Giao an lop 12 buoiTuan 21

Luyện tập a Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : cướp - Học sinh đọc và gạch c[r]

TUẦN 21 Sáng: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2014 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ Học vần (2 tiết) BÀI 86 : ÔP , ƠP I Mục tiêu: - HS đọc và viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Đọc trơn từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các bạn lớp em( Phần luyện nói giảm đến câu hỏi) -Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học vần Vật thực: hộp sữa - HS:Bộ đồ dùng học vần Bảng III Các hoạt động dạy - hoc: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết từ ứng dụng - Lớp viết bảng - Gọi HS đọc bài ứng dụng - học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm Dạy học bài mới: Giới thiệu bài a) Dạy vần: ôp - GV giới thiệu vần và viết lên bảng -HS đánh vần và đọc trơn vần ôp vần ôp ôp, hộp , hộp sữa - GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn - HS ghép vần ôp, hộp và hộp sữa - Cho HS ghép vần và từ trên chữ - Đánh vần và đọc trơn -Cá nhân, nhóm Lớp đọc đồng - GV nhận xét chỉnh sửa b) Dạy vần: ơp - GV giới thiệu vần và viết lên bảng vần ơp - GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc - HS đánh vần và đọc trơn vần ơp, trơn lớp, lớp học -Cho học sinh ghép vần -GV quan sát chỉnh sửa - GV viết từ ứng dụng lên bảng Tốp ca hợp tác Bánh xốplợp nhà -GV đọc mẫu, giải nghĩa từ Giáo viên quan sát chỉnh sửa - HS ghép vần ơp lớp trên chữ - HS đọc thầm phát và gạch chân trên bảng các tiếng có chứa vần : tốp , sốp , hợp , lợp - HS đọc tiếng , từ ngữ ứng dụng Luyện đọc toàn bài trên bảng Trò chơi : Tìm tiếng từ ngữ -Học sinh viết bảng - Luyện viết bảng : -Giáo viên viết mẫu vần ôp , ơp tốp, hợp Giáo viên hướng dẫn cách cầm phấn ,cách ngồi ,dãn cách hàng *Củng cố : Nhận xét học TIẾT * Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài tiết -GV nhận xét chỉnh sửa -Đọc bài SGK GV quan sát chỉnh sửa *GV giới thiệu tranh -Viết câu ứng dụng -Giáo viên quan sát chỉnh sửa b) Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học - GV chú ý uốn nắn cách cầm bút và tư -Cá nhân, nhóm Lớp đọc đồng -Cá nhân đọc - HS quan sát tranh - HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng Tìm tiếng có vần học - HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng - Luyện đọc toàn bài SGK - HS thực hành luyện viết tập viết :ôp , ơp , hộp sữa , lớp học - HS hoạt động nhóm bạn nhóm tự giới thiệu mình - HS kể bạn lớp em ngồi viết cho HS c) Luyện nói theo chủ đề : Các bạn lớp em - GV gợi ý em thích học môn nào - Có khiếu vẽ hay thể thao? - Yêu cầu HS nói câu hoàn chỉnh kể giới thiệu? Tên bạn và gì em biết bạn Các bạn khác nhận xét bổ sung Củng cố: - GV nhận xét Dặn dò: nhà đọc lại bài và xem trước bài 87 Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN (T 1) I Mục tiêu: * Giúp học sinh hiểu : - Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , kết giáo bạn bè - Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn cùng học , cùng chơi - Kĩ nhận xét , đánh giá hành vi thân người khác học , chơi - Hành vi cư sử đúng với các bạn học , chơi * Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - Mỗi HS chuẩn bị cắt , ba bông giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” - Phần thưởng cho ba em học sinh biết cư sử tốt với bạn bè - Bút màu giấy vẽ : Bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”( Nhạc và lời : Mộng Lâm) III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức : Lớp hát Kiểm tra bài cũ Bài :Giới thiệu bài HĐ1 Các học sinh chơi trò chơi “Tặng hoa” Cách chơi : GV nêu cách chơi -HS lắng nghe -Hướng dẫn chơi -Cho HS thực hành chơi -HS thực hành chơi -GV quan sát nhận xét - HS bỏ hoa vào lẵng HĐ2 : Đàm thoại - Câu hỏi 1: Em muốn các bạn -HS trả lời tặng nhiều hoa bạn A, bạn C bạn B không ? - GV: Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì bạn A, bạn B, bạn C lại tặng nhiều hoa nhé Câu hỏi 2: Những đã tặng hoa cho bạn A ? Cho bạn B, Cho bạn C Câu 3: Vì em lại tặng hoa cho bạn A ? Cho bạn B , Cho bạn C GV kết luận : Ba bạn tặng nhiều hoa vì đã biết cư sử đúng với các bạn học , chơi HĐ 3: Học sinh quan sát tranh bài tập và đàm thoại - Các bạn nhỏ tranh làm gì ? - Muốn có nhiều bạn học cùng , chơi cùng em cần phải đối sử với bạn nào học , chơi ? GV kết luận : Trẻ em có quyền học tập, tự kết bạn Củng cố - GV nhận xét Dặn dò -Về nhà thực hành tốt bài học - HS trả lời: Em có muốn - HS giơ tay phát biểu -HS trả lời câu hỏi -HS lắng nghe Chiều : Thể dục BÀI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu: - Ôn động tác thể dục đã học Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Học động tác vặn mình.Yêu cầu thực mức đúng - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng II Điểm, phương tiện: - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi và ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -HS lắng nghe 3.Bài mới: -Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ a Phần mở đầu số - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu -HS khởi động: đứng chỗ vỗ tay cầu bài học và hát - GV nên để cán tập hợp lớp trước đó Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc giáo viên đạo giúp đỡ trên địa hình tự nhiên sân trường - GV cho HS khởi động - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu b.Phần - Trò chơi HS tự chọn * Ôn động tác thể dục đã học, - HS ôn động tác đã học động tác tập 2, lần nhân với nhịp - HS thực hành tập theo hướng dẫn - Động tác vươn mình cho HS tập 4, lần, x nhịp - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt trước - GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần * Ôn động tác đã học - HS thực hành tập theo hướng dẫn - GV cho HS tập động tác đến lần, xen kẽ lần -HS thực hành tập 2, lần - GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần -HS ôn tập đạo giáo *Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm viên số - GV quan sát sửa sai * Trò chơi nhảy ô tiếp sức - HS thực hành chơi trò chơi - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại đạo GV cách chơi - Cho HS chơi thử lần c.Phần kết thúc - GV cho HS tập các động tác hồi sức - Đi theo nhịp và hát -Lớp vừa vừa hát 4.Củng cố: - GV cùng HS cùng hệ thống bài học - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ôp, ơp” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ôp, ơp” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - GV: Hệ thống bài tập.Tranh bài tập - HS: Vở bài tập tiếng việt , bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ôp, ơp - Viết : ôp, ơp, hộp bánh, tia chớp - GV nhận xét cho điểm Bài mới:: Ôn và làm bài tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ôp, ơp - Gọi HS đọc thêm: bánh xốp, cá đớp mồi, gộp lại, lớp học, tốp ca… Viết: - Đọc cho HS viết: ôt, ôp, ơt, ơp, lớp học, bánh xốp, chớp cửa, hộp bút, lợp ngói, tốp ca *Tìm từ có vần cần ôn (dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ôp, ơp Cho HS làm bài tập trang 3: - GV cho HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền âm - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: cửa chớp, lợp ngói, tốp ca - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài 4.Củng cố: - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - HS đọc và viết bài - HS yếu đọc lại bài - HS viết bảng - HS tìm từ - HS khác nhận xét – bổ sung - HS nêu yêu cầu và làm bài - HS đọc lại câu vừa nối - HS đọc và viết bài vào - HS thi đua các tổ Hoạt động tập thể LỘN CẦU VỒNG I Mục đích: - Nhằm rèn luyện kỹ bật nhảy, phát triển sức mạnh chân - Rèn học sinh ham thích môn học II Chuẩn bị: - Kẻ hai vạch giới hạn cách 0,6m- 1m -Tập hợp HS thành 2- 10 hàng hàng dọc sau đó cho quay thành hàng ngang, hàng ngang đầu tiên đứng sát vạch giới hạn III.Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức 2.Bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài - GV hướng dẫn cách chơi Từng hàng -Học sinh lắng nghe một, các em tiến sát vào vạch giới hạn đứng chuẩn bị cách hai chân chụm lại với nhau, các đầu ngón chân sát vạch giới hạn, sau đó theo lệnh - GV đọc mẫu câu ca dao: -Học sinh lắng nghe “ Lộn cầu vồng -Lớp đọc đồng Nước sông chảy Có anh mười bẩy Có chị mười ba Tất chúng ta Thi cùng nhảy” Học sinh chơi trò chơi Sau từ “ nhảy” tất các em hàng đó bật nhảy mạnh sang bên vạch giới hạn tưởng tượng phải nhảy qua rãnh nước hay qua suối, qua sông Nhảy xong chia thành hai hàng thường vòng sang hai bên tập hợp cuối hàng, hàng tiến trước cách vạch giới hạn 2- 3m đứng quay mặt lại xem hàng thứ hai nhảy Cách chơi và tổ chức cho HS nhảy 4-5 lần ( lớp 1), 6-8 lần ( lớp 2) và 8-10 lần ( lớp 3) thì dừng lại 4.Củng cố: - Học sinh lắng nghe - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành Thứ ba ngày 14 tháng năm 2014 Sáng Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I Mục tiêu: - Giúp HS biết làm tính trừ không nhớ cách đặt tính tính - Tập trừ nhẩm nhanh - HS yêu thích môn Toán II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh - HS: Một bó chục que tính và số que tính rời, bảng III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Hai em lên chữa bài tập : - GV nhận xét và đánh giá 15 - - = 11 , 19 - - = 12 Bài * Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - - GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính - Lấy 17 que tính tách thành phần : - HS thao tác trên que tính và trả lời Phần bên trái có bó chục que tính và câu hỏi ( Còn lại bó chục que phần bên phải có que tính rời Sau đó tính là 10 que tính ) cất que tính rời Còn lại bao nhiêu que tính - GV hướng dẫn HS đặt tính và làm tính trừ - Viết 17 viết thẳng cột với cột đơn vị - HS quan sát GV hướng dẫn cách - Viết dấu trừ trừ - Kẻ vạch ngang số đó - HS nhắc lại cách thực phép - Tính từ phải sang trái trừ theo cột dọc - HS luyện bảng Chụ Đơn c vị 17 + trừ , viết 7 + Hạ , viết 1 10 + 17 trừ 10 17- = 10 * Thực hành Bài ( Dành cho HS yếu): Tính - GV hướng dẫn HS luyện bảng trừ -HS làm bài bảng - Gọi em lên bảng làm theo cột dọc : 11 - ; 12 - ; 18 - ; 19 - GV nhận xét sửa sai Bài tập : Tính nhẩm - GV cho HS thảo luận theo cặp gọi số cặp lên hỏi đáp trước lớp 15 - 5=10 , 12 - =10 , 13 -2 =11 16 -3 =13 , 14 - = 10, 19 -9 =10 - GV nhận xét và đánh giá Bài tập : Viết phép tính thích hợp - GV tóm tắt bài toán lên bảng - Có : 15 cái kẹo - Đã ăn : cái kẹo - Còn : Cái kẹo ? - GV nhận xét và đánh giá Củng cố - GV nhận xét 5.Dặn dò - Về nhà ôn lại bài - Các bạn khác nhận xét bổ sung - HS thảo luận theo cặp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - Một em đọc phần tóm tắt - Cả lớp suy nghĩ - Một vài em lên bảng viết phép tính 15 - = 10 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Học vần BÀI 87: EP - ÊP I Mục tiêu: - Đọc và viết được:ep , êp , cá chép , đèn xếp Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp( Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi) - HS Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học vần.Tranh (SGK) - HS;Bộ đồ dùng học vần Bảng III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng - Học sinh viết bảng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh tìm vần ep– êp - Giáo viên đọc a Dạy vần:ep * Nhận diện - Vần ep gồm âm nào? - Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm vần - Học sinh đọc - Học sinh nhận diện - Gồm âm e và âm p - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh - Học sinh đánh vần vần: e-pờ –ep - Học sinh đánh vần đọc trơn cá chờ- ep-chep- sắc- chép nhân, nhóm , lớp đọc đồng cá chép ep- chép – cá chép - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: - Giáo viên chỉnh sửa - GV cho học sinh ghép vần và tiếng HS ghép vần và ghép tiếng trên chữ Giáo viên nhận xét và sửa sai b.Dạy vần : êp -Vần êp gồm âm nào? Gồm âm ê và p Cho HS so sánh vần êp với ep Giống :Đều kết thúc âm p -Khác : vần êp có ê còn ep có e - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh - Học sinh đánh vần vần: êp - Giáo viên đánh vần và phát âm từ - Học sinh đánh vần và đọc trơn êp , khoá đèn xếp êp – đèn xếp - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên cho học sinh ghép vần và - Học sinh ghép vần và ghép tiếng tiếng trên chữ trên chữ - Giáo viên nhận xét và sửa sai -GV chép từ ứng dụng lên bảng lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa -GV đọc mẫu lần giải nghĩa từ - Giáo viên đọc lần hai -Học sinh đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần ep, êp -Lên bảng gạch chân các tiếng chứa vần : phép , đẹp nếp , bếp -Cá nhân, nhóm lớp đọc đồng - Hướng dẫn học sinh đọc , -Giáo viên quan sát chỉnh sửa * Luyện viết GV viết mẫu: ep, êp, cá chép, xinh đẹp -Học sinh viết bảng -GV hướng dẫn học sinh viết Lưu ý:Khi viết vần ep chú ý nét nối chữ e và chữ p, khoảng cách hai chữ không bị xa, không bị gần *Củng cố Nhận xét học Tiết 2: LUYỆN TẬP * Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết -GV không theo thứ tự cho học sinh đọc GV nhận xét chỉnh sửa - GV treo tranh -Bạn nào cho biết tranh vẽ gì? -Đồng lúa, cánh cò là cảnh sắc đẹp -GV chép đoạn thơ lên bảng Tìm tiếng có chứa vần đoạn thơ - Học sinh đọc toàn bài, đọc trơn -Tranh vẽ đồng lúa, các bác nông dân gặt lúa Học sinh đọc và gạch chân vần Cá nhân, nhóm đọc Lớp đọc đồng - Giáo viên sửa sai b) Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Học sinh luyện viết tập - Giáo viên giảng lại quy trình viết viết: ep, ếp, cá chép, đèn xếp -GV viết mẫu :ep , ếp , cá chép , đèn xếp -GV hướng dẫn HS viết khung để nhớ quy trình viết - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho HS.Lưu ý khoảng các chữ cùng từ , các từ , vị trí các dấu thanh, và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư - Giáo viên nhận xét c) Luyện nói: Theo chủ đề xếp hàng vào lớp Gợi ý : Bức ảnh vẽ gì ? - Các bạn ảnh đã xếp hàng vào lớp nào ? -Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải xếp hàng nào ? -Kế lại việc xếp hàng vào lớp -Hãy giới thiệu tên bạn tổ nào lớp cô giáo khen vì đã giữ trật tự xếp hàng vào lớp -Em cần làm gì để tổ mình , lớp mình luôn khen là xếp hàng vào lớp tốt ? - GV nhận xét Củng cố - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài *Trò chơi : Thi tìm tiếng , từ có vần - Nhận xét Dặn dò - Về ôn lại bài - Các bạn xếp hàng vào lớp - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh đọc lại bài -Thi đua các tổ Chiều Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ep, êp” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ep, êp” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học TV.tranh vẽ SGK - HS:Vở bài tập tiếng việt bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ep, êp - HS đọc và viết bài - Viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp - GV nhận xét 3.Bài mới: Hướng dẫn học sinh ôn tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ep, êp - Gọi HS đọc thêm: đôi dép, thếp giấy, kẹp tóc, nấu bếp, tép, rệp … Viết: - Đọc cho HS viết: ep, et, êp, êt, lễ phép, gạo nếp, xinh đẹp, bếp lửa, xếp hàng vào lớp *Tìm từ có vần cần ôn - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ep, êp Cho HS làm bài tập trang 4: - GV cho HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền âm - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: tép, gian bếp - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài 4.Củng cố - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - HS yếu đọc lại bài HS viết bảng - HS tìm từ - HS khác nhận xét – bổ sung - HS nêu yêu cầu và làm bài - HS đọc lại câu vừa nối - HS đọc và viết bài vào - HS thi đua các tổ Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phép trừ không nhớ phạm vi 20 - Củng cố kĩ trừ không nhớ phạm vi 20 - Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán , tranh vẽ bài tập - HS: Que tính bài tập toán , bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Tính 14 – = 13 ; – = 10 17 – = 13 ; 18 – = 10 3.Bài : Ôn và làm bài tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS đặt tính làm và gọi HS trung bình chữa bài - Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Gọi HS trừ miệng lại Chốt: Nêu lại cách đặt tính và cách tính? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm và chữa bài Chốt: Nêu các cách tính? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm và chữa bài Chốt: Muốn điền dấu đúng em cần làm gì trước? Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc tóm tắt - Gọi HS nêu bài toán dựa trên phần tóm tắt trên, sau đó cho HS viết phép tính 4.Củng cố - Thi viết phép tính nhanh - Nhận xét học Dặn dò: - Về ôn lại bài - HS tự nêu yêu cầu - HS làm và nhận xét bài bạn chữa - nêu lại cách đặt tính, cách tính - HS tự nêu yêu cầu - Nhận xét bài bạn kết - Tính từ trái sang phải - Điền dấu - Nhận xét bài bạn - Tính trừ trước - Viết phép tính thích hợp - Cá nhân, tập thể - Tự nêu bài toán sau đó viết phép tính và chữa bài Đạo đức LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh tiếp tục ôn lại bài: Em và các bạn để các em thấy Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè - Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn cùng học, cùng chơi - Kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác học, chơi với bạn - Hành vi cư xử đúng với bạn học, chơi II Đồ dùng dạy-học: - Mỗi HS chuẩn bị cắt bông hoa giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” - Một lẵng hoa nhỏ để đựng hoa chơi - Phần thưởng cho em HS biết cư xử tốt với bạn - Bài hát “Lớp chúng ta kết bạn” III Các hoạt động dạy – học: Ổn định lớp: Bài cũ: Em làm gì bạn em chưa lễ phép ? - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: HS chơi trò chơi “Tặng hoa” GV vào tên đã ghi trên hoa chuyển hoa tới em các bạn chọn GV chọ bạn tặng nhiều hoa khen và tặng quà cho các bạn * Hoạt động 2: Đàm thoại GV hỏi, HS trả lời GV KL: bạn tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn học, chơi * Hoạt động 3: GV KL: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn Có bạn cùng học, cùng chơi vui vẻ có mình *Hoạt động 4: HS thảo luận BT3 KL: Tranh 1, 3, 5, là hành vi nên làm cùng học, cùng chơi với bạn Tranh 2, là hành vi không nên làm cùng học, cùng chơi với bạn 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về ôn bài - Mỗi HS chọn bạn lớp mà mình thích cùng học, cùng chơi và viết tên bạn lên bông hoa giấy màu để tặng cho bạn -HS bỏ hoa vào lẵng HS trả lời theo gợi ý GV HS quan sát tranh BT2 và đàm thoại Các nhóm HS thảo luận làm BT3 Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung Thứ tư ngày 15 tháng năm 2014 Sáng Học vần BÀI 88 : IP - UP I Mục tiêu: - Đọc và viết được: ip , up , bắt nhịp , búp sen Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ -Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi -HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - GV:Tranh minh hoạ SGK, đồ dùng dạy học TV - HS;Bộ đồ dùng học sinh + bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh tìm vần ip - up - Giáo viên đọc Dạy vần:ip * Nhận diện - Vần ip gồm âm nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ip - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: i - pờ ip nhờ- ip- nhíp -nặng - nhịp bắt nhịp - Giáo viên chỉnh sửa Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ : ip – nhịp - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm vần - Học sinh đọc - Học sinh nhận diện -Gồm âm i và p - Học sinh đánh vần -Học sinh đánh vần đọc trơn,cá nhân ,nhóm , lớp đọc đồng - Học sinh ghép vần và ghép tiếng: ip – nhịp c) Dạy vần: up * Nhận diện - Vần up gồm âm nào? - Cho HS so sánh vần up với ip - Học sinh nhận diện -Gồm âm u và âm p -Giống ;đều kết thúc p -Khác : up có u còn ip có i Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần up - Học sinh đánh vần và đọc up - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá búp – búp sen up - búp – búp sen - Giáo viên chỉnh sửa - GV cho học sinh ghép vần và tiếng HS ghép vần và ghép tiếng trên trên chữ chữ GV viết từ ngữ ứng dụng Nhân dịp - chụp đèn Đuổi kịp - giúp đỡ - Giáo viên giải nghĩa từ - Giáo viên đọc lại - GV quan sát chỉnh sửa *Luyện viết Học sinh đọc thầm lên bảng gạch chân các tiếng chứa vần : dịp , kịp , chụp , giúp - HS đọc toàn bài trên bảng - HS chơi trò chơi tìm tiếng từ ngữ Học sinh viết bảng - GV viết vần ip, up, bắt nhịp, búp sen GV hướng dẫn cách ngồi, cầm bút, đặt vở, khoảng cách các chữ - GV hướng dẫn chỉnh sửa * Củng cố Nhận xét Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ học : nhịp - Cho học sinh quan sát tranh và em tìm câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết ip, up , bắt nhịp , búp sen - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ Gợi ý: tranh vẽ gì ? Về nhà em đã giúp đỡ cha mẹ gì ? kể cho lớp cùng nghe ? - Vì em cần giúp đỡ cha me công việc vừa sức mình ? - GV nhận xét Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc và gạch chân vần - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK - Học sinh luyện viết tập viết: ip, up , bắt nhịp , búp sen Một bạn cho gà ăn ,và bạn quét sân - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép trừ và tính nhẩm - HS biết cách cộng trừ không nhớ phạm vi 20 - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bộ đồ dùng dạy học.phiếu học tập - HS:Vở bài tập toán , bảng III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ - Hai em lên bảng chữa bài tập - GV nhận xét và đánh giá 13 - =10 , 16 - = 10 3.Bài Bài tập ( Dành cho HS yếu) : - HS luyện bảng Đặt tính tính : 13 - = 10, 14 -2 = 12 10 + = 16 10 + = 19 - GV nhận xét và sửa sai Bài tập : Tính nhẩm : - GV cho HS thảo luận theo cặp : - HS thảo luận theo cặp 10 + ; 10 + ; 17 -7 ; 18 - - Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp 13 - ; 15 - ; 10 + ; 10 + - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và đánh giá Bài tập : Tính - GV cho HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Viết kết vào phiếu học tập : - Đại diện nhóm lên trình bày 11 + - = 10 , 14 - + =12 - Các nhóm khác nhận xét và bổ 12 + - = 10 , 15 - + =11 sung 12 + - =10 , 15 - + = 15 - GV nhận xét đánh giá Bài tập : Điền dấu > ; < ; = ? - GV cho HS thảo luận theo lớp - HS thảo luận theo lớp Một vài em - GV nhận xét và đánh giá lên trình bày trên bảng lớn Bài tập : Viết phép tính thích hợp vào - HS dươi lớp nhận xét ô trống :  - GV viết phần tóm tắt bài toán lên bảng cho HS viết phép tính vào - Một HS đọc phần tóm tắt bài toán - GV chấm chữa - HS viết phép tính vào Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài Chiều Toán LUYỆN TẬP I Mục têu: -Tiếp tục giúp HS rèn luyện kĩ thực phép trừ và tính nhẩm - HS biết cách cộng trừ thành thạo dạng cộng trừ không nhớ phạm vi 20 - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học: - GV: Phiếu học tập,tranh vẽ bài tập - HS:Vở bài tập toán , bảng III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài HS lên làm 15 13 17 12 10 10 10 10 - HS khác nhận xét - GV nhận xét cho điểm Bài - GV hướng dẫn HS làm bài Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Goi HS yếu lên bảng làm bài - HS lên bảng làm 14 18 12 11 10 10 10 10 - GV nhận xét cho điểm - HS lớp nhận xét Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu đã ghi sẵn bài tập cho - HS nêu yêu cầu nhóm làm - HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét cho điểm nhóm - Từng nhóm lên trình bày kết Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét nhóm bạn - Cho HS làm bài vào VBT - HS nêu yêu cầu - GV thu bài chấm điểm - HS làm bài vào VBT Bài 4: GV nêu yêu cầu - GV viết bài toán lên bảng Có: 13 kẹo - HS phân tích đề toán Đã ăn: kẹo - HS suy nghĩ viết phép tính vào Còn: … kẹo ? bảng - GV nhận xét kết luận phép tính đúng Củng cố: - HS giơ bảng - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ip, up” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ip, up” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học TV.tranh vẽ SGK - HS:Vở bài tập tiếng việt bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ip, up - HS đọc và viết bài - Viết : ip, up, bắt nhịp, búp sen -Lớp viết bảng GV nhận xét cho điểm Bài mới: Hướng dẫn học sinh ôn tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ip, up - HS yếu đọc lại bài - Gọi HS đọc thêm: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ … Viết: - Đọc cho HS viết: ip, up, nhân dịp, đuổi HS viết bảng kịp, búp sen, chụp đèn, giúp đỡ *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có - HS tìm từ vần ip, up - HS khác nhận xét – bổ sung Cho HS làm bài tập trang 5: - GV cho HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền âm - HS nêu yêu cầu và làm bài - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: cái nhíp, húp híp, súp lơ - HS đọc lại câu vừa nối - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài 4.Củng cố: - HS đọc và viết bài vào - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học 5.Dặn dò: - HS thi đua các tổ - Về nhà ôn bài Hoạt động tập thể LUYỆN TẬP I.Mục đích: -Học sinh tiếp tục rèn luyện kỹ bật nhảy, phát triển sức mạnh chân II Chuẩn bị: - Kẻ hai vạch giới hạn cách 0,6m- 1m - Tùy theo số lượng HS và độ dài vạch giới hạn và độ rộng sân, có thể tập hợp HS thành 2- 10 hàng hàng dọc sau đó cho quay thành hàng ngang, hàng ngang đầu tiên đứng sát vạch giới hạn III.Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài -Học sinh lắng nghe - GV hướng dẫn cách chơi thứ hai đơn -Cho HS thực hành chơi giản, hai em đứng quay mặt vào quay lưng vào nhau, nắm lấy tay và cùng đọc: “ Lộn cầu vồng Nước trong, nước chảy Có anh lên bẩy Có bé lên ba Cả hai chúng ta Cùng lộn vòng” Sau đó hai người cùng lộn vòng lại đọc đồng dao lại lộn, trò chơi tiếp tục nhiều lần d, Cách dạy: - GV gọi tên trò chơi, giải thích cho HS -Học sinh lắng nghe tực biết cách chơi Cho HS chơi chưa có lượt đồng dao - Khi HS đã biết cách chơi thì cho các em học đồng dao cho kết hợp đọc -Cứ người cặp vừa chơi vừa đọc đồng dao với nhảy lộn vòng theo nhiều lần hai người 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành Sáng Thứ năm ngày 16 tháng năm 2014 Học vần BÀI 89 : IÊP – ƯƠP I Mục tiêu: - Đọc và viết được:iêp , ươp , liếp , giàn mướp - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ ( phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi) - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học vần tranh SGK - HS:SGK, đồ dùng học vần III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng - Học sinh viết bảng dụng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc Bài a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh thảo luận - Cho HS quan sát tranh tìm vần tìm vần iêp– ươp - Học sinh đọc - Giáo viên đọc b) Dạy vần:iêp * Nhận diện - Học sinh nhận diện -Vần iêp gồm âm nào? -Vần iêp gồm âm iê và âm p -Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: iêp - Học sinh đánh vần - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: - Học sinh đánh vần và đọc trơn,cá i - ê- pờ - iêp nhân nhóm , lớp đọc đồng lờ-iêp- liếp- sắc- liếp liếp - Giáo viên chỉnh sửa Giáo viên cho học sinh ghép vần và - Học sinh ghép vần và ghép tiếng: tiếng trên chữ : iêp – liếp iêp – liếp - Giáo viên nhận xét và sửa sai * Dạy vần: ươp Nhận diện - Vần ươp gồm âm nào? - Cho HS so sánh vần ươp với iêp? - Học sinh nhận diện -vần ươp gồm ươ và p -Giống :đều kết thúc p -Khác: ươp có ươ còn iêp có iê - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh Học sinh đánh vần, đọc trơn cá vần: ươp nhân , nhóm lớp đọc đồng - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần và đọc ươp ươp - mướp – giàn mướp mướp – giàn mướp - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh ghép vần và ghép tiếng - Giáo viên cho học sinh ghép vần và trên chữ tiếng trên chữ - Giáo viên nhận xét và sửa sai -GV chép từ ứng dụng rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp - GV đọc mẫu lần - Giáo viên đọc lần hai giải nghĩa từ - Giáo viên đọc lại -GVtheo dõi chỉnh sửa - Học sinh đọc thầm từ ứng dụng gạch chân các tiếng chứa vần : diếp , tiếp , ướp , nượp - HS đọc tiếng từ ngữ - HS đọc toàn bài trên bảng Cá nhân, nhóm , lớp đọc đồng - HS chơi trò chơi tìm tiếng từ ngữ Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ học : cướp - Học sinh đọc và gạch chân vần - Cho học sinh quan sát tranh và em - Học sinh quan sát tranh và thảo tìm câu ứng dụng luận - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc - Giáo viên sửa sai - Lớp đọc câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK,cá nhân , nhóm, lớp đọc đồng b) Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Học sinh luyện viết tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết viết :iêp, ươp , liếp , giàn tập viết mướp iêp, ươp , liếp , giàn mướp - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: -Nghề nghiệp cha mẹ Gợi ý: tranh vẽ gì ? - HS trình bày trước lớp nghề nghiệp cha me làm công việc gì? - GV nhận xét Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ so sánh các số phạm vi 20 - Rèn luyện kĩ cộng trừ và tính nhẩm phạm vi 20 - HS yêu thích môn Toán II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy toán - HS:Vở bài tập , phiếu học tập , bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ HS lên bảng chữa bài tập - GV nhận xét đánh giá 12 + - =12 ; 15 - + = 11 Bài Bài tập 1( Dành cho HS yếu) : Điền số vào vạch tia số - HS quan sát tranh và thảo luận - Cho HS quan sát tranh vẽ và thảo luận theo lớp theo lớp - em đại diện lên điền số vào tranh - GV nhận xét và đánh giá vẽ các bạn khác nhận xét và bổ sung Bài tập 2, : Trả lời câu hỏi HS thảo luận theo cặp - Cho HS thảo luận theo cặp vài cặp - Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp lên hỏi đáp trước lớp - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - Mẫu : Số liền sau là - Số liền trước là Bài tập : Đặt tính tính GV cho HS luyện bảng đặt tính theo cột dọc :12 + ; 14 + ; 11 + ; 15 - ; 19 - ; 18 - ; - GV quan sát sửa sai cho HS Bài : Tính : Cho HS thảo luận theo nhóm viết kết vào phiếu học tập 11 + + =15 15 + - = 10 17 - - =11 12 + + = 19 16 + - = 10 17 - – = 11 - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - HS luyện bảng - Cho HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Tự nhiên - xã hội ÔN TẬP XÃ HỘI I Mục tiêu: - Giúp HS biết hệ thống hoá các kiến thức đã học xã hội Kể với bạn bè và gia đình , lớp học và sống xung quanh - Yêu quý gia đình , lớp học nơi các em sinh sống - Có ý thức giữ cho nhà , lớp học và nơi các em sống , đẹp II Đồ dùng dạy -học: - GV :Sưu tầm tranh ảnh chủ đề xã hội - HS:Vở bài tập tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy -học: 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Bài mới:Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Hái hoa dân chủ” - Các câu hỏi GV ghi vào các tờ - Lần lượt hs lên hái hoa và trả phiếu để gài vào cây hoa trước lớp lời câu hỏi - Câu hỏi gợi ý nhữ sau - Nếu không trả lời trả + Kể các thành viên gia đình lời sai bạn đó bị phạt hát bài bạn - + Nói người bạn yêu quý + Kể ngôi nhà bạn + Kể việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ + Kể cô giáo bạn + Kể người bạn bạn + Kể gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường + Kể tên nơi công cộng và nói các hoạt động đó - Một số HS lên trình bày trước lớp + Kể ngày bạn các bạn khác nhận xét và bổ sung - GV gọi HS lên “Hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp - GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo nhóm em GV chọn số HS lên trình bày trước lớp - Ai trả lời đúng dõ dàng lưu loát lớp vỗ tay khen thưởng - GV nhận xét và đánh giá 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài và thực hành tốt bài học Chiều Toán LUYỆN TẬP l.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 20 - Củng cố kĩ cộng, trừ không nhớ phạm vi 20 -Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy-học: -GV: Hệ thống bài tập.tranh bài tập -HS : Vở bài tập toán , bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đặt tính tính: 14 - 17 +2 16 - 14 + 3.Bài mới: - Làm bài tập trang 14 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? -Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn - Yêu cầu HS tự điền số và chữa bài -Điền số sau đó chữa miệng Chốt: Số bé nhất, lớn dãy số? - Số bé nhất, số 20 lớn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Viết ( theo mẫu) -Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm -Lấy số đó cộng nào để có số liền sau? - Yêu cầu HS làm và chữa bài - Nhận xét bài bạn kết và cách đặt tính Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm - Lấy số đó trừ nào để có số liền trước? - Yêu cầu HS làm và chữa bài - Nhận xét bài bạn kết và cách đặt tính Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính - Yêu cầu HS làm vào ô li và chữa bài - Chữa và nhận xét bài bạn Chốt: Nêu lại cách tính? - Cá nhân, tập thể nêu Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu sau đó làm - Nối ( theo mẫu) và chữa bài hình thức trò chơi - Thi đua chữa bài Củng cố: - Cộng, trừ miệng lại phép tính HS tự nghĩ - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Thể dục LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn động tác thể dục đã học Yêu cầu thực động tác mức chính xác - Ôn động tác vặn mình.Yêu cầu thực mức đúng - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng II Điểm, phương tiện: - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi và ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: -Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số a.Phần mở đầu: -HS khởi động:đứng chỗ vỗ tay và - GV nhận lớp phổ biến nội dung, hát yêu cầu bài học Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên GV nên để cán lớp tập hợp lớp địa hình tự nhiên sân trường trước, GV đạo giúp đỡ -Đi theo vòng tròn và hít thở sâu GV cho HS khởi động -Trò chơi HS tự chọn b.Phần bản: -HS ôn động tác đã học  Ôn động tác thể dục đã học, động tác tập lần nhân với nhịp Động tác vươn mình cho HS tập lần, 2X8 nhịp GV nêu tên động tác, làm mẫu lại - HS thực hành theo hướng dẫn GV nhận xét uốn nắn động tác sai, cho HS tập lần  Ôn động tác đã học: GV cho HS tập động tác đến - HS thực hành theo hướng dẫn lần, xen kẽ lần - HS thực hành tập 2, lần GV uốn nắn động tác sai, cho HS tập lần  Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, - HS ôn tập đạo GV điểm số GV quan sát sửa sai  Trò chơi nhảy ô tiếp sức: - HS thực hành chơi trò chơi GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại đạo GV cách chơi Cho HS chơi thử lần c.Phần kết thúc: GV cho HS tập các động tác hồi sức Đi theo nhịp hát Trò chơi hồi tĩnh 4.Củng cố: GV cùng HS cùng hệ thống bài học GV nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành bài học Tự nhiên - xã hội LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Hệ thống hoá các kiến thức xã hội - Kể với bạn bè gia đình, lớp học và sống xung quanh - Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống Có ý thức giữ nhà ở, lớp học và nơi các em sống sạch, đẹp II Đồ dùng dạy-học: - GV:Tranh vẽ SGK, Vở BTTNXH - HS: Chuẩn bị tranh ảnh theo chủ đề GV đã phân công III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị tranh ảnh các - Hoạt động nhóm nhóm 3.Bài mới: a.HĐ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài b.HĐ 2: Chơi hướng dẫn viên du lịch - Chia lớp thành ba nhóm theo ba chủ đề: -Sắp xếp tranh ảnh đã chuẩn bị và + Mời các bạn đến thăm gia đình tôi cử nhóm trưởng lên giới thiệu + Mời các bạn đến thăm lớp tôi + Mời các bạn đến thăm nhà thờ Kẻ Sặt - Gọi đại diện các nhóm lên làm hướng Giới thiệu kèm theo các tranh ảnh dẫn viên du lịch đã chuẩn bị - Khuyến khích nhóm khác đưa các -Nêu các câu hỏi yêu cầu hướng dẫn câu hỏi viên du lịch giới thiệu cho rõ ràng -Biểu diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy cô giáo, gia đình, bạn bè xen kẽ cho vui Chốt: Nhận xét nhóm làm hướng dẫn -Theo dõi viên tốt, tranh ảnh phù hợp, nhóm nào có nhiều câu hỏi hay 4.Củng cố: - Hát bài hát ca ngợi quê hương mình - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Liên hệ với thân Sáng Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2014 Tập viết Tiết 19: BẬP BÊNH , LỢP NHÀ… I Mục tiêu: - Học sinh viết đúng các từ : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa… - Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình ,khoảng cách các chữ theo mẫu - Rèn học sinh viết nhanh đẹp - Giáo dục các em rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy-học: - Chữ viết mẫu phóng to, tập viết, bảng III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Lớp hát - Học sinh luyện bảng Bài cũ học sinh lên bảng lớp viết bảng -Tiết trước các em đã tập viết chữ gì? - Cho học sinh lên bảng viết từ thường sai tuần trước - GV nhận xét , cho điểm Bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài * Hướng dẫn viết chữ và viết từ ứng dụng - Học sinh quan sát và nhận xét - Treo chữ mẫu -Có chữ + Cho học sinh quan sát chữ mẫu nhận -Cao li: l xét có bao nhiêu chữ ?Độ cao -Cao 3li : t chữ -Các chữ còn lại cao li + Hỏi cấu tạo từ tiếng - Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát các chữ - Gọi HS nêu lại quy trình viết -Yêu cầu HS viết bảng -GV quan sát gọi HS nhận xét sửa sai * Hướng dẫn HS viết - Giáo viên quan sát sữa chữa sai sót và tư ngồi và cách cầm bút cho học sinh Chấm, chữa và nhận xét 4.Củng cố: - Cho HS nêu lai các chữ vừa viết 5.Dặn dò: - Về ôn lại bài -Học sinh nhắc lại quy trình -Học sinh viết bảng -Học sinh viết - HS nêu Tập viết Bài 20: SÁCH GIÁO KHOA HÍ HOÁY,…… I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy…… - Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy… đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu - Say mê luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy-học: - Chữ mẫu: Sách giáo khoa, hí hoáy…… đặt khung chữ III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểmtra bài cũ - Hôm trước viết bài chữ gì? - HS nêu - Yêu cầu HS viết bảng: Bập bênh, lợp - HS viết bảng lớp, HS khác viết nhà…… bảng GV nhận xét cho điểm 3.Bài Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài - HS đọc lại Hướng dẫn viết chữ và viết từ ứng dụng - HS quan sát và nhận xét Treo chữ mẫu: “Hí hoáy” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu - HS theo dõi chữ? Gồm các chữ ? Độ cao -Các chữ cao li chữ ? - GV nêu quy trình viết chữ khung -HS nêu lại chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng -GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Các từ: “Sách giáo khoa, hí hoáy” * Hướng dẫn HS viết tập viết - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến - Thu 15 bài HS và chấm - Nhận xét bài viết HS 4.Củng cố: - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - HS viết bảng chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy - HS viết -Học sinh lắng nghe Toán BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu: - Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có: Các số, câu hỏi - HS biết phép tính cần thực - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy- học: - GV:Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh - HS: Tranh mô hình để lập bài toán có lời văn, tranh SGK, bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức:Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: - em chữa bài tập - GV nhận xét đánh giá 15 + - =10 ; 16 + - =10 Bài * Giới thiệu bài toán có lời văn Bài : GV yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ - Một vài em nêu yêu cầu bài cần thực toán - GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ - HS quan sát tranh và trả lời câu viết số thích hợp vào chỗ chấm hỏi để có bài toán VD : Có bạn , có thêm bạn - HS điền có bạn , thêm bạn tới Hỏi có tất bao nhiêu bạn tới - GV gọi em đọc lại bài toán đã hoàn - Có tất bao nhiêu bạn chỉnh - Cả lớp đọc lại bài toán - GV nhận xét - Một vài em đọc lại bài toán Bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ - HS quan sát tranh và trả lời câu trống để có bài toán ( GV hướng dẫn hỏi tương tự bài ) - Có thỏ thêm thỏ Hỏi có - Có thỏ thêm thỏ , có tất bao nhiêu thỏ ? tất bao nhiêu thỏ - GV nhận xét - Cả lớp đọc lại bài toán - Một vài em đọc lại bài Bài : Viết tiếp câu hỏi để có bài toán - GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi hỏi - Có gà mẹ và gà - Có gà mẹ và gà Hỏi có - Ta nên viết câu hỏi bài toán tất bao nhiêu gà ? nào ? - Cho lớp học lại bài toán - Một vài em lên đọc bài Bài : Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ - HS quan sát tranh và trả lời câu trống để có bài toán hỏi - Có chim bay tới - Có chim đậu trên cành cây - Ta đặt câu hỏi nào cho hợp với - Có chim bay tới tranh ? - Hỏi có tất bao nhiêu chim - GV nhận xét - Lớp đọc đồng bài toán - Một vài HS đọc lại bài toán 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II - KĨ THUẬT GẤP HÌNH I Mục tiêu: - HS nắm kĩ thuật gấp giấy và gấp sản phẩm đã học - Các nếp gấp thẳng, phẳng - Lòng say mê môn học II Đồ dùng dạy-học: - Các mẫu gấp các bài 11, 12, 13 - Chuẩn bị giấy màu có kích thước và màu sắc khác III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài - GV nêu yêu cầu học - GV yêu cầu HS nêu tên các bài gấp hình đã học - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Cho HS tự chọn các sản phẩm đã học: cái ví, cái quạt, mũ ca nô - GV nêu yêu cầu bài: Phải gấp đúng quy trình, nếp gấp thẳng , phẳng - GV cho HS thực hành - GV quan sát cách gấp HS gợi ý giúp đỡ em bị lúng túng khó hoàn thành sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm 4.Củng cố: - GV nhận xét thái độ học tập và chuẩn bị đồ dùng học tập HS - HS nêu gấp: cái ví, cái quạt, mũ ca nô - HS chọn sản phẩm và làm bài theo nhóm - HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm theo mức độ: + Hoàn thành: gấp đúng quy trình , nếp gấp thẳng, phẩng, sản phẩm sử dụng + Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng quy định, nếp gấp chưa thẳng phẳng, sản phẩm không dùng 5.Dặn dò: - Chuẩn bị đến tờ giấy HS, kéo, bút chì, thước kẻ để sau học bài 15 Chiều Thủ công LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục ôn kĩ thuật gấp giấy và gấp sản phẩm đã học - Các nếp gấp thẳng, phẳng, đẹp - Lòng say mê môn học II Đồ dùng dạy-học: - GV: Chuẩn bị giấy màu - HS;Vở thủ công , giấy màu , thước kẻ ,bút chì III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài - GV nêu yêu cầu học - GV cho HS nhắc lại tên các bài gấp - HS nêu gấp: cái ví, cái quạt, mũ ca hình đã học nô - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Cho HS tự chọn các sản phẩm đã học: cái ví, cái quạt, mũ canô - HS chọn sản phẩm và làm bài - GV yêu cầu bài: Phải gấp đúng quy theo nhóm trình, nếp gấp thẳng , phẳng, đẹp - GV cho HS thực hành -Học sinh thực hành gấp - GV quan sát cách gấp HS gợi ý giúp đỡ em bị lúng túng sản phẩm chưa đẹp - GV đánh giá sản phẩm Củng cố: - Đánh giá sản phẩm theo mức độ: HS trưng bày sản phẩm + Hoàn thành: gấp đúng quy trình , nếp gấp thẳng, phẳng, đẹp sản phẩm sử dụng -Học sinh lắng nghe - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà luyện gấp cho đẹp Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh tiếp tục ôn giải các bài toáncó lời văn - Củng cố kỹ giải toán có lời văn - HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy -học : -GV: Bộ đồ dùng dạy học , -HS:VBT, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh chữa bài tập trước -1 HS lên chữa bài - Bài toán: Có gà mẹ và gà Hỏi tất có gà - GV nhận xét cho điểm - Học sinh khác nhận xét 3.Bài : Giới thiệu bài - Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm miệng -HS nêu yêu cầu bài -2 HS nêu kết -Lớp nhận xét kết luận a) Có ngựa ăn cỏ, có thêm ngựa chạy tới Hỏi có tất có ngựa b) Tương tự - GV nhận xét cho điểm Bài 2; Viết tiếp câu hỏi để có bài toán - GV cho HS làm bài VBT - Gọi học sinh lên chữa bài - Gv nhận xét cho điểm Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán - Cho HS làm VBT -HS làm bài tập -2 HS chữa bài -Lớp nhận xét kết luận a) Lý có bóng Mỹ có bóng Hỏi hai bạn có tất bao nhiêu bóng ? b)Trong bể có cá , thả thêm vào cá Hỏi bể có tất bao nhiêu cá? -HS làm bài tập - 1HS chữa bài - GV chấm bài nhận xét Bài toán: Một tổ có bạn gái và bạn trai.Hỏi tổ đó có tất bao nhiêu bạn 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Nhắc nhở HS ôn bài An toàn giao thông BÀI 4: TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM I Mục tiêu: - Nhận biết việc trèo qua dải phân cách là nguy hiểm - Không trèo qua dải phân cách tham gia giao thông - Giúp HS biết dải phân cách là nơi ngăn hai dòng xe trên đường giao thông - Chơi gần dải phân cách, trèo qua dải phân cách là nguy hiểm dễ gây tai nạn II Đồ dùng dạy-học: - Đĩa “Pokêmon cùng em học ATGT”, đầu VCD, TV - túi sách III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động Nêu tình Bước GV hỏi: Nếu nhà em ven đường quốc lộ có dải phân cách, em có chơi gần và trèo qua dải phân cách không? Bước Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau + Việc các ban câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua dải phân cách trên đường giao thông có nguy hiểm không? + Nguy hiểm nào? + Em có chọn chỗ vui chơi đó không? Hoạt động Trò chơi: Nên – không nên Bước GV chuẩn bị hai thẻ, có các nội dung sau: Chơi sân trường Chơi sát lề đường Chơi trên vỉa hè Chơi sân vận động Chơi câu lạc Chơi ngã tư Chơi góc phố Chơi công viên Bước Giáo viên chọn hai đội chơi, đội em - GV giao nhiệm vụ: Trong vòng phút nhóm gắn các biển chứa sẵn nội dung vào cột nên – không nên cho phù hợp Đội nào có nhiều câu đúng thắng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài sách - Kể lại câu chuyện bài