- GV yêu cầu HS đọc sách tìm thông tin trả lời các câu hỏi sau: 1.Vì sao cây mọc ở những nơi khô cạn rễ lại ăn sâu, lan rộng.. - GV bổ sung vài ví dụ khác:.[r]
(1)Tuần 23 Tiết 45 Ngày soạn: 04/02/2014 Ngày dạy: 11/02/2014
Bài 36: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (Tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU Kiến thức:
- Nắm xanh mơi trường có mối liên quan chặt chẽ Khi điều kiện sống thay đổi xanh biến đổi thích nghi với đời sống
- Nêu vài đặc điểm thích nghi thực vật với loại môi trường khác (dưới nước, cạn, sa mạc, bãi lầy ven biển)
- Thấy thống xanh với môi trường 2 Kĩ năng:
* Rèn kĩ quan sát, so sánh
tiếp tục phát huy khả hợp tác nhóm, khả làm việc độc lập Xử lý thơng tin tìm kiến thức trọng tâm dựa vào yêu cầu học Áp dụng kiến thức vào sống
* Chú trọng giáo dục ý thức bảo vệ xanh, phát triển xanh địa phương 3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên
II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG.
- Sử dụng phương pháp hợp tác nhóm nhỏ, phương pháp tư độc lập, trình bày logic Quan sát trực quan qua tranh ảnh, thu thập kiến thức từ thực tế
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1 Giáo viên:
- Tranh phóng to h 36.2 Mẫu vật: Cây bèo tây, rong chó 2 Học sinh:
- Đọc trước nhà
- Mỗi nhóm chuẩn bị bèo tây, rong chó IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh 2 Kiểm tra cũ:
- Cây có hoa có loại quan nào? Chúng có chức gì?
- Hãy giải thích rau trồng đất khơ cằn, tưới bón thường khơng xanh tốt, lớn chậm, còi cọc, suất thu hoạch thấp?
Bài mới:
Khám phá: Cây xanh thể thống nhất, ngồi cón có thống chúng với môi trường Vậy chúng thống nào?
Hoạt động 1 Các s ng dố ướ ưới n c
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
(2)sống nước chịu ảnh hưởng đặc điểm môi trường nước có sức nâng đỡ, oxi, …
- GV yêu cầu HS quan sát hình 36.2, SGK tr.119 kết hợp với mẫu vật (chú ý đến vị trí lá) trả lời câu hỏi:
1 Nhận xét hình dạng vị trí mặt nước, chìm mặt nước ?
2 Cây bèo tây có cuống phình to, xốp có ý nhĩa gì? So sánh cuống sống trôi sống cạn?
- GV nhận xét
- HS quan sát hình 36.2, SGK tr.119 kết hợp với mẫu vật -> trả lời câu hỏi:
1 Lá mặt nước có phiến to, chìm nước có phiến nhỏ, hình kim
2 Chứa khơng khí giúp nhẹ mặt nước
- HS ghi
Lá biến đổi để thích nghi với điều kiện sống môi trường nước
Hoạt động Các sống cạn
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- GV u cầu HS đọc sách tìm thơng tin trả lời câu hỏi sau: 1.Vì mọc nơi khô cạn rễ lại ăn sâu, lan rộng ? Lá nơi khơ hạn có lơng sáp có tác dụng gì?
3 Vì mọc rừng rậm hay thung lũng thân thường vươn cao, cành tập trung ngọn?
- GV nhận xét
- GV bổ sung vài ví dụ khác:
+ Cây rau dừa nước mọc nước có các rễ phụ phát triển thành phao xốp như bông, mọc cạn rễ phụ khơng thế
+ Rau muống sống nơi đất khơ có thân nhỏ, cứng, sống dất bùn, ngập nước thì thân to, mềm
+ Thài lài mọc bóng râm, ẩm ướt lá có phiến to so với mọc nơi khơ hạn
- HS đọc sách tìm thơng tin trả lời câu hỏi đạt:
1 Rễ ăn sâu: tìm nguồn nước, lan rộng: hút sương đêm
2 Giảm thoát nước Trong rừng rậm, ánh sáng thường khó lọt xuống thấp nên thường vươn cao, cành tập trung để lấy ánh sáng
- HS ghi - HS lắng nghe
- Cây sống nơi khô hạn hình thành đặc điểm thích nghi với mơi trường khô hạn
Hoạt động Cây sống môi trường đặc biệt
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc mục SGK tr.120 -> trả lời câu hỏi:
1 Thế môi trường sống đặc
- HS đọc mục SGK tr.120 -> trả lời câu hỏi đạt:
1 Là môi trường có
(3)biệt ?
2 Kể tên sống môi trường ?
3 Phân tích đặc điểm phù hợp với mơi trường sống - GV nhận xét
- GV yêu cầu HS rút nhận xét chung thống thể môi trường
- GV: Kết luận
điều kiện sống khơng thích hợp cho đa số loại Đước, sú, vẹt, …sống đầm lầy ngập mặn; xương rồng sống sa mạc … HS liên hệ đến điều kiện mơi trường sống để phân tích: + Rễ cỏ ăn sâu để hút nước + Các bụi gai có nhỏ biến thành gai để hạn chế thoát nước
-HS rút nhận xét
- HS: ghi bài!
cũng có cấu tạo giúp thích nghi với mơi trường KL: Cây xanh sống khắp nơi trái đất nhờ chúng có đđ cấu tạo thích nghi với mơi trường
4 Củng cố đánh giá: * Thực hành – luyện tập:
- Vì xanh có mặt nơi trái đất? - Sử dụng câu hỏi 1, 2, SGK
* Vận dụng.
- Vận dụng kiến thức để trồng loại thích hợp mơi trường thích hợp để phù hợp với cấu tạo
5 Dặn dò:
- Học trả lời câu hỏi cuối sách - Đọc phần Em có biết ?
- Tìm hiểu thêm thích nghi số xanh quanh nhà - Xem tiếp sau!
Bổ xung kiến thức sau tiết dậy