- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ -Học sinh đọc thầm rồi tìm từ có vần mới Cho 2- 3 học sinh đọc các từ ngữ ứng -Cá nhân, nhóm đọc dụng -Lớp đọc đồng thanh -GV giải nghĩa từ [r]
(1)TUẦN 22 Sáng Thứ hai ngày 20 tháng 01 năm 2014 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ Học vần (2 tiết) BÀI 90 : ÔN TẬP I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo các vần có kết thúc âm p - HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng Tập kể chuyện : “ Ngỗng và tép”theo tranh - Hiểu tình cảm vợ chồng đôi ngỗng, biết vì ngỗng không ăn tép - Phần truyện kể không yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: Ngỗng và tép, đồ dùng tiếng việt - Học sinh; Bộ đồ dùng học vần , bảng III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: iêp, ươp - Đọc SGK - Viết: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Viết bảng - GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài -Học sinh quan sát tìm tiếng có GV treo tranhvẽ tháp vần ap - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài : Ôn tập - Trong tuần các em đã học vần - Vần: ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, up… nào? - Ghi bảng - Theo dõi - So sánh các vần đó - Đều có âm p cuối, khác âm đứng đầu vần… - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng - Ghép tiếng và đọc * Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định - Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng tiếng có vần ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: đầy ắp, đón tiếp * Nghỉ giải lao tiết Luyện viết : Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Củng cố nhận xét chỉnh sửa - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - Luyện viết bảng -HS lắng nghe (2) Tiết Luyện tập a Luyện đọc - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự -Giáo viên quan sát chỉnh sửa Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? -Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ôn, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ -Giáo viên quan sát chỉnh sửa Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Kể chuyện -GV treo tranh minh hoạ - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp tranh - Gọi HS nêu lại nội dung tranh vẽ - Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn nội dung truyện - ý nghĩa câu chuyện? Viết -GV vừa viết mẫu vừa giảng quy trình viết - Hướng dẫn HS viết Lưu ý :cách cầm bút, đặt tư ngồi học sinh - Chấm và nhận xét bài viết Củng cố: - Nêu lại các vần vừa ôn - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài - Cá nhân, dãy , nhóm, lớp đọc đồng -Cá nhân, nhóm, lớp - ao cá - Tiếng: chép, tép, đẹp… - Cá nhân, nhóm ,lớp đọc đồng - Cá nhân, nhóm đọc - Theo dõi kết hợp quan sát tranh - Tập kể chuyện theo tranh - Theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn - Ca ngợi tình cảm vợ chồng - Tập viết tập viết - Theo dõi Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN (3) I Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học tập , có quyên vui chơi có quyền kết giáo bạn bè Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn cùng học , cùng chơi - Hình thành cho HS : Kĩ nhận xét , đánh giá hành vi thân người khác học , chơi với bạn II Tài liệu và phương tiện: - Mỗi HS chuẩn bị cắt ba bông giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” - Một lẵng hoa nhỏ để đựng hoa chơi - Phần thưởng cho ba em học sinh biết cư sử tốt với bạn bè Bút màu giấy vẽ III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Khởi động : Cho HS hát tập thể bài : “ HS hát tập thể bài “ Lớp chúng ta Lớp chúng ta kết đoàn” kết đoàn” Hoạt động : Đóng vai - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng HS chuẩn bị đóng vai tình vai cùng học cùng chơi với bạn ( Có thể gợi - Các nhóm HS lên đóng vai trước ý HS sử dụng các tình các lớp tranh , , , bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV hướng dẫn HS thảo luận theo câu hỏi - Em cảm thấy nào em bạn - HS thảo luận và trả lời câu hỏi cư sử tốt ? - Các bạn khác nhận xét bổ sung - Em cảm thấy nào em cư sử tốt với bạn ? - GV nhận xét và chốt lại cách cư sử phù hợp tình và kết luận Hoạt động 2: - GV nêu yêu cầu vẽ tranh - GV nhận xét khen ngợi tranh vẽ đẹp và đúng nội dung chủ đề GV kết luận : Trẻ em có quyên học tập , vui chơi, có quyền tự - HS vẽ tranh theo nhóm kết giao bạn bè - Đại diện nhóm lên trình bày chủ Muốn có nhiều bạn , phải biết cư sử tốt đề tranh mình (4) với bạn , học , chơi 4.Củng cố: - Nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Chiều Thể dục BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Ôn động tác thể dục đã học Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Làm quen với trò chơi: nhảy đúng nhảy nhanh - Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu -Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ cầu bài học số - GV nên để cán tập hợp lớp trước đó - HS khởi động : đứng chỗ vỗ tay giáo viên đạo giúp đỡ và hát - GV cho HS khởi động - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Phần - Trò chơi tự chọn * Ôn động tác thể dục đã học, -HS ôn động tác đã học động tác tập 2, lần nhân với nhịp - HS thực hành tập theo hướng - Động tác bụng tập 4, lần x nhịp dẫn GV - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt trước - GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần * Ôn động tác đã học - GV cho HS tập động tác đến lần xen kẽ lần - HS thực hành tập theo hướng (5) - GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho dẫn GV HS tập lần Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - HS thực hành tập , lần - GV quan sát sửa sai * Trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh - HS ôn tập đạo giáo - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại viên cách chơi - HS thực hành chơi trò chơi - Cho HS chơi thử lần đạo GV * Điểm số hàng dọc theo tổ Phần kết thúc - GV cho HS tập các động tác hồi sức - Đi theo nhịp và hát 4.Củng cố: - GV cùng HS cùng hệ thống bài học 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành bài học - HS thực hành điểm số Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần có âm p cuối - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa có âm p cuối - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Hệ thống bài tập.tranh vẽ SGK - Học sinh :vở bài tập tiếng việt , bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn đinh tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Ôn tập - HS đọc và viết bài - Viết : đóng góp, nườm nượp đuổi kịp Bài mới: Ôn và làm bài tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bảng ôn tập các vần - HS yếu đọc lại bài có âm p cuối - Gọi HS đọc thêm: lộp độp, đầy ăm ắp, sấm chớp, thiệp cưới, túp lều… Viết: - Đọc cho HS viết: op, ap, ăp, âp, ôp, ơp, - HS viết bảng ip, êp, up, iêp, ươp, uôp, ep, họp lớp, bánh xốp, bắp cải, tập hát, đuổi kịp, búp (6) chuối, thiệp mời, giàn mướp, tép *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần kết thúc âm p Cho HS làm bài tập trang 7: - Cho HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền vần - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: béo múp, thiệp mời - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài 4.Củng cố: - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - HS tìm từ - HS khác nhận xét – bổ sung - HS nêu yêu cầu và làm bài - HS đọc lại câu vừa nối - HS đọc và viết bài vào - HS thi đua các tổ Hoạt động tập thể LÒ CÒ TIẾP SỨC I.Mục đích: - Phát triển sức mạnh chân, khả phối hợp nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn học sinh ham thích môn học II.Chuẩn bị: - Kẻ vạch xuất phát Cách vạch xuất phát 4-5 m kẻ vạch giới hạn cắm 2-4 lá cờ hay đặt 2-4 vật làm chuẩn 2-4 vòng tròn nhỏ có đường kính 0,5 m - Tập hợp HS thành 2-4 hàng dọc sau vạch xuất phát thẳng hướng với cờ(vật chuẩn) Số lượng HS 2-4 hàng phải và tương đương giới tính III.Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: - Giới thiệu bài - HS chú ý lắng nghe - Ổn định lớp - GV gọi tên trò chơi, làm mẫu và giải (7) thích trò chơi a) GV hướng dẫn cách chơi: - Khi có lệnh cho chơi bắt đầu, em số hàng nhanh chóng bật nhảy lò cò chân phía trước vòng qua cờ lại nhảy qua cờ vạch xuất phát và đưa tay chạm sang người số - Em số lại nhảy lò cò em số và tiếp tục hết Hàng nào lò cò xong trước, ít phạm quy là thắng b) Các trường hợp phạm quy: - Xuất phát trước lệnh - Người trước chưa đến nơi, chưa chạm tay người sau đã rời khỏi vạch xuất phát - Không bật vòng qua cờ(vật chuẩn) - Không lò cò mà chạy - Cho HS nhảy lò cò chỗ - Cho tổ nhảy lò cò trước sau đó dừng lại quay đằng sau nhảy lò cò chỗ cũ.(khoảng cách nhảy từ 3- m) - GV giải thích cách chơi Chú ý giới thiệu động tác chạm tay người nhảy trước với người chuẩn bị nhảy vì đây là chỗ hay phạm quy - Cho lớp chơi thử – lần - GV giải thích dẫn chỗ sai số HS để lớp nắm vững luật - Cho các em chơi chính thức có phân thắng thua * Chú ý: GV gợi ý đồng thời cho phép các em tự bố trí người nhảy trước, người nhảy sau đội hình mình cho kết 4.Củng cố : - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà tập luyện Sáng -Học sinh lắng nghe - HS nhảy lò cò chỗ - Các tổ thực chơi trò chơi - HS chú ý nghe - HS chơi thử - HS lắng nghe - HS thi chơi các tổ - HS tự tổ chức chơi - HS lắng nghe Thứ ba ngày 21 tháng 01 năm 2014 Toán (8) GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu: - Giúp HS bước đầu nhận biết các việc thường làm giải bài toán có lời văn - Tìm hiểu bài toán + Bài toán đã cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giải bài toán + Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi + Trình bày bài giải (Nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán, đáp số) - Bước đầu tập cho HS tự giải bài toán II Đồ dùng dạy-học: -GV: Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh -HS: Sử dụng các tranh vẽ SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ : -GV gắn chấm tròn hàng trên và HS quan sát làm bài chấm tròn hàng - HS chữa bài tập -GV nhận xét cho điểm Bài a) Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài toán - GV cho HS quan sát tranh và nêu bài - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi toán - GV hỏi HS + An có bao nhiêu gà ? + An có gà + Mẹ mua thêm gà + Mẹ mua thêm gà + Bài toán hỏi gì ? + Có tất bao nhiêu gà ? - GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng và hướng dẫn HS cách giải - Muốn biết nhà An có tất + Ta phải làm phép tính cộng gà ta làm nào ? - GV hướng dẫn HS trình bày bài giải - HS nêu cách giải Bài giải Nhà An có tất số gà là : + = ( gà ) Đáp số : gà b) Luyện tập Bài ( Dành cho HS yếu) : GV cho em đọc bài toán - GV hỏi : An có bóng? - Bình có bóng ? - Bài toán hỏi gì ? - GV tóm tắt bài toán - Một em đọc bài toán - Cả lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ và viết lời giải nháp - Một em lên trình bày bài giải Bài giải (9) An có : bóng Bình có : bóng Cả bạn có: bóng ? - GV nhận xét Bài tập : GV hướng dẫn tương tự - GV cho HS thảo luận nhóm - GV tóm tắt bài toán lên bảng : Có : bạn Thêm : bạn Có tất cả: bạn? - GV nhận xét và đánh giá Bài tập : - GV cho em đọc bài toán - GV hỏi và tóm tắt bài toán lên bảng Dưới ao : vịt Trên bờ : vịt Có tất cả: vịt? - GV nhận xét và đánh giá Củng cố: Trò chơi( Đọc nhanh bài giải) -GV sử dụng mô hình hướng dẫn học sinh cách chơi - GV tuyên dương HS có bài giải chính xác và nhanh 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Cả bạn có số bóng là : + = ( bóng ) Đáp số: bóng - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày Bài giải Có tất số bạn là : +3 = ( bạn ) Đáp số: bạn Các bạn khác nhận xét và bổ xung -HS lắng nghe - Một em đọc bài toán lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn nhận xét và bổ sung -Thi đọc nhanh bài toán Học vần (2 tiết) BÀI 91 : OA – OE I Mục tiêu: - Đọc và viết được:oa , oe , hoạ sĩ , múa xoè - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý (Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi) - Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bộ đồ dùng dạy học , tranh GK - HS:Vở BTTV, đồ dùng học TV.bảng III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét (10) Bài mới: Giới thiệu - Cho HS quan sát tranh tìm vần oa– oe - Giáo viên đọc a) Dạy vấn: oa Nhận diện - Vần oa gồm âm nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: oa - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: oa , hoạ , hoạ sĩ - Giáo viên chỉnh sửa Cho học sinh ghép vần - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ : oa – họa * Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần oa , họa - Giáo viên viết mẫu tiếng: oa, họa - Giáo viên nhận xét và sửa sai b) Dạy vần: oe * Nhận diện - Vần oe gồm âm nào? - Cho HS so sánh vần oe với oa * Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: oe - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá oe - xoè – múa xoè - Giáo viên chỉnh sửa Cho học sinh ghép vần - GV cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần : oe - Giáo viên viết mẫu tiếng: oe – múa xoè - Giáo viên nhận xét và sửa sai * Củng cố Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho - học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng sách giáo khoa chích choè hoà bình mạnh khoẻ - Giáo viên giải thích nghĩa - Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm vần - Học sinh đọc Học sinh nhận diện -Gồm o và a - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần và đọc trơn - Học sinh ghép vần và ghép tiếng: oa – họa - HS luyện bảng con: oa, hoạ - Học sinh luyện bảng - Học sinh nhận diện -âm o và e Giống :Đều có o trước -Khác: a và e - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần và đọc oe - xoè – múa xoè - Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên chữ - Học sinh luyện bảng HS quan sát - Học sinh luyện bảng - Học sinh đọc thầm từ ứng dụng - HS luyện đọc và phát gạch chân các tiếng chứa vần : khoa , hoà , choè , khoẻ - HS đọc tiếng từ ngữ (11) - HS đọc toàn bài trên bảng - HS chơi trò chơi tìm tiếng từ ngữ - Giáo viên đọc lại - Cho HS chơi trò chơi tìm tiếng -Giáo viên quan sát chỉnh sửa Tiết 2: LUYỆN TẬP a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc thầm đoạn thơ - Học sinh đọc và gạch chân vần ứng dụng tìm tiếng có từ học : xoè , - Học sinh quan sát tranh và thảo luận khoe - Học sinh đọc - Cho học sinh quan sát tranh và em - Lớp đọc câu ứng dụng tìm câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Học sinh luyện viết tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết viết : oa, oe , hoạ sĩ , múa xoè tập viết oa, oe , hoạ sĩ , múa xoè - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói Học sinh quan sát tranh thảo luận - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: cặp đôi Sức khoẻ là vốn quý Gợi ý: tranh vẽ gì ? - Các bạn trai ảnh làm -Đang tập thể dục -Tập thể dục vào buổi sáng gì ? - Hằng ngày em tập thể dục vào lúc -Giúp cho thể khỏe mạnh nào ? Tập thể dục giúp ích gì cho thể Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Chiều Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “oa, oe” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “oa, oe” (12) - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Hệ thống bài tập.Tranh vẽ SGK - Học sinh : bài tập tiếng việt , bảng II Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định bài cũ: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và viết bài - Đọc bài: oa, oe - Viết : oa, oe, hoa hồng, vàng hoe 3.Bài mới: Ôn và làm bài tập Đọc: - HS yếu đọc lại bài - Gọi HS yếu đọc lại bài: oa, oe - Gọi HS đọc thêm: cái loa, mù loà, loá mắt, hoa hoè, múa xoè, loè xoè, … Viết: - Đọc cho HS viết: oa, ao, oe, eo, hoa - HS viết bảng hướng dương, khoe áo mới, toa tàu, kêu toe toe, chích choè, xoá bảng *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - HS tìm từ - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có - HS khác nhận xét – bổ sung vần oa, oe Cho HS làm bài tập trang 8: - Cho HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền âm - HS nêu yêu cầu và làm bài - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: hoa hoè, loè xoè - HS đọc lại câu vừa nối - Yêu cầu HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - HS đọc và viết bài vào - Thu và chấm số bài Củng cố: - Thi đọc,viết nhanh tiếng, từ có vần cần - HS thi đua các tổ ôn - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức các việc thường làm giải bài toán có văn: Đọc và tìm hiểu đề bài, sau đó giải toán (13) - Củng cố kĩ tìm hiểu bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì để từ đó lựa chọn phép tính cho phù hợp Sau đó biết thực phép tính và trình bày bài giải Tự giải bài toán - Yêu thích môn Toán II Đồ dùng dạy-học: - GV: Hệ thống bài, tranh SGK, phiếu học tập - HS: Vở bài tập toán , bảng III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Nêu lại các bước cần thiết giải bài toán có văn? Bài Ôn và làm bài tập trang 16 Bài 1: Gọi HS đọc đề toán, cho HS tự hỏi bài toán - Sau đó gọi HS nêu phép tính và viết vào sách - Nêu lại các bước giải toán? Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập - Cho HS làm vảo vở, gọi số em lên bảng trình bày, em khác nhận xét và nêu các câu lời giải khác Bài 3: Cho HS quan sát tranh VBT - GV viết bài toán và tóm tắt còn thiếu lên bảng, gọi HS nêu đề toán và điền vào tóm tắt - Cho HS tự điền và trình bày bài giải chữa bài - Nhận xét chữa bài, cho điểm Củng cố: - Nêu các bước giải toán? - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - Tự đọc đề và đọc tóm tắt, dựa vào đó hỏi và đáp điều bài toán cho biết và bắt tìm - Tự nêu phép tính: + = - Nêu lại các bước trên - Tự đọc đề hoàn thành tóm tắt sau đó hỏi đáp để tìm hiều bài toán - Trình bày bài giải vào - Nhận xét sửa bài cho bạn - Nêu bài toán: Có bạn chơi đá cầu và bạn chơi nhảy dây Hỏi có tất bao nhiêu bạn? - HS làm bài - HS lên chữa bài - Nhận xét bổ sung cho bạn Đạo đức LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố bài (14) + Trẻ em có quyền học tập , có quyền vui chơi có quyền kết giáo bạn bè + Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn cùng học , cùng chơi - Hình thành cho HS : + Kĩ nhận xét , đánh giá hành vi thân người khác học , chơi với bạn + Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - Mỗi HS chuẩn bị cắt ba bông giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” - Một lẵng hoa nhỏ để đựng hoa chơi Bút màu giấy vẽ III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: Cho HS hát tập thể HS hát tập thể bài “ Lớp chúng ta bài : “ Lớp chúng ta kết đoàn” kết đoàn” 2.Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài - GV tổ chức cho HS Đóng vai - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm vai HS chuẩn bị đóng vai tình - Các nhóm HS lên đóng vai trước cùng học cùng chơi với bạn ( Có thể lớp gợi ý HS sử dụng các tình - Cả lớp theo dõi nhận xét các tranh , , , bài tập GV hướng dẫn HS thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Em cảm thấy nào em - Các bạn khác nhận xét bổ sung bạn cư sử tốt ? - Em cảm thấy nào em cư sử tốt với bạn ? - GV nhận xét và chốt lại cách cư sử phù hợp tình và kết luận : cư sử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình -Học sinh vẽ tranh cá nhân * GV nêu yêu cầu vẽ tranh -Một số em lên bảng giới thiệu - GV nhận xét khen ngợi tranh vẽ mình tranh vẽ đẹp và đúng nội dung chủ - Các bạn khác nhận xét và bổ sung đề -Học sinh lắng nghe 4.Củng cố: - Nêu lại quyền học tập, kết bạn trẻ em 5.Dặn dò: - Về nhà liên hệ thân Thứ tư ngày 22 tháng 01 năm 2014 Sáng Học vần (2 tiết) BÀI 92 : OAI - OAY (15) I Mục tiêu: - Đọc và viết được: oai , oay , điện thoại, gió xoáy - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu ,ghế xoay, ghế tựa - Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy tiếng việt giáo viên và học sinh - HS:Tranh minh hoạ SGK, đồ dùng dạy học TV III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng - Học sinh viết bảng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét Bài Giới thiệu - Cho HS quan sát tranh tìm vần - Học sinh quan sát tranh thảo luận oai– oay tìm vần - Giáo viên đọc - Học sinh đọc a) Dạy vần:oai * Nhận diện - Học sinh nhận diện - Vần oai gồm âm nào? Gồm :âm o, a, i Đánh vần và phát âm -Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: oai -Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: oai , thoại , điẹn thoại - Giáo viên chỉnh sửa Cho học sinh ghép vần - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ : oai – thọai Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần oai , thọai - Giáo viên viết mẫu tiếng: oai, thoại - Giáo viên nhận xét và sửa sai b) Dạy vần: oay * Nhận diện - Vần oay gồm âm nào? - Cho HS so sánh vần oay với oai Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: oay - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần đọc trơn - Học sinh ghép vần và ghép tiếng: oai – thọai - Học sinh luyện bảng : oai, thoại - Học sinh luyện bảng - Học sinh nhận diện -Gồm: âm o a y -khác :oai có i còn oay có y - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần và đọc: oay - (16) - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá oay - xoáy – gió xoáy - Giáo viên chỉnh sửa Cho học sinh ghép vần - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần : oay - Giáo viên viết mẫu tiếng: oay – gió xoáy - Giáo viên nhận xét và sửa sai Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng xoài hí hoáy khoai lang loay hoay - Giáo viên giải thích nghĩa Giáo viên đọc lại -Giáo viên quan sát chỉnh sửa xoáy – gió xoáy - Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên chữ - Học sinh luyện bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng xoài , hí hoáy khoai lang , loay hoay - HS luyện đọc và phát gạch chân các tiếng chứa vần : xoài , khoai , hoáy , hoay - HS đọc tiếng từ ngữ - HS đọc toàn bài trên bảng - HS chơi trò chơi tìm tiếng từ ngữ Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyên tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ học : khoai -GV nhận xét chỉnh sửa - Cho học sinh quan sát tranh và em tìm câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Giáo viên sửa sai b) Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết oai , oay , điện thoại , gió xoáy - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - Học sinh đọc bài SGK - HS đọc và gạch chân vần - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK - Học sinh luyện viết tập viết: oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm (17) Gợi ý: tranh vẽ gì ? - Đại diện nhóm lên luyện nói theo - HS quan sát tranh và gọi loại ghế chủ đề - Giới thiệu các bạn nhóm , nhà em - Các bạn khác nhận xét và bổ sung có các loại ghế nào ? Sau đó lên giới thiệu trước lớp - GV nhận xét Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài xem trước Toán XĂNG - TI - MÉT - ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: - Giúp HS có khái niệm ban đầu độ dài, Kí hiệu xăngtimet (cm) - Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăngtimet các trường hợp đơn giản - Bồi dưỡng HS ham thích học toán II Đồ dùng dạy-học: - GV và HS có thước thẳng với các vạch chia thành xăngtimet từ đến 20 III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: Lớp hát Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu đơn vị đo độ dài và dụng - HS quan sát và lắng nghe cụ đo độ dài - Ký hiệu Xăngtimet là: cm - GV giới thiệu thước thẳng có chia - HS quan sát và lắng nghe vạch Xăngtimet: Từ đến 20 cm Giới thiệu các thao tác đo độ dài: - GV hướng dẫn HS đo độ dài theo bước: + Đặt vạch thước vào đầu đoạn thẳng , mép thước trùng với đoạn thẳng + Đọc số ghi vạch thước , trùng với đầu đoạn thẳng , đọc kèm theo tên đơn vị + Viết số đo độ dài đoạn thẳng (vào chỗ - HS luyện bảng thích hợp) - HS làm miệng Thực hành: - Một vài HS lên đọc kết Bài 1( Dành cho HS yếu) : Viết kí hiệu - cm; cm; cm; xăng ti mét: cm - HS làm miệng vài em lên thực hành Bài : Viết số thích hợp vào ô trống trên bảng lớn (18) đặt số đo Bài : Đặt thước đúng ghi Đ, ghi S Bài : Đo độ dài đoạn thẳng viết các số đo - GV nhận xét và đánh giá Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Các bạn khác nhận xét Hình 1: Đ; Hình : S; Hình 3: S HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung Chiều Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố khái niệm độ dài, tên gọi, kí hiệu xăngtimet - Củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăngtimét các trường hợp đơn giản - Yêu thích môn Toán II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên : Hệ thống bài, tranh vẽ SGK - Học sinh: Vở bài tập.Bảng III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đọc số xăngtimét trên thước giáo viên - GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và viết cm - Viết vào và đọc vào bài tập toán Bài 2: HS nêu yêu cầu làm vào bài - Dựa vào thước sách đã vẽ tập toán điền số vào chỗ chấm - Gọi số em đọc số đo đã viết, em - Nhận xét sửa bài cho bạn khác nhận xét Bài 3: HS nêu yêu cầu làm và báo cáo kết - Chữa bài và nhận xét bài bạn - Gọi HS giải thích lời vì em điền vậy? - Đặt thước, quan sát vạch số đo, (19) Chốt: Các bước đo độ dài đoạn thẳng? Bài 4: HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm? - Gọi HS nêu số đo? Củng cố: - Thi đo độ dài đoạn thẳng nhanh - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài đọc số đo - Đặt thước nhiều lần liên tiếp - 6cm, 8cm, 10cm Tiếng việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “oai, oay” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “oai, oay” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Hệ thống bài tập.Tranh vẽ SGK - Học sinh : bài tập tiếng việt , bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định bài cũ: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: oai, oay HS đọc bài - Viết : oai, oay, xoay tròn… - Lớp viết bàibảng 3.Bài mới: Ôn và làm bài tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: oai, oay - Gọi HS đọc thêm: trái xoài, thoai - HS yếu đọc lại bài thoải,gió xoáy, viết ngoáy…, Viết: - Đọc cho HS viết: Khoai lang, loay - HS viết bảng hoay,bà ngoại, ghé xoay, phân loại, xoay lưng… *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có - HS tìm từ vần oai, oay - HS khác nhận xét – bổ sung Cho HS làm bài tập trang 9: - Cho HS tự nêu yêu cầu làm bài tập - HS nêu yêu cầu và làm bài nối từ và điền âm - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc Dốc thơm tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền,nối Trái xoài xoáy (20) -GV chữa bài Dòng nước thoai thoải - xoải cánh, bà ngoại, viết ngoáy Yêu cầu HS đọc từ cần viết sau đó viết - HS đọc và viết bài vào vở đúng khoảng cách dòng từ khoai lang - Thu và chấm số bài dòng từ loay hoay Củng cố: - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần - HS thi đua các tổ ôn - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài Hoạt động tập thể LUYỆN TẬP I.Mục đích: - Phát triển sức mạnh chân, khả phối hợp nhanh nhẹn, khéo léo II.Chuẩn bị: - Kẻ vạch xuất phát Cách vạch xuất phát 4-5 m(lớp III), 5-6 m(lớp IV), 8-10 m(lớp V) kẻ vạch giới hạn cắm 2-4 lá cờ hay đặt 2-4 vật làm chuẩn 2-4 vòng tròn nhỏ có đường kính 0,5 m - Tập hợp HS thành 2-4 hàng dọc sau vạch xuất phát thẳng hướng với cờ(vật chuẩn) Số lượng HS 2-4 hàng phải và tương đương giới tính III.Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: luyện tập - GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi trò chơi nhảy lò cò - HS chú ý lắng nghe - GV nhắc HS lưu ý các trường hợp phạm quy: + Xuất phát trước lệnh + Người trước chưa đến nơi, chưa chạm tay người sau đã rời khỏi vạch xuất phát + Không bật vòng qua cờ(vật chuẩn) + Không lò cò mà chạy - GV làm mẫu và giải thích nào là - HS quan sát động tác nhảy lò cò - Cho HS nhảy lò cò chỗ - HS nhảy chỗ (21) - Cho tổ nhảy lò cò trước sau đó dừng lại quay đằng sau nhảy lò cò chỗ cũ - GV nhắc HS lưu ý động tác chạm tay người nhảy trước với người chuẩn bị nhảy vì đây là chỗ hay phạm quy - GV dẫn chỗ sai số HS để sửa - Cho các em chơi có phân thắng thua 4.Củng cố : - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà tập luyện - Từng tổ thực chơi trò chơi - HS quan sát, lắng nghe - HS thi chơi các tổ - HS lắng nghe Thứ năm ngày 23 tháng 01 năm 2014 Sáng Học vần (2 tiết) BÀI 93: OAN – OĂN I Mục tiêu: - Đọc và viết được: oan, oăn , giàn khoan , tóc xoăn- Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Con ngoan , trò giỏi - Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học giáo viên và học sinh - Học sinh:Tranh minh hoạ SGK, đồ dùng dạy học TV III Các hoạt động dạy-học: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng - Học sinh viết bảng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét Bài Giới thiệu - Cho HS quan sát tranh tìm vần - Học sinh quan sát tranh thảo luận oan , oăn tìm vần - Giáo viên đọc - Học sinh đọc a) Dạy vần:oan * Nhận diện - Học sinh nhận diện - Vần oan gồm âm nào? Gồm o, a n (22) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: oan - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: oan, khoan , giàn khoan - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ : oan – khoan - Giáo viên viết mẫu vần oan , khoan - Giáo viên viết mẫu tiếng: oan , khoan - Giáo viên nhận xét và sửa sai b): Dạy vần: oăn * Nhận diện - Vần oăn gồm âm nào ? - Cho HS so sánh vần oan với oăn - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần đọc trơn Học sinh ghép vần và ghép tiếng: oan – khoan - Học sinh luyện bảng : oan , khoan - Học sinh luyện bảng - Học sinh nhận diện -Gồm âm o ă n -Giống :đều có o đứng trước và n đứng cuối -Khác : âm đứng oan có a còn oăn có ă - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần và đọc: oăn xoăn -tóc xoăn - GV hướng dẫn học sinh đánh vần: oăn - GVđánh vần và phát âm từ khoá : oăn – xoăn – tóc xoăn - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên cho học sinh ghép vần và - Học sinh ghép vần và ghép tiếng tiếng trên chữ trên chữ GV chép từ ứng dụng -Học sinh đọc thầm tìm có chứa vần bé ngoan khoẻ khoắn -Cá nhân, nhóm đọc học toán xoắn thừng -Lớp đọc đồng GV đọc mẫu, giải nghĩa -Học sinh lắng nghe *Luyện viết bảng * Học sinh viết bảng - GV viết mẫu vần : oan- giàn khoan, oăn- tóc xoăn - GV quan sát và uốn nắn em cầm phấn và tư ngồi - GV chỉnh sửa Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc bài SGK (23) - Học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ học : - Học sinh đọc và gạch chân vần ngoan - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Cho học sinh quan sát tranh và em - Lớp đọc câu ứng dụng tìm câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK - Giáo viên đọc mẫucâu ứng dụng - Giáo viên sửa sai Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết - Học sinh luyện viết tập viết tập viết: oan, oăn , giàn khoan , tóc : oan, oăn , giàn khoan , tóc xoắn xoắn -Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói Gợi ý: tranh vẽ gì ? - HS quan sát tranh và nhận xét + lớp các ban học sinh làm gì ? - Người HS nào thì coi là ngoan trò giỏi ? - Nêu tên các ban đoạt danh hiệu “Con ngoan trò giỏi” lớp mình GV nhận xét Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Con ngoan, trò giỏi - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ giải toán và trình bày bài giải - HS trình bày bài đúng, đẹp, khoa học - Lòng say mê môn học II Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập, tranh vẽ bài tập 1, III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Bài cũ Bài : Luyện tập - em lên bảng đo độ dài đoạn thẳng Bài ( Dành cho HS yếu): (24) - GV cho HS quan sát tranh cho em đọc bài toán - GV ghi tóm tắt bài giải lên bảng Có : 12 cây chuối Trồng thêm : cây chuối Có tất :…cây chuối ? - GV nhận xét và đánh giá Bài : GV cho em đọc bài toán - GV tóm tắt bài toán Có : 14 tranh Thêm : tranh Có tất : tranh? - GV nhận xét đánh giá Bài :GV cho đọc tóm tắt Giải bài toán theo tóm tắt Có : hình vuông Có : hình tròn Có tất Hình vuông và hình tròn? - GV nhận xét và đánh giá Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - HS quan sát tranh - Một em đọc bài toán - Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - Một em lên trình bày lời giải Bài Giải Có tất số cây chuối là : 12 + = 15 ( cây chuối ) Đáp số : 15 cây chuối - Một em đọc bài toán - Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - Một em lên trình bày lời giải - Lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét và bổ sung -Học sinh lắng nghe Tự nhiên xã hội CÂY RAU I Mục tiêu: - Giúp HS biết kể tên số cây rau và nơi sống chúng - Quan sát phân biệt và nói tên phận chính cây rau - Nói ích lợi việc ăn rau và cần thiết phải rửa rau trước ăn - HS có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã rửa II Đồ dùng dạy- học: - GV: GV và học sinh đem các cây rau đến lớp - HS: Hình ảnh các cây rau SGK , khăn bịt mắt III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: Bài (25) - GV giới thiệu cây rau mình Cây rau tên là gì ? Nó trồng - HS lên trả lời câu hỏi đâu? - HS quan sát cây rau GV và cây - Cho vài HS giới thiệu cây rau rau các bạn trả lời câu hỏi mình HĐ1 : Quan sát cây rau - Biết phân biệt loại rau này với loại rau - HS quan sát cây rau và trả lời câu hỏi khác - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Cách tiến hành : Chia lớp thành các - Các bạn khác nhận xét và bổ sung nhóm nhỏ - GV hướng dẫn HS quan sát cây rau và trả lời câu hỏi + Hãy và nới rễ thân lá cây rau ? đó phận nào ăn ? + Em thích ăn loại rau nào ? -HS lắng nghe + GV kết luận : Có nhiều loại rau các cây rau nhìn có rễ thân lá , có loại rau ăn lá , có loại rau ăn củ , ăn hoa , ăn … HĐ : Làm việc với SGK - Cách tiến hành : GV cho HS thảo luận - HS thảo luận theo cặp quan sát tranh theo cặp quan sát tranh và trả lời câu và trả lời câu hỏi hỏi SGK - Một vài cặp lên trình bày trước lớp - GV kết luận ăn rau có lợi cho sức - Các bạn khác nhận xét và bổ sung khoẻ giúp ta tránh táo bón tránh bị chảy máu chân HĐ : Trò chơi đố bạn - HS chơi trò chơi - GV yêu cầu tổ cử bạn lên chơi - Các bạn còn lại cổ động viên và cầm theo khăn để bịt mắt 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Căn dặn HS nên ăn rau thường xuyên, nhắc các em rửa rau trước ăn hay nấu Chiều Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục rèn luyện kĩ giải toán, trình bày bài giải và đo độ dài đoạn thẳng - HS trình bày bài đúng, đẹp, khoa học (26) - Lòng say mê môn học II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên:Bộ đồ dùng dạy học giáo viên và học sinh - Học sinh:Thước kẻ có chia vạch cm III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra VBT HS Bài - GV hướng dẫn HS làm bài tập VBT Bài 1: Cho HS đọc bài toán HS đọc bài toán - GV viết lên bảng phần tóm tắt chưa hoàn chỉnh VBT HS nêu số cần điền vào chỗ chấm Tóm tắt - HS khác nhận xét, kết luận Đã trồng : …… cây hoa - HS làm phần bài giải Trồng thêm : …… cây hoa - HS lên bảng làm Có tất : … cây hoa ? - HS nhận xét phần bài giải - Yêu cầu HS đọc kĩ bài toán phân tích điền vào chỗ chấm để hoàn thiện phần - HS đọc điền để hoàn thiện phần tóm tắt giải tóm tắt và giải bài vào Bài giải Đội đồng ca lớp 1A có tất là: - GV nhận xét kết luận, cho điểm 12 + = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn Bài 2: Yêu cầu HS đọc kĩ bài toán - HS lên chữa bài làm tương tự bài - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, cho điểm Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS dựa vào phần tóm HS phân tích tóm tắt để làm bài tắt để giải bài toán - HS làm VBT - GV thu chấm số bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS lấy thước có chia - HS thực hành đo và điền kết đo vạch cm để đo điền kết vào chỗ chấm - Một số HS nêu kết GV nhận xét kết luận - HS nhận xét kết luận Củng cố: - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài Thể dục LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục ôn động tác thể dục đã học Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác (27) - Tiếp tục làm quen với trò chơi: nhảy đúng nhảy nhanh - Yêu cầu biết cách nhảy - Rèn học sinh thường xuyên luyện tập thường xuyên II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo a.Phần mở đầu sĩ số - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu - HS khởi động : đứng chỗ vỗ cầu bài học tay và hát - GV nên để cán tập hợp lớp trước đó - Chạy nhẹ nhàng theo hàng giáo viên đạo giúp đỡ dọc trên địa hình tự nhiên - GV cho HS khởi động sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Trò chơi tự chọn b.Phần * Ôn động tác thể dục đã học, động tác tập 3, lần nhân với nhịp - Động tác bụng tập 4, lần x nhịp - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt trước - GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần * Ôn động tác đã học - GV cho HS tập động tác đến lần xen kẽ lần - GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số * Điểm số hàng dọc theo tổ c.Phần kết thúc - GV cho HS tập các động tác hồi sức - Đi theo nhịp và hát - Trò chơi hồi tĩnh 4.Củng cố: - GV cùng HS cùng hệ thống bài học 5.Dặn dò: - Về nhà tập luyện thêm - HS ôn động tác đã học - HS thực hành tập theo hướng dẫn GV - HS thực hành tập theo hướng dẫn GV - HS thực hành tập 2, lần -HS ôn tập đạo giáo viên -Lớp hát đồng ca (28) Tự nhiên - Xã hội LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS kể tên số cây rau và nơi sống chúng, nói ích lợi việc trồng rau - Phân biệt và nói tên các phận chính cây rau - Yêu thích và chăm sóc, bảo vệ cây II Đồ dùng dạy-học: - Một số cây rau ăn lá, củ, thân thật tranh ảnh III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ - Cây rau có ích lợi gì? - Có loại rau ăn gì? Bài mới: Giới thiệu bài - HS đọc đầu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài HĐ1 Thi trưng bày cây rau - Cho HS trừng bày cây rau theo nhóm - Hoạt động nhóm đã sưu tầm các loại rau sau: Rau ăn lá, ăn củ, ăn thân, ăn hoa, ăn - Thi trưng bày theo nhóm Chốt: Có nhiều loại rau khác nhau, loại có thể ăn thân, lá củ - HS theo dõi HĐ2 Thảo luận - Yêu cầu HS nêu ích lợi cây rau - Hoạt động theo cặp - Em thích ăn loại rau nào? Vì sao? - Em thấy có cần thiết phải thường xuyên - Từng cặp hỏi đáp trước lớp ăn rau không? Vì sao? - Em đã thực việc ăn rau - Các em cặp khác nhận xét bổ nào? sung Chốt: Rau có ích, ăn rau tốt cho cở thể: tránh táo bón, chảy máu chân chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ rau HĐ3 Chơi trò "Đố bạn phận nào cây rau " - Chơi vui vẻ - Yêu cầu HS bịt mắt, sờ vào phận cây rau và nêu đúng tên gọi phận đó 4.Củng cố: - Nêu tên phận chính cây rau và ích lợi rau ? - Nhận xét học 5.Dặn dò: (29) - Liên hệ thực tế Thứ sáu ngày 24 tháng 01 năm 2014 Sáng Học vần (2 tiết) BÀI 94: OANG – OĂNG I Mục tiêu: - Đọc và viết được: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi - Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi - Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên:Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh minh hoạ - Học sinh:Bộ đồ dùng học vần, bảng III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng - Học sinh viết bảng dụng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc Bài Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh thảo luận - Cho HS quan sát tranh tìm vần tìm vần oang, oăng - Học sinh đọc - Giáo viên đọc a.Dạy vần:oang * Nhận diện - Vần oang gồm âm nào ? - Học sinh nhận diện Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh - Học sinh đánh vần vần: oang - Học sinh đánh vần và đọc trơn - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: oang , hoang , vỡ hoang - Giáo viên chỉnh sửa Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép tiếng: - Giáo viên cho học sinh ghép vần và oang– hoang tiếng trên chữ : oan – hoang Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng : oang, oan , khoan hoang - Giáo viên viết mẫu tiếng: oang, hoang - Học sinh luyện bảng - Giáo viên nhận xét và sửa sai (30) b.Dạy vần: oăng * Nhận diện - Vần oăng gồm âm nào ? - Cho HS so sánh vần oăng với oang Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: oăng - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá : oăng - hoẵng - hoẵng - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ * GV chép từ ứng dụng lên bảng - Học sinh nhận diện và so sánh vần oang với oan - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần và đọc: oăng - hoẵng - hoẵng - Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên chữ -Học sinh đọc thầm tìm từ có vần Cho 2- học sinh đọc các từ ngữ ứng -Cá nhân, nhóm đọc dụng -Lớp đọc đồng -GV giải nghĩa từ * Luyện bảng -Học sinh viết bảng GV viết mẫu oang, oăng hoẵng -GV nhận xét chỉnh sửa Tiết 2: LUYỆN TẬP a.Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ học : choàng - Cho học sinh quan sát tranh và em tìm câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Giáo viên sửa sai b.Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết Oang, oăng, áo choàng, oá lên áo sơ mi - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư - Học sinh đọc bài SGK - HS đọc và gạch chân vần - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK - Học sinh luyện viết tập viết oang, oăng, áo choàng, oá lên áo sơ mi (31) c.Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: Gợi ý: tranh vẽ gì ? - HS quan sát áo bạn nhóm kiểu áo , loại vải , kiểu tay dài , tay ngắn Quan sát hình vẽ áo SGK - HS nói tên kiểu áo đã quan sát xem kiểu áo đó mặc vào thời tiết nào cho phù hợp ? - GV nhận xét 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài -áo choàng, áo len, áo sơ mi - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn - Thực phép cộng và phép trừ các số đo độ dài với đơn vị đo xăngti mét - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán.Phiếu học tập - Học sinh:Vở bài tập toán bảng III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức - em HS chữa bài tập Bài cũ Bài mới: luyện tập Bài tập (Dành cho HS yếu): GV cho - Một HS đọc bài toán HS đọc bài toán - Một em tóm tắt đầu bài - Một em lên tóm tắt đầu bài - Cả lớp giải bài toán vào bài tập Tóm tắt : - Một em lên trình bày bài giải Có : bóng xanh Bài giải Có : bóng đỏ An có tất số bóng là : Có tất bóng ? + = ( ) Đáp số : GV nhận xét và đánh giá - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Bài tập : GV cho HS đọc bài toán - Một HS đọc bài toán Một em lên tóm tắt đầu bài - Một em lên trình bày bài giải Tóm tắt : Bài giải Có : bạn nam Tổ em có tất số bạn là : (32) Có : ban nữ Có tất bạn GV nhận xét và đánh giá Bài tập : Giải bài toán theo tóm tắt sau : Tóm tắt : Có : gà trống Có : gà mái Có tất gà GV nhận xét và đánh giá Bài tập : Tính theo mẫu - GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức tổ bạn - GV nhận xét và đánh giá Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài + = 10 ( bạn ) Đáp số : 10 bạn Các bạn khác nhận xét và bổ sung Một em đọc tóm tắt bài toán - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - HS chơi trò chơi theo tổ - Các bạn còn lại cổ động viên Các bạn khác nhận xét và bổ sung kết sau chơi Tổ : cm +3 cm = cm cm + 2cm = 10 cm 14 cm + cm = 19 cm Tổ : cm - cm = cm cm - cm = cm 12 cm + cm = 17 cm Thủ công CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I Mục tiêu: - HS biết cách và sử dụng bút trì, thước kẻ, kéo - Rèn đôi tay khéo léo - Lòng say mê học tâp II Chuẩn bị: - GV bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy HS III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Giới thiệu - GV giới thiệu các dụng cụ học thủ - HS quan sát dụng cụ học thủ công công: Cho HS q/s dụng cụ: Bút chì, thước kẻ, kéo cách thong thả GV hướng dẫn thực hành - HS quan sát GV hướng dẫn - GV hướng dẫn cách sử dụng bút trì: Cầm bút chì tay phải, các ngón tay cái, (33) tay trỏ và ngón giữ thân bút, các ngón còn lại thân bút làm điểm tựa đặt trên bàn viết vẽ, kẻ khoảng cách tay cầm bút và đầu nhọn bút khoảng cm - Khi sử dụng bút chì để kẻ vẽ viết ta đưa đầu nhọn bút chì lên tờ giấy và di chuyển nhẹ theo ý muốn - GV hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ: - HS kẻ đường thẳng tay trái cầm thước tay phải cầm bút - Cắt theo đường thẳng - GV hướng dẫn cách sử dụng kéo tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng thứ ngón cho vào vòng thứ 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên cán kéo - Khi cắt tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo HS thực hành - GV quan sát và sửa sai , giúp đỡ em còn lúng túng khó hoàn thành nhiệm vụ - Chú ý: Nhắc nhở HS an toàn sử dụng kéo 4.Củng cố: - GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ cắt HS 5.Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bút chì thước kẻ giấy kẻ ô để học bài kẻ các đoạn thẳng cách Chiều Thủ công LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục học cách và sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Rèn đôi tay khéo - Lòng say mê học tâp II Đồ dùng dạy-học: - GV bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy HS III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát - HS quan sát dụng cụ học thủ công Bài cũ (34) - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài a) Giới thiệu - Cho HS quan sát lại dụng cụ: Bút chì, thước kẻ, kéo cách thong thả b) GV hướng dẫn thực hành - GV hướng dẫn lại cách sử dụng bút trì: Cầm bút chì tay phải, các ngón tay cái, tay trỏ và ngón giữ thân bút, các ngón còn lại thân bút làm điểm tựa đặt trên bàn viết vẽ, kẻ khoảng cách tay cầm bút và đầu nhọn bút khoảng cm - Khi sử dụng bút chì để kẻ vẽ viết ta đưa đầu nhọn bút chì lên tờ giấy và di chuyển nhẹ theo ý muốn - GV hướng dẫn lại cách sử dụng thước kẻ: tay trái cầm thước tay phải cầm bút - GV hướng dẫn lại cách sử dụng kéo: tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng thứ ngón cho vào vòng thứ 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên cán kéo - Khi cắt tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo c) HS thực hành - GV quan sát và sửa sai , giúp đỡ em còn lúng túng khó hoàn thành nhiệm vụ - Chú ý: Nhắc nhở HS an toàn sử dụng kéo Củng cố: - GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ cắt HS 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành, liên hệ thân - HS quan sát GV hướng dẫn - HS kẻ đường thẳng - Cắt theo đường thẳng -Học sinh thực hành -Học sinh lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố kĩ giải và trình bày bài giải toán có lời văn - Ôn làm tính cộng và trừ với số đo độ dài đơn vị đó là xăng ti mét (35) - Lòng say mê toán học II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Hệ thống bài,phiếu học tập - Học sinh:Vở bài tập toán, bảng III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Nêu các bước đo độ dài đoạn thẳng ? Bài Bài 1: Gọi học sinh đọc bài toán GV ghi tóm tắt bài toán Tóm tắt Mỹ hái : bông hoa Linh hái ; … bông hoa Cả hai bạn :… bông hoa? Bài 2: Cho học sinh đọc và phân tích bài toán - Gọi học sinh lên điền phần còn thiếu tóm tắt đề toán Tóm tắt Có : 12 tổ ong Thêm : tổ ong Có tất :… tổ ong ? GV nhận xét chốt bài Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau Tóm tắt Có : 10 bạn Có : bạn Có tất : ….bạn ? GV chấm Một số bài , nhận xét Bài Tính theo mẫu GV cho học sinh thi đua các tổ GV và HS nhận xét cho điểm nhóm 4.Củng cố: - Nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài -Học sinh nêu HS khác nhận xét bổ sung -HS đọc và điền số còn thiếu tóm tắt -HS làm bài trên bảng Lớp làm BTT -HS nhận xét bài trên bảng -HS đọc và điền -HS làm bài vào phiếu các nhân Bài giải Bố nuôi tất số tổ ong là : 12 + = 16( tổ ong ) Đáp số : 16 tổ ong -HS đổi phiếu nhận xét -HS làm bài tập Bài giải Có tất số bạn là : 10 + = 18( bạn) Đáp số : 18 bạn -HS thi đua hai nhóm -Lớp cổ vũ cm + cm= 7cm, 8cm - 3cm=5cm, 6cm- 4cm=2cm 8cm +1cm= 9cm , 12cm-2cm=10cm 6cm + 4cm =10 cm , Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Học sinh nắm ưu nhược điểm mình tuần (36) - Nắm phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động dạy-học: Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a Ưu điểm: - Nêu số ưu điểm các em tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến - Không có em nào học muộn - Thể dục các em tham gia đầy dủ - Đa số các em học và đúng - Không còn tình trạng đến lớp quên sách - Không có học sinh mua quà chơi - Lớp sôi b) Nhược điểm: - GV nêu số nhược điểm mà HS còn mắc phải tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm lần sau Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp - Tích cực phát biểu xây dựng bài - Những ngày rét quá các em không cần mặc áo đồng phục - Nhắc nhở các em học đúng (37)