Ke hoach ca nhan Trung Thang

Vận dụng các HĐT vào giải toán 5 Vận dụng các HĐT vào giải toán 6 Hằng đẳng thức HS nắm được các HĐT 4,5 Vận dụng các HĐT vào đáng nhớ giải toán 7 Hằng đẳng thức HS nắm được các HĐT 6,7 [r]

TRƯỜNG THCS THANH AN TỔ TOÁN LÝ TIN HỌC KT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do – Hạnh Phúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2012 – 2013 -Họ tên: NGUYỄN THỊ NGỌC TUYẾT Năm sinh: 30/06/1972 Ngày vào ngành: 9/1993 Trình độ chuyên môn: ĐHSP LÝ Địa chỉ: Ấp Cỏ Trách – Thanh An – Dầu Tiếng Thuộc tổ: Toán – Lý – Tin - KT Nhiệm vụ giao: - Dạy môn/ lớp: Toán 8A1, 8A2, 8A3 Căn kế hoạch tổ chuyên môn năm học 2012- 2013 ngày 30 tháng 08 năm 2012của tổ Toán-Lý-Tin – KT Căn kết năm học 2011-2012 Căn kết khảo sát chất lượng đầu năm học 2012-2013 Căn vào chuyên ngành đào tạo và hoàn cảnh cá nhân Bản thân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2012 – 2013 mình sau : A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG I Đặc điểm tình hình: Thuận lợi: - Được quan tâm BGH nhà trường cùng các cấp lãnh đạo ngành giáo dục Và đặc biệt là quan tâm PHHS - Được giúp đỡ và hỗ trợ các đồng nghiệp - Được dạy học ngôi trường xanh, sạch, đẹp - Đa số học sinh có ý thức cao học tập Khó khăn: - Kết khảo sát chất lượng đầu năm thấp (44% trên trung bình) - Một số học sinh thuộc gia đình khó khăn nên phải phụ giúp gia đình không có nhiều thời gian để học - Một số học sinh chưa có ý thức cao học tập - Địa điểm chơi internet lôi kéo học sinh II Các mục tiêu năm học - Thực tốt thị số 3398/2011/ CT-BGD&ĐT, ngày 12 tháng năm 2011 Bộ GD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013 - Tiếp tục thực vận động: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Bộ Chính trị gắn liền với việc thực vận động“ Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục” ngành - Thực tốt nội dung chương trình, tích cực đổi phương pháp giáo dục Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tất các khối lớp - Đẩy mạnh việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng dạy Tăng cường chất lượng mũi nhọn, quan tâm phụ đạo cho học sinh yếu kém, hạn chế tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp - Thực xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực III Các nhiệm vụ, tiêu và biện pháp thực hiện: Nhiệm vụ chung: a.Tiếp tục thực có hiệu các vận động và các phong trào thi đua ngành b Làm tốt công tác giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng và hiệu hoạt động giáo dục; Tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi c Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, phù hợp với tình hình thực tế đơn vị Chú trọng thực lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ sống các môn học và các hoạt động giáo dục d Đổi kiểm tra đánh giá và đổi phương pháp dạy học, dạy học phân hóa trên sở chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông; tạo chuyển biến đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục Tổ chức nghiêm túc kiểm tra, thi cử e Đẩy mạnh phong trào GV giỏi, viết và áp dụng SKKN f Đẩy mạnh phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi tất các khối lớp Nhiệm vụ cụ thể: a) Nhiệm vụ 1: Dạy và học *Chỉ tiêu: - Về cá nhân: + Đăng kí danh hiệu thi đua năm học: Chiến sĩ thi đua sở + Xếp loại đạo đức: tốt + Xếp loại chuyên môn: tốt + Làm ĐDDH : cái + Sử dụng ĐDDH có: 512 lượt + Viết và áp dụng SKKN: đề tài + Thao giảng: tiết/năm Dự giờ: 14tiết/năm + Ứng dụng CNTT vào giảng dạy: tiết/năm - Về chất lượng giảng dạy: Phấn đấu kết chất lượng môn năm học 2012-2013 sau: Môn Toán: Giỏi: 7%; Khá 28%; TB: 60%; Yếu 1%; Kém 4% *Biện pháp thực hiện: - Bồi dưỡng học sinh giỏi , phụ đạo hs yếu kém - Nâng cao ý thức tự học học sinh b) Nhiệm vụ 2: Bồi dưỡng học sinh giỏi – phụ đạo học sinh yếu, kém *Chỉ tiêu: hs giỏi Toán giải thưởng Lương Thế Vinh *Biện pháp thực hiện: - Bồi dưỡng học sinh giỏi , phụ đạo hs yếu kém - Nâng cao ý thức tự học họcsinh c) Nhiệm vụ 3: Tham gia viết và áp dụng SKKN *Biện pháp thực hiện: - Áp dụng đề tài năm học trước; viết và hoàn thiện đề tài IV.Lịch trình thực kế hoạch Thời Nội dung công việc Biện pháp thực Ghi chú gian Tháng Kiểm tra chất lượng - Kiểm tra chất lượng đầu đầu năm năm theo kế hoạch - Dạy và học theo TKB trường - Dự ; thao giảng Thực các kế hoạch trường - Chuẩn bị hồ sơ sổ sách, giáo án, sgk, đồ dùng dạy học - Tiến hành chọn học sinh giỏi toán thi HSG Lương Thế Vinh cấp trường - Chọn và bồi dưỡng HSG Lương Thế Vinh Tháng 10 - Dạy và học theo TKB Hướng dẫn học - Dự ; thao giảng sinh đăng ký và thi giải toán - Tiến hành chọn học sinh giỏi trên mạng Violympic tham gia thi Violympic Thực theo kế - Thực kiểm tra theo định hoạch trường kỳ Tháng 11 - Dạy và học theo TKB Thực theo kế - Dự ; thao giảng hoạch trường - Phát động tháng học tốt chào Chuẩn bị soạn mừng ngày nhà giáo Việt giảng Nam - Thao giảng Tháng 12 - Dạy và học theo TKB Thực theo kế - Làm đề cương chuẩn bị ôn hoạch trường -Chuẩn bị soạn giảng thi HKI -Chấm thi kịp thời chính xác - Ôn thi HKI - Chấm thi HKI Tháng 01 - Dạy và học theo TKB Thực theo kế - Phụ đạo HS các khối hoạch trường -Chuẩn bị soạn giảng Tháng 02 - Dạy và học theo TKB - Dự ; thao giảng - Phụ đạo HS các khối - Dự ; thao giảng - Hoàn thành SKKN Thực theo kế hoạch trường -Chuẩn bị soạn giảng - Hoàn thành SKKN Tháng Thực theo kế hoạch trường Dạy và học theo TKB - Phụ đạo HS các khối - Thao giang, dự -Chuẩn bị soạn giảng Tháng - Dạy và học theo TKB Thực theo kế - Phụ đạo HS các khối hoạch trường - Dự thao giảng -Chuẩn bị soạn giảng - Làm đề cương chuẩn bị thi - Làm đề cương chuẩn bị thi hk2 hk2 Tháng - Chấm thi HKII - Xét lên lớp Thực theo kế - Chuẩn bị hồ sơ sổ sách cuối hoạch trường năm KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP Tiết Tuần PHÂN MÔN ĐẠI SỐ HỌC KỲ I Năm học 2013-2014 1 Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm Nhân đơn thức với đa thức Nhân đa thức với đa thức luyện tập HS nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức HS nắm quy tắc nhân đa thức với đathức Củng cố các kiến thức các qui tắc nhân đơn thức với đa thức ,nhân đa với đa HS nắm các HĐT 1,2,3 Củng cố các HĐT 1,2,3 HS thực hành thành thạo qui tắc HS thực hành thành thạo qui tắc HS thực hành thành thạo qui tắc nhiều cách 4 Hằng đẳng thức đáng nhớ luyện tập Vận dụng các HĐT vào giải toán Vận dụng các HĐT vào giải toán Hằng đẳng thức HS nắm các HĐT 4,5 Vận dụng các HĐT vào đáng nhớ giải toán Hằng đẳng thức HS nắm các HĐT 6,7 Vận dụng các HĐT vào đáng nhớ giải toán luyện tập Củng cố các HĐT đáng Vận dụng thành thạo các nhớ HĐT Phân tích đa thức HS hiểu nào là phân tích Biết tìm NTC và đặt thành nhân tư û đa thức thành nhân tử ,biết NTC pp đặt NTC tìm NTC 10 Phân tích đa thức HS hiểu nào là phân tích Biết phân tích các đa thức thành nhân tử đa thức thành nhân tử bằng cách sử dụng HĐT pp dùng HĐT pp dùng HĐT 11 Phân tích đa thức HS hiểu nào là phân tích Biết phân nhóm ,và sử thành nhân tử đa thức thành nhân tử dụng pp nhóm pp nhóm pp nhóm 12 Luyện tập Rèn kỹ phân tích đa Thực hành thành thạo thức thành nhân tử pp đặt NTCvà dùng HĐT 13 Phân tích đa thức HS hiểu nào là phân tích Biết cách phối hợp nhiều thành nhân tử phối đa thức thành nhân tử pp ,vận dụng linh hoạt để hợp nhiều pp cách phối hợp nhiều pp giải toán 14 Luyện tập Rèn kỹ giải bài tập Rèn HS giải thành thạo phân tích đa thức thành các dạng bài tập phân tích nhân tử đa thức thành nhân tử 15 Chia đơn thức cho Hiểu khái niệm và Học sinh thực thành đơn thức nào thì A chia hết cho B thạo phép chia 16 Chia đa thức cho Nắm vững điều kiện đủ để Biết vận dụng qui tác vào đơn thức đa thức chia hết cho đơn giải toán thức 17 Chia đa thức biến đã xếp Hiểu nào là phép chia hết ,phép chia có dư 18 Luyện tập Rèn kỹ chia đa thức cho đa thức ,chia đa thức cho đơn thức ,vận dụng HĐT để thực phép chia Hệ thống kiến thức chương Rèn kỹ giải các bài tập chương 19 Ôn tập chương 10 +2 21 Kiểm tra chương HS vận dụng kiến thức để giải bài tập Hiểu rõ khái niệm 11 22 Phân thức đại số Có khái niệm hai phân thức ,tính chất phân thức 23 Tính chất HS nắm vững qui tắc phân thức ,qui tắc đổi dấu 12 24 Rút gọn phân thức HS nắm và vận dụng tốt các bài tập rút gọn phân thức 25 Luyện tập 13 HS giải tốt các bài tập rút gọn phân thức 26 QĐMT nhiều phân HS biết QĐMT nhiều phân thức thức 27 Luyện tập HS biết QĐMT 28 Phép cộng các phân thức đại số Nắm vững và vận dụng qui tắc 29 14 30 31 32 15 33 Nắm vững cách chia đa thức biến đã xếp và thực hành thành thạo Thực phép chia cách thành thạo Các bài tập chương HS nắm vững kiến thức phân thức Vận dụng tốt tính chất và qui tắc đổi dấu HS biết rút gọn phân thức ,biết đổi dấu để xuất NTC tử và mẫu HS biết rút gọn phân thức Cách tìm MTC và các bước qui đồng Các bài tập QĐMT HS biết cách trình bày quá trình thực phép cộng Luyện tập Biết thực phép cộng Thực phép cộng ,biết áp dụng tính chất giao hoán ,kết hợp để phép cộng đơn giản Phép trừ các phân HS nắm phân thức Phân thức đối ,qui tắc đổi thức đại số đối,qui tắc đổi dấu ,biết làm dấu ,phép trừ tính trừ nắm phân thức đối,qui Phân thức đối ,qui tắc đổi Luyện tập tắc đổi dấu ,biết làm tính trừ dấu ,phép trừ Phép nhân các Nắm vững và vận dụng qui Thực phép nhân phân thức đại số tắc, biết áp dụng tính chất phép nhân Phép chia các phân HS nắm phân thức Thực phép chia thức đại số nghịch đảo ,vận dụng tốt phép chia 34 Phép biến đổi các biểu thức hữu tỉ 16 35 Luyện tập HS hiểu khái niệm biểu thức hữu tỉ ,HS biết cách biểu diễn biểu thức hữu tỉ dạng dãy các phép tính Tập rút gọn phân thức Tổng kết kiến thức chương HS có kỹ thực thành thạo các phép toán trên các phân thức Tổng kết kiến thức chương Các bài tâp + lý thuyết chương Tổng kết kiểm tra HKI Các bài tâp + lý thuyết HKI 36 Ôn tập chương 17 37 Ôn tập chương 2(tt) 38 Kiểm tra tiết Các bài tập rút gọn Các bài tâp + lý thuyết chương 39 Ôn tập học kì I Kiểm tra học kỳ I (cả đại số và hình học ) 18 19 40 Ôn tập HKI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 20 21 Tiết Tuần PHÂN MÔN ĐẠI SỐ HỌC KỲ II 41 § Mở đầu phương trình 42 §2.phương trình bậc ẩn và cách giải §3.phương trình đưa dạng ax+b=0 luyện tập 43 44 22 Tên Bài Dạy 45 §4.phương trình tích Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm Hiểu khái niệm phương trình và các thuật ngữ liên quan đến phương trình HS cần nắm khái niệm phương trình bậc I ,qui tắc chuyển vế và vận dụng Cũng cố kỹ biến đổi các phương trình qui tắc chuyển vế ,qui tắc nhân HS giải các phương trình Khái miệm và cách giải phương trình tích Làm quen và biết sử dụng nguyên tắc nhân ,qui tắc chuyển vế Cách giải phương trình bậc ẩn HSnắm vũng cách giải phương trình và biến đổi dạng ax+b=0 Giải phương trìnhba65c Cách giải phương trình tích và áp dụng phương 46 23 24 47 + 48 49 50 51 25 26 27 28 29 30 52 53 54 Luyện tập + KT 15 Cách giải phương trình tích phút Phương trình chứa Điều kiện xác định ẩn mẫu phương trình cách giải phương trình có kèm điều kiện xác định Luyện tập HS giải các dạng phương trình §6.giải bài toán HS nắm các bước giải cách lâp phương tình cách lập phương trình phương trình Giải bài toán HS nắm các bước giải cách lập phương phương tình cách lập trình tt phương trình Luyện tập Biết vận dụng các bước để giải bài toán cách lập phương trình Luyện tập Ôn tập chương Củng cố các kiến thức chương phương trình 55 56 57 Ôn tập chương Kiểm tra chương Chương IV: §1 Liên hệ thứ tự và phép cộng 58 §2 Liên hệ thứ tự và phép nhân 59 Luyện tập 60 §3 Bất phương trình ẩn 61 + §4 Bất phương trình bậc ẩn Như tiết 54 Nhận biết vế phải , vế trái và biết dùng dấu bất đẳng thức Biết tính chất liên hệ thứ tự và phép cộng Nhận biết tính chất liên hệ thứ tự và phép nhân Nắm tính chất liên hệ thứ tự và phép cộng , phép nhân Biết kiểm tra số có là nghiệm bất phương trình ẩn hay không -Biết nhận biết bất phương trình bậc ẩn -Biết áp dụng qui tắc biến đổi bất phương trình để giải pháp phân tích đa thức thành nhân tửphương trình tích Giải thành thạo phương trình tích Giải phương trình có kèm điều kiện xác định Giải phương trình có chứa ẩn mẩu Biết vận dụng các bước để giải số bài toán bậc I không quá khó Biết vận dụng các bước để giải số bài toán bậc I không quá khó Giải các bài toán cách lập phương trình Củng cố và nâng cao kỹ giải phương trình ẩn và giải bài toán cách lập phương trình Như tiết 54 Biết vận dụng tính chất liên hệ thứ tự và phép cộng Biết vận dụng tính chất liên hệ thứ tự và phép nhân để chứng minh bất đẳng thức Biết vận dụng phối hợp các tính chất thứ tự Biết viết và biểu diễn tập nghiệm các bất phương trình trên trục số Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình bậc ẩn 62 63 Luyện tập 64 §5 Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối 31 32 65 33 34 35 66 67 + 68 bất phương trình -Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình bậc ẩn Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình ẩn -Biết bỏ dấu ax biểu thức xa dạng và -Biết giải số phương Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình bậc ẩn Biết giải phương trình dạng ax dạng xa = cx + d và = cx + d trình chứa dấu Ôn tập chương IV -Có kĩ giải bất phương -Có kiến thức hệ thống trình bậc và phương chương ax -Biết giải bất phương trình dạng = cx + d , trình xa = cx + d -Có kiến thức hệ thống chương Kiểm tra tiết Ôn tập cuối năm Có kiến thức hệ thống Kỹ giải bài tập năm học Tiết Tuần KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TOÁN HÌNH HỌC (8) HKI NĂM HỌC : 2013-2014 Tên Bài Dạy Chương I: Tứ giác – Đa giác Tứ giác Hình Thang Hình Thang Cân 10 Luyện Tập Đường trung bình tam giác Đường trung bình hình thang Luyện Tập Đường trung bình tam giác Luyện Tập Đường trung bình hình thang Luyện tập Đối xứng trục Mục Đích Yêu Cầu Phân biệt rõ k/n tứ giác đơn-không đơn ; tứ giác lồi-không lồi Kí hiệu tứ giác viết theo tên các đỉnh kề nhau; k/n miền , miền ngoài tứ giác Chứng minh đlý tổng các góc tứ giác 3600 HS phải nắm thật đ/n h/thang và các k/n đáy , cạnh bên, đường TB, chiều cao h/thang là độ dài đ/cao h/thang Nắm thật nội dung gt & kl đlý đường TB h/thang Hiểu cách c/m đlý HS nắm vững đ/n h/thang cân, từ đó nhận biết và c/m các t/c h/thang cân và đặc biệt nắm các dấu hiệu nhận biết HTC Thông qua các BT, HS khắc sâu t/c h/thang đặc biệt là h/thang cân Nắm định lý , định lý Tăng cường cho HS lên bảng vẽ hình, viết gt&kl và trình bày lời giải Nắm định lý , định lý Biết vận dụng định lý để tính độ dài , chứng minh song song Kiến Thức Trọng Tâm Tứ giác lồi và t/c tứ giác Đ/n và t/c h/thang Đ/n và t/c HTC Dấu hiệu nhận biết h/thang , hình thang cân Đường trung bình tam giác Đường trung bình hình thang Củng cố lại kiến thức đường trung bình tam giác , hình thang Khắc sâu kiến thức đường trung bình Luyện giải các bài toán liên quan Hiểu định nghĩa hai điểm đối xứng qua đường thẳng , hai hình đối xứng qua đường thẳng , trục đối xứng hình Đ/n điểm đx qua đt và đlý đoạn thẳng AB vàA/B/ đx qua đt 11 Luyện Tập Biết dựng các hình đx qua trục Nhận biết các hình có trục đx Củng cố kiến thức đối xứng trục 12 Hình Bình Hành Nắm đ/n HBH và các t/c HBH ( phải c/m các t/c ) 13 Luyện Tập Về Hình Bình Hành 14 15 16 17 18 d , trục đối xứng hình Dấu hiệu nhận biết hình đx qua trục và dấu hiệu nhận biết hình có trục đx Đ/n và t/c HBH và học thuộc lòng các t/c HBH) Nắm các dấu hiệu nhận biết HBH và thông qua các dấu hiệu đó để c/m các tứ giác thoả mãn đk nào đó Dấu hiệu nhận biết HBH + Dùng các dấu hiệu để nhận biết các tứ giác là HBH Chú ý luyện tập cách phân tích đk giả thuyết và phần kết luận để đến hướng giải các btoán HH Đối Xứng Tâm + HS nắm đ/n điểm đx qua tâm, hình đx qua tâm Hai đoạn thẳng đx qua Đ/n điểm đx qua tâm thì // và TH: vẽ các diểm và đlý hai hình đx qua tâm từ hình cho trước đoạn thẳng đx với qua điểm Luyện tập các btoán tâm đx Dấu hiệu nhận biết hình, dựng hình đx qua tâm O với hình hình đx qua Luyện Tập cho trước, thông qua đó khắc sâu đ/n điểm và dấu hiệu hình đx qua tâm, hình có tâm đx Ôn nhận biết hình có lại các t/c HBH tâm đx Nắm vững đ/n HCN Từ đó vận dụng t/c Đ/n và t/c HCN HTC, HBH mà suy và nắm vững Hình Chữ Nhật các t/c HCN, các dấu hiệu nhận biết HCN.Tính chất HCN Chuẩn bị HS ôn lại các t/c HBH, đ/n và t/c HTC Ôn lại đ/n,t/c cách nhận biết HCN Dấu hiệu nhận biết Rèn luyện kỹ giải các btoán c/m, HCN và quỹ tích Luyện tập HCN dựng hình bước đầu làm quen với loại các điểm cách toán quỹ tích đt cho trước Đường thẳng Hiểu k/n tập hợp điểm ( quỹ tích ) Nắm Đ/n khoảng cách song song với vững tập hợp các điểm cách đt cho đt // và đlý đường thẳng cho trước tập hợp các điểm trước cách đt cho trước, khoảng cho trước Đlý 19 Luyện tập Nắm vững tập hợp các điểm cách đt cho trước Định lý để chứng minh các BT 10 20 21 11 22 23 12 24 13 25 Nắm vững đ/n hình thoi.Từ đ/n suy Hình Thoi các t/c, các dấu hiệu nhận biết hình thoi Vận dụng các kt để giải btoán áp dụng LT H.Thoi Ôn lại hệ thống dẫn hình thoi Vận dụng giải các BT c/m, dựng hình và tìm tập hợp điểm Nắm vững đ/n h/vuông Từ đ/n suy Hình Vuông các t/c, các dấu hiệu nhận biết hình vuông Vận dụng các kt để giải btoán áp dụng Ôn lại hệ thống dẫn hvuông Vận LT H.Vuông dụng giải các btoán c/m, dựng hình và tìm tập hợp điểm hệ thống lại các kt tứ giác, thấy rõ mối liên quan tứ giác với các hình Ôn Tập Về Tứ tứ giác đặc biệt.Rèn luyện kỹ giải Giác các loại toán c/m, dựng hình, quỹ tích Trọng tâm : giải các BT Đánh giá kt và kỹ HS c/m Kiểm Tra Tiết bài toán hh qua các dấu hiệu nhận biết tứ giác là hình đã học Nắm vững k/n chung đa giác đa giác 14 26 Đa Giác – Đa đều.Đ/n các yếu tố Nắm vững công giác thức tính tổng các góc đa giác, cách tính số đường chéo đa giác Vận dụng t/c dt đa giác xd và 15 nắm vững công thức tính dt HCN Từ đó 27 DT HCN suy công thức tính dt hvuông Giải các bài toán dt HCN 16 Củng cố lại công thức tính diện tích 28 Luyện Tập HCN Giải các bài toán dt Hệ thống lại các kiến thức trọng tâm 29 Ôn tập học kì I chương trình học kỳ I 17 Vận dụng công thức dt t/giác vuông để xd công thức tính dt t/giác Từ công Diện Tích Tam thức dt t/giác biết tính dt t/giác cách Giác linh hoạt, tuỳ theo các yếu tố đã biết Vận dụng để giải các bài toán dt t/giác tập hợp các điểm Định lý Chứng minh ba điểm thẳng hàng Tập hợp các điểm cách đường thẳng cho trước Đ/n và t/c hình thoi Dấu hiệu nhận biết hình thoi Đ/n và t/c hình vuông Dấu hiệu nhận biết hình vuông Đ/n, t/c và các dấu hiệu nhận biết các tứ giác đã học Nhận biết tứ giác là hình đã học Đ/n và các yếu tố đa giác , công thức tính tổng các góc đa giác Định lý, hệ 1,2 Công thức tính diện tích Kiến thức trọng tâm Định lý dt tam giác 30 18 + 31 Kiểm tra học kỳ 19 32 Trả bài kiểm tra HKI 19 Luyện Tập 17 31 18 32 Rút kinh nghiệm sau làm kiểm tra học kỳ I Củng cố lại công thức tính diện tích tam giác Giải các bài toán dt Ôn tập HKI Trả bài kiểm tra học kỳ I ( phần hình học ) Tiết Tuần KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP PHÂN MÔN HÌNH HỌC HỌC KỲ II Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Vận dụng công thức dt t/giác vuông để xd công thức tính dt t/giác Từ công thức dt t/giác biết tính dt t/giác cách 34 DT Hình Thang linh hoạt, tuỳ theo các yếu tố đã biết 20 Vận dụng để giải các bài toán dt t/giác Vận dụng t/c dt đa giác xd và nắm vững công thức tính dt HT Giải các bài toán dt HT 21 35 DT hình thoi Vận dụng t/c dt đa giác xd 36 Diện tích đa giác và nắm vững công thức tính dt HT Giải các bài toán dt HTCủng cố kiến thức DT hình thang , hình thoi Kiến Thức Trọng Tâm 33 DT tam giác 22 37 Định Lí Talet Nắm cách tính diện tích đa giác Trong Tam Giác Nắm đ/n tỉ số đoạn thẳng, đ/n đoạn thẳng tỉ lệ Nắm đlý Talet t/giác 38 Định Lí đảo và hệ định lý Talet 39 Luyện tập Nắm đlý đảo, hệ đlý talet Biết cách c/m các đlý và biết ứng dụng đlý Talet để tính tỉ số các đoạn thẳng Rèn kỹ tính tỉ số đoạn thẳng , độ dài đoạn thẳng, c/m đoạn thẳng // Định lý dt tam giác Công thức tính diện tích hình thang Công thức tính diện tích tứ giác có hai đường chéo vuông góc, hình thoi Vận dụng các công thức vào giải bài tập Các tính chất diện tích đa giác Đ/n tỉ số đoạn thẳng Đlý Talet đảo, hệ quả, vận dụng Đlý Talet đảo, hệ để giải BT 23 40 24 25  Nắm vững nội dung định lí tính chất tia phân giác tam giác Biết Tính chất đường vận dụng định lí vào các BT SGK để phân giác tính độ dài đoạn thẳng t.giác Rèn luyện tính cẩn thận xác định các đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ Luyện tập  Biết vận dụng các kiến thức phân giác tam giác vào việc giải bài tập Biết vẽ các phân giác và 41 ngoài tam giác, lập tỉ số tương ứng Tính độ dài cạnh tam giác có tia phân giác góc và độ dài các cạnh còn lại 42 Khái niệm tam Nắm đ/n t/giác đồng dạng các t/c giác đồng dạng t/giác đồng dạng Nắm đlý cách tạo t/giác đồng dạng với t/giác đã cho, biết c/m đlý đó - Trường hợp đồng dạng thứ 43 Nắm các đlý đồng dạng t/giác,biết c/m các đlý này Luyện tập bài 4,5 + KT 15 44 phút Rèn kỹ c/m t/giác đồng dạng với ( dựa vào đ/n ) Dựng t/giác đồng dạng với t/giác đã cho theo tỉ số đồng dạng k cho biết Rèn kỹ nhận biết t/giác đồng dạng, biết cách c/m tính độ dài các yếu tố t/giác đồng dạng, c/m các t/c đường cao, đường phân giác trung tuyến và dt t/giác đồng dạng - Trường hợp 45 đồng dạng thứ hai 26 46 - Trường hợp đồng dạng thứ ba 27 47 - Luyện tập bài 6,7 - Tính độ dài các yếu tố t/giác đồng dạng, c/m các t/c đường cao, đường phân giác trung tuyến và dt t/giác đồng dạng - Nắm cach chứng minh tam giác đồng dạng TH1 - Nắm cach chứng minh tam giác đồng dạng TH2, Tính chất đường phân giác t.giác Tính chất đường phân giác t.giác Đ/n t/giác đồng dạng Tính chất, định lý … Các đlý t/giác đồng dạng Cách c/m t/giác đồng dạng Tính độ dài các yếu tố 2t/giác đồng dạng Các đlý t/giác đồng dạng Cách c/m t/giác đồng dạng Tính độ dài các yếu tố 2t/giác đồng dạng Các đlý đồng dạng t/giác 48 - Các trường hợp đồng dạng dạng t/giác vuông 49 - Luyện tập Nắm các đlý đồng dạng t/giác vuông, biết cách c/m các đlý này Rèn kỹ nhận biết t/giác vuông đồng dạng, biết cách c/m Tính độ dài các yếu tố t/giác vuông đồng dạng - Nắm cách chứng minh tam giác vuông đồng dạng vuông, c/m t/giác vuông đồng dạng Tính độ dài các yếu tố t/giác vuông đồng dạng - Các trường đồng dạng tam giác vuông 50 - Ứng dụng thực - Nắm ng.tắc toán học thước vẽ - T/c tỉ lệ các cạnh tế tam giác truyền, biết sử dụng phép vẽ truyền để tương ứng t/giác đồng dạng phóng to hay thu nhỏ hình cho đồng dạng vận dụng trước Nắm PP đo c/cao vào việc giải toán thực 28 vật và k/cách đến các điểm không tới tế nhờ ứng dụng các kt t/giác đồng dạng Rèn kỹ sử dụng thước ngắm, giác kẻ, tiêu cắm, cuộn dây để đo góc và đo trực tiếp số k/c Tính các k/c cần đo nhờ sử dụng các kt t/giác đồng dạng 51 Vận dụng các trường hợp đồng - Các trường đồng 29 Thực hành 52 dạng để tính khoảng cách trên thực tế dạng tam giác 53 - Ôn tập chương Hệ thống hoá kt chương II Ôn tập Hệ thống hoá kt toàn III số BT SGK theo Hd GV chương HH8 30 Soạn số BT chuẩn bị tiết ôn tập 54 - KT việc nắm kiến thức chương - KT 45 phút HS  Nắm vững các yếu tố HHCN, Các khái niệm, vị trí 55 Hình hộp chữ biết xác định số mặt của, số đỉnh, số tương đối đt + nhật cạnh HHCN ; nhắc lại với các 56 khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, không gian và các ký hiệu ; nhận biết khái niệm đt // Hiểu các vị trí tương đối đt không gian  Bằng hình ảnh cụ thể HS nắm dấu hiệu đt // với mp và hai mp // 31  Nhận xét thực tế đường thẳng song song, mặt phẳng song song Áp dụng công thức tính diện tích vào tính diện tích HHCN Thể tích HHCN  Bằng hình ảnh HS nhận biết dầu hiệu Công thức tính diện 57 đường thẳng song song với mặt phẳng tích HCN , thể tích vuông góc HHCN  Nằm công thức tính thể HHCN  Vận dụng các kiến thức vào giải BT 58 Luyện tập bài 1,2,3 59 32 Hình lăng trụ đứng 60  HS biết vận dụng công thức thể tích HHCN vào việc giải BT biết tìm cạnh HCN hay cạnh hình vuông để có thể áp dụng các kiến thức hay cạnh hình vuông để có thể áp dụng công thức tính toán  HS nắm vững yếu tố lăng trụ đứng (đỉnh, mặt đáy, mặt bên và đường cao  Biết gọi tên hình lăng trụ theo đa giác, biết vẽ hình và khái niệm  DTXQ hình lăng trụ đứng , áp dụng công thức và vẽ hình cụ thể  Nhớ lại công thức chu vi HCN, DT tam giác 61 - HS nắm công thức tính thể tích Thể tích hình lăng trụ đứng hình lăng trụ - Biết vận dụng vào bài tập để tính đứng diện tích hình lăng trụ đứng  HS biết vận dụng công thức thể tích HHCN vào việc giải BT biết tìm Luyện tập bài cạnh HCN hay cạnh hình vuông để 62 4,5,6+ KT 15 có thể áp dụng các kiến thức hay phút cạnh hình vuông để có thể áp dụng 33 công thức tính toán  HS nắm vững yếu tố hình chóp đều, hình chóp cụt (đỉnh, mặt đáy, mặt bên và đường cao) Hình chóp  Biết gọi tên hình lăng trụ theo đa 63 và hình chóp cụt giác, biết vẽ hình và khái niệm Diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng Diện tích xung 34 64 quanh hình chóp 65 Thể tích hình chóp 66 Luyện tập bài 7.8, Ôn tập chương 35 67 IV Công thức tính diện tích HCN , thể tích HHCN Các yếu tố lăng trụ đứng (đỉnh, mặt đáy, mặt bên và đường cao)  Biết gọi tên hình lăng trụ theo đa giác, biết vẽ hình và khái niệm DTXQ hình lăng trụ đứng, công thức chu vi HCN, DT tam giác Nắm công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng Công thức tính diện tích HCN , thể tích HHCN Các yếu tố hình chóp đều, hình chóp cụt (đỉnh, mặt đáy, mặt bên và đường cao)  Biết gọi tên hình chóp đều, hình chóp cụt theo đa giác, biết vẽ hình và khái niệm Nắm công thức tính diện tích Công thức tính diện xung quanh hình chóp tích xung quanh hình chóp Nắm công thức tính thể tích Công thức tính thể hình chóp tích hình chóp Hệ thống hoá kt chương IV Ôn tập Hệ thống hoá kt toàn số BT SGK theo Hd GV chương HH8 Soạn số BT chuẩn bị tiết ôn tập