1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án bếp lửa ngữ văn

9 70 1

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 93 KB

Nội dung

* Giới thiệu bài: Trong thơ ca VN, hình ảnh người phụ nữ, người bà, người mẹ, người chị thường thể ấm áp cảm động “Bãi cỏ lau già Bà đứng dáng xiêu xiêu Cành xoan mảnh tay làm gậy chống Gió xa đồng tháng năm lồng lộng Tóc phơ phơ hắt đỏ ráng chiều” Hình ảnh người bà chở thành nguồn cảm hứng mạnh mẽ nhà thơ BV viết lên thơ tiếng thơ Bếp lửa Hơm hướng dẫn em tìm hiểu thơ Hs đọc thích ? Nêu vài nét hiểu biết em tác giả Bằng Việt ? + Hướng dẫn đọc: ? Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? - Bài thơ "Bếp lửa" viết năm 1963, lúc nhà thơ Bằng Việt học năm thứ hai Đại học Tổng hợp Quốc gia Kiev (Ukraina, hồi cịn thuộc Liên Xơ) - Nhà thơ Bằng Việt kể lại “Những năm đầu theo học Luật nhớ nhà kinh khủng Tháng bên trời se se lạnh, buổi sáng sương khói thường bay mờ mờ mặt đất, cửa sổ, vịm cây, gợi nhớ cảnh mùa đơngở q nhà Mỗi buổi dậy sớmđi học, hay nhớ đến khung cảnh bếp lửa thân quen, nhớ lại hình ảnh bà nội lụi cụi dậy sớm nấu nồi xôi, luộc củ khoai củ sắn cho nhà” ? Bài thơ in tập thơ nào? - In tập thơ “Hương – Bếp lửa”, in chung với Lưu Quang Vũ ? Bài thơ thuộc thể thơ gì? ? Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt nào? ?Em chia thơ làm phần? Nội dung II Đọc tìm hiểu chung Tác giả - Sinh 1941 – quê Hà Tây - Thuộc hệ nhà thơ trưởng thành thời kì kháng chiến chống Mĩ Tác phẩm • Đọc & tìm hiểu thích • Hồn cảnh sáng tác: Khi tác giả sống học tập nước ngồi • Xuất xứ: in tập thơ “Hương – Bếp lửa”, in chung với Lưu Quang Vũ • Thể thơ: tự • Phương thức biểu đạt: biểu cảm kết hợp với tự phần? miêu tả • Bố cục: phần - Khổ 1: Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn kỉ niệm - Khổ 2, 3, 4, 5: Hồi tưởng kỉ niệm tuổi thơ gắn bó với bà bếp lửa - Khổ 6: Suy ngẫm bà bếp lửa - Khổ cuối: Cháu trưởng thành, xa không ngi nhớ bà II Phân tích ? Khi xa q, điều mà nhà thơ nhớ tới hình ảnh gì?  Bếp lửa Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cảm xúc ? Hình ảnh bếp lửa qua dòng hồi tưởng tác giả miêu tả nào? “ Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm…” ? Nhà thơ sử dụng bpnt để miêu tả hình ảnh bếp lửa? - Điệp ngữ - Sử dụng từ láy “chờn vờn ấp iu” - Hình ảnh ẩn dụ “nắng mưa” ? Nêu nên tác dụng việc sử dụng bpnt này? - Hai câu thơ đầu nhà thơ có sử dụng điệp ngữ bếp lửa để nhấn mạnh hình ảnh bếp lửa, hình ảnh quen thuộc, gần gũi, mộc mạc, bình dị - Bên cạnh việc sử dụng điệp ngữ “Một bếp lửa” nhà thơ Bằng Việt sử dụng từ láy gợi tả, gợi cảm: + Từ láy chờn vờn gợi hình ảnh bếp lửa mờ ảo sương sớm Có lẽ từ láy chờn vờn mà tác giả dùng gợi từ sương sớm nơi xa quê, nơi mà tác giả sống Tháng bên đó, trời se se lạnh, sương sớm bay là mặt đất từ sương, nhà thơ nhìn nơi cửa sổ gợi cho ông liên tưởng tới sương sớm chờn vờn q nhà +Từ chờn vờn cịn nói kí ức nhà thơ từ từ II Phân tích Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cảm xúc - Một bếp lửa chờn vờn - Một bếp lửa ấp iu - Cháu thương bà nắng mưa => - Điệp từ “Một bếp lửa”: nhấn mạnh hình ảnh bếp lửa thân thuộc, bình dị - Từ láy gợi tả, gợi cảm: + Chờn vờn: gợi hình ảnh bếp lửa mờ ảo sương sớm mờ nhịa kí ức thời gian + chờn vờn miêu tả hình ảnh lửa nhen lên, xua sương sớm bao quanh bếp cịn lạnh giá - Và miêu tả lửa bếp lửa nhà thơ khơng thể khơng nghĩ tới người nhóm lửa Từ láy ấp iu gợi lên đôi bàn tay che chắn chi chút người bà vén khéo nhóm lên lửa từ bếp lạnh - Hình ảnh ẩn dụ Biết nắng mưa gợi lam lũ vất vả tần tảo bà cháu khơng thể kìm cảm xúc: Bà nhóm bếp trời nắng hay trời mưa, mùa đông hay mùa hè, buổi sớm hay buổi chiều đơi tay vén khéo bà nhóm lên lửa bếp mộc mạc, bình dị cháu có bát cơm bát cháo, củ sắn củ khoai, nghĩ cháu thương bà “Cháu thương bà nắng mưa.” Và dòng hồi tưởng đưa tác giả với kỉ niệm  Chúng ta chuyển sang đoạn thứ 2: Những kỉ niệm tuổi ấu thơ sống bên bà bếp lửa ? Đây đoạn thơ dài bài, nhà thơ có nhắc lại kỉ niệm thời ấu thơ kỉ niệm kỉ niệm nào? a) Năm cháu lên bốn tuổi + Ấp iu: gợi đôi bàn tay khéo léo bà - H.ảnh ẩn dụ “Biết nắng mưa”: gợi lam lũ vất vả tần tảo bà => Cảm xúc tác giả: nhớ thương bà vô hạn Những kỉ niệm tuổi ấu thơ sống bên bà bếp lửa a) Năm cháu lên bốn tuổi ? Chi tiết lên tuổi giúp hiểu tác giả nhắc đến năm lịch sử dân tộc ? - Năm 1945 ? Năm 1945 gắn với kiện khốc liệt dân tộc - Là năm đói mịn đói mỏi kiện nào? - Bố đánh xe… - Nạn đói khủng khiếp ? Nhà thơ BV sử dụng bpnt để nhấn mạnh đói năm 1945? - Sử dụng thành ngữ “Đói mịn đói mỏi” ? Thành ngữ đói mịn đói mỏi cho em hiểu đói nào? - Cái đói kéo dài làm mỏi mệt kiệt sức người G.v: Bên cạnh việc sử dụng thành ngữ “Đói mịn đói mỏi, nhà thơ cịn sử dụng hình ảnh gợi tả, gợi cảm “Bố đánh xe khô rạc ngựa gầy” vừa để nhấn mạnh đói vừa gợi lại kỉ niệm tuổi thơ đầy gian khổ nhọc nhằn Hình ảnh ngựa gầy rạc với người bố đánh xe khô gầy không ? Song có lẽ gây ấn tượng tác giả hình ảnh gì? - Đó mùi khói bếp G.v: năm tháng đói bà nhóm lửa, có lẽ thời gạo châu củi quế hẳn gia đình nhà thơ khơng có gạo để ăn với tài khéo léo bà bà thu vén gia đình có củ khoai củ sắn, có bát cháo mà qua ngày bếp bà có chẳng cịn củi mà đun mà bà phải nhặt nhạnh cành củi tươi củi ướt, rơm rác nhóm lên lửa ấm áp, xua lạnh lẽo ngày đói khát mà khói bốc lên ngùn ngụt mà cháu lại thích đến bên bà bà nhóm bếp khói hun nhèm mắt cháu Bởi ấn tượng với tác giả mùi khói “mùi khói” lại “khói hun”… tất miêu tả chân thực sống tuổi thơ đầy lam lũ gian khổ, đồng thời thể tình cảm tỏ, mờ, lúc da diết bâng khuâng, lúc xót xa thương mến… ? Hồi tưởng kỉ niệm năm lên bốn tuổi, nhà thơ có cảm xúc nào? Câu thơ cho em thấy cảm xúc nhà thơ? - Xúc động “Nghĩ lại đến sống mũi cay” G.v: câu thơ “Nghĩ lại đến sống mũi cay” nhấn lại dòng kỉ niệm, xoáy sâu vào tiềm thức, lay mạnh thể xác người Khói nhiều làm cay mắt hay mùi khói bếp gợi lại thời gian khổ khiến nhà thơ xúc động ngấn lệ! Đọc thơ, người đọc cảm thấy cay cay nơi đầu mũi Cái bếp lửa ông vừa khơi lên, thoang thoảng mùi khói, mờ mờ sắc khói…mà đầy ắp hình ảnh thực, thẫm đẫm nghĩa tình sâu nặng KỈ NIỆM THỨ mà nhà thơ nhắc tới là: a) Kỉ niệm tám năm bà + Đọc thơ ? Em có nhận xét giọng thơ câu thơ “Tám - Cháu quen mùi khói - Khói hun nhèm mắt cháu… - Cảm xúc tác giả: nghĩ lại sống mũi cay => Nt: sử dụng thành ngữ, từ ngữ gợi tả, gợi cảm => Nỗi ám ảnh năm tháng tuổi thơ gian khổ, thiếu thốn, nhọc nhằn -Bếp lửa, khói, mùi khói trở thành ấn tượng khơng thể qn với hình ảnh bà b) Kỉ niệm tám năm bà năm rịng cháu bà nhóm lửa”? - Giọng thơ thủ thỉ giọng kể câu chuyện cổ tích, có thời gian, khơng gian, có việc nhân vật cụ thể ? Trong đoạn thơ thấy hai ấn tượng khó phai tâm trí nhà thơ ấn tượng hình ảnh nào? - Hình ảnh bà - Hình ảnh tiếng chim tu hú ? Khi khắc họa hình ảnh bà, nhà thơ sử dụng bpnt để kể việc bà làm cho cháu? - Điệp từ - Liệt kê: Bà bảo, bà dạy, bà chăm… ? Em tác dụng việc sử dụng bpnt liệt kê câu thơ này? - Bằng việc liệt kê việc bà làm nhà thơ cho người đọc thấy tận tụy chở che bao bọc mà bà dành cho cháu GV: Cái ấn tượng thứ mà nhà thơ nói đoạn tiếng chim tu hú văng vẳng từ cánh đồng xa vọng lại: (ĐỌc thơ)  • Hình ảnh tiếng chim tu hú : (ĐỌc thơ)  Nhà thơ Bằng Việt thú nhận: “Tôi chẳng nhớ ngồi tiếng chim tu hú kêu khắc khoải Rồi lại tiếng chim tu hú kêu suốt mùa vài chín dọc triền sơng bờ đê vùng q tơi”… • Hình ảnh bà: - Bà dạy, bà bảo, bà chăm… => Nt: Phép liệt kê, điệp từ => Sự tận tụy, yêu thương, đùm bọc chở che bà dành cho cháu • Hình ảnh tiếng chim tu hú - Tu hú kêu - Tu hú ơi! * G.v: Có thể nói giọng thơ chuyển đổi từ giọng nói => Giọng thơ chuyển đổi tự nhiên chuyện với bà “bà nhớ khơng bà” sang giọng nói với kết hợp với việc sử dụng câu hỏi tu chim tu hú “Tu hú ơi!” Cách chuyển đổi giọng thơ tự từ nhiên ? Nhà thơ sử dụng bpng nhắc đến tiếng chim tu hú? - Sử dụng câu hỏi tu từ, thán từ “Tu hú ơi! Chẳng đến bà Kêu chi hoài cánh đồng xa” G.v: Tại nhà thơ lại nhắc đến tiếng chim tu hú, tiếng chim tu hú có ý nghĩa Các em ạ! Tu hú lồi chim khơng tự làm tổ được, thường sống lẻ loi, mai đó, cất tiếng kêu khắc khoải Trong cảnh đơn có hai bà cháu đói nghèo chiến tranh, tiếng tu hú phải tiếng đồng vọng đất trời, để động viên an ủi kiếp người đau khổ ? Qua việc phân tích hình ảnh tiếng chim tu hú, em cho biết cảm xúc nhà thơ lúc sao? - Nhớ thương lo lắng tg dành cho bà xa nhà G.V: Và cháu xa vào quanh quẩn Chỉ có tu hú cịn lại bên bà nhà thơ trách chim tu hú kêu hoài cánh đồng xa mà chẳng đến bà lời trách vơ lí thực lại có lí lí trái tim, thể  ? Kỉ niệm thứ mà nhà thơ nhắc tới khoảng thời gian năm bên bà kỉ niệm gì? c)Kỉ niệm giặc càn ? Kỉ niệm giặc càn nhà thơ nhắ đến qua hình ảnh nào? Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên… ? Nhà thơ sử dụng bpnt để khắc họa kí ức bị giặc càn quét? - NT tách từ “Cháy tàn cháy rụi” - Sử dụng từ láy, kể… (?) Nêu tác dụng việc sử dụng bpnt đó, nhà thơ BV giúp người đọc hình dung hình ảnh làng quê sau trận càn giặc? - Bằng việc sử dụng nt tách từ “cháy tàn cháy rụi”, nhà thơ BV cho người đọc thấy hình ảnh làm xóm bị giặc tàn phá đau thương: cháy tàn cháy rụi cháy khơng cịn Từ chi tiết thơ ta thấy khốc liệt chiến tranh ghê gớm đến (?) Bên cạnh đó, hình ảnh thơ “Hàng xóm bốn bên…” cịn cho ta cảm nhận tình cảm xóm làng năm tháng chiến tranh sao? - Tình đồn kết ? Trong hồn cảnh khó khăn khốc liệt chiến Nối nhớ thương ,sự lo lắng cháu dành cho bà cháu xa nhà c) Kỉ niệm giặc càn - Làng cháy tàn cháy rụi - Hàng xóm giúp bà dựng lại túp lều tranh => NT: tách từ, sử dụng từ láy để miêu tả, kể… => - Cảnh làng xóm bị tàn phá đau thương - Chiến tranh khốc liệt hình ảnh bà lên nào? - Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh - Bố chiến khu… G.v: Ở tác giả dẫn lời nói mộc mạc bà ngôn ngữ thơ vô mộc mạc giản dị bà lão quê mùa “Bố chiến khu… bình yên” ? Nếu đoạn thơ trên, việc sử dụng hàng loạt động từ bà bảo, bà dặn bà chăm cho ta thấy đùm bọc chở che bà dành cho cháu đoạn thơ việc dẫn câu nói mộc mạc bà giúp em hiểu thêm phẩm chất bà? Qua lời nói mộc mạc ta thấy bà người giàu đức hi sinh Bà tự gánh lấy trách nhiệm lớn nao đơi vai nhỏ bé ? Theo em, tác giả có cảm xúc nhắc đến kỉ niệm này? G.v: Cả khổ thơ nhà thơ không sd thán từ khổ thơ người đọc cảm nhận lòng biết ơn sâu sắc, kính phục tác giả bà ? Từ việc nhớ chuỗi kỉ niệm thời thơ ấu sống bên bà bếp lửa, nhà thơ khái quát bếp lửa chuyển thành hình ảnh gì? Cái bếp lửa cụ thể mộc mạc chuyển thành lửa có ý nghĩa biểu tượng cao ? Nhà thơ sử dụng bpnt để nhấn mạnh vào hình ảnh lửa? - Điệp ngữ, từ láy gợi tả gợi cảm… ? Băng việc sd điệp ngữ kết hợp với từ láy gợi tả gợi cảm, nhà thơ BV nhấn mạnh hình ảnh lửa, lửa có ý nghĩa ntn? - Ngọn lửa không lửa ấm áp bà nhóm lên sáng mà lửa cịn lửa tình u thương, cịn lửa niềm tin vững bền, sức sống bất diệt em G.v: Từ nhà thơ có suy ngẫm sâu sắc bà bếp lửa Lận đận đời bà…… G.v: Mở đầu cho kỉ niệm… nhà thơ sd hình ảnh ẩn dụ nắng mưa, khép lại chuỗi kỉ niệm - Bà vững lòng dặn cháu đinh ninh => Ngôn ngữ đối thoại mộc mạc => - Tinh thần vững vàng, bền bỉ, vượt qua khó khăn thử thách - Sự hi sinh lớn lao bà dành cho cháu => Cháu biết ơn bà sâu sắc  Nhà thơ khái quát: Bếp lửa chuyển thành lửa, => NT: sử dụng điệp từ => Ngọn lửa niềm tin, lửa tình yêu hết lửa trái tim bà sưởi ấm cho cháu Suy ngẫm bà bếp lửa nhà thơ lại sd hình ảnh nắng mưa, khác điều lần tg lại thêm từ láy gợi cảm “Lận đận” dường để nhấn mạnh vào nỗi nhọc nhằn lam lũ bà, & phải cội nguồn nỗi nhọc nhằn lam lũ xuất phát từ tinfh yêu thương mà bà dành cho cháu Bởi suy ngẫm bà, nhà thơ kq thời gian đằng đẵng đời bà: “Mấy chục năm rồi… ” Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa… ? Ở khổ thơ này, nhà thơ Bằng Việt sử dụng bpnt gì? - Điệp từ nhóm - Liệt kê ? Chỉ tác dụng việc sử dụng biện pháp nghệ thuật đó? Trước hết bà nhóm bếp để sưởi ấm cho bà cháu lúc lạnh lẽo sương sớm, mùa đông giá buốt, bà nhóm bà cịn nấu cơm nấu cháo, củ sắn củ khoai bùi khoai sắn cho cháu cảm nhận bùi tình bà bà chăm sóc cho cháu tình cảm ấm áp u thương Bà cịn nhóm bếp mùa gặt với nồi cơm gạo bà chia sẻ tình làng nghĩa xóm Vậy tình bà cháu lan tỏa thành tc rộng tình xóm làng ,tình đồn kết nd tc lớn giúp cho có sức mạnh để người dân vượt qua thử thách kháng chiến để từ dt chiến thắng Điều kì diệu mà bếp lửa bà mang tới bếp lửa thắp lên tâm tình tuổi nhỏ em thấy điệp từ nhóm tác giả sủ dụng câu thơ vừa có ý nghĩa cụ thể vừa có ý nghĩa trừu tượng khái quát từ tác giả ca ngợi bà, người nhóm lửa, giữ lửa truyền lửa tất nhiên lửa khơng cịn lửa cụ thể bếp mà sáng bà nhóm mà lửa tình thương, lửa niềm tin, lửa sức sống bất diệt em Từ suy ngẫm bà nhà thơ bày tỏ suy ngẫm bếp lửa => Điệp từ vừa có ý nghĩa cụ thể vừa có ý nghĩa trừu tượng => Ca ngợi bà, người nhóm lửa, giữ lửa truyền lửa • Bếp lửa “Ơi kì lạ thiêng liêng Ở tg sử dụng câu cảm thán để bộc lộ cx điều mà tự ngẫm nghĩ bếp Vâng bếp lưả tg bình dị mà cao quý, thân thuộc mà lạ kì, bếp lửa gắn với hình ảnh thiêng liêng tâm trí người cháu hinfh ảnh bà nên câu thơ khái quát cách tự nhiên hợp lí, bếp lửa thiêng liêng trở thành phần thiếu đời sống tinh thần cháu, bếp lửa hành trang để cháu vào đời Cái bếp lửa gắn với bà với cháu từ cháu cịn ấu thơ đến cháu khơn lơn bếp lửa với cháu trở nên ntn  KHổ cuối Cháu xa khơng ngi nhớ bà bếp lửa ? Em có nhận xét việc sử dụng dấu câu câu thơ khổ thơ? - Câu thơ mở đầu khổ cuối có dấu chấm ngắt làm vế G.v: Mục đích việc sử dụng dấu chấm ý muốn nhấn mạnh dường biểu thị đời cháu sang trang Cháu kết thúc tuổi ấu thơ bước sang tuổi trưởng thành ? Ở khổ thơ cuối, nhà thơ sử dụng bpnt ? Điệp từ có trăm thể rõ điều Câu hỏi tu từ gợi nhắc nỗi nhớ người cháu bà Nhớ bà nơi quê nhà nơi mà cháu lớn lên với kỉ niệm thời thơ ấu, nơi trải qua ngày tháng khốc liệt chiến tranh Nơi cháu bà quấn qt bên nhớ cháu bà cháu nhớ khữ, nhớ cội nguồn nhớ quê hương đất nước, câu thơ giản dị thơi tg nhắc đến đạo lí mà dt đề cao uống nước nhớ nguồn Để kết lại thơ này, cô em ý đến ghi nhớ sgk trang => Câu cảm thán => Bếp lửa nh dị mà cao quý, thân thuộc mà lạ kì) Gắn liền với hình ảnh người bà Cháu xa không nguôi nhớ bà bếp lửa - Giờ cháu xa + có khói trăm tàu + có lửa trăm nhà + có niềm vui trăm ngả NT: - Điệp từ “có” “trăm” - Câu hỏi tu từ => đời cháu sang trang - Nhưng chẳng quên nhắc nhở… => Ở nơi xa, cháu nhớ bà – nhớ khứ, nhớ cội nguồn, nhớ quê hương đất nước => Đạo lí “uống nước nhớ nguồn” III Tổng kết (Ghi nhớ sgk) ... nhóm lửa, giữ lửa truyền lửa tất nhiên lửa khơng cịn lửa cụ thể bếp mà sáng bà nhóm mà lửa tình thương, lửa niềm tin, lửa sức sống bất diệt em Từ suy ngẫm bà nhà thơ bày tỏ suy ngẫm bếp lửa =>... II Phân tích Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cảm xúc - Một bếp lửa chờn vờn - Một bếp lửa ấp iu - Cháu thương bà nắng mưa => - Điệp từ “Một bếp lửa? ??: nhấn mạnh hình ảnh bếp lửa thân thuộc, bình dị... nhớ tới hình ảnh gì?  Bếp lửa Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cảm xúc ? Hình ảnh bếp lửa qua dòng hồi tưởng tác giả miêu tả nào? “ Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm…” ?

Ngày đăng: 03/09/2021, 12:07

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w