Để trả lời câu hỏi này chúng ta đi vào tìm hiểu bài: “giống vật nuôi” Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về giống vật nuôi.20’ 1 Mục tiêu: - Kiến thức:Hiểu được khái niệm giống vật nuôi, Đi[r]
(1)Tiết: 24 Tuần ( CM): 22 Ngày dạy:………… Bài 31 GIỐNG VẬT NUÔI 1.MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: Giúp HS - Hiểu khái niệm giống vật nuôi, Điều kiện công nhận là giống vật nuôi Cơ sở khoa học để công nhận giống vật nuôi - Hiểu vai trò giống chăn nuôi 1.2 Kĩ năng: Rèn HS - Kĩ thuật chăn nuôi gia súc, gia cầm - Kĩ phân loại giống vật nuôi 1.3 Thái độ: - Xây dựng HS ý thức học tập môn Biết vận dụng kiến thức vào thực tiển sống - Giáo dục HS thấy vai trò người quá trình hình thành giống vật nuôi và đa dạng giống vật nuôi địa phương 2.NỘI DUNG HỌC TẬP: - Khái niệm giống vật nuôi - Vai trò giống vật nuôi chăn nuôi CHUẨN BỊ 3.1 Giáo viên: Tranh số loại vật nuôi, bảng tham khảo xuất chăn nuôi(sgk) 3.2 Học sinh: Đọc trước thông tin bài, nghiên cứu theo câu hỏi SGK/ 82, 85 TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1’) GV kiểm tra sĩ số HS 4.2 Kiểm tra miệng: 5’ Câu hỏi kiểm tra bài cũ: Cho biết vai trò và nhiệm vụ phát triển ngành chăn nuôi nước ta thời gian tới? ( 10đ) Đáp án: Vai trò: - Cung cấp thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao cho người - Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp nhẹ - Cung cấp phân bón cho trồng trọt và chăn nuôi số loài thủy sản - Cung cấp sức kéo cho trồng trọt và giao thông vận tải - Góp phần tăng thu nhập kinh tế cho gia đình, sử dụng hợp lí sức lao động, tận dụng hết sản phẩm trồng trọt (rau, cám, rơm, rạ … ) Nhiệm vụ: Phát triển chăn nuôi toàn diện Đẩy mạnh chuyển giao tiến kĩ thuật vào sản xuất Tăng cường đầu tư nghiên cứu và quản lí Câu hỏi liên quan bài mới: Em hiểu nào là giống vật nuôi? (9đ) (2) Đáp án: - Giống vật nuôi l sản phẩm người tạo ra, giống vật nuôi có đặc điểm ngoại hình giống nhau, có xuất v chất lượng sản phẩm nhau, có tính di truyền ổn định, có số lượng cá thể định 4.3 Tiến trình bài học: HOẠT ĐỘNG 1:Vào bài ( 1’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Giới thiệu bài Để chăn nuôi cho suất cao chất lượng tốt ta cần có giống tốt hay chăm sóc tốt Để trả lời câu hỏi này chúng ta vào tìm hiểu bài: “giống vật nuôi” Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm giống vật nuôi.(20’) (1) Mục tiêu: - Kiến thức:Hiểu khái niệm giống vật nuôi, Điều kiện công nhận là giống vật nuôi Cơ sở khoa học để công nhận giống vật nuôi - Kỹ năng: Kĩ phân loại giống vật nuôi ( 2) Phương pháp, phương tiện dạy học: - Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải, hđ nhóm - Phương tiện dạy học: Tranh số loại vật nuôi (3) Các bước họat động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC B1: I Khaùi nieäm veà gioáng vaät nuoâi - GV yêu cầu HS đọc ví dụ và quan sát hình 51, 52, Theá naøo laø gioáng vaät nuoâi 53 SGK /83 HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi: - Giống vật nuôi là sản phẩm ? Các giống vật nuôi có đặc điểm chung gì? ( Cùng người tạo ra, giống vật nuôi chung nguồn gốc ) có đặc điểm ngoại hình giống ? Các vật cùng giống có chung nguồn gốc nhau, có xuất và chất lượng sản không? (không) phẩm nhau, có tính di truyền ổn ? Đặc điểm ngoại hình, thể chất, tính sản xuất định, có số lượng cá thể định khác giống nào? ( Khác ) ? Đặc điểm chủng có giống bố mẹ không? Vì sao? ( Giống vì bố mẹ sinh nó) ? Thế nào là giống vật nuôi? - GV bổ sung hoàn chỉnh – kết luận HS làm bài tập: Điền vào chỗ trống SGK /83 ( ngoại hình - xuất - chất lượng sản phẩm ) B2: Phân loại giống vât nuôi HS làm BT SGK/84: HS tự chọn giống và đặc điểm ngoại hình điền vào bảng: Có nhiều cách phân loại giống vật Tên giống vật nuôi Đđiểm ngoại hình (3) nuoâi: Tầm vóc nhỏ, nhanh nhẹn, - Theo ñòa lí lông nhiều màu - Theo hình thái ngoại hình - GV nêu số ví dụ để HS có dễ xác định, - Theo mức độ hoàn thiện phân loại gioáng a Lợn móng cái - Theo hướng sản xuất b Bò u Dễ nhận biết - Vịt cỏ c Gà tre, gà ác, gà ri d Lợn hương nạc, Lợn Lanđrat - Qua đó GV yêu cầu HS phân loại giống vật nuôi cách điền các chữ a, b, c, d … a Phân loại theo địa lí b Phân loại theo hình thái, ngoại hình c Phân loại theo mức độ hoàn thiện giống d Phân loại theo hướng sản xuất HS đối chiếu ví dụ với thông tin SGK trả lời các câu hỏi: ? Có bao nhiêu cách phân loại giống?( Nhiều cách) - GV diễn giảng cách phân loại giống: + Nhiều địa phương có giống vật nuôi tốt nên tên vật nuôi đó gắn với tên địa phương đó phân loaị theo địa lí + Phân loại theo hình thái, ngoại hình: Dựa vào hình dáng, màu sắc, lông, da + Giống phân chia thành giống nguyên thủy, giống quá độ, giống gây thành + Giống vật nuôi địa phương nước ta thường thuộc giống nguyên thủy + Tuỳ tình hình kinh tế gia đình, địa phương Ta chọn giống vật nuôi theo hướng sản xuất B3: Điều kiện để công nhận là ? Giống vật nuôi công nhận phải đảm bảo các gioáng vaät nuoâi điều kiện nào? Xem SGK - GV nêu ví dụ minh họa VD : Để công nhận giống lợn phải có 4500 5000 đó có từ 100 150 đực giống Hoạt động : Tìm hiểu vai trò giống chăn nuôi.(10’) (1) Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu vai trò giống chăn nuôi - Kĩ năng:Kĩ thuật chăn nuôi gia súc, gia cầm ( 2) Phương pháp, phương tiện dạy học: (4) - Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải - Phương tiện dạy học: bảng tham khảo xuất chăn nuôi(sgk) (3) Các bước họat động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC B1: - GV treo bảng tham khảo xuất chăn nuôi(sgk) ? Khối lượng thịt tối đa lợn Lanđrat và lợn ỉ II Vai troø cuûa gioáng vaät nuoâi chaên nuoâi khác yếu tố nào định? ( Giống yếu tố di truyền) ? Năng xuất (thịt, trứng, sữa) yếu tố nào định? (Giống) ? Yếu tố nào ảnh hưởng quan trọng đến xuất? (Thức ăn, nuôi dưỡng, chăm sóc) ? Giống vật nuơi định các yếu tố nào Giống vật nuôi định đến suất chăn nuôi và chất lượng sản phẩm chăn nuôi? (năng xuất, chất lượng sản phẩm) ? Muốn chăn nuôi có hiệu ta phải chọn giống chaên nuoâi nào? (Chọn giống vật nuôi phù hợp) Muoán chaên nuoâi coù hieäu quaû ta phải chọn giống vật nuôi phù hợp B2: GV kết luận ghi bảng TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 5.1 Tổng kết: - Thế nào giống vật nuôi? (HS nêu phần I) - Giống vật nuôi có vai trò nào chăn nuôi (HS nêu phần II) - Yêu cầu HS tóm tắt BH BĐTD theo nhóm: 5.2 Hướng dẫn học tập: – Đối với bài học tiết học này: + HS học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài SGK/ 85 – Đối với bài học tiết học tiết theo: + Chuẩn bị: đọc trước thông tin bài “Sự sinh trưởng và phát dục vật nuôi” ( Trả lời các câu hỏi cuối bài /88SGK vào bài tập hay bài soạn Sưu tầm vẽ tranh vịt xiêm) PHỤ LỤC : SGV, chuẩn KT-KN (5) (6)