ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ THEO ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG (Ban hành theo Quyết định số /QĐ-ĐHSP, ngày tháng Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm - ĐHTN) CHUYÊN NGÀNH: LỊCH SỬ VIỆT NAM MÃ SỐ: 8229013 THÁI NGUYÊN - 2018 năm CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ Chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam (Ban hành theo định số /QĐ-ĐHSP, ngày tháng năm 2018 Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên) PHẦN I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Một số thơng tin chương trình đào tạo - Tên chuyên ngành đào tạo + Tiếng Việt: Lịch sử Việt Nam + Tiếng Anh: Vietnamese History - Mã số chuyên ngành đào tạo: 8229013 - Tên ngành đào tạo + Tiếng Việt: Lịch sử + Tiếng Anh: History - Trình độ đào tạo: Thạc sĩ - Tên văn sau tốt nghiệp: + Tiếng Việt: Nhân văn Lịch sử Việt Nam + Tiếng Anh: Master of Arts in Humanities Vietnamese History - Đơn vị đào tạo:Trường Đại học Sư phạm Mục tiêu chương trình đào tạo 2.1 Mục tiêu chung 2.1.1 Kiến thức: - Làm chủ kiến thức chuyên ngành, đảm nhiệm tốt công việc chuyên gia lĩnh vực đào tạo - Có tư phản biện, có kiến thức lý thuyết chuyên sâu để phát triển kiến thức tiếp tục nghiên cứu trình độ tiến sĩ 2.1.2 Kĩ năng: - Có kĩ hồn thành cơng việc phức tạp, khơng thường xun xảy ra, khơng có tính quy luật, khó dự báo - Có kĩ nghiên cứu độc lập để phát triển thử nghiệm giải pháp mới, phát triển công nghệ lĩnh vực đào tạo - Kĩ ngoại ngữ hiểu báo cáo hay phát biểu hầu hết chủ đề công việc liên quan đến ngành đào tạo 2.1.3 Năng lực tự chủ chịu trách nhiệm - Có lực phát giải vấn đề thuộc chuyên môn đào tạo đề xuất sáng kiến có giá trị - Có khả định hướng phát triển lực cá nhân, thích nghi với mơi trường làm việc có tính cạnh tranh cao - Có khả kết luận chịu trách nhiệm kết luận chuyên môn mang tính chun gia - Có khả xây dựng kế hoạch, thẩm định kế hoạch phát huy lực tập thể hoạt động chun mơn, hồn thành nhiệm vụ giao 2.2 Mục tiêu cụ thể 2.2.1.Phẩm chất đạo đức: Phẩm chất đạo đức tốt,trung thực chuyên môn, không ngừng phấn đấu cho tiến tập thể thân lĩnh vực khoa học lịch sử; có đạo đức nghề nghiệp, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp, xây dựng môi trường làm việc thân thiện, tích cực 2.2.2.Kiến thức: - Có kiến thức chuyên sâu chuyên ngành lịch sử Việt Nam - Có kiến thức tảng khoa học xã hội liên quan đến chuyên ngành lịch sử Việt Nam nghiên cứu ứng dụng - Có kiến thức tảng giáo dục lịch sử Việt Nam trường phổ thông, cao đẳng đại học - Tiếng Anh đạt chuẩn B1 theo khung tham chiếu châu Âu 2.2.3 Kỹ năng: - Có kĩ phát giải vấn đề khoa học xã hội nói chung khoa học lịch sử nói riêng - Có kĩ hướng dẫn hoạt động chuyên mơn - Có kĩ thực hành đáp ứng nhu cầu đổi nội dung phương pháp dạy học trường Đại học, Cao đẳng trường THCN - Có kĩ sử dụng tiếng Anh học thuật 2.2.4 Năng lực tự chủ vị trí cơng tác: - Học viên hồn thành chương trình đào tạo cấp thạc sĩ có lực giảng dạy đáp ứng yêu cầu đổi phổ thông - Giảng viên môn lịch sử trường Đại học, cao đẳng - Chuyên viên quản lý di tích lịch sử - văn hóa; Bảo tàng viên bảo tàng;Phòng truyền thống lịch sử - cách mạng; Phóng viên, biên tập viên báo chí truyền thơng, hướng dẫn viên du lịch - Cán Ban tuyên giáo tổ chức nhà nước khác - Tiếp tục học tập bậc Tiến sĩ ngành đúng: Lịch sử Việt Nam; Ngành gần: Lịch sử giới, Việt Nam học, bảo tàng học, nhân học, văn hóa Việt Nam Thơng tin tuyển sinh 3.1 Hình thức tuyển sinh: thi tuyển Các môn thi tuyển sinh: Ngoại ngữ (Trình độ A2 - khung tham chiếu châu Âu) 2.Triết học 3.Lịch sử Việt Nam 3.2 Đối tượng tuyển sinh 3.2.1 Về văn - Có tốt nghiệp đại học quy ngành ( cử nhân Sư phạm Lịch sử, cử nhân Lịch sử) ngành gần (cử nhân Việt Nam học, Bảo tàng học, Nhân học, Văn - Sử, Văn hóa Việt Nam), ngành phù hợp (cử nhân Sử - Địa, cử nhân Sử - Văn) - Có tốt nghiệp cao đẳng trung học chuyên nghiệp hệ quy ngành đúng/ ngành phù hợp với chuyên ngành Lịch sử Việt Nam 3.2.2 Về kinh nghiệm công tác - Đối tượng dự thi sau tốt nghiệp đại học quy ngành đúng, ngành phù hợp với chuyên ngành Lịch sử Việt Nam, có điểm trung bình trung học tập tồn khóa ≥ 6,5 ( niên chế), ≥ 2,2 ( tín chỉ) - Đối tượng dự thi khác có năm kinh nghiệm làm việc lĩnh vực chuyên môn phù hợp với ngành Lịch sử chuyên ngành Lịch sử Việt Nam từ ngày có định cơng nhận đến thời điểm đăng kí dự thi - Đối tượng dự thi sau tốt nghiệp đại học quy ngành đúng, ngành phù hợp với chuyên ngành Lịch sử Việt Nam, có điểm trung bình trung học tập tồn khóa ≥ 6,5 ( niên chế), ≥ 2,2 ( tín chỉ) - Đối tượng dự thi khác có năm kinh nghiệm làm việc lĩnh vực chuyên môn phù hợp với ngành Lịch sử chuyên ngành Lịch sử Việt Nam từ ngày có định cơng nhận đến thời điểm đăng kí dự thi 3.2.2 Danh mục chuyên ngành phù hợp, chuyên ngành gần - Danh mục chuyên ngành phù hợp + Sư phạm Lịch Sử + Cử nhân Lịch Sử + Cử nhân Sử - Địa + Cử nhân Sử - Văn - Danh mục chuyên ngành gần + Cử nhân Văn hóa Việt Nam + Việt Nam học + Bảo tàng học + Nhân học + Văn - Sử PHẦN II CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Về kiến thức 1.1 Kiến thức chung - Làm chủ kiến thức chuyên ngành, đảm nhiệm tốt công việc chuyên gia lĩnh vực đào tạo - Có tư phản biện, có kiến thức lý thuyết chuyên sâu để phát triển kiến thức tiếp tục nghiên cứu trình độ tiến sĩ 1.2 Kiến thức nhóm ngành, chuyên ngành - Có kiến thức chuyên sâu chuyên ngành lịch sử Việt Nam - Có kiến thức tảng khoa học xã hội liên quan đến chuyên ngành lịch sử Việt Nam nghiên cứu ứng dụng - Có kiến thức tảng giáo dục lịch sử Việt Nam trường phổ thông, cao đẳng đại học - Tiếng Anh đạt chuẩn theo khung B1 châu Âu 1.3 Yêu cầu luận văn - Luận văn báo cáo khoa học, có đóng góp mặt lí luận, học thuật có kết nghiên cứu vấn đề khoa học mang tính thời thuộc chuyên ngành đào tạo - Luận văn có giá trị khoa học, giá trị thực tiễn, giá trị văn hóa, đạo đức phù hợp với phong mĩ tục người Việt Nam - Luận văn phải tuân thủ quy định hành của pháp luật sở hữu trí tuệ Về kỹ 2.1 Kỹ cứng - Ứng dụng thành tựu khoa học lịch sử nghiên cứu, dạy học phát triển chương trình giáo dục lịch sử Việt Nam trường phổ thông, cao đẳng, đại học -Vận dụng thành thạo tri thức khoa học xã hội để phân tích, đánh giá tượng lịch sử dự báo vận hành, hệ - Phát hiện, giải vấn đề khoa học xã hội, phản biện định hướng xã hội 2.2 Kỹ mềm - Có kĩ hợp tác nhóm, chia sẻ hướng dẫn, tư vấn cho đồng nghiệp, người học cộng tác viên - Có kĩ biểu đạt ngơn ngữ nói ngơn ngữ thể để thuyết phục, cảm hóa người học - Có kĩ xử lí linh hoạt tình dạy học giáo dục Về lực 3.1 Những vị trí cơng tác người học đảm nhận sau tốt nghiệp - Giáo viên môn Lịch sử trường phổ thông - Giảng viên môn Lịch sử trường Đại học, cao đẳng - Chuyên viên quản lý di tích lịch sử - văn hóa; Bảo tàng viên bảo tàng; phịng truyền thống lịch sử - Phóng viên, biên tập viên báo chí truyền thơng, hướng dẫn viên du lịch - Cán Ban tuyên giáo tổ chức nhà nước khác 3.2 Yêu cầu kết thực công việc - Năng lực chuyên môn tốt - Đáp ứng yêu cầu công việc giao Về phẩm chất đạo đức - Phẩm chất đạo đức trị tốt, trung thực chuyên môn, không ngừng phấn đấu cho tiến tập thể thân lĩnh vực khoa học lịch sử - Tơn trọng người học, có đạo đức nghề nghiệp, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp, xây dựng mơi trường làm việc thân thiện, tích cực - Coi trọng vị trí, vai trị mơn học lịch sử, thường xuyên cập nhật kiến thức liên môn đổi phương pháp nghiên cứu, giảng dạy - Có trách nhiệm giáo dục lịch sử dân tộc lịch sử địa phương cho người học cộng đồng PHẦN III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo - Chương trình theo định hướng ứng dụng - Tổng số tín phải tích lũy: 60 TC đó: + Phần kiến thức chung: TC + Phần kiến thức sở kiến thức chuyên ngành: 41 TC + Phần luận văn thạc sĩ: 10 TC Khung chương trình đào tạo Số tín STT Mã số HP I Tên học phần Số TC Lý thuyết TH/TL/ Xêmina Bài tập PHẦN I KHỐI KIẾN THỨC CHUNG PHI 131 Triết học 60 120 60 ENG151 Tiếng Anh 75 150 75 II II.1 PHẦN II KHỐI KIÊN THỨC CƠ SỞ VÀ CHUYÊN NGÀNH Kiến thức sở ( 25TC) II.1.1 Bắt buộc ( 17TC) EPC 523 EOV 523 HGT 523 DCS 523 THG 523 AHG522 Giáo dục bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc Giáo dục chủ quyền biển đảo Việt Nam Tổ chức dạy học lịch sử địa lí theo định hướng phát triển lực Phát triển lực NCKH xã hội trường phổ thơng Dạy học lịch sử địa lí môi trường đa phương tiện Đánh giá dạy học lịch sử địa lí trường phổ thơng 45 90 45 45 90 45 45 90 45 45 90 45 45 90 45 30 60 30 45 90 45 45 90 45 II.1.2 Tự chọn ( 8TC) Lịch sử xác lập biên giới lãnh thổ quốc gia Tổ chức hoạt động trải nghiệm OHG 523 Lịch sử Địa lí HEB 523 Mã số HP tiên Số tín STT Mã số HP II.2 Tên học phần Số TC Lý thuyết TH/TL/ Xêmina Bài tập 45 90 45 30 60 30 30 60 30 45 90 45 Tích hợp dạy học lịch sử địa lí Văn hóa tộc người VN phát ECV 522 triển hội nhập Quan hệ Việt Nam – ASEAN: RVA 522 Lịch sử, xu hướng phát triển Thực tế giáo dục lịch sử Việt PEV523 Nam Kiến thức chuyên ngành ( 16TC) IHG 523 II.2.1 Bắt buộc (10TC) VHI 533 Những vấn đề lịch sử Việt Nam 45 90 45 WHI 533 Những vấn đề lịch sử Thế giới 45 90 45 RMH532 30 60 30 30 60 30 45 90 45 45 90 45 45 90 45 45 90 45 Phương pháp nghiên cứu khoa học lịch sử VDP 532 Ngoại giao Việt Nam thời kì hội nhập II.2.2 Tự chọn (6TC) III Vấn đề dân tộc thiểu số lịch sử phong kiến Việt Nam Làng xã Việt Nam truyển thống NTM533 đại Các khuynh hướng, đảng phái TPP 533 trị Việt Nam trước năm 1945 FNU533 Mặt trận đoàn kết dân tộc Việt Nam kỷ XX PEM 533 LUẬN VĂN (10 TC) Các hướng nghiên cứu Liên ngành KHXH Giáo dục bảo tồn phát huy giá trị văn hố địa phương Nghiên cứu kinh tế, trị, xã hội chuyển biến yếu tố địa phương Thiết chế trị, xã hội truyền thống tộc người thiểu số Nghiên cứu tri thức địa tộc người thiểu số Nghiên cứu thị hố cấp độ (vùng, địa phương) Mã số HP tiên Số tín STT Mã số HP 10 11 Chuyên ngành Tên học phần Số TC Nghiên cứu nguồn gốc văn hoá tộc người thiểu số, miền núi Việt Nam Chuyển biến kinh tế - xã hội địa phương Lịch sử hình thành phát triển khu địa cách mạng Sở hữu ruộng đất qua thời kì lịch sử Quan hệ Việt Nam với quốc gia Lịch sử địa phương, lịch sử quan đơn vị, lịch sử ngành… 10 Lý thuyết TH/TL/ Xêmina Bài tập Mã số HP tiên ... tuyển sinh 3.1 Hình thức tuyển sinh: thi tuyển Các mơn thi tuyển sinh: Ngoại ngữ (Trình độ A2 - khung tham chiếu châu Âu) 2.Triết học 3.Lịch sử Việt Nam 3.2 Đối tượng tuyển sinh 3.2.1 Về văn - Có... học - Tiếng Anh đạt chuẩn B1 theo khung tham chiếu châu Âu 2.2.3 Kỹ năng: - Có kĩ phát giải vấn đề khoa học xã hội nói chung khoa học lịch sử nói riêng - Có kĩ hướng dẫn hoạt động chun mơn - Có... nhân Việt Nam học, Bảo tàng học, Nhân học, Văn - Sử, Văn hóa Việt Nam), ngành phù hợp (cử nhân Sử - Địa, cử nhân Sử - Văn) - Có tốt nghiệp cao đẳng trung học chuyên nghiệp hệ quy ngành đúng/ ngành