Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK và xác định số lượng các vật có trong hình.. - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.[r]
(1)Tiết 3, 4: Tập đọc Tiết 55, 56: CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu nội dung câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống - GD có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 1’ Ổn định: 3’ Bài cũ: - Gọi HS lên nêu các chủ điểm đã học HKI - Nhận xét Bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài: - Em hãy kể các mùa có năm? Em thích mùa nào nhất? - Yêu cầu HS quan sát tranh bảng lớp -> Giới thiệu chủ điểm và bài học Chuyện bốn mùa 24’ b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài và hướng dẫn cách đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu * Hướng dẫn HS đọc các từ khó dễ lẫn Hoạt động HS - Nêu - Theo dõi - Đại diện kể trước lớp - Cả lớp quan sát và theo dõi - Cả lớp theo dõi - Cá nhân nối tiếp đọc câu - Cá nhân, đồng phát âm đúng các từ: tựu trường, vườn bưởi, sung sướng, nảy lộc, bếp lửa, tinh nghịch, ấp ủ… - HS đọc đoạn trước lớp - Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn và yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ các câu + Có em/ có ánh lửa - CN, ĐT theo dõi, đọc lại bập bùng… (2) + Cháu có công ấp ủ… - HS đọc ** Yêu cầu HS đọc lại các câu theo hướng dẫn - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc chú giải - Cá nhân đọc và giải thích các từ HS chưa - CN, ĐT đại diện đọc trước lớp hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn 3’ nhóm - HS đọc trước lớp * Cho HS đọc các câu, các đoạn ngắn - Tổ chức thi đọc các nhóm 1’ - Nhận xét, tuyên dương 3’ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc đoạn trước - HS đọc đoạn trước lớp lớp - Nhận xét, tuyên dương - Cá nhân đọc các đoạn và suy nghĩ 20’ trả lời các câu hỏi Tiết 2: -> Xuân, Hạ, Thu, Đông Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS đọc các đoạn trước -> Cá nhân suy nghĩ trả lời lớp -> Cây đâm chồi nảy lộc - Nhận xét -> Vườn bưởi chín vàng, cây đơm Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài trái -> Đêm trăng rằm rước đèn 1) Bốn mùa năm -> Bập bùng bếp lửa nhà sàn miêu tả qua các nàng tiên -> Vườn cây đâm chồi nảy lộc nào? - Yêu cầu HS nói rõ các -> Xuân làm cho cây lá tươi tốt đặc điểm nàng tiên? -> Có nắng làm cho trái ngọt, hoa + Nàng Xuân? thơm Có ngày nghỉ học + Nàng Hạ? trò -> Mùa đông có bập bùng bếp lửa + Nàng Thu? nhà sàn, có giấc ngủ ấm + Nàng Đông? 2) Mùa Xuân có gì hay theo chăn… - Cá nhân trả lời lời nàng Đông? + Mùa Xuân có gì hay theo - Tiếp thu lời bà Đất? 3) Mùa hạ, mùa đông có gì 5’ hay? (3) 4’ 4) Em thích mùa nào nhất? Vì sao? * Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông có vẻ đẹp riêng gắn bó với người chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường, bảo vệ cây cối để thiên nhiên và sống người ngày càng đẹp đẽ Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Hướng dẫn HS đọc theo phân vai nhóm ** Gọi HS đọc theo phân vai trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Tổ chức cho HS nắm nội dung câu chuyện cách chọn các ý đúng + Câu chuyện Bốn mùa nói về: a Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mùa có vẻ đẹp riêng, có ích cho sống b Bà Chúa đất khen các nàng tiên đẹp - Nhận xét, chốt ->GDHS luôn chăm sóc cây cối và ăn mặc phù hợp với thời tiết các mùa để giữ gìn sức khỏe - Dặn HS học bài và chuẩn bị tiết sau - Các nhóm theo dõi - Đại diện đọc theo phân vai trước lớp - HS làm bài vào bảng con, lựa chọn câu trả lời đúng chọn ý a - Tiếp thu - Nghe (4) TUẦN 19 Tiết 2: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2014 Toán Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU: - Nhận biết tổng nhiều số; biết cách tính tổng nhiều số * BT cần làm: bài 1(cột 2), bài 2(cột 1, 3), bài 3a - GDHS tính cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: - Gọi HS lên làm bài 2/90 bảng lớp - Nhận xét Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học 30’ -> Tổng nhiều số 12’ b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Giới thiệu tổng nhiều số và cách tính - GV viết bảng các phép tính và hướng dẫn cách thực 2+3+4=? - Hướng dẫn HS cách thực hiện: đặt tính theo cột dọc và thực bình thường các phép tính cộng khác * Yêu cầu HS nêu cách thực trước lớp - Nhận xét, sửa sai - GV viết bảng phép tính 12 + 34 + 20 =? - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng * Hướng dẫn HS thực từ phải sang trái và cộng Hoạt động HS - Hát - Thực đúng yêu cầu bài tập, trình bày rõ ràng, đẹp - Theo dõi - Cả lớp theo dõi + - Cá nhân nêu cách thực 12 + 34 40 86 - Cá nhân nêu cách thực (5) hàng đơn vị trước sau đó đến hàng chục 18’ - Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính trước lớp - Nhận xét, sửa sai - Nêu yêu cầu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS - Theo dõi làm bài tập Bài 1: ( cột 2) +7 - Hướng dẫn cách làm bài + - Yêu cầu HS làm bài vào và 20 trao đổi bài làm, 2HS làm bảng 24 lớp - Cá nhân nêu yêu cầu - Nhận xét, sửa sai - Theo dõi * Yêu cầu HS nêu lại cách thực 14 15 các phép tính + 33 15 Bài (cột 1,3) 21 + 15 - Hướng dẫn cách làm bài 68 15 - GV tổ chức cho HS làm bài 60 vào bảng - Cá nhân nêu 3’ - Cá nhân nêu yêu cầu * Cho HS nêu lại cách thực - Theo dõi phép tính - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: (a) 12kg + 12kg + 12kg = 36 kg - Hướng dẫn cách làm bài: quan sát các số các bao gạo để làm - HS đọc lại bài làm bài * Chú ý đến đơn vị sau các số - Cả lớp tham gia chơi làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào vào bảng chọn đáp án b - Chấm, nhận xét * Yêu cầu HS đọc lại bài làm - Theo dõi Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò - Nghe chơi tìm số nhanh 23 + 43 + 12 = ? a 68 b 78 c 88 - Nhận xét, tuyên dương - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau: Phép nhân (6) Tiết 4: Chính tả ( tập chép ) Tiết 37: CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn xuôi; làm đúng các bài tập 2a, 3b - GDHS tính cẩn thận, trình bày chính xác, đẹp II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ - kém, lên lớp, chăm học khó, dễ lẫn - Nhận xét Bài mới: - Cả lớp theo dõi 1’ a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động cụ thể: 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - HS đọc đoạn viết - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn -> Lời bà Đất viết + Đoạn chính tả này ghi lại lời -> Nhận xét vẻ đẹp các mùa năm ai? -> Xuân, Hạ, Thu, Đông + Bà Đất nói gì? -> Viết hoa + Đoạn chép gồm tên riêng nào? + Những tên riêng phải viết -> tựu trường, ấp ủ,… nào? - Đọc cá nhân, lớp - Nhận xét, chốt - Yêu cầu HS viết các từ khó dễ - Cá nhân chép bài lẫn vào bảng - Soát bài * Cho HS đọc lại các từ này, chú - Viết đúng chính tả, trình bày ý phát âm đúng đúng, đẹp - Yêu cầu HS chép bài vào - HS nêu yêu cầu - Chấm bài, nhận xét - Cả lớp theo dõi 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Mỗi tổ cử đại diện người (7) Bài 2: lên tham gia chơi - Hướng dẫn cách làm bài: tìm - ( Trăng) Mồng lưỡi trai, đúng các từ chứa phụ âm l/n Mồng hai lá lúa - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Đêm tháng năm chưa nằm đã tiếp sức sáng - Nhận xét, sửa sai Ngày tháng mười chưa cười đã tối - Cá nhân, đồng 4’ - HS nêu yêu cầu - Theo dõi - Làm bài cá nhân * Cho HS đọc lại các từ này chú ý b) Chữ có dấu hỏi: bảo, nghỉ, phát âm đúng vẻ, lửa, nảy,… Bài 3: Chữ có dấu ngã: đã, sẽ, - Hướng dẫn HS làm bài mỗi… - Yêu cầu HS làm bài vào và - Đọc cá nhân, đồng trao đổi bài làm, 2HS làm bài bảng lớp - HS làm bài theo nhóm vào - Nhận xét, sửa sai phiếu học tập thời gian phút - Tổ chức cho lớp đọc lại bài làm - Nghe Củng cố, dặn dò: - Theo dõi - Tổ chức cho HS thi viết “Ai nhanh đúng” các từ có chứa vần l/n thời gian 2’ - Nhận xét, tuyên dương - Dặn HS học bài và chuẩn bị cho tiết sau Thứ ba ngày 14 tháng năm 2014 (8) Tiết 2: Toán Tiết 92: PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: - Nhận biết tổng nhiều số hạng nhau, biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân; biết đọc, viết kí hiệu phép nhân, biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng * BT cần làm: 1, - GDHS tính cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: - Gọi HS lên làm bài 2/91 bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học 30’ -> Phép nhân b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân - GV sử dụng các bìa và hướng dẫn HS thực để nhận biết phép nhân + bìa có chấm tròn, lấy liên tiếp có tất bao nhiêu chấm tròn? + Làm nào để biết có 10 chấm tròn? + Các số hạng mấy? Có tất bao nhiêu số hạng? - Hướng dẫn cách chuyển thành phép nhân - Hướng dẫn cách đọc và cách viết * Lưu ý: tổng các số hạng chuyển thành tích Hoạt động HS - Hát - Thực đúng yêu cầu bài tập, trình bày rõ ràng, đẹp - Theo dõi - Cả lớp quan sát theo dõi -> 10 chấm tròn -> Lấy các chấm tròn bìa cộng với -> Các số hạng là và có tất là số hạng -> Cả lớp theo dõi (9) 4’ * Yêu cầu HS nêu lại cách đọc, cách viết các phép nhân Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu HS quan sát các hình SGK và xác định số lượng các vật có hình - Hướng dẫn HS thực câu a - Yêu cầu HS làm bài vào bảng - Nhận xét, sửa sai * Yêu cầu HS đọc lại tất các phép tính Bài - Hướng dẫn cách làm bài: xác định các số hạng tổng và cách chyển thành phép nhân - GV tổ chức cho HS làm bài vào - Chấm, nhận xét * Cho HS đọc lại bài làm Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm kết phép tính theo hình thức Rung chuông vàng 5+5+5+5=? a x b x c x - Nhận xét, tuyên dương - Dặn HS làm bài và chuẩn bị bài cho tiết sau Thừa số - Tích Tiết 2: - Nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi b x = 15 c x = 12 - Cá nhân nêu - Nêu yêu cầu b x = 27 c 10 x = 50 - Cả lớp tham gia chơi làm bài vào bảng chọn đáp án b - Theo dõi - Nghe Kể chuyện (10) Tiết 19 : CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn 1; biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Với HS khá, giỏi biết dựng lại câu chuyện theo vai * HS yêu thích kể chuyện II CHUẨN BỊ: - Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 5’ Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên nhắc lại câu chuyện HKI và các nhân vật câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu bài học 30’ -> Chuyện bốn mùa b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và phân biệt bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông - Nhận xét, chốt - Yêu cầu HS nêu nội dung các tranh Hoạt động HS - Hát - Thực - Theo dõi - Cả lớp quan sát, nêu cách phân biệt các nàng tiên + Tranh 1: Đông cầm tay Xuân bảo: chị là người sung sướng đấy! Ai yêu chị Chị vườn cây nào đâm chồi nảy lộc + Tranh 2: Xuân dịu dàng nói phải có nắng em Hạ, cây vườn đơm trái Có em Hạ, các cô cậu học trò nghỉ hè + Tranh 3: Hạ tinh nghịch xen vào mà thiếu nhi lại thích em Thu Không có Thu, làm có đêm trăng rằm rước đèn, (11) 3’ phá cỗ… + Tranh 4: Thu đặt tay lên vai - GV hướng dẫn HS kể đoạn Đông thủ thỉ có em có bập nhóm bùng bếp lửa nhà sàn, có giấc -> Theo dõi, hỗ trợ các nhóm kể ngủ ấm chăn… còn lúng túng - Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS kể đoạn trước lớp - Đại diện các nhóm kể đoạn - Nhận xét, tuyên dương câu chuyện * Cho HS nêu lại nội dung - Cá nhân nêu tranh Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện - Hướng dẫn cho HS nhóm - Các nhóm theo dõi và nhận nhiệm vụ kể toàn câu chuyện -> Theo dõi, giúp đỡ các nhóm - Làm việc theo nhóm còn lúng túng - Gọi đại diện các nhóm kể trước - Đại diện kể trước lớp lớp - Nhận xét, tuyên dương -> GDHS yêu quí các mùa - Tiếp thu năm Hoạt động 3: Dựng lại câu - Thảo luận theo nhóm và nêu chuyện theo phân vai - Yêu cầu HS xác định các vai có các nhân vật có truyện - Kể theo phân vai nhóm câu chuyện - Hướng dẫn cho HS kể theo phân vai nhóm - Tổ chức cho HS kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Các nhóm thảo luận và nêu nội Củng cố, dặn dò: - Tổ chức cho HS nêu lại nội dung câu chuyện vào phếu học dung câu chuyện theo nhóm vào tập phiếu học tập thời gian 2’ - Nghe - Nhận xét chung -> GD biết quan tâm đến - Theo dõi vật xung quanh… - Dặn HS kể lại câu chuyện cho - Nghe người thân nghe và chuẩn bị cho tiết sau Tiết 2: Đạo đức (12) Tiết 19: TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1) I MỤC TIÊU: - Biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người bị - Biết trả lại rơi cho nhười bị là người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi * Giúp HS có hứng thú học môn đạo đức II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi các tình huống, phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS nêu tên bài cũ, nêu số việc làm việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nhận xét, ghi chứng Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Nếu nhặt vật bị rơi sân trường, em làm gì? -> Trả lại rơi 25’ b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành các nhóm và yêu các nhóm quan sát tranh SGK, nói nội dung các tranh Hoạt động HS - Hát - Thực - Theo dõi và kể các việc trước lớp - Các nhóm thảo luận nội dung tranh -> Hai bạn nhỏ trên đường thì bạn nhặt tờ - Tổ chức cho HS các nhóm thảo hai mươi nghìn đồng luận các câu hỏi: - Thảo luận câu hỏi theo nhóm + Em đoán xem hai bạn tranh có thể làm gì với tờ hai mươi ngàn đồng nhặt được? + Nếu em là trong hai bạn đó, em chọn cách giải nào? Vì sao? -> Theo dõi các nhóm còn lúng túng - Tổ chức cho các nhóm trình bày - Đại diện trình bày trước lớp (13) 5’ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *** Cần làm gì nhặt rơi? Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - GV yêu cầu HS suy nghĩ và chọn ý kiến đúng - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ và làm bài vào phiếu - Yêu cầu HS trình bày bài làm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Tổ chức cho HS nêu việc làm cần để thực việc trả lại rơi - Nhận xét chung - Dặn học sinh học bài và chuẩn bị cho tiết sau Tiết 3: - Cá nhân suy nghĩ trả lời - Cá nhân nêu yêu cầu - Từng cá nhân chọn lựa các việc làm đúng vào phiếu học tập + Tán thành: a, c - Thảo luận và nêu số việc làm thể việc trả lại rơi vào phiếu học tập - Nghe Tập đọc (14) Tiết 57: THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU: - Đọc đúng toàn bài, rành mạch, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, trả lời các câu hỏi SGK - Hiểu nội dung bài: tình yêu thương Bác hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam *- GDHS kính yêu Bác II CHUẨN BỊ: - Tranh, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên đọc các đoạn bài Chuyện bốn mùa và trả lời các câu hỏi các đoạn đọc - Nhận xét 1’ Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Để biết tình cảm các Bác thiếu nhi nào và cách thể tình cảm Bác có giống người thân chúng ta không -> Thư Trung thu - Yêu cầu HS quan sát tranh 15’ SGK và nêu nội dung tranh b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài và hướng dẫn cách đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu * Hướng dẫn HS đọc các từ khó dễ lẫn Hoạt động HS - Hát - Thực - Theo dõi - Nghe - Cả lớp quan sát tranh SGK - Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Cả lớp nối tiếp đọc câu - CN, ĐT đọc các từ: Trung thu, gửi thư, nhi đồng, giữ gìn, cố gắng… - Theo dõi, đọc lại HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Cả lớp theo dõi trước lớp (15) + Đoạn 1: từ đầu đến ….thư này + Đoạn 2: còn lại - Hướng dẫn cách ngắt nghỉ số câu ** Gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc chú giải và 10’ giải thích các từ HS chưa hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 1) Mỗi Tết Trung thu, Bác nhớ đến ai? 2) Những câu thơ nào cho thấy Bác Hồ yêu thiếu nhi? 3) Bác Hồ khuyên các em làm việc gì? 5’ 3’ - Cá nhân đọc - 2HS đọc trước lớp - Đọc và sửa sai lẫn - Đại diện các nhóm đọc trước lớp -> Các cháu thiếu nhi -> Ai yêu các nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh -> Khuyên các em cố gắng học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức mình, để tham gia kháng chiến và gìn giữ hòa bình để xứng đáng là cháu Bác Hồ Chí Minh - Tiếp thu - Nhận xét, chốt -> GDHS cần chăm học, chăm làm để xứng đáng là cháu ngoan - Cá nhân theo dõi và học thuộc Bác Hồ lòng Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Hướng dẫn HS đọc các đoạn và học thuộc lòng đoạn - Đại diện đọc trước lớp bài ** Gọi HS đọc trước lớp - Cả lớp theo dõi và đọc thầm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS lựa chọn ý - HS chọn ý b đúng nội dung bài theo hình thức Rung chuông vàng + Nội dung bài “ Thư Trung thu” nói về: a Tết Trung thu, các bạn nhỏ - Nghe Việt Nam vui - Nghe b Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam - Nhận xét chung - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị cho tiết sau (16) Tiết 1: Thứ tư ngày 15 tháng năm 2014 Toán (17) Tiết 93: THỪA SỐ - TÍCH I MỤC TIÊU: - Biết thừa số, tích - Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - BT cần làm: bài ( b, c ); bài 2b; bài * GDHS tính cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định: - Hát 4’ Bài cũ: - Gọi 3HS lên làm bài bảng lớp, - Thực đúng yêu cầu bài tập, lớp cùng làm vào bảng bài tập 2/93 trình bày rõ ràng, đẹp SGK - Nhận xét - Theo dõi Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học -> Thừa số - Tích b) Các hoạt động cụ thể: 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi và thành phần, kết x = 10 phép nhân - GV viết bảng phép tính x = 10 - Gọi HS đọc Thừa số Thừa số Tích - Hướng dẫn HS nhận biết thành phần phép nhân và cách gọi tên các - Nêu thành phần * Gọi HS nêu lại các thành phần phép tính 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài - Nêu yêu cầu tập: - Theo dõi Bài 1: (b,c) - Hướng dẫn HS làm câu mẫu Mẫu: + + + + = x - Yêu cầu HS làm bài vào bảng b) + + = x c) 10 + 10 + 10 = 10 x - Nhận xét, sửa sai * Yêu cầu HS đọc lại bài làm - Cá nhân đọc - Nêu yêu cầu (18) Bài 2: ( b) - Hướng dẫn cách làm bài - GV tổ chức cho HS làm bài vào vở, HS làm bảng lớp - Nhận xét, tuyên dương * Cho HS nêu lại cách thực phép tính Bài 3: - Hướng dẫn cách làm bài: các thừa số và tích là thành phần đã biết, cần ghi cách thực ** Yêu cầu HS làm câu a trước lớp - Tổ chức cho HS làm bài vào - Chấm, nhận xét 4’ - Theo dõi b) x = + + + = 12 Vậy x = 12 x = + + = 12 Vậy x = 12 - Cá nhân nêu - Nêu yêu cầu a x = 16 b x = 12 c 10 x = 20 d x = 20 * Yêu cầu HS đọc lại bài làm Củng cố, dặn dò: - Cả lớp tham gia chơi làm bài vào - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm bảng số nhanh theo hình thức Rung chuông b 20 vàng 4x5=4+4+4+4+4 =… - Theo dõi a 16 b 20 c 24 - Nghe - Nhận xét, tuyên dương - Dặn HS làm bài và chuẩn bị bài cho tiết sau Bảng nhân Tiết 4: Tập viết Tiết 19: CHỮ HOA P (19) I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa P ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ); chữ và câu ứng dụng: Phong ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ); Phong cảnh hấp dẫn ( lần ) * Rèn nếp viết chữ đẹp, giữ sách cho HS II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ hoa P, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ 1’ 7’ 8’ Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: - Yêu cầu HS nêu chữ hoa và câu ứng dụng bài trước - Gọi HS lên bảng viết chữ hoa Ơ và tiếng Ơn, lớp viết vào bảng - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học -> Chữ hoa P b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét chữ hoa P - GV treo mẫu chữ hoa P, yêu cầu HS quan sát và nhận xét Hoạt động HS - Hát - Viết đúng yêu cầu, trình bày đẹp - Theo dõi - Theo dõi - Cả lớp quan sát, theo dõi và trả lời câu hỏi + Cao ô li gồm nét, nét giống nét chữ hoa B, nét là nét cong trên có đầu uốn vào không -> Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn HS viết chữ hoa P + Nét : ĐB trên ĐK6, viết nét móc ngược trái nét chữ B, DB trên ĐK2 + Nét 2: từ điểm DB nét 1, lia bút lên ĐK5, viết nét cong - Theo dõi trên có đầu uốn vào trong, DB ĐK4 và ĐK5 - Cá nhân viết bảng - GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét, uốn nắn * Hướng dẫn HS viết đúng các nét theo chữ mẫu (20) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV treo câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu câu ứng dụng: là phong cảnh đẹp, làm người muốn đến xem - Yêu cầu HS nhận xét câu ứng dụng - Cả lớp quan sát - Cá nhân, đồng - Nghe - Cá nhân nhận xét + Độ cao + Cách nối nét + Cách đặt dấu + Khoảng cách - Cá nhân viết bảng - Theo dõi - Hướng dẫn và yêu cầu HS viết - Cá nhân nhắc vào bảng chữ hoa - Nhận xét, sửa sai - Cá nhân * Cho HS nhắc lại độ cao các 15’ - Theo dõi và viết bài vào chữ câu ứng dụng Hoạt động 3: Hướng dẫn viết VTV.15’ - Viết đúng yêu cầu, trình bày - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn đẹp HS viết vào theo quy định 4’ - Theo dõi, uốn nắn - Chấm, nhận xét - HS thi viết trước lớp chữ hoa P Củng cố, dặn dò: vào bảng lớp - GV tổ chức cho HS thi viết - Nghe chữ đẹp theo cá nhân - Nghe - Nhận xét chung - Dặn HS viết phần nhà và chuẩn bị cho tiết sau Tiết 2: Luyện từ và câu Tiết 19: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? (21) I MỤC TIÊU: - Biết gọi tên các tháng năm Xếp các ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm; đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? - Nhận biết các tháng năm, biết đặc điểm các mùa năm; biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? * Giúp HS yêu thích phân môn Luyện từ và câu II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai nào?, lớp theo dõi - Nhận xét Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học -> Từ ngữ các mùa Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? 30’ b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Từ ngữ các mùa Bài 1: - GV yêu cầu HS nêu tên các tháng năm - Nhận xét, chốt - Yêu cầu HS thảo luận các mùa và thời gian bắt đầu và kết thúc các mùa năm - Tổ chức cho HS làm bài theo cặp -> Theo dõi, hướng dẫn HS còn lúng túng - Yêu cầu HS trình bày bài làm - Nhận xét, tuyên dương * Cho HS nêu lại thời gian bắt đầu và kết thúc các mùa năm Bài 2: Hoạt động HS - Hát - Thực đúng yêu cầu, trình bày rõ ràng, đẹp - Theo dõi - Nêu yêu cầu - Cá nhân nêu các tháng: từ tháng đến tháng 12 - Cả lớp thảo luận theo cặp các mùa và thời gian bắt đầu và kết thúc các mùa năm + Mùa xuân: tháng đến tháng + Mùa hạ: tháng đến tháng + Mùa thu: tháng đến tháng + Mùa đông: tháng 10 đến tháng 12 - Đại diện trình bày bài làm - Cá nhân nêu trước lớp - Nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi (22) 4’ - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài xếp các từ đặc điểm vào đúng và phù hợp với các mùa năm * Hướng dẫn cho HS biết các mùa năm có đặc điểm gì dựa vào Chuyện bốn mùa - Yêu cầu HS làm bài vào - Theo dõi, hướng dẫn HS còn lúng túng - Tổ chức cho HS trình bày bài làm - Chấm, nhận xét *Yêu cầu HS đọc lại toàn bài làm Hoạt động 2: Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Bài 3: - Yêu cầu HS đọc câu mẫu và hướng dẫn cách làm bài: đặt câu hỏi với cụm từ nào thường hỏi thời điểm định - Tổ chức cho HS làm bài theo cặp đôi * HD cho HS cách dùng từ thời gian cho đúng với câu trả lời bài - Tổ chức cho HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương *Yêu cầu HS đọc lại toàn bài làm Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS nêu các từ đặc điểm các mùa năm theo nhóm - Nhận xét chung - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 1: - Cá nhân làm bài vào VBT Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông b d a c, e -> Thực đúng theo yêu cầu, xếp đúng các từ đặc điểm vào các mùa Trình bày rõ ràng, đẹp - Đọc bài - Nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Làm bài theo cặp đôi - Các cặp trình bày bài làm trước lớp - Cá nhân đọc - Nhóm thứ nêu tên mùa và yêu cầu các nhóm nêu các từ đặc điểm các mùa đó - Theo dõi - Nghe Thứ năm ngày 16 tháng năm 2014 Toán Tiết 94: BẢNG NHÂN HAI (23) I MỤC TIÊU: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân ) - Biết đếm thêm - BT cần làm: 1, 2, * GDHS tính cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ: - Các bìa, có chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định: - Hát 4’ Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - Thực 3/94 - Theo dõi - Nhận xét 1’ Bài mới: - Theo dõi a) Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu, mục tiêu tiết học 12’ -> Bảng nhân b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS - Cả lớp quan sát theo dõi lập bảng nhân - GV đưa các bìa, bìa có chấm tròn và hướng dẫn cách thực phép nhân 2x1=2 2x2= 2x3= - Hướng dẫn HS cách đọc phép 2x4= 2x5= nhân x = 12 2x7= - Hướng dẫn cho HS lập các x = 16 2x9= phép nhân còn lại - Học thuộc bảng nhân 10 14 18 - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân trước lớp 18’ - Nhận xét, tuyên dương * Yêu cầu HS đọc lại bảng - Cá nhân nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi và làm bài theo nhân trước lớp kiểu chuyền điện Hoạt động 2: Thực hành (24) 4’ Bài - Tổ chức cho HS làm bài theo - Thực kiểu chuyền điện - HS đọc bài - Nhận xét, tuyên dương - Theo dõi và trả lời các câu hỏi * Cho HS đọc lại bài làm -> Mỗi gà có chân Bài 2: -> gà có bao nhiêu chân - Hướng dẫn cách làm bài Giải + Bài toán cho biết gì? Sáu gà có số chân là: + Bài toán hỏi gì? x = 12 (chân) - Yêu cầu HS làm bài vào Đáp số: 12 chân - HS nêu yêu cầu - Theo dõi - Chấm, nhận xét - Làm bài vào và trao đổi bài Bài 3: - Hướng dẫn cách làm bài: đếm làm thêm vào sau ô trống - Yêu cầu HS làm bài vào và trao đổi bài làm - HS làm bài nhanh vào bảng - Nhận xét, sửa sai Củng cố: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tính nhanh kết phép - Nghe tính - Theo dõi 2x8=… a 14 b 16 c 18 - Nhận xét chung - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau bài: Luyện tập Tiết 4: Thủ công Tiết 19: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T1) (25) I MỤC TIÊU: - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản - Với HS khéo tay: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng với nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp * GDHS giữ vệ sinh chung và bảo quản sản phẩm làm II CHUẨN BỊ: - Tranh quy trình, mẫu thiếp chúc mừng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: - Cho HS nhắc tên các bài đã học chương trình học kì I, kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Thường đến các dịp lễ, tết người ta thường tặng gì cho nhau? -> Gấp, cắt, dán thiếp chúc mừng b) Các hoạt động cụ thể: 10’ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát thiếp chúc mừng, yêu cầu HS quan sát, nhận xét + Thiếp có hình gì? + Mặt thiếp trang trí nào? Nội dung ghi gì? + Kể tên loại thiếp mà em biết? - Nhận xét, chốt 20’ -> GD tặng thiệp nhỏ thể tình cảm yêu thương, quan tâm đến Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - GV vừa làm mẫu, vừa hướng dẫn cách thực + Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng Hoạt động HS - Hát - HS nhắc lại tên bài và đem dụng cụ đã chuẩn bị - Cả lớp theo dõi và trả lời các câu hỏi - Cá nhân quan sát, theo dõi và nhận xét - Cả lớp theo dõi - Cả lớp quan sát và theo dõi (26) 4’ - Cắt tờ giấy thủ công HCN có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng hình thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô + Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - Tùy theo loại thiếp mà có cách trang trí cho phù hợp -> GV hướng dẫn HS tập cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc các bước cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng - Nhận xét chung - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau… Tiết 3: - Thực hành theo cá nhân - Cá nhân nhắc - Nghe Chính tả ( nghe – viết ) Tiết 38: THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU: (27) - Nghe, viết chính xác bài chính tả Thư Trung thu; trình bày đúng hình thức bài thơ chữ; làm đúng các bài tập * GDHS tính cẩn thận, trình bày chính xác, đẹp II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ khó, dễ lẫn - Nhận xét Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học -> Thư Trung thu… b) Các hoạt động cụ thể: 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn viết + Nội dung bài thơ cho chúng ta biết điều gì? + Bài thơ có từ xưng hô nào? + Những chữ nào bài phải viết hoa? - Nhận xét, chốt - Yêu cầu HS viết các từ khó, dễ lẫn vào bảng * Cho HS đọc lại các từ này, chú ý phát âm đúng - Đọc bài viết cho HS nghe - Đọc bài cho HS chép vào * Theo dõi, hướng dẫn cho HS viết còn yếu, hướng dẫn HS viết các từ, tiếng khó - Chấm bài, nhận xét 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động HS - Hát - lá lúa, nảy lộc, bão, bưởi - Theo dõi - HS viết bài vào - HS đọc đoạn viết -> Tình cảm yêu thương Bác dành cho thiếu nhi -> Bác, cháu -> Các chữ đầu dòng và tên riêng - Theo dõi - ngoan ngoãn, giữ gìn, tùy, tuổi - Đọc cá nhân, lớp - Nghe - Cá nhân chép bài vào - Soát bài - Viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp - Cá nhân (28) 4’ Bài a: - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách làm bài: quan - Theo dõi sát các vật có SGK và ghi tên các vật vào bảng - Tổ chức cho HS làm bài trước -> lá na cuộn len lớp cái nón - Nhận xét, sửa sai * Cho HS đọc lại toàn bài chú - Cá nhân đọc bài làm ý phát âm đúng Bài a: - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách làm bài - Theo dõi - Yêu cầu HS làm bài vào vở, a lặng lẽ, nặng nề HS làm bảng lớp lo lắng, đói no ** Gọi HS làm bài bảng lớp - Nhận xét, sửa sai - HS làm bài vào bảng Củng cố: - Tổ chức cho HS chọn đúng các từ để phân biệt l/n a nón + Cái để người đội trên - Nghe đầu: - Theo dõi a nón b mũ - Nhận xét chung - Dặn HS học bài và chuẩn bị cho tiết sau Tiết 1: Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2014 Toán Tiết 95: LUYỆN TẬP (29) I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 2, biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số, biết thừa số, tích - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân ) * GDHS tính cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định: - Hát 4’ Bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực bài - Thực 1/95 - Nhận xét Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết - Theo dõi học -> Luyện tập b) Các hoạt động cụ thể: 5’ Hoạt động 1: Ôn luyện bảng nhân - GV tổ chức cho HS ôn lại bảng - HS ôn luyện theo cặp đôi nhân theo nhóm - Đại diện đọc trước lớp - Tổ chức cho HS đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 25’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành - Cá nhân nêu yêu cầu Bài 1: - Hướng dẫn cách làm bài: quan - Cả lớp quan sát, theo dõi sát vào các phép tính để điền đúng 2x3=6 x = 16 x = 10 kết +5 - Yêu cầu HS làm bài vào và x trao đổi bài làm, 5HS làm bảng 2x4 -6 lớp - Thực - Cá nhân nêu - Nhận xét, sửa sai * Cho HS đọc lại bài 2cm x = 10cm Bài 2: - Hướng dẫn cách làm bài, chú ý 2dm x = 16dm đến đơn vị kèm theo sau các kết 2kg x = 8kg 2kg x = 12kg 2kg x = 18kg (30) - Yêu cầu HS làm bài vào bảng 4’ - Đọc bài - Cá nhân nêu yêu cầu - Nhận xét, sửa sai - Cả lớp theo dõi và trả lời các câu hỏi * Yêu cầu HS đọc lại các phép -> Mỗi xe đạp có hai bánh tính bài -> xe đạp có bao nhiêu bánh? Bài 3: - Cá nhân nêu - Hướng dẫn cách làm bài + Bài toán cho biết gì? Giải + Bài toán hỏi gì? Tám xe đạp có số bánh là: * Yêu cầu HS nêu lời giải, đơn vị x = 16 (bánh) phép tính Đáp số : 16 bánh - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm, nhận xét Bài 5: - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách làm bài - Theo dõi - Yêu cầu HS làm bài vào và Thừa số 2 2 trao đổi bài làm Thừa số Tích 10 14 18 - Nhận xét, sửa sai Củng cố: - Tổ chức cho HS làm bài theo - Cá nhân làm bài vào bảng chọn đáp hình thức Rung chuông vàng bài án b toán 2x9=? a 16 b 18 - Theo dõi - Nhận xét chung - Nghe - Dặn HS làm bài và chuẩn bị bài cho tiết sau Bảng nhân Tiết 3: Tập làm văn Tiết 19: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU: (31) - Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản; điền đúng lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại * Giáo dục HS đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu với thái độ lịch sự, nhã nhặn II CHUẨN BỊ: - Tranh, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 4’ Hoạt động GV Ổn định Bài cũ: - Gọi HS lên nhắc lại các bài tập làm văn đã học từ học kì I đến nay; lớp theo dõi - Nhận xét Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Khi đến trường khác để tham quan, gặp bạn trường đó chào, em làm gì? -> Đáp lời chào, lời tự giới 15’ thiệu b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Đáp lời chào, lời tự giới thiệu Bài - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và thực hành nói lời đáp theo nhóm Hoạt động HS - Hát - Thực - Theo dõi và trả lời câu hỏi - Cá nhân nêu yêu cầu - Cả lớp quan sát, theo dõi - Đáp lời chào và lời tự giới thiệu nhóm - Đại diện trình bày trước lớp VD: Bức tranh Chị phụ trách: Chào các em! ** Yêu cầu HS nói lời đáp Các bạn HS: Chúng em chào chị ạ! trước lớp - Cá nhân nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp theo dõi Bài 2: - GV hướng dẫn HS cách làm - Thảo luận theo cặp đôi và trình bày trước lớp bài - Tổ chức cho HS thảo luận 15’ làm bài theo cặp đôi - Nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương - Theo dõi Hoạt động 2: Viết lời đáp Bài 3: (32) 4’ - Hướng dẫn cách làm: lời đáp cần có thái độ lễ phép, lịch và nhã nhặn đáp lời chào và lời tự giới thiệu với mẹ bạn Sơn - Yêu cầu HS làm bài vào nháp -> Cho HS đọc bài để sửa * Hướng dẫn cho HS cách dùng từ, dùng dấu câu cho phù hợp - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung bài -> GDHS cần có thái độ lịch sự, lễ phép và ân cần đáp lời chào, lời tự giới thiệu - Nhận xét chung - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 1: - Thực đúng yêu cầu, sử dụng từ, câu chính xác để đáp lời chào với mẹ bạn Sơn - Theo dõi - Nghe - Theo dõi Tự nhiên và Xã hội Tiết 19: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: (33) - Kể tên các loại đường giao thông và số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông - Biết cần thiết phải có số biển báo giao thông trên đường * GDHS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ: - Tranh, bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên nêu tên các bài đã học học kì I - Nhận xét, bổ xung Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: 30’ b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thông - GV chia nhóm, yêu cầu HS quan sát các tranh SGK và thảo luận để nêu các loại đường giao thông có hình -> Theo dõi, hướng dẫn các nhóm còn lúng túng - GV gọi các nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, chốt + Yêu cầu HS kể các loại đường giao thông mà các em đã đi? - Nhận xét, chốt -> GDHS trên các phương tiện giao thông nào thì cần tuân theo quy định chung Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thông trên các loại đường giao thông - Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 4, SGK/ 40, 41 theo cặp Hoạt động HS - Hát - Nêu - Theo dõi - Cả lớp theo dõi - Quan sát và làm việc theo nhóm -> Đường bộ, sắt, thủy, hàng không - Đại diện trình bày trước lớp - Tiếp thu - Cá nhân nêu - Tiếp thu - Quan sát và làm việc theo cặp (34) 4’ đôi thảo luận và trả lời các câu hỏi có hình -> Theo dõi, hướng dẫn các cặp còn lúng túng - Gọi đại diện trình bày trước lớp - Nhận xét, chốt + Yêu cầu HS kể tên các loại đường giao thông và phương tiện giao thông có địa phương? - Nhận xét, chốt -> GD cần tuân theo luật lệ giao thông địa phương Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo giao thông - GV giới thiệu các biển báo giao thông có SGK và yêu cầu HS phân biệt các loại biển báo - Tổ chức cho HS giới thiệu các loại biển báo trước lớp - Nhận xét, chốt *** Vì phải có các biển báo giao thông? -> GDHS chấp hành tốt luật lệ giao thông… Củng cố, dặn dò: - GV đưa tình cho HS giải + Đi đến ngã ba, gặp đèn đỏ mà xung quanh không có xe nào Em nói với mẹ là: a Chạy nhanh qua đường b Phải dừng xe chờ cho đèn xanh lên - Nhận xét, tuyên dương - Dặn HS thực đúng luật giao thông - Chuẩn bị bài cho tiết sau An toàn trên các phương tiện giao thông - Đại diện trình bày trước lớp -> Cá nhân nêu - Cả lớp tiếp thu - Cả lớp theo dõi - Cá nhân thực trước lớp -> Để người biết và thực nhằm đảm bảo an toàn - Tiếp thu - Lựa chọn cách giải đúng - Nghe - Nghe (35)