giao an cua toi

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn về nhà các em đã viết lại sau tiết Trả bài văn tả đồ vật tuần trước.[r]

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2014 Tiết TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ I Mục tiêu:- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi và biết ơn nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo tranh dân gian độc đáo.( trả lời các câu hỏi 1-2 – 3) II Đồ dùng dạy học + GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiển tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài Hội thổi cơm thi Đồng Văn và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài HS đọc toàn bài - GV chia bài thành ba đoạn: + Đoạn 1: Từ ngày ….tươi vui + Đoạn 1: Phải yêu ….gà mái mẹ + Đoạn 3: còn lại - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc - HD HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Câu 1: Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … tài từ sống làng quê VN GV: Làng Hồ là làng nghề truyền thống, chuyên khắc , vẽ tranh dân gian Những nghệ sĩ dân gian làng Hồ từ bao đời đã kế tục và phát huy nghề truyền thống làng Thiết tha yêu quê hương nên tranh họ sống động, vui tươi, gắn liền với sống hàng ngày làng quê Việt Nam - Câu 2: Kỹ thuật tạo màu tranh - Màu hoa chanh đen lĩnh thứ làng Hồ có gì đặc biệt? màu đen VN …hội hoạ VN - Câu 3: Tìm từ ngữ hai đoạn - Phải yêu mến đời trồng trọt, chăn cuối thể đánh giá tác giả đối nuôi với tranh làng Hồ - Kỹ thuật đạt tới mức tinh tế Màu đen Việt Nam Màu trắng diệp là sáng tạo càng ngắm càng ưa nhìn - Câu : Vì tác giả khâm phục nghệ - Vì họ đã vẽ tranh gần gũi sĩ dân gian làng Hồ? - GV rút nội dung bài: Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -Cho lớp đọc diễn cảm - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS kể tên số làng nghề truyền thống - Nhận xét tiết học Tiết với sống người, kĩ thuật vẽ tranh họ tinh tế, đặc sắc - HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc - HS nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS:Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác II Đồ dùng dạy học:+ GV: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Một xe máy từ 15 phút đến 10 73,5km Tính vận tốc xe máy với đơn vị đo là km/giờ - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài 1/ -Gọi Hs đọc đề -Yêu cầu Hs nêu công thức tính vận tốc - HS đọc đề -Yêu cầu Hs làm bài - HS nêu công thức -Làm bài vào nháp +1 HS làm trên bảng Bài giải Vận tốc đà điểu chạy 5250 : = 1050(m/phút) -Chấm, sửa bài, nhận xét Đáp số: 1050 m/ phút Hoạt động 2: Bài 2/ -Gọi Hs nêu yêu cầu đề - HS đọc đề -GV yêu cầu Hs làm bài - HS làm bài vào SGK + HS làm bảng phụ S 130 147 210m 1014 T 13 -Sửa bài,nhận xét v 32,5 49 35 78 Hoạt động 3: Bài 3/ -Gọi Hs đọc đề, quãng đường và - HS đọc đề thời gian ô tô -Yêu cầu Hs làm bài - Chấm, sửa bài, nhận xét - HS làm bài vào + HS làm bảng phụ Bài giải Quãng đường người đó ô tô: 25 – = 20 (km) Vận tốc ô tô: 20 : 0.5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/ Củng cố, dặn dò -Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công thức tính vận tốc - Nhận xét tiết học Tiết LUYỆN TOÁN ÔN TẬP I )Mục tiêu : Củng dố các cách tinh vận tốc, chuyển động II ) Các HĐ DH chủ yếu: A ) Kiểm tra : Sự chuẩn bị tiết học học sinh B ) Bài : GTB HD học sinh làm các bài tập VBT nâ ng cao Học sinh làm các bài tập VBT nâng cao, lớp nhận xét và chữa bài GV chấm bài và đánh giá HD học sinh làm các bài tập sau: Bài :Trên cùng quãng đường 24 km, ô tô hết 24 phút còn xe máy hết 36 phút Hỏi vận tốc xe nào lớn và lớn bao nhiêu km / giờ? Học sinh làm bài bảng GV chữa bài và nhận xét Bài : Điền số vào ô trống cho thích hợp: a s 126 km 135m 189km t phút v học sinh làm bài bảng lớp làm bài vào GV chấm và chữa bài C ) Dặn dò : Ôn lại các bài đã học Tiết ĐẠO ĐỨC EM YÊU HOÀ BÌNH (T2) ( KNS ) I Mục tiêu: Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả nhà trường , địa phương tổ chức - KNS: Kĩ xác định giá trị, kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đất nước và người Việt Nam, kĩ hợp tác nhóm, kĩ trình bày hiểu biết đất nước và người Việt Nam II Đồ dùng dạy học + GV: Tranh ảnh, băng hình các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh thiếu nhi Việt Nam và giới - Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh “Yêu hoà bình” III Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu các hoạt động em có thể tham gia để góp phần bảo vệ hoà bình? Bài -a Khám phá: : Hát bài “Trái đất này là chuùng mình” -Thaûo luaän nhoùm ñoâi  Baøi haùt noùi leân ñieàu gì?  Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chuùng ta caàn phaûi laøm gì? b Kết nối: Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, bai báo, băng hình hoạt động bảo vệ hoà bình - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu các nhóm giới thiệu thêm số - Trao đổi nhóm nhỏ tranh, ảnh, băng hình - Trình bày trước lớp và giới thiệu các tranh, ảnh, băng hình Bài báo các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm - GV kết luận: + Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, thiếu nhi và nhân dân ta các nước đã tiến hành nhiều hoạt động + Chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức c Thực hành Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình - Các nhóm vẽ tranh - Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ - Từng nhóm giới thiệu tranh mình cây hoà bình giấy to - Các nhóm khác hỏi và nhận xét + Rể cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể tinh thần hoà bình sinh hoạt cách ứng xử hàng ngày + Hoa, quả, lá cây là điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và người nói chung - GV kết luận: Hoà bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và người Song để có hoà bình, người, trẻ em chúng ta cần phải thể tinh thần hoà bình cách sống và ứng xử ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh Vận dụng: - Nêu các hoạt động nhằm bảo vệ hòa bình - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 18 tháng năm 2014 Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ( Nhớ - viết ) CỬA SÔNG I Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài CT khổ thơ cuối bài Cửa sông - Tìm các tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ( Bt2) II Đồ dùng dạy học GV: Ảnh minh hoạ SGK, bảng phụ III Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học - HS đọc khổ thơ sinh nhớ viết - HS đọc thuộc lòng khổ cần viết - Cửa sông là nơi biển tìm với đất, nơi nước - Gọi HS đọc khổ thơ - Gv nêu yêu cầu bài chính tả hoà lẫn nước mặn Nơi cá vào đẻ trứng, + Cửa sông là địa điểm đặc biệt tôm búng càng, nơi tàu khơi, nơi tiễn người biển nào ? - HS phân tích và viết từ khó vào bảng - GV chú ý cho HS các từ khó viết: - Đoạn thơ có khổ Lùi vào ô, viết nước lợ, tôm rảo, giã từ chữ đầu dòng thơ Giữa các khổ thơ để cách + Đoạn thơ có khổ ? Cách dòng trình bày khổ thơ - HS nhớ viết nào ? - HS soát lỗi - Yêu cầu HS viết bài - GV chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học - HS đọc yêu cầu bài tập, - HS làm bài vào VBT sinh làm bài tập Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nối tiếp đọc kết và nêu quy tắc viết hoa - Yêu cầu HS làm Tên riêng Giải thích cách viết - GV nhận xét + Tên người: CriViết hoa chữ cái đầu xtôn-phô-rô , côcủa phận tạo lôm-bô , thành tên riêng đó Các A-mê-gi-gô , Vetiếng xpu-xi , Ét-mân Hin- phận tên riêng la-ro , ngăn cách Ten-sinh No-rơ-gay dấu gạch nối + Tên địa lí: Mĩ, ấn Độ, Pháp Viết giống cách viết tên riêng Việt Nam ( Viết hoa chữ cái đầu chữ), vì đây là tên riêng nước ngoài phiên âm theo âm Hán Việt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu:- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1 ; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ ( Bt2 ) II Chuẩn bị:GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam.Bảng phụ III Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra – HS làm bài tập Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1- Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm: - Các nhóm làm bài trên bảng nhóm nhóm làm yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung a) Yêu nước: Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu ẩu cưỡi voi đánh cồng b) Lao động cần cù: - Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ - Có công mài sắt có ngày nên kim - Có làm thì có ăn Không dưng dễ đem phần cho ta c) Đoàn kết: - Khôn ngoan đối đáp người ngoài, Gà cùng mẹ hoài đá - Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao d) Nhân ái: - Thương người thể thương thân - Lá lành đùm lá rách - Máu chảy ruột mềm - Anh em thể tay chân, Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần - Giáo viên nhận xét Bài 2- Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu bài tập., - Tổ chức cho hs làm bài tập dạng trò Chơi + Mỗi hs xung phong trả lời bốc thăm câu ca dao câu thơ + Tìm chữ còn thiếu ghi vào ô chữ 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết - Nghe GV hướng dẫn - HS nối tiếp giải các câu tục ngữ, ca dao sau: u ố n g n c n 10 h 11 12 n 13 g 14 u 15 16 n - ô chữ hình chữ s: Uống nước nhớ nguồn TOÁN QUÃNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: Giúp HS:Biết tính quãng đườngđi chuyển động II Đồ dùng dạy học:+ GV: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hai thành phố A và B cách 160Km, ô tô từ A lúc 6h30’ và đến B lúc 11h15’ Tính vận tốc ô tô, biết ô tô nghỉ dọc đường là 45 phút - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đường a Bài toán 1: -1 HS đọc đề tóan - Gọi HS đọc đề tóan - HS làm bài nháp + HS lên bảng làm -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi - HS viết công thức - Yêu cầu Hs viết công thức tính quãng đường biết vận tốc và thời gian b Bài toán 2: - HS đọc đề -Gọi Hs đọc đề bài - HS nêu lại công thức tính quãng đường -Yêu cầu Hs nêu lại công thức tính - HS làm bài vào nháp + HS lên bảng quãng đường biết vận tốc và thời làm gian, sau đó áp dụng để giải bài toán Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/ - HS đọc đề - Gọi HS đọc đề - HS làm bài vào nháp + HS làm bảng -Yêu cầu HS làm bài phụ -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài giải Quãng đường ca nô: 15,2 x = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km Bài 2/ - HS đọc đề -Gọi HS đọc đề - HS làm bài vào nháp + HS làm bảng -Yêu cầu Hs làm bài vào theo phụ cách Bài giải -Chấm, sửa bài, nhận xét Quãng đường là: Củng cố, dặn dò 12,6 x 0,25 = 3,15(km) -Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công thức Đáp số: 3,15 km tính quãng đường Tiết LUYỆN TOÁN ÔN TẬP I ) Mục tiêu : Củng cố bài toán số đo thời gian và tính quãng đường II )Các HĐ DH chủ yếu : A ) Kiểm tra : Sự chuẩn bị tiết học học sinh B ) Bài : GTB HD học sinh làm các bài tập VBT nâ ng cao Học sinh làm các bài tập VBT nâng cao, lớp nhận xét và chữa bài GV chấm bài và đánh giá HD học sinh làm các bài tập sau: Bài Lúc 15 phút xe máy từ A đến B Biết xe máy từ A đến B hết 20 phút Hỏi xe máy đến B lúc ? Bài Cùng quãng đơng AB, bác An xe đạp hết 16 phút, bác Hoà xe đạp hÕt 1,25 giê Hái ®i nhanh h¬n vµ nhanh h¬n bao nhiªu phót ? - HS lÇn lît g¾n bµi lµm ë b¶ng nhãm lªn b¶ng líp , tr×nh bµy kÕt qu¶ C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, s÷a ch÷a( nÕu sai sãt) Bài Một kăng – gu – ru chạy với vận tốc 15 m/ giây Một đà điểu chạy với vận tốc 1050 m / phút Hỏi phút, nào chạy quãng đường dài và dài bao nhiêu km? Học sinh làm bài vào GV chấm bài và nhận xét C) Dặn dò : Ôn lại các bài đã học Thứ tư ngày 19 tháng năm 2014 Tiết KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: -Tìm và kể câu chuyện có thật truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc II.Chuẩn bị: Một số tranh ảnh tình thầy trò SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Ổn định - Hát Bài cũ: Kể câu chuyện đã nghe, đã -2 HS kể chuyện theo yc đã học đọc 3.Bài mới: Kể chuyện chứng kiến tham gia Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích - học sinh đọc, lớp đọc thầm đề - Em hãy gạch chân từ ngữ giúp - Học sinh gạch chân từ ngữ nêu kết em xác định yêu cầu đề - Giáo viên gạch từ ngữ quan trọng - Giáo viên giúp học sinh tìm câu chuyện mình cách đọc các gợi ý - Kỷ niệm thầy cô - học sinh đọc gợi ý 1, lớp đọc - Yêu cầu học sinh đọc gợi ý – thầm - học sinh đọc gợi ý 2, lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi nêu thêm việc làm khác - Giáo viên nhận xét - Yêu cầu lớp đọc tham khảo bài “Cô - – học sinh nói đề tài câu chuyện em chọn kể giáo lớp Một” - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân, các em viết nháp dàn ý câu chuyện mình kể Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - học sinh khá giỏi trình bày trước lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm dàn ý mình kể chuyện - Từng học sinh nhìn vào dàn ý đã lập Kể câu chuyện mình nhóm - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước - Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh lớp - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét Củng cố Bình chọn HS kể hay - Nhận xét cách kể chuyện bạn 5.Dặn dò: Yêu cầu HS nhà tập kể Ưu điểm cần phát huy chuyện Chuẩn bị: Ôn tập HKII Tiết TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào -Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và niềm tự hào đất nước tự do.( Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối) II Chuẩn bị:Tranh ảnh đất nước Bảng phụ ghi câu thơ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Tranh làng Hồ - Học sinh đọc bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh trả lời 2.Bài mới: Đất nước Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ - học sinh khá giỏi đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Cả lớp đọc thầm khổ thơ - Nhiều học sinh tiếp nối đọc - Nhắc học sinh chú y: khổ thơ - Ngắt giọng đúng nhịp thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp - Phát âm đúng từ ngữ - học sinh đọc từ ngữ chú giải, lớp - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải đọc thầm SGK - Học sinh nêu từ ngữ chưa hiểu - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - – học sinh đọc bài thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ – - học sinh đọc và trả lời câu hỏi: - Hai khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu - Học sinh đọc bi v trả lời cc cu hỏi SGK đâu? - Đó là cảnh mùa thu nào? - Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Trả - học sinh đọc, lớp đọc thầm lời: - Cảnh đất nước mùa thu tả - Học sinh gạch chân các từ ngữ nêu đẹp và vui nào? - Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Hỏi: - Lòng tự hào đất nước thể qua từ ngữ nào? - Giáo viên chốt: Từ ngữ thể niềm tự hào hạnh phúc đất nước tự Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Nhiều học sinh luyện đọc khổ - Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật thơ, bài thơ đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp - Học sinh các nhóm thi đua đọc diễn Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm cảm Củng cố - Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ - Yêu cầu học sinh trao đổi tìm nội cuối bài dung chính bài thơ - Học sinh các nhóm thảo luận trình - Giáo viên nhận xét, chốt ý: “Bài thơ bày thể niềm vui và niềm tự hào đất - Nhóm bạn nhận xét nước tự do.” Dặn dò: Chuẩn bị: Ôn tập HKII - Nhận xét tiết học Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động - Cả lớp làm bài 1, - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Học sinh sửa bài tiết 132 - Giáo viên nhận xét - Nêu công thức áp dụng Bài mới: Luyện tập Bài 1: - Học sinh đọc kỹ đề – lưu ý các GV nhận xét, sửa bài: Kết kiện thời gian là: - Từng bạn sửa bài (nêu lời giải, phép 130 km ; 1470 m ; 24 km tính rõ ràng) Bài 2: - Giáo viên gợi ý - Lớp nhận xét Tóm tắt đề sơ đồ Giải – sửa bài Lớp nhận xét - Giáo viên chốt: Kết là: 218,5 km Bài 3: (Làm thêm) - Tổ chức nhóm - Chốt kết quả: km - HS tự làm theo nhóm Bài 4: (Làm thêm) - Giải – sửa bài - GV chấm và chữa bài - Đọc đề tóm tắt - Kết quả: 1050 m - Giải vào Củng cố - HS nhắc lại cách tính quãng đường Dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bị: “Thời gian” - Nhận xét tiết học Tiết THỂ DỤC M«n §¸ cÇu Trß ch¬i “chuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc I - môc tiªu- ¤n mét sè néi dung m«n thÓ thao tù chän, häc míi t©ng cÇu b»ng mu bàn chân ném bóng (150g) trúng đích (đích cố định di chuyển) Yêu cầu thực động tác đúng và nâng cao thành tích - Ch¬i trß ch¬i “ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia chơi tơng đối chủ động II - địa điểm , phƯơng tiện- Địa điểm: Trên sân tập nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.- Phương tiện: chuẩn bị nh bài 51 III -néi dung vµ phƯ¬ng ph¸p lªn líp Hoạt động dạy Hoạt động học PhÇn më ®Çu: 6-10 phót - GV nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu - Xoay c¸c khíp cæ ch©n , khíp gèi,vai, h«ng: phót cÇu bµi häc :1 phót - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và * KiÓm tra bµi cò: 1-2 phót toµn th©n cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung :mỗi động tác 2*8 nhịp * Trò chơi khởi động (do GV chọn):1 PhÇn c¬ b¶n: 18-22 phót phót a) M«n thÓ thao tù chän:14-16 phót + Tập theo đội hình vòng tròn hàng - §¸ cÇu: 14-16 phót - Häc t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n:9-11 ngang Ph¬ng ph¸p d¹y GV tù s¸ng t¹o hoÆc theo thø tù nh sau: phót Nêu tên động tác: GV cán làm mẫu , Giải thích động tác; chia tổ cho HS tự quản tập luyện , GV giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra, sửa sai cho HS - ¤n chuyÒn b»ng mu bµn ch©n: 4-5 phót + §éi h×nh tËp nh trªn., GV hoÆc mét HS GV nêu tên động tác, cho nhóm nhắc lại điểm động tác, chia tæ cho HS tù qu¶n tËp luyÖn lµm mÉu b) Trß ch¬i chuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc: -§éi h×nh ch¬i nam n÷ riªng 5-6 phót -GV HD vµ lµm mÉu -Cho hs chơi thử sau đó chơi chính thức PhÇn kÕt thóc : 4-6 phót - §i thêng theo 2-3 hµng däc vµ h¸t (do - GV cïng HS hÖ thèng bµi: phót - GV nhận xét và đánh giá kết bài GV chọn): 2-3 phút học, giao bài nhà: Tập đá cầu * Trò chơi số động tác hồi tĩnh: 1-2 phót ném bóng trúng đích Tiết Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014 KHOA HỌC CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I MỤC TIÊU- Chỉ trên hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ II CHUẨN BỊ: - Hình vẽ SGK trang 100, 101 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời KTBC-GTB: - Sự sinh sản thực vật có hoa - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt - Nhóm trường điều khiển thực hành * HS quan sát, mơ tả cấu tạo hạt - Tìm hiểu câu tạo hạt - Giáo viên đến các nhóm giúp đỡ và - Tách vỏ hạt đậu xanh lạc hướng dẫn - Quan sát bên hạt Chỉ phôi nằm vị trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng hạt Giáo viên kết luận - Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng - Cấu tạo hạt gồm có phần? - Tìm hiểu cấu tạo phôi dự trữ - Phôi hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, - Quan sát hạt bắt đầu nảy mầm lá mầm và chồi mầm - Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi Hoạt động 2: Thảo luận mầm * HS nêu điều kiện nảy mầm - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm hạt - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới - Nhóm trưởng điều khiển làm việc thiệu với lớp - Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% - Đại diện nhóm trình bày các bạn gieo hạt thành công  Giáo viên kết luận: - Lắng nghe - Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh) - Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình Hoạt động 3: Quan sát trang 101 SGK * Nêu quá trình phát triển thành - Mô tả quá trình phát triển cây cây hạt mướp gieo hạt đến hoa, kết - Giáo viên gọi số học sinh trình bày cho hạt trước lớp Nhắc lại cấu tạo hạt - Nhận xét - Lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Cây có thể mọc lên từ số phận cây mẹ” Tiết TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Biết trình tả, tìm các hình ảnh dánh, nhân hóa tác giả đã sử dụng để tả cây chuối bài văn - Viết đoạn văn ngắn tả phận cây quen thuộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ bảng nội dung BT1 - Bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối - Tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, (giúp HS quan sát, làm BT2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn bài văn nhà các em đã viết lại sau tiết Trả bài văn tả đồ vật tuần trước II.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Năm lớp 4, các em đã học văn miêu tả cây cối Trong tiết học này, các em ôn tập để khắc sâu kiến thức văn tả cây cối để tiết sau, các em luyện viết bài văn tả cây cối hoàn chỉnh Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập - GV cho hai HS tiếp nối đọc nội dung BT1 - GVdán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối; mời HS đọc lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS tiếp nối đọc - HS lắng nghe - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc, lớp lắng nghe: + Trình tự tả cây cối: Tả phận cây thời kì phát triển cây Có thể bao quát tả chi tiết + Các giác quan sử dụng quan sát: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác + Biện pháp tu từ sử dụng: So sánh, nhân hóa… + Cấu tạo: Ba phần:  Mở bài: Giới thiệu bao quát cây tả  Thân bài: Tả phận cây thời kì phát triển cây  Kết bài: Nêu lợi ích cây, tình cảm - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại bài Cây người tả cây chuối mẹ, suy nghĩ, làm bài, trả lời lần - Cả lớp đọc thầm và làm bài tập lượt các câu hỏi GV phát riêng phiếu cho – HS - GV cho HS phát biểu ý kiến GV mời a) Cá nhân: HS làm bài trên phiếu dán bài lên + Từng thời kì phát triển cây : cây bảng lớp, trình bày chuối  cây chuối to  cây chuối mẹ + Tả từ bao quát đến chi tiết phận b) Cá nhân: + Theo ấn tượng thị giác - thấy hình dáng cây, lá, hoa,… + Còn có thể tả xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác VD : tả xúc giác (tả độ trơn, bóng thân), thính giác (tiếng khua tàu lá gió thổi), vị giác (vị chát, vị quả), khứu giác (mùi thơm chín) c) Nhóm 6: + Hình ảnh so sánh: Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác… / Các tàu lá ngả ra… cái quạt lớn / Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ mầm lửa non + Hình ảnh nhân hóa: Nó đã là cây chuối to, đĩnh đạc… / Chưa bao lâu, nó đã nhanh cóng thành mẹ / Cổ cây chuối mẹ mập tròn, rụt lại / Vài lá… đánh động cho người biết… / Các cây lớn nhanh hớn / Khi cây mẹ bận đơm hoa… / Lẽ nào nó đành để - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải mặc… đè giập hay hai đứa đứng - GV nhấn mạnh: Tác giả đã nhân hóa sát nách nó / Cây chuối mẹ khẽ khàng cây chuối cách gắn cho cây chuối nhả hoa… từ ngữ: Chỉ đặc điểm, phẩm chất người: đĩnh đạc, thành mẹ, hớn, bận, khẽ khàng Chỉ hoạt động người: đánh động cho người biết, đưa, đành để mặc Chỉ phận đặc trưng - HS đọc, lớp theo dõi SGK người: cổ, nách - HS lắng nghe Bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS: + Đề bài yêu cầu em viết đoạn ngắn, chọn tả phận cây (lá hoa, quả, rễ, thân) + Khi tả, các em có thể chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận đó theo thời gian Cần - Cả lớp quan sát tranh, ảnh, vật thật chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, số loài cây, hoa, và chuẩn bị làm so sánh, nhân hóa… bài - GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: - Một vài HS phát biểu số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm bài - GV kiểm tra HS đã quan sát phận cây để chuẩn bị viết đoạn văn theo lời dặn nào GV mời - HS làm vài HS nói các em chọn tả phận nào - Một số HS đọc, các HS khác lắng nghe cây và nhận xét - GV yêu cầu lớp suy nghĩ, viết đoạn - Lắng nghe văn - GV gọi số HS đọc đoạn văn đã viết - GV nhận xét và chấm điểm đoạn viết hay III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS viết đoạn văn tả phận cây chưa đạt nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn; lớp chuẩn bị cho tiết viết bài văn tả cây cối (đọc trước đề, chọn đề, quan sát trước loài cây) Tiết TOÁN THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Biết cách tính thời gian chuyển động - Cả lớp làm bài (cột 1, 2) ; II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, bảng học nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I KTBC-GTB: + Hát - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - Học sinh sửa bài 4/tiết 133 - GV nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét - Giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe, nhắc lại tên bài II Dạy bài :“Thời gian” Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian -HS đọc bài toán, trình bày lời giải bài Bài toán 1: GV gợi ý để HS rút quy tắc và viết công thức toán -HS nêu quy tắc tính thời gian tính thời gian chuyển động Bài toán 2: GV giải thích: bài toán này, số đo thời gian -HS phát biểu và viết công thức tnhs thời gian : t=s:v viết dạng hỗn số là thuận tiện -HS đọc bài toán, nói cách làm và GV lưu ý: Khi biết đại lượng v , s , t ta trình bày cách giải bài toán -Cả lớp nhận xét, sửa chữa có thể tính đại lượng thứ -HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu Hoạt động 2: Thực hành công thức Bài 1: GV treo bảng phụ có sẵn BT1 lên -Lần lượt HS lên bảng làm, HS yếu làm cột lớp làm vào nháp nhận xét sửa bài GV nhận xét, sửa bài Kết là: -Các nhóm làm vào bảng phụ 2,5 ; 2,25 ; 1,75 ; 2,25 -Từng nhóm trình bày k.quả Bài 2: Cho HS làm theo nhóm GV chữa bài -Cả lớp sửa vào Kết quả: a) 1,75 ; b) 0,25 -HS tự làm vào III Củng cố, Dặn dò: - Lắng nghe - Làm lại bài 2, làm tự học - Chuẩn bị: “Luyện tập” Tiết TỰ HỌC ÔN LUYỆN VIOLIMPIC LUYỆN VIẾT I ) Mục tiêu: Giúp học sinh làm bài tập vòng 27 violimpic luyện viết bài 27, ôn lại các kiến thức đã học toán chuyển động II ) Các HĐ DH chủ yếu A ) Kiểm tra : Sự chuẩn bị học sinh B ) Bài ) GTB HD học sinh làm các bài tập vòng 27 violimpic - Học sinh tự làm các bài tập - GV giúp đỡ học sinh làm các bài tập VBT nâng các bài toán chuyển động , khắc sâu kiến thức đã học HD học sinh viết bài 27 - GV hướng dẫn học sinh viết bài GV theo dõi và chấm bài C ) Dặn dò : Ôn lại các bài đã học Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2014 Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc và quãng đường - Cả lớp làm bài 1, 2, - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: + Hát Bài cũ: - HS sửa bài - GV nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét – em nêu công thức Bài mới: “Luyện tập” tìm t Bài 1: - Giáo viên chốt ý đúng Kết - Học sinh đọc đề HS lên bảng làm là: bài Cả lớp làm vào nháp sửa bài 4,35 ; ; ; 2,4 Bài 2: -HS tự làm vào Giáo viên nhận xét chốt kết Thứ tự làm là: -HS tự sửa bài Đổi: 1,08m = 108cm 108 : 12 = (phút) - Học sinh đọc đề.HS làm bài theo Bài 3: nhóm vào bảng phụ - Từng nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại Kết quả: 72 : 96 = 0,75 (giờ) = 45 phút -HS tự làm vào Bài 4: (Lm thm) - Giáo viên chấm và chữa bài Các bước làm là: -HS làm sai sửa bài Đổi: 10,5 km = 10 500 m -HS nhắc lại cách tính thời gian 10 500 : 420 = 25 phút chuyển động Củng cố 5.Dặn dò: Làm lại bài Ôn lại các công thức đã học Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là liên kết câu phép nối,tc dụng php nối Hiểu và nhận biết từ ngữ dùng để nối các câu và bứơc đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu BT mục III II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập phần nhận xét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.KTBC-GTB : MRVT: Truyền thống - Hát - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra - HS lên bảng học sinh - Lắng nghe, nhắc lại tên bài - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài, ghi bảng II.Bài mới: Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn - học sinh đọc lớp đọc thầm văn - Học sinh làm việc cá nhân - Gọi học sinh lên bảng phân tích - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng Bài - Học sinh lớp nhận xét - Giáo viên gợi ý - Cả lớp đọc thầm, , suy nghĩ trả lời câu - Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ có hỏi tác dụng để chuyển tiếp ý các câu Đáp án: nhiên ,mặc dù ,thậm chí , trên gọi là phép nối cuối cùng, … Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ -2 HS đọc Ghi nhớ – SGK SGK -HS xung phong đọc lại (không nhìn Hoạt động 3: Luyện tập Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự các câu văn, yêu cầu các nhóm tìm phép nối đoạn bài văn - GV phân tích, bổ sung, chốt lời giải đúng Bài - Yêu cầu học sinh chọn từ ngữ đã cho từ thích hợp để điền vào ô trống - Giáo viên phát giấy khổ to đã phô tô nội dung các đoạn văn BT2 cho học sinh làm bài III.Củng cố, Dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập HKII” - Nhận xét tiết học sách) - học sinh đọc lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi nhóm, gạch từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, - Học sinh làm bài cá nhân, em làm bài trên giấy làm xong dán kết bài làm lên bảng lớp và đọc kết - Đáp án: vậy, thì - Nêu lại Ghi nhớ - Lắng nghe Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT «n tËp I ) Môc tiªu: Gióp häc sinh luyÖn viÕt hoµn thµnh bµi 27,cảm thụ văn học , củng cố câu ghép II) C¸c H§ DH chñ yÕu : A ) KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B) Bµi míi: GTB HD häc sinh luyÖn viÕt bµi 27 GV HD häc sinh viÕt theo mÉu Chó ý c¸ch viÕt c¸c ch÷ hoa GV giúp đỡ học sinh yếu Chấm và chữa lỗi Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bài Trong đoạn trích sau, người viết đã dùng từ ngữ nào để anh Núp? Việc dùng nhiều từ ngữ thay cho có tác dụng gì ? Năm 1964, anh hùng Núp tới thăm đất nước Cu – ba theo lời mời Chủ tịch Phi – đen Cát –x tơ – rô Người anh hùng Tây Nguyên đón tiếp tình an hem vô cùng thân mật Anh Núp thấy người Cu – ba giống người Tây Nguyên mình quá, mạnh mẽ, sôi nổi, bụng hào phóng cánh cửa bỏ ngỏ, thích nói to và đặc biệt là thích nhảy múa Tới chỗ đông người nào, sau lúc trò chuyện, tất lại cùng nhảy múa Bị vào vui ấy, anh Núp thấy sống buôn làng Tây Nguyên muôn vàn yêu dấu mình Cho học sinh làm bài, học sinh làm bảng phụ Bài Đặt câu có từ truyền thống ( với nghĩa là có tính chất truyền thống , truyền lại từ các đời trước.) Cho học sinh làm bài, học sinh làm bảng phụ Bài Trong hồi ký Bác Hồ, hai nhà văn Hoài Thanh và Thanh Tịnh đã tả quê B¸c nh sau: Trớc mắt chúng tôi, hai dãy núi là nhà Bác với cánh đồng quê Bác Nhìn xuống cánh đồng có đủ các màu xanh , xanh pha vàng ruộng mía, xanh mợt lúa chiêm thời gái; xanh đậm rặng tre; đây đó vài cây phi lao xanh biÕcvµ nhiÒu mµu xanh kh¸c n÷a Em có nhận xét gì cách dùng từ ngữ? dùng từ nh đã góp phần gợi tả điều gì c¶nh vËt trªn quª B¸c? Gîi ý : §o¹n v¨n dïng c¸c tõ ng÷ chØ mµu xanh thËt ®a d¹ng vµ rÊt phï hîp víi tõng cảnh vật.( ruộng mía xanh pha vàng ) Cách dùng từ nh góp phần tả vể đẹp nên th¬ Vµ trµn trÒ søc sèng cña c¶nh vËt trªn quª B¸c Học sinh viết GV cho học sinh trình bày, lớp bổ sung C ) Dặn dò : Ôn lại các bài đã học Tiết SINH HOẠT TẬP THỂ I/Yªu cÇu: S¬ kÕt tuÇn -HS biết ưu điểm và khuyết điểm các hoạt động tuần -Biết nội dung hoạt động tuần sau II/Lªn líp: 1,ổn định lớp: 2,Nhận xét chung:-Cho các tổ trưởng đánh giá -GV nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i 3/ NhiÖm vô tuÇn sau: GV nªu §i häc chuyªn cÇn - Học bài , làm bài đầy đủ - Nạp các khoản đóng góp - VÖ sinh c¸ nh©n, líp häc s¹ch sÏ Ôn tập chuẩn bị kiểm tra định kì lần - Thùc hiÖn tèt sinh ho¹t 15 phót BUỔI Tiết - TOÁN I ) Mục tiêu: Ôn tập và củng cố toán chuyển động đều, các hình đã học II ) Các HĐ DH chủ yếu: A ) Kiểm tra : Sự chuẩn bị học sinh : B ) Bài : 1) GTB HD học sinh làm các bài tập nâng cao bài tập nâng cao GV chữa bài và nhận xét HD học sinh làm các bài tập vòng 27 tự luyện violimpic Cho học sinh làm bài bảng Lớp nhận xét và chữa bài GV bổ sung HD học sinh làm các bài tập sau: Bài 1: Cho hình chữ nhật có diện tích 486cm2 Biết chiều rộng 2/3 chiều dài? Hãy chu vi hình chữ nhật đó ? Cho học sinh làm bài GV nhận xét và đánh giá HD bài giải : Bài giải Gọi phần là a ta có: Chiều rộng là 2xa Chiều dài là 3xa Diện tích hình chữ nhật là: 2x a x 3x a = x ax a = 486 => a x a = 81 => a = Vậy ta có : Chiều dài hình chữ nhật đó là : x = 27 ( cm ) Chiều rộng hình chữ nhật đó là : x = 18 ( cm ) Chu vi hình chữ nhật là ( 27 + 18 ) x = 90 cm Đáp số : 90 cm Bài 2: Lúc người xuất phát từ A đến b với vận tốc 40km/giờ Cùng lúc đó người từ B A với vận tốc 50km/giờ Biết sau 45 phút họ gặp Tính đoạn đường AB Học sinh tự làm bài vào GV chấm bài và nhận xét Bài giải 45 phút = 0,75 Người xuất phát từ A : 40 x 0,75 = 30( km) Người xuất phát từ B : 50 x 0,75 = 37,5 (km ) Đoạn đường AB dài : 30 + 37,5 = 67,5 ( km ) Đáp số: Đoạn đường AB dài : 67,5 km Bài 3: Lúc người từ A B với vận tốc 40 km/ , đến 45 phút Một người khác từ B A , đến người gặp Hỏi người từ B với vận tốc bao nhiêu? Biết quãng đường AB dài 142,5 km HD học sinh trình bày bài giải Bài giải Thời gian mà người từ A trước: 45 phút – = 45 phút = 0,75 Quãng đường mà người từ A trước : 40 x 0,75 = 30 ( km) Khoảng cách hai người : 142,5 – 30 = 112,5 (km) Thời gian hai người và gặp : - 45 phút = 1giờ 15 phút = 1,25 Đến chỗ gặp , người từ A đã : 40 x 1,25 = 50 ( km ) Quãng đường mà người từ B phải : 112,5 – 50 = 62,5( km) Vận tốc người từ B là : 62,5 : 1,25 = 50 ( km /giờ ) Đáp số : Vận tốc người từ B là : 50 km / C ) Dặn dò : Ôn lại các bài tập đã học Tiết - TIẾNG VIỆT I ) Mục tiêu : Củng cố cảm thụ văn học và văn tả cảnh II ) Các HĐ DH chủ yếu : A ) Kiểm tra : Sự chuẩn bị học sinh B ) Bài : GTB HD học sinh làm các bài tập sau : Bài : Cho ®o¹n th¬ sau: “TiÕng ViÖt gäi hoµng h«n khèi sÉm Cánh đồng xa cò trắng rủ Cã nghÐ trªn lng bïn ít ®Ém Nghe xµo x¹c giã thæi gi÷a cau tre TiÕng kÐo gç nhäc nh»n trªn b·i n¾ng Tiếng gọi đò sông vắng bến lau khuya TiÕng lôa xÐ ®au lßng thoi sîi tr¾ng Tiếng dồn dập nớc lũ xoáy chân đê” (TiÕng ViÖt – Lu Quang Vò) a/ Em h·y miªu t¶ l¹i bøc tranh lµng quª víi nh÷ng ©m thanh, h×nh ¶nh nµo mµ tiếng Việt đã gợi lên b/ Nhận xét âm và hình ảnh đó? Cho học sinh làm bài tập GV chữa bài và nhận xét Bµi Lµm: a/ Lµng quª ViÖt Nam hiÖn lªn nh mét bøc tranh ®a d¹ng ©m thanh, mµu s¾c Trong bãng hoµng h«n tÝm sÉm, nh÷ng c¸nh cß tr¾ng muèt nh ®ang chuyªn chë r¸ng chiÒu bay Nh÷ng chó nghÐ võa t¾m m¸t xong lng bïn cßn ít ®Ém Tho¶ng ®©u ®©y tiÕng giã xµo x¹c trªn cÇu tre, tiÕng thoi ®a xÐ lôa ¢m vang kh«ng gian lµ tiÕng kÐo gç nhäc nh»n tra v¾ng b/ Nhận xét âm và hình ảnh đó: đó là hình ảnh và âm thân thuộc làng quê Việt Nam Nó gợi lên vẻ đẹp bình dị và gắn bó, yêu mến đến mức máu thịt tác giả với quê hơng Bài §iÖp ng÷ “Díi bãng tre” ®o¹n v¨n sau cã t¸c dông g×? Dới bóng tre ngàn xa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính Dới bóng tre xanh ta gìn giữ văn hóa lâu đời Dới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, ngời dân cµy ViÖt Nam dùng nhµ, dùng cöa, vì ruéng, khai hoang ( C©y tre ViÖt Nam – ThÐp Míi Cho học sinh làm bài tập GV chữa bài và nhận xét Gợi ý §iÖp ng÷ “ Díi bãng tre” ®o¹n v¨n trªn nãi lªn sù g¾n bã cña caaytre víi ngời dân Việt Nam Bóng tre đã bao trùm, che chở cho sống ngời dân từ xa và sinh hoạt ngời diễn dới bóng tre Bóng tre là ngời bạn thân thiết, là nơi lu giữ truyền thống văn hóa lâu đời cha ông Bài 3: Bạn em cha đến thăm nơi sống và làm việc Bác Hồ thủ đô Hà Nội Dựa vào bài thơ “Thăm cõi Bác xa” nhà thơ Tố Hữu, em hãy tả lại quang cảnh nơi Bác sống và làm việc đó để bạn em biết Dàn ý 1.MB: Giới thiệu nơi Bác sống và làm việc 2.TB: a) Tả bao quát:- Đường vào nhà Bác hai bên hàng xoài nở hoa trắng xoá - Nơi Bác nằm phủ Chủ tịch, vườn cây trái xum xuê b) Tả chi tiết:- Cạnh nhà Bác có hồ rộng, hồ, cá bơi lội tung tăng - Sau làm việc căng thẳng, Bác lại đến bên hồ vỗ tay gọi cá cho ăn - Xung quanh nhà, vờn cây trái xum xuê: bởi, cam, dừa… - Bao quanh nhà, hàng rào râm bụt đỏ rực, bông hoa nến… - Qua cổng, đờng nhỏ rải sỏi dẫn vào ngôi nhà sàn - Nhà Bác làm gỗ, tầng là phòng tiếp khách, tầng trên Bác và làm việc - Trong phòng, đồ đạc giản dị Cạnh cửa sổ kê bàn làm việc gỗ Trên bàn để chồng thư cùng đài, tủ nhỏ treo áo đã sờn bạc góc phòng - Cạnh tủ, giường nhỏ, dới đất, đôi dép cao su Bác - Hàng ngày, vào lúc rỗi, Bác chăm sóc cây cối, cho cá ăn 3.KB: - Yêu quý Bác - Học tập đức tính giản dị Bác Cho học sinh làm bài và trình trước lớp GV chữa bài và bổ sung cho học sinh C ) Dặn dò : Ôn lại các bài đã học Thứ bảy ngày 22 tháng năm 2014 BUỔI Tiết KHOA HỌC CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I Mục tiêu: - Kể tên số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ cây mẹ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 102, 103 - Chuẩn bị theo nhóm: Vài mía, vài củ khoai tây, lá bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi.Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Cây mọc lên nào? Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả Giáo viên nhận xét lời 2.Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát * HS quan sát, tìm vị trí chồi số cây khác - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các - Nhóm trưởng điều khiển làm việc nhóm làm việc trang 102 SGK - Kể tên số cây khác có thể trồng - Học sinh trả lời phận cây mẹ? + Tìm chồi mầm trên vật thật: mía, Giáo viên kết luận: củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút kết luận có thể trồng phận nào cây mẹ - Cây trồng thân, đoạn thân: + Chỉ hình trang 102 SGK nói cách trồng mía xương rồng, hoa hồng, mía, khoai tây - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung - Cây mọc từ thân rễ (gừng, - Chồi mọc từ nách lá (hình 1a) nghệ,…) thân giò (hành, tỏi,…) - Trồng mía cách đặt nằm dọc rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp lại (hình 1b) - Một thời gian thành khóm mía(h 1c) - Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào - Trên củ gừng có chỗ lõm vào - Cây mọc từ lá (lá bỏng) - Trên đầu củ hành củ tỏi có chồi Hoạt động 2: Thực hành * HS biết cách trồng cây mầm mọc nhô lên - Lá bỏng, chồi mầm mọc từ mép lá phận cây mẹ Củng cố Dặn dò: - Dặn: Xem lại Các nhóm tập trồng cây vào thùng chậu bài - Chuẩn bị: “Sự sinh sản động vật” - HS nhắc lại tên số cây mọc từ phận cây mẹ - Nhận xét tiết học Tiết TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết ) I.MỤC TIÊU: - Viết bài văn tả cây cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh vẽ ảnh chụp số loài cây trái theo đề văn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KT bài cũ: GV nhận xét,chốt ý, -HS nhắc lại cấu tạo phần bài văn 2.Bài mới: tả cây cối HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học - Nhắc lại tên bài HĐ2: H.dẫn HS làm bài GV nắm tình hình chuẩn bị HS cho tiết KT viết -2 HS nối tiếp đọc đề bài và gợi ý SGK HĐ3: HS làm bài -Cả lớp đọc thầm lại các đề văn GV theo dõi, giúp đỡ , uốn nắn HS yếu -HS nói đề bài mình chọn làm 3.Củng cố, dặn dò: -Cả lớp làm bài vào - GV thu bài viết HS -Đọc soát lại bài trước nộp -Nhận xét tiết học -Dặn HS luyện đọc lại các bài TĐ, HTL; -Nhắc lại cấu tạo phần bài văn tả chuẩn bị: Ôn tập HKII cây cối Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT «n tËp I ) Môc tiªu: Gióp häc sinh luyÖn viÕt bµi v¨n tả cây cối Củng cố liên kết các câu bài từ ngữ nối và củng cố MRVT truyền thống: II) C¸c H§ DH chñ yÕu : A ) KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B) Bµi míi: GTB 2) Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bài : Tìm lời giải nghĩa cột B thích hợp với thành ngữ, tục ngữ cột A A B - Cày sâu cuốc bẫm - Một người cộng đồng bị tai họa, đau đớn thì tập thể cùng chia sẻ - Ăn nhớ kẻ trồng cây - Cần cù, chăm làm ăn - Một ngựa đau, tàu - Khi hưởng thành quả, phải nhớ đến không ăn cỏ người đã có công gây dựng nên Cho học sinh làm bài, học sinh làm bảng phụ Bài : Xếp các thành ngữ, tục ngữ sau đây vào các nhóm cho thích hợp: Thương người thể thương thân; Máu chảy ruột mềm; Có công mài sắt có ngày nên kim; Môi hở lạnh; Chị ngã, em nâng; Đồng sức đồng long; Kề vai sát cánh; Chết vinh còn sống nhục; Chết đứng còn sống quỳ - Nhóm 1: Truyền thống đoàn kết:……………………………… - Nhóm2:Truyền thống kiên cường, bất khuất: …………………………………… … - Nhóm : Truyền thống lao động cần cù: …………………………………………… - Nhóm : Truyền thống nhân ái: ……………………………… Cho học sinh làm bài, học sinh làm bảng phụ Bài 3: Mỗi từ in đậm đây có tác dụng gì: Chú Gà Trống Rừng có tiếng gáy hay, trẻo và vang xa Cứ sang, tiếng gáy chú cất lên là người biết đã đến làm việc nên thích nghe Thế nhưng, rừng rậm có lão Hổ Vằn Lão ta không thích nghe tiếng gáy Gà Trống Rừng tí nào Cho học sinh làm bài, học sinh làm bảng phụ Bài : Tả cây hoa có vẻ đẹp mà em ưa thích: HD HS lập dàn ý theo gợi ý SGK Cho học sinh lập dàn làm bài, học sinh làm bảng phụ Cho học sinh trình bày bài làm Lớp nhận xét, GV bổ sung C ) Dặn dò : Hoàn chỉnh bài tập làm văn nhà Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ DẠY BIẾN ĐỔI KHÍ CHỦ ĐỀ : TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU BUỔI Tiết LỊCH SỬ LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I MỤC TIÊU: - Biết ngày 27 – -1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pha-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam: + Những điểm Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ VN; rút toàn quân Mĩ và quân đồng minh khỏi VN; chấm dứt dính líu quân VN; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh VN + Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri: ĐQ Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh, tự liệu, đồ nước Pháp hay giới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC-GTB: - Hát - Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên - học sinh trả lời không” - Nhắc lại tên bài - Giáo viên nhận xét bài cũ Bài mới: Lễ kí hiệp định Pa-ri Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ kí hiệp định Pa-ri - Giáo viên nêu câu hỏi: Tại Mĩ phải - Học sinh thảo luận nhóm đôi kí hiệp định Pa-ri? - GV tổ chức cho học sinh đọc SGK và - vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận thảo luận nội dung sau: xét bổ sung + Hội nghị Pa-ri kéo dài bao lâu? + Tại vào thời điểm sau năm 1972, - Lắng nghe, nhắc lại Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?  Giáo viên nhận xét, chốt - Ngày 27 tháng năm 1973, Pa-ri đã diễn lễ kí “Hiệp định việc chấm dứt chiến tranh và lập lại hoà bình VN” - Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN Hoạt động 2: Lễ kí kết hiệp định Pa-ri - Học sinh thảo luận nhóm - Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn + Gạch bút chì các ý chính “Ngày 27/ 1/ 1973 trên giới” - vài nhóm phát biểu  nhóm khác bổ - Tổ chức cho học sinh thảo luận nội sung (nếu có) dung sau: + Thuật lại diễn biến lễ kí kết + Nêu nội dung chủ yếu hiệp định Pari  Giáo viên nhận xét + chốt - Ngày 27/ 1/ 1973, đường phố Clê-be - HS đọc SGK và trả lời (Pa-ri), không khí nghiêm trang và ĐQ Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo trang hoàng lộng lẫy, lễ kí kết hiệp điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới định đã diễn với các điều khoảng buộc giành thắng lợi hồn tồn Mĩ phải chấm dứt chiến tranh VN - học sinh trả lời Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri - Lắng nghe - Hiệp định Pa-ri VN có ý nghĩa lịch sử nào Củng cố - Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian nào? - Nội dung chủ yếu hiệp định? - Chuẩn bị: “Tiến vào Dinh Độc Lập” - Nhận xét tiết học Tiết ĐỊA LÍ CHÂU MĨ I MỤC TIÊU:-Mô tả sơ lược vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp và cao nguyên + Châu Mĩ có nhiều đối khí hậu: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ - Chỉ và đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông và đồng lớn châu Mĩ trên đồ, lược đồ *GDBVMT - TKNL: - Sự thích nghi người môi trường - Trung và Nam Mĩ khai thác khoáng sản đó có dầu mỏ - Ở Hoa Kì sản xuất điện là nhiều ngành đứng dầu giới II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:- Bản đồ Địa lí tự nhiên thế; Lược đồ tự nhiên châu Mĩ - Phiếu học tập HS III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ - GV cho HS lên bảng trả lời các câu hỏi - HS lên bảng trả lời các câu nội dung bài, sau đó nhận xét và cho điẻm hỏi sau: HS +Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác Bài :Giới thiệu bài: so với kinh tế châu Âu và châu á? *HĐ 1: Vị trí địa lí và giới hạn châu Mĩ +Em biết gì đất nước Ai Cập? - GV đưa Địa cầu, yêu cầu HS lớp QS để tìm ranh giới bán cầu Đông và -HS lên tìm châu mĩ trên Địa cầu, bán cầu Tây sạu đó ranh giới và giới hạn - GV yêu cầu HS xem hình 1, trang 103 bán cầu SGK, lược đồ các châu lục và các đại dương -HS làm việc cá nhân, mở SGK tìm vị trên giới, tìm châu Mĩ và các châu trí địa lí châu Mĩ lục,đại dương tiếp giáp với châu Mĩ Các -HS lên thực hiện, HS lớp phận châu Mĩ theo dõi nhận xét - GV yêu cầu HS lên bảng trên địa -HS làm việc cá nhân, đọc bảng số liệu cầu và nêu vị trí châu Mĩ và tìm diện tích châu Mĩ.Sau đó 1HS - GV tổng kết: Châu Mĩ là lục địa nêu ý kiến trước lớp, các HS khác nằm bán cầu Tây bao gồm Bắc Mĩ, Trung nhận xét và đến thống nhất: Châu Mĩ, Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích là 42 Mĩ có diện tích là 42 triệu km2 , đứng triệu km2 , đứng thứ các châu lục thứ trên giới sau châu á trên TG *Hoạt động :Thiên nhiên châu Mĩ -HS chia thành nhóm trao đổi hoàn -GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm thành bài tập để thực các yêu cầu sau: -HS các nhóm báo cáo, các nhóm khác -GV theo dõi, giúp đỡ HS theo dõi và bổ sung ý kiến -GV mời các nhóm báo cáo kết thảo luận -HS trả lời -GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS HS làm việc theo cặp,2 HS ngồi cạnh +Qua bài tập trên, em có NX gì thiên lược đồ mô tả cho nghe nhiên châu Mĩ? -GV kết luận:Thiên nhiên châu Mĩ đa -HS trình bày dạng và phong phú, mõi vùng, miền có cảnh đẹp khác *Hoạt động 3:Địa hình châu Mĩ -HS trả lời -GV treo lược đồ tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu -HS trả lời HS quan sát lược đồ để mô tả địa hình châu Mĩ -GV gợi ý cho HS cách mô tả -HS phát biểu ý kiến -GV nghe, chỉnh sửa cho HS *Hoạt động 4: Khí hậu châu Mĩ -GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi +Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên các đới khí hậu nào? - Trả lời, lắng nghe +Em hãy trên lược đồ đới khí hậu trên -GV nhận xét câu trả lời HS -> GV kết luận Củng cố, dặn dò: - Hãy giải thích vì thiên nhiên châu Mĩ đa dạng và phong phú? - GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài và CB bài sau: Châu Mỹ (Tiếp theo) Tiết KĨ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Biết cách lắp và lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn - Với HS khéo tay : Lắp máy bay trực thăng theo mẫu máy bay lắp chắn - Rèn luyện tính cận thuận thao tác lắp ,tháo các chi tiết máy bay trực thăng II.Chuẩn bị: Mẫu máy bay Bộ lắp ghép mô hình KT5 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KT bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu Học sinh quan sát phận ( thân, Gv choHS quan sát đuôi , sàn , giá đỡ ca bin ,cánh quạt) Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - Học sinh lên chọn a/ Hướng dẫn chọn các chi tiết - Học sinh quan sát bổ sung gv nhận xét b/ Lắp phận - Lắp đuôi , thân ( H2) - Lắp sàn ca bin ( H 3, ) - Lắp cánh quạt ( H5) - Lắp càng máy bay ( H6) c/ Lắp ráp máy bay trực thăng ( H7) - Học sinh lắp Gv quan sát sửa sai d/ Hướng dẫn tháo rời các chi tiết - HS tháo rời các chi tiết, xếp gọn vào 3.Củng cố hộp Dặn dò:-Dặn HS chuẩn bị cho tiết - HS nhắc lại các bước lắp máy bay trực -Nhận xét tiết học thăng Tiết THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI " CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC " I MỤC TIÊU: - Thực ném bóng 150gam trúng đích cố định và tung bóng tay, bắt bóng hai tay, chuyển bóng từ tay sang tay - Biết cách chơi và tham gia chơi II : ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * HĐ1 : Học tâng cầu mu bàn chân - hàng ngang * Mục tiêu: Biết cách thực đúng động - Thực theo GV, CS tác * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, giải thích kỹ thuật, làm mẫu lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH:                    - hàng ngang đối diện       - Thực theo GV, CS * HĐ2 : Ôn chuyền cầu mu bàn chân * Mục tiêu: Biết cách thực đúng động tác * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH:              - hàng dọc       - Thực theo GV, CS       * HĐ3 : Trò chơi “ chuyền và bắt bóng tiếp sức” * Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò - Tham gia trò chơi chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi chính thức - Lắng nghe Thả lỏng.- GV cùng HS hệ thống lại bài - Biểu dương học sinh tốt, giao bài nhà: Tập đá cầu - Rút kinh nghiệm - Nội dung buổi học sau: Môn thể thao tự chọn - Trò chơi “chạy đổi chổ vỗ tay nhau” Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) Tiết I MUÏC TIEÂU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nắm các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập hai - Bút và tờ phiếu khổ to kẻ bảng tổng kết BT2 - Bốn, năm tờ phiếu viết nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kiểm tra đọc thuộc lòng bài - HS đọc thuộc lòng Đất nước - Nhận xét Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt HS học kì II - Giới thiệu MĐ, YC tiết học Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS lớp) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài - GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc; cho điểm Bài tập 2: - GV cho HS đọc yêu cầu bài - GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết; GV hướng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh họa cho kiểu câu (câu đơn và câu ghép) Cụ thể : + Câu đơn: VD + Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối: VD / Câu ghép dùng từ nối: Câu ghép dùng QHT (1VD) - Câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1VD) - GV phát giấy, bút cho – HS - GV cho HS tiếp nối nêu ví dụ minh họa cho kiểu câu (câu đơn  câu ghép không dùng từ nối  câu ghép dùng QHT  câu ghép dùng cặp từ hô ứng) GV nhận xét nhanh - GV yêu cầu HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc; HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc - HS lắng nghe - HS bốc thăm và thực theo yêu cầu - HS trả lời - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS nhìn lên bảng, lắng nghe GV hướng dẫn - HS làm bài cá nhân - HS tiếp nối nêu ví dụ minh họa: Các kiểu cấu tạo câu + Câu đơn: - Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh - Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã thích ngắm tranh làng Hồ + Câu ghép không dùng từ nối: - Lòng sông rộng, nước xanh - Mây bay, gió thổi + Câu ghép dùng QHT: - Súng kíp ta bắn phát thì súng họ đã bắn năm, sáu mươi phát - Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ + Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: - Nắng vừa nhạt, sương đã buông xuống mặt biển - Trời chưa hừng sáng, nông dân đã đồng Tiết TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MUÏC TIEÂU: - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian *.Bài tập cần làm bài 1, bài * HS khá, giỏi bài 3* và bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: + HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, - HS thời gian chuyển động Viết công thức tính: v, s, t + HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá Dạy bài mới: Bài 1: - GV cho HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài toán - HS đọc + Đề bài yêu cầu gì ? - Mỗi ô tô nhiều xe - GV hướng dẫn HS: Thực chất bài toán yêu máy bao nhiêu km? cầu so sánh vận tốc ô tô và xe máy - Làm vở: - GV cho HS tự làm bài Sau đó, GV chữa Bài giải bài 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là: 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 – 30 = 15 (km) - GV nhận xét đánh giá : Trên cùng quãng Đáp số: 15 km đường thì vận tốc và thời gian là hai đại lượng tỉ lệ nghịch - HS đọc Bài 2: - Tính vận tốc v = s : t - Yêu cầu HS đọc đề bài - km/giờ + Bài toán thuộc dạng nào ? (dùng công thức nào ?) + Đơn vị vận tốc cần tìm là gì ? - GV hướng dẫn HS tính vận tốc xe máy - HS làm bài Bài giải với đơn vị đo là m/phút 1250 : = 625 (m/phút) + HS lớp làm vở, HS làm bảng = 60 phút + HS nhận xét, chữa bài Một xe máy là: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 m = 37,5 km Vận tốc xe máy là: 37,5 km/giờ + Vận tốc xe máy là 37,5km/giờ cho ta Đáp số: 37,5 km/giờ biết điều gì ? - xe máy 37,5km * Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán GV - HS làm bài - Thi đua: hướng dẫn HS đổi đơn vị Bài giải - GV cho HS thi đua giải bài toán, sau đó GV chữa bài * Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài + HS gạch gạch yếu tố đã biết, gạch yếu tố cần tìm + HS làm bài vào vở, HS làm bảng + HS nhận xét * GV đánh giá + Nêu lại cách tính và công thức tính s, v, t Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs làm lại BT Tiết 15,75 km = 15750 m 45 phút = 105 phút Vận tốc xe ngựa là: 15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút - HS làm bài Bài giải 72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72000 = 30 (giờ) 1 30 = 60 phút x 30 = (phút) Đáp số: phút LUYỆN TOÁN ÔN TẬP I.Mục tiêu.- Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính quãng đường và thời gian - Rèn kĩ trình bày bài.- Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - HS trình bày - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS đọc kĩ đề bài - Gọi HS lên chữa bài - HS làm bài tập - GV giúp đỡ HS chậm - HS lên chữa bài - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Bác Hà xe máy từ quê phố với vận Lời giải : tốc 40 km/giờ và đến thành phố sau Quãng đường từ quê thành phố dài là: 40 = 120 (km) Hỏi bác ô tô với vận tốc 50 km/giờ thì sau bao lâu tới thành Thời gian bác ô tô hết là: 120 : 50 = 2,4 (giờ) phố? = 24 phút Đáp số: 24 phút Bài tập 2: Lời giải: Một người xe đạp với quãng đường Vận tốc người xe đạp là: dài 36,6 km hết Hỏi với vận tốc 36,6 : = 12,2 (km/giờ) vậy, người đó quãng đường dài 61 Thời gian để hết quãng đường dài 61 km hết bao nhiêu thời gian? km là: 61 : 12,2 = (giờ) Đáp số: Bài tập3: Một người 14,8 km Lời giải: 20 phút Tính vận tốc Đổi: 14, km = 14 800 m người đó m /phút? 20 phút = 200 phút Vận tốc người đó là: 14800 : 200 = 74 (m/phút) Bài tập4: (HSKG) Đáp số: 74 m/phút Một xe máy đoạn đường dài 250 Lời giải: m hết 20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe Đổi: 117 km = 117000m máy quãng đường dài 117 km hết bao 117000 m gấp 250 m số lần là: nhiêu thời gian? 117000 : 250 = 468 (lần) Thời gian ô tô hết là: 20 468 = 9360 (giây) = 156 phút Củng cố dặn dò = 2,6 = 36 phút - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn Đáp số: 36 phút bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau Tiết ĐẠO ĐỨC Em t×m hiÓu vÒ liªn hîp quèc ( tiÕt 1) (Đọc thêm) I- Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS cã: -Hiểu biết ban đầu ,đơn giản Liên Hợp Quốc và quan hệ nớc ta với tổ chức quèc tÕ nµy -Thái độ tôn trọng các quan tổ chức Liên Hợp Quốc làm việc địa phơng và Việt Nam.(-Kể thêm đợc số việc làm các quan Liên Hợp Quốc VN địa phơng.) II Tài liệu và phơng tiện: - Tranh, ảnh, hình, bài báo hoạt động Liên Hợp Quốc và các quan Liên Hợp Quốc địa phơng và Việt Nam - Th«ng tin tham kh¶o ë phÇn phô lôc- PhiÕu häc tËp III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Giíi thiÖu bµi 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin Yªu cÇu lµm viÖc theo nhãm C¸c nhãm lµm viÖc §äc c¸c th«ng tin ë SGK, vµ dùa vµo §Ýnh kq nhËn xÐt, bæ sung hiểu biết mình để trả lời câu hái: ? LHQ đợc thành lập ngày tháng năm + 24/10/1945 Gồm có 191 thành viên nµo? Cã bao nhiªu níc thµnh viªn? ? Tổ chức các hoạt động nhằm mục đích + Thiết lập hoà bình và công trên tg g×? ? Trụ sở chính đặt đâu? + Niu Y- ooc ? 20/11/1989 th«ng qua c«ng íc quèc tÕ + QuyÒn trÎ em vÒ ? VN gia nhËp LHQ vµo ngµy nµo? lµ + 20/9/1977 Thµnh viªn thø 149 thµnh viªn thø bao nhiªu? ? Tổ chức LHQ nớc ta để? + Giúp đỡ nhân dân XD đất nớc KÕt luËn: - Liªn Hîp Quèc lµ tæ chøc quèc tÕ lín nhÊt hiÖn - Từ thành lập, Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì hòa bình, công và tiÕn bé x· héi - ViÖt Nam lµ mét thµnh viªn cña Liªn Hîp Quèc ? Các hoạt động tổ chức LHQ có ý + Bảo vệ hoà bình công và tiến nghÜa g×? XH ? VN cã liªn quan thÕ nµo víi tæ chøc + Lµ mét thµnh viªn cña LHQ LHQ ? Chúng ta phải có thái độ ntn với các + tôn trọng, hợp tác, giúp đỡ c¬ quan vµ HD cña LHQ ë VN? + 3HS đọc Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Phát thể xanh, đỏ, vàng cho HS Quy HS nhận thẻ ớc: đồng ý thẻ đỏ, phân vân vàng, không đồng ý xanh - Đọc lần lợt câu để HS giơ thẻ + HS lµm viÖc - Ưu tiên số em lên đính thẻ đúng + HS đính thẻ -Yêu cầu HS đọc lại Kq -Gi¸o viªn nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß HD thùc hµnh ë nhµ + 2HS đọc lại KQ KQ: d,đ ý kiến đúng a,b ý kiến đúng Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI Tiết CHÍNH TẢ ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2) I MUÏC TIEÂU - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Hai, ba bảng nhóm viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC tiết học 2/ Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS lớp) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài - GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc; cho điểm 3/ Bài tập 2: - GV cho HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS đọc câu văn, làm bài vào GV phát riêng bút và giấy đã viết nội dung bài cho – HS - GV cho HS tiếp nối đọc câu văn mình GV nhận xét nhanh - GV yêu cầu HS làm bài trên bảng nhóm dán bài lên bảng lớp, trình bày GV nhận xét, sửa chữa, kết luận HS làm bài đúng Hoạt động học - HS bốc thăm và thực theo yêu cầu - HS trả lời - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm bài cá nhân - HS tiếp nối đọc: a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển kim đồng hồ chạy / chúng quan trọng / … b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng mình thì đồng hồ hỏng / chạy không chính xác / không hoạt động / c) Câu chuyện trên nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người vì người và người vì người.” Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3) I MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Tìm các câu ghép, các từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Bút và tờ phiếu viết câu ghép bài Tình quê hương để GV phân tích – BT2c - Một tờ phiếu phô tô phóng to bài Tình quê hương để HS làm BT2d.1 (tìm từ ngữ lặp lại) và tờ tương tự (có đánh số thứ tự các câu văn) để HS làm BT2d.2 (tìm từ ngữ thay thế) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC tiết học 2/ Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS lớp) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài - GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc; cho điểm 3/ Bài tập 2: - GV cho hai HS tiếp nối đọc nội dung BT2 Hoạt động học - HS bốc thăm và thực theo yêu cầu - HS trả lời - HS đọc: HS1 đọc bài Tình quê hương và chú giải từ ngữ khó (con da, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều); HS2 đọc các câu hỏi - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn - Cả lớp theo dõi SGK văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn làm bài - Nhóm đôi - GV hướng dẫn HS thực yêu cầu bài tập: + Tìm từ ngữ đoạn thể + Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ tình cảm tác giả với quê hương thương mãnh liệt, day dứt + Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương + Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả ? với quê hương + Tìm các câu ghép bài văn + Bài văn có câu Tất câu bài là câu ghép GV dán lên bảng bảng nhóm đã viết câu - HS trình bày: ghép bài GV yêu cầu HS phân tích 1) Làng quê tôi đã khuất hẳn / tôi các vế câu ghép C V C nhìn theo V 2) Tôi đã nhiều nơi, đóng quân nhiều C V chỗ phong cảnh đẹp đây nhiều, nhân dân coi tôi người làng và có người yêu tôi tha thiết, / sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh C V liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn này 3) Làng mạc bị tàn phá / mảnh đất C V C quê hương đủ sức nuôi sống tôi V ngày xưa, tôi có ngày trở C V (Câu là câu ghép có vế, thân vế thứ có cấu tạo câu ghép) 4) Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đốt C V bãi, đào ổ chuột ; / tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép ; / tháng C V chín, tháng mười, (tôi) móc da vệ sông C V (Câu là câu ghép có vế câu) 5) Ở mảnh đất ấy, ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm ; / C V đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà C V lẩy Kiều ngâm thơ ; / tối liên hoan xã, (tôi) nghe cái Tị hát chèo / và đôi lúc C V (tôi) lại ngồi nói chuyện với Cún C V Con, nhắc lại kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu (Câu là câu ghép có vế câu) + Tìm các từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu bài văn: GV cho HS đọc câu hỏi GV mời HS nhắc lại kiến thức hai kiểu liên kết câu  Tìm các từ ngữ lặp lại có tác dụng liên kết câu: GV cho HS đọc thầm bài văn, tìm các từ ngữ lặp lại; phát biểu ý kiến GV nhận xét Cuối cùng, GV dán lên bảng tờ giấy phô tô bài Tình quê hương, mời HS có lời giải đúng lên bảng gạch các từ ngữ dùng lặp lại bài GV nhận xét, kết luận  Tìm các từ ngữ thay có tác dụng liên kết câu: GV cho HS đọc thầm - HS đọc - HS nhắc lại: kiểu liên kết câu cách lặp lại từ ngữ và kiểu liên kết câu thay từ ngữ - HS đọc và phát biểu: Các từ tôi, mảnh đất lặp lại nhiều lần bài văn có tác dụng liên kết câu - HS đọc và phát biểu: + Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay bài văn, tìm các từ ngữ thay thế; phát cho làng quê tôi (câu 1) biểu ý kiến GV nhận xét Cuối cùng, GV + Đoạn 2: mời HS giỏi lên bảng gạch mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho các từ ngữ thay có tác dụng liên mảnh đất cọc cằn (câu 2) kết câu trên tờ giấy đã phô tô bài văn; GV mảnh đất (câu 4, 5) thay cho mảnh kết luận đất quê hương (câu 3) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết (đọc trước nội dung tiết ôn tập; xem lại các bài tập đọc là văn miêu tả tuần đầu học kì II) Tiết TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MUÏC TIEÂU:- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Bieát giải bài toán chuyển động ngược chiều cùng thời gian * Bài tập cần làm bài , bài 1,2 *HS khá, giỏi bài 3, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Dạy bài mới: Bài 1: - GV gọi HS đọc bài tập a/ + HS gạch gạch đề bài cho biết, gạch đề bài yêu cầu, tóm tắt + HS quan sát trên bảng phụ (GV treo) và thảo luận nhóm cách giải + Có chuyển động đồng thời cùng xe máy ? + Hướng chuyển động ô tô và xe máy nào ? + Khi ô tô và xe máy gặp điểm C thì tổng quãng đường ô tô và xe máy là bao nhiêu km ? + Sau giờ, ô tô và xe máy quãng đường bao nhiêu ? * GV nhận xét: Như sau khoảng cách ô tô và xe máy giảm 90km + HS làm bảng, lớp làm + HS nhận xét - HS - HS thao tác - Thảo luận nhóm - chuyển động: ô tô, xe máy - Ngược chiều - 180km hay quãng đường AB - 54 + 36 = 90 (km) a) Bài giải Sau giờ, ô tô và xe máy quãng đường là: 54 + 36 = 90 (km) Thời gian để ô tô và xe máy gặp là: 180 : 90 = (giờ) Đáp số: b) b) Tương tự bài 1a) Bài giải + Yêu cầu HS trình bày giải cách tính Sau giờ, ô tô quãng gộp đường là: ***Lưu ý: chuyển động phải khởi hành 42 + 50 = 92 (km) cùng lúc tính cách này Thời gian để ô tô gặp là: 276 : 92 = (giờ) Đáp số: Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài + HS nêu cách làm + HS lớp làm vở, HS làm bảng + HS nhận xét, chữa bài + Hãy giải thích cách tính thời gian ca- nô? + Bài toán thuộc dạng nào? Dùng công thức nào để tính? * Bài 3: GV cho HS đọc đề bài, nêu nhận xét đơn vị đo quãng đường bài toán GV hướng dẫn HS cách giải bài toán và cho HS tự làm bài Sau đó, GV chữa bài * Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu và cách giải bài toán GV cho HS làm bài chữa bài Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài Tiết - - HS nêu - HS làm bài - Tìm s, biết v và t - Làm vở: Bài giải Thời gian ca nô là: 11 15 phút – 30 phút = 45 phút = 3,75 Quãng đường ca nô là: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km - Làm vở: Bài giải 15 km = 15000 m Vận tốc chạy ngựa là: 15000 : 20 = 750 (m/ phút) Đáp số: 750 m/ phút - Nhóm 6: Bài giải 30 phút = 2,5 Quãng đường xe máy 30 phút là: 42 x 2,5 = 105 (km) Vậy sau khởi hành 30 phút xe máy còn cách B là: 135 – 105 = 30 (km) Đáp số: 30 km LUYỆN TOÁN ÔN TẬP I ) Mục tiêu : Củng cố kiến thức toán chuyển động II ) Các HĐ DH chủ yếu : A ) Kiểm tra :Sự chuẩn bị học sinh B ) Bài : ) GTB ) HD học sinh làm các bài tập bài tập nâng cao GV cho học sinh ;lần lượt làm bài GV chữa bài và nhận xét ) HD học sinh làm thêm các bài tập sau Bài Lúc ô tô xuất phát từ A B với vận tốc 40 km/giờ Sau đó 30 phút ô tô khác từ B A với vận tốc 60 km / Biết ô tô gặp lúc 15 phút Tính độ dài quãng đường AB ? Cho học sinh tự làm bài GV chấm bài và chữa bài Bài giải 30 phút = 0,5 Quãng đường mà ô tô xuất phát từ A B trước : 40 x 0,5 = 20 ( km/ ) Thời gian mà ô tô từ B A xuất phát : + 30 phút = 30 phút Thời gian xe và gặp : 15 phút – 30 phút = 45 phút = 0,75 Tổng vận tốc xe : 60 +40 = 100 ( km/ ) Quãng đường AB dài : 100 x 0,75 + 20 = 95 ( km ) Đáp số : Quãng đường AB dài 95 km Bài : Lúc người từ A đến B với vận tốc 40km/ giờ, đến 30 phút người khác từ A cùng đường đuổi theo với vận tốc 55km/ Hỏi đến thì người đó đuổi kịp ? HD học sinh làm bài giải sau : Bài giải Thời gian người trước: 30 phút – = 30 phút = 0,5 Khoảng cách người : 40 x 0,5 = 20 ( km ) Hiệu vận tốc người : 55 – 40 = 15 ( km/ ) Thời gian người và gặp : 20 : 15 = 4/3 = 80 phút Họ gặp lúc : 30 phút + 80 phút = 110 phút = 50 phút Đáp số : Đến 50 phút thì người đó đuổi kịp C ) Dặn dò : Ôn lại các bài đã học Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết KỂ CHUYỆN ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết đúng CT bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút - Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Một số tranh, ảnh các cụ già III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC tiết học 2/ Nghe - viết: - GV đọc bài chính tả Bà cụ bán hàng nước chè - giọng thong thả, rõ ràng - GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả, tóm tắt nội dung bài.GV nhắc HS chú ý các tiếng, từ dễ viết sai: tuổi giời, tuồng chèo… - GV yêu cầu HS gấp SGK GV đọc cho HS viết GV đọc lại bài chính tả cho HS rà soát lại bài GV chấm chữa bài Nêu nhận xét chung 3/ Bài tập 2: - GV cho HS đọc yêu cầu bài Hoạt động học sinh - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc và tóm tắt: Tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè gốc bàng - HS viết bài, soát lỗi và nộp tập - HS đọc, lớp theo dõi - GV hỏi : SGK + Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay - HS trả lời: tính cách bà cụ bán hàng nước chè ? + Tả ngoại hình + Tác giả tả đặc điểm nào ngoại hình ? + Tả tuổi bà + Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách + Bằng cách so sánh với cây bàng già; nào ? đặc tả mái tóc bạc trắng - GV hướng dẫn HS: - HS lắng nghe + Miêu tả ngoại hình nhân vật không thiết phải tả đầy đủ tất các đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu + Trong bài văn miêu tả, có thể có 2, đoạn văn tả ngoại hình nhân vật VD: Bài Bà tôi (Tiếng Việt 5, tập một) có đoạn tả mái tóc bà; có đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt bà + Bài tập yêu cầu các em viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già mà - Một vài HS phát biểu em biết (một cụ ông cụ bà) – em nên viết đoạn văn tả vài đặc điểm tiêu biểu nhân vật - GV cho vài HS phát biểu ý kiến – cho biết các em chọn tả cụ ông hay cụ bà, người đó quan hệ với các em nào - GV yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài - GV cho HS tiếp nối đọc bài viết - HS tiếp nối đọc mình GV nhận xét GV chấm điểm số đoạn viết hay Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn viết; HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra lấy điểm tiết Tiết TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5) I MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học tuần đầu HKII (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Bút và – bảng nhóm để HS làm BT2 - Ba bảng phụ - bảng viết sẵn dàn ý bài văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS lớp) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài - HS bốc thăm và thực theo yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc; cho điểm c/ Bài tập 2: - GV cho HS đọc yêu cầu bài; mở Mục lục sách tìm nhanh tên các bài đọc là văn miêu tả từ tuần 19 – 27 - GV cho HS phát biểu - GV kết luận - HS trả lời - Cá nhân - HS phát biểu: Có bài tập đọc là văn miêu tả tuần đầu học kì II: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi d/ Bài tập 3: Đồng Vân, Tranh làng Hồ - GV cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - GV mời số HS tiếp nối cho biết - Một số HS tiếp nối trả lời các em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào (bài Phong cảnh đền Hùng Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ) - GV yêu cầu HS viết dàn ý bài văn vào - HS viết dàn ý vào vở GV phát riêng bút và giấy cho – HS - chọn HS viết dàn ý cho bài văn miêu tả khác - GV cho HS đọc dàn ý bài văn; nêu chi tiết - HS trình bày câu văn mình thích; giải thích lí GV nhận xét - GV mời HS làm bài trên giấy có dàn ý - HS thực yêu cầu tốt dán bài lên bảng lớp, trình bày; sau đó trả lời miệng chi tiết câu văn các em thích GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý bài văn; bình chọn bạn làm bài tốt - GV dán lên bảng dàn ý ba bài - HS đọc dàn ý bài văn; mời HS đọc lại văn 2.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại hoàn chỉnh dàn ý bài văn miêu tả đã chọn; chuẩn bị ôn tập tiết (quan sát cụ già để viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình cụ già) Tiết TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MUÏC TIEÂU:- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường * BT cần làm :Bài 1, bài 2, *.HS khá giỏi bài II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Dạy bài mới: Bài 1: Hoạt động học sinh Yêu cầu HS đọc đề bài câu a) + Có chuyển động đồng thời? + Nhận xét hướng chuyển động hai người? * GV vẽ sơ đồ lên bảng, HS quan sát Xe máy Xe đạp A 48 km B C * GV: vừa sơ đồ, vừa giải thích: Xe máy nhanh xe đạp Xe đạp trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy đuổi kịp xe đạp + Quãng đường xe máy cách xe đạp lúc khởi hành? + Khi xe máy đuổi kịp xe đạp C thì khoảng cách xe máy và xe đạp là bao nhiêu? ***Như theo thời gian từ lúc khởi hành , khoảng cách hai xe ngày càng giảm + Sau xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu km? + Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp tính nào? + HS lớp làm , HS làm bảng + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá: Bài toán này có thể trình bày gộp bước : 48 : (36 - 12) = (giờ) s : ( v2 - v1 ) = t *** Muốn tính thời gian gặp chuyển động cùng chiều “đuổi kịp” ta lấy khoảng cách ban đầu chia cho hiệu hai vận tốc b) Tương tự bài a) * GV gợi ý: Muốn biết xe máy cách xe đạp bao nhiêu km, ta làm nào? - 1HS - chuyển động - Cùng chiều - HS nghe - 48km - 0km - 36 - 12 = 24 (km) - Lấy 48 chia cho 24 - HS làm bài - HS theo dõi - HS nhắc lại - HS tự làm bài - Khoảng cách đó quãng đường xe đạp trước a) Bài giải Sau xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 48 : 24 = (giờ) Đáp số: b) Bài giải Thời gian xe đạp trước xe máy là Sau xe đạp đã quãng đường là: 12 x = 36 (km) Sau xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) Đáp số:1,5 Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng nào? Sử dụng công thức nào đã có? + Nêu quy tắc nhân phân số? + HS lớp làm vở, HS làm bảng + HS nhận xét, chữa bài - Tính quãng đường, s = v x t - HS nêu - HS làm bài Bài giải Quãng đường báo gấm chạy 25 là: 120 x 25 = 4,8 (km) Đáp số: 4,8 km * Bài 3: - GV gọi HS đọc bài toán, nêu yêu cầu bài toán - GV giải thích: đây là bài toán ô tô cùng chiều với xe máy và đuổi theo xe máy - GV hướng dẫn HS phân tích và hiểu các bước giải bài toán Sau đó, GV cho HS tự giải bài toán chữa bài - Làm vở: Bài giải Thời gian xe máy trước ô tô là: 11 phút – 37 phút = 30 phút = 2,5 Đến 11 phút xe máy đã quãng đường AB là: 36 x 2,5 = 90 (km) Sau ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 =18 (km) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = (giờ) Nhận xét - dặn dò: Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: - Nhận xét tiết học 11 phút + = 16 phút - Bài sau: Về nhà xem lại bài Đáp số: 16 phút Tiết THỂ DỤC m«n thÓ thao tù chän trß ch¬i “bá kh¨n” i - mục tiêu - Ôn tâng cầu đùi ,bằng mu bàn chân Phát cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúng đích và ném bóng vào rổ hai tay Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Ch¬i trß ch¬i “Bá kh¨n” Yªu cÇu biÕt c¸h ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i II - địa điểm , phơng tiện - Địa điểm: trên sân trờng nhà tập vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn - Phương tiÖn: GV vµ c¸n sù mçi ngêi mét cßi, 10-15 qu¶ bãng 150g hoÆc HS cầu, kẻ sân ném bóng sân đá cầu có căng lới và kẻ sân, chuẩn bị khăn để tổ chøc trß ch¬i III - néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.PhÇn më ®Çu :6-10 phót - GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, Yêu - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiªntheo mét hµng däc hoÆc ch¹y theo cÇu bµi häc:1 phót vßng trßn trªn s©n: 120-150m * KiÓm tra bµi cò phót - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, khíp gèi, h«ng , vai, cæ tay: 1-2 phót PhÇn c¬ b¶n: 18-22 phót - §¸ cÇu: 14-16 phót Ôn tâng cầu mu bàn chân: 3-4 * Ôn các động tác tay, chân ,vặn mình, toµn th©n, th¨ng b»ng vµ nh¶y cña bµi thÓ phót dục phát triển chung: động tác 2*8 nhÞp (do GV hoÆc c¸n sù ®iÒu khiÓn) ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n: 10-12 - §éi h×nh tËp GV s¸ng t¹o hoÆc theo hµng ngang tõng tæ tæ trëng ®iÒu khiÓn, phót hay theo mét vßng trß c¸n sù ®iÒu khiÓn, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c em tèi thiÓu 1,5m b) Trß ch¬i Bá kh¨n:5-6 phót -Nªu tªn trß ch¬i, cïng HS nh¾c l¹i tãm t¾t c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö mét lÇn, GV vµ HS cã thÓ gi¶i thÝch thªm nhấn mạnh điểm HS nhí l¹i c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua ch¬i PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót - GV cïng HS hÖn thèng l¹i bµi:1-2 phót * Trß ch¬i håi tÜnh (do GV chän): 1-2 phót - GV nhận xét và đánh giá kết bài häc, -Đội hình tập, theo sân đã chuẩn bị có thÓ tËp theo hµng ngang ph¸t cÇu cho -HS nghe råi ch¬i Một số động tác hồi tĩnh (do GV chon):1-2 phót Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 Tiết KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I MUÏC TIEÂU: Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Hình trang 112, 113 SGK - Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng và động vật đẻ III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: GV hỏi HS: - Ở thực vật, cây có thể mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận cây mẹ Đó là phận nào? - Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong các tiết trước chúng ta đã học sinh sản thực vật Bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu sinh sản động vật b/ Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK Bước 2: GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: - Đa số động vật chia thành giống ? Đó là giống nào ? - Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào ? Cơ quan đó thuộc giống nào? - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì ? - Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì ? GV kết luận: Hoạt động học HS trình bày: - Đó là chồi mọc từ nách lá, mép lá, trên phía đầu củ, các vị trí lõm củ - Mía, khoai tây, gừng, tỏi, lá bỏng,… - HS lắng nghe Làm việc cá nhân - HS đọc Làm việc lớp - HS thảo luận và phát biểu ý kiến + Đa số động vật chia thành hai giống: đực và cái + Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con cái có quan sinh dục cái tạo trứng + Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh + Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành thể mới, mang đặc tính c/ Hoạt động 2: Quan sát Bước 1: GV yêu cầu HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, vào hình và nói với nhau: nào nở từ trứng; nào vừa đẻ đã thành Bước 2: GV gọi số HS trình bày bố và mẹ - HS lắng nghe - HS quan sát và thảo luận nhóm đôi - Một số HS trình bày, các HS khác bổ sung: - Các vật nở từ trứng: sâu, GV kết luận : thạch sùng, gà, nòng nọc Những loài động vật khác thì có cách - Các vật vừa đẻ đã thành con: sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có voi, chó loài đẻ - HS lắng nghe d Hoạt động 3: Trò chơi “Thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con” GV chia lớp thành nhóm Trong cùng Làm việc theo nhóm thời gian nhóm nào viết nhiều tên Các nhóm thi đua: các vật đẻ trứng và các vật đẻ Tên các vật Tên các vật là nhóm đó thắng đẻ trứng đẻ Cá vàng Chuột Bướm Cá heo Củng cố, dặn dò: Cá sấu Thỏ - GV nhận xét tiết học Rắn Khỉ - GV dặn HS nhà chuẩn bị bài cho tiết Chim Dơi sau “Sự sinh sản côn trùng” Rùa Tiết TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 6) I MUÏC TIEÂU:- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Củng cố kiến thức các biện pháp liên kết câu Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Ba tờ giấy khổ to phô tô đoạn văn BT2 - Giấy khổ to viết ba kiểu liên kết câu (bằng cách lặp từ ngữ, cách thay từ ngữ, cách dùng từ ngữ nối) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC tiết học Kiểm tra TĐ và HTL (số HS còn lại) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài - HS bốc thăm và thực theo yêu - GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc cầu đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc; cho điểm - HS trả lời Bài tập 2: - GV cho ba HS tiếp nối đọc nội dung BT2 - GV hướng dẫn HS: Sau điền từ ngữ thích hợp với ô trống, các em cần xác định đó là liên kết câu theo cách nào - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, làm bài vào Một số HS làm bài trên bảng - HS tiếp nối đọc, lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm và làm bài tập: a) 1) Con gấu càng leo lên cao thì khoảng cách nó và tôi càng gần lại 2) Đáng gờm là lúc mặt nó quay vòng phía tôi: thoáng gió vẩn vơ tạt từ hướng tôi sang nó là “mùi người” bị gấu phát 3) Nhưng xem nó say mật ong là tôi (nhưng là từ nối câu với câu 2) b) 1) Lũ trẻ ngồi im nghe các cụ già kể chuyện 2) Hôm sau, chúng rủ cồn cát cao tìm bông hoa tím 3) Lúc về, tay đứa nào đầy nắm hoa (chúng câu thay cho lũ trẻ câu 1) c) 1) Ánh nắng lên tới bờ cát, lướt qua thân tre nghiêng nghiêng, vàng óng 2) Nắng đã chiếu sáng lòa cửa biển 3) Xóm lưới ngập nắng đó 4) Sứ nhìn làn khói bay lên từ các mái nhà chen chúc bà làng biển 5) Chị còn thấy rõ vạt lưới đan sợi ni lông óng ánh phất phơ bên cạnh vạt lưới đen ngăm trùi trũi 6) Nắng sớm đẫm chiếu người Sứ 7) Ánh nắng chiếu vào đôi mắt chị, tắm mượt mái tóc, phủ đầy đôi bờ vai tròn trịa chị - nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị - chị câu thay Sứ câu giấy bút làm bài kiểm tra viết - chị câu thay Sứ câu Tiết TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I MUÏC TIEÂU:Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - * BT cần làm: bài 1, bài , bài 3( cột 1) và bài II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên KIểm tra bài cũ: Gọi HS lên sửa BT3 GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS lên bảng sử bài, lớp nhận xét Bài giải Thời gian xe máy trước ô tô là: 11 phút – 37 phút = 30 phút = 2,5 Đến 11 phút xe máy đã quãng Dạy bài mới: Bài 1: 1a): Yêu cầu HS đọc đề bài + Gọi HS yêú đọc các số + Hãy nêu cách đọc số tự nhiên + HS nhận xét * GV nhận xét b) + HS trả lời miệng + Nêu cách xác định giá trị chữ số cách viết? * GV chốt kiến thức :Số tự nhiên có hàng và lớp Để đọc đúng ta tách lớp từ phải sang trái , lớp có hàng; đọc trái sang phải, hết lớp kèm theo tên lớp Để xác định giá trị chữ số cần xác định hàng mà nó đứng cách ghi số Bài 2: GV cho HS tự làm bài Sau đó, GV chữa bài Yêu cầu HS đọc đề bài + HS lớp làm vở, HS yếu làm bảng + Hai số tự nhiên liên tiếp có đặc điểm gì? + Hai số lẻ liên tiếp có đặc điểm gì? + Hai số chẵn liên tiếp có đặc điểm gì? + HS nhận xét, chữa bài - GV đánh giá Bài 3: GV cho HS tự giải bài toán Sau đó, GV chữa bài Bài 4: GV cho HS tự giải bài toán Sau đó, GV chữa bài + HS làm bài vào + HS đọc kết bài làm + Hãy giải thích cách làm + HS nhận xét Baøi : Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại bài và chuẩn bị Ôn tập phân đường AB là: 36 x 2,5 = 90 (km) Sau ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 =18 (km) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: 11 phút + = 16 phút Đáp số: 16 phút - HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét  70815: Bảy mươi nghìn tám trăm mười lăm Chữ số số này đơn vị  975806: Chín trăm bảy mươi lăm nghìn tám trăm lẻ sáu Chữ số số này nghìn  5723600: Năm triệu bảy trăm hai mươi ba nghìn sáu trăm Chữ số số này triệu - Miệng: a) 1000; 7999; 66666 b) 100; 998; 1000; 2998 c) 81; 301; 1999 - HS làm bài - Phải so sánh các số đã cho - Căn vào số chữ số 1000 > 997 6987 < 10087 7500 : 10 = 750 53796 < 53800 217690 > 217689 68400 = 684 x 100 - HS làm bài - HS đọc kết - HS giải thích a) 3999; 4856; 5468; 5486 b) 3762; 3726; 2763; 2736 -Baøi giaûi : b)207 ; 297 c)810 d)465 số Tiết TỰ HỌC ÔN LUYỆN VIOLIMPIC LUYỆN VIẾT I ) Mục tiêu: Giúp học sinh làm bài tập vòng 28 violimpic luyện viết bài 28, ôn lại các kiến thức đã học toán chuyển động II ) Các HĐ DH chủ yếu A ) Kiểm tra : Sự chuẩn bị học sinh B ) Bài ) GTB HD học sinh làm các bài tập vòng 28 violimpic - Học sinh tự làm các bài tập - GV giúp đỡ học sinh làm các bài tập VBT nâng các bài toán chuyển động , khắc sâu kiến thức đã học HD học sinh viết bài 28 - GV hướng dẫn học sinh viết bài GV theo dõi và chấm bài C ) Dặn dò : Ôn lại các bài đã học Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 6) I MUÏC TIEÂU:- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Củng cố kiến thức các biện pháp liên kết câu Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Ba tờ giấy khổ to phô tô đoạn văn BT2 - Giấy khổ to viết ba kiểu liên kết câu (bằng cách lặp từ ngữ, cách thay từ ngữ, cách dùng từ ngữ nối) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC tiết học Kiểm tra TĐ và HTL (số HS còn lại) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài - GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc; cho điểm Bài tập 2: - GV cho ba HS tiếp nối đọc nội dung BT2 - GV hướng dẫn HS: Sau điền từ ngữ thích hợp với ô trống, các em cần xác định đó là liên kết câu theo cách nào - GV yêu cầu lớp đọc thầm Hoạt động học sinh - HS bốc thăm và thực theo yêu cầu - HS trả lời - HS tiếp nối đọc, lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm và làm bài tập: a) 1) Con gấu càng leo lên cao thì khoảng cách nó và tôi càng gần lại 2) Đáng gờm là lại đoạn văn, suy nghĩ, làm lúc mặt nó quay vòng phía tôi: bài vào Một số HS làm bài thoáng gió vẩn vơ tạt từ hướng tôi sang nó là “mùi trên bảng người” bị gấu phát 3) Nhưng xem nó say mật ong là tôi (nhưng là từ nối câu với câu 2) b) 1) Lũ trẻ ngồi im nghe các cụ già kể chuyện 2) Hôm sau, chúng rủ cồn cát cao tìm bông hoa tím 3) Lúc về, tay đứa nào đầy nắm hoa (chúng câu thay cho lũ trẻ câu 1) c) 1) Ánh nắng lên tới bờ cát, lướt qua thân tre nghiêng nghiêng, vàng óng 2) Nắng đã chiếu sáng lòa cửa biển 3) Xóm lưới ngập nắng đó 4) Sứ nhìn làn khói bay lên từ các mái nhà chen chúc bà làng biển 5) Chị còn thấy rõ vạt lưới đan sợi ni lông óng ánh phất phơ bên cạnh vạt lưới đen ngăm trùi trũi 6) Nắng sớm đẫm chiếu người Sứ 7) Ánh nắng chiếu vào đôi mắt chị, tắm mượt mái tóc, phủ đầy đôi bờ vai tròn trịa chị - nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu Củng cố, dặn dò: - chị câu thay Sứ câu GV nhận xét tiết học Dặn HS - chị câu thay Sứ câu chuẩn bị giấy bút làm bài kiểm tra viết Tiết TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MUÏC TIEÂU: Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số * BT cần làm: bài 1, bài , bài 3(a,b) và bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên sửa BT5, và kiểm tra HS - 2HS lên bảng thực - Tổng các chữ số phải chia hết cho GV nhận xét - 2, 5, 2.Dạy bài mới: - Cả lớp nhận xét Bài 1: GV cho HS tự làm bài chữa bài - Miệng: GV treo tranh vẽ, yêu cầu HS viết đọc - HS thực phân số hỗn số phần đã tô màu a) ; ; ; 8 b) ; ; 3 ; + Phân số gồm phần + Trong các phân số viết thì mẫu số cho biết gì? Tử số cho biết gì? - phần: tử số và mẫu số Tử số viết trên vạch ngang, mẫu số khác viết gạch ngang - Mẫu số cho biết số phần mà cái đơn vị chia - Tử số cho biết số phần mà cái đơn vị đó đã tô màu - Phần nguyên và phần phân số - Bao nhỏ đơn vị + Hỗn số gồm phần là phần nào? + Phân số kèm theo hỗn số cần thoả mãn điều kiện gì? Nêu cách đọc + HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá Bài 2: GV cho HS tự làm bài chữa bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS + Rút gọn phân số là làm gì? - Tìm phân số phân số đã cho có rử, mẫu bé + Sử dụng tính chất nào để rút gọn phân - Khi chia tử và mẫu cho số tự nhiên số? khac ta phân số phân số đã cho + HS lớp làm vở, HS làm bảng - HS làm bài 18 40 + HS giải thích cách làm = ; 24 = ; 35 = ; 90 = ; + Hãy phân số tối giản + Phân số tối giản có đặc điểm gì? + HS nhận xét, chữa bài Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài + Quy đồng mẫu số phân số là làm gì? + Nêu các bước quy đồng mẫu số + HS lên bảng, HS lớp làm + HS nhận xét - GV đánh giá Bài 4: GV cho HS tự làm bài chữa bài - Yêu cầu HS đọc đề bài + Để điền đúng dấu ta phải làm gì? + Có quy tắc để so sánh phân số + HS làm bài vào vở, HS làm bảng + HS nhận xét - GV đánh giá 75 30 = - Tử và mẫu không chia cho cùng số tự nhiên nào khác - HS - Làm cho phân số có mẫu số giống mà giá trị chúng không đổi - HS nêu - HS làm bài 3 x5 15 a) = x5 = 20 2 x4 = x = 20 5 x3 15 b) 12 = 12 x3 = 36 - HS - So sánh các phân số đã cho - So sánh phân số cùng mẫu số và so sánh phân số khác mẫu - HS làm bài 12 > 12 2 x3 6 = x3 = 15  = 15 7 x9 63 10 = 10 x9 = 90 7 x10 70 7 70 63 = x10 = 90  > 10 (vì 90 > 90 ) * Bài 5: GV cho HS tự làm bài chữa - Bảng lớp: bài Trên hình vẽ ta thấy đoạn thẳng từ vạch đến vạch chia thành phần Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn xem lại bài và làm thêm bài tập 2 nhau, vạch ứng với phân số , vạch 4 ứng với phân số , vạch và ứng với phân số phân số Vậy phân số thích hợp để viết vào vạch 3 và trên tia số là và Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT «n tËp I ) Môc tiªu: Gióp häc sinh củng cố câu ghép II) C¸c H§ DH chñ yÕu : A ) KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B) Bµi míi: GTB 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi : Nối ô cột A với ô tương ứng cột B để tạo câu ghép thích hợp A B Dù nói ngả nói nghiêng cho nên tôi phải băm bèo, thái khoai Tôi vui vẻ giặt quần áo thì em lại đừng Mặc dầu trên má có vô số nếp thì ta vững kiềng ba chân nhăn Nếu trời nắng quá vì việc đó là việc làm mà tôi đã nói bài tập làm văn Vì chưng bác mẹ tôi nghèo khuôn mặt bà tôi trẻ Cho học sinh làm bài, học sinh làm bảng phụ GV chữa bài và nhận xét Bài 2: Tìm các vế câu thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu ghép nêu rõ mối quan hệ các vế câu: - Nếu…………………………………… thì………………………………………… -Mặc dầu…………………………………nhưng……………………………………… - Không những……………………………mà……………………………………… - Vì ……………………………………… nên……………………………………… Cho học sinh làm bài, học sinh làm bảng phụ GV chữa bài và nhận xét Bài : Gạch quan hệ từ dùng sai và chữa lại cho đúng - Dù kẻ thù tra dã man nên anh không khai nửa lời - Vì anh đến muộn thì tất người phải chờ - Tuy nhỏ nên vị nó thật đặc biệt Cho học sinh làm bài, học sinh làm GV chữa bài và nhận xét C ) Dặn dò : Ôn lại các bài đã học Tiết SINH HOẠT TẬP THỂ I/Yªu cÇu: s¬ kÕt tuÇn -HS biết đợc u điểm và khuyết điểm các hoạt động tuần -Biết đợc nội dung hoạt động tuần sau II/Lªn líp: 1,Ổn định lớp: 2,Nhận xét chung:-Cho các tổ trởng đánh giá -GV nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i 3/ NhiÖm vô tuÇn sau: GV nªu §i häc chuyªn cÇn - Học bài , làm bài đầy đủ - Nạp các khoản đóng góp - VÖ sinh c¸ nh©n, líp häc s¹ch sÏ Chuẩn bị đón đoàn kiểm tra X- S- Đ ngành - Thùc hiÖn tèt sinh ho¹t 15 phót BUỔI Tiết - TOÁN Ôn tập I Mục tiêu: Củng ôn tập phân số II Các HĐ DH chủ yếu: Kiểm tra : Sự chuẩn bị học sinh Bài : a GTB b HD học sinh làm bài VBT nâng cao Cho học sinh làm bài tập bảng, giáo viên nhận xét và chữa bài .c HD học sinh làm thêm các bài tập sau Bài :Rút gọn các phân số sau : 15 ; ; 25 81 16 12 ; ; ; 90 48 Học sinh làm bài bảng, giáo viên chữa bài và nhận xét Bài Quy đồng mẫu số các phân số : và ; và ; ; và 14 Cho học sinh làm bài bảng, lớp nhận xét và bổ sung, giáo viên chữa bài và nhận xét Bài Hãy viết số thích hợp vào chỗ … (Chú ý:Nếu đáp số là số thập phân thì phải viết là số thập phân gọn và dùng dấu (,) bàn phím để đánh dấu phẩy số thập phân) Câu 1: 196,8 x 56,7 - 196,8 x 56,69 = Câu 2: Hãy cho biết phải dùng tất bao nhiêu hình lập phương nhỏ cạnh 1cm để ghép thành hình lập phương lớn có diện tích toàn phần là 1176 Trả lời: Phải dùng tất hình Câu 3: Biết 40% số A 50% số B và biết A - B = 19,5 Vậy số A là Câu 4: Một công nhân hàng tháng trả lương 6000000 đồng, công nhân đó thực lĩnh 5550000 đồng Số tiền còn lại để đóng bảo hiểm Hỏi số tiền đóng bảo hiểm công nhân đó hàng tháng là bao nhiêu phần trăm tiền lương? Trả lời: Số tiền đóng bảo hiểm hàng tháng công nhân đó là % tiền lương Câu 5: Hãy cho biết dãy số tự nhiên liên tiếp: 1; 2; ; 2013; 2014 có tất bao nhiêu chữ số ? Trả lời: Trong dãy đó có tất chữ số Câu 6: Tìm chu vi hình vuông biết giảm cạnh hình vuông đó 5cm thì diện tích hình vuông đó giảm 385 Trả lời: Chu vi hình vuông đó là cm Câu 7: Cho hai số tự nhiên có chữ số Biết số lớn số bé 16 đơn vị Ghép hai số đó bên cạnh ta hai số có chữ số có tổng 5454 Vậy số lớn là Câu 8: Hiện tổng số tuổi hai anh em là 30 tuổi Tính tuổi em biết, tuổi anh tuổi em thì hồi đó tuổi anh gấp đôi tuổi em Trả lời: Tuổi Em là tuổi Câu 9: Người ta xếp hình lập phương nhỏ cạnh 1cm thành hình lập phương lớn cạnh 12cm, sau đó người ta sơn mặt xung quanh và đáy trên hình lập phương vừa xếp Hỏi có bao nhiêu hình lập phương nhỏ sơn mặt ? Trả lời: Có hình lập phương nhỏ sơn sơn mặt Câu 10: Hãy cho biết có tất bao nhiêu số có chữ số mà số đó có mặt chữ số 0? Trả lời: Có tất số Học sinh làm bài bảng GV chữa Bài và nhận xét Dặn dò : Ôn lại các bài đã học Tiết - LUYỆN TIẾNG VIỆT «n tËp I ) Mục tiêu: Củng cố lại cách viết tên riêng, cách đặt câu ghép,văn tả người II) C¸c H§ DH chñ yÕu : A ) KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B) Bµi míi: GTB 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bài : Viết lại các tên riêng sau cho đúng quy tắc chính tả: Trần thủ độ, nguyễn thị thúy hiền, các mác, phơ ri rich ăng ghen, mắc xim go rơ ki, mác tu ên, bơc na sô Học sinh viết bài vào vở, cho học sinh viết lên bảng, GV nhận xét và đánh giá Bài : Đặt câu ghép theo yêu cầu sau, phân tích cấu tạo các câu ghép - Một câu ghép có dấu phẩy nối các vế câu - Một câu ghép có dấu hai chấm nối các vế câu - Một câu ghép có từ nối các vế câu - Một câu ghép có từ còn nối các vế câu - Một câu ghép có cặp từ vì….nên… nối các vế câu - Một câu ghép có cặp từ chẳng những…… mà còn…… nối các vế câu - Một câu ghép có cặp từ nếu… thì…….nối các vế câu - Một câu ghép có cặp từ tuy…….nhưng…….nối các vế câu Cho học sinh làm bài, học sinh làm GV chữa bài và nhận xét Bài Tả bạn học em Dàn ý: Mở bài: Giới thiệu bạn học sinh (tên? Bạn là bạn học cùng lớp với em Bạn nhiều người yêu quý) Thân bài: a, Tả ngoại hình:- Tuổi: 10- Tầm vóc: mảnh mai, cân đối, dong dỏng cao - Cách ăn mặc: gọn gàng, sẽ, đến lớp bạn luôn mặc đồng phục áo trắng và quần sẫm màu - Dáng điệu: nhanh nhẹn hoạt bát - Khuôn mặt: tròn trịa, bầu bĩnh, đáng yêu - Mái tóc: đen nhánh, mượt mà, để xoã ngang vai- Hàm răng: đặn, trắng bóng - Đội mắt: đen lay láy, toát lên vẻ thông minh - Nước da: mịn màng, trắng hồng- Nụ cười tươi tắn b, Tả tính tình: - Bạn ngoan ngoãn, lễ phép với thày cô và người trên, hoà nhã, đoàn kết với các bạn - Trong lớp luôn trật tự, chăm chú nghe giảng, hăng hái tham gia phát biểu ý kiến - Bạn thường xuyên giúp đỡ bạn kém hay có hoàn cảnh khó khăn - Bạn là cán lớp gương mẫu, nổ với công việc lớp, trường, luôn đứng đầu các phong trào văn nghệ, học tập Bạn là chim sơn ca trường Bạn là ngoan, trò giỏi, luôn giúp đỡ gia đình Kết bài: nêu cảm nghĩ: - Yêu quý bạn- Bạn là gương sáng cho em noi theo Học sinh trình bày dàn ý, lớp bổ sung, Gv đánh giá C ) Dặn dò : Ôn lại các bài đã học Thứ bảy ngày 29 tháng năm 2014 BUỔI Tiết KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I MUÏC TIEÂU:Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Hình trang 114, 115 SGK III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: GV hỏi HS: HS trả lời: - Đa số động vật chia thành - Đa số động vật chia thành hai giống: đực giống ? Đó là giống nào ? và cái Con đực có quan sinh dục đực - Tinh trùng trứng động vật tạo tinh trùng Con cái có quan sinh sinh từ quan nào ? Cơ quan đó thuộc dục cái tạo trứng giống nào? - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì ? tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh Dạy bài mới:a/ Giới thiệu bài: GV yêu cầu HS kể tên số côn trùng Sau đó, GV giới thiệu bài học sinh - HS kể và lắng nghe sản côn trùng b/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Cách tiến hành: Bước 1: - GV yêu cầu các nhóm quan sát các hình Làm việc theo nhóm 1, 2, 3, 4, trang 114 SGK, mô tả quá - HS quan sát các hình SGK, mô tả trình sinh sản bướm cải và đâu và thảo luận các câu hỏi là trứng, sâu, nhộng và bướm - GV yêu cầu các nhóm HS cùng thảo luận các câu hỏi: + Bướm thường đẻ trứng vào mặt trên hay + Bướm cải thường đẻ trứng vào mặt mặt lá rau cải? lá rau cải + Ở giai đoạn nào quá trình phát + Trứng nở thành sâu Sâu ăn lá rau để triển, bướm cải gây thiệt hại nhất? lớn Hình 2a, 2b, 2c cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại + Trong trồng trọt có thể làm gì để giảm + Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn thiệt hại côn trùng gây cây trùng gây ra, trồng trọt người ta cối, hoa màu? thường áp dụng các biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,… Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm báo cáo kết - Từng nhóm trình bày, các nhóm khác bổ làm việc nhóm mình sung: + Hình 1: Trứng (thường đẻ vào đầu hè, sau – ngày, trứng nở thành sâu) + Hình 2a, 2b, 2c: Sâu (sâu ăn lá lớn dần da ngoài trở nên quá chật, chúng lột xác và lớp da hình thành Khoảng 30 ngày sau, sâu ngừng ăn) + Hình 3: Nhộng (sâu leo lên tường, hàng rào hay bậu cửa Vỏ sâu nứt và chúng biến thành nhộng) + Hình 4: Bướm (trong vòng 2, tuần, bướm nhăn nheo chui khỏi kén Tiếp đến bướm xòe rộng đôi cánh cho khô bay đi) + Hình 5: Bướm cải đẻ trứng vào lá rau cải, bắp cải hay súp lơ - GV kết luận: c/ Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm - Các nhóm làm bài tập theo điều khiển việc theo dẫn SGK Cử thư kí nhóm trưởng Ruồi Gián ghi kết thảo luận nhóm theo mẫu sau: So sánh chu Đẻ trứng Đẻ trứng Ruồi Gián trình sinh Trứng nở Trứng nở So sánh chu sản: dòi (ấu trùng) thành gián trình sinh sản Giống Dòi hoa mà không qua - Giống nhau nhộng Nhộng các giai đoạn - Khác - Khác nở ruồi trung gian Nơi đẻ trứng Nơi đẻ Nơi có phân, Xó bếp, ngăn Cách tiêu diệt trứng rác thải, xác kéo, tủ bếp, tủ Bước 2: chết động vật, quần áo,… - GV mời đại diện nhóm trình bày kết … làm việc nhóm mình Cách tiêu - Giữ vệ sinh - Giữ vệ sinh diệt môi trường nhà ở, nhà vệ sinh, chuồng trại chăn nuôi, … - Phun thuốc diệt ruồi môi trường nhà ở, nhà bếp,nhà vệ sinh, nơi để rác, tủ bếp, tủ quần áo,… - Phun thuốc diệt gián - GV chữa bài Củng cố, dặn dò: - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà chuẩn bị trước bài khác nhận xét và bổ sung: “Sự sinh sản ếch” Tiết TẬP LÀM VĂN KiÓm tra I Môc tiªu – Kiểm tra bài văn tả cây cối -Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức,kĩ HKII -Nghe -viết đúng khổ thơ cuối bài chính tả Đất nớc ,tốc độ 100 chữ /15 phút ,không mắc quá lỗi bài ;trình bày đúng hình thức bài thơ III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giíi thiÖu bµi Nghe viÕt a T×m hiÓu néi dung bµi viÕt -Yêu cầu HS đọc bài -2HS đọc bài, lớp theo dõi SGK ? Néi dung cña bµi v¨n lµ g×? -HS nªu b Híng dÉn viÕt tõ khã: -HS luyÖn viÕt ë b¶ng líp -Cho hs nªu vµ viÕt tõ khã -HS viÕt vµo vë kiÓm tra ViÕt chÝnh t¶ -GV thu bµi chÊm Kiểm bài tập làm văn Ở vườn (hoặc công viên) các luống hoa (chậu hoa) nở bông đẹp Hãy tả Học sinh làm bài vào kiểm tra, cây hoa mà em thích GV theo dõi và giúp đỡ học sinh 5.Cñng cè ,nhËn xÐt -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc -§äc bµi ë nhµ Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT «n tËp I ) Môc tiªu: Gióp häc sinh luyÖn viÕt bµi v¨n tả cây cối.Củng cố lại kiến thức câu ghép II) C¸c H§ DH chñ yÕu : A ) KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B) Bµi míi: GTB 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bài Điền tiếp vế câu vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép sau: - Gió thổi ù ù…………………………………………………………………………… - Nếu bão to…………………………………………………………………………… - Tuy em sống xa bà ngoại…………………………………………………………… Cho học sinh làm bài, học sinh làm bảng phụ GV chữa bài và nhận xét Bài Cho đoạn văn sau: Mưa rả rích đêm ngày Mưa tối tăm mặt mũi Mưa thối đất thối cát Trận này chưa qua, trận khác đã tới, ráo riết tợn Tưởng biển có bao nhiêu nước, trời hút lên nhiêu đổ hết xuống đất liền - Gạch chân các câu ghép có đoạn văn trên - Các vế câu các câu ghép nối với dấu hay quan hệ từ? - Đoạn văn trên dùng cách lien kết câu nào?Ghi lại các từ ngữ thể cách liên kết câu Cho học sinh làm bài, học sinh làm GV chữa bài và nhận xét Bài Tả lại cây có bóng mát trường em ( Hoặc làng em, nhà em) HD HS lập dàn ý theo gợi ý SGK Cho học sinh lập dàn làm bài, học sinh làm bảng phụ Cho học sinh trình bày bài làm Lớp nhận xét, GV bổ sung C ) Dặn dò : Hoàn chỉnh bài tập làm văn nhà Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHỦ ĐỀ TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU BUỔI Tiết LỊCH SỬ TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I MUÏC TIEÂU: Biết ngày 30 – – 1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống + Ngày 26 – – 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng quân đội và chính quyền Sài Gòn thành phố + Những nét chính kiện quân giải phóng tiến vài Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC- Ảnh tư liệu đại thắng mùa xuân 1975 - Lược đồ để các địa danh miền Nam giải phóng năm 1975 - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: - Hiệp định Pa-ri Việt Nam kí kết vào thời gian nào? - Nội dung chính Hiệp định Pa-ri Việt Nam - Ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri HS trả lời: - Hiệp định Pa-ri Việt Nam kí kết vào ngày 27-01-1973 Pa-ri - Hiệp định Pa-ri quy định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống - Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu thắng lợi lịch sử có ý nghĩa chiến lược: chúng Dạy bài mới:a Giới thiệu bài: ta đã “đánh cho Mĩ cút”, để sau đó … - Sau Hiệp định Pa-ri, trên chiến trường - HS lắng nghe miền Nam, và lực ta ngày càng hẳn kẻ thù Đầu năm 1975, thời xuất hiện, Đảng ta định tiến hành Tổng tiến công và dậy, ngày 4-3-1975 Sau 30 ngày đêm chiến đấu dũng cảm, quân dân ta đã giải phóng toàn Tây Nguyên và dải đất miền Trung (kết hợp sử dụng lược đồ) Đến 17 ngày 26-41975, Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gòn bắt đầu b Hoạt động 1: - GV nêu câu hỏi: Sự kiện quân ta đánh Làm việc lớp chiếm Dinh Độc Lập diễn nào? - HS đọc thông tin SGK và tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh - GV tường thuật kiện này và nêu câu hỏi Độc Lập cho HS: Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc - HS đọc SGK và diễn tả lại cảnh cuối Lập thể điều gì? cùng nội các Dương Văn Minh đầu c Hoạt động 2: hàng - GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử Làm việc theo nhóm chiến thắng ngày 30-4-1975 - GV nêu câu hỏi cho các nhóm HS thảo luận và rút kết luận: + Là chiến thắng hiển hách - HS trình bày lịch sử dân tộc (như Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ) + Đánh tan quân xâm lược Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh + Từ đây, hai miền Nam, Bắc thống d Hoạt động 3: - GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Làm việc lớp Nam, thống Tổ quốc Nhấn mạnh ý - Cả lớp lắng nghe nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước - GV yêu cầu HS kể lại người, - HS kể việc đại thắng mùa xuân 1975 (gắn với quê hương) Củng cố và dặn dò: GV nêu rõ nội dung cần nắm Nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975 Dặn HS nhà xem trước bài “Hoàn thành thống đất nước” Tiết ĐỊA LÍ CHÂU MĨ (Tiếp theo) I MUÏC TIEÂU:- Nêu số đặc điểm dân cư và kinh tế châu Mĩ: + Dân cư chủ yếu là người có người gốc nhập cư + Bắc Mĩ có kinh tế phát triển cao Trung và Nam Mĩ Bắc Mĩ có công nghiệp, nông nghiệp đại Trung và Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nông sản và khai thác khoáng sản để xuất - Nêu số đặc điểm kinh tế Hoa Kì: có kinh tế phát triển với nhiều công nghiệp đứng hàng đầu giới và nông sản xuất lớn giới - Chỉ và đọc trên đồ tên thủ đô Hoa Kì - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư và hoạt động sản xuất người dân châu Mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bản đồ Thế Giới - Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: - Địa hình châu Mĩ có đặc điểm gì? HS trả lời: - Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đông: Dọc bờ biển phía tây là dãy…… - Châu Mĩ có đới khí hậu nào? Tại - Châu Mĩ có vị trí trải dài trên bán châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu? cầu Bắc và Nam, vì châu Mĩ có … Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Châu Mĩ có đặc điểm gì dân cư và kinh tế Bài học hôm giúp chúng ta - HS lắng nghe tìm câu trả lời b/ Hoạt động 1: Dân cư châu Mĩ: Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng số Làm việc cá nhân liệu bài 17 và nội dung mục 3, trả lời - HS xem bảng số liệu, đọc thông tin và các câu hỏi sau: suy nghĩ câu trả lời + Châu Mĩ đứng thứ số dân - Một số HS trả lời: các châu lục? + Châu Mĩ đứng thứ ba số dân + Người dân từ các châu lục nào đã đến các châu lục châu Mĩ sinh sống? + Phần lớn dân cư châu Mĩ là dân nhập + Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu? cư: người Anh-điêng, người gốc Âu, Bước 2: người gốc Phi, người gốc Á và người lai - GV gọi số HS trả lời câu hỏi trước + Dân cư châu Mĩ sống tập trung miền lớp ven biển và miền Đông - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu - Các HS khác nhận xét và bổ sung trả lời - GV giải thích thêm cho HS biết rằng, dân - HS lắng nghe cư tập trung đông đúc miền Đông châu Mĩ vì đây là nơi dân nhập cư đến sống đầu tiên; sau đó di chuyển sang phần phía tây - GV kết luận: Châu Mĩ đứng thứ ba số dân các châu lục và phần lớn dân cư châu Mĩ là dân nhập cư Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế: Bước 1: GV yêu cầu các HS nhóm quan sát hình 4, đọc SGK thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau: + Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ + Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ + Kể tên số ngành công nghiệp chính Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ Bước 2: - GV mời đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, công, nông nghiệp đại; còn Trung Mĩ và Nam Mĩ có kinh tế phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới và công nghiệp khai khoáng 4/ Hoạt động 3: Hoa Kì: Bước 1: - GV gọi số HS vị trí Hoa Kì và Thủ đô Oa-sinh-tơn trên Bản đồ Giới - GV cho HS trao đổi số đặc điểm bật Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, dân số đứng thứ trên giới, đặc điểm kinh tế) Bước 2: - GV mời số HS lên trình bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện cậu trả lời - GV kết luận: Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, là nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, máy móc, thiết bị với công nghệ cao và nông phẩm lúa mì, thịt, rau Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học và dặn HS nhà chuẩn bị bài cho tiết sau “Châu Đại Dương Làm việc theo nhóm Các nhóm HS quan sát hình, đọc thông tin SGK và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung: + Bắc Mĩ có kinh tế phát triển nhất: sản xuất nông nghiệp theo quy mô lớn, công nghiệp có ngành công nghệ kĩ thuật cao Trung và Nam Mĩ có kinh tế phát triển + Một số nông sản Bắc Mĩ: lúa mì, bông, lợn, bò sữa, cam, nho,…; Trung Mĩ và Nam Mĩ: chuối, cà phê, mía, bông, bò, cừu,… + Một số ngành công nghiệp chính Bắc Mĩ: điện tử, hàng không vũ trụ; Trung Mĩ và Nam Mĩ: khai thác khoáng sản xuất - HS lắng nghe Làm việc theo cặp - Một số HS Bản đồ, các HS khác theo dõi - HS thảo luận - Một số HS trình bày, các HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến - HS lắng nghe và châu Nam Cực” Tiết KĨ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( Tieát 2) I.MỤC TIÊU: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng - Biết cách lắp và lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chaéc chaén II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Tiết 2: Kiểm tra bài cũ: GV hỏi HS: Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp phận? Hãy kể tên các phận đó 2.Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Trong tiết học trước, các em đã hướng dẫn các thao tác kĩ thuật lắp máy bay trực thăng Hôm nay, các em thực hành 2/ Hoạt động 1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng a) Chọn chi tiết - GV yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo bảng SGK và xếp loại vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết b) Lắp phận - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp máy bay trực thăng - GV yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình và đọc nội dung bước lắp SGK - Trong quá trình HS thực hành lắp phận, GV lưu ý HS số điểm sau: + Lắp thân và đuôi máy bay theo chú ý mà GV đã hướng dẫn tiết trước + Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm + Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên ,dưới các thanh; mặt phải, mặt trái càng máy bay để sử dụng vít - GV theo dõi và hướng dẫn các nhóm HS lắp sai và còn lúng túng c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1 – SGK) - GV cho HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước SGK - GV nhắc HS lắp ráp cần lưu ý: + Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin và giá đỡ phải lắp đúng vị trí + Bước lắp giá đỡ sàn ca bin vào càng máy HS trả lời: Cần lắp phận: thân và đuôi máy bay; sàn ca bin và giá đỡ; ca bin; cánh quạt; càng máy bay - HS lắng nghe - HS chọn và xếp chi tiết theo yêu cầu - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS quan sát hình và đọc nội dung SGK - HS lắng nghe - HS tiến hành lắp - HS lắng nghe bay phải lắp thật chặt 3/ Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK) - GV cử nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS - GV yêu cầu HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ lắp ghép máy bay trực thăng - GV dặn HS nhà thực hành lắp máy bay trực thăng cho tốt - HS lắng nghe và ghi nhớ cách tháo và xếp các chi tiết - HS lắng nghe - HS đánh giá sản phẩm - HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp Tiết THỂ DỤC môn thể thao đá cầu trò chơi “hoàng anh, hoàng yến” i - mục tiêu - Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân; phát cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ hai tay (trớc ngực) Yêu cầu thực hiên đúng động tác và nâng cao thành tích - Chơi trò chơi “Hoàng anh, Hoàng yến” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II - ĐÞa ®iÓm , ph¬ng tiÖn-§Þa ®iÓm: Trªn s©n trêng hoÆc nhµ tËp, vÖ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -ph¬ng tiÖn: GV vµ c¸n sù mçi ngêi mét cßi, Mçi HS mét qu¶ cÇu, mçi tæ tèi thiÓu cã 3-5 bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ sân đá cầu có căng lới và kẻ sân để tổ chøc trß ch¬i III – Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.PhÇn më ®Çu :6-10 phót - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, Yêu - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo mét hµng däc hoÆc ch¹y theo hµng cÇu bµi häc :1 phót däc s©n: 150-200m - §i theo vßng, hÝt thë s©u:1 phót * Xoay c¸c khíp cæ ch©n, khíp gèi, h«ng, vai, cæ tay: 1-2 phót * Trò chơi khởi động (do GV chọn): 1-2 p - Ôn các động tác tay, chân,vặn mình,toàn PhÇn c¬ b¶n: 18-22 phót th©n ,th¨ng b»ng vµ nh¶y cña bµi thÓ dôc Ôn tâng cầu đùi: 2-3 phút ph¸t triÓn chung - đội hình tập GV sáng tạo theo hµng ngang tõng tæ tæ trëng ®iÒu khiÓn, hay theo mét vßng trßn c¸n sù ®iÒu ¤n t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n: 2-3 khiÓn, kho¶ng c¸ch tõ em nµy tíi em tèi thiÓu 1,5m phót - đội hình tập và phơng pháp dạy nh phần ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n: 8-10 trªn - đội hình tập theo sân đã chuẩn bị có phót thÓ tËp theo hµng ngang ph¸t cÇu cho Ph¬ng ph¸p d¹y nh bµi 55 hoÆc GV Trß ch¬i Hoµng anh, Hoµng yÕn:5-6p s¸ng t¹o -Nªu tªn trß ch¬i, cïng HS nh¾c l¹i tãm §H vßng trßn t¾t c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö mét lÇn, GV vµ HS cã thÓ gi¶i thÝch thªm hoÆc nhấn mạnh điểm HS nhí l¹i c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua ch¬i 3.PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót - Gv cïng HS hÖ thèng bµi: 1-2 phót - GV nhận xét và đánh giá kết bài Đi theo 2-4 hàng dọc và hát phút Một số động tác hồi tĩnh 1-2 phút häc Tiết Tiết Tiết Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN Tiết ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN Tiết Tiết LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC Tiết Tiết Tiết TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Tiết Tiết Tiết Tiết Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết BUỔI KHOA HỌC Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 BUỔI Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TOÁN LUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI ANH VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT BUỔI CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN LUYỆN TOÁN Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN TOÁN TỰ HỌC Thứ sáu ngày 28 tháng 2năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết - Tiết - TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TIẾNG VIỆT SINH HOẠT TẬP THỂ BUỔI TOÁN LUYỆN TIẾNG VIỆT Thứ bảy ngày tháng năm 2014 Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết BUỔI KHOA HỌC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ BUỔI LỊCH SỬ ĐỊA LÍ KĨ THUẬT THỂ DỤC