Hai HS lên bảng lần lượt biểu diễn các điểm và vẽ đồ O x thị các hàm số đã cho, các em khác vẽ vào vở, theo dõi A và nhận xét bài làm cảu các bạn trên bảng... xét bài làm của các bạn trê[r]
(1)Tuần: 12 Tiết: 23 Ngày soạn: 01 / 11 / 2013 Ngày dạy: 04 / 11 / 2013 LUYỆN TẬP §3 I Mục Tiêu: Kiến thức: - HS biết các dạng toán liên quan đến đồ thị hàm số Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ đồ thị hàm số y = ax + b, biết tìm toạ độ giao điểm hai đường thẳng - Rèn kĩ giải dạng bài tập tìm các hệ số a và b hàm số y = ax +b Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác, tính thẩm mỹ vẽ đồ thị II Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng - HS: Thước thẳng III Phương Pháp Dạy Học: - Đặt và giải vấn đề, vấn đáp, luyện tập thực hành IV.Tiến Trình Bài Dạy: Ổn định lớp:(1’) 9A4: …………………………………………………………………… 9A5: … 9A6: … Kiểm tra bài cũ: (5’) - Đồ thị hàm số y = ax + b có tính chất nào? Hãy nêu các bước để vẽ đồ thị hàm số y = ax + b Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (16’) GV: Nhắc lại cách vẽ đồ thị cảu hàm số y = ax + b GV: Cho HS lập bảng để tìm các điểm thuộc đồ thị hai hàm số trên Chú ý với hàm số y = x ta cần tìm điểm mà thôi vì điểm thứ hai chính là O(0;0) GV :Vẽ hệ trục toạ độ Oxy và cho HS lên biểu diễn các điểm đã tìm lên mặt phẳng toạ độ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS: Chú ý HS: Lập bảng giá trị GHI BẢNG Bài 16: a) Lập bảng: x y=x x y = 2x + y y=2x+2 -1 y=x Hai HS lên bảng biểu diễn các điểm và vẽ đồ O x thị các hàm số đã cho, các em khác vẽ vào vở, theo dõi A và nhận xét bài làm cảu các bạn trên bảng Tại A thì tung độ A y = x và y = 2x + thoả mãn hai hàm số nào?Hãy HS: Giải phương trình cho hai tung độ này 2x + = x để tìm x tìm y b)Ta có:2x + = x ⇔ x = –2 ⇒ y = và tìm x suy y thì ta có –2 toạ độ điểm A HS: Thực tương tự Vậy: A(–2; –2) GV: Cho HS thực câu trên c tương tự câu b c) Ta có: y = x mà y = nên x = SABC BC.AH Diện tích tam giác Vậy: C(2;2) ABC tính nào? Ta có: BC = 2, AH = BC = 2, AH = BC = ? AH = ? (2) 1 S Δ ABC= BC AH= 4=4 2 cm2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 2: (18’) Bài 17: GV: Cho HS lập bảng và HS: Lên bảng biểu diễn a) Lập bảng: x -1 x lên bảng vẽ đồ thị hàm và vẽ đồ thị, các em khác y=x+1 y=-x+3 số y = x + và y = -x + làm vào vở, theo dõi và nhận bài 16 xét bài làm các bạn trên bảng y = -x+3 3 y = x+1 y C A -1 O H B x b) Ta có: x + = -x + ⇔ x = ⇒ y=2 Vậy: C(1;2) GV: Hãy giải phương trình HS: Lên bảng tìm toạ độ Đường thẳng y = x + và y = -x + cắt trục Ox A và B nghĩa là y = x + = -x + để tìm x suy C GV HD Suy ra: xA = -1 và xB = giá trị y Cặp (x;y) đó Vậy: A(-1;0) B(3;0) chính là toạ độ C c) Ta có: CH = 2; HA= HB= 2; AB = GV: A, B có thuộc Ox HS: Trả lời Aùp dụng định lý Pitago ta tính được: không? AC = BC = √ Tung độ A và B bằng? Bằng CABC AB + AC + BC = √ + Thay y = để tìm x HS: Tìm xA và xB Áp dụng định lý Pitago HS: Tính AC và AB 1 SABC CH.AB 2.4 4 để tính AC và BC 2 cm2 AB = ? CH = ? AB = 4; CH = C S GVcho HS tính ABC và ABC HS tính CABC và SABC GV: Nhận xét, chốt ý HS: Chú ý Củng Cố: (4’) - GV nhắc lại cách vẽ đồ htị hàm số y = ax + b và cách tìm toạ độ giao điểm Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - Làm tiếp bài 18 (GVHD) Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (3)