Nội dung chính của bài viết trình bày cuộc cách mạng này ảnh hưởng đến nhiều lĩnh vực trong đó nguồn nhân lực cũng không ngoại lệ. Việt Nam là quốc gia có lợi thế đang trong thời kỳ dân số vàng nên nguồn nhân lực Việt Nam hiện nay sẽ có những lợi thế riêng nhưng cũng có những thách thức đáng kể trong thời kỳ CMCN 4.0
TÁC ĐỘNG CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 ĐẾN PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA VIỆT NAM ThS Trần Thị Mỹ Hằng K Quản trị Kinh doanh – trường Đại học Cơng nghệ TP.HCM TĨM TẮT Cuộc Cách mạng Cơng nghiệp lần thứ tư (CMCN 4.0) lan tỏa nơi Cuộc cách mạng ảnh hưởng đến nhiều lĩnh vực nguồn nhân lực khơng ngoại lệ Việt Nam quốc gia có lợi thời kỳ dân số vàng nên nguồn nhân lực Việt Nam có lợi riêng có thách thức đáng kể thời kỳ CMCN 4.0 Từ khóa: CMCN 4.0; Nguồn nhân lực ĐẶT VẤN ĐỀ Nguồn nhân lực xem yếu tố tạo nên thành công tổ chức, quốc gia vùng lãnh thổ Nguồn nhân lực xem quan trọng nhất, định suất, chất lượng hiệu sử dụng nguồn lực khác doanh nghiệp Hiện nay, điều kiện đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hóa hội nhập quốc tế, vấn đề nguồn nhân lực xem khâu đột phá phát triển nguồn nhân lực trở thành tảng phát triển bền vững tăng lợi cạnh tranh quốc gia Với lợi thời kỳ dân số vàng, nguồn nhân lực Việt Nam có lợi riêng bên cạnh có thách thức đáng kể thời kỳ CMCN 4.0 TÌM HIỂU CUỘC CÁNH MẠNG CƠNG NGHIỆP 4.0 (CMCN4.0) Cuộc CMCN 4.0 mơ tả mơi trường mà máy tính, tự động hóa người nói chung làm việc theo cách hồn tồn Robot, máy móc kết nối vào hệ thống máy tính Các hệ thống sử dụng thuật toán để học hỏi điều khiển máy móc, cần chí không cần can thiệp từ người Từ thấy CMCN lần thứ mang đến hội đầy thách thức với nhân loại Cuộc cách mạng đưa đến tình trạng bất bình đẳng lớn, đặc biệt nguy phá vỡ thị trường lao động Q trình tự động hóa diễn dẫn đến thay người lĩnh vực kinh tế Nếu người lao động khơng thích ứng nhanh, bắp kịp với thay đổi trình sản xuất dẫn tới tượng bị dư thừa lao động hay thất nghiệp THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY Dân số Việt Nam 97.305.847 người vào ngày 14/05/2019 theo số liệu từ Liên Hợp Quốc, đứng thứ 14 giới, thứ khu vực Đông Nam Á (Nguồn: https://danso.org/viet-nam/) Theo Báo cáo Điều tra Lao động việc làm quý 4/2017 Tổng cục Thống kê, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên Việt Nam ước tính khoảng 55,1 triệu người, chiếm khoảng 57% tổng dân số (Nguồn: https://Vnep.org.vn) Như vậy, Việt Nam có nguồn nhân lực tương đối dồi dào, thời kỳ dân số vàng Đây điều kiện thuận lợi Việt Nam thời kỳ CMCN 4.0 Với số lượng nhân lực đơng, dồi chất lượng nguồn nhân lực qua đào tạo Việt Nam xem mạnh trình CMCN 4.0 Việt Nam có gần 12 triệu nhân lực qua đào tạo, có trình độ từ đào 655 tạo nghề trở lên, nhân lực có trình độ từ đại học trở lên có khoảng triệu người, chiếm 44% tổng số nhân lực qua đào tạo bảng bên dưới: Bảng Lao động Việt Nam năm 2017 phân theo trình độ chun mơn kỹ thuật Đơn vị: nghìn người Trình độ chun mơn kỹ thuật 2017 (ƣớc tính) Đại học trở lên 5,264.48 Cao đẳng chuyên nghiệp 1,567.03 Trung cấp chuyên nghiệp 2,110.85 Dạy nghề từ tháng trở lên 2,957.68 Khơng có trình độ chuyên môn kỹ thuật 42,867.23 Tổng 54,767.25 Nguồn: Cổng thông tin kinh tế Việt Nam – VNEP (https://Vnep.org.vn) Tuy nhiên, qua bảng thấy, bên cạnh lực lượng lao động qua đào tạo, nguồn nhân lực chưa qua đào tạo chiếm tỷ lệ cao (42,867.23 nghìn người) Đây thực rào cản, hạn chế lớn nhân lực Việt Nam CMCN 4.0 Đồng thời, hạn chế đưa đến nhiều hệ lụy khác suất lao động thấp, lực cạnh tranh giá trị nguồn nhân lực Việt Nam thị trường lao động không cao Bảng Cơ cấu lao động có việc làm theo nhóm nghề nghiệp Nguồn: Tổng hợp từ Báo cáo Điều tra Lao động việc làm 2014,2015,2016,4/2017 Lực lượng lao động Việt Nam tập trung vào phân khúc lao động phổ thông, lao động bậc thấp bậc trung (Bảng 2) Do đó, nhóm ngành cụ thể thiếu hụt lao động chất lượng cao, thân doanh nghiệp phải cạnh tranh gay gắt để thu hút lao động Theo Báo cáo Chỉ số lực cạnh tranh cấp tỉnh (PCI) 2017 Phịng Thương mại Cơng nghiệp Việt Nam (VCCI) công 656 bố cho thấy, 69% số doanh nghiệp có vốn đầu tư trực tiếp nước ngồi (FDI) Việt Nam vấp phải khó khăn việc tuyển dụng cán kỹ thuật có tay nghề để phục vụ hoạt động sản xuất, kinh doanh Báo cáo nêu, chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam chưa có nhiều đột phá Doanh nghiệp FDI đánh giá chất lượng đào tạo hiệu lao động Việt Nam năm 2017 đạt 3,8 điểm(8) Do đó, doanh nghiệp nhiều tiền cho hoạt động đào tạo tuyển dụng nhân mức độ chi tăng qua năm Trong đó, chất lượng lao động, lao động Việt Nam đánh giá phải đối mặt với khơng thách thức cạnh tranh ngày khốc liệt Một báo cáo khác Diễn đàn kinh tế giới (WEF) cơng bố tháng 4/2018, Việt Nam thuộc nhóm quốc gia chưa sẵn sàng cho CMCN 4.0 Hình Thứ hạng số nguồn nhân lực Việt Nam nước ASEAN Nguồn: WEF Readiness for Future of Production Report 2018 Hình Thứ hạng số lao động có chun mơn cao Việt Nam nước ASEAN Nguồn: WEF Readiness for Future of Production Report 2018 657 Hình Thứ hạng số chất lượng đào tạo nghề Việt Nam nước ASEAN Nguồn: WEF Readiness for Future of Production Report 2018 Báo cáo rằng, Việt Nam thuộc nhóm quốc gia chưa sẵn sàng cho CMCN 4.0 Số liệu mức độ sẵn sàng cho sản xuất tương lai 2018 xếp thứ 70/100 Tương tự, số lao động có chun mơn cao xếp thứ 81/100 số chất lượng đào tạo nghề, Việt Nam xếp thứ 80/100 Đây số thấp so với nước khu vực giới TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 ĐẾN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI VIỆT NAM 4.1 Về vấn đề việc làm Tác động CMCN 4.0 việc làm dịch chuyển từ sản xuất thâm dụng lao động sang thâm dụng tri thức thâm dụng công nghệ Việt Nam nước chịu ảnh hưởng nhiều từ CMCN 4.0 Do đó, tương lai, số ngành nghề Việt Nam biến tác động CMCN 4.0 Tuy nhiên, chiều hướng khác, tích cực hơn, CMCN 4.0 tạo thêm ngành nghề, việc làm mà người máy hay robot đáp ứng được, điều địi hỏi người lao động phải có kỹ năng, trình độ cao đáp ứng nhu cầu xã hội Trí tuệ nhân tạo AI tác động đến vấn đề việc làm Sự tác động phải kể đến bùng nổ điện thoại thông minh (smartphone) máy tính (computer) trở thành cơng cụ thường nhật nhiều người Các thiết bị giúp việc tổ chức lao động giải vấn đề nhanh chóng Điển hình thơng qua việc nộp hồ sơ online, nhà tuyển dụng đỡ thời gian lọc hồ sơ ứng viên, có phần mềm hỗ trợ, đồng thời, rút ngắn tối đa thời gian xử lý thủ tục hành Các chuyên viên tiền lương, bảo hiểm rút ngắn thời gian làm việc thay vào phát triển cơng việc khác cho doanh nghiệp Thay trước cần người trợ lý xếp lịch trình nhắc nhở cơng việc ngày cần smartphone nhỏ gọn làm công việc Tuy nhiên, trí tuệ nhân tạo hồn thiện để thực chức người Thế nhưng, bên người chứa đựng tiềm năng, khả mà AI khơng thể thay Do vậy, để cạnh tranh với trí tuệ nhân tạo người phải tự hồn thiện nhằm cung cấp lao động với chất lượng cao 658 Tác động internet kết nối vạn vật đến việc làm Internet kết nối vạn vật Mạng lưới vạn vật kết nối internet (Internet of Things - IoT) mạng lưới kết nối người, liệu, quy trình vật chất với Luồng liệu liên tục mà IoT thu thập tạo nhiều mơ hình kinh doanh cho nhà sản xuất Ví dụ, sản phẩm kết nối cung cấp cho kỹ thuật viên thông tin chi tiết thành phần, phận vấn đề kinh doanh với hiệu suất cụ thể Nó cho phép kỹ thuật viên tư vấn chi tiết đề xuất phận thay sửa chữa thích hợp Bên cạnh đó, giúp cho nhà sản xuất tạo sản phẩm thơng minh Ví dụ, nhà sản xuất tơ nghiên cứu cho đời dịng xe ô tô không người lái Triển khai sản xuất thông minh hơn, tiết kiệm thời gian nhân lực từ nâng cao lực cạnh tranh thị trường Tác động liệu lớn đến việc làm Đối với doanh nghiệp thời đại số nay, làm chủ liệu lớn họ có hội thành cơng lớn bối cảnh cạnh tranh đại; người quản lý người lao động hưởng lợi từ việc trích xuất thơng tin cách xác, hữu ích với chi phí thấp 4.2 Tác động công nghiệp 4.0 đề vấn đề đào tạo Trong CMCN 4.0 lần này, hội dành cho tất người Ai có lực, có trình độ chun mơn tốt, có kỹ tạo nhiều giá trị cho xã hội, người thành công Tuy nhiên, chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam chưa cao Đó thách thức lớn vấn đề đào tạo cho Trường giáo dục Việt Nam tương lai CMCN 4.0 đặt ngành giáo dục trước nhiều thách thức Trong bối cảnh cách mạng này, thân trường chưa dự đốn hết kĩ mà thị trường lao động cần Hoạt động đào tạo nghiên cứu trường giáo dục đặc biệt trường đại học, cao đẳng, trung cấp sở đào tạo nghề chủ yếu theo phương pháp truyền thống phải đối mặt với thay đổi mạnh mẽ tư duy, cấu kiến thức, kĩ phương pháp Với thay đổi nhanh chóng cơng nghệ, đòi hỏi giáo dục phải đem lại cho người học tư kiến thức, kĩ mới, khả sáng tạo, thích ứng với thách thức yêu cầu mà phương pháp giáo dục truyền thống chưa thể đáp ứng Đây thách thức lớn, đặc biệt bối cảnh giáo dục Việt Nam bộc lộ nhiều hạn chế MỘT SỐ HÀM Ý CHÍNH SÁCH GIÚP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Thứ nhất, trƣờng đào tạo cần thiết kế lại chƣơng trình đào tạo, đổi phƣơng pháp dạy học, nâng cao kỹ mềm cho sinh viên Đánh giá cách khách quan cho thấy, hệ thống đào tạo nước ta tồn nhiều bất cập, sở vật chất chưa đáp ứng với yêu cầu đào tạo, phương thức đào tạo theo kiểu cũ, thiếu tính tương tác, gắn kết với thực tiễn, học không đôi với hành, dẫn đến chất lượng nguồn nhân lực sau đào tạo chưa đáp ứng với yêu cầu ngày cao xã hội đặc biệt xu phát triển CMCN 4.0 Do đó, cần sớm đổi chương trình, nội dung đào tạo đại học theo hướng tinh giản, đại, thiết thực phù hợp Một giải pháp đưa cần trang bị kỹ mềm cho sinh viên từ nhà trường, cách đưa kỹ mềm vào chương trình đào tạo chuẩn đầu cho sinh viên Không cần khuyến khích đẩy mạnh việc tự học sinh viên, tăng cường việc dạy thực tiễn từ chuyên gia, doanh nhân…không 100% kiến thức giáo viên giảng dạy Thứ hai, tạo mối liên kết nhà trƣờng doanh nghiệp 659 Giữa doanh nghiệp với trường đại học sở đào tạo thiếu chế phối hợp chặt chẽ, doanh nghiệp phải nơi đặt hàng cho trường đại học nhu cầu nhân lực, nhiên, vấn đề Việt Nam chưa thực tốt, dẫn đến trường hợp nhân lực vừa thừa lại vừa thiếu Do đó, cần tập trung gắn kết hoạt động đào tạo nhà trường với hoạt động sản xuất doanh nghiệp thông qua mô hình liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp, hình thành trung tâm đổi sáng tạo trường gắn chặt với doanh nghiệp Ngoài ra, đẩy mạnh việc hình thành sở đào tạo doanh nghiệp để chia sẻ nguồn lực chung, từ hai bên chủ động nắm bắt đón đầu nhu cầu thị trường lao động Thứ ba, nâng cao lực, chất lƣợng giảng viên: Trong bối cảnh CMCN 4.0, trường phải nhanh chóng đổi mục tiêu, nội dung, hình thức, phương pháp dạy học, phương thức đánh giá kết đầu sinh viên, bồi dưỡng giảng viên theo hướng thực học, thực nghiệm định hướng vào công nghệ Cần đầu tư nhiều vào công nghệ, giáo dục tiên tiến, áp dụng đào tạo online, kết nối mạng để bồi dưỡng lực nghề nghiệp cho sinh viên, giảng viên hệ thống nối mạng thống toàn quốc toàn cầu Chỉ có tiếp tục đổi giải pháp chiến lược quốc gia cho đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng dạy Các trường phải tiếp tục đổi phương pháp dạy học tiên tiến, kiện tồn cơng tác quản lí nhà giáo, nhà trường; nâng cao đãi ngộ với giảng viên có trình độ, am hiểu ứng dụng công nghệ TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Cổng thông tin kinh tế Việt Nam – VNEP (https://Vnep.org.vn) [2] Dân số, https://danso.org/viet-nam/ [3] Diễn đàn kinh tế giới Báo cáo mức độ sẵn sàng cho sản xuất tương lai - WEF Readiness for Future of Production Report 2018 [4] Diễn đàn dân trí Việt Nam (2018) Cách mạng 4.0: Giải pháp cho lao động Việt Nam? Truy cập tại: https://dantri.com.vn/viec-lam/cach-mang-40-giai-phap-nao-cho-lao-dong-viet-nam2018102207432216.htm [5] Đấu thầu (2018) Nguồn nhân lực 4.0: Cơ hội thách thức Truy cập http://baodauthau.vn/doanh-nghiep/nguon-nhan-luc-40-co-hoi-va-thach-thuc-69031.html [6] Edmund J.Malesky cộng (2018), Chỉ số lực cạnh tranh PCI cấp tỉnh Việt Nam năm 2018 [7] Phạm Ngọc Trang - Cách mạng công nghiệp 4.0 – Thực tiễn thách thức đặtt trường đại học đội ngũ giảng viên trẻ Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì tháng 5/2018, tr 90-93 [8] Nhân dân điện tử (2018) Chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng “sân chơi” 4.0 Truy cập tại: http://www.nhandan.com.vn/khoahoc/item/36367602-chuan-bi-nguon-nhan-luc-chat-luong-caodap-ung-%E2%80%9Csan-choi%E2%80%9D-4-0.html [9] Tạp chí cộng sản (2018) Tác động cách mạng công nghiệp 4.0 đến việc làm Việt Nam Truy cập tại: http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Van-hoa-xa-hoi/2018/52474/Tac-dong-cua-cachmang-cong-nghiep-40-den-viec-lam-o.aspx 660 tại: ... đào tạo nghề, Việt Nam xếp thứ 80/100 Đây số thấp so với nước khu vực giới TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 ĐẾN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI VIỆT NAM 4.1 Về vấn đề việc làm Tác động CMCN 4.0 việc làm... lao động thấp, lực cạnh tranh giá trị nguồn nhân lực Việt Nam thị trường lao động khơng cao Bảng Cơ cấu lao động có việc làm theo nhóm nghề nghiệp Nguồn: Tổng hợp từ Báo cáo Điều tra Lao động. .. cạnh lực lượng lao động qua đào tạo, nguồn nhân lực chưa qua đào tạo chiếm tỷ lệ cao (42,867.23 nghìn người) Đây thực rào cản, hạn chế lớn nhân lực Việt Nam CMCN 4.0 Đồng thời, hạn chế đưa đến