114 116 mùa xuân nho nhỏ hạnh ngữ văn lớp 9

Cả lớp nghe hát Một mùa xuân nho nhỏ viết nhanh lại cảm nhận (những) điểm mà em yêu thích hát nhé! Mùa xuân nho nhỏ I Tìm hiểu chung Mọc dịng sơng xanh  Một bơng hoa tím biếc  Ơi chim chiền chiện  Ta làm chim hót  Hót chi mà vang trời  Ta làm cành hoa  Từng giọt long lanh rơi  Ta nhập vào hồ ca  Tơi đưa tay hứng.  Một nốt trầm xao xuyến.  Mùa xuân người cầm súng  Một mùa xuân nho nhỏ  Lộc giắt đầy quanh lưng  Lặng lẽ dâng cho đời  Mùa xuân người đồng  Dù tuổi hai mươi  Lộc trải dài nương mạ  Dù tóc bạc.  Tất hối hả  Tất xôn xao  Mùa xuân ta xin hát  Câu Nam ai, Nam bình  Ðất nước bốn nghìn năm  Nước non ngàn dặm mình  Vất vả gian lao  Nước non ngàn dặm tình  Ðất nước sao  Nhịp phách tiền đất Huế Cứ lên phía trước.  a Tác giả Thanh Hải tên thật Phạm Bá Ngoãn Sinh năm 1930, quê Phong Điền, Thừa Thiên Vừa nhà thơ vừa người chiến sĩ kiên trung, lòng theo cách mạng, có đóng góp q cho thơ chống Mỹ Tác phẩm 1962 1977 Tập 1: 1970 Tập 2: 1975 1982 b Tác phẩm Hoàn cảnh đời: Viết tháng 11/1980, nhà thơ nằm giường bệnh - không trước ông qua đời Thể thơ : chữ  Gần gũi với dân ca PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Thơ đọc hiểu văn thơ •Thơ thể hiện, giãi bày (thường trực tiếp) tình cảm, cảm xúc người Vì thế, đọc thơ phải tìm xem người bộc lộ, giãi bày giãi bày tình cảm, cảm xúc •Trong văn thơ, người giãi bày tình cảm, cảm xúc diện qua đại từ nhân xưng (tơi, ta, ), xưng tên (Ví dụ: Xuân Hương, Tố Như ) Do cần ý từ này, chí thay đổi chúng thơ để vừa nhận bóng dáng nhà thơ vừa phát ý nghĩa mà nhà thơ muốn thể •Tình cảm, cảm xúc thơ có bộc lộ trực tiếp qua động từ (ví dụ:nhớ, yêu, muốn….), có lúc lại thể gián tiếp qua hình ảnh (bông hoa, cánh chim, nốt nhạc….)… Cho nên, để đọc cảm xúc nhà thơ, cần tìm phân tích yếu tố •Thơ khơng thể cảm xúc mà diễn tả mạch cảm xúc Để phát mạch cảm xúc, cần tìm hiểu xem người viết muốn bày tỏ tình cảm trước đối tượng nào, xuất •Một điểm khác biệt thơ với thể loại khác truyện, kí, kịch ngôn ngữ giàu nhạc điệu Mà nhạc điệu lại thường tạo nên qua cách ngắt nhịp, cách gieo vần, điệp ngữ Vì vậy, nên ý yếu tố để cảm hiểu nhạc tính thơ Mạch cảm xúc, bố cục Mùa xuân thiên nhiên Hình ảnh xuyên suốt Khổ Mùa xuân đất nước Khổ 2, thơ: Mùa xuân phần Mùa xuân lòng người Khổ 4, Mùa xuân khúc hát ngợi ca quê hương Cấu trúc: Khổ II Đọc hiểu văn PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhà thơ thể ước nguyện qua hình ảnh: chim hót, cành hoa, nốt nhạc? …………………………………………… …………………………… Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Đặc điểm chung ước nguyện nhà thơ qua hình ảnh gì? Có điểm tương đồng với ý thơ hai Ta nhập vào hòa ca câu đầu đoạn 5? Một nốt trầm xao xuyến …………………………………………… …………………………… Sự lặp lại cấu trúc “Ta làm” ; “ Ta nhập” cách nói “Dù tuổi hai mươi - Dù tóc bạc” cho thấy tình cảm nhà thơ với đời? Một mùa xuân nho nhỏ …………………………………………… …………………………… Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc Sự thay đổi từ “tôi” sang “ta” thể dụng ý nhà thơ? …………………………………………… …………………………… - Ta làm chim hót Điệp ngữ, liệt kê, hình ảnh biểu tượng ứng với khổ - Ta làm cành hoa - Ta … nốt trầm Khát vọng khiêm tốn, chân thành với mong ước sống đẹp có ý nghĩa, cống hiến cho đất nước, cho đời nhà thơ Nhân vật trữ tình Tơi Cảm xúc cá nhân trước mùa xuân thiên nhiên Vừa số ít, vừa số nhiều Ước nguyện tác giả ước nguyện chung Ta người Mùa xuân bé nhỏ cá nhân góp phần làm nên mùa xuân rộng lớn đời Đó MXNN quan niệm: Sống để cống hiến  Khát vọng thời đại Khổ 6: Lời ngợi ca quê hương, đất nước Mùa xuân ta xin hát  Câu Nam ai, Nam bình  Nước non ngàn dặm mình  Nước non ngàn dặm tình  Nhịp phách tiền đất Huế Tình cảm nhà thơ hình ảnh quê hương xứ Huế thể qua chi tiết nào? Nêu BPNT dùng khổ thơ cuối cho biết tác dụng Nam - Ta xin hát Nam bình - Nghệ thuật: Lặp cấu trúc, vần (bình, mình, tình…)  Tình cảm thiết tha, trìu mến Xứ Huế dải đất miền Trung không tiếng nơi tập trung nhiều đền đài lăng tẩm vua triều Nguyễn mà cịn vùng đất có thiên nhiên tươi đẹp thơ mộng; người Huế hiền hòa, tâm hồn mộc mạc v rt Tác giả m thm (1930 -1980) III Tổng kết Nghệ thuật 01 02 Hình ảnh, ngơn ngữ giản dị, sáng, giàu giá trị biểu cảm… Giọng thơ ngào, tha thiết, vui tươi… Nghệ thuật tu từ ẩn dụ, điệp ngữ, đảo ngữ sử dụng hiệu quả… 03 Nội dung 01 - Bức tranh mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đất nước vô tươi đẹp, tràn đầy sức sống Tâm hồn nhạy cảm, tình yêu thiên nhiên, đất nước, yêu sống thiết tha niềm tự 02 hào, tin tưởng nhà thơ dành cho quê hương đất nước Ý nghĩa Bài thơ thể rung cảm tinh tế nhà thơ trước vẻ đẹp mùa xuân thiên thiên, đất nước khát vọng cống hiến cho đất nước, cho đời Tình huống: Bài thơ có nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ” Lan cho đổi tên thành: Mùa xuân/ Mùa xuân xứ Huế/ Mùa xuân xanh/ Khúc ca xuân… Theo em, Lan đổi có khơng? Vì sao? Tranh luận Ý kiến • Vì người cần có trách nhiệm đóng góp tinh thần dâng hiến cho đời • Nhập vào “hịa ca” chung cộng đồng, phải ta cá tính, khơng cịn mình? Ý kiến Ý kiến Ý kiến Hướng dẫn tự học Học thuộc thơ Từ hiểu biết hiểu biết nhà thơ thơ, em viết văn lẽ sống đẹp Tìm nghe hát Tự nguyện (Trương Quốc Khánh) Khát vọng (Phạm Minh Tuấn) tìm điểm chung nội dung hai hát với thơ vừa học Soạn “Viếng lăng Bác” THANK YOU ... cục Mùa xuân thiên nhiên Hình ảnh xuyên suốt Khổ Mùa xuân đất nước Khổ 2, thơ: Mùa xuân phần Mùa xuân lòng người Khổ 4, Mùa xuân khúc hát ngợi ca quê hương Cấu trúc: Khổ II Đọc hiểu văn Khổ 1: Mùa. .. vẻ đẹp mùa xuân thiên thiên, đất nước khát vọng cống hiến cho đất nước, cho đời Tình huống: Bài thơ có nhan đề ? ?Mùa xuân nho nhỏ” Lan cho đổi tên thành: Mùa xuân/ Mùa xuân xứ Huế/ Mùa xuân xanh/... mưa xuân  Tình yêu thiên nhiên, yêu sống thiết tha B Giọt âm tiếng chim C Giọt sương mùa xuân D Ý kiến riêng em 2 Khổ 2+3: Mùa xuân đất nước Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân