trẻ thể tinh th ần dân tộc, lòng yêu nước Trang 26 Người tiếp nhận sóng văn hóa ngoại lai cách nhanh nh ất gi ới tr ẻ thân người trẻ ln thích tìm tịi mới, việc học hỏi văn hóa ngoại lai cách giúp cho vốn văn hóa dân tộc thêm dày dặn phong phú gi ới tr ẻ, họ thích sáng tạo, họ thích thay đổi khơng thích s ự khn kh ổ, c ứng nh ắc Xung kích xây dựng quê hương Mỗi mùa hè đến, chiến sĩ áo xanh tình nguyện lại đến với khắp nẻo đường, làng xa xôi c T ổ qu ốc đ ể giúp đỡ người dân mở đường, dạy chữ cho em nhỏ, hướng dẫn người dân gieo trồng hoa màu… thể trách nhiệm tinh thần, nhiệt huy ết gi ới trẻ công tác xây dựng phát triển đất n ước giới trẻ c ống hiến h ết đ ể gìn giữ tấc đất, yêu thương mảnh đời bất hạnh quê h ương Việt Nam Điều đồng nghĩa với việc giới trẻ phát triển văn hóa truy ền th ống, đồng th ời lưu giữ giá trị hành động thiết thực, cụ thể Nhiều bạn trẻ sẵn sàng dành trọn thời gian để h ọc hát x ẩm, hát xoan, hát ca trù… Có bạn trẻ ngày mặc áo dài đậm chất truy ền thống, “tôn sư trọng đạo”, sống cộng đ ồng Khơng nh ững th ế, gi ới trẻ đưa văn hóa Việt Nam vươn th ế gi ới thông qua ho ạt đ ộng giao lưu văn hóa trường đại học có du h ọc sinh qu ốc t ế T ổ ch ức tu ần l ễ văn hóa Việt nước ngồi, đưa ăn truyền thống, nét văn hóa cách ăn mặc người Việt đến với bạn trẻ giới Câu lạc Hanoi Kids - dẫn tour miễn phí cho khách n ước ngồi n đ ể bạn trẻ Việt Nam có hội tơn vinh văn hóa Việt, đưa nh ững giá tr ị truy ền th ống Việt đến gần với du khách quốc tế Qua việc dẫn khách quốc t ế, gi ới tr ẻ không trao đổi, học hỏi vốn ngôn ngữ đa dạng, mà th ể tinh th ần phát huy, lưu giữ giá trị văn hóa truyền thống người trẻ 2) Giải pháp hướng giới trẻ phát huy việc gìn giữ văn hóa đậm đà sắc dân tộc: Trang 27 Bảo vệ phát huy BSVHDT điều kiện việc bảo vệ, giữ vững, phát triển phát huy cao độ lòng u nước, ý chí tự cường, tinh thần đồn kết, gắn bó cộng đồng; lịng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý; đức tính cần cù, sáng tạo lao động, đức hy sinh cao thượng độc lập dân tộc, hạnh phúc nhân dân, bảo đảm ổn định, phát triển đất nước bền vững theo mục tiêu chọn; truyền th ụ sắc văn hoá dân tộc cho hệ mai sau quảng bá giá trị văn hoá dân tộc khu vực giới…, để làm điều đó, đòi hỏi phải huy động nhiều nguồn lực tham gia, với nhiều nội dung cách thức khác Để giữ gìn phát huy BSVHDT, cần tập trung vào giải pháp sau: Một là, nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, trọng giáo dục trị, tư tưởng, truyền thống BSVHDT, bồi dưỡng phẩm chất, lực cho hệ trẻ Làm cho niên có giác ngộ sâu sắc chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nắm đường lối, quan điểm Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, truyền thống, lịch sử BSVHDT Từ xác định rõ vị trí, vai trị nhiệm vụ tuổi trẻ nghiệp cách mạng nói chung, giữ gìn phát huy BSVHDT nói riêng, từ sức tu dưỡng, rèn luyện nâng cao tinh thần yêu nước, tự tôn, tự hào dân tộc, không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm, trình độ chun mơn, đạo đức cách mạng, lĩnh trị, phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ, huy động nguồn trí tuệ, tài sức trẻ, cống hiến thật nhiều cho nghiệp xây dựng giữ gìn phát huy BSVHDT điều kiện Đảm bảo hiệu giữ gìn BSVHDT cần tập trung thực tốt nội dung như: + Nâng cao chất lượng giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Trang 28 + Chú trọng giáo dục truyền thống, BSVHDT, không ngừng bồi bưỡng nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống, lực hiệu giữ gìn BSVHDT niên, kết hợp giáo dục rèn luyện với tự giáo dục rèn luyện niên Hai là, phát huy vai trị xung kích, sáng tạo niên thông qua việc đẩy mạnh phong trào thi đua Thanh niên với mạnh tuổi trẻ lĩnh hội tri thức, thích tìm tịi khám phá để khẳng định thực tiễn Khi trang bị đầy đủ tri thức lĩnh, họ phát huy hết vai trị trình xây dựng, tổ chức thực thắng lợi nhiệm vụ, góp phần định việc giữ vững phát huy truy ền th ống dân tộc xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Để nâng cao khả hiệu giữ gìn BSVHDT điều kiện nay, ngồi cơng tác giáo dục, tích cực đẩy mạnh phong trào hoạt động đồn, phát huy cao độ vai trị đồn viên niên xây dựng quan, đơn vị địa phương vững mạnh toàn diện, thực thắng lợi nhiệm vụ, từ nâng cao hiệu giữ gìn sắc văn hoá điều kiện Đổi nội dung, phương pháp, đồng thời gắn với vận động lớn phạm vi nước, nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu phong trào đoàn, rèn luyện nâng cao chất lượng đoàn viên niên, tạo chuyển biến tích cực nhận thức hành động, nêu cao tính tiền phong gương mẫu đảng viên, đoàn viên, cán trẻ đạo đức cách mạng “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư” Ba là, tích cực động viên niên tham gia hoạt động tình nguyện, nhân đạo, từ thiện sống cộng đồng; thực có hiệu dự án kinh tế, xã hội; trọng tập trung vào địa bàn chiến lược, trọng điểm, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo Tích cực tham gia thực hoạt động xã hội, từ thiện, đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn vận động “Nghĩa tình biên giới, hải đảo” Phát động triển khai rộng rãi chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam dân giàu, nước Trang 29 mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh” đảm bảo đa dạng hình thức, phong phú nội dung, góp phần tích cực giáo dục lý tưởng, xây dựng hồi bão, ước mơ, cổ vũ học sinh, sinh viên vượt qua khó khăn vươn lên sống, học tập, rèn luyện lập thân, lập nghiệp Bốn là, xây dựng mơi trường văn hố lành mạnh tạo điều kiện thuận lợi để niên học tập, rèn luyện Mơi trường văn hố nơi bồi dưỡng, phát triển nh ững giá tr ị cao đ ẹp c người niên thời kỳ mới, từ góp phần nâng cao trình đ ộ, b ản lĩnh trị, phẩm chất đạo đức, tình cảm cách mạng, xây dựng nhân cách ng ười m ới, đ ảm bảo giữ gìn phát huy chất truyền thống, góp phần giữ vững BSVHDT Để xây dựng mơi trường văn hoá lành mạnh, tạo điều kiện cho niên phát triển cần hướng vào nội dung : + Xây dựng hồn thiện chủ trương, sách phát triển đời sống văn hoá cho niên, bảo đảm tăng trưởng kinh tế gắn liền với tiến công xã hội, phát triển văn hoá nâng cao chất lượng sống niên, bảo vệ môi trường sinh thái – nhân văn + Xây dựng hồn thiện thiết chế văn hố xã hội đồng nhằm phục vụ nhu cầu vật chất tinh thần cho niên; tổ chức phong trào xây dựng nếp sống văn minh, gia đình văn hố niên + Thực tốt sách xã hội hố q trình xây dựng hồn thiện điều kiện văn hoá - xã hội nhằm phát huy vai trò đội ngũ niên + Phát huy vai trị tổ chức đồn thể trị – xã hội, đặc biệt tổ chức niên việc xây dựng phát triển nghiệp văn hố, thực tiến cơng xã hội Kiên đấu tranh chống xâm nhập ảnh hưởng tượng phản văn hoá, chống phá lực thù địch lĩnh vực tư tưởng-văn hóa Trang 30 Tổ chức trì thường xuyên hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, nhằm phát huy tính hăng hái, sáng tạo tuổi trẻ, nâng cao đời sống văn hoá tinh thần, tạo sân chơi vui vẻ, bổ ích, thiết thực Cán tổ chức đồn cần thơng qua hoạt động để thường xun chủ động, gần gũi theo dõi hướng dẫn niên, kịp thời nắm, uốn nắn xử lý biểu lệch lạc việc tham gia sáng tạo, hưởng thụ văn hoá tinh thần qua kênh thơng tin khác Năm là, giữ gìn phát triển hệ thống giá trị văn hoá tiên ti ến, đậm đà sắc dân tộc xây dựng mơi trường văn hố lành m ạnh cho niên Sáu là, nâng cao trình độ học vấn, thị hiếu thẩm mỹ, văn hoá ứng xử nếp sống văn minh cho niên 3) Trách nhiệm giới trẻ việc gìn giữ phát tri ển n ền văn hóa đậm đà sắc dân tộc: a)Có tư tương lối sống tốt: - Có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc, coi trọng giáo dục đạo lý làm ng ười, ý thức trách nhiệm, nghĩa vụ cơng dân, lịng yếu nước, u chủ nghĩa xã h ội, đ ạo đ ức, lối sống, nếp sống văn hoá, lịch sử dân tộc sắc dân tộc, ý chí v ươn lên t ương lai người tiền đồ đất nước, bồi dưỡng ý thức l ực phát huy giá trị văn hoá dân tộc, tiếp thụ tinh hoa văn hố nhân loại, có ý th ức t ập th ể, đồn k ết, phấn đấu lợi ích chung nghiệp đấu tranh hồ bình, đ ộc l ập dân t ộc, dân chủ tiến xã hội - Giới trẻ thường xuyên nâng cao nhận thức sâu sắc, đắn vai trị việc xây dựng nếp sống văn hóa Muốn cần ph ải h ọc t ập, rèn luyện đạo đức, tạo cho lập trường, nhận thức sâu sắc đầy đủ quan Trang 31 điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan ểm, đ ường lối c Đ ảng giá trị truyền thống, sắc văn hóa dân tộc vững vàng - Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, trung th ực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương phép nước, quy ước cộng đồng; có ý th ức bảo vệ c ải thi ện môi trường sinh thái Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thu ật, sáng tạo, suất cao lợi ích thân, gia đình, t ập th ể xã h ội b) Giới trẻ xây dựng cho mơi trường văn hố mạnh: - Trong việc tiếp thu văn hóa: cần giữ gìn phát huy nh ững nét văn hóa truy ền thống tốt đẹp xã hội thừa nhận, nề nếp gia phong, ý th ức v ề l ối s ống, cách ứng xử, xã giao, quan hệ gia đình - Tiếp tục tổ chức ngày hội văn hóa số dân tộc thiểu số có b ản s ắc văn hóa tiêu biểu nhằm nâng cao ý thức giữ gìn tơn vinh giá tr ị văn hóa truy ền th ống dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam Gìn giữ tác ph ẩm ngh ệ thuật, bảo vật, cổ vật di vật có giá trị đặc sắc Nâng cao ch ất l ượng tác ph ẩm văn học nghệ thuật, cơng trình văn hóa, có kế hoạch đầu t cho khâu sáng tác k ịch bản, dàn dựng chương trình, diễn, đào tạo tài nghệ thuật; tổ ch ức cu ộc thi sáng tác tác phẩm văn học nghệ thuật để có tác ph ẩm đỉnh cao, chương trình nghệ thuật hấp dẫn, có tính giáo dục t t ưởng th ẩm mỹ cao ph ục v ụ nhân dân, đẩy lùi hoạt động tiêu cực hoạt động văn hóa c) Phấn đấu phát triển nghiệp văn hố, nghệ thuật: - Các bạn trẻ làm việc lĩnh vực văn học, nghệ thuật ph ải phấn đấu sáng tạo nhiều tác phẩm văn học, nghệ thuật có giá trị tư t ưởng ngh ệ thu ật cao, thấm nhuần tinh thần nhân văn, dân chủ, có tác dụng sâu sắc xây d ựng ng ười - Khuyến khích tìm tịi, thể nghiệm phương pháp, m ọi phong cách sáng tác mục đích đáp ứng đời sống tinh thần lành mạnh, bổ ích cho công chúng Bài tr khuynh hướng sáng tác suy đồi, phi nhân tính Trang 32 - Tập trung khuyến khích tác phẩm cơng đ ổi m ới th ể hi ện n ổi b ật nhân tố tích cực xã hội, nhân vật tiêu bi ểu th ời đ ại C ổ vũ đúng, tốt, đẹp quan hệ người với người, gi ữa ng ười v ới xã hội, với thiên nhiên; phê phán thói h tật xấu, lên ác, th ấp hèn Sáng tạo nhiều tác phẩm văn học, nghệ thuật cho thiếu niên, nhi đ ồng v ới hình th ức, nội dung thích hợp; nghiêm cấm xuất loại sách kích thích bạo l ực tr ẻ em - Tiếp tục đấu tranh chống khuynh hướng trái v ới đ ường l ối văn ngh ệ c Đảng Không ngừng nâng cao thị hiếu thẩm mỹ trình độ th ưởng th ức ngh ệ thu ật công chúng, đặc biệt quan tâm tầng lớp niên, thi ếu niên, nhi đ ồng T ạo điều kiện để nhân dân tham gia tích cực sáng tạo phê bình, đ ược h ưởng th ụ ngày nhiều tác phẩm văn nghệ có giá trị nước ngồi n ước d) Có ý thức bảo tồn phát huy di sản văn hoá: - Di sản văn hoá tài sản vô giá, gắn kết cộng đồng dân t ộc, c ốt lõi c b ản sắc dân tộc, sở để sáng tạo giá trị giao lưu văn hoá H ết s ức coi trọng bảo tồn, kế thừa, phát huy giá trị văn hoá truyền th ống (bác h ọc dân gian), văn hoá cách mạng, bao gồm văn hoá vật th ể phi v ật th ể.Nghiên c ứu giáo dục sâu rộng đạo lý dân tộc tốt đẹp cha ông để lại - Chú trọng bảo tồn phát triển giá trị văn hóa, s ắc truy ền th ống dân tộc Sưu tầm, khai thác coi trọng giá trị văn hóa v ật th ể phi v ật th ể Th ực tốt hoạt động kết nghĩa với đồn niên địa ph ương, tích c ực nâng cao hi ệu giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Hoạt động kết nghĩa v ới niên địa ph ương việc làm quan trọng tạo nên sức mạnh to lớn góp phần quy ết đ ịnh làm nên thắng lợi vĩ đại dân tộc ta lịch sử đấu tranh giành gi ữ đ ộc l ập dân tộc e) Có ý thức việc bảo tồn, phát huy phát triển văn hoá dân t ộc thiểu số: Trang 33 - Coi trọng bảo tồn, phát huy giá trị truyền thống xây d ựng, phát triển giá trị văn hoá, văn học, nghệ thuật dân tộc thi ểu số - Bảo tồn phát triển ngôn ngữ, chữ viết dân tộc Đi đôi v ới vi ệc s dụng ngôn ngữ, chữ viết phổ thông, hệ trẻ thuộc đồng bào dân tộc thiểu số học tập, hiểu biết sử dụng thành thạo, tiếng nói, ch ữ vi ết c dân t ộc Phát hiện, bồi dưỡng, tổ chức lực lượng sáng tác, s ưu tầm, nghiên cứu văn hoá, văn học nghệ thuật người dân tộc thiểu số - Phát huy tinh thần sáng tạo vi ệc tìm hi ểu cho ho ạt đ ộng văn hóa vùng, miền, dân tộc để có tầm nhìn hiểu biết r ộng h ơn f) Tránh lạm dụng tĩn ngưỡng tôn giáo làm việc không tôt: Tơn trọng tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng người, không đ ược xâm phạm tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng.Gi ới trẻ phải có ý th ức t t ưởng công bằng, bác ái, hướng thiện…trong tôn giáo, đồng th ời tuyên truy ền giáo dục kh ắc phục tệ mê tín dị đoan; chống việc lợi dụng tơn giáo, tín ngưỡng th ực ý đ trị xấu.Giúp đỡ người , người theo tơn giáo nào, khơng đ ược kì th ị g) Tích cực mở rộng giao lưu văn hóa với văn hóa giới: - Làm tốt việc giới thiệu văn hóa, đất nước người Việt Nam v ới th ế gi ới; tiếp thu có chọn lọc giá trị nhân văn, khoa h ọc tiến c n ước ngồi., phải giữ gìn, phát huy giá trị truyền thống để không đánh thân mình, g iới trẻ cần phải biết phân biệt đâu nét văn hóa mang tính ch ất văn minh phù hợp với truyền thống văn hóa dân tộc, người Việt Nam ch ấp nh ận, đâu nét văn hóa khơng phù hợp để từ chối tiếp nh ận Hơn nữa, phải biến giá trị thành sức mạnh nội sinh nâng đất nước ta lên tầm cao m ới Ngăn ngừa xâm nhập sản phẩm văn hóa phản động, đồi trụy - Tích cực giới thiệu rộng rãi tinh hoa, sắc văn hóa Vi ệt Nam, nh ững thành tựu to lớn hai mươi năm đổi đất nước sách h ội nhập Trang 34 quốc tế Đảng Nhà nước ta, góp phần nâng cao vị th ế Vi ệt Nam tr ường quốc tế tranh thủ nguồn tài trợ nước cho phát triển s ự nghiệp văn hóa - Giúp cộng đồng người Việt Nam nước ngồi hiểu biết tình hình n ước nhà, thu nhận thong tin sản phẩm văn hóa từ nước ra, nêu cao lịng u n ước, t ự tơn dân tộc, giữ gìn truyền thống, sắc dân tộc, phát huy trí tuệ, tài sáng t ạo, đóng góp vào cơng xây dựng đất nước - Đặc biệt nay, lực thù địch dùng nhiều th ủ đoạn nh ằm ch ống phá cách mạng, chia rẽ dân tộc th ủ đoạn chúng l ợi d ụng s ự giao lưu văn hóa để tuyên truyền xuyên tạc Vì giới trẻ phải th ận trọng cảnh giác Trang 35 ... hệ trẻ việc gìn giữ phát tri ển n ền văn hóa tiên ti ến, đặm đà sắc dân tộc Việt Nam? ??’ Trang NỘI DUNG I KẾT QUẢ VIỆC THỰC HIỆN ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM THỜI KỲ ĐỔI MỚI:... văn minh, người phát tri ển toàn di ện Nền văn hoá Việt Nam văn hoá tiên tiến, đậm đà s ắc dân t ộc Nền văn hoá Việt Nam văn hoá thống mà đa d ạng c ộng đ ồng dân tộc Việt Nam Xây dựng phát triển. .. qu ảng bá văn hóa Việt Nam Việc thành lập Trung tâm văn hóa nước ngồi m ột nỗ l ực hướng Nhà nước ta Nhiều kiện văn hố quốc t ế có quy mô l ớn đ ược t ổ chức Việt Nam kiện văn hóa Việt Nam tổ chức