Kiến thức - HS nhận biết được nguồn cảm hứng trong thơ Tế Hanh nói chung và tình yêu quê hương đằm thắm; hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của con người và sinh hoạt lao động, lời thơ bì[r]
(1)Ngày soạn: 12/1/2015 Ngày giảng: 15/1/2015 Ngữ văn – Bài 19 Tiết 79 Văn QUÊ HƯƠNG - Tế Hanh - I Mục tiêu * Mức độ cần đạt - Đọc – hiểu tác phẩm thơ lãng mạn để bổ sung thêm kiến thức tác giả, tác phẩm phong trào thơ - Cảm nhận tình yêu quê hương đằm thắm và sáng tạo nghệ thuật độc đáo tác giả bài thơ - Có tinh thần và lòng yêu quê hương, đất nước * Trọng tâm kiến thức kĩ Kiến thức - HS nhận biết nguồn cảm hứng thơ Tế Hanh nói chung và tình yêu quê hương đằm thắm; hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người và sinh hoạt lao động, lời thơ bình dị, gợi cảm xúc sáng tha thiết - HS bước đầu hiểu nguồn cảm hứng thơ Tế Hanh nói chung và tình yêu quê hương đằm thắm; hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người và sinh hoạt lao động, lời thơ bình dị, gợi cảm xúc sáng tha thiết - HS cảm nhận nguồn cảm hứng thơ Tế Hanh nói chung và tình yêu quê hương đằm thắm; hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người và sinh hoạt lao động, lời thơ bình dị, gợi cảm xúc sáng tha thiết Kĩ - HS đọc bài thơ tám chữ, phát chi tiết miêu tả , biểu cảm bài thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ tám chữ, trình bày chi tiết miêu tả , biểu cảm bài thơ - HS đọc diễn cảm, thuộc lòng bài thơ tám chữ, phân tích chi tiết miêu tả , biểu cảm bài thơ II Các kĩ giáo dục - Giao tiếp: trao đổi, trình bày suy nghĩ mình tình yêu thiên nhiên, tình yêu quê hương đất nước thể bài thơ - Suy nghĩ sáng tạo: phân tích, bình luận giá trị ND, NT bài thơ - Xác định giá trị thân: Biết tôn trọng, bảo vệ thiên nhiên và có trách nhiệm quê hương đất nước III Chuẩn bị - GV: Máy chiếu, tuyển tập thơ Tế Hanh, sưu tầm ảnh chân dung nhà thơ (2) - HS: Sưu tầm tranh ảnh làng ven biển, cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá V Các bước lên lớp Ổn định tổ chức (1 phút) Kiểm tra bài cũ (3 phút ) H: Nêu cảm nhận em bài thơ Ông đồ nhà thơ Vũ Đình Liên? Tiến trình tổ chức các họat động dạy học Hoạt động thầy và trò T g Nội dung Hoạt động 1: Khởi động GV nêu câu hỏi: Hãy kể tên số câu thơ bài thơ viết đề tài quê hương mà em biết ? GVgiới thiệu: Quê hương người Như là mẹ thôi, Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người” Tình yêu quê hương là tình cảm sâu nặng thiêng liêng người Bởi “ quê hương” chính là đề tài sáng tác thi sĩ Sinh từ miền quê, thi sĩ nào mà chẳng tha thiết đắm say với miền quê yêu dấu mình Tế Hanh vậy, cho nên xa quê, ông càng nhớ da diết quê hương mình Điều đó thể rõ ràng, đầy đủ bài thơ: “Quê hương” mà tiết học này cô trò chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động 2: Đọc – thảo luận chú 10 I Đọc - thảo luận chú thích thích p * Mục tiêu: HS biết cách đọc văn bản, tìm hiểu đôi nét tác giả tác phẩm - GV hướng dẫn: Đọc với giọng nhẹ nhàng trẻo Những câu thơ miêu tả cảnh khơi đánh cá đọc mạnh mẽ, khoẻ (3) khoắn Khổ cuối đọc giọng trầm lắng thể tình cảm bâng khuâng lưu luyến.Nhịp thơ phổ biến bài là 3/2/3 và 3/5 - GV đọc mẫu - hs đọc - nhận xét cách đọc H: Dựa vào chú thích * SGK và hiểu biết mình, em hãy giới thiệu nét chính nhà thơ Tế Hanh ? - HS trình bày GV sử dụng Slide chân dung tác giả Tế Hanh a Tác giả - Tế Hanh tên khai sinh là Trần Tế Hanh (1921-2009) - Quê: Bình Dương, Bình Sơn, Quảng Ngãi Tham gia CM từ tháng 8/1945 ông tham gia nhiều khóa BCH hội nhà văn VN - Ông là tác giả làm nên thành công phong trào thơ - Ông nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật VN 1996 - Tình yêu quê hương tha thiết là điểm bật thơ Tế Hanh GV chiếu slide b Sự nghiệp văn thơ Tế Hanh đồ sộ, ông để lại cho đời nhiều tập thơ hay - Các tác phẩm chính : + Tập thơ : “ Hoa niên” - 1945; “Gửi miền Bắc” - 1955; “Tiếng sóng” - 1960; “Hai nửa yêu thương” - 1963 “ Câu chuyện Quê Hương” 1973 H: Bài thơ viết hoàn cảnh nào? - Bài thơ viết năm 1939, lúc tác giả 18 tuổi là học trò sống xa quê hương (từ Quảng Ngãi Huế học) Bài thơ (4) viết cảm xúc nhớ nhà, nhớ quê với tâm hồn trẻo H: Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào? GV: Cũng bài thơ Nhớ rừng, bài Quê hương viết theo thể chữ Thể thơ này khá linh hoạt, tự do, độ dài ngắn không hạn định, số khổ và số câu ko bắt buộc, gieo vần liền : Sông - hồng; cá mã; giang - làng; - ghe; trắng nắng Với thể thơ này tác giả khá thành công việc diễn tả nhiều cung bậc cảm xúc quê hương yêu dấu mình H: Xác định bố cục bài thơ ? - GV chiếu slide ( Bố cục bài thơ): Bài Quê hương tác giả chia làm đoạn rõ - HS đọc thầm chú thích GV chuyển ý Để cảm nhận vẻ đẹp nội dung, nghệ thuật bài thơ chuyển sang phần II Hoạt động 3: HD tìm hiểu văn * Mục tiêu: Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển và tình yêu quê hương đằm thắm tg.Thấy đc nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Gv yêu cầu hs đọc diễn cảm câu thơ đầu GV chiếu slide Làng tôi ở vốn làm nghề chài lưới Nước bao vây cách biển nửa ngày sông H: Hai câu thơ đầu nhà thơ Tế Hanh đã giới thiệu chung làng quê mình nào? Em nhận xét gì cách giới thiệu đó ? - Nghề làng: chài lưới ( đánh cá) - Vị trí làng: Cửa sông, ven biển, 25 II Tìm hiểu văn p Giới thiệu chung làng quê (5) bốn bề là nước (Đi xuôi sông nửa ngày thì tới biển) - Cách đo khoảng cách người dân nơi đây đặc biệt: đo nửa ngày sông không phải Km Cách giới thiệu giúp ta hình dung rõ ràng quê hương tác giả là làng quê cửa sông, gần biển, làm nghề chài lưới, thuyền xuôi sông nửa ngày thì tới biển - GV cho HS ghi GV: Quê hương tác cù lao bốn bề sông nước thuộc vùng duyên hải miền Trung Dân làng sống nghề chài lưới sống gắn chặt với biển mênh mông Lời giới thiệu mộc mạc bình dị mà chan chứa niềm tự hào làng quê mình GV liên hệ : Các em sinh sống miền núi, số em đã quê, miền biển, đã nghe kể, xem truyền hình Vậy cảm nhận các em hình ảnh làng chài ntn qua hình ảnh sau - GV Chiếu slide 5,6 ( Làng chài ven biển) H: Em cảm nhận nào hình ảnh làng chài ven biển? - HS bình, cảm nhận : đẹp, êm ả, no ấm, bình dị - GV liên hệ: Nhìn hình ảnh các em thấy làng chài đẹp, êm ả, yên bình Cuộc sống họ gắn liền với biển khơi Song người dân chài gặp không ít khó khăn, là có bão lớn Nhưng họ kiên cường bám biển Lời giới thiệu ngắn gọn, mộc mạc làng quê ven biển nằm bốn bề sông nước (6) để mưu sinh và là bảo vệ biển đảo quê hương Khi giàn khoan HD 981 TQ xâm phạm vào vùng biển nước ta, ngư dân Việt Nam đã dũng cảm, kiên cường bám biển Họ đã góp phần bảo vệ chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam GV chuyển ý: Sau lời giới thiệu mộc mạc bình dị mà chan chứa niềm tự hào làng quê mình ấy, hình ảnh làng chài quê hương tác giả tiếp tục miêu tả và cảm nhận nào GV chiếu slide - HS đọc câu thơ tiếp H: Người dân làng chài khơi đánh cá vào thời gian và không gian nào? Khi trời gió nhẹ sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá + Thời gian: sáng sớm + Không gian: trời trong, gió nhẹ H: Tại nói đây là tranh ban mai tinh khôi đầy hứa hẹn cho người khơi ? HS chia sẻ GVKL - “ trời trong”, “ gió nhẹ”, “ sớm mai hồng” mở cảnh tượng bầu trời cao rộng, trẻo, nhuốm nắng hồng bình minh Khung cảnh thiên nhiên tươi sáng, báo hiệu ngày làm ăn đầy hứa hẹn với biển lặng sóng êm H: Em hiểu cụm từ "dân trai tráng'' nào? - Những người đàn ông khỏe mạnh, vạm vỡ, nhanh nhẹn, dũng cảm Đây chính là biểu tượng người lao động có sức sống mạnh mẽ, hùng tráng, đầy sức hấp dẫn Cảnh dân chài khơi đánh cá Với cách miêu tả cụ thể, từ ngữ gợi cảm đã gợi phong cảnh thiên nhiên tươi sáng (7) H: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì hai câu thơ tiếp theo? Tác dụng biện pháp NT ? HS thảo luận nhóm (4p) Đại diện nhóm điều hành GVKL Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn ma Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang - So sánh: Chiếc thuyền tuấn mã ( ngựa đẹp, khỏe và phi nhanh) - Dùng động từ mạnh: hăng, phăng, vượt… - Diễn tả thật ấn tượng khí băng tới của thuyền khơi, làm toát lên sức sống mạnh mẽ, khỏe khoắn người dân chài H: Vậy bốn câu thơ đã gợi lên khung cảnh thiên nhiên và người lao động nào ? HS thảo luận nhóm (3p) Đại diện nhóm trình bày, điều hành GVKL GV bình: Trong không gian đẹp vô ngần buổi sớm mai Hình ảnh thuyền xuất tô đậm cho tranh quê hương trở nên đẹp So sánh liên tưởng thuyền tuấn mã là liên tưởng, bất ngờ, độc đáo Con thuyền có hồn, thật đẹp, thật đáng yêu Hình ảnh thuyền khơi chủ động chính là nhờ sức Nghệ thuật so sánh, sử dụng động từ mạnh vẽ lên tranh lao động đầy hứng khởi và dạt dào sức sống (8) mạnh người lao động Miêu tả vẻ đẹp mạnh mẽ thuyền tác giả Tế Hanh muốn nói đến sức mạnh và niềm say mê lao động người dân chài khơi H: Hình ảnh cánh buồm miêu tả qua từ ngữ nào? Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió H: “Rướn” nghĩa là gì ? thuộc từ loại nào? - Vươn cao lên (động từ)-> nhân hóa H: Cách so sánh câu thơ trên có gì đặc biệt? Ý nghĩa hình ảnh cánh buồm ? HS thảo luận nhóm ( 4p) Đại diện nhóm trình bày, điều hành GVKL - So sánh : Cánh buồm <– > mảnh hồn làng Cụ thể - hữu hình < – > trừu tượng – vô hình GV bình: Hình ảnh cánh buồm trắng căng gió biển khơi quen thuộc trở nên lớn lao, thiêng liêng và thơ mộng Tế Hanh nhận đó chính là biểu tượng linh hồn làng chài Nhà thơ vừa vẽ chính xác cái hình , vừa cảm nhận cái hồn sự vật Sự so sánh đây không làm cho việc miêu tả cụ thể đã gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao Liệu có hình ảnh nào diễn tả chính xác, giàu ý Bằng so sánh bất ngờ, độc đáo và đầy lãng mạn, cánh buồm trở lớn lao thiêng liêng và thơ mộng Đó chính là biểu tượng, là linh hồn làng chài (9) nghĩa và đẹp để biểu linh hồn làng chài hình ảnh cánh buồm trắng gương to no gió biển khơi bao la đó ? H: Từ đó em hiểu gì tình cảm tác giả? - Tin yêu, tự hào quê hương H: Qua đoạn thơ vừa t́ìm hiểu em nhận xét gì cảnh khơi đánh cá người dân chài? - HS trả lời GV bình chốt: Cảnh khơi đánh cá người dân chài trên biển là tranh đẹp, đầy sức sống Hình ảnh thuyền khơi chủ động chính là nhờ sức mạnh người lao động Miêu tả vẻ đẹp mạnh mẽ thuyền, cánh buồm tác giả Tế Hanh còn muốn nói đến sức mạnh và niềm say mê lao động người dân chài khơi Qua đó làm bật tình yêu tha thiết mặn nồng tác giả dành cho quê hương Củng cố (2 phút) H: Đọc số câu thơ tình cảm quê hương mà em thích? -“Thưở còn thơ ngày hai buổi đến trường , Yêu quê hương qua trang sách nhỏ, Ai bảo chăn trâu là khổ Tôi mơ màng nghe chim hót trên cao”… ( Giang Nam) -“Quê hương là chùm khế , Cho trèo hái ngày …Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người.” (Đỗ Trung Quân) “ Quê hương anh nước mặn đồng chua , Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá”… ( Chính Hữu) (10) - “Tôi lại nơi tôi mong ước Tôi sông nước quê hương Tôi sông nước tình thương.” ( Tế Hanh) - GV chốt lại nội dung toàn bài (Bằng vần thơ giản dị mà gợi cảm, kết hợp tài tình biện pháp so sánh, sử dụng động từ Bức tranh quê hương miền biển dười ngòi bút Tế Hanh tươi sáng và sinh động Miêu tả vẻ đẹp quê hương chính là bộc lộ lòng tự hào, tình yêu quê hương tha thiết tác giả) Hướng dẫn học bài (1 phút) - Học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị: soạn tiết 2, phân tích Cảnh thuyền cá bến và nỗi nhớ làng quê biển Sưu tầm chép lại số câu thơ đoạn thơ tình cảm quê hương mà em yêu thích (11)