Nội dung Điểm Em đã học truyện Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng Ngữ Câu 1: 2,0 văn 6, Tập một - Nhà xuất bản Giáo dục: Trong những hành động của Thái y lệnh họ Phạm, điều gì làm em cả[r]
(1)TÝch lòy ngµy 01/01/2014 ĐỀ KIỂM TRA HKII (2011-2012) MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN: 90 PHÚT (KKTGGĐ) ĐỀ Câu 1: (0,5điểm) Nêu ý nghĩa văn “Sông nước Cà Mau” (Đoàn Giỏi)? Câu 2: (1điểm) “Cái giếng nước đảo Thanh Luân sớm có không nhiêu là người đến gánh và múc.” Câu văn trên nằm tác phẩm nào? Tác giả là ai? Câu 3: (1điểm) Xác định chủ ngữ và vị ngữ câu sau: a Bé Quỳnh lại reo lên (Bức tranh em gái tôi) b Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành chàng dế niên cường tráng (Bài học đường đời đầu tiên) c Đứng mạn thuyền, vua thấy lưỡi gươm thần đeo bên người tự nhiên động đậy (Sự tích Hồ Gươm) d Tre là cánh tay người nông dân (Cây tre Việt Nam) Câu 4: (0,5điểm) Chép thuộc lòng khổ thơ bất kì bài thơ “Lượm” (Tố Hữu)? Câu 5: (1điểm) Hãy cho biết dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than và dấu phẩy các câu sau dùng để làm gì? a Này, sách này đấy? b Nó hỏi tôi mai có chơi với nó không c Cá giúp tôi với! d Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Câu 6: (6 điểm) Em hãy tả người bạn mà em yêu quý (2) V Đáp án và biểu điểm Câu 1: (0,5điểm) Ý nghĩa: “Sông nước Cà Mau” là đoạn trích độc đáo, hấp dẫn thể am hiểu, lòng gắn bó nhà văn Đoàn Giỏi với thiên nhiên và người vùng đất Cà Mau Câu 2: (1điểm) Trả lời đúng ý (0,5 điểm) Câu văn trên nằm tác phẩm “Cô Tô” (0,5 điểm) Tác giả: Nguyễn Tuân (0,5 điểm) Câu 3: (1điểm) Xác định đúng chủ ngữ và vị ngữ câu (0,25 điểm) a Bé Quỳnh lại reo lên CN VN b Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành chàng dế niên cường tráng CN VN c Đứng mạn thuyền, vua thấy lưỡi gươm thần đeo bên người tự nhiên động đậy CN VN d Tre là cánh tay người nông dân CN VN Câu 4: (0,5điểm) Chép thuộc lòng khổ thơ bất kì bài thơ “Lượm” (Tố Hữu) Câu 5: (1điểm) Trả lời đúng ý (0,25 điểm) a Dấu chấm hỏi đặt cuối câu nghi vấn b Dấu chấm đặt cuối câu trần thuật c Dấu chấm than đặt cuối câu cầu khiến d Giữa thành phần phụ câu với chủ ngữ và vị ngữ Câu 6: (6 điểm) -.Hình thức (1 điểm) + Trình bày rõ ràng, chữ viết cẩn thận, không sai lỗi chính tả + Bố cục rõ ràng : mở bài, thân bài, kết bài - Nội dung: ( điểm ) a Mở bài: (0,5 điểm) Giới thiệu người bạn thân em b Thân bài: (4 điểm) - Ngoại hình: + Tuổi tác + Hình dáng (3) + Khuôn mặt + Đôi mắt + Mái tóc + Mũi + Miệng + Môi + Răng + Làn da + Nụ cười + Giọng nói - Phẩm chất c Kết bài: (0,5 điểm) Nêu cảm nghĩ em BÀI LÀM Tả người bạn thân Năm tháng trôi đi, có thời gian là thước đo tốt cho tình cảm bạn bè Trong suốt thời gian đó, có lẽ Diệp Anh là người bạn mà em yêu mến nhất, người bạn đã học với em từ suốt năm học lớp ba Dáng người Diệp Anh dong dỏng cao, khuôn mặt bầu bĩnh, đầy đặn bạn nhìn đến thấy đáng yêu Nước da ngăm ngăm đen Mái tóc dài óng ả Cặp mắt đen láy lúc nào mở to, tròn xoe hai hòn bi ve Chiếc mũi hếch và cái miệng rộng luôn tươi cười để lộ hai hàm trắng bóng Ở Diệp Anh nào toát lên vẻ động, tự tin, hóm hỉnh và hài hước nên dễ mến Diệp Anh hiếu động, không lúc nào yên nghỉ chân tay Trong chơi, chỗ nào sôi động là đó có Diệp Anh Chúng em thường tụ tập nhóm ba, nhóm bảy ngồi xung quanh bạn Diệp Anh để nghe bạn kể chuyện Mở đầu câu chuyện, Diệp Anh thường hay kể: “ Cái hồi xưa ấy, đấy, cái hồi ấy, cái hồi mà bà tớ chưa sinh mẹ tớ ” Chỉ nghe có đến thôi là chúng em đã thấy buồn cười không thể nhịn mà cái mặt Diệp Anh tỉnh bơ Đặc biệt, Diệp Anh có trí nhớ tốt Những câu truyện đã đọc hay đã nghe, Diệp Anh nhớ in và kể lại đúng giọng nhân vật nên hút và sinh động Một mình Diệp Anh đóng đủ các vai, kết hợp với điệu khôi hài khiến bọn em lăn lóc cười đến vỡ bụng.Diệp Anh luôn luôn làm trò chơi thú vị Bạn thường hay chơi cùng với chúng em trò bịt mắt bắt dê hay bó khăn Vừa chạy lại vừa kêu tiếng dê be be nghe ngộ nghĩnh Diệp Anh thường biểu diễn tiếng hát, tiếng ngựa hí và sóc nâu hay leo trèo Mỗi tiết mục, Diệp Anh hoan nghênh và gây trận cười nứt nẻ (4) Không là các bạn gái mà các bạn trai ngoài và lớp yêu mến bạn Diệp Anh Nhưng thật không may, hai tuần trước đây, tai nạn giao thông đã cướp tính mạng người bạn mà chúng em yêu quý Dù biết bạn đã khuất chúng em coi bạn sống và làm việc cùng chúng em, bây bạn thi đỗ vào trường Amsterdam và du học Cô giáo gọi bạn đứng lên đọc bài và lấy cơm, lấy gối cho bạn ăn học Rồi mai đây phải xa mái trường thân yêu, em mang theo nhiều kỷ niệm cùng với yêu mến lớp với bạn Diệp Anh Tich lòy ngµy 8/1/2014 (5) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ I Câu 1: (2 điểm) Chép lại khổ thơ cuối bài thơ “Lượm”, cho biết tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ Câu 2: (3 điểm) Viết đoạn văn từ – câu tả cảnh trường em có sử dụng phép so sánh Câu 3: (5 điểm) Hãy miêu tả hình ảnh người mẹ (hoặc bố) trường hợp em làm việc tốt Hết Tich lòy ngµy 15/1/2014 (6) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ II Câu 1: (1,5 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi “Tre, nứa, trúc, mai, vầu chục loại khác nhau, cùng mầm non măng mọc thẳng Vào đâu tre sống, đâu tre xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững Tre trông cao, giản dị chí khí người.” a Đoạn văn trên trích từ văn nào? Của tác giả nào? b Phương thức biểu đạt chính đoạn văn trên là gì? c Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng phép tu từ nào là chủ yếu? d Trong câu “Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc” có từ láy nào? e Nội dung đoạn văn trên là gì? Câu 2: (2,5 điểm) Hình ảnh Bác Hồ bài thơ “Đêm Bác không ngủ” nhà thơ Minh Huệ để lại cho em nhiều cảm xúc Em hãy ghi lại cảm xúc đó đoạn văn ngắn từ – câu Câu 3: (6,0 điểm) Từ văn “Lao xao” nhà văn Duy Khán, em hãy miêu tả lại khu vườn nhà em ngày nắng đẹp Tich lòy ngµy 22/1/2014 (7) PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút I TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Chọn phương án đúng để trả lời các câu hỏi sau: Câu Truyện dân gian nào sau đây không phải là truyền thuyết ? A Con Rồng, cháu Tiên B Thánh Gióng C Thạch Sanh D Sơn Tinh, Thủy Tinh Câu Truyện ngụ ý phê phán kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoang, khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết mình, không chủ quan, kiêu ngạo Những dòng trên là ý nghĩa truyện nào ? A Thầy bói xem voi B Lợn cưới, áo C Treo biển D Ếch ngồi đáy giếng Câu Phương thức biểu đạt chủ yếu truyện Thánh Gióng là gì ? A Tự B Biểu cảm C Miêu tả D Nghị luận Câu Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là từ mượn từ tiếng nào ? A tiếng Pháp B tiếng Hán C tiếng Anh D tiếng Nga Câu Ếch tưởng bầu trời trên đầu bé vung và nó thì oai vị chúa tể Câu văn trên có tính từ ? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn núi Câu trên có cụm động từ ? A Một cụm B Hai cụm C Ba cụm D Bốn cụm Câu Từ nào sau đây là từ Hán Việt ? A lương y B người ta C đàn bà D cải Câu Tập quán: Thói quen cộng đồng hình thành từ lâu đời sống, người làm theo Nghĩa từ tập quán đã giải nghĩa theo cách nào ? A Trình bày khái niệm mà từ biểu thị B Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích II TỰ LUẬN (8 điểm) Câu (2 điểm) Em đã học truyện Thầy thuốc giỏi cốt lòng (Ngữ văn 6, Tập - Nhà xuất Giáo dục): a) Trong hành động Thái y lệnh họ Phạm, điều gì làm em cảm phục và suy nghĩ nhiều ? (8) b) Qua câu chuyện Thầy thuốc giỏi cốt lòng, ta có thể rút cho người làm nghề y hôm và mai sau bài học gì ? Câu (6 điểm) Kể kỉ niệm hồi ấu thơ làm em nhớ mãi - HẾT - Họ và tên học sinh: …………………… ………… ……… Số báo danh: …………… PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn : NGỮ VĂN Phần I Trắc nghiệm: điểm Gồm câu: Làm đúng câu 0,25 điểm Câu Đáp án C D A B B C A A Phần II Tự luận: điểm Câu ý a) b) Nội dung Điểm Em đã học truyện Thầy thuốc giỏi cốt lòng (Ngữ Câu 1: 2,0 văn 6, Tập - Nhà xuất Giáo dục): Trong hành động Thái y lệnh họ Phạm, điều gì làm em cảm phục và suy nghĩ nhiều ? - Học sinh có thể kể hành động vị Thái y lệnh, sau đó 1,0 nêu điều làm thân cảm phục và suy nghĩ nhiều là: Thái y lệnh chữa bệnh cho người dân thường trước sau chữa bệnh cho người nhà vua, dù có lệnh vua gọi Qua câu chuyện Thầy thuốc giỏi cốt lòng, ta có thể rút cho người làm nghề y hôm và mai sau bài học gì ? - Bài học rút qua câu chuyện là: người thầy thuốc giỏi 1,0 không có tài chữa bệnh mà quan trọng là có lòng thương yêu và tâm cứu sống người bệnh tới mức không sợ quyền uy, không sợ mang vạ vào thân Câu 2: Kể kỉ niệm hồi ấu thơ làm em nhớ mãi 6,0 Đây là đề bài mở, phạm vi kể chuyện rộng, học sinh có nhiều lựa chọn Yêu cầu hs kể kỉ niệm hồi ấu thơ làm em nhớ mãi (chuyện có thực), học sinh biết vận dụng kiến thức Tập làm văn và quan sát từ đời sống thực tế để làm bài Mở bài: 1,0 (9) + HS có thể mở bài nhiều cách khác nhau, phải giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện Thân bài: HS chọn ngôi thứ để kể chuyện, khuyến khích 4,0 sáng tạo hs + Giới thiệu kỉ niệm làm em nhớ mãi… + Kể lại câu chuyện theo trình tự định (về thơi gian, 1,0 3,0 không gian…) + Kết hợp kể chuyện với miêu tả người, miêu tả cảnh … 0,5 + Kết hợp nêu cảm nghĩ thân với câu chuyện vừa kể… 0,5 Kết bài: 1,0 Kết thúc câu chuyện, bài học rút nêu cảm nghĩ… * VẬN DỤNG CHO ĐIỂM PHẦN TỰ LUẬN (Câu phần tự luận): Điểm - 6: Vận dụng tốt văn kể chuyện để kể lại kỉ niệm thời ấu thơ Kể chuyện sinh động, có các tình tiết chính, phụ; có sáng tạo Biết kết hợp kể chuyện với miêu tả người, miêu tả cảnh và nêu cảm nghĩ Biết bố cục mạch lạc, diễn đạt tốt, đồng thời trình bày đẹp, chữ viết đúng chính tả… Điểm - 4: Biết vận dụng văn kể chuyện để kể lại kỉ niệm thời ấu thơ, có các tình tiết có thể chưa sáng tạo ngôn ngữ kể chuyện Biết kết hợp kể chuyện với miêu tả người, miêu tả cảnh và nêu cảm nghĩ có thể chưa rõ Bố cục tương đối rõ, trình bày tương đối đẹp Điểm - 2: Chưa biết vận dụng văn kể chuyện, các tình tiết câu chuyện còn lan man, mắc nhiều lỗi diễn đạt, chữ viết và trình bày chưa đạt yêu cầu Điểm 0: Bỏ giấy trắng Lưu ý: - Với học sinh lớp 6: Không yêu cầu cao việc vận dụng kiến thức Tập làm văn để kể câu chuyện Chỉ yêu cầu học sinh biết kể lại câu chuyện, có các tính tiết câu chuyện theo yêu cầu đề ra, bước đầu biết kết hợp kể chuyện với miêu tả, nêu cảm nghĩ… trân trọng sáng tạo học sinh - Trong quá trình chấm bài, cần quan tâm đến kĩ diễn đạt và trình bày học sinh Coi diễn đạt và trình bày (cả nội dung & hình thức, chữ viết, chính tả ) là yêu cầu quan trọng bài làm học sinh Khi cho điểm toàn bài, cần chú ý các yêu cầu này * Điểm toàn bài: làm tròn tới 0,5 (4,0 ; 4,5 ; 5,0 ; 5,5 9,0 ; 9,5 ; 10 (10) (11)