bai du thi van dung kien thuc lien mon

Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống,[r]

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập -Tự -Hạnh phúc PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN - Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình - Phòng Giáo dục và Đào tạo Quảng Trạch - Trường: THCS Quảng Trung - Địa chỉ: Quảng Trung- Quảng Trạch -Quảng Bình - Điện thoại: 0523 - Email: info@123doc.org.vn - Họ và tên giáo viên: Nguyễn Quang Trung Điện thoại: 01259008669 Email: nqtrung - info@123doc.org.vn PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Chủ đề (Tên dự án dạy học) Tổ chức dạy học theo chủ đề tích hợp Bài giảng có nội dung liên quan đến môn học Đại số , Hình học ,Vật lý , giáo dục, Thông qua chủ đề : Bài giảng : Tiết 24 Một số bài toán đại lợng tỷ lệ thuận Mục tiêu dạy học 2.1 KiÕn thøc: Học sinh nắm vững định nghĩa ,tính chất,cụng thức liờn hệ hai đại lợng tỷ lệ thuận 2.2.Kû n¨ng :Rèn luyện kỷ phân tích ,lập luận và nắm vững PP giải bài toán tỷ lệ Thái độ Học sinh hứng thú học tập ,độc lập sáng tạo ,phỏt triển lực vận dụng kiến thứ liờn môn vËn dông tèt kiÕn thøc liên môn Đại số , Hình học ,Vật lý , giáo dục, .để giải kiến thức trọng tâm và vận dụng thực tế sống Đối tượng dạy học dự án - Đối tượng dạy học dự án là Học Sinh -Số lượng: 31em -Số lớp thực hiện: - Khối lớp: 7B Ý nghĩa dự án Qua thực tế quá trình dạy học tôi thấy việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải vấn đề nào đó môn học là việc làm cần thiết Điều đó đòi hỏi người giáo viên môn không nắm môn mình dạy mà còn phải không ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải các tình huống, các vấn đề đặt môn học cách nhanh nhất, hiệu nhất.Tích hợp giảng dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập và ứng dụng vào thực tế đời sống.tăng yêu thích và hứng thú môn học yêu sống Thiết bị dạy học, học liệu *GV: - Giáo án , SGK, SGV - Máy chiếu - Phấn màu - Bảng phụ * HS: SGK, bảng nhóm ,bút ,phiếu học tập Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học 1) Kiểm tra bài cũ 2) Tổ chức các hoạt động dạy học * ĐVĐ : GV nêu yêu yêu cầu định hướng bài học: * Bài mới: (Trình bày các quá trình dạy – học trên Bài giảng điện tử Powerpoint) Bài học tiến hành tiết học (45 phút) *Nội dung + Mục I Bài toán vận dụng kiến thức träng t©m ( Hoạt động ) Liên hệ: bài tập + Mục II: Bài toán có nội dung hình học ( Hoạt động ) Liên hệ: bài tập 2, BT3 + Mục III: Bài toán có nội dung vật lý ( Họat động3 ) Liên hệ: bài tập 4, BT + Mục IV: Bài toán có nộ dung giáo dục kỷ sống.môn GDCD ( Họat động4 ) Liên hệ: bài tập + Mục V: Củng cố -Hướng dẫn học sinh -Về nhà - Rút kinh nghiệm * Các phương pháp và kĩ thuật dạy học vận dụng mục này: luyện tập, thảo luận nhóm , vấn đáp, nhóm, quan sát, độc lập ,tự nghiên cứu , tìm tòi * Ngoài các bài tập sách giáo khoa cần giải quyết, GV cho HS làm thêm bài tập trắc nghiệm để khắc sâu kiến thức, khái quát hóa nội dung bài học Kiểm tra đánh giá kết học tập * Nội dung a) Kiến thức : + Đánh giá - Nhận biết - Thông hiểu - Vận dụng b) Kỷ năng: (Cấp độ ,thấp ,cao) + Đánh giá - Rèn kỷ và PP giải toán - Vận dụng linh hoạt kiến thức liên môn c) Thái độ : + Đánh giá - Ý thức và tinh thần học tập - Tình cảm và hứng thú môn học * Cách thức đánh giá: - Đánh giá qua sản phẩm bài kiểm tra - Học sinh tự đánh giá qua sản phẩm nhóm tổ - Phiếu đánh giá kết Các sản phẩm học sinh - Hệ thống các bước giải vào bảng nhóm - Phương pháp giải toán dạng này kiến thứ các môn học khác hổ trợ - giải bài tập bảng nhóm ,bảng phụ - Phiếu kiểm tra đánh giá Quảng Trung , ngày 11 tháng 11 năm 2013 Người thực dự án GV Nguyễn Quang Trung Ngày soạn : 10/11/2013 Ngày dạy : 11/11/2013 Tiết : 24 Một số bài toán đại lợng tỷ lệ thuận I/ MUÏC TIEÂU Kiến thức: Học sinh nắm vững định nghĩa ,tính chất hai đại lợng tỷ lệ thuận, công thức liên hệ hai đại lợng tỷ lệ thuận 2.Kỷ : Học sinh đợc rèn luyện kỷ phân tích ,lập luận, PP giải toán dạng này vµ liªn hÖ thùc tÕ Thái độ Học sinh hứng thú học tập ,độc lập sáng tạo ,vận dụng tốt kiến thức liên môn để giải vấn đề trọng tâm và thực tế II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV : gi¸o ¸n ,SGK M¸y chiÕu , b¶ng phô , phÊn mµu - HS: B¶ng nhãm ,phiÕu häc tËp , bót d¹ ,SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định : KiÓm tra sÜ sè,sù chuÈn bÞ cña häc sinh Kiểm tra bài củ : *HS1:Định nghĩa đại lợng tỷ lệ thuận? Viết công thức liên hệ hai đại lợng đó ? Ch÷a bµi SBT_T43 * đáp án : 1/3kg *HS2: HS2: Phát biểu tính chất đại lợng tỷ lệ thuận? Viết công thức ? * Học sinh lớp : Bµi sè Trang 56 SGK - Líp nhËn xÐt - GV KL * GV ĐVĐ ?Có thể Vận dụng kiến thức các môn học chơng trình để giải bài to¸n tû lÖ , bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ NTN? 3.Bài mới: Hoạt động GV-HS Néi dung kiÕn thøc Bµi to¸n vËn dông kiÕn thøc träng t©m ** Hoạt động 1: * bµi tËp1 * BT 7/56 SGK: -Tãm t¾t -?Yêu cầu đọc và tóm tắt vào bảng nhóm Cứ 2kg dâu thì cần 3kg đờng Vậy 2,5kg dâu cần bao nhiêu đờng? -Giải: gọi x(kg)là khối lợng đờng có ? Khi làm mứt thì khối lợng dâu và đờng 2.5kg dâu là hai đại lợng quan hệ nh nào? lập Khối lợng dâu và đờng là hai đại lợng tỉ lệ c«ng thø thÓ hiÖn mèi liªn hÖ thuËn theo bµi -HS : tr×nh bµy Ta cã: - GV nhËn xÐt -kÕt luËn PP x= * * Hoạt động 2: * bµi tËp Chøng tá r»ng chu vi vµ b¸n kính đờng tròn tỉ lệ thuận với 2,5 2,5 = x  2.x=2.5.3  = 3,75 (kg) Vậy bạn Hạnh nói đúng Bµi to¸n cã néi dung h×nh häc * bµi tËp §¸p ¸n : C=2.3.14.R ?Công thức tính chu vi đờng tròn - HS hoạt động nhóm tự kiểm tra và báo c¸o - GV ®a BT lªn m¸y chiÕu - GV kÕt luËn PP * bài tập3-Tóm tắt đề bài lên máy chiếu * bµi tËp Gi¶i : -Bµi to¸n cho ta ®iÒu g×? Aˆ Bˆ Cˆ   V× Aˆ : Bˆ : Cˆ 1: : vµ ?Sè ®o gãc tØ lÖ víi 1, 2, 3-§iÒu nµy t¬ng øng víi c¸i g×? lËp hÖ thøc Aˆ Bˆ Cˆ   T¬ng øng víi : ?Ta cần sử dụng kiến thức nào đã học để gi¶i bµi to¸n? *HS Sử dụng định lý tổng góc tam gi¸c vµ tÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng -HS Tr×nh bµy bµi to¸n trªn b¶ng -GV kÕt luËn PP ** Hoạt động 3: * bµi tËp Chøng tá r»ng cïng ®i víi vận tốc nh quảng đờng và thời gian tØ lÖ thuËn víi ? KiÕn thø ¸p dông gi¶i BT ? C«ng thøc tÝnh vËn tèc ? ? Nhận xét hai đại lợng S và t - HS hoạt động nhóm ,tự kiểm tra chéo ,b¸o c¸o -GV kÕt luËn PP * bµi tËp GV: ®a bµi to¸n lªn m¸y chiÕu ? Bµi to¸n cho ta biÕt g×? t×m g×? ? Khối lợng và thể tích chì là đại lợng có quan hệ ntn? ? KiÕn thøc ¸p dông ? ? Làm nào để tìm đợc m1, m2? lËp c«ng thc liªn hÖ ? ¸p dông t/c d·y tØ sè b»ng nhau: Aˆ Bˆ Cˆ Aˆ  Bˆ  Cˆ 1800     300 1  ˆ ˆ ˆ VËy : A 30 ; B 60 ; C 90 - Bµi to¸n cã néi dung vËt lý * bµi tËp §¸p ¸n : S=V.t * bµi tËp Gäi m1,m2 (kg)lÇn lît lµ khèi lîng cña hai ch× khèi lîng vµ thÓ tÝch lµ hai đại lợng tỷ lệ thuận Theo bài ta có : m1 m2 = vµ m −m1=56 ,5 g 12 17 a c = ⇒ad=cb b d ⇒ m1=12 11 , 3=135 ,6 m2 = 17 11,3 = 192,1 - Hs: tù lµm theo nhãm ,tr×nh bµy -GV kÕt luËn PP ** Hoạt động cã néi dung gi¸o *bµi tËp Cø 100kg thãc th× cho 60kg Bµi to¸ndôc kû n¨ng sèng g¹o Hái 1.5 tÊn thãc cã bao nhiªu kg g¹o Bµi đáp án: 900kg ? h¶y tãm t¾t bµi to¸n ? §æi 1.5 tÊn =1500kg ?kiÕn thøc ¸p dông ? lËp c«ng thøc liªn hÖ - HS tù lµm tr×ng bµy phiÕu häc tËp GV kiÓm tra - kÕt luËn PP *Cñng cè -N¾m v÷ng PP gi¶i to¸n d¹ng nµy qua c¸c bµi tập đã làm -§èi víi bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ §Ó gi¶i bµi to¸n d¹ng nµy chóng ta cÇn ph¶i vËn dông nh÷ng kiÕn thøc träng t©m vµ liªn quan cña c¸c bé m«n häc ch¬ng tr×nh hæ trî -Bµi häc cßn gi¸o dôc, rÌn luyÖn kû n¨ng cuéc sèng ,gióp chóng ta hiÓu biÕt ,tÝnh to¸n các vấn đề thực tế đời sống và sản xuất *** Híng dÉn häc ë nhµ: - ¤n l¹i bµi- Lµm bµi tËp Sgk: 7, 8, 11 (Tr56) - Lµm bµi tËp SBT: 11, 12 (Tr44) ** Rút kinh ngiệm