Đang tải... (xem toàn văn)
Ho¹t ®éng trong trêng phæ th«ng m¹nh hay yÕu, tè hay xÊu mét phÇn rÊt quan träng phô thuéc vµo phÈm chÊt n¨ng lùc cña ngêi GV - TPT §éi.[r]
(1)Câu hỏi - đáp án thi ứng xử, giải tình huống Hội thi giáo viên - tổnh phụ trách đội giỏi
Câu 1: Đồng chí xử lý nh gặp trờng hợp trình bày kế hoạch hoạt động Đội theo hớng dẫn kế hoạch hoạt động năm học HĐĐ huyện, nhng khơng đợc hiệu trởng chấp nhận khơng có kinh phớ ?
Gợi ý trả lời:
- Trớc hết phải mong thực tế khơng có đồng chí hiệu trởng có cách xử nh
- Ngời TPT phải nắm đợc nhiệm vụ phải làm Cịn nguồn kinh phí dành cho hoạt động đội trờng bao gồm quỹ đội, từ ngân sách dành cho hoạt động văn nghệ, TDTT tr-ờng, huy động từ nguồn kinh phí HĐĐ cấp xã, từ UBCS-BVTE cấp xã, từ tổ chức kinh tế xã hội khác Do TPT cần động đề xuất tham mu với lãnh đạo nhà trờng trình kế hoạch hoạt động
- Xây dựng kế hoạch sát với điều kiện thực tế nhà trờng, đảm bảo thực nhiệm vụ HĐĐ cấp
- Có nhiều hoạt động đạt mục tiêu GD, đạt đợc mục đích, đạt đợc yêu cầu kế hoạch năm học theo đạo huyện tỉnh mà khơng cần phải có kinh phí làm đợc Vì vậy, chỉnh sửa kế hoạch, thu nhỏ quy mô, tiếp tục thuyết phục hiệu trởng vào lúc hiệu tr-ởng vui vẻ phấn khởi, nhờ ngời có uy tín nhà trờng thuyết phục hiệu trtr-ởng để có nguồn kinh phí hoạt động
Câu 2 : Theo đồng chí, phẩm chất cần đủ để trở thành GV-TPT giỏi gì? Kỷ niệm vui nhất đồng chí làm TPT gì?
- Phải giáo viên có chuyên môn vững, có uy tín HĐSP
- Cú kiến thức nghiệp vụ công tác đội chắn thờng xuyên đợc bổ xung nâng cao thông qua hoạt động thực tiễn
- Có lịng u nghề, yêu trẻ, say sa với công tác đội
- Có khả năng, lực tổ chức, thiết kế hoạt động đội, tham mu với cấp uỷ, BGH đợc nhiệt tình ủng hộ tập thể GV, đặc biệt GV chủ nhiệm BGH nhà trờng
- Có khả ngoại giao, tổ chức hoạt động giao lu, phối hợp, thu hút nguồn lực tài chính, tinh thần cho hoạt động đội
Câu 3: Vơ tình đồng chí đợc nghe học sinh nói với bạn: " Tớ khơng thích tham gia một hoạt động liên đội, tớ thích học tớ học thật giỏi, thơi " Đồng chí giải thích cho học sinh nh nào?
- Nói để em hiểu đợc vai trò trách nhiệm nhiệm vụ ngời đội viên thực chơng trình rèn luyện đội viên, thực điều Bác Hồ dạy để trở thành ngoan, trị giỏi Vì vậy, học giỏi khơng thơi cha đủ mà phải tham gia hoạt động tập thể, thông qua hoạt động tập thể em động đợc rèn luyện để trởng thành, lớn lên có khả tự lập, trở thành ngời có ích cho xã hội
- Có nhiều hoạt động đội có tác dụng tích cực cho học tập: Các mơn thi, tìm hiểu truyền thống giúp cho kiến thức lịch sử, CLB môn học giúp cho em nâng cao kiến thức
Câu 4: Có ý kiến cho rằng: Làm TPT vất vả mà không đợc Bạn có đồng ý với ý kiến đó khơng? Vì sao?
- Nêu đợc ý nghĩa, giá trị hoạt động đội việc giáo dục đạo đức, t tởng cho học sinh, tạo cho em hứng thú say mê học tập, yêu lớp yêu tr ờng Làm đợc điều ngời TPT ngời hạnh phúc đem đến cho ngời khác niềm vui Thực tế, ngời GV-TPT đội ngời gắn bó gần gũi với em học sinh, vừa cô giáo, vừa chị phụ trách đ ợc em học sinh tin yêu thờng để lại nhiều ấn tợng tình cảm sâu sắc cho học sinh
(2)Câu : Khi phân cơng đội viên, phụ trách nhi đồng có đội viên từ chối nhiệm vụ với lý em đạt học lực trung bình từ năm học lớp đến Bạn định nh ?
- Giải thích cho em đội viên hiểu rõ, dìu dắt nhi đồng, giúp đỡ em sinh hoạt tuổi thiếu niên nhiệm vụ ngời đội viên, vừa trách nhiệm vừa vinh dự đội TNTP Hồ Chí Minh, nhiệm vụ quan trọng mà đội đợc đoàn tin cậy giao phó
- Điều lệ đội khơng quy định đội viên học khá, học giỏi đợc giúp đỡ nhi đồng
- Tìm hiểu rõ lý em đội viên đạt học lực trung bình, có biện pháp giúp đỡ để em học lên
Câu 6: Có ngời cho làm TPT cần hát hay, múa dẻo, ý kiến đồng chí nh ? - Hát hay múa dẻo điều kiện tốt để dễ gần, dễ tiếp xúc với thiếu nhi nhng cha đủ Đòi hỏi ngời tổng phụ trách phải có đầy đủ lực phẩm cht nh:
- Yêu trẻ, yêu nghề, thích làm viƯc víi trỴ
- Có lịng nhiệt tình, say mê không mệt mỏi với công tác đội, với cơng tác xã hội - Là ngời có trình độ kiến thức khoa học xã hội, tự nhiên nhân văn
- Là ngời có trình độ kỹ năng,nghiệp vụ thành thạo
- Nhạy bén, thông minh tháo vát , ứng xử tốt giải tốt mối quan hệ, đặc biệt với nhà trờng
Câu 7: Có số đội viên ( có khăn quàng đỏ ) nhng giáo nhắc mới quàng khăn, sau lại cởi khăn quàng cất Bạn nên xử lý trờng hợp nh ?
Gặp riêng em HS đó, giải thích rõ: Khăn quàng đỏ phần cờ tổ quốc, màu đỏ t -ợng trng cho lý tởng cách mạng Đeo khăn quàng đỏ đội viên TNTP Hồ Chí Minh tự hào Tổ quốc, Đảng CSVN, Bác Hồ vĩ đại, nhân dân Việt nam anh hùng nguyện phấn đấu để trở thành Đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh Đội viên đeo khăn quàng đỏ sinh hoạt hoạt động Đội
- Cần nhắc nhở để em học sinh cảm thấy tự hào vinh dự đợc quàng khăn, trách nhiệm ngời đội viên TNTP Hồ Chí Minh, có ý thức thờng xun đeo khăn quàng đỏ
Câu 8: Cứ đến chơi, trờng tổ chức hoạt động tập thể sân trờng (tập thể dục, múa tập thể) giáo viên A giáo viên chủ nhiệm lớp nói việc TPT, sau văn phịng uống nớc Đ/c góp ý trao đổi với giáo viên Avà đội ngũ giáo viên chủ nhiệm nh ?
- Chức quản lý HS chức năng, nhiệm vơ cđa ngêi GVCN
- Hoạt động tập thể sân trờng: Trách nhiệm chung đội ngũ giáo viên riêng TPT, GVCN chị phụ trách đội
- TPT có trách nhiệm báo cáo với hiệu trởng: Thông qua họp Hội đồng s phạm, việc tổ chức cho học sinh hoạt động tập thể sân trờng trách nhiệm TPT, giáo viên chủ nhiệm Hành động nh giáo viên chủ nhiệm X không đúng, phải có hợp tác chặt chẽ TPT giáo viên chủ nhiệm
Câu 9: Nhiều phụ huynh phàn nàn với BGH họ phải giành q nhiều thời gian hoạt động đội, khơng có thời gian để học nhà, đ/c làm nh để bậc phụ huynh đồng tình.
Giải thích để phụ huynh học sinh hiểu:
- Hoạt động đội hoạt động bổ ích góp phần giáo dục tồn diện cho HS - Nêu vai trị tác dụng hoạt động đội
- TPT bố trí lịch sinh hoạt đội vào thời gian hợp lý, khoa học, không ảnh hởng đến thời gian học tập em
Câu 10: Có ngời nói " Cán phong trào ấy" Vậy ý kiến đ/c vấn đề nh thế nào ?
(3)- Vì: Cán nhiệt tình, say mê tâm huyết với cơng tác, có lực tích cực đề xuất tham mu tổ chức hoạt động hay, hiệu cao
- Cán có khả vận động quần chúng tốt đón nhận đợc ủng hộ từ nhiều phía phong trào đạt hiệu cao
- NÕu không kết ngợc lại
Cõu 11: Trong liên đội đ/c có em đội viên có lực cơng tác đội, nh ng gia đình em khó khăn, em tự ti không muốn tham gia công tác Là TPT đ/c làm ? * Gợi ý: động viên khuyến khích em tiếp tục tham gia cơng tác Đồn đội, làm cán Đội cần có đủ lĩnh, tự tin
- Vận động thiếu nhi liên đội giúp đỡ, chia sẻ khó khăn với bạn
- Có ý kiến với ban giám hiệu tạo điều kiện giúp đỡ cho học sinh em có hồn cảnh khó khăn liên đội
Câu 12: Có ý kiến cho rằng" Học sinh khơng cần hoạt động đội mà cần học là đủ" Bạn nói với ý kiến đó?
* Gợi ý: Quan điểm giáo dục Đảng Nhà nớc ta giáo dục toàn diện cho em - Giải thích cho ngời hiểu rõ hoạt động đội, đợc tham gia hoạt động đội thiếu nhi đợc giáo dục toàn diện, em có điều kiện tốt để học tập
Câu 13: Em liên đội trởng liên đội đ/c hoạt động tích cực, nhng bố mẹ em khơng cho tham gia cơng tác Đội để em dành thời gian cho học tập Đ/c giải tình huống đó nh nào?
* Gợi ý: Gặp gỡ giải thích với phụ huynh: đợc làm cán Đội vinh dự, thông qua công tác Đội em có điều kiện phát huy khả mình, có điều kiện để phát triển tồn diện đặc biệt lĩnh vực học tập
Câu 14: Gia đình vợ( chồng) bạn phản đối khơng muốn bạn làm TPT cho ảnh h-ởng đến chun mơn bạn? Đ/c nói với gia đình?.
* Gợi ý: Trớc hết tơi trình bày để vợ ( chồng) hiểu đợc cơng việc nặng nề nhng vinh quang
- Thuyết phục ngời tiếp tục tạo điều kiện cho tơi đợc làm TPT đội, tơi giải thích rằng: làm TPT thân đợc rèn luyện mặt nâng cao kiến thức hiểu biết xã hội, khả ứng sử linh hoạt hơn, phục vụ đắc lực cho công tác chuyên môn
- Sẽ cố gắng làm thật tốt cơng tác chun mơn để gia đình yên tâm
Câu 15 : Có ngời gọi thiếu nhi Việt Nam mầm non Đảng, theo đồng chí có đúng khơng ? Vì ? Đ/c làm cho lớp măng non ?
- Giải thích đợc thiếu nhi hệ tơng lai, lớp măng non lớn lên dân tộc Việt Nam, hệ sẵn sàng kế tục nghiệp cách mạng cha anh, lực lợng dự bị đoàn sau nối tiếp truyền thống vinh quang Đảng, chủ nhân kỷ 21 ( tre già măng mọc ) - Trình bày đợc suy nghĩ, hành động thân, hàng ngày chăm lo đến nhu cầu học tập, vui chơi rèn luyện em, giúp cho phong trào Đội trờng ngày tốt
Câu 16: Một học sinh lớp 10 tuổi học giỏi, hoàn thành công việc đợc lớp giao nh-ng đợc kết nạp vào đội em khơnh-ng muốn vào đội, bạn xử lý nh nào?
- Tìm hiểu ngun nhân em HS khơng muốn vào đội
- TPT nên gặp ngời phụ trách BCH chi đội động viên, tuyên truyền để em học sinh có nhận thức đội tự nguyện xin vào đội
- Tổ chức nhiều hoạt động tập thể lơi em vào sinh hoạt đội
(4)* Gợi ý trả lời:
- Tại họp chi Đoàn, TPT yêu cầu em trả lời vai trò nhiệm vụ ngời Đoàn viên Nếu em trả lời cha rõ, TPT cần nêu rõ vai trị Đồn viên cơng tác đội, Đồn viên học trờng lớp với Đội viên đoàn viên đợc sinh hoạt Đội, ồn viên phải có trách nhiệm gơng mẫu, hớng dẫn giúp đỡ Đội viên hoàn thành nhiệm vụ
- Khi sinh hoạt Đồn ngời Đoàn viên hát Đoàn ca tuân thủ nghi thức Đồn Do buổi lễ chào cờ Đồn viên phải hát Đội ca
Câu 18: Đ/c phát thấy liên đội có số em bị kẻ xấu bên ngồi lơi bỏ học chơi bời lổng nghiện ma tuý Đ/c làm để ngăn chặn tình trạng đó?
* Gợi ý trả lời: - Gần gũi với em nói rõ tác hại ma tuý
- Cùng với BCH Liên đội, BCH chi đội em đa em tham gia vào hoạt động đội
- Báo cho gia đình, nhà trờng để giúp đỡ, giáo dục, thuyết phục em
Câu 19: Đ/c cho biết ý kiến nhận định: "Cán gốc công việc" " Có cán tốt có tất cả" vận dụng vào vai trò GV-TPT Đội?
* Gợi ý trả lời: Vị trí vai trị GV - TPT Đội gắn chặt với vị trí vai trò tổ chức đội nhà trờng
- Thực tiễn năm đổi vừa qua cho thấy Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày trở thành lực lợng giáo dục thiếu đợc khâu: Dạy chữ-dạy nghề-dạy ngời trờng phổ thông Nhiều trờng TH, THCS lên đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc trớc hết nhờ làm công tác Đội Hoạt động trờng phổ thông mạnh hay yếu, tố hay xấu phần quan trọng phụ thuộc vào phẩm chất lực ngời GV - TPT Đội
Câu 20: Có ý kiến cho “Thơng qua thi giáo viên – TPT đội giỏi” đánh giá đợc chất lợng hoạt động liên đội Theo đ/c ý kiến khơng? Vì sao?
* Gợi ý trả lời: - Đúng phần TPT đội có vị trí vai trị quan trọng hoạt động liên đội nhiên thi GV-TPT đội thi diễn sân khấu TPT đội giỏi cịn phải biết vận dụng kiến thức nghiệp vụ thân vào việc đạo liên đội thực ch ơng trình cơng tác