CHU DIEM NGHE NGHIEP

- Cô đón trẻ dịu dàng ân cần vào lớp trò chuyện cùng trẻ về các thành viên trong gia đình Đón * Khởi động: trẻ - Cho cả lớp đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của chân theo hiệu lệnh của c[r]

T T BGH TRƯỜNG MẦM NON SƠN THỦY DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỀ TRONG NĂM HỌC 2013 - 2014 Độ Tuổi : - tuổi Số Từ ngày Đến Tên Chủ đề lớn Tên chủ đề tuần ngày 09/09 - 13/09 Trường mầm non - Trường mầm non bé - Tết trung thu 16/09 - 20/09 - Tết trung thu - Lớp học bé 23/09 - 27/09 (3 tuần) - Tôi là 30/09 - 04/10 Bản thân - thể tôi và bạn 07/10 - 11/10 (3 tuần) - Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh 14/10 - 18/10 - Gia đình bé 21/10 - 25/10 - Gia đình sống chung ngôi nhà 28/10 - 01/11 Gia đình - Đồ dùng gia đình 04/11- 08/11 (4 tuần) - Nhu cầu gia đình 11/11 - 15/11 Các nghề phổ biến - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Và ngày 22/12 (5 tuần) - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Bé làm bác sỹ - Bác nông dân chăm - Bé biết nhiều nghề - Lớn lên bé bảo vệ Quê hương 1 1 18/11 - 22/11 25/11 - 29/11 02/12 - 06/12 09/12 - 13/12 16/12 - 20/12 - Động vật nuôi gia đình Thế giới động vật - Động vật sống rừng - Tết nguyên đán - Động vật sống nước (4 tuần) - Côn trùng và các loài chim - Cây xanh quanh bé 1 1 Thế giới thực vật Ngày vui 08/ 03 (6 tuần) 1 1 23/12 - 27/01 30/12 - 03/01 06/01 - 10/01 13/01 - 17/01 20/01 - 24/01 27/01 - 31/01TNĐ 03/02 - 07/02 10/02 - 14/02 17/02 - 21/02 24/02 - 28/02 '03/03 - 07/03 10/03 - 21/3 24/03 - 28/03 1 31/03 - 04/04 07/04 - 11/04 1 1 35 14/04 - 18/04 21/04 - 25/04 28/04 - 09/ 05 12/05 - 16/05 - Tết và mùa xuân - Những bông hoa đẹp - Một số loại - Một số loài rau - Ngày hội bà, mẹ…08/03 Luật lệ và phương - Những phương tiện giao thông tiện giao thông - Luật lệ giao thông (3 tuần) Các tượng tự - Nước và các tượng tự nhiên - Các mùa trên quê em nhiên (3 tuần) Quê hương đất - Quê hương bé nước - Bác Hồ và - Đất nước Việt Nam kỳ diệu ngày 1/6 - Bác Hồ kính yêu (3 tuần) - Ngày hội bé (1-6) Tổng số tuần CHỦ ĐIỂM: CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN: NGÀY 22/12 Thời gian : tuần I MỤC TIÊU: 1.Phát triển thể lực và sức khỏe: - Rèn nề nếp thói quen hành vi tốt,chăm sóc bảo vệ sức khỏe ,giữ gìn vệ sinh lao động tự phục vụ thân - Biết phân loại thực phẩm thông thường và biết chế biến môt số món ăn đơn giản - Biết phối hợp các giác quan,sử dụng đồ sinh hoạt thành thảo - Thực số vận động - Biết mô và thực hành với số đồ đùng, dụng cụ ,phương tiện số nghề 2.Phát triển nhận thức: - Phát triển hiểu biết trẻ số nghành nghề xã hội - Biết gọi tên, công việc, đồ dùng, dụng cụ và ích lợi các nghành đời sống người - Biết nhận biết goi tên phân biệt số công cụ sản phẩm người lao động - Trẻ biết so sánh phân nhóm đồ dùng sản phẩm theo nghề 3.Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng ngôn ngữ mình để bộc lộ hiểu biết mình, trò chuyện các nghề cùng cô, cùng các bạn - Đóng vai ,thể cử điệu ,hành động giao tiếp số nghề 4.Phát triển tình cảm xã hội: - Biết ý nghĩa công việc người lao động - Biết tôn trọng giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi và các sản phẩm người lao động - Biết thể tình cảm mình người - Biết tham gia vào các hoạt động chào đón ngày 22 - 12 Quý trọng người lao động, và có ước mơ các nghề mình thích Phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận cái đẹp qua các sản phẩm người lao động - Biết tự tạo số sản phẩm theo nghề, qua cắt, xé dán, vẽ, nặn - Múa hát số bài hát theo nghề nghiêp II.MẠNG NỘI DUNG: Ngày nhà giáo việt nam 20/11 Bé làm bác sỹ Nghề nghiệp Lớn lên bé bảo vệ quê hương Bé nhiêu nghề III MẠNG HOẠT ĐỘNG Bác nông dân chăm TT Phần Nội dung - Biết số món ăn chế biến từ sản phẩm người lao động Phát và ích lợi chúng triển - Ăn hết suất và ăn nhiều loại thức ăn thể - Nhận biết đơn giản nguyên nhân và cách phòng chống số bệnh chất thông thường TD: - Ném xa tay: Đi trên ghế đầu đội túi cát; Lăn bóng và theo bóng ; Bò bàn tay bàn chân 3- 4m ; - Bật liên tục phía trước - LQVT: So sánh giống và khác đối tượng Sử dụng từ dài hơn, Phát ngắn dài - Đếm đến nhận biết số 4: - Xác định phía phải, triển phía tráI bạn khác : - Đo các đối tượng đơn vị đo : - To - nhỏ nhận KPKH: - Trò chuyện ngày hội 20/11 thầy cô giáo, Tìm hiểu nghề thức nông ( Công việc, dụng cụ, sản phẩm…) - Chú đội và ngày 22/12 - Bé yêu cô chú công nhân - Trò chuyện nghề bác sỹ: - Bé nhiêu nghề, phân loại dụng cụ theo nghề Nghe đọc bài thơ, câu chuyện ngành nghề Phát - Thơ: - Em là cô giáo, Chú đội hành quân mưa: - Làm nghề triển chư bố : - Thỏ bông bị ốm : - Bác nông dân : - Đồng dao: Nhớ ơn: - Bé làm ngôn bao nhiêu nghề: - Hạt gạo làng ta, ngữ - Truyện: Món quà cô giáo, Ba anh em : - Người làm vườn và các trai : - Hai anh em… - Tạo hình: Vẽ quà tặng cô giáo, Vẽ, nặn, cắt dán các nghề, sản phẩm và Phát dụng cụ triển - Làm quà vẽ hoa tặng chú bố đội… thẩm - ÂN: Hát múa các bài hát ca ngợi người lao động và các nghề: - Cô giáo, mỹ Cháu yêu cô chú công nhân, Cháu yêu cô thợ dệt, Lớn lên cháu láI máy cày - NH: Màu áo chú đội, Hạt gạo làng ta: Cô giáo miền xuôi - Biết trân trọng giữ gìn đồ dùng đồ chơI và các sản phẩm người lao động Phát - Trò chơi phong khám, cô giáo, bán hàng, nội trợ, chú đội… triển - Xây lớp học bé, xây bệnh viện, lắp ghép các kiểu nhà, vườn cây ăn quả, tình ao cá cảm xã - Đọc đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ, Dích dích dắc dắc, Nhớ ơn hội - Biết làm số việc giúp đỡ bố mẹ, cô giáo - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh, đồ chơI để phục vụ thực Tuyên chủ đề, chủ điểm truyền KẾ HOACH TUẦN 11 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11 ( Từ ngày 18/11 - 22/ 11/ 2013 ) Nội dung Thứ hai thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Cô đón trẻ dịu dàng ân cần vào lớp trò chuyện cùng trẻ các thành viên gia đình Đón * Khởi động: trẻ - Cho lớp vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh cô thể * Trọng động: dục * BTPTC: Tập kết hợp bài hát“ Cô giáo ” sáng - Tay : Hai tay đưa lên cao, phía trước, sang ngang - Chân: Tay dang ngang đưa phía trước đá chân phía trước - Bụng: Hai tay đưa lên cao gập người tay đưa xuống chân - Lườn: Hai tay dang ngang nghiêng sang trái, sang phải - Bật: Hai chân bật chéo KPKH: Tạo hình: Thể dục: LQVH: Trò chuyện ngày Vẽ quà tặng cô Ném xa Thơ: Cô và Hoạt nhà giáo việt tay mẹ động nam 20 - 11 TC: Chuyền chung Tổ chức lễ bóng 20/11 Quan sát tranh Quan sát đồ Đọc thơ: Cô và Tham quan Hoạt ảnh dùng dạy học mẹ nhà bếp động công việc cô T/C: Kéo co, T/C: Chèo T/C: Kéo co, ngoài giáo nói đúng thuyền, nói trời mưa trời T/C: Chèo Chơi tự đúng Chơi tự thuyền, mũi Chơi tự tinh Chơi tự - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Hoạt - Góc phân vai: Bán hàng, bác sỹ, bế em động - Góc nghệ thuật: Dán hoa, tô màu, nặn quà tặng quà cô giáo, hát chủ điểm góc - Góc sách: Xem tranh ảnh cô giáo công việc cô giáo - Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc cây Hoạt Làm quen bài Âm nhạc: Kể chuyện sáng Ôn tập động thơ: Em là DH: Cô giáo tạo theo tranh chủ điểm: chiều cô giáo NH: Bàn tay cô Ngày nhà giáo giáo Việt T/C: Nghe tiết Nam tấu tìm đồ vật Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH KPKH: Trò chuyện ngày nhà giáo việt nam 20 - 11 Kết mong đợi - Trẻ biết công việc cô giáo chăm sóc dạy dỗ cho các cháu học hành - Đọc thơ, hát, múa, kể chuyện… - Biết ngày 20 - 11 là ngày hội cô giáo - Trẻ biết vâng lời cô giáo chăm ngoan học giỏi và biết đến công ơn cô giáo Chuẩn bị: - Tranh vẽ công việc cô giáo làm Đất nặn bảng đủ cho trẻ Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi” vận động sau - Trẻ chơi trò chơi đó chỗ ngồi - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Trò chuyện ngày 20/11 - Cô trò chuyện với trẻ hàng ngày đến trường là người - Cô giáo chăm sóc dạy dỗ các cháu? - Hàng ngày cô giáo phải làm công việc gì trên - Trẻ trả lời lớp?( cho các ăn, ngủ, học hành, vui chơi…) - Các cháu phải làm gì dể giúp đỡ cô giáo mình? ( biết - Chơi ngoan, chú ý học bài làm số công việc tự phục vụ thân) Trẻ biết vâng lời cô giáo chăm ngoan học giỏi và biết đến - Trẻ lắng nghe công ơn cô giáo HĐ3: Đàm thoại mở rộng: - Cho trẻ xem tranh ảnh công việc cô - Trẻ quan sát * Đàm thoại nội dung tranh - Trẻ chú ý lắng nghe + Bức tranh vẽ ? - Cô giáo + Bức tranh vẽ cô giáo làm gì? - Chia Cơm cho trẻ + Hàng ngày lớp các thấy cô giáo làm - Dạy, chăm sóc việc gì? + Cô giáo dạy các gì? - Học hát, múa, đọc thơ + Đến trường chăm sóc các con? - Cô giáo HĐ4: Trò chơi luyện tập - Trò chơi: Kể nhanh - Cho trẻ kể theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ kể nhanh việc cô giáo làm - Trẻ chơi lớp HĐ5: Trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi ‘Về đúng nhà” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi * Kết thúc hoạt động - Trẻ hát vận động góc nặn Trẻ đọc bài thơ “cô giáo em”về bàn nặn quà tặng cô quà tặng cô DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Xem tranh công việc cô giáo TC: Mèo đuổi chuột, trời mưa Chơi tự Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết công việc cô giáo, và công ơn chăm sóc nuôi dưỡng trẻ - Giúp trẻ kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục trẻ nhớ đến công lao cô giáo và biết ngoan ngoãn vâng lời cô giáo Chuẩn bi: - Tranh ảnh công việc cô giáo Cách tiến hành - Dặn dò trẻ trước sân - Cô cùng trẻ hát bài “cô và mẹ” và sân - Cho trẻ quan sát tranh, đàm thoại nội dung tranh + Bức tranh vẽ ai? + Tranh vẽ cô giáo làm gì? + Hàng ngày các có thấy cô giáo làm công việc tranh không? + Ai là người thường xuyên chăm sóc các trường? - Tương tự cho trẻ quan sát các tranh và đàm thoại cùng cô tranh đó - Giáo dục trẻ nhớ đến công lao cô giáo và biết ngoan ngoãn vâng lời cô giáo + TCVĐ: Mèo đuổi chuột, trời mưa - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi tự trên sân - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Góc phân vai: Cô giáo Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây trường mầm non Góc sách : Xem tranh ảnh cô giáo Góc nghệ thuật: Nặn quà tặng cô Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc sách tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi công nhân, mẹ con, nấu ăn - Trẻ biết thể hoạt động cô giáo - Giáo dục: Trẻ chơi ngoan không tranh giành đồ chơi bạn và biết giúp đỡ cô giáo công việc nhẹ lớp học Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc sách Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " mẹ con" - Trò chuyện chủ điểm - Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Cô cùng trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét chơi: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây dựng đã xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục: Trẻ chơi ngoan không tranh giành đồ chơi bạn và biết giúp đỡ cô giáo công việc nhẹ lớp học - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen bài thơ: Em là cô giáo Kết mong đợi - Trẻ nhớ tên bài hát và nội dung bài thơ em là cô giáo - Rèn kỹ nghe và ghi nhớ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép nhớ đến công ơn nuôi dưỡng chăm sóc trẻ đến trường Chuẩn bị - Tranh thơ Em là cô giáo Cách tiến hành - Cô cho trẻ chơi trò chơi Cô giáo - Cô trò chuyện với trẻ ngày 20/11 - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cô đọc lần kết hợp tranh thơ chữ to - Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói đến cô giáo với công việc hàng ngày chăm sóc nuôi dưỡng cho các có bữa ăn ngon, ngủ say - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói đến ai? - Cô giáo làm gì - Bạn nào biết cô giáo có công việc gì? - Bài thơ nhắc nhở các điều gì? - Cho trẻ vừa dạo chơi vừa đọc bài thơ đến lần - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc lại lần - Giáo dục trẻ biết tình cảm ông bà, bố mẹ và người thân là nhu cầu tinh thần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ********************************************* Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Tạo hình: Vẽ quà tặng cô Kết mong đợi: - Trẻ biết sử dụng bút chì, bút màu để vẽ món quà thật đẹp dể tặng cô giáo - Rèn kỹ vẽ các nét tròn, nét xiên, nét thẳng để tạo món quà đẹp - Trẻ biết sử dụng các ngón tay đôi bàn tay để vẽ - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm để tặng cô giáo, nhớ công ơn chăm sóc cô giáo 2.Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô, quà , giấy A4, bút chì, bút màu - Bàn ghế đủ cho trẻ 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ chơi "Tay đẹp " - Các Con có muốn dùng đôi tay đẹp vẽ món quà thật đẹp để tặng cô giáo nhân ngày 20/11 không? HĐ2: Quan sát mẫu - Cô giới thiệu vào bài - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cô vẽ món quà + Ai có nhận xét tranh cô nào? - Cô giới thiệu - Cô làm mẫu cho trẻ xem kết hợp giải thích cho trẻ hiểu thao tác - Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách vẽ, cách cầm bút để vẽ - Cho trẻ hát bài "Cô và mẹ " bàn thực HĐ3: Trẻ thực - Cô cho trẻ thực - Cô bao quát và gợi ý giúp trẻ, hướng dẫn cho trẻ còn lúng túng HĐ4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét tranh mà trẻ thích - Cô nhận xét chung - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình và bạn và ngăn nắp Hoạt động trẻ - Trẻ chơi cùng cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ chú ý quan sát cô làm - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát bàn - Trẻ thực - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe * Kết thúc - Cô cùng trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo” chuyển hoạt động - Trẻ đọc thơ chuyển hoạt động DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát đồ dùng dạy học T/C: Kéo co, ngửi hoa Chơi tự Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết, gọi tên đồ dùng dạy học cô giáo - Biết công dụng, lợi ích số đồ dùng, đồ chơi - Giáo dục trẻ bts giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị - Một số đồ dùng,đồ chơi dạy học Tiến hành: * Cho trẻ hát cùng cô bài hát cô giáo + Các vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói ai? + Cô giáo đến lớp làm gì? + Khi dạy chúng ta cô cần đồ dùng gì? + Cô cho trẻ quan sát và nêu công dụng số đồ dùng xắc xô, bút, sách + Cô có cái gì đây? (Xắc xô) + Xắc xô dùng để làm gì? (Để học âm nhạc) + Tương tự cho trẻ quan sát đồ dùng còn lại - Giáo dục cho trẻ giữ gìn đồ dùng đồ dùng, đồ chơi * Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to” - Sau đó góc chơi tự Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Xem sách, tranh ảnh Góc kết hợp: - Xây trường mầm non - Nặn đồ dùng học tập - Cửa hàng bán các đồ dùng dạy học Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc sách, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc phân vai, trẻ tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi mình - Trẻ biết thể hoạt động trường mầm non - Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan không tranh giành đồ chơi bạn và biết giúp đỡ cô giáo công việc nhẹ lớp học Chuẩn bị: Đồ chơi và các góc chơi góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc sách Cách tiến hành:+ Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét chơi: - Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan không tranh giành đồ chơi bạn và biết giúp đỡ cô giáo công việc nhẹ lớp học - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU Âm nhạc: Dạy hát: Cô giáo N&L: Đỗ Mạnh Thường Nghe hát: Bàn tay cô giáo N&L: TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Kết mong đợi: - Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát và hiểu nội dung bài hát Cô giáo - Trẻ biết chơi trò chơi nghe tiết tấu tìm đồ vật - Trẻ biết hưởng ứng nghe cô hát - Giáo dục luôn nhớ tới công ơn và ngày hội cô giáo, trẻ càng lớn càng ngoan Chuẩn bị - Xắc xô, trống: - Bài hát bổ sung: Cô và mẹ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: ổn định Cho lớp chơi trò chơi “ Vỗ tay ” - Trẻ chơi trò chơi “Vỗ tay” - Hỏi trẻ các vừa chơi trò chơi gì ? - Vỗ tay - Giới thiệu bài: - Trẻ lắng nghe * HĐ2: Dạy hát: Cô giáo - Cô hát lần đúng giai điệu - Trẻ chú ý lắng nghe - Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến người mẹ em - Trẻ lắng nghe trường là cô giáo mến thường người dạy dỗ em lời, nét bút dáng và mong cho em thành người - Cô bắt nhịp lớp hát: - lần - Cả lớp hát to, hát nhỏ: lần - Cả lớp hát lần - nhóm, cá nhân lên hát - Tổ hát nối tiếp - Cô sửa sai cho trẻ - Nhóm, cá nhân hát - Bài hát này còn hay các vừa hát vừa vận động - Cả lớp vận động lần - Nhóm bạn trai bạn gái vận động - Cả lớp vận động - Hỏi trẻ: Các vừa hát bài gì? sáng tác? - Nhóm bạn trai bạn gái vận - Giáo dục: luôn nhớ tới công ơn và ngày hội cô giáo, động trẻ càng lớn càng ngoan - Nhà tôi - Cô cho trẻ hát bài cô và mẹ * HĐ3: Nghe hát: Bàn tay cô giáo - Cô giới thiệu bài hát: Bàn tay khéo léo cô giáo tete óc cho em nhà mẹ khen bàn tay cô giáo - Cô hát cho trẻ nghe lần - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần hai cho trẻ hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Cho trẻ hưởng ứng cùng cô HĐ4: Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2013 Tổ chức lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Kết mong đợi: - Trẻ biết và nhớ ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam - Trẻ hát múa đọc thơ, kể chuyện để tỏ lòng kính trọng cô giáo - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép với người chăm sóc bé tới trường Chuẩn bị: - Cờ, hoa - Trang trí trường lớp, và chuẩn bị số tiết mục văn nghệ Cách tiến hành: - Cô trò chuyện cùng trẻ ngày nhà giáo việt nam 20/11, các thầy giáo, cô giáo - Hàng ngày đến lớp cô giáo làm việc gì? - Cho trẻ trò chuyện và quan sát số hình ảnh cô giáo - Cô giới thiệu buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam cấc cháu thể - Trước tiên cho lớp hát bài hát " Cô và mẹ " - Giới thiệu cho trẻ đọc bài thơ: " Bàn tay cô giáo " - Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài " Đi học " - Cho trẻ đơn ca bài " Cô dạy " - Kể cho trẻ nghe câu chuyện " Món quà cô giáo " - Cho bạn lên hát bài " Cô mẫu giáo miền xuôi " - Cả lớp hát bài: " Cô giáo" - Giáo dục trẻ: Biết lễ phép biết ơn người chăm sóc cho bé tới trường - Cho trẻ góc vẽ hoa tặng cô nhân ngày 20/11 Thứ năm, ngày 21 tháng 11 năm 2013 Thể dục: Ném xa tay TCVĐ: Chuyền bóng Kết mong đợi: - Trẻ biết dùng sức mạnh cánh tay để ném túi cát xa - Rèn kĩ ném xa tay đúng kĩ thuật rèn phản ứng nhanh, trí tưởng tượng - Giáo dục trẻ rèn luyện thể khẻo mạnh Đoàn kết bảo vệ môi trường Chuẩn bị: - Trẻ thường xuyên rèn luyện thể Sân tập rộng rãi, quần áo cô và trẻ gọn gàng Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ: * KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu, thành vòng tròn, thực - Trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, thường, mũi bàn chân, gót các kiểu chân sau đó chân Chạy nhanh, chạy chậm sau đó chuyển đội hình thành hàng theo tổ hàng * TĐ: BTPTC: - ĐT1: Tay: tay thi đưa lên cao ( x4 ) - ĐT2 : Chân: Hat tay dang ngang, chụm đầu gối tay đưa -Trẻ tập theo cô phía trước ( 4x4) - ĐT3: Bụng: tay đưa lên cao cúi xuốngtay chạm mũi bàn chân ( x4 ) - ĐT4: Lườn: Tay đưa lên cao, tay chống hông nghiêng sang tráI phảI, đổi tay ( x4 ) - ĐT5: Bật: Bật chụm tách chân Cho trẻ điểm số chuyển đội hình hàng - Trẻ chuyển đội hình - VĐCB: Ném xa tay Cô giới thiệu tên bài tập và tập mẫu cho trẻ xem - Cô làm mẫu lần 1: -Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Các bé từ -Trẻ quan sát và lắng nghe đầu hàng lên đứng trước vạch chuẩn, chân trước, chân sau cô Tay cầm túi cát cùng phía chân sau đưa thẳng phía trước, từ từ đưa xuống sau lên cao tới điểm cao dùng sức mạnh tay ném túi cát xa Ném xong trẻ lên nhặt túi cát đứng cuối hàng - Cho trẻ khá lên làm mẫu - Cho lớp thực - Chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ rèn luyện thể khẻo mạnh Đoàn kết bảo vệ môi trường * TC: Chuyền bóng Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi * HT: Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh - trẻ khá làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ cùng chau chơi - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Đọc thơ: Cô và mẹ: Sáng tác: Trần Quốc Tuấn TCVĐ: Chèo thuyền, nói đúng Chơi tự Kết mong đợi - Trẻ biết tên bài thơ: Cô và mẹ, Sáng tác Trần Quốc Tuấn - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ Cô và mẹ - Giáo dục trẻ luôn yêu thương và biết ơn cô giáo người chăm sóc các trẻ khji đến trường Chuẩn bị - Tranh thơ chữ to * Cách tiến hành: - Cô cho trẻ hát bài hát: Cô giáo - Co trò chuyện bài hát - Cô giới thiệu bài thơ - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cho trẻ đọc cùng cô - lần - Đàm thoại: - Các vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ nói ai? - Đến lớp các có ai? - Giáo dục trẻ luôn yêu thương và biết ơn cô giáo người chăm sóc các trẻ khji đến trường - TCVĐ: Chèo thuyền, nói đúng - Cô giới thiệu tên trò chơi và cô chơi cùng trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Nấu ăn Góc kết hợp: - Cửa hàng bán đồ dùng - Lắp ghép thước kẻ - Chăm sóc cây Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc phân vai, góc học tập, góc KPKH trẻ tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi mình - Trẻ biết thể hoạt động mình - Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan và biết giúp đỡ cô giáo công việc nhẹ lớp học Chuẩn bị: Đồ chơi và các góc chơi góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc sách Cách tiến hành:+ Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét chơi: - Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - - Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan và biết giúp đỡ cô giáo công việc nhẹ lớp học - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kể chuyện sáng tạo Kết mong đợi - Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện mình kể - Trẻ biết sáng tạo nội dug câu chuyện - Giáo dục trẻ nhớ ngày lễ cô giáo và biết vâng lời lễ phép cùng cô giáo Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh cần thiết cho câu chuyện - Cách tiến hành: - Cô cho đọc thơ Bàn tay cô giáo - Các vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói đến ? - Các có muốn nghe câu chuyện thật hấp dẫn kể cô giáo chúng ta không? - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện từ tranh câu chuyện: Món quà cô giáo - Cô kể chuyện với nhiều nội dung khác từ tranh - Các vừa nghe cô kể cái gì? - Cho trẻ đặt tên câu chuyện - Cô kể cho trẻ nghe - lần - Cô cho trẻ tập kể chuyện sáng tạo theo ý nghĩ trẻ - Cô cho trẻ kể theo hiểu biết trẻ - Giáo dục trẻ nhớ ngày lễ cô giáo và biết vâng lời lễ phép cùng cô giáo - Cho trẻ chơi tự ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ********************************************** Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVH: Thơ: Cô và mẹ: Sáng tác: Trần Quốc Tuấn Kết mong đợi: - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ Cô và mẹ - Trẻ nhớ tên bài thơ Cô và mẹ, sáng tác Trần Quốc Tuấn - Trẻ nhận biết và cảm nhận nhịp điệu bài thơ Cô và mẹ - Giáo dục trẻ nhớ ơn cô giáo, biết ngày lễ 20/11 Chuẩn bị - Tranh thơ chữ to Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Gây hứng thú: Cô cho trẻ chơi trò chơi "Tay đẹp" - Trò chuyện cùng trẻ trò chơi - Cô trò chuyện cùng trẻ ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 HĐ2: Đọc thơ: Cô và mẹ - Cô giới thiệu cho trẻ bài thơ “ Cô và mẹ" - Cô đọc lần cho trẻ nghe - Cô đọc lần qua tranh chữ to + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Sáng tác ai? - Cô đọc lần * Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói buổi sáng chào mẹ đến trường để sà vào lòng cô và buổi chiều bé chào cô để với mẹ vòng tay ấm áp cô giáo giống người mẹ * Đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác ai? + Bài thơ nói ai? + Buổi sáng bé chào ai? + Ai đón các con? + Buổi chiều các chào để về? + Khi các mặt trời nào? HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc - lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ * Giáo dục trẻ: Cháu phải biết vâng lời, nhớ ơn cô giáo * Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài: Cô và mẹ góc vẽ hoa tặng cô giáo - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và lắng nghe - Cô và mẹ - Trần Quốc Tuấn - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ - Cô và mẹ, Trần Quốc Tuấn - Cô giáo - Chào mẹ - Cô giáo - Chào cô - Mặt trời lặn - Trẻ đọc thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát và góc vẽ hoa tặng cô DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Tham quan nhà bếp TCVĐ: Kéo co, trời mưa Chơi tự Kết mong đơi - Trẻ nhận biết nhà bếp là nơi nấu cơm cho trẻ ăn - Trẻ biết số đồ dùng nhà bếp - Giáo dục trẻ biết ơn người chăm sóc cho trẻ bữa ăn và không xuống nhà bếp vì nguy hiểm Chuẩn bị: - Một số đồ dùng bếp Cách tiến hành * Cho trẻ đọc bài đồng dao”Đi cầu quán” và xuống nhà bếp + Cô cho trẻ tham quan nhà bếp và trò chuyện cô nuôi dưỡng + Hàng ngày đến trường nấu cơm cho các ăn? + Các cô cấp dưỡng làm công việc gì? + Để nấu cơm cho các ăn các cô phải làm gì? + Ở bếp có cô cấp dưỡng nào? - Giáo dục trẻ biết ơn người chăm sóc cho trẻ ừng bữa ăn và đến lớp không xuống nhà bếp *TCVĐ: Kéo co, trời mưa - Cô giới thiệu và bao quát trẻ chơi * Chơi tự do: HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Cô giáo Góc kết hợp: - Xem tranh ảnh - Vẽ hoa tặng cô - Xây trường mầm non Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc phân vai, góc sách, góc nghệ thuật, góc xây dựng trẻ tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi mình - Trẻ biết thể hoạt động mình - Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan cùng bạn và vâng lời cô giáo Chuẩn bị: Đồ chơi và các góc chơi góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc sách Cách tiến hành:+ Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét chơi: - Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan cùng bạn và vâng lời cô giáo - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đóng chủ điểm: Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Kết mong đợi: - Trẻ ôn và nhớ lại bài thơ bài hát chủ điểm: Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ luôn luôn yêu thương kính trọng vâng lời cô giáo Chuẩn bị: - Đài nhạc các bài hát chủ điểm, thơ, số trò chơi chủ điểm Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Cách tiến hành: - Qua chủ điểm Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 cô đã dạy trẻ kiến thức phát triển các mặt - Cô làm hướng dẫn chương trình cho trẻ hát bài hát đã học - Cho trẻ hát, đọc thơ, xem tranh ảnh, ôn lại gì làm quen chủ điểm - Cô tham gia biểu diễn cùng với trẻ - Cô động viên trẻ biểu diễn - Trò chuyện khái quát hoạt động qua các mặt phát triển qua các lĩnh vực phát triển cho trẻ Mở chủ điểm: Bé làm bác sỹ - Cô tập trung trẻ lại cô cùng trẻ hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ” + Các vừa hát bài hát nói gì? (cô chú công nhân) - Cô cùng trẻ trò chuyện với trẻ các cô chú công nhân…v - Cô cho trẻ xem tranh chủ đề (trẻ xem) - Cho trẻ chơi tự cô bao quát trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung Đón trẻ ********************************************* KẾ HOACH TUẦN: TUẦN 12 Thời gian: Từ ngày 25/11 - 29/11 năm 2013 CHỦ ĐIỂM NHÁNH; BÉ LÀM BÁC SỸ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Cô đến sớm quét dọn phòng học thoáng Cô vui vẻ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp - Cô trò chuyện, hướng trẻ vào các hoạt động vui chơi - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ Thể dục sáng Hoạt động chung Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều 1.Khởi động: Cô và trẻ và vận động theo nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân và kết hợp các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình thành hàng theo tổ 2.Trọng động: Tập theo băng thể dục các động tác sau - ĐT hô hấp 2: Thổi nơ bay - ĐT tay 2: Tay đưa phía trước đưa lên cao - ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối (tay đưa trước lên cao) - ĐT bụng5: Ngồi duỗi chân, tay chống hông - ĐT bật 1: Bật tiến phía trước 3.Hồi tĩnh: Đi và vung tay hít thở nhẹ nhàng, chim bay, ngửi hoa KPKH: LQVT: Tạo hình: Âm nhạc: LQTPVH: Trò chuyện Đếm đến Vẽ dụng cụ Dạy hát: Thật Thơ: Làm bác công việc Nhận biết chữ nghề y đáng chê sỹ bác sỹ, y số NH: Xe tá luồn kim TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Quan sát, Nghe kể Quan sát phòng Đọc, giải đáp Quan sát số tranh, dụng truyện” gấu y tế trường, các câu đố cây thuốc cụ nghề bị đau quan sát trang dinh dưỡng, vườn trường thầy thuốc răng” phục bác sỹ, sức khoẻ TC: Con muỗi, TC: Chuyền TC: Mèo đuổi y tá TC: Gieo hạt cây cao cỏ thấp bóng, trời chuột, chim TC: Dung dăng nảy mầm, thổi mưa bay dung dẻ, bóng muỗi - Xây bệnh - Xây trạm y tế - Xây dựng vườn - Xây phòng - Bệnh viện viện - Bán hàng cây khám - Bán hàng - Bác sỹ - Tô màu dụng - Y tá - Nấu ăn - Biểu diễn văn - Vẽ số cụ các nghề - Đọc thơ, ca - Nặn dụng cụ nghệ dụng cụ nghề - Gieo hạt dao các nghề - Xem sách y - Xem sách - Quan sát vật - Quan sát - Chơi với cát - Chăm sóc nghề y vật chìm nảy mầm sỏi cây - Làm quen Thể dục: - Kể chuyện Tham quan Đóng chủ điểm: trò chơi mới: Đi trên ghế thể sáng tạo, kể trạm y tế Bé làm bác sĩ Nghe tiếng dục đầu đội túi chuyện theo đồ Mở chủ điểm: hát tìm đồ vật cát, vật Bác nông dân TC: chuyền - Chơi các góc chăm bóng qua đầu Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2013 - Trò chuyện với trẻ các yếu tố liên quan đến sức khoẻ người - Sự cần thiết bác sỹ, y tá việc chăm sóc sức khoẻ HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH KPKH: Trò chuyện công việc bác sỹ, y tá Kết mong đợi: - Trẻ biết yêu nghề y, biết công việc và lợi ích nghề y người - Phát triển chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe, yêu quý , kính trọng bác sỹ, y tá Chuẩn bị: - Tranh ảnh số hoạt động cảu bác sỹ, y tá Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Trò chuyện: Cho trẻ ngồi gần cô Cô đọc câu đố: “ Ai mặc áo trắng, có chữ thập xinh Tiêm thuốc chúng mình nhanh lành bệnh” - Bác sỹ Đố bé biết là ai? - Trẻ trả lời theo hiểu biết + Bác sỹ thường làm công việc gì? + Có bạn nào sau này muốn làm bác sỹ không? + Vì muốn làm bác sỹ? - Trả lời tự + Các có muốn tìm hiểu công việc bác sỹ không? - Cho trẻ đọc bài thơ” Làm bác sỹ” chỗ ngồi - đọc thơ chỗ HĐ2: Quan sát và đàm thoại: Hỏi trẻ: + Khi mình bị ốm, bị đau - Gặp bác sỹ thì phỉa đến đâu? - Cô đưa tranh bác sỹ khám bệnh cho trẻ quan sát + Cô có tranh gì? - Bác sỹ + Bức tranh vẽ ai? - Khám bệnh + Bác sỹ làm gì? + Bác dùng dụng cụ gì để khám? - Ống nghe + Các đã có khám bệnh trạm xá, hay bệnh viện chưa? + Ai khám bệnh cho con? - Bác sỹ + Khám xong bác sỹ làm gì? - Ghi đơn thuốc + Ai bán thuốc, tiêm cho bệnh nhân? - Cô y tá + Khi bác sỹ dặn dò gì? - Dặn dò Cho trẻ biết vác sỹ, y tá là người chăm sóc sức khoẻ cho người Giáo dục trẻ biết ơn và quý trọng các cô, bác sỹ, y tá Khi bác sỹ dặn dò phỉa chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Tương tự tranh bác sỹ khám - Cho trẻ nhắc lại các dụng cụ làm việc bác sỹ HĐ3: Cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm đúng tranh” Cho trẻ chia làm đội bạn lên tìm đúng tranh dụng cụ, đồ dùng y bác sỹ - Sau lần chơi cô cùng lớp kiểm tra, đếm, và nhận xét - Chơi trò chơi 3- lần HĐ4: Cho trẻ đọc bài thơ “ Thỏ bông bị ốm” và góc tô màu tranh dụng cụ nghề y Cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn trẻ thực Nhận xét khen ngợi, khuyến khích trẻ - Đọc thơ góc DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát, tranh, dụng cụ nghề thầy thuốc TC: Chuyền bóng, trời mưa Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết số dụng cụ nghề y, biết công việc bác sỹ - Trẻ nhận biết công dụng nghề y - Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ, ốm phảI đến bác sỹ và luôn yêu quý, kính trọng các cô bác sỹ, y tá Chuẩn bị: - Ống nghe, bơm tiêm, bút, giấy, thuốc Tiến hành: * Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ đọc bài thơ” Thỏ bông bị ốm” Trò chuyện với trẻ bài thơ + Ai đã khám bệnh cho Thỏ Bông? + Bác sỹ khám cái gì? Một cô đóng vai Bác sỹ khám bệnh cho thỏ - Cô tạo tình trẻ bị sốt phỉa tiêm, phải kê đơn thuốc + Bác sỹ muốn khám, chữa bệnh cho bệnh nhân cần có dụng cụ gì? ( ống nghe, ống tiêm, bút, giấy ) + Dụng cụ đó dùng để làm gì? Lần lượt cô đưa dụng cụ cho trẻ quan sát Hỏi trẻ: Tên gọi, công dụng Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ, ốm phảI đến bác sỹ và luôn yêu quý, kính trọng các cô bác sỹ, y tá * Cho trẻ chơi trò chơi: Chuyền bóng - Cho trẻ chơi tự đồ chơi ngoài trời Cô quan sát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC; Góc chính: Góc xây dựng: Xây bệnh viện Góc chơi kết hợp: - Bác sỹ - Vẽ số dụng cụ nghề y - Chăm sóc cây Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng bệnh viện - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người bác sỹ đã chăm lo sức khỏe cho các các ốm đau Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi góc xây dựng, góc phân vai, góc KPKH Tiến hành * Cho trẻ hát bài: "Khám tay” (trẻ hát) + Bài hỏt núi gì ? ( Khám tay) + Con đã đến bệnh viện chưa ? + Muốn khám bác sỹ phải đến đâu ? (bệnh viện) * Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng Giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người bác sỹ đã chăm lo sức khỏe cho các các ốm đau HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Làm quen trò chơi mới: Nghe tiếng hát tìnm đồ vật Kết mong đợi: Chuẩn bị: Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Cách chơi: Gọi trẻ ( Trẻ A)lên đội mũ chóp kín, ngoài Một trẻ khác giấu đồ vật sau lưng bạn lớp - Khi lớp hát nhỏ, nhẹ nhàng trẻ A tìm đồ vật men theo phía trước mặt các bạn ngồi lớp - Khi trẻ A tới chỗ có dấu đồ vật, lớp hát to Trẻ A đứng lại để tìm - Khi trẻ chưa tìm thấy đồ vật, xa chỗ giấu đồ vật lớp hát nhỏ lại bạn tìm đồ vật - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ biết - Cho trẻ cùng chơi - Cô cho trẻ chơi - lần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ Thứ ba, ngày 26 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVT: Đếm đến Nhận biết chữ số Kết mong đợi: - Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết số lượng và nhận biết chữ số - Luyện kỹ đếm đến cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ tích cực hoạt động để bảo vệ sức khỏe Chuẩn bị: - Một số dụng cụ nghề y có số lượng ống tiêm , chữ số 4, vỡ, bút chì - Đồ dùng cô giống trẻ, cô kích thước to Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ chơi trò chơi: Khám tay - Trẻ chơi - Trò chuyện cùng trẻ nghề Bác sỹ - Bác sỹ làm công việc gì? - Khám bệnh - Bác sĩ dùng dụng cụ gì để khám bệnh? - Ống tiêm, ống nghe, thuốc HĐ2: Ôn kỹ đếm đến - Cho số trẻ mang dụng cụ khám bệnh biểu diễn - Nhóm ống tiêm, nhóm thuốc, nhóm kéo + Có dụng cụ gì dự thi? - ống tiêm, thuốc, kéo + Có nhóm dụng cụ? - nhóm + Mỗi nhóm có bao nhiêu dụng cụ? - dụng cụ Cho trẻ cùng cô đếm số dụng cụ nhóm HĐ3: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng đếm đến Nhận biết chữ số - Cho trẻ biết dự thi hôm bác sĩ có dụng cụ ống tiêm - Trẻ lắng nghe + Nhìn xem rổ mình có phải có bác sĩ không? - Có + Trong rổ còn có gì? - Ống tiêm - Cho trẻ xếp tất bác sĩ trước mặt vừa xếp vừa đếm, xếp - Trẻ xếp từ trái sang phải + Có bác sĩ ? -4 + Muốn số lượng bác sĩ là phải đặt bên cạnh nhóm bác sĩ - Số số mấy? - Hãy lấy ống tiêm cho bác sĩ - Trẻ xếp + Ai có nhận xét gì nhóm bác sĩ và ống tiêm? - Không + Nhóm nào nhiều hơn, ít hơn? - Nhóm bác sĩ nhiều hơn, nhóm ống tiêm ít + Vì biết nhóm bác sĩ nhiều hơn, nhóm ống tiêm ít hơn? - Vì nhóm bác sĩ còn thừa người chưa có ống tiêm + Muốn cho nhóm phải làm nào? - Thêm vào ống tiêm + Muốn bác sĩ có ống tiêm làm nào? + ống tiêm thêm ống tiêm ống tiêm ? Cho trẻ đếm + Nhóm bác sĩ và nhóm ống tiêm bây nào? + Đều mấy? - Cô giới thiệu chữ số và cho trẻ phát âm chữ số - bác sĩ đã tặng ống tiêm cho bạn cùng chơi? + bớt còn mấy? - Tương tự cô cho trẻ cất nhóm ống tiêm HĐ4: Trò chơi luyện tập - Cho trẻ xung quanh lớp tìm nhóm các vật có số lượng 4( 3- trẻ tìm) HĐ5: TC cố: “ Thi gắn dụng cụ cho các bác sĩ” Cho đội chơi đội 5- trẻ, đội nào gắn nhiều nhóm thức ăn có số lượng là thì thắng - trẻ đếm 1, 2, 3, - Bằng -4 - Trẻ phát âm - Trẻ lấy tặng -3 - Trẻ cất - Trẻ tìm - Trẻ chơi DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI: Nghe kể truyện Gấu bị đau răng” TCVĐ: Mèo đuổi chuột, chim bay Chơi tự Kết mong đợi: - Trẻ nhớ tên và nội dung câu chuyện Gấu bị đau - Trẻ biết thể tính cách nhân vật - Giáo dục trẻ: Giữ gìn cho hàm cần đánh trước ngủ và sau ngủ dậy để bảo vệ hàm khỏe chuẩn bị: - Câu chuyện, mũ các nhân vật, gấu mẹ, gấu con, bác sỹ, sâu Tiến hành: * Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ đọc bài thơ “ Thỏ bông bị ốm” Trò chuyện với trẻ bài thơ công việc bác sỹ - Cô giới thiệu tên truyện và kể cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Hỏi trẻ: + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào? - Cô kể lần 2: Sử dụng tranh minh hoạ + Truyện nói ai? + Vì gấu bị đau răng? + Mẹ gấu đã đưa chú đến đâu? + Ai đã khám cho gấu con? + Khám xong bác sỹ làm gì? GiảI thích nội dung truyện Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, bảo vệ thể và yêu quý các cô, các bác sỹ * Cho trẻ chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Cho trẻ chơi tự đồ chơi ngoài trời Cô quan sát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc chính: - Bán hàng Góc kết hợp: - Xây trạm y tế - Tô màu dụng cụ các nghề - Gieo hạt - Xem sách nghề y Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng bệnh viện - Giáo dục trẻ: chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho thân vào mùa lạnh Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc KPKH, góc sách Tiến hành * Cho trẻ đọc bài thơ: Làm bác sĩ + Bài hát núi gì ? + Con đã gặp bác chưa ? + Muốn bác sỹ khám phải đến đâu ? (bệnh viện) - Bác sĩ cần dụng cụ để khám mua đâu * Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc bán hàng Giới thiệu các góc chơi kết hợp: xây dựng, nghệ thuật, sách, KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho thân vào mùa lạnh HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thể dục: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát TCVĐ:Chuyền bóng qua đầu Kết mong đợi: - Trẻ biết trên ghế đầu đội túi cát,không làm rơi bao cát - Biết chuyền bóng qua đầu và bắt bóng - Trẻ biết thẳng hướng,khéo léo giữ thăng trên ghế để giữ bao cát - Trẻ biết ngả người,dùng hai tay chuyền bóng qua đầu và bắt bóng không chạm,không cầm vào tay bạn - Giáo dục trẻ rèn cho trẻ tính tự tin,mạnh dạn tập luyện Chuẩn bị: - Sân tập sạch,phẳng - Ghế băng, 16 – 20 túi cát Tiến hành: Hoạt động cô *ổn định tổ chức: Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu thi “nhà nông đua tài” * KĐ: Cho trẻ chạy vòng tròn thực các kiểu chạy Chạy nhanh, chạy chậm, kiễng gót * TĐ: : BTPTC: Tập kết hợp bài hát Thật đáng chê - ĐT1: Tay: tay thi đưa lên cao ( x4 ) Hoạt động trẻ - Trẻ chia làm hai đội để dự thi - Trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó hàng theo tổ - ĐT1: Tay: tay thi đưa lên cao - ĐT2 : Chân: Hat tay dang ngang, chụm đầu gối tay đưa - ĐT2 : Chân: Hat tay dang phía trước ( 4x4) ngang, chụm đầu gối tay đưa phía trước - ĐT3: Bụng: tay đưa lên cao cúi xuốngtay chạm mũi bàn - ĐT3: Bụng: tay đưa lên cao chân ( x4 ) cúi xuốngtay chạm mũi bàn chân - ĐT4: Lườn: Tay đưa lên cao, tay chống hông nghiêng - ĐT4: Lườn: Tay đưa lên cao, sang tráI phải, đổi tay ( x4 ) tay chống hông nghiêng sang tráI phảI, đổi tay - ĐT5: Nhảy: Nhả chổ ( x 4) - ĐT5: Nhảy: Nhả chổ Cho trẻ điểm số chuyển đội hình hàng - Trẻ điểm số chuyển đội hình VĐ: Chương trình nhà nông đua tài : Thi xem đội nào nhanh với tên gọi là “đi trên ghế băng đầu đội túi cát” - Cô làm mẫu lần - Trẻ quan sát - Làm mẫu lần phân tích động tác: Từ đầu hàng cô đến trước vạch xuất phát.Khi có hiệu lệnh cô cầm túi hạt giống - Trẻ quan sát và lắng nghe đặt cân đối trên đầu,2 tay chống hông bước chân lên lên cầu và sang đầu cầu bên kia.Khi hết cầu thì bước chân xuống và cầm bao hạt giống bỏ vào rổ Khi trên cầu phải thẳng người,đầu thẳng không làm rơi túi hạt giống - Cô làm mẫu lần nhấn mạnh yêu cầu động tác - Cô mời 1-2 trẻ lên làm thử - Trẻ khá lên thực hiên - Mời trẻ lên tập dần hết - Mời các thành viên nữ đội lên thi đua với - Trẻ chơi 1-2 lần - Mời các thành viên nam lên thi đua Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lên thực - Mời 1-2 trẻ khá lên tập lại - Trẻ khá lên thực hiên - Cho trẻ nhắc lại tên vận động * TCVĐ:Chuyền bóng qua đầu - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi,cách chơi * HT: Đi nhẹ nhàng xung quanh – 2vòng - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ Thứ tư, ngày 27 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH Tạo hình: Vẽ đồ dùng y bác, sỹ Kết mong đợi: - Trẻ biết nghề bác sỹ, biết công việc và số đồ dùng bác sỹ - Trẻ biết cách cầm bút và vẽ số dụng cụ y, bác sỹ - Phát triển trí tưởng tượng trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị: - Giấy A4, tranh mẫu, số dụng cụ bác sỹ Cách tiến hành: Hoạt động cô * HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Làm bác sỹ” Trò chuyện với trẻ bài thơ công việc bác sỹ, + Bác sỹ khám, chữa bệnh sử dụng dụng cụ gì? * HĐ2: Quan sát vật thật - Cô đưa số dụng cụ bác sỹ ( ống nghe, kim tiêm, bút …) cho trẻ quan sát + Đây là dụng cụ gì? + Dùng để làm gì? + Ai có nhận xét dụng cụ này? Cho trẻ quan sát nhận xét hình dạng, cấu tạo đồ dùng đó - Cho trẻ quan sát tranh cô vẽ * HĐ3: Hướng dẫn trẻ thực hiện: - Cô giới thiệu tên hoạt động - Hỏi trẻ ý định mình + Con vẽ gì? + Con vẽ nào? Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ vẽ, hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, cách tô màu - Cho trẻ đọc bài “ Làm bác sỹ” bàn ngồi -Trẻ thực Hoạt động trẻ - Đọc thơ - Trò chuyện cùng cô - Kể theo hiểu biết - Quan sát, nhận xét - Ống nghe, kim tiêm - Để khám bệnh - Trẻ nhận xét - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trả lời tự - Cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn trẻ tạo sản phẩm * HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ treo tranh cùng nhận xét - Cho trẻ nhận xét tranh bạn,+ Vì thích? - Cô nhận xét, khen ngợi, khuyến khích trẻ * Cho trẻ chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” - Nhận xét cùng cô - Chơi trò chơi DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI NGOÀI TRỜI: Tham quan phòng y tế trường, quan sát trang phục bác sỹ, y tá TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, muỗi Chơi tự Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết phòng y tế nhà trường, biết số dụng cụ phòng y tế - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, nhớ tên thầy y tế - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng lễ phép các bác, các cô y bác sỹ Chuẩn bị: Cách tiến hành: - Dặn dò trẻ trước tham quan Cho trẻ đọc bài thơ” Làm bác sỹ” Trò chuyện với trẻ bài thơ, công việc y bác sỹ - Trò chuyện với trẻ phòng y tế: Là phòng để đựng các dụng cụ y tế, tủ thuốc - Cho trẻ chơI trò chơI “ Dung dăng dung dẻ” cùng đI tham quan Hỏi trẻ: + Đây là phòng gì? + Ai là y tế đây? Cô hỏi trẻ tên gọi, công dụng đồ dùng, công dụng đồ dùng đó - Cho trẻ quan sát trang phục: bác sỹ, y tá ( Cho trẻ gọi tên trang phục đó áo, mũ…) + Bác sỹ, ( y tá) làm công việc gì? Cho trẻ biết công việc y bác sỹ Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng lễ phép các bác, các cô y bác sỹ * Cho trẻ chơI trò chơI “ Tàu hoả” - Cho trẻ chơi tự đồ chơi ngoài trời Cô quan sát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc chính: Quan sát vật vật chìm Góc kết hợp: - Xây dựng vườn cây - Y tá - Đọc thơ, ca dao Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng bệnh viện - Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho thân vệ sinh sẽ, chơi an toàn Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi góc KPKH, góc phân vai, góc xây dựng, góc sách Cách tiến hành * Cho trẻ đọc bài thơ: Làm bác sĩ + Bài hát núi gì ? + Con đã gặp bác sĩ chưa ? - Bác sĩ cần dụng cụ để khám mua đâu * Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc KPKH Giới thiệu các góc chơi kết hợp: xây dựng, nghệ thuật, sách, góc phân vai - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho thân vệ sinh sẽ, chơi an toàn - Cô cho trẻ đọc thơ đồ chơi lớp và thu dọn đồ dùng gọn gàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Kể chuyện sáng tạo, kể chuyện theo đồ vật ( ống nghe, kim tiêm ) Kết mong đợi - Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện mình kể dụng cụ bác sĩ - Trẻ biết sáng tạo nội dug câu chuyện - Giáo dục trẻ biết vệ sinh cho thân để phòng tránh bệnh tật Chuẩn bị: - Một số dụng cụ thật ống nghe, kim tiêm Cách tiến hành: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Thỏ bông bị ốm” Trò chuyện với trẻ bài thơ, công việc bác sỹ Cô làm xuất các đồ dùng bác sỹ Hỏi trẻ: + Cô có gì đây? + đây là đồ dùng ai? - Cô kể câu chuyện các đồ dùng đó ( lần) + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Câu chuyện nói gì? - Cho trẻ lên kể câu chuyện mình Cô mời trẻ khá lên kể, sau đó mời số trẻ khác lên kể Cô gợi ý để trẻ kể hoàn thành câu chuyện - Cô cho trẻ nhắc lại nội dung học - Dặn dò trẻ xem tranh, tập kể chuyện theo tranh, theo đồ vật - Giáo dục trẻ biết vệ sinh cho thân để phòng tránh bệnh tật ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ Thứ năm, ngày 28 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH: Âm nhạc: Dạy hát: Thật đáng chê Nghe hát: Xe luồn kim TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Kết mong đợi: - Trẻ biết và nhớ tên bài hát, hát thuộc bài hát,hiểu nội dung Thật đáng chê - Biết làn điệu dân ca bài nghe hát Phát triển tai nghe và phản xạ nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ mình đã học tậpvà vui chơI, biết tầm quan trọng các nghề xã hội Chuẩn bị: Đài, đĩa 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc bài thơ “ Thỏ bông bị ốm” - Đọc thơ Trò chuyện với trẻ bài thơ, công việc bác sỹ * Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả bài hát “ Thật đáng chê” và hát cho trẻ nghe - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ : + Cô vừa hát bài hát gì? + Lời ai? - Thật đáng chê Việt Anh - Cô hát lần 2: Thể điệu minh hoạ + Bài hát nói ai? - Chim chích choè + Chim chích choè nào? - Không ngoan + Vì chích choè lại đau đầu? - Đi đến trường không đội mũ + Bài hát còn nói nữa? - Con cò + Chú cò nào? - Thật đáng chê + Vì Cò bị đau bụng? - Uống nước lã… Cô giảng giải nội dung bài hát Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ cho chính mình - Dạy trẻ hát : Hát câu, cô hát chậm để trẻ hát theo - Hát theo cô - Cho trẻ vỗ tay theo nhịp cùng cô - Dạy trẻ hát thuộc lời sau đó hát lời - Cho trẻ hát, vỗ tay theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Nghe hát: Xe luồn kim - Cô giới thiệu tên bài hát tên làn điệu dân ca bài hát và hát cho trẻ nghe - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ: + Cô vừa hát bài hát gì? + Của dân ca nào? + Bài hát nói gì? - Cô hát lần 2: mở đĩa hát theo đĩa * TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi * Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Hứng thú nghe hát - Xe luồn kim - Quan họ Bắc Ninh - Theo hiểu biết - Hưởng ứng cùng cô - hứng thú chơI trò chơi DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI: Đọc, giải đáp các câu đố dinh dưỡng, sức khoẻ TCVĐ: Gieo hạt nảy mầm, thổi bóng Kết mong đợi: - Trẻ giải đáp câu đố, và biết thực phẩm giàu dinh dưỡng và biết bảo vệ sức khỏe - Rèn tính tự giác chăm sóc thân - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý thân, biết giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ Chuẩn bị: Cách tiến hành: - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ đọc bài thơ” Làm bác sỹ” Trò chuyện với trẻ bài thơ công việc bác sỹ - Cô giới thiệu cho trẻ biết nội dung hoạt động - Cô mời trẻ bốc thăm, cô đọc câu đố cho trẻ giải các câu đố - Cô cho bạn lên bốc thăm câu đố và trả lời - Giáo dục trẻ phảI biết yêu quý thân, biết giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ * TCVĐ: Gieo hạt nảy mầm, thổi bóng - Cô nêu luật chơi,cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc chính: - Nặn sản phẩm các nghề Góc kết hợp: - Xây phòng khám - Nấu các món ăn - Quan sát nảy mầm Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi - Trẻ biết cách sử dụng đất để nặn sản phẩm - Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe ăn uống hợp lí, hợp vệ sinh Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi góc KPKH, góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật Cách tiến hành * Cho trẻ hát bài: Thật đáng chê + Bài hát nói gì ? + Con đã gặp bác sĩ chưa ? - Bác sĩ cần dụng cụ để khám * Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc nghệ thuật Giới thiệu các góc chơi kết hợp: xây dựng, nghệ phân vai, sách, góc phân vai - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe ăn uống hợp lí, hợp vệ sinh - Cô cho trẻ đọc thơ đồ chơi lớp và thu dọn đồ dùng gọn gàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Tham quan trạm y tế Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết trạm y tế xã, trẻ biết tram y tế là noi để khám bệnh - Trẻ biết tên các bác sỹ làm trạm y tế, và các đồ dùng trạm y tế - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, nhớ tên thầy y tế - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng lễ phép các bác, các cô y bác sỹ Chuẩn bị: Cách tiến hành: - Dặn dò trẻ trước tham quan Cho trẻ đọc bài thơ” Làm bác sỹ” Trò chuyện với trẻ bài thơ, công việc y bác sỹ - Trò chuyện với trẻ trạm y tể - Bây lớp cùng tham quan trạm y tế xã nhà Hỏi trẻ: + Nơi này là gì? + Ở đây có bác sỹ nào? - Trạm y tế đây làm gì? - Cô cho trẻ tham quan tất các phòng và trò chuyện cùng bác trạm trưởng trạm y tế - Cho trẻ quan sát số dụng cụ y tế - Cô hỏi trẻ tên gọi, công dụng đồ dùng, công dụng đồ dùng đó - Cho trẻ quan sát trang phục: bác sỹ, y tá ( Cho trẻ gọi tên trang phục đó áo, mũ…) + Bác sỹ, ( y tá) làm công việc gì? Cho trẻ biết công việc y bác sỹ Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng lễ phép các bác, các cô y bác sỹ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ Thứ sáu, ngày 29 tháng 11 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH LQTPVH: Thơ : Làm bác sỹ: Sáng tác: Lê Ngân Kết mong đợi: - Trẻ biết và nhớ tên bài thơ bài thơ Làm bác sỹ, sáng tác Lê Ngân - Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ Làm bác sỹ - Trẻ thể tình cảm mình đọc bài thơ Làm bác sỹ - Phát triển ghi nhớ và ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các bác sỹ, y tá và tham gia tích cực vào tiết học Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ chữ to - Một số dụng cụ nghề y Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cô đọc câu đố “Ai mặc áo trắng, có chữ thập xinh Tiêm thuốc chúng mình nhanh lành bệnh” Đố bé biết là ai? - Bác sỹ, y tá - Cô treo tranh “ Bác sỹ khám bệnh”cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ tranh + Bức tranh gì? - Bác sỹ + Tranh vẽ ai? - Bác sỹ, em bé + Bác sỹ làm gì? - Khám bệnh - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “ Làm bác sỹ” và đọc cho trẻ nghe - Cho trẻ đọ bài thơ “ Thỏ bông bị ốm” Về chỗ ngồi - Đọc thơ chỗ ngồi - Cô đọc lần 1: Hỏi trẻ: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Do sáng tác? - Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh chữ to * Đàm thoại trích dẫn bài thơ: + Bài thơ nói gì? + Ai làm bác sỹ? + Em bé đã nói nói nào? + Bác sỹ đã khám bệnh gì? +Bác sỹ đã khuyên mẹ nào? - Mẹ dã hỏi bác sỹ gì nữa? Giáo dục: biết giữ gìn và bảo vệ sức khỏe, yêu quý, kính trọng các cô, các bác, làm bác sỹ, y tá * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ cùng cô Cho trẻ đọc theo hình thức, lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô đọc đối đáp với trẻ * Cho trẻ hát bài” Thật đáng chê” - Cho trẻ góc tô trang phục bác sỹ - Làm bác sỹ - Lê Ngân - Làm bác sỹ - Em bé - Mẹ ngồi yên lặng - Bệnh ho - Thuốc và fải uống với nước sôi - Sổ mũi uống thuốc gì? - trẻ đọc thơ - Hát bài hát cùng cô - Trẻ bàn thực HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Quan sát số cây thuốc vườn trường vTCVĐ : Con muỗi, cây cao cỏ thấp Chơi tự Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết số cây thuốc vườn trường - Trẻ biết tên gọi, công dụng mốt số cây thuốc - Giáo dục trẻ: Trẻ biết bảo vệ vườn thuốc nam vì nó chữa nhiều bệnh cho người Chuẩn bị: - Sân bãi rộng rãi cho trẻ đứng quan sát, vườn thuốc nam Cách tiến hành - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ đọc bài bài thơ "Làm bác sỹ" sân - Giới thiệu hoạt động - Cô cho trẻ vườn cây thuốc cùng cô quan sát - Cô cho trẻ đến vườn trồng cây thuốc nam quan sát và đàm thoại cùng trẻ - Các thấy đây có gì? - Các thấy có cây thuốc gì? - Cây thuốc nam dùng để làm gì? - Các đã uống thuốc lá nóng không? - Cây thuốc nam có cần thiết cho chúng ta không? - Giáo dục trẻ: Trẻ biết bảo vệ vườn thuốc nam vì nó chữa nhiều bệnh cho người * TCVĐ : Con muỗi, cây cao cỏ thấp - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc chính:- Xây Bệnh viện Góc kết hợp: - Bán hàng - Biểu diễn văn nghệ - Chơi với cát sỏi Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng bệnh viện - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người bác sỹ đã chăm lo sức khỏe cho các các ốm đau Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi góc xây dựng, góc phân vai, góc KPKH Tiến hành * Cho trẻ hát bài: "Khám tay” (trẻ hát) + Bài hỏt núi gì ? ( Khám tay) + Con đã đến bệnh viện chưa ? + Muốn khám bác sỹ phải đến đâu ? (bệnh viện) * Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng Giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người bác sỹ đã chăm lo sức khỏe cho các các ốm đau HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Đóng chủ điểm: Bé làm bác sĩ Mở chủ điểm: Bác nông dân chăm Kết mong đợi: - Trẻ ôn và nhớ lại bài thơ bài hát chủ điểm: Bé làm bác sỹ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ luôn luôn yêu thương kính trọng vâng lời cô giáo Chuẩn bị: - Đài nhạc các bài hát chủ điểm, thơ, số trò chơi chủ điểm Bé làm bác sỹ Cách tiến hành: - Qua chủ điểm Bé làm bác sỹ cô đã dạy trẻ kiến thức phát triển các mặt - Cô làm hướng dẫn chương trình cho trẻ hát bài hát đã học - Cho trẻ hát, đọc thơ, xem tranh ảnh, ôn lại gì làm quen chủ điểm - Cô tham gia biểu diễn cùng với trẻ - Cô động viên trẻ biểu diễn - Trò chuyện khái quát hoạt động qua các mặt phát triển qua các lĩnh vực phát triển cho trẻ Mở chủ điểm: Bác nông dân chăm - Cô tập trung trẻ lại cô cùng trẻ hát bài hát Lớn lên cháu lái máy cày + Các vừa hát bài hát nói gì? - Cô cùng trẻ trò chuyện với trẻ các bác nông dân…v - Cô cho trẻ xem tranh chủ đề (trẻ xem) - Cho trẻ chơi tự cô bao quát trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: TUẦN 13 Thời gian từ ngày 01/12 đến 05/12 năm 2013 CHỦ ĐIỂM NHÁNH: BÁC NÔNG DÂN CHĂM CHỈ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm - Cô đến sớm quét dọn phòng học thoáng Đón - Cô vui vẻ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp trẻ - Cô trò chuyện, hướng trẻ vào các hoạt động vui chơi - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ TDS - KĐ: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân - TĐ: Tập BTPTC tập theo bài hát - HT: Trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu KPKH: Hoạt Trò chuyện động bác nông dân chủ chăm đích Quan sát tranh nghề nông Hoạt TCVĐ: Gieo LQVT: So sánh giống và khác đối tượng: Nhiều - ít Giải câu đố số nghề TCVĐ: Dung Âm nhạc: Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày NH: Đi cấy TC: Tai tinh Quan sát số sản phẩm các nghề Thứ sáu LQTPVH: Thơ: Đi bừa Tạo hình: Vẽ các dụng cụ nghề nông dân Dạo chơi quan sát vườn rau TC: Gieo hạt Quan sát số dụng cụ nghề nông động hạt, nảy mầm, ngoài thổi bóng trời dăng dung dẻ, trời mưa TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, làm tiếng gà gáy nảy mầm, muỗi TC: Trời nắng trời mưa, thổi nơ - Xây dựng vườn cây ăn - Người đầu Hoạt bếp giỏi động - Tô màu trang góc phục các nghề - Chơi cát sỏi - Vẽ trang phục, đồ dùng bác nông dân - Xây trang trại chăn nuôi - Bác sỹ,bế em - Xếp hình que hột hạt - Bán hàng - Xây dựng vườn hoa - Xem tranh các nghề - Làm quen với số - Chăm sóc cây cảnh - KPKH gieo hạt ngô - Xây trồng vườn rau - Xem sách tranh, truyện - Nấu ăn - xây trang trại chăn nuôi - Vẽ các đồ dùng , dụng cụ bác nông dân - Chơi với các hình học - Cửa hàng tạp hoá - Làm quen trò chơi mới: Hoạt Người chăn động nuôi giỏi chiều Thể dục: - Trò chuyện Lăn bóng và công việc theo bóng bố mẹ TC: Ném bóng vào rổ Đóng kịch: - Liên hoan Gấu bị sâu văn nghệ cuối tuần Đóng mở chủ điểm Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2013 Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp, công việc bố mẹ - Trò chuyện công việc các bác bông dân HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH: KPKH: Trò chuyện bác nông dân chăm Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết công việc các bác nông dânlà làm việc trên cánh đồng để tạo hạt gạo - Phát triển tính nhanh nhẹn, khéo léo, và phát tiển ngôn ngữ, tư cho trẻ - Giáo dục trẻ biết nhớ ơn bác nông dân và biết yêu quý sản phẩm mà họ làm Chuẩn bị: - Túi đựng hạt thóc, túi đựng hạt gạo - Tranh vẽ bác nông dân làm việc( cày ruộng, cấy lúa, gặt lúa, xay sát lúa lấy gạo) - Tranh lô tô các sản phẩm nghề nông: ngô , khoai Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Gây hứng thú: Cho trẻ chơi” Chiếc túi kỳ lạ” - Các nhìn xem trên bàn cô có cái gì? - Có bao nhiêu cái túi? - Cả lớp có muốn cùng cô khám phá xem túi trên ban - Túi đựng gì không? - cái - Cho trẻ lên mở túi và lấy vật túi - Cô cầm hạt thóc và hạt gạo hỏi trẻ: + Đây là gì? ( Cho trẻ phát âm) - Hạt thóc, hạt gạo + Các muốn xem bên hạt thóc này nào không? - Trẻ quan sát + Hạt thóc bóc giống hạt gì? - Hạt gạo - Hạt gạo nấu thành cơm cho chúng ta ăn hàng ngày + Các có biết làm nên hạt gạo ? - Bác nông dân + Để làm nên hạt gạo bác nông dân phải làm nào? - Cấy lúa * HĐ2: Quan sát và đàm thoại: Cô cho trẻ quan sát tranh - Tranh bác nông dân cày ruộng và hỏi: - Trẻ trả lời + Để có lúa thì đầu tiên bác nông dân làm gì? - Cày ruộng + Khi cày ruộng thì bác nông dân dùng cái gì để cầy? - Để trở thành cánh đồng tươi tốt thì bác nông dân phải làm gì?( cô đưa tranh bác nông dân cấy lúa cho trẻ quan sát) - Qua thời gian cùng với chăm sóc bác nông dân cây lúa trổ bông ,kết hạt Cô treo tranh” Bác nông dân gặt lúa” + Bức tranh bác nông dân - Gặt lúa làm gì? - Chưa + Khi có các hạt lúa thì chúng ta đã ăn chưa? - Xay xát lúa thành gạo + Các bác nông dân phải làm gì ? nấu cơm ăn + Để biết ơn các bác nông dân các phải làm gì? * Giáo dục: Để làm hạt lúa, gạo các bác nông dân phải - Trả lời tự - Trẻ lắng nghe làm việc vất vả, cực nhọc Vì các phải biết kính trọng, biết ơn và yêu quý sản phẩm đó, các ăn cơm phải ăn hết suất, không bỏ thức ăn thừa + Ngoài lúa, gạo bác nông dân còn trồng các cây gì? nuôi các - Khoai, ngô, gà , lợn gì? - Bác nông dân là người đã tạo các sản phẩm nuôi sống người Con có biết đó gọi là nghề gì? HĐ3: Chơi trò chơi:”Thi xem nhanh” - Cho trẻ chia làm đội, chơi chọn đúng sản phẩm nghề nông dân TC2: Chơi trò chơi” Người chăn nuôi giỏi” - Chơi trò chơi Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cô quan sát và nhận xét sau lần chơi *Kết thúc: Mở đĩa nhạc bài” Hạt gạo làng ta” Cho trẻ nghe và hát theo băng DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát tranh nghề nông TCVĐ: Gieo hạt nảy mầm, thổi bóng Chơi tự Kết mong đợi: - Trẻ biết công việc nghề nông, và sản phẩm nghề nông - Phát triển ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô bác nông dân và quý trọng các sản phẩm họ làm Chuẩn bị: -Tranh vẽ bác nông dân làm việc( cày ruộng, cấy lúa, gặt lúa, xay sát lúa lấy gạo) Cách tiến hành: - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ đọc ca dao tục ngữ “ Ai ơI bưng bát cơm đầy ” Trò chuyện với trẻ câu ca dao, trò chuyện công việc nghề nông - Cô treo tranh” Bác nông dân cấy lúa” Hỏi trẻ: + đây là tranh gì? + Trong tranh có ai? + Đang làm gì? + cấy lúa để làm gì? Tương tự các tranh khác + Cấy lúa, trồng ngô, khoai… đó là công việc ai? + Gọi là nghề gì? Cho trẻ biết đó là công việc các bác nông dân ( Nghề nông) Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô bác nông dân và quý trọng các sản phẩm họ làm - Cho trẻ chơi trò chơI” Gieo hạt nảy mầm” - Cho trẻ chơi tự - Cô quan sát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc chính: Xây dựng vườn cây ăn Góc kết hợp: Người đầu bếp giỏi - Tô màu trang phục các nghề - Chơi cát sỏi Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng vườn cây ăn - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người làm hạt gạo để nuôi các lớn khôn Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật, góc KPKH Tiến hành * Cho trẻ hát bài: Quả gì (trẻ hát) + Bài hát nói gì ? ( ) + Ai đã sản xuất các loại quả? * Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng Giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người làm hạt gạo để nuôi các lớn khôn HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Làm quen trò chơi mới: Người chăn nuôi giỏi Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết thức ăn các vật chăn nuôi - Rèn kỹ kheo léo và nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ quý trọng sức lực người lao động chuẩn bị: - Tranh lô tô các loại thức ăn, các vật nuôi Cách tiến hành: - Cho trẻ đọc bài thơ” Hạt gạo làng ta” Trò chuyện với trẻ bài thơ nghề nông - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Cách chơi: Cho trẻ đóng vai vật Cô phát cho lớp cháu tranh lô tô có các loại thức ăn như: rơm, cỏ, cà rốt, thóc…Mỗi trẻ là người chăn nuôi Khi có hiệu lệnh cô” Cho vật ăn” Thì có thức ăn tương ứng với các vật trên thì chạy lại chỗ vật đó, nói tên vật mà trẻ cho ăn và thức ăn nó - Cô chơi mẫu: - Cho trẻ chơi đến thành thạo ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ Thứ ba, ngày 03 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH So sánh giống và khác đối tượng: Nhiều - ít Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết khác biệt rõ số lượng hai nhóm đối tượng, sử dụng đúng từ nhiều hơn, ít hơn; - Trẻ nhận biết và phân biệt khác biệt rõ nét hai nhóm đối tượng nhiều hơn, ít thành thạo Phát triển óc tư và lòng ham thích học toán - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ và biết ơn người nông dân chăm Chuẩn bị: - tranh vẽ trang trại bác nông dân - Các sản phẩm nghề nông: hạt ngô, hoa - Cách tiến hành: Hoạt động cô * HĐ1: Ổn định và giới thiệu: - Cho trẻ chơi trò chơi:gieo hạt - Các vừa chơi trò chơi gì? - Ai gieo hạt? * HĐ2: Ôn luyện - Chơi “tay đẹp”: Năm ngón tay năm bông hoa, mười ngón tay mười bông hoa - Cô nói: Các xem số ngón tay hai bàn tay có không? - Cô cho trẻ úp ngón tay - Số ngón tay hai bàn tay có không? - Vì biết hai bàn tay có số ngón tay nhau? * HĐ3: Phần 2: Dạy trẻ nhận biết khác số lượng hai nhóm các đối tượng “nhiều – ít hơn” - Các hãy nhìn xem cô có gì đây - Cho cháu lên khoanh tròn mặt trời - Cô nói: Bắp ngô to nên nhiều hạt, mặt trời có nên ít - Cô hỏi: Sản phẩm bác nông dân còn có gì nữa? - Cô gắn nhóm bông hoa lên bảng - Bác nông dân trồng hoa cần có gì?(Cô vừa đặt vừa nói: Dưới bông hoa là xô) * So sánh hai số lượng: - Nhóm hoa và nhóm xô nhóm nào có số lượng nhiều hơn? - Nhóm hoa và nhóm xô nhóm nào có số lượng ít hơn? * Cho trẻ thi nói nhanh: - Cô nói nhóm bông hoa - Cô nói nhóm xô - Cô nói nhiều - Cô nói ít * HĐ 4: Luyện tập - Các vừa gieo hạt giúp bác nông dân giúp bác nông dân? * Cô có tranh vẽ sản bác nông dân, bay cô chia lớp thành nhóm - Cháu hãy chọn sản phẩm trồng nước, sản phẩm trồng trên cạn chúng, để tạo khung cảnh thật đẹp - Cho cháu chon vật rời đặt vào tranh - Cho cháu mang tranh gắng lên bảng - Cho cháu nhận xét nhiều ít - Tuyên dương nhóm * HĐ5: Các vừa giúp bác nông dân có vui không? - Cô cháu mình cùng tạm biệt bác nông dân nhé! Hoạt động trẻ - Trẻ chơi - Gieo hạt - Bác nông dân - Cháu chơi cùng cô - Cháu làm cùng Cô - Dạ - Không thừa ngón nào - Trẻ lắng nghe - Cháu lên khoanh tròn - Hoa - hoa nhiều - xô ít - Nhiều - Ít - Bông hoa - Chiếc xô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chia ba nhóm - Trẻ chọn và gắn tranh - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ và biết ơn người nông dân chăm - Trẻ lắng nghe DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI: Giải câu đố số nghề TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, trời mưa Chơi tự Kết mong đợi: - Trẻ giải đáp câu đố, và biết thực phẩm giàu dinh dưỡng và biết bảo vệ sức khỏe - Rèn tính tự giác chăm sóc thân - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý thân, biết giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ Chuẩn bị: - Các câu hỏi và cây cảnh để gắn các câu đố cho trẻ lên chọn và trả lời Cách tiến hành: - Dặn dò trẻ trước lúc sân - Cho trẻ sân đọc ca doa, tục ngữ” Ai bưng bát cơm đầy…”ư + Các vừa đọc bài gì” ( Ca dao) + bài ca dao nói gì? Nghề gì? - Cô giới thiệu cho trẻ biết nội dung hoạt động - Cô mời trẻ bốc thăm, cô đọc câu đố cho trẻ giải - Ciáo dục trẻ yêu quý sản phẩm các nghề * TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Cô nêu luật chơi,cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc chính: - Vẽ trang phục, đồ dùng bác nông dân Góc kết hợp: - Xây trang trại chăn nuôi - Bác sỹ,bế em - Xếp hình que hột hạt Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi vẽ trang phục nông dân - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng trang trại chăn nuôi - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người làm hạt gạo để nuôi các lớn khôn và giúp đỡ bố mẹ công việc nhẹ gia đình Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật, góc KPKH Tiến hành *Thỏa thuận chơi: - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng - Giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người làm hạt gạo để nuôi các lớn khôn HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thể dục: Lăn bóng và theo bóng TC: Ném bóng vào rổ Kết mong đợi: - Trẻ biết lăn bóng và theo bóng - Trẻ biết định hướng di chuyển vật phía trước - Rèn luyện kỹ khéo léo đôi tay - Rèn cho trẻ tính tự tin, mạnh dạn tập luyện - Giáo dục trẻ có ý thức nghiêm túc rèn luyện thể dục bảo vệ sức khỏe Chuẩn bị: - Sân tập sạch,phẳng, 20 bóng, cờ Cách tiến hành: Hoạt động cô *HĐ1: Ổn định tổ chức: Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu quá trình sản xuất hạt gạo bác nông dân chăm và phải có sức khỏe để sản xuất Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện *HĐ2: Dạy vận động Khởi động: Cho trẻ chạy vòng tròn thực các kiểu chạy Chạy nhanh, chạy chậm, kiễng gót Trọng động: : BTPTC: - ĐT1: Tay: dang ngang, đưa lên cao ( 3x4) - ĐT2 : Chân: Hai tay dang ngang đưa trước kết hợp đs chân chạm tay ( 4x4) - ĐT3: Bụng: tay đưa lên cao cúi xuốngtay chạm mũi bàn chân ( x4 ) - ĐT5: Bật chân trước chân sau ( x 4) - Cho trẻ chuyển đội hình hàng VĐ: Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần - Làm mẫu lần phân tích động tác: Cô đúng trước vạch xuất phát tay cầm bóng và đặt bóng xuống sân có hiệu lệnh cô dùng tay lăn bóng phía trước vừa lăn cô vừa theo bóng lăn đến cuối cô đứng cuối hàng - Cô làm mẫu lần nhấn mạnh yêu cầu động tác - Cô mời 1-2 trẻ khá lên thực vận động - Mời trẻ lên tập dần hết trẻ lên hai lần - Mời đội bạn nam, bạn nữ lên thi đua Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Mời 1- trẻ khá lên thực lại - Cho trẻ nhắc lại tên vận động * TCVĐ: Ném bóng vào chậu - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi * HĐ3: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng xung quanh – 2vòng - Giáo dục trẻ có ý thức nghiêm túc rèn luyện thể dục bảo vệ sức khỏe - Trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó hàng theo tổ - ĐT1: Tay: dang ngang, đưa lên cao - ĐT2: Chân: Hai tay dang ngang đưa trước kết hợp đá chân chạm tay - ĐT3: Bụng: tay đưa lên cao cúi xuống tay chạm mũi bàn chân - ĐT5: Bật chân trước chân sau * * * * * * * * * * - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe và quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát bạn làm - Trẻ lên thực - Trẻ khá lên thực hiên - Trẻ chơi 1-2 lần - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ lắng nghe ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ Thứ tư, ngày 04 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH: Âm nhạc: Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày (N&L: Nghe hát: Đi cấy Dân ca Thanh hóa Trò chơi: Tai tinh Kết mong đợi: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả,hát đúng nhạc bài hát Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hiểu nội dung bài hát Lớn lên cháu lái máy cày - Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chú ý lắng nghe cô hát - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng nghề nông dân II) Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô., mũ chóp, các dụng cụ âm nhạc III) Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cho trẻ đọc bà thơ” Hạt gạo làng ta” - Đọc thơ cùng cô Trò chuyện với trẻ bài thơ công việc người nông dân - Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sỹ và hát cho trẻ nghe - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ: + Cô vừa hát bài hát gì? + Nhạc và lời ai? - Lớn lên cháu lái máy cày - Cô hát lần 2: Thể điệu bài hát + Bài hát nói gì? + Cày máy cày thay gi? - Lái máy cày + Đường cày nào? - Con trâu + có mệt cày trâu không? - Sâu và không mệt nhọc Cô giảng giả nội dung bài hát, cho trẻ biết cày máy đó là dụng cụ thay trâu giúp người nông dân đỡ vất vả - Chú ý lắng nghe - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người nông dân - Cho trẻ hát cùng cô Cho trẻ hát theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cho nam nữ hát đối - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cho lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát hát * NH: Đi cấy - Nam, nữ hát đối - Cô giới thiêu tên bài hát, tên làn điệu dan ca và hát cho trẻ - Cả lớp hát nghe - Cô hát lần 1: + Cô vừa hát bài hát gì? + Của dân ca nào? + Bài hát nói gì? - Đi cấy Cô cho trẻ biết nội dung bài hát - Thanh Hoá - Cô hát lần 2: Mở đĩa cho trẻ nghe hát - Trả lời tự * TC: Tai tinh Cô nêu tên trò chơi cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Hưởng ứng cùng cô * Cho trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” Chuyển hoạt động - Chơi trò chơi DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát số sản phẩm các nghề TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết số dụng cụ nghề nông, biết công việc bác nông dân - Trẻ nhận biết công dụng nghề nông dân - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sản phẩm và yêu quý người làm sản phẩm đó Chuẩn bị: - Một số dụng cụ dao, liềm, cái cày, cái bừa, cuốc Cách tiến hành - Gọi trẻ lại gần cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt + Các vừa chơi trò chơi gì? + Trò chơi nói nghề gì? ( Nghề nông ) + Nghề nông làm coong việc gì? + Bác nông dan phải dùng dụng cụ gì để làm? + Cô cho trẻ quan sát số dụng cụ sản xuất + Cô có cái gì đây? + Cái cuốc dùng để làm gì? + Làm để có đát gieo hatj? + Ngoài cái cuốc còn có dụng cụ mà bác nông dân thường dùng + Cô cho trẻ quan sát số dụng cụ dao, liềm, cái cày, cái bừa + Cứ cô giới thiệu các tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sản phẩm và yêu quý người làm sản phẩm đó TCVĐ: “Bịt mắt bắt dê” - Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc chính: - Bán hàng Góc kết hợp: - Xây dựng vườn hoa - Xem tranh các nghề - Làm quen với số - Chăm sóc cây cảnh Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi bán lương thực, thực phẩm - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng vườn hoa - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người làm hạt gạo và quý trọng sản phẩm người khác làm Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi, góc phân vai,góc xây dựng, góc học tâp, góc sách, góc KPKH Tiến hành *Thỏa thuận chơi: - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng - Giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người làm hạt gạo và quý trọng sản phẩm người khác làm HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Trò chuyện công việc bố mẹ Kết mong đợi: - Trẻ biết công việc bố mẹ, biết vất vã bố mẹ làm - Phát triển tính tư và ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ luôn yêu quý bố, mẹ và kính trọng công việc bố mẹ làm Chuẩn bị: - Tâm thoải mái, câu chuyện bác nông dân Cách tiến hành: - Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” + Vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói ai? + Cô dạy các thì gọi là nghề gì? ( Giáo viên) + Bạn nào có bố, mẹ làm nghề giáo viên? + Bố, mẹ nhà thường làm công việc gì? + Bố ( Mẹ ) Con làm nghề gì? ( Một số trẻ đứng lên trả lời trò chuyện) + Con có thích công việc bố, mẹ không? - Giáo dục trẻ luôn yêu quý bố, mẹ và kính trọng công việc bố mẹ làm - Cho trẻ đọc ca dao” Ai ơI bưng nát cơm đầy…” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ Thứ năm, ngày 05 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH: LQTPVH: Thơ: Đi bừa Kết mong đợi: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ Đi bừa - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Đi bừa, Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc đúng nhịp bài thơ Đi bừa - Trẻ biết công viêc vất vã người nông dân - Giáo dục trẻ luôn biết ơn người sản xuất lương thực, thực phẩm cho người nên cần ăn hết suất mình Chuẩn bị: - Tranh chữ to, đĩa ghi bài hát Hạt gạo làng ta Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ chơi trò chơi” Tập tầm vong" - Chơi trò chơi - Các vừa chơi trò chơi gì? - Gieo hạt - Ai đã gieo hạt? - Bác nông dân - Làm nào để có đất gieo hạt? - Đi cày, bừa *HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô giới thiệu tên bài thơ: Hôm cô dạy cho các -Trẻ lắng nghe bài thơ: Đi bừa sáng tác Hoàng Dân - Cô đọc lần 1: + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Đi bừa + Do sáng tác? - Hoàng Dân - Cô giảng nội dung bài thơ: Nói đến vất vã người - Trẻ lắng nghe mẹ không quản sớm trưa dắt trâu bừa để sản xuất thức ăn cho người - Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh chữ to + Bài thơ nói gì? - Đi bừa + Bài thơ sáng tác? - Hoàng Dân + Sáng mẹ làm gì? - Dậy sớm dắt trâu đen bừa + Mẹ đã làm công việc gì? - Bừa đất tơi thành luống + Bừa đất để làm gì? - Trồng ngô, khoai, sắn + Mẹ làm lương thực làm gì? - Cho thức ăn người + Giữ cho môi trường sao? - Sạch đẹp + Cứ vào ngày buổi sáng mẹ làm gì? - Đi bừa * HĐ3: Trẻ đọc thơ: “ Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần” - Cho trẻ đọc thơ cùng cô - lần - Cả lớp đọc thơ - Cho trẻ đọc theo hình thức lớp, tổ, nhóm cá nhân - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cho trẻ đọc bài thơ lần và chuyển đội hình vòng - Trẻ đọc thơ chuyển đội hình tròn Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ luôn biết ơn người sản xuất lương thực, thực phẩm cho người nên cần ăn hết suất - Trẻ lắng nghe mình * Kết thúc: Cho trẻ nghe hát bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát vườn rau TCVĐ: Gieo hạt, muỗi Chơi tự Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết các loại rau, màu sắc cùa rau - Trẻ biết nhu cầu ăn uống người không thể thiếu rau xanh - Giáo dục trẻ: Hàng ngày các nhớ bảo vệ vườn rau, không giẫm lên vườn rau và nhớ ăn thật nhiều rau xanh để đảm bảo sức khỏe và nhớ tên công ơn bác nông dân đã trồng rau Chuẩn bị: - Chuẩn bị khuôn viên vườn rau rộng rãi để trẻ quan sát Tiến hành : - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ đọc bài đồng dao " Rềnh rềnh ràng ràng " sân - Cô cho trẻ vườn rau cùng cô quan sát - Cô cho trẻ đến luống rau quan sát và đàm thoại cùng trẻ - Các quan sát cái gì? - Các thấy có loại rau nào? - Rau có màu gì? - Ai đã trồng rau? - Bác nông dân trồng rau để làm gì? - Giáo dục trẻ: Hàng ngày các nhớ bảo vệ vườn rau, không giẫm lên vườn rau và nhớ ăn thật nhiều rau xanh để đảm bảo sức khỏe và nhớ tên công ơn bác nông dân đã trồng rau * TCVĐ : Gieo hạt, muỗi - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc chính: - KPKH gieo hạt ngô Góc kết hợp - Xây trồng vườn rau - Xem sách tranh, truyện - Nấu ăn Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi bán lương thực, thực phẩm - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng vườn hoa - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người làm hạt gạo và quý trọng sản phẩm người khác làm và biết chăm sóc loài cây Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi, góc KPKH, góc phân vai, góc xây dựng, góc sách Tiến hành *Thỏa thuận chơi: - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc KPKH - Giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: Các phải biết tới công lao người làm hạt gạo và quý trọng sản phẩm người khác làm và biết chăm sóc loài cây - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đóng kịch: Gấu bị đau Kết mong đợi: - Trẻ nhớ tên và nội dung câu chuyện Gấu bị đau - Trẻ biết thể tính cách nhân vật - Giáo dục trẻ: Giữ gìn cho hàm khỏe cần đánh trước ngủ và sau ngủ dậy để bảo vệ khỏe và ăn cơm đử suất không ăn bánh thức ăn không tốt cho sức khỏe chuẩn bị: - Câu chuyện, mũ các nhân vật, gấu mẹ, gấu con, bác sỹ, sâu Cách tiến hành: - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Bác sỹ" - Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu cô - Cô trò chuyện cùng trẻ chủ điểm - Cô kể câu chuyện "Gấu bị sâu răng" - Cô giới thiệu câu chuyện và các nhân vật chuyện - Các vừa nghe câu chuyện gì ? - Các có muốn trở thành nhân vật đó không nào? - Cô dàn dựng và cho trẻ đóng kịch "Gấu bị sâu răng" - Cô cho trẻ diễn nhiều lần thay đổi nhân vật cho trẻ thục - Giáo dục trẻ: Giữ gìn cho hàm khỏe cần đánh trước ngủ và sau ngủ dậy để bảo vệ khỏe và ăn cơm đử suất không ăn bánh thức ăn không tốt cho sức khỏe Cho trẻ vệ sinh nêu gương cuối ngày ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… .………………………………………… … ********************************************* Thứ sáu, ngày 06 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH: Tạo hình: Vẽ các dụng cụ nghề nông dân Kết mong đợi: - Trẻ biết cầm bút vẽ và tô màu số dụng cụ người nông dân( Cuốc, dao, liềm ) - Rèn cho trẻ khả nhận biết và liên tưởng đồ vật - Trẻ phân biệt dụng cụ người nông dân - Luyện kỹ cầm bút vẽ và tô màu đẹp, biết cảm nhận cái đẹp - Giáo dục trẻ biết sử dụng số dụng cụ và tránh xa vật dụng nguy hiểm Chuẩn bị: - Giấy cho trẻ vẽ, tranh mẫu, tranh số dụng cụ người nông dân - Bút màu Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ độc bài thơ: Đi bừa - Đọc thơ cùng cô Trò chuyện với trẻ bài thơ công việc người nông dân + Người nông dân làm việc cần có dụng cụ - Trẻ kể tự gì? *HĐ2: Quan sát vật mẫu: - Cho trẻ quan sát tranh số dụng cụ người nông dân + Trong tranh vẽ gì? - Dụng cụ người nông dân + Ai có nhận xét gì cái cuốc? ( Cho trẻ biết cái cuốc có cán cuốc, lưỡi cuốc) - Dạng hình dài + Cán cuốc nào? Có dạng hình gì? - Dạng hình vuông, hình chữ nhật + Lưỡi cuốc nào? Có dạng hình gì? Tương tự với Cái liềm, cái dao - Trò chuyện với trẻ ý định trẻ - Trả lời theo hiểu biết + Con vẽ gì? + Vẽ nào? *HĐ3: Trẻ thực - Đọc đồng dao chỗ ngồi - Cho trẻ đcọ ca dao” Ai bưng bát cơm đầy…” Về chỗ ngồi - Trẻ thực hiện: Cô quan sát, bao quát, gợi ý, hướng dẫn - Trẻ thực trẻ thực tạo sản phẩm đẹp *HĐ3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ treo tranh và cùng nhận xét - Cho trẻ nhận xét tranh bạn, giới thiệu tranh mình + Con thích tranh nào nhất? + Vì thích tranh đó? - Cô nhận xét, khen ngợi, khuyến khích trẻ * Kết thúc: Cho trẻ hát và vỗ tay theo bài hát” Lớn lên cháu lái máy cày? - Nhận xét tranh cùng cô - Hát và vỗ tay theo bài hát cung cô DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát số dụng cụ nghề nông TCVĐ: Trời nắng trời mưa, thổi nơ Chơi tự Kết mong đợi: - Trẻ biết số dụng cụ nghề nông dao, cuốc, cày, bừa, dao - Trẻ biết sử dụng và tránh xa đồ dùng nguy hiểm cho tuổi nhỏ - Giáo dục trẻ biết tôn trọng sản phẩm người lao động Chuẩn bị: Cách tiến hành: - Dặn dò trẻ trước lúc sân - Cô cùng trẻ hát và vđ bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” sân - Bài hát nói cái gì? - Máy cày là sản phẩm nghề gì? (Nông dân) - Các cô bác nông dân muốn sản xuất lúa, gạo cần phải có dụng cụ gì nữa? - Cô có cái gì đây? (Cái cuốc), cho trẻ phát âm - Các có nhận xét gì cái cuốc? - Tương tự (Cày, bừa, dao) - Giáo dục trẻ biết tôn trọng sản phẩm người lao động - TCVĐ: Trời nắng trời mưa, thổi nơ - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính:- xây trang trại chăn nuôi Góc kết hợp: - Vẽ các đồ dùng , dụng cụ bác nông dân - Chơi với các hình học - Cửa hàng tạp hoá Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi xây trang trại chăn nuôi - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây trang trại chăn nuôi - Giáo dục trẻ: Chăm sóc và giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi, góc Xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập Tiến hành *Thỏa thuận chơi: - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng: Các có muốn giúp bác nông dân xây dựng trang trại chăn nuôi hãy góc xây dựng để xây và chúng ta cần gì để xây trang trại, và xây gì? - Giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: Chăm sóc và giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Đóng chủ điểm: Bác nông dân chăm Mở chủ điểm: Bé nhiêu nghề Kết mong đợi: - Trẻ ôn và nhớ lại bài thơ bài hát chủ điểm: Bác nông dân chăm - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ luôn luôn yêu thương kính trọng vâng lời cô giáo Chuẩn bị: - Đài nhạc các bài hát chủ điểm, thơ, số trò chơi chủ điểm Bác nông dân chăm Cách tiến hành: - Cô trò chuyện chủ điểm Bác nông dân chăm - Qua chủ điểm Bác nông dân chăm cô đã dạy trẻ kiến thức phát triển các mặt - Cô làm hướng dẫn chương trình cho trẻ hát bài hát đã học - Cho trẻ hát, đọc thơ, xem tranh ảnh, ôn lại gì làm quen chủ điểm bác nông dân chăm - Cô tham gia biểu diễn cùng với trẻ - Cô động viên trẻ biểu diễn - Trò chuyện khái quát hoạt động qua các lĩnh vực phát triển cho trẻ - Cô tập trung trẻ lại cô cùng trẻ hát bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân + Các vừa hát bài hát nói gì? - Cô cùng trẻ trò chuyện với trẻ các nghề phổ biến và nghề truyền thống - Cô cho trẻ xem tranh chủ đề (trẻ xem) - Cô cùng trẻ dán tranh cho chủ điểm: Bé nhiêu nghề - Cho trẻ chơi tự cô bao quát trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ KẾ HOẠCH TUẦN 14 CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ BIẾT BAO NHIÊU NGHỀ Thời gian thực hiện: tuần từ ngày09/ 12 đến 13/12/2013) Nội Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu dung Đón trẻ * Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Trũ chuyện với trẻ số nghề mà trẻ biết * BTPTC: - Khởi động: Cho trẻ khởi động cùng cô theo bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” - Trọng động: Tập theo bài hát “ Chú đội ” + Động tác tay: Hai tay thay đưa lên cao Thể + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên dục + Động tác chân: Đứng khuỵu gối sáng - Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng KPKH: LQVT: Tạo hình: LQVH Âm nhạc Trò chuyện và So sánh thêm Nặn dụng cụ Thơ: Bé biết DH: Cháu yêu phân biệt các bớt các nghề bao nhiêu nghề cô chú công Hoạt nghề khác phạm vi nhân động NH: Bác đưa có chủ thư vui tính đích TCÂN: Hãy làm theo hiệu lệnh Làm quen bài Quan sát Làm quen bài Quan sát tranh Cắt dán ngôi đồng dao: vườn trường hát: Cháu yêu công việc nhà Hoạt Vuốt hột nổ - TCVĐ: cô chú công số nghề TCVĐ: Trời động TCVĐ: Kéo Mèo đuổi nhân phổ biến nắng trời mưa, ngoài co, máy bay chuột, thổi nơ - TCVĐ: Mèo - TCVĐ: Trốn muỗi trời - Chơi tự do: - Chơi tự đuổi chuột, thổi tìm, hít thở sâu - Chơi tự Vẽ tự trên bóng - Chơi tự sân - Chơi tự - Xây nhà - Chơi với - Xây dựng nhà - Dùng hột hạt - Bác sĩ máy nước máy xếp các loại đồ - xem sách - Mẹ - Xây công - Hát múa dùng - nặn dụng cụ Hoạt - Xem sách trình chăn chủ điểm - Tưới nước các nghề động - Đong đếm nuôi - Phân loại cho hoa, cây - Xếp nhà máy góc ngô, gạo, đỗ - Đong nước dụng cụ - Xây nhà cóc - Nặn dụng - Xem tranh - Nặn sản phẩm cụ các nghề ảnh các nghề Làm quen trò Thể dục Chơi tự Ôn luyện phân Liên hoan văn Hoạt chơi mới: Bật liên tục các góc nhóm dụng cụ nghệ cuối tuần động Trốn tìm phía trước các nghề chiều TC: Chạy tiếp cờ Thứ hai, ngày 09 tháng 12 năm 2013 KPKH: Trò chuyện và phân biệt các nghề khác Kết mong đợi: -Trẻ biết số nghề sản xuất - xây dựng như: Nghề mộc, nghề may, nghề thủ công, nghề xây dựng - Trẻ nhận biết phân biệt dụng cụ và sản phẩm theo nghề Rèn khả quan sát, phân loại, chú ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ tình cảm biết yêu nghề, tôn trọng giữ gìn các sản phẩm, quí trọng người lao động Chuẩn bị: - Tranh vẽ các nghề: Nghề sản xuất - xây dựng, thợ mộc, nghề thủ công Tranh lô tô các nghề * Tích hợp: Âm nhạc, toán, TD, thơ Cách tiến hành Hoạt động cô Dự kiến trẻ * HĐ 1: gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân và - Trẻ hát và vị trí chỗ ngồi - Bài hát nói ai? - Cô chú công nhân - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Xây nhà, may quần áo - Bố mẹ các làm nghề gì? -Trẻ trả lời =)Hôm cô cùng các trò chuyệ tìm hiểu các nghề phổ biến mà chúng ta biết nhé * HĐ 2: Tìm hiểu và phân biệt các nghề khác nhau: - Ngoài nghề dạy học và nghề nông chúng ta đã học còn nghề gì gọi là nghề sản xuất lớp mình cùng đề khu sản xuất các nghề đó cùng cô nhé + Tranh vẽ nghề sản xuất: - Cô treo tranh: Nghề mộc - Trẻ quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ gì đây? câu hỏi cô theo hiểu - Cho trẻ đọc từ tranh biết trẻ - Chúng mình cùng xem tranh có gì nhé? - Các chú thợ này làm gì? - Nghề mộc làm sản phẩm gì? - Cần nguyên vật liệu, sản phẩm, dụng cụ gì? - Bạn nào còn biết nghề nào gọi là nghề sản xuất? - Đồ dùng nghề sản xuất cần có gì? - Nghề này giúp người nào? - Nghề sản xuất có ích lợi gì? - Tương tự cho trẻ quan sát tranh các nghề xây dựng, nghề thủ công + So sánh các nghề: - Cho trẻ so sánh nghề may với nghề thủ công nghiệp để - Trẻ quan sát tranh và trả lời điểm giống và khác dụng cụ, sản phẩm câu hỏi cô theo hiểu - So sánh nghề nông với nghề mộc biết trẻ =) Nghề sản xuất và nghề xây dựng là làm số sản phẩm dùng xã hội như: nuôi sống người, phục vụ đời sống, dùng để mua bán, trao đổi các nghề làm sản phẩm khác có quan hệ với Ví dụ: công nhân sản xuất máy gặt lúa, máy bơm nước cho nông dân, sản phẩm nghề đó đưa đến cửa hàng để bán - Giáo dục trẻ tình cảm biết yêu nghề, tôn trọng giữ gìn các sản phẩm, quí trọng người lao động - Cô cùng trẻ hát bài “lớn lên cháu lái máy cày” và lấy rổ đồ dùng *Hoạt động 3: trò chơi + Trò chơi 1: Chạy nhanh lấy đúng: - Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi - lần động viên khuyến khích trẻ +Trò chơi 2: Vẽ dụng cụ và sản phẩm theo nghề -cô phát giấy cho trẻ và cho trẻ vẽ dụng cụ và sản phẩm theo nghề mà trẻ thích -Cô quan sát và khuyến khích trẻ vẽ *Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động -Cho trẻ hát bài "Cháu yêu cô thợ dệt" - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Cả lớp cùng chơi - Trẻ vẽ - Trẻ hát và ngoài DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Làm quen bài đồng dao: Vuốt hột nổ TCVĐ: Mèo đuổi chuột, thổi nơ Chơi tự Kết mong đợi - Trẻ thuộc bài đồng dao hiểu nội dung bài đồng dao Vuốt hột nổ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý và trân trọng sản phẩm các nghề Chuẩn bị: - Tranh viết bài đồng dao Cách tiến hành: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Co trò chuyện trò chơi và vào bài - Cô giới thiệu bài đồng giao - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cho trẻ đọc cùng cô - lần - Đàm thoại: - Các vừa đọc bài đồng dao gì? - Trong bài đồng dao nói đến nghề gì? - Còn có loại đồ dùng gì bài đồng dao? - Giáo dục trẻ biết yêu quý và trân trọng sản phẩm các nghề - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, thổi nơ - Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi và cô chơi cùng trẻ - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: - Xây nhà máy Góc kết hợp: - Mẹ - Xem sách - Đong đếm ngô, gạo, đỗ cóc Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi xây nhà máy phục vụ cho các nghề - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây nhà máy Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên và tôn trọng người lao động vất vã Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi, góc Xây dựng, góc phân vai, góc sách, góc KPKH Cách tiến hành: *Thỏa thuận chơi: - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng: Các có muốn giúp các chú công nhân xây nhà máy để sản xuất hãy góc xây dựng để xây và chúng ta cần gì để xây nhà máy, và cần nguyên vật liệu gì? - Giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: Giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên và tôn trọng người lao động vất vã - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Làm quen trò chơi mới: Trốn tìm Kết mong đợi: - Trẻ biết cách chơi và luật chơi trò chơi Trốn tìm - Rèn luyện khéo léo và định hướng không gian - Giáo dục trẻ chơi ngoan ngoan và biết đoàn kết chuẩn bị: - Sân chơi rộng rãi an toàn cho trẻ Cách tiến hành: - Cho trẻ đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ: - Trò chuyện với trẻ các nghề mà trẻ biết - Cô giới thiệu tên trò chơi cáh chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi Cách chơi: Khoảng - trẻ cùng chơi Các trẻ "oẳn tù tì" thua thì làm người tìm và nhắm mắt lại đếm từ - 10 Trong đó, các bạn khác tìm chỗ trốn Người tìm đếm xong từ - 10 thì mở mắt tìm các bạn trốn Nếu người tìm nhìn thấy người trốn thì tay bạn đó và nói tên Ví dụ: Nhìn thấy bạn Trọng, người tìm tay phía bạn Trọng và nói: "Trọng chết" Các bạn khác trốn tìm cách chạy chỗ quy định Nếu chạy kịp chỗ và nói " Mô tê" mà không bị bạn tìm phát thì bạn đó không bị chết bạn bị chết thay bạn tìm trò chơi lại tiếp tục - Cô chơi mẫu: - Cho trẻ chơi đến thành thạo ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ Thứ ba, ngày 10 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVT: So sánh thêm bớt tạo phạm vi Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết và đếm các nhóm đối tượng có số lượng là Nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm từ trái qua phải Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 - Trẻ biết so sánh thêm bớt phạm vi - Trẻ hào hứng tham gia hoạt đông, đoàn kết, hợp tác với bạn chơi Chuẩn bị - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có vịt, gà, chó các thẻ số 1, 2, 3, (Dưới thẻ số có chấm tròn, hình tam giác, hình vuông tương ứng) que Cách tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Luyện kĩ đếm phạm vi - ổn định tổ chức + Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân" - Luyện đếm đến - Cô và trẻ cùng đến thăm nhà bạn Hà xem bố mẹ bạn hà chăn nuôi + Cô yêu cầu trẻ tìm nhóm các đối tượng có số lượng là 4, đếm và đặt thẻ số tương ứng * Hoạt động 2: So sánh thêm bớt phạm vi - Nhà bạn hà nuôi nhiều vật - Cho trẻ lấy tất số gà rổ xếp thành hàng phía trước mặt trẻ - Cho trẻ lấy mèo gà và đếm - Cho trẻ đếm lại số gà và số mèo - Số gà và số mèo nào với nhau? - Số gà và số mèo, số nào nhiều - Số gà nhiều số mèo là mấy? Vì biết? - Số mèo ít số gà là mấy? - Làm nào để số mèo số gà? - Nhưng gà nào có mèo thì phải làm gì? - Cô yêu cầu trẻ lấy thêm mèo xếp gà và đếm - Cô hỏi trẻ : Vậy số gà và số mèo nào với nhau, và cùng mấy? - Để nhóm đối tượng có số lượng là dùng thẻ chữ số mấy? - Cho trẻ tìm thẻ chữ số - Cho trẻ đặt thẻ chữ số sang cạnh - Bốn gà bớt còn gà? - Hai mèo thêm mèo là mèo? - Bốn gà bớt hai gà là - Cô cho trẻ đọc thơ: Đồ chơi lớp Giáo viên * Trò chơi : Đố vui Hoạt động trẻ - Trẻ đứng quanh cô và hát - Trẻ lắng nghe, quan sát và đếm - Trẻ xếp số gà - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Không - Số gà nhiều - là trẻ trả lời - Là - Thêm mèo - Thêm - Trẻ xếp - Bằng - Số - - mèo - - Trẻ lắng nghe câu đố - Cách chơi : Cho trẻ chia thành hai đội, đội câu đố, - Trẻ chơi đội trả lời, trả lời đúng thưởng bông hoa, trả lời sai lượt - Luật chơi : Thời gian tính hai phút, trò chơi kết thúc đội nào nhiều hoa chiến thắng * Trò chơi 2: Tìm đúng cửa hàng - Trẻ chơi - Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát bài hát chủ điểm nghề nghiệp, có hiệu lệnh “ Tìm cửa hàng có ít vật” trẻ phải chạy thật nhanh cửa hàng mà cô yêu cầu - Luật chơi: Sau lần chơi bạn nào có không đúng cửa hàng phải nhảy lò cò vòng - Cô nhận xét khen thưởng Kết thúc - Trẻ hát - Cô và trẻ cùng hát bài hát Bé nhiêu nghề DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát vườn trường TCVĐ : Mèo đuổi chuột, thổi nơ Chơi tự Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết khung cảnh vườn trường, đồ chơi trên sân trường và biết người đã làm đồ chơi đó - Trẻ biết công việc số nghề - Giáo dục trẻ: Nhớ ơn người đã vất vã làm nên gì xung quanh chúng ta để các có đồ chơi đẹp và lớp để học Chuẩn bị: - Chuẩn bị khuôn viên vườn trường rộng rãi để trẻ quan sát Tiến hành : - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ đọc bài thơ: Bé nhiêu nghề sân - Giới thiệu hoạt động - Cô cho trẻ vườn trường cùng cô quan sát - Cô cho trể quan sát mái trường, sân chơi, đồ chơi - Các quan sát cái gì? - Các có nhận xét gì? - Ai đã làm cho chúng ta có lớp học? - Ai làm cho chúng ta có đồ chơi để chơi - Giáo dục trẻ: Nhớ ơn người đã vất vã làm nên gì xung quanh chúng ta để các có đồ chơi đẹp và lớp để học * TCVĐ: Mèo đuổi chuột, thổi nơ - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi * Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: - Chơi với nước Góc kết hợp: - Xây công trình chăn nuôi - Xem sách - Nặn dụng cụ các nghề Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi khám phá với cát nước - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây công trình chăn nuôi - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên và tôn trọng công việc các cô chú công nhân Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi, góc KPKH, góc Xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách, Cách tiến hành: *Thỏa thuận chơi: - Cô giới thiệu góc chơi chính: Cô muốn các trải nghiệm với cát nước đó là vật dụng cần thiết cho các chú công nhân xây dựng - Giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc KPKH để trò chuyện + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên và tôn trọng công việc các cô chú công nhân - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thể dục: Bật liên tục phía trước Trò chơi: Chạy tiếp cờ Kết mong đợi: - Trẻ biết dùng lực, đôI chân để bật liên tục phía trước - Trẻ biết chơi, và chơI tốt trò chơi” Chuyền bóng” - Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả nhanh nhẹn và khéo léo chơi trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, tính kỷ luật, tinh thần tập thể Chuẩn bị: - Sân tập thoáng sạch, trang phục cô và trẻ gọn gàng - lá cờ Cách tiến hành: Hoạt động cô * KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu, thành vòng tròn, thực các kiểu đi, thường, mũi bàn chân, gót chân Chạy nhanh, chạy chậm sau đó chuyển đội hình thành hàng * TĐ: BTPTC: - ĐT1: Tay: tay thi đưa lên cao ( x4 ) - ĐT2 : Chân: Hat tay dang ngang, chụm đầu gối tay đưa phía trước ( 4x4) - ĐT3: Bụng: tay đưa lên cao cúi xuốngtay chạm mũi bàn chân ( x4 ) - ĐT4: Lườn: Tay đưa lên cao, tay chống hông nghiêng sang tráI phảI, đổi tay ( x4 ) - ĐT5: Bật: Bật chụm tách chân Cho trẻ điểm số chuyển đội hình hàng - VĐCB: Bật liên tục phía trước - Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu cho trẻ xem - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2: Giải thích Cô đứng trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh chuẩn bị tay chống hông Khic ó hiệu lệnh bật thì cô nhún chân xuống và dùng lực thân người, chân bật liên tục phía trước Khi đến đích bật trở lại và cuối hàng - Cho trẻ khá lên thực - Lần lượt cho trẻ đội lên thực Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực tự * TC: Chuyền bóng Cô nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi * HT: Cho trẻ nhẹ nhàng theo cô Hoạt động trẻ - Đi đội hình vòng tròn và thực các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh cô - Cùng cô tập bài tập - Chú ý quan sát - trẻ khá lên thực - Lần lượt trẻ đội thực - Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng theo cô ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ Thứ tư, ngày 11 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Tạo hình: Nặn dụng cụ các nghề Kết mong đợi: - Trẻ biết và kể tên số dụng cụ các nghề phổ biến - Trẻ biết nhào đất, sử dụng cách nặn để tạo nhiều sản phẩm - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định Rèn khả khéo léo dẻo dai cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình và bạn Chuẩn bị: - Tranh ảnh các dụng cụ số nghề, rổ, bảng, đất nặn… Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đọc thơ: Bé nhiêu nghề - Trẻ đọc thơ - Các vừa đọc bài thơ gì? - Bé nhiêu nghề - Trong bài thơ nói đến nghề gì? - Nghề thợ xây, thợ may, thợ nề *HĐ2: Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các dụng cụ số - Trẻ quan sát nghề - Cô có gì đây? - Bức tranh vẽ dụng cụ nghề gì? - Trẻ trả lời - Dụng cụ này để làm gì? - Ngoài dụng cụ này còn biết dụng cụ nghề nào nữa? - Đếm xem tranh có dụng cụ - Trẻ đếm 1,2,3,4 Cho trẻ đếm 1,2,3,4 - Bây các có muốn tự mình nặn dụng cụ - Có này thật đẹp để tặng cho cô chú công nhân không nào? * HĐ3: Hướng dẫn trẻ thực hiện: - Hướng dẫn trẻ cách chọn đất, nhào đất, lăn dài làm củ cà rốt, chọn đất lăn tròn, ấn dẹt hay sử dụng số kỹ nặn dụng cụ - Cho trẻ thực : Trẻ thực : Cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn trẻ làm tốt tạo sản phẩm đẹp - Trẻ thực *HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - cho trẻ trưng bày sản phẩm mình - Cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp + Con thích sản phẩm nào ? - Trẻ trưng bày và nhận xét sản + Vì thích ? phầm - Cô nhận xét khen ngợi, khuyến khích trẻ - Cho trẻ chơi Tc ‘Kéo cưa lừa xẻ’ - Trẻ chơi trò chơi DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Làm quen bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân TCVĐ: Mèo đuổi chuột, thổi bóng Chơi tự Kết mong đợi - Trẻ nhớ tên bài hát và nội dung bài hát Cháu yêu cô chú công nhân - Rèn kỹ nghe và ghi nhớ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép nhớ đến công ơn người vất vã chăm lo cho chỗ ở, cái mặc người Chuẩn bị - Nhạc bài hát Cháu yêu cô chú công nhân Cách tiến hành - Cô cho trẻ chơi trò chơi Kéo cưa lừa xẻ - Cô trò chuyện với trẻ các nghề phổ biến - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô hát lần kết hợp minh họa - Cô giảng nội dung bài hát: Nói công việc cô chú công nhân xây dựng, dệt may ma em luôn vui múa nhớ ơn cô chú công nhân - Cô vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói đến ai? - Cô chú công nhân làm gì? - Bạn nào biết ngoài công việc xây dựng dệt may còn công việc gì nữa? - Bài hát nhắc nhở các điều gì? - Cho trẻ vừa dạo chơi vừa vừa hát đến lần - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép nhớ đến công ơn người vất vã chăm lo cho chỗ ở, cái mặc người - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, thổi bóng - Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: - Xây dựng nhà máy Góc kết hợp: - Hát múa chủ điểm - Phân loại dụng cụ - Xem tranh ảnh Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi xây nhà máy phục vụ cho các nghề - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây nhà máy - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên và tôn trọng người lao động vất vã Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi, góc Xây dựng, góc phân vai, góc sách, góc học tập Cách tiến hành: *Thỏa thuận chơi: - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng: Các có muốn giúp các chú công nhân xây nhà máy để sản xuất hãy góc xây dựng để xây và chúng ta cần gì để xây nhà máy, và cần nguyên vật liệu gì? - Giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: Giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên và tôn trọng người lao động vất vã - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi các góc theo ý thích Kết mong đợi - Trẻ biết các góc chơi và chọn vai chơi mà trẻ thích - Trẻ biết tự chơi và thể vai chơi mình - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên và tôn trọng người lao động vất vã Chuẩn bị: - Đồ chơi các góc đầy đủ, bàn ghế đầy đủ các góc cho trẻ chơi Cách tiến hành: - Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ - Trò chuyện bài hát - Cô trò chuyện các góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích và thỏa thuận vai chơi mình - Dặn dò trẻ trước chơi - Cho trẻ góc chơi bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi theo ý thích trẻ khuyến khích động viên sáng tạo các vai chơi trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên và tôn trọng người lao động vất vã ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………… ************************************ Thứ năm, ngày 11 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVTPVH: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề Kết mong đợi: - Trẻ biết và nhớ tên bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề, sáng tác Yên Thao - Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề - Phát triển ghi nhớ và ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ kính trọng nhớ ơn người làm công việc vất vã xã hội Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ chữ to Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Gây hứng thú: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: "Kéo cưa lừa xẻ" - Trẻ chơi trò chơi - Các vừa chơi trò chơi gì? - Kéo cưa lừa xẻ - Trò chơi nói đến nghề gì? - Nghề thợ mọc - Hôm cô có bài thơ nói các nghề phổ biến - Trẻ lắng nghe muốn dạy các cùng lắng nghe nào? *HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” và đọc cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Hỏi trẻ: + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bé làm bao nhiêu nghề + Do sáng tác? - Yên Thao - Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh chữ to - Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói đến bé đến trường ngày học làm công việc bác sỹ, thợ mỏ, thợ hàn, - Trẻ lắng nghe thợ xây và làm cô nuôi * Đàm thoại trích dẫn bài thơ: + Bài thơ nói gì? - Bé làm nhiều nghề + Bé làm nghề gì? - Nghề thợ xây, thợ mỏ, thợ hàn + Bé làm thợ nề làm gì? - Xây bao nhà cửa + Ai nối nhịp cầu đất nước? - Thợ hàn + Ai chữa bệnh cho người? - Bác sỹ + Bé còn làm nghề gì? - Cô nuôi + Một ngày nhà trẻ bé làm nhiều nghề còn nhà bé lại là ai? - Bé lại là cái cún - Giáo dục trẻ kính trọng nhớ ơn người làm công việc vất vã xã hội - Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ cùng cô - lần - Cả lớp đọc - lần - Cho trẻ đọc theo hình thức, lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Tổ nhóm cá nhân đọc thơ - Cô chú ý sữa sai cho trẻ - Trẻ đọc đồng dao góc * HĐ3: Kết thúc: - Cho trẻ đọc đồng dao "rềnh rềnh ràng ràng" nặn dụng cụ các nghề góc nặn dụng cụ các nghề DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát tranh công việc số nghề phổ biến TCVĐ: Trốn tìm, hít thở sâu Chơi tự Kết mong đợi - Trẻ biết công việc số nghề phổ biến - Rèn kỹ nghe và ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép nhớ đến công ơn người vất vã chăm lo cho sống người Chuẩn bị: - Nhạc bài hát Cháu yêu cô chú công nhân Cách tiến hành - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ hát bài” Cháu yêu cô chú công nhân” Trò chuyện với trẻ bài hát, nghề công nhân - Cho trẻ quan sát tranh thợ xây Hỏi trẻ: + Bức tranh gì? + Ai có nhận xét gì tranh? + Trong tranh có ai? + Đang làm gì? + Các chú thợ xây làm công việc gì? + Dụng cụ nghề thợ xây là gì? + Nghề thợ xây tạo công trình( Sản phẩm) nào? - Tương tự cho trẻ quan sát tranh” Nghề thợ may” “ Thợ mộc” - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép nhớ đến công ơn người vất vã chăm lo cho sống người - TCVĐ: Trốn tìm, hít thở sâu - Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: - Dùng hột hạt xếp các loại đồ dùng Góc kết hợp: - Tưới nước cho hoa, cây - Xây nhà - Nặn sản phẩm các nghề Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi các góc học tập, KPKH, góc xây dựng, góc nghệ thuật - Trẻ biết dùng hột hạt xếp loại các đồ dùng - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên và tôn trọng người lao động vất vã Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi, góc học tập, góc Xây dựng, góc phân nghệ thuật, góc KPKH Cách tiến hành: *Thỏa thuận chơi: - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc học tập: Các có muốn giúp các chú công nhân có đồ dùng thật đẹp cô muốn các góc học tập dùng hột hạt xếp dụng cụ cho các cô chú công nhân - Giới thiệu các góc chơi kết hợp: góc Xây dựng, góc phân nghệ thuật, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính góc xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ: Giữ gìn sản phẩm người khác tạo nên và tôn trọng người lao động vất vã - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CHIÊU Ôn phân nhóm dụng cụ các nghề Kết mong đợi: - Trẻ biết phân loại các đồ dùng củ các nghề xây dựng, nghề thợ may, nghề thợ hàn - Rèn kỹ nhanh nhẹn hoạt bát và ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng bền và đẹp Chuẩn bị: - ván làm cầu và đồ dùng, dụng cụ các nghề để bày bán bàn Cách tiến hành * Cho trẻ đọc bài đồng dao “đi cầu quán” (trẻ đọc cùng cô) + Các vừa đọc bài đồng dao gì ? (đi cầu quán) + Các có muốn chợ cùng cô không ? (có) - Đi chợ thì phải qua cái cầu, các nhơ cẩn thận - Cô chuẩn bị ván làm cầu và đồ dùng, dụng cụ các nghề để bày bán bàn + Cửa hàng bán gì đây ? (đồ dùng các nghề) + Nghề xây dựng gồm đồ dùng gì ? (trẻ trả lời) - Cho - trẻ lên nhặt dụng cụ nghề xây dựng vào rổ + Nghề thợ may gồm dụng cụ gì ? (trẻ trả lời) - Cho - trẻ lên nhặt vào rổ - Tương tự, cho trẻ chọn số dụng cụ các nghề - Các vừa chợ mua đồ dùng nghề nào? - Giáo dục trẻ giữ gìn các đồ dùng bền đẹp ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………… ************************************ Thứ sáu, ngày 12 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Âm nhạc: Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân (N&L: Hoàng Văn Yến) Nghe hát: Bác đưa thư vui tính (N&L: Hoàng Lân) TCÂN: Hãy làm theo hiệu lệnh Kết mong đợi: - Trẻ nhớ tên bài hát và đúng lời bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”, biết tên tác giả: Hoàng Văn Yến - Trẻ hiểu và cảm nhận nội dung bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hứng thú chơi trò chơi và hát cùng cô - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô chú công nhân và biết công việc vật vã các cô chú công nhân Chuẩn bị - Tranh vẽ cô chú công nhân Kéo giấy màu Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Gây hứng thú: - Cô cắt dán ngôi nhà cho trẻ xem - Trẻ quan sát - Cô vừa cắt dán gì? - Ngôi nhà - Ai đã làm nên ngôi nhà cho các ở? - Chú công nhân *HĐ2: Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân nhạc và lời: Hoàng Văn Yến - Hôm có bài hát hay cô chú công - Trẻ lắng nghe nhân đã xây nên ngôi nhà hay mà cô muốn dạy lớp mình đó là bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, sáng tác nhạc sỹ Hoàng Văn Yến - Cô hát lần 1: - Cô giảng nội dung bài hát: bài hát nói chú công nhân xây - Trẻ chú ý nghe cô hát dựng và cô thợ dệt may áo mới, bạn nhỏ biết ơn cô chú công nhân nên múa hát để các cô chú vui lòng - Cô hát lần 2: kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm - Trẻ quan sát + Cô vừa hát bài gì ? - cháu yêu cô chú công nhân + Do sáng tác ? - Hoàng Văn Yến + Bài hát nói ? - Cô, chú công nhân + Cô công nhân làm gì ? - Dệt may áo + Chú công nhân làm gì ? - xây nhà cao - Cho trẻ hát cùng cô - lần - Trẻ hát - lần - Cho nhóm hát, tổ hát - lần - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * HĐ3: Nghe hát: Bác đưa thư vui tính sáng tác: Hoàng Lân - Cô giới thiệu bài hát: Bài hát nói đến bác đưa thư vui tính - Trẻ lắng nghe luôn mang thư đến cho nhà trên xe đạp chuông kêu kinh còng kinh còng - Cô hát lần 1: + Cô vừa hát bài gì ? + Bài hát sáng tác ? - Cô hát lần cho trẻ hưởng ứng cùng cô * HĐ4: TCÂN: Hãy làm theo hiệu lệnh - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô chú công nhân và biết công việc vật vã các cô chú công nhân * Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề và sân - Bác đưa thư vui tính - Hoàng Lân - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - lần - Trẻ đọc thơ sân DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Cắt dán ngôi nhà TCVĐ: Trời nắng trời mưa, muỗi Chơi tự Kết mong đợi: - Trẻ cắt dán các hình dạng để dán thành ngôi nhà - Rèn luyện kỹ khéo léo dẻo dai đôi tay - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm bền và đẹp và nhặt bỏ rác vào thùng sau cắt dán Chuẩn bị: - Kéo, rổ, giấy màu, trò chơi Cách tiến hành: * Cô đọc cho trẻ chơi trò chơi: "Dấu tay" (trẻ lắng nghe) + Cô có cái gì đây ? (ngôi nhà) + Ngôi nhà có gì đây ? (cái cửa chính, cửa phụ) + Ngôi nhà cô nào? + Các có muốn cắt dán ngôi nhà thật đẹp không ? (có) - Cô giới thiệu hoạt động: Cắt dán ngôi nhà - Cô làm mẫu cắt dấn ngôi nhà cho trẻ xem - Cô bao quát hướng dẫn trẻ cắt dán - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi sản phẩm trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm bền và đẹp và nhặt bỏ rác vào thùng sau cắt dán * TCVĐ: Trời nắng trời mưa, muỗi - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần * Chơi tự do: Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: - Bác sĩ Góc kết hợp: - Nặn sản phẩm các nghề - Xem tranh truyện - Xây nhà máy Kết mong đợi: - Trẻ biết chơi các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể vai chơi các góc phân vai, góc sách, góc nghệ thuật - Trẻ biết công việc nghề bác sỹ, và đồ dùng bác sĩ để khám bệnh - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình và biết bảo vệ sức khỏe cho thân vào mùa lạnh nhớ mặc ấm tra đường Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi, góc học tập, góc Xây dựng, góc phân nghệ thuật, góc KPKH Cách tiến hành: *Thỏa thuận chơi: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tay đẹp - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc phân vai: Hôm góc phân vai cô muốn các làm bác sĩ tận tình khám bệnh cho bệnh nhân các có biết bác sỹ cần gì để khám bệnh, khám xong bác sỹ làm gì? Khi bác sỹ làm gì? - Giới thiệu các góc chơi kết hợp: góc Xây dựng, góc phân nghệ thuật, góc sách - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và hướng trẻ góc chơi chính để cùng nhận xét + Các hãy góc phân vai xem bác sỹ làm đơcj công việc gì? + Các làm gì? Bác sỹ dùng gì để khám?Khám xong bác sĩ làm gì nhĩ? + Cô nhận xét, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình và biết bảo vệ sức khỏe cho thân vào mùa lạnh nhớ mặc ấm tra đường - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Liên hoan văn nghệ ôn chủ điểm và mở chủ điểm mới: Lớn lên bé bảo vệ quê hương Kết mong đợi: - Trẻ ôn và nhớ lại bài thơ bài hát chủ điểm: Bé nhiêu nghề - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ luôn luôn kính trọng công việc vất vã cácn cô chú công nhân Chuẩn bị: - Đài nhạc các bài hát chủ điểm, thơ, số trò chơi chủ điểm: Bé nhiêu nghề Cách tiến hành: - Cô trò chuyện chủ điểm Bác nông dân chăm - Qua chủ điểm Bé nhiêu nghề cô đã dạy trẻ kiến thức gì phát triển các mặt - Cô làm hướng dẫn chương trình cho trẻ hát bài hát đã học - Cho trẻ hát, đọc thơ, xem tranh ảnh, ôn lại gì làm quen chủ điểm Bé nhiêu nghề - Cô tham gia biểu diễn cùng với trẻ - Cô động viên trẻ biểu diễn - Trò chuyện khái quát hoạt động qua các lĩnh vực phát triển cho trẻ - Giáo dục trẻ luôn luôn kính trọng công việc vất vã các cô chú công nhân - Cô tập trung trẻ lại cô cùng trẻ hát bài hát: Chú đội + Các vừa hát bài hát nói gì? - Cô cùng trẻ trò chuyện với trẻ chủ điểm lớn lên bé bảo vệ quê hương - Cô cho trẻ xem tranh chủ đề (trẻ xem) - Cô cùng trẻ dán tranh cho chủ điểm: Lớn lên bé bảo vệ quê hương - Cho trẻ chơi tự cô bao quát trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ************************************ KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚN LÊN BÉ BẢO VỆ QUÊ HƯƠNG Từ ngày 17 - 21 tháng 12 năm 2012 ND Đón Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp cho trẻ quan sát ảnh các nghề, cô trò chuyện cùng trẻ các Trẻ nghề mà trẻ biết TD - KĐ: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân Sáng - TĐ: Tập BTPTC tập theo bài hát " Chú đội " - HT: Trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu KPKH Thể Dục Tạo hình LQVH Âm Nhạc Hoạt Trò chuyện Ném xa Vẽ quà tặng Thơ: Chú DH: Chú Động công việc hai tay chú đội đội hành đội Tc: Ném bóng quân NH: Cháu vào rổ mưa thương chú chung chú đội đội TC: Tai Hoạt Quan sát trang Bé tập làm chú Quan sát trang Quan sát phục chú bộ đội thời tiết đội TC: Chèo TCVĐ:Bịt mắt TCVĐ:Mèo Động phục chú Ngoài đôi Trời TCVĐ: Kéo co thuyền, nói bắt dê, đuổi chuột thính Nhặt lá xếp hình Mèo đuổi chuột,lộn cầu nói nhanh tên nhanh tên nghề nu na nu vồng nghê Chơi tự Chơi tự nóng Chơi tự Chơi tự Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội Hoạt Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ điêm,vẽ nặn quà tặng chú đội động Góc phân vai: Nấu các món ăn,bác sỹ khám bệnh Góc Góc sách: Xem tranh ảnh chủ điểm Hoạt -Góc KPKH: Chăm sóc vườn cây, chơi với cát nước Làm quen với Kể chuyện Cho trẻ chơi Liên hoan văn Động bài hát: Chú sáng tạo các góc theo ý nghệ cuối thích tuần Chiều đội KẾ HOẠCH TUẦN: TUẦN 14 Thời gian: Từ ngày 06/12 đến 10/12 năm 2010 CHỦ ĐIỂM NHÁNH : CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN Tuần Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đến sớm quét dọn phòng học thoáng Đón - Cô vui vẻ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp trẻ - Cô trò chuyện, hướng trẻ vào các hoạt động vui chơi - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ TDS TD: VĐ: Bật KPKH: LQTPVH: ÂN: Dạy hát: Hoạt liên tục phía Trò chuyện Thơ: Em làm Cháu yêu cô động trước công việc thợ xây chú công nhân chung TC: huyền cô chú công NH: bóng nhân TC: Ai nhanh HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Đọc HĐCĐ: Vẽ HĐCĐ: Quan Hoạt sát số đồng dao” Kéo theo ý thích sát tranh vẽ động tranh nghề cưa lừa xẻ” trên sân trường dụng cụ ngoài công nhân TC: Máy bay TC: Chuyền các nghề trời TC: Ô tô và bóng TC: Kéo co Thứ TH: Xé dán nhà cao tầng HĐCĐ: dạo chơi, tham quan sân trường TC: Trời nắng Hoạt động góc: chim sẻ - Xây ngôi nhà - Nấu ăn - Tô màu dụng cụ,sản phẩm số nghề - Chăm sóc cây Hoạt động chiều Làm quen trò chơimới” Kéo kưa lừa xẻ” - Chơiở các góc -Xây khu tập thể -Bán hàng - Đọc thơ,ca dao - Quan sát vật vật chìm - Chơi theo nhóm các góc - ChơI tự trời mưa - Xây trường - Xây chung - Xây Bệnh mầm non cư viện - Cấp dưỡng - Đầu bếp -Bán hàng - Vẽ dụng cụ -Nặn sản phẩm -Biểu diễn văn các nghề các nghề nghệ - Xem sách, - Gieo hạt -Chơi với cát tranh truyện - Chọn phân sỏi loại các sản phâm theo nghề - HĐ2: LQVT: - ChơI theo - Liên hoan So sánh chiều nhóm các văn nghệ cuối dài đối góc tuần tượng Sử - Đọc đồng - Đóng chủ đề dụng từ dài dao, ca dao hơn, ngắn - Vệ sinh ài - Chơi các góc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc Nội dung - Xây trường mầm non Góc xây - Xây nhà dựng - Xây bệnh viện - Nấu ăn - Bán hàng Góc Yêu cầu - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng ngôI nhà, Trường, bệnh viện… - Biết bố cục hợp lý Chuẩn bị - Gạch, đồ chơi xây dựng, cây xanh, hoa, hàng rào… Tiến hành - Cô giới thiệu, đàm thoại các góc chơi - Gợi ý để trẻ mở rộng trí tưởng tượng và sáng tạo chơi - Khen ngợi trẻ, động viên kịp thời Cô đến góc chơi nhận xét - Trẻ biết học, bắt chước số công việc người lớn - Trẻ biết nấu các món ăn và mời khách - Biết đóng vai người bán hàng, biết giao - Một số đồ chơ phục vụ cho nấu ăn, Xoong, chảo, rau… - Một số hàng vật liệu xây - Giới thiệu các góc chơi, trò chuyện đàm thoại cách chơi - Gợi ý trẻ chơi - Gợi ý trẻ bíêt cách nấu các món ăn ngon để mời khách phân vai - Bác sỹ khám bệnh - Xem sách tranh ảnh Góc thư chủ đề nghề viện nghiệp Góc nghệ thuật Góc toán Góc KPKH tiếp học cách ứng xử giao tiếp với người - Biết đóng vai và thực hành số thao tác khám, chữa bệnh cho bệnh nhân dựng, hàng tạp hóa đồ chơi - Bộ đồ chơi y bác sỹ - Giới thiệu các tên hàng và công dụng chúng, Trò chuyện cách giao tiếp bán hàng - Trò chuyện công việc y bác sỹ và phương pháp khám, chữa bệnh - Trẻ biết cách lật, giở trang sách, biết xem tranh và tên gọi các hình ảnh tranh - Các tranh, ảnh, sách truyện chủ điểm nghề nghiệp - Giới thiệu trẻ góc chơi và hướng dẫn trẻ góc - Hướng dẫn trẻ lật giở trang sách và trò chuyện các hình ảnh tranh - Vẽ, tô màu tranh công nhân, nặn các sản phẩm, dụng cụ công nhân - Hát múa chủ điểm - Biết tô màu các dụng cụ, sản phẩm nghề - Giấy A4, tranh cac sdụng cụ sản phẩm theo nghề - Bút màu - Các dụng cụ - Biết hát múa các bài âm nhạc hát nghề công nhân - Giới thiệu trò chuyện cho trẻ góc - Hướng dẫn trẻ cách ngồi Cách cầm bút, vẽ và tô màu đẹp, hợp lý - Chọn và phân loại sản phẩm theo nghề - Chăm sóc, tưới cây - Chọn đúng và phân nhóm dụng cụ, sản phẩm theo nghề - Gợi ý, hướng dẫn trẻ xếp theo nhóm các dụng cụ, sản phẩm các nghề - Chơi với cát sỏi, các vật chìm - Tranh lô tô dụng cụ, sản phẩm các nghề - Trẻ biết cần thiết - Góc KPKH cây xanh, biết và Chậu cây có ý thức tự chăm sóc xanh, chai bảo vệ cây, hoa đựng cát, sỏi, - Trẻ biết các vật chậu nước, chìm nổi, miếng gỗ - cùng trẻ biểu diễn hát vận động các bài hát chủ điểm, chơi gõ các dụng cụ âm nhạc - Giới thiệu trò chuyện góc - Hướng dẫn trò chuyện với trẻ các nguyên vật liệu cát, sỏi công dụng chúng - Trò chuyện kỳ diệu cát, sỏi, miếng gỗ, khám phá vật chìm, và gọi tên vật đó THỨ NGÀY 06 THÁNG 12 NĂM 2010 TRÒ CHUYỆN: - Trò chuyện với trẻ công việc trẻ làm nhà ngày nghỉ - Gợi hỏi để trẻ kể gia đình, người thân có làm nghề công nhân + Làm việc gì? + Làm đâu? - Cho trẻ dán thêm tranh vào góc HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH: TD: Vận động: Bật liên tục phía trước TC : Chuyền bóng I) Mục đích- Yêu cầu: 1) Kiến thức: - Trẻ biết dùng lực, đôI chân để bật liên tục phía trước - Trẻ biết chơi, và chơI tốt trò chơi” Chuyền bóng” 2) Kỹ năng: - Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả nhanh nhẹn và khéo léo chơi trò chơi 3) Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, tính kỷ luật, tinh thần tập thể II) Chuẩn bị: - Sân tập thoáng sạch, trang phục cô và trẻ gọn gàng - bóng III) Tiến hành: Hoạt động cô * KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu, thành vòng tròn, thực các kiểu đi, thường, mũi bàn chân, gót chân Chạy nhanh, chạy chậm sau đó chuyển đội hình thành hàng * TĐ: BTPTC: - ĐT1: Tay: tay thi đưa lên cao ( x4 ) - ĐT2 : Chân: Hat tay dang ngang, chụm đầu gối tay Hoạt động trẻ - Đi đội hình vòng tròn và thực các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh cô - Cùng cô tập bài tập đưa phía trước ( 4x4) - ĐT3: Bụng: tay đưa lên cao cúi xuốngtay chạm mũi bàn chân ( x4 ) - ĐT4: Lườn: Tay đưa lên cao, tay chống hông nghiêng sang tráI phảI, đổi tay ( x4 ) - ĐT5: Bật: Bật chụm tách chân Cho trẻ điểm số chuyển đội hình hàng - VĐCB: Bật liên tục phía trước - Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu cho trẻ xem - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2: Giải thích Cô đứng trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh chuẩn bị tay chống hông Khic ó hiệu lệnh bật thì cô nhún chân xuống và dùng lực thân người, chân bật liên tục phía trước Khi đến đích bật trở lại và cuối hàng - Cho trẻ khá lên thực - Lần lượt cho trẻ đội lên thực Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực tự * TC: Chuyền bóng Cô nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi * HT: Cho trẻ nhẹ nhàng theo cô - Chú ý quan sát - trẻ khá lên thực - Lần lượt trẻ đội thực - Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng theo cô HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCĐ: Quan sát số tranh nghề công nhân TC: Ô tô và chim sẻ Tiến hành: - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ hát bài” Cháu yêu cô chú công nhân” Trò chuyện với trẻ bài hát, nghề công nhân - Cho trẻ quan sát tranh thợ xây Hỏi trẻ: + Bức tranh gì? + Ai có nhận xét gì tranh? + Trong tranh có ai? + Đang làm gì? + Các chú thợ xây làm công việc gì? + Dụng cụ nghề thợ xây là gì? + Nghề thợ xây tạo công trình( Sản phẩm) nào? Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn các chú công nhâ Tương tự cho trẻ quan sát tranh” Nghề thợ may” “ Thợ mộc” - Cho trẻ chơi trò chơi” Ô tô và chim sẻ” - Cho trẻ chơi tự đồ chơi ngời trời Cô quan sát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC: - Xây ngôi nhà - Nấu ăn - Tô màu, vẽ dụng cụ,sản phẩm số nghề - Chăm sóc cây HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Làm quen trò chơi mới” Kéo cưa lừa xẻ” - Chơi các góc Tiến hành: - Cô cho trẻ đọc bài đồng dao” Kéo kưa lừa xẻ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi và cô chơi mẫu cho trẻ xem - Cho cặp trẻ ngồi đối diện nhau, bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa đọc vừa làm động tác kéo kưa theo nhịp bài đồng dao - Khi trẻ đọc tiếng” Kéo” thì trẻ A đẩy trẻ B người ngạ phía trước Trẻ B kéo tay trẻ A người ngã phía sau, đọc tiếng “kưa” thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A kéo trẻ B đọc tiếng “ Kưa” thì trở vị trí ban đầu Cứ trẻ vừa đọc vừa làm động tác hết bài đồng dao theo đúng nhịp - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ chơi các góc - Vệ sinh- Trả trẻ: Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 07 THÁNG 12 NĂM 2010 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH; KPKH: Trò chuyện công việc cô chú công nhân I) Mục đích- Yêu cầu: 1) Kiến thức: - Trẻ biết số nghề cô chú công nhân - Trẻ biết số dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm các nghề - Trợ biết bắt chước động tac scủa số nghề 2) Kỹ năng: - Rèn luyện khả quan sát, chú ý có chủ định 3) Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Gíáo dục trẻ yêu quý biết ơn các chú công nhân Biết giữ gìn các đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm mà các cô chú công nhân làm II) Chuẩn bị: - Tranh nghề xây dựng, nghề thợ may, thợ mộc - Một số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm các nghề đó II) Tiến hành: Hoạt động cô * Cho trẻ hát bài” Cháu yêu cô chú công nhân” Trò chuyện với trẻ bài hát, nội dung bài hát - Cô giới thiệu tranh ngôi nhà cao tầng + Cô có tranh gì? + Ai có nhận xét tranh này? + Ngôi nhà có tầng? + Ngôi nhà này làm nguyên vật liệu gì? + Ai đã làm nên ngôi nhà này? - Cô làm xuất tranh chú công nhân xây nhà + Trong tranh vẽ ai? + Đang làm gì? + Dụng cụ để chú xây nhà là gì? + Ngoài xây ngôi nhà chú thợ xây còn xây nên gì? Cho trẻ biết chú công nhân xây nên nhà cửa, cầu cống, mương máng, trường học làm cho quê hương thêm giàu đẹp Giáo dục trẻ biết ơn và yêu quý các cô chú công nhân - Nghề thợ may - Cho trẻ chơi trò chơi “ Chiếc túi kỳ diệu” Cho trẻ lên mở túi lấy món quà( Chiếc áo) + Đây là gì? + Ai đã may nên áo này? Cô treo tranh” Thợ may” + Bức tranh vẽ ai? Đang làm gì? Chỉ vào máy may +Đây là cái gì? + Muốn may quần áo đẹp ngoài máy khâu cô thợ may cần có dụng cụ gì? + Cô thợ may còn may gì? Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và lễ phép - Cho trẻ chơi trò chơi” Kéo kưa lừa xẻ” Tương tự tranh “ Thợ mộc” Cho trẻ bắt chước làm số động tác nghề thợ mộc + Ngoài nghề này các còn biết các cô chú công nhân làm công việc gì? Cho trẻ biết cô chú công nhân còn làm nhiều sản phẩm đồ chơi, các đồ điện tử… - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú công Hoạt động trẻ - Hát bài hát - Ngôi nhà - Trả lời theo hiểu biết - Trẻ kể tự - Chú thợ xây - Chú thợ xây - Xây nhà - Bai, … - Trường học, cầu - Chiếc áo - Cô thợ may - Cô thợ may, may - Máy khâu - Thước, kéo,… - màn, ri đô… - Chơi trò chơi - Trẻ kể theo hiểu biết nhân và giữ gìn sản phẩm cô chú làm * Cho trẻ đọc bài thơ” Bé làm bao nhiêu nghề” góc tô màu, vẽ các dụng cụ, sản phẩm cô chú công nhân - Nhận xét, khen ngợi trẻ - Đọc thơ góc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCĐ: Đọc đồng dao” Kéo cưa lừa xẻ” TC : Máy bay Tiến hành: - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ hát bài” Cháu yêu cô chú công nhân” Trò chuyện với trẻ bài hát, số công việc cô chú công nhân - Cô giới thiệu tên bài đồng dao và đọc cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Hỏi trẻ: + Cô vừa đọc bài gì? + Thể loại gì? - Cho trẻ cùng đọc với cô nhiều lần - Cho trẻ đọc theo hình thưc lớp, nhóm, cá nhân - Hỏi trẻ tên bài đồng dao và cho lớp đọc lại lần - Cho trẻ chơi trò chơi “ Máy bay” - Cho trẻ chơi tự đồ chơi ngoài trời Cô quan sát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC: -Xây khu tập thể -Bán hàng -Vẽ dụng cụ các nghề - Xem sách, tranh truyện HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Chơi theo nhóm các góc - Chơi tự Tiến hành: - Cho trẻ đọc bài thưo” Bé làm bao nhiêu nghề” TRò chuyện bài thưo công việc các cô chú công nhân - Cô giới thiệu các góc chơi, trò chuyện các góc chơi - Dặn dò trẻ chơi - Cho trẻ chọn góc chơi và chỗ chơi Trẻ chơi: Cô bao quan quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi( Góc xây dựng, nấu ăn, tô màu, vẽ nặn, ) NXét: Cô đến góc chơi, nhận xét, khen ngợi khuyến khích trẻ - Cho trẻ chơi tự - Vệ sinh- Trả trẻ: Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 08 THÁNG 12 NĂM 2010 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH: LQTPVH: Thơ: Em làm thợ xây I) Mục đích- Yêu cầu: 1) Kiến thức: - Trẻ biết và nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ - Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ - Cảm nhận nhịp điệu vui vẻ bài thơ 2) Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, biết nhấn mạnh, ngắt ngỉ theo nhịp - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ 3) Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Giáo dục trẻ yêu quý nghề thợ xây, biết kính trọng lễ phép II) Chuẩn bị: - Tranh vẽ nghề thợ xây, mô hình ngôi nhà - Tranh chữ to III) Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cô làm xuất mô hình ngôi nhà + Ngôi nhà làm gì? - Trẻ trả lời theo hiểu biết + Ai đã làm nên ngôi nhà? - Chú thợ xây - Cho trẻ xem tranh chú công nhân xây nhà + Tranh vẽ gì? Đang làm gì? - Quan sát và trả lời - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và đọc cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả ( Hoàng Dân) - Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh minh hoạ + Bài thơ nói gì? - Em làm thợ xây + Em bé bài thơ làm gì? - Làm thợ xây, xây nhà + Xây nhà cho ai? - Cho bà, cho mẹ + Em bé đã sử dụng dụng cụ gì để xây nhà? - Dao, gạch + Em bé tập làm nghề gì? Cô giảng giải nội dung bài thơ Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các nghề xã hội - Cho trẻ hát bài” Cháu yêu cô chú công nhân” - Cho trẻ đọc thơ cùng cô Cho trẻ đọc thơ theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cho nam, nữ đọc nối tiếp - Cho lớp đọc thơ lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả * Cho trẻ hát và vận động bài” Cháu yêu cô chú công nhân” - Thợ xây - Hát bài hát cung cô - Cả lớp đọc 2- lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Nam, nữ đọc nối tiếp - lớp đọc - Hát và vận động bài hát cùng cô HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCĐ: Vẽ theo ý thích trên sân trường TC: Chuyền bóng Tiến hành: - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ đọc bài thơ’ Bé làm bao nhiêu nghề” Trò chuyện với trẻ bài thơ, công việc các nghề công nhân - Trò chuyện đàm thoại dụng cụ, sản phẩm số nghề gần gũi Cô gợi hỏi để trẻ nói lên ý định mình + Con vẽ gì? + Vẽ nào? - Cô phát phấn và cho trẻ thực hoạt động - Cô chú ý, quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ vẽ tạo sản phẩm đẹp NXét: Cô đến bên trẻ nhận xét, khen ngợi, khuyến khích trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi” Chuyền bóng” - Cho trẻ chơi tự đồ chơi ngoài trời Cô quan sát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC: - Xây trường mầm non - Cấp dưỡng - Vẽ dụng cụ các nghề - Xem sách, tranh truyện HOẠT ĐỘNG CHIỀU : HĐ2 : LQVT : So sánh Chiều dài đối tượng Sử dụng từ dài hơn, ngắn hơn, dài I) Mục đích- Yêu cầu : 1) Kiến thức: - Trẻ biết và so sánh giống và khác chiều dài đối tượng - Biết số sản phẩm cô chú công nhân 2) Kỹ năng: - Dạy trẻ biết sử dụng các từ dài hơn, ngắn hơn, dài - Rèn cho trẻ biết vận dụng vào sống 3) Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II) Chuẩn bị: - Mỗi cháu băng giấy, xanh, đỏ, vàng Có băng giấy III) Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cho trẻ hát và vận động bài” Cháu yêu cô chú công nhân” - Hát bài hát cùng cô Trò chuyện với trẻ bài hát, công việc và sản phẩm - Trò chuyện cùng cô cô chú công nhân * Cô giới thiệu và cho trẻ chơi trò chơi” Nhảy xa” - Gọi trẻ lên nhảy xa Cho trẻ nhận xét bạn nào nhảy dài bạn nào nhảy ngắn * Cho trẻ đọc bài thơ” Bé làm bao nhiêu nghề” Về chỗ ngồi - Đọc thơ chỗ ngồi + Trong rổ các có gì? - Băng giấy + Băng giấy màu gì? - Cô giơ băng giấy lên cho trẻ dùng mắt ước lượng - Màu vàng, đỏ, xanh Giơ băng giấy đỏ + Đây là băng giấy màu gì? Tương tự băng giấy màu xanh - Màu đỏ + băng giấy này có không? + Băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn? - Không - Cô hướng dẫn trẻ so sánh chiều dài băng giấy - Xanh dài đỏ, đỏ ngắn Cô đặt băng giấy đỏ cạnh băng giấy xanh cho đầu xanh chúng thẳng hàng - Chú ý quan sát + Đầu băng giấy nào có phần thừa ra? Cô chốt lại băng giấy xanh là băng giấy dài hơn, băng giấy - Băng giấy xanh đỏ ngắn * Cho trẻ chơi “ Thi xem nhanh” Cô nói tên băng giấy trẻ nói độ dài - Chơi trò chơi VD: + Băng giấy xanh?( Dài hơn) - Trò chơi khó Cô nói độ dài trẻ nói tên băng giấy VD: + Băng giấy ngắn ( Màu đỏ) * Cho trẻ dùng mắt ước lượng so sánh chiều dài băng giấy xanh, và vàng + Cô có băng giấy màu gì? + Băng giấy xanh và băng giấy vàng băng giấy nào dài - Màu vàng hơn? Băng giấy nào ngắn hơn? - Băng giấy xanh dài Cô dùng kỹ so sánh chiều dài đối tượng giúp trẻ vàng, vàng ngắn xanh kiểm tra lại Cô chốt lại băng giấy vàng ngắn hơn, băng giấy xanh dài băng giấy vàng - Cho tre chơi trò chơi” Thi nhanh” Tương tự lần đầu - Chơi trò chơi * Hướng dẫn trẻ so sánh băng giấy vàng, băng giấy đỏ Cho trẻ lên thực và lớp cung thực so sánh + băng giấy này nào với nhau? + Vì biết? * Cho trẻ chơi “ Ném xa” Cho trẻ lên thực - Cho trẻ so sánh ném dài ném ngắn * Cô nhận xét khen ngợi, khuyến khích trẻ - Bằng - Không có phần thừa - Hứng thú chơi trò chơi - Cho trẻ chơi các góc - Vệ sinh- Trả trẻ: Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 09 THÁNG 12 NĂM 2010 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH: ÂN: Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân NH: Hạt gạo làng ta TC: Ai nhanh I) Mục đích- Yêu cầu: 1) Kiến thức: - Trẻ biết và nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát” Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ biết vỗ đệm theo bài hát, hát bài đúng bài hát theo nhạc 2) Kỹ năng: - Rèn luyện nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển tai nghe nhạc 3) Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô chú công nhân II) Chuẩn bị: Đàn, đĩa nhạc, xắc xô, vòng III) Tiến hành: Hoạt động cô * Cho trẻ chơi trò chơi” Kéo cưa lừa xẻ” + Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? +Trò chơi nói nghề gì? + Các chú thợ mộc đã làm sản phẩm gì? + Ngoài nghề thợ mộc các còn biết có nghề gì? * Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sỹ bài hát” Cháu yêu cô chú công nhân” và hát cho trẻ nghe - Cô hát lần 1: + Cô vừa hát bài hát gì? + Nhạc và lời ai? Hoạt động trẻ - Chơi trò chơi - Kéo cưa lừa xẻ - Thợ mộc - Bàn ghế, nhà gỗ… - Thợ xây, thợ may… - Cháu yêu cô chú công nhân - Hoàng Văn Yến - Cô hát lần 2: + Bài hát nói gì? + Các cô chú công nhân đã làm gì? + Chú công nhân làm gì? + Còn cô công nhân? + Vậy các phảI làm gì? Cô giảng giải nội dung bài hát Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô chú công nhâ - Cho trẻ hát cung cô Cho trẻ hát theo hình thức lớp, tổ, nhóm cá nhân - Cho lớp hát lại lần * Nghe hát “ Hạt gạo làng ta” - Cô giới thiệu tên bài hát tên nhạc sỹ bài hát” Hạt gạo làng ta “ và hát cho trè nghe - Cô hát lần 1: + Cô vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói gì? Giáo dục trẻ bíêt quý trọng sản phẩm cô bác nông dân làm - Cô hát lần 2: mở đĩa cho trẻ nghe * Cho trẻ chơi trò chơi” Ai nhanh nhất” Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Các cô chú công nhâ - Xây nhà, dệt may… - Xây nhà cao tầng - Dệt may áo - Luôn nhớ ơn - Cả lớp hát 3-4 lần - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cả lớp hát - Chú ý nghe hát - Hạt gạo làng ta - Hưởng ứng cùng cô - Hứng thú chơI trò chơI 3—4 lần HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCĐ: Quan sát tranh vẽ dụng cụ các nghề TC: Kéo co Tiến hành: - Dặn dò trẻ trước sân Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” Trò chuyện với trẻ bài hát công việc số nghề - Cho trẻ xem tranh nghề thợ may Hỏi trẻ: + Tranh vẽ gì? Cô vào đồ dùng, dụng cụ sản phẩm nghề thợ may và hỏi tên gọi, công dụng loại + Đây là dụng cụ gì cô thợ may? + Nó dùng để làm gì? Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô thợ may và giữ gìn, bảo vệ các sản phẩm các cô chú Tương tự với tranh” Dụng cụ, đồ dùng nghề thợ xây, thợ mộc” - Cho trẻ chơi trò chơi” Kéo co” - Cho trẻ chơi tự đồ chơi ngoài trời Cô quan sát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC: - Xây chung cư - Đầu bếp -Nặn sản phẩm các nghề - Gieo hạt - Chọn phân loại các sản phâm theo nghề HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Chơi theo nhóm các góc - Đọc đồng dao, ca dao tục ngữ Tiến hành: - Cho trẻ đọc bài thơ” Bé làm bao nhiêu nghề” Trò chuyện bài thơ công việc các cô chú công nhân - Cô giới thiệu các góc chơi, trò chuyện các góc chơi - Dặn dò trẻ chơi - Cho trẻ chọn góc chơi và chỗ chơi Trẻ chơi: Cô bao quan quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi( Góc xây dựng, nấu ăn, tô màu, vẽ nặn, ) NXét: Cô đến góc chơi, nhận xét, khen ngợi khuyến khích trẻ - Cho trẻ đọc các bài đồng dao, ca dao, tục ngữ - Vệ sinh- Trả trẻ: Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 10 THÁNG 12 NĂM 2010 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH: TH: Xé dãn nhà cao tầng I) Mục đích- Yêu cầu: 1) Kiến thức : - Trẻ biết nhà cao tầng, biết đó là công trình các côc hú công nhân xây dựng nên -Trẻ nhận biết các hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn - Trẻ biết cách xé và dán trang trí thành ngôi nhà cao tầng 2) Kỹ năng: - Luyện kỹ khéo léo, xé dán kết hợp với để tạo thành ngôI nhà cao tầng - Phát triển khả thẩm mỹ 3) Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết yêu quý, quý trọng ngôi nhà mình II) Chuẩn bị: - Tranh xé dán nhà cao tầng mẫu - Giấy màu, hồ dán, giấy A4 III) Tiến hành: Hoạt động cô * Cho trẻ hát bài” Cháu yêu cô chú công nhân” Hỏi trẻ: + Vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói gì? + Các chú công nhân làm gì? + Nghề gì tạo ngôi nhà? + Có loại nhà nào? * Cô giới thiệu tên hoạt động - Cho trẻ quan sát tranh mẫu + Cô có tranh gì? + Ngôi nhà nào? Cho trẻ biết cô đã xé dán tạo nên ngôi nhà + Ai có nhận xét gì ngôi nhà này? Gợi mở cho trẻ biết các tầng nhà là các hinhg chữ nhật xếp chồng lên nhau, mái nhà hình tam giác, cửa sổ hình vuông - Cô làm mẫu: Vừa làm vừa giải thích Để tranh thêm đẹp, sinh động dán thêm cây xanh, ông mặt trời - Cho trẻ đọc bài thơ” Em làm thợ xây” chỗ ngồi Trẻ thực hiện: Cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn trẻ thực * NXét: Cho trẻ treo tranh và nhận xét - Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp và hỏi trẻ vì - Cô nhận xét khen ngợi, khuyến khích trẻ * Cho trẻ hát và vận động bài” Nhà tôi” Hoạt động trẻ - Hát bài hát cùng cô - Cháu yêu cô chú công nhân - Cô chú công nhân - Xây nhà - Thợ xây - tầng, cao tầng - Ngôi nhà - Nhà cao tầng… - Chú ý quan sát - Đọc thơ chỗ ngồi - Trẻ thực - Treo tranh và nhận xét - Hát và vận động bài hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCĐ: dạo chơi, tham quan sân trường TC: Trời nắng trời mưa Tiến hành: - Dặn dò trẻ trước sân Cho trẻ hát bài” Cháu yêu cô chú công nhân” và sân - Cho trẻ chơi trò chơi” Dung dăng dung dẻ” cùng cô dạo chơi, tham quan xung quanh sân trường - Cho trẻ tham quan, quan sát khu vực sân chơi, bồn hoa, bồn cây cảnh Giáo dục trẻ quý trọng, và bảo vệ gì có mà các cô chú công nhân các cô đã trồng đã làm nên - Cho trẻ chơi trò chơi” Trời nắng trời mưa” - Cho trẻ chơi tự đồ chơi ngoài trời Cô quan sát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC; - Xây Bệnh viện -Bán hàng -Biểu diễn văn nghệ -Chơi với cát sỏi HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Liên hoan văn nghệ cuối tuần - Đóng chủ đề Tiến hành: - Cô làm hướng dẫn chương trình cho trẻ hát bài hát đã học Cho trẻ hát và biểu diễn theo hình thức lớp, nhóm, cá nhân - Cô tham gia biểu diễn cùng với trẻ - Đóng chủ đề Cho trẻ đọc bài thơ” Em làm thợ xây” Trò chuyện với trẻ bài thơ công vịêc các cô chú công nhân - Cô treo tranh ngề thợ xây cho trẻ quan sát và nhận xét ( Về công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề đó) Tương tự với trang nghề thợ may, thợ mộc Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân - Cho trẻ hát và vận động bài” Cháu yêu cô chú công nhân” - Cho trẻ chơI tự - Vệ sinh- Trả trẻ: Đánh giá cuối chủ đề con: ………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc Nội dung - Xây bệnh viện - Xây trạm Góc xây y tế dựng - Xây trồng vườn thuốc bác sỹ - Nấu ăn Yêu cầu - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng bệnh viện, xây dựng hoàn chỉnh trạm y tế, vườn thuốc có bờ rào, cây thuốc - Biết bố cục hợp lý Chuẩn bị - Gạch, đồ chơi xây dựng, cây xanh, hoa, hàng rào… Tiến hành - Cô giới thiệu, đàm thoại các góc chơi - Gợi ý để trẻ mở rộng trí tưởng tượng và sáng tạo chơi - Khen ngợi trẻ, động viên kịp thời Cô đến góc chơi nhận xét - Trẻ biết học, bắt chước số công - Một số đồ chơ phục vụ - Giới thiệu các góc chơi, trò chuyện đàm thoại Góc phân vai - Bán hàng, quầy thuốc - Bác sỹ khám bệnh - Xem sách tranh ảnh Góc thư chủ đề nghề viện nghiệp - Kể chuyện theo tranh Góc nghệ thuật Góc toán việc người lớn - Trẻ biết nấu các món ăn có đầy đủ các chất dinh dưỡng - Biết đóng vai người bán hàng, biết giao tiếp học cách ứng xử giao tiếp với người - Biết đóng vai và thực hành số thao tác khám, chữa bệnh cho bệnh nhân cho nấu ăn, Xoong, chảo, rau… - Một số hàng các lọ thuốc, vĩ thuốc - Bộ đồ chơi y bác sỹ - Trẻ biết cách lật, giở trang sách, biết xem tranh và tên gọi các hình ảnh tranh - Các tranh, ảnh, sách truyện chủ điểm nghề nghiệp - Chọn đúng và phân loại dụng cụ, tranh, công việc số nghề - Trẻ biết đọc các chữ số - Trẻ biết cần thiết cây xanh, biết và - Tranh lô tô dụng cụ, sản phẩm số nghề cách chơi - Gợi ý trẻ chơi - Gợi ý trẻ bíêt cách nấu các món ăn ngon đầy đủ các chất dinh dưỡng - Giới thiệu các tên hàng và công dụng chúng, biết đáp ứng đúng nhu cầu khách hàng, bệnh nhân Trò chuyện cách giao tiếp bán hàng - Trò chuyện công việc y bác sỹ và phương pháp khám, chữa bệnh - Giới thiệu trẻ góc chơi và hướng dẫn trẻ góc - Hướng dẫn trẻ lật giở trang sách và trò chuyện các hình ảnh tranh - Hướng dẫn trẻ xem tranh, kể lại theo nội dung tranh - Vẽ, nặn, tô - Biết tô màu, vẽ, nặn - Giấy A4, - Giới thiệu trò chuyện cho màu số các dụng cụ, sản tranh các trẻ góc dụng cụ phẩm nghề( ống dụng cụ sản - Hướng dẫn trẻ cách ngồi bác sỹ nghe, vĩ thuốc, lọ phẩm nghề Cách cầm bút, vẽ và tô - Tô màu thuốc ) bác sỹ màu đẹp, hợp lý, gợi ý, quần áo - Biết nhào đất, làm - Bút màu, đất hướng dẫn trẻ làm mềm đấ theo nghề mềm đất để nặn, nặn để nặn - Tô màu chọ đúng màu để tô cho trang phục các nghề - cùng trẻ biểu diễn hát vận - Hát múa - Biết hát múa các bài động các bài hát chủ chủ điểm hát nghề công - Các dụng cụ điểm, chơi gõ các dụng cụ nhân âm nhạc âm nhạc - Chọn và phân loại tranh theo nghề - Chơi với các chữ số - Chăm sóc, tưới cây - Góc KPKH Chậu cây - Cho trẻ đọc và gợi ý để trẻ xếp phân nhóm các tranh đúng theo nghề - Chọn số tương ứng cho nhóm vừa phân loại xong - Giới thiệu trò chuyện góc Góc KPKH - Chơi với cát sỏi, các vật chìm có ý thức tự chăm sóc bảo vệ cây, hoa - Trẻ biết các vật chìm nổi, - Lời câu đố : + Lời : “ Ve vẻ vè ve Tôi vè bạn đoán Mẹ tôi chợ Mua mớ rau Bố tôi mua Hỏi hai người Mua mớ rau.” + Lời : “ Ve vẻ vè ve Tôi vè bạn đoán Tôi có ba Bóng tròn xinh xinh Một tôi tặng Cho bé nhà bên Bạn hãy đoán xem Tôi còn quả” + Lời 4: “Ve vẻ vè ve Tôi vè bạn đoán ngoài vườn cỏ Có chú thỏ Cùng vui đùa xanh, chai đựng cát, sỏi, chậu nước, miếng gỗ - Hướng dẫn trò chuyện với trẻ các nguyên vật liệu cát, sỏi công dụng chúng - Trò chuyện kỳ diệu cát, sỏi, miếng gỗ, khám phá vật chìm, và gọi tên vật đó Hai chú Hỏi còn chú?