Mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Phương pháp dạy học tích cực 1-Dạy học tích cực THCS 2-Các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực 18 3-Sử dụng các[r]
(1)TRƯỜNG THCS VÕ VĂN LÂN TỔ TOÁN - TIN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thạnh Phước, ngày tháng năm 2013 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS Năm học 2013-2014 Họ và tên giáo viên: Trần Thanh Nhân Tổ chuyên môn: Toán - Tin học Nhiệm vụ giao năm học: Giảng dạy Toán Thực theo kế hoạch số 265/KH_THCS ngày 22/11/2013 trường THCS Võ Văn Lân việc bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014, tôi xây dựng kế hoạch thực sau: Mục tiêu : Học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá giáo viên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình Nội dung : 2.1/- Khối kiến thức bắt buộc a Nội dung bồi dưỡng 1: Theo hướng dẫn Bộ / Sở Giáo dục và Đào tạo Bồi dưỡng tập trung : 30 tiết b Nội dung bồi dưỡng 2: Đáp ứng thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương Theo hướng dẫn Phòng Giáo dục và Đào tạo Bồi dưỡng tập trung : 30 tiết 2.2/- Khối kiến thức tự chọn (2) Nội dung bồi dưỡng Thời lượng bồi dưỡng: 40 tiết/giáo viên - Mô đun 1( THCS 2) 15 tiết: Hoạt động học tập học sinh THCS - Mô đun (THCS 14) 15 tiết: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp - Mô đun ( THCS 18) 15 tiết: Phương pháp dạy học tích cực - Mô đun (THCS 24) 15 tiết: Kỹ thuật kiểm tra đánh giá dạy học Hình thức : Tự học: cụ thể Thời gian Tháng 1/2014 Tháng 2/2014 Tháng 3/2014 Tháng 4/2014 Mã mô đun Nội dung bồi dưỡng Hoạt động học tập học sinh THCS THCS 1-Hoạt động học tập 2-Đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS THCS Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng 14 tích hợp Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Phương pháp dạy học tích cực 1-Dạy học tích cực THCS 2-Các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực 18 3-Sử dụng các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực Kỹ thuật kiểm tra đánh giá dạy học 1-Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra; xác THCS định mục tiêu kiểm tra, xây dựng ma trận đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn 40 chấm 2-Kỹ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học Mục tiêu bồi dưỡng T.gian tự học (tiết) Phân tích các đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS 15 Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp 15 Vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực 15 Sử dụng các kỹ thuật kiểm tra đánh giá dạy học 15 Sinh hoạt chuyên môn tổ môn trường (3) Biện pháp thực : Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ Tham gia đầy đủ các chuyên đề, các buổi dạy thể nghiệm trường hay Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức Thực tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự đúng chuyên môn đào tạo Có đầy đủ tài liệu học tập Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau module bài học Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tôi năm học 2013-2014 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN HIỆU TRƯỞNG (4)