Tiết 116: Mùa xuân nho nhỏ

TR ƯỜ NG THCS NGUY Ễ N TH Ế B Ả O T Ổ : NG Ữ V Ă N GV: NGUY Ễ N TH Ị THANH TH Ủ Y TIẾT 116: MÙA XUÂN NHO NHỎ KIỂM TRA BÀI CŨ * Đọc thuộc lòng đoạn thơ thứ 3 trong bài thơ “Con cò” của Chế Lan Viên , trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ đó ? Tiết :116 Văn bản : MÙA XUÂN NHO NHỎ (Thanh Hải ) (Chân dung nhà thơ Thanh Hải ) (Mộ của nhà thơ tại nghĩa trang Phan Bội Châu ở Huế ) MẠCH CẢM XÚC CỦA BÀI THƠ * Mùa xuân thiên nhiên ( khổ thơ1) * Mùa xuân đất nước (khổ thơ2,3) * Mùa xuân của nguyện ước ( khổ thơ 4,5) * Niềm tự hào của nhà thơ (khổ thơ 6)  (bố cục của bài thơ ) * Khổ thơ1 Mọc giữa dòng sông xanh Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Một bông hoa tím biếc Ơi con chim chiền chiện Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng về Tôi đưa tay hứng về Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng về  Một bức tranh mùa xuân thật đẹp ,trữ tình,, thơ mộng , quyến rủ đặc trưng của xứ Huế …với không gian cao rộng ,màu sắc tươi thắm , âm thanh vang vọng . Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng về - Thông thường tiếng chim được ta cảm nhận bằng thính giác , ở đoạn thơ trên sự cảm nhận đó có gì đặc biệt ? Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng Đó chính là sự chuyển đổi cảm giác trong cảm nhận “từ thính giác sang thị giác và xúc giác  tạo nên một hiện tượng mới lạ trong cảm xúc nghệ thuật thơ ca . [...]... dùng đại từ “ta” (Thời gian thảo luận 2 phút) BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM *Chọn đáp án đúng cho câu hỏi “nhan đề mùa xuân nho nhỏ được hiểu theo nghĩa nào? - Mùa xuân thiên nhiên - Mùa xuân đất nước -Mùa xuân trong lòng mỗi người *HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1/ Bài vừa học : - Học thuộc lòng bài thơ Mùa xuân nho nhỏ - Phân tích khổ thơ 4-5 2/ Bài sắp học : *Soạn bài “ Viếng lăng Bác” - Xác định mạch cảm xúc trữ tình...* KHỔ THƠ 2,3 Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy quanh lưng Mùa xuân người ra đồng Lộc trải dài nương mạ Tất cả như hối hả Tất cả như xôn xao Đất nước như vì sao Cứ đi lên phía trước Ta làm con chim hót Ta làm một nhành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc Biện... nào được sử dụng nhiều nhất ở hai khổ thơ trên? Điều đó có tác dụng gì ? *Biện pháp nghệ thuật điệp ngữ được sử dụng đặc sắc : - Ta làm …, ta làm…, ta nhập - Một(nhành hoa ), một (nốt trầm ), một( mùa xuân nho nhỏ - Dù là… dù là… * Biện pháp lặp lại những hình ảnh đẹp giống ở khổ thơ đầu “con chim cành hoa”…  Các biện pháp nghệ thuật điệp ngữ , lặp hình ảnh … được sử dụng ở 2 khổ thơ trên…có tác dụng . án đúng cho câu hỏi “nhan đề mùa xuân nho nhỏ được hiểu theo nghĩa nào? - Mùa xuân thiên nhiên - Mùa xuân đất nước -Mùa xuân trong lòng mỗi người *HƯỚNG. Châu ở Huế ) MẠCH CẢM XÚC CỦA BÀI THƠ * Mùa xuân thiên nhiên ( khổ thơ1) * Mùa xuân đất nước (khổ thơ2,3) * Mùa xuân của nguyện ước ( khổ thơ 4,5) * Niềm