trẻ em khuyết tật trên địa bàn huyện con cuông

LỜI CẢM ƠN Trong thời gian qua, với yêu cầu môn học thực hành công tác xã hội với cá nhân Em có hội thực tập phịng LĐTB&XH huyện Con Cng với thời gian từ ngày 27/7/2015 – 18/9/2015 Với kết báo cáo thực tập với chuyên đề nghiên cứu, tìm hiểu “trẻ em khuyết tật địa bàn huyện Con Cuông” q trình hồn thành lý thuyết mơn học cơng tác xã hội với cá nhân trường chúng em có hội thực tập địa bàn Giúp chúng em nâng cao tính thực hành mơn học, tích lũy kinh nghiệm thực tế,tăng cường tính tự chủ, sáng tạo sinh viên thân em cố gắng, nỗ lực nhận nhiều quan tâm giúp đỡ từ nhà trường ban lãnh đạo phòng lao động thương binh xã hội huyện Con Cng, tỉnh Nghệ An Để có báo cáo hôm trước hết em xin chân thành cảm ơn giúp đỡ tận tình từ cán phịng LĐTB&XH huyện Con Cuông – Nghệ An tạo điều kiện để em hoàn thành báo cáo đạt kết tốt Trong suốt trình làm em xin chân thành cảm ơn bảo tận tình giáo giảng viên hướng dần Phạm Thị Oanh thầy giáo hướng dẫn Phùng Văn Nam Do thời gian thực tế cịn ít, kinh nghiệm cịn hạn chế nên báo cáo khơng tránh khỏi sai sót, tơi mong nhận ý kiến đóng góp thầy bạn Tôi xin chân thành cảm ơn ! DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT 10 11 12 13 Từ viết tắt UBND HĐND THCS ASXH LĐ- TB&XH BTXH BHXH CTXH NVXH TEKTVĐ TECHCĐB BVCS&GDTE NCCVCM Nghĩa đầy đủ Uỷ ban nhân dân Hội đồng nhân dân Trung học sở An sinh xã hội Lao Động Thương Binh& Xã Hội Bảo trợ xã hội Bảo hiểm xã hội Công tác xã hội Nhân viên xã hội Trẻ em khuyết tật vận động Trẻ em có hồn cảnh đặc biệt Bảo vệ chăm sóc& Và giáo dục trẻ em Người có cơng với cách mạng NỘI DUNG BÁO CÁO Phần l Tổng quan địa bàn thực tập Đặc điểm tình hình chung huyện Con Cng 1.1 Sơ lược lịch hình thành phát triển huyện cuông Huyện Con Cuông thành lập vào năm 1945 với tổng diện tích tự nhiên 174.451,9 ha, địa bàn hành chia làm 12 xã thị trấn Huyện Con Cuông huyện có truyền thống lâu đời cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc Trong thời kì cách mạng có 502 người ưu tú huyện Con Cng hi sinh nghiệp giải phóng dân tộc hàng trăm thương binh, bệnh binh tham gia chiến đấu, phục vụ chiến đấu Ngày thời kì cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, huyện Con Cuông mạnh dạn chuyển dịch cấu kinh tế, huy động nguồn lực nhằm thực mục tiêu kinh tế hoạt động xã hội mà đảng nhân dân huyện đề Đảng ủy- Hội đồng nhân dân- Uỷ ban nhân dân huyện Con Cng ln coi trọng việc thực sách chế độ lĩnh vực an sinh xã hội, đặc biệt thực công tác ưu đãi với người có cơng với cách mạng Với lãnh đạo, đạo chủ tịch ủy ban nhân dân huyện Con Cuông, hoạt động thiết thực ban ngành đồn thể huyện từ nỗ lực to lớn từ thân đối tượng Đã đem lại kết to lớn,có ý nghĩa hoạt động an sinh xã hội địa bàn huyện Con Cuông nhiều lần tặng khen trình thực mục tiêu kinh tế -xã hội 1.2 Điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến hoạt động:  Vị trí địa lí – đặc điểm điều kiện tự nhiên Con Cuông Huyện miền núi thuộc tỉnh Nghệ An nằm khoang thứ hai dải đất miền trung, sâu vào thềm cao nguyên Trấn Ninh, nhà bán đảo Đơng Dương Trung tâm Huyện cách thành phố Vinh 130km Con Cng có diện tích tự nhiên 174.451,9 tổng số dân 67.382 người Là Huyện ngõ miền Tây Nam Nghệ An, lưng dựa vào dãy núi trường sơn - Phía bắc giáp Huyện Qùy Hợp – Tân Kỳ - Phía nam giáp nước bạn Lào, có đường biên giới dài 62km - Phía đơng giáp huyện Anh Sơn - Phía tây giáp huyện Tương Dương Địa hình đa dạng đất đai tương đối màu mỡ bùi đắp dịng sơng Lam thuận lợi cho việc phát triển nông lân ngư nghiệp  Về điều kiện thời tiết: năm hình thành mùa rõ rệt thuận lợi trồng nhiều loại với mùa vụ thích hợp Tuy nhiên năm số xã vào mùa hè từ tháng đến tháng thường có gió lào khô, hạn hán thường xuyên xảy ra, gây ảnh hưởng đến sản xuất đời sống, từ táng đến tháng 10 thường mưa to lũ lụt đột ngột gây xói mịn  Về sơng ngịi: Dịng sơng Lam sông lớn chạy qua địa bàn Huyện dài 30km, chia huyện thành bên tả xã bên hữu xã thị trấn có giá trị giao thông, nguồn cung cấp thực phẩm lớn ngồi cịn có sơng nhỏ sơng Giang, khe Choăng, Khe Thơi đủ cung cấp nước cho sinh hoạt phần vào sản xuất nông nghiệp Bên cạnh tuyến quốc lộ chảy qua địa phận Con Cuông giải dài 30km nối liền Huyện, đường quốc lộ có tầm quan trọng thuận lợi cho việc giao lưu văn hóa kinh tế Hệ thống giao thơng đường nhanh chóng mở nâng cấp tới thơn xóm,nhiều tuyến đường liên xã Huyện giải nhựa bê tông hóa thuận lợi cho việc giao lưu bn bán phát triển kinh tế  Đặc điểm điều kiện kinh tế,văn hóa xã hội  Về kinh tế: Do đặc điểm huyện Con Cng có diện tích đất tự nhiên 174.145,9 Đại phận dân cư sống làm nơng dân kết hợp chính, Huyện có điều kiện tự nhiên tương đối thuận lợi, với đổi chế kinh tế thị trường Được quan tâm đảng nhà nước kinh tế Huyện có bước phát triển, kinh tế Huyện có bước thay da đổi thịt, văn hóa mở mang giao thơng xây dựng mở rộng, trình độ dân trí ngày cao đồng xã, thị trấn thuận lợi để huyện trở thành huyện giàu có tỉnh Bên cạnh mặt thuận lợi huyện cng gặp khơng khó khăn mặt như: tiết mùa hè từ tháng 5- tháng thường có gió Lào khô hạn hán gây ảnh hưởng đến sản xuất đời sống, tháng – đến tháng 10 thường mưa to, lũ gây xói mịn sạt lở đất nên đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Nhìn chung năm gần kinh tế huyện có bước phát triển mạnh mẽ Sản phẩm gần đa dạng, hoa lúa loại rau củ hoa màu như: ngô, khoai, lạc, sắn cung cấp sống ngày cho người dân Đặc biệt địa bàn Huyện Con Cuông ngày mở rộng làng nghề truyền thống như: Mây tre đan, Dệt thổ cẩm, nuôi tơ tằm tạo việc làm cho hàng ngàn người lao động Những sản phẩm làng nghề xuất cung cấp thị trường lao động Những kết mà Huyện đạt góp phần thúc đẩy nâng cao tồn đời sống kinh tế, văn hóa xã hội đời sống nhân dân, tạo điều kiện tiền đề cho Huyện vững bước đường phát triển hòa nhập cộng đồng xã hội  Về giáo dục - đào tạo: Giao dục – đào tạo quốc sách hàng đầu cho thời kì đổi Chính Huyện Con Cng có biên pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo như: đa dạng hóa loại hình trường lớp, mở thêm trường THCS: THSC Trà Lân, THCS dân tộc Mường Qụa để đáp ứng nhu cầu học tập cho em Ngoài Huyện có sách giúp đỡ em gia đình nghèo, gia đình sách,đồng thời nâng cấp sở vật chất cần thiết cho học tập, trường học huyện nhà cấp nhà tầng,3 tầng khang trang Đến huyện phổ cập xong THCS tới tiếp tục phổ cập THCS Tổng số trường lớp học sinh khơng ngừng tăng, tồn huyện có 58 trường, có: - trường PTTHS - 14 trường THCS - 14 trường mẫu giáo - trường trung cấp dạy nghề Ngồi huyện khơng ngừng trọng vào việc phát triển kinh tế, giải việc làm xóa đói giảm nghèo sách xã hội vấn đề yếu tố cần thiết đặt để giải lao động, giải việc làm cho người lao động Nhờ mà sống vật chất sống tinh thần người ổn định ngày nâng cao  Về văn hóa thơng tin, thể dục thể thao: năm 2009 hoạt động văn hóa tiếp tục phát triển, thu hút nhiều người tham gia Công tác thông tin tuyên truyền phục vụ tốt, vẽ trang trí cho hội nghị tuyên truyền chủ trương,chính sách pháp luật đảng nhà nước đặc biệt pháp lệnh ưu đãi người có cơng với cách mạng, mạng lưới loa truyền tha h đảm bảo thông suốt Các phong trào “toàn dân đoàn kết xây dựng văn hóa” “tồn dân rèn luyện thân thể theo gương bác hồ vĩ đại” tiếp tục đẩy mạnh  Công tác LĐTB&XH: thường xuyên chăm sóc quan tâm đến đời sống nhân dân, đặc biệt tầng lớp đối tượng sách đảng quyền ngành đoàn thể quan tâm thường xuyên Triển khai định số 96/2008 QĐTT thủ tưởng phủ tặng khen Bộ trưởng, Thứ trưởng, quan ngang bộ, quan thuộc Chính phủ, chủ tịch UBND tỉnh, thành phố trực thuộc TW cho đối tượng có thành tích tham gia chống Pháp chống Mĩ toàn huyện duyệt 98 hồ sơ Xây dựng đền ơn đáp nghĩa 2009 nhân dân tồn huyện góp 165 triệu đồng Chi hỗ trợ cho hộ sách tu sửa nhà cửa nâng cấp 24 nhà Xuất lao động 38 người có 06 người đối tượng sách Giới thiệu 500 lao động có việc làm, có 32 người thuộc đối tượng người có cơng Kinh phí hỗ trợ học sinh sinh viên giáo dục- đào tạo 305.369.000 đồng Chi trả trợ cấp hàng tháng cho 891 đối tượng sách với 723.626.000 đồng, trợ cấp cộng đồng cho 155 đối tượng với kinh phí 27/820.000 đồng ; tỷ lệ hộ nghèo năm 2009 giảm xuống 5,26 %  Về Y tế: Được quan tâm đảng quyền đầu tư thiết bị kinh phí để phục vụ nhân dân, cho chuyên môn y tế thôn, đáp ứng vấn đề cho cộng đồng dân cư, cho đối tượng sách Trong năm 2009 khám cho 96 gia đình đối tượng với tổng số 211 thương bênh binh đối tượng hưởng sách thương binh tháng, hàng quỹ, hàng năm khám, chữa bệnh miễn phí Vừa qua cấp phát phiếu khám chữa bệnh cho trẻ em tuổi 772 cháu Như huyện Con Cng có nhiều điều kiện thuận tiện giao thông đường đặc biệt nằm trục đường số thuận lợi cho việc giao lưu hàng hóa phát triển kinh tế, có kinh nghiệm sản xuất đất nơng nghiệp, có tiềm đất đai, có lực lượng lao động dồi dào, khả phát triển sản xuất đất nông nghiệp phát triển mơ hình kinh tế tốt Đây điều kiện thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế tạo nguồn lực to lớn cho việc thực an sinh xã hội địa bàn, góp phần ổn định cho đời sống nhân dân đối tượng hưởng sách 1.3 Hệ thống tổ chức máy sở vật chất phục vụ cho hoạt động: 1.3.1 Hệ thống tổ chức máy phịng LĐTB&XH huyện Con Cng Sơ đồ cấu tổ chức phân công trách nhiệm 1.3.4 đội ngũ cán bộ, công chức viên chức lao động STT Họ Và Tên Lê Văn Hồng Lương Văn Trung Hồng Đình Hồng Nguyễn Thị Liên Trần Cơng Hiền Lữ Thị Bích Hạnh Lương Thị Lan Vương Đình Huy Chức vụ Trưởng phịng Phó phịng Phó phịng Chun viên Chun viên Chun viên Chuyên viên Chuyên viên Học vấn Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học 1.3.5 sở vật chất phục vụ đội ngũ hoạt động: Phịng LĐTB&XH huyện Con Cng có trụ sở đặt thị trấn Con Cuông nằm quy hoạch UBND huyện với sở vật chất gồm phòng, phòng trang bị số đồ dùng cần thiết phục vụ cho công việc cán như: - bàn ghế làm việc - bàn ghế tiếp dân - 16 tủ đựng tài liệu hồ sơ - quạt điện - máy vi tính - máy in - cấu nhân phòng gồm người, hầu hết người có trình độ kinh nghiệm lâu năm nghề Nhưng nhìn chung trang thiết bị cịn hạn chế q trình phục vụ cơng tác, phịng làm việc nhỏ chưa có hội trường phòng tiếp dân nhằm phục vụ cho đối tượng q trình thực giải cơng việc 1.3.6 Các đối tác tài trợ, phối hợp trình thực cơng tác xã hội Phịng LĐTB&XH huyện Con Cng quan hành nhà nước ta, có quan hệ chặt chẽ với quan đồn thể phịng LĐTB&XH huyện khác, UBND xã trực thuộc thôn, UBND tỉnh tổ chức cơng đồn, bệnh viện, cơng ty… Ngồi phịng LĐTB&XH cịn có quan hệ nhiều với tổ chức khác Đây điều kiện thuận lợi để đơn vị thực tốt vai trò ngày phát triển Đối với tổ chức mối liên hệ thực kế hoạch đề Đối với UBND tỉnh, huyện, sở có mối quan hệ phối hợp, thực sách mà cấp giao phó Đối với tổ chức phịng LĐTB&XH có mối quan hệ liên kết hợp tác kế hoạch phát triển kinh tế nâng cao đời sống nhân dân Đối với UBND xã thực chức giám sát đạo hướng dẫn, phối hợp hồn thành cơng việc giao Phịng LĐTB&XH điều hành quản lí tất mảng sách BTXH, ưu đãi giáo dục, an sinh xã hội….để đảm bảo ổn định với đòi sống văn hóa vật chất tinh thần với người dân Đồng thời phối kết hợp triển khai cách đồng bộ,nhằm đưa đến lợi ịch cao cho đối tượng phục vụ 1.3.7 Chức nhiệm vụ tổ chức - Chức năng: Phịng LĐTB&XH có tư cách pháp nhân, có dấu tài khoản riêng, chịu đạo quản lí tổ chức, biên chế công tác UNND huyện đồng thời chịu đạo hướng dẫn kiểm tra, tra chuyên môn nghiệp vụ sở LĐTB&XH tỉnh Nghệ An - Nhiệm vụ quyền hạn: + Trình UBND huyện ban hành định, thị, quy hoạch, kế hoạch dài hạn năm năm hàng năm Đề án chương trình lĩnh vực lao động, người nghèo xã hội; cải cách hành chính, xã hội hóa lĩnh vực quản lí giao 10 tâm ni dưỡng dạy trẻ khuyết tật để tổ chức khóa học nâng cao kĩ sống, kĩ hòa nhập cộng đồng xã hội cho trẻ khuyết tật vào ngày chủ nhật cuối tháng Sau lập xong kế hoạch trị liệu đưa qua cho a Trần Công Hiền xem kế hoạch can thiệp tôi, anh thảo luận với số vấn đề Anh Hiền đưa thêm vài phương pháp khác để kế hoạch trị liệu tơi hồn thiện Rồi sau tơi trực tiếp xuống địa bàn thân chủ để đưa giải thích cho em hiểu kế hoạch mà soạn 46 Phúc trình cơng tác xã hội cá nhân ( Lần ) - Họ tên người phúc trình: Lô Thị Hà My - Tuổi: 14 - Thời gian: 14h00, 05/09/2015 - Địa điểm phúc trình: nhà anh Lơ Văn Ánh - Mục đích: định hướng, bổ sung hồn thiện giải pháp nhằm giúp em hồn cảnh hịa nhập với mơi trường - Người phúc trình: Ngân Văn Luân Nhận xét cảm xúc Mô tả vấn đàm trường hành vi thân chủ Tự đánh giá cảm xúc, hành vi,kĩ nhân viên xã hội - Nvxh: Chào em, em nhà - thân chủ cảm - Nhân viên xã hội thấy vui gặp sử dụng kĩ - TC: Em chào anh ạ, mẹ bố lại quan sát, lắng vắng hết, em nhà thơi - thân chủ im lặng nghe thấu cảm lắng nghe - sử dụng kĩ - NVXH: Một tuần anh khơng tích cực đặt câu hỏi giúp gặp em nhỉ? Có vui kể cho anh tin tưởng nghe với nào? đỡ - Lúc đầu với nhàm chán hội - TC: Dạ, ngày câu nói đầu thân thoại tạo bầu anh chủ băn khoăn khơng khí thoải - NVXH: ừ, cố gắng lên em ! khuôn mặt - TC: buồn, giọng em mái, vui vẻ nói - Nhân viên xã hỏi - NVXH: My này, hôm anh trầm xuống, sử dụng kĩ đến chơi với em, muốn thảo giúp quan sát, kĩ luận với em số kế hoạch cần đỡ tơi thăm dị đặt 47 làm để phục vụ cho việc học trình giao lưu câu hỏi, động viên sinh hoạt em Cũng đơn bạn bè em cảm trấn an tinh thần giản thơi em à, q khó khăn thấy vui vẻ cho thân chủ thực em có phấn chấn - giải thích rõ để thể cho anh ý kiến để thân bàn bạc thống phải chiu áp lực - TC: em đồng ý - NVXH: kế hoạch anh vạch để giúp đỡ em, em đọc xem anh em thảo luận bổ sung để hoàn thiện - TC: Dạ em hiểu - NVXH: ừ, có thiếu sot thẳng thắn mà nói có giúp em nhiều - TC: Dạ, em biết - NVXH: Như Đầu tiên anh thấy em tham gia buổi sinh hoạt trường, buổi sinh hoạt địa phương, em có muốn anh tham gia hoạt động khơng, thú vị đó, tham gia vào anh chắn em cảm thấy vui tự tin nhiều - TC: Dạ (cười) có anh - NVXH: Thứ hai, anh vạch 48 chủ không phương pháp học tập để giúp em học tập hiệu hơn, phù hợp với lực học Khi em khơng hiểu hay cần gọi anh xuống giúp - TC: Dạ - NVXH: My này, điều em cảm thấy cần thiết gì? - TC: em muốn có thật nhiều bạn, em muốn phải tôn trọng nể phục em - NVXH: Vậy có buổi họp đồn niên xóm, họp lớp trường em gọi cho anh anh em ta tham gia chứ? - TC: dạ, em có bạn em gọi cho anh nha, mà em phải làm để bạn chơi với em ạ? - NVXH: em phải tự tin lên nhé, anh giúp em, em yên tâm - TC: Vâng, em cảm ơn anh nhiều ! - NVXH: Ừ, khơng có đâu em Em n tâm cơng việc anh em ta thực từ từ nhé, khơng có phải lo lắng cả, có anh 49 bố mẹ bên cạnh em mà Thôi muộn anh phải đây, hẹn gặp lại em buổi sau, cố gắng lên em ! - TC: dạ, em biết anh ! * Lượng giá: - Những kết đạt được: Qua việc lên kế hoạch trị liệu cho thân chủ với việc vận dụng tất kĩ cần thiết NVXH đưa mục tiêu cụ thể, kế hoạch hành động, giúp thân chủ lựa chọn thống cách giải vấn đề NVXH đảm bảo nguyên tắc giành quyền tự cho thân chủ - Những tồn tại: Tuy nhiên phần lớn, nhân viên cơng tác xã hội trình bày ý kiến chưa thu hút tham gia ý kiến thân chủ, TC chút thụ động Bước 5: Triển khai thực kế hoạch Dựa kế hoạch tơi My nhanh chóng triển khai hoạt động trợ giúp thân chủ, bắt đầu việc giúp em nhận thức rõ vấn đề - Thân chủ nhận thức vấn đề mình: Tơi có nhiều buổi nói chuyện với em vấn đề em nay, nguyên nhân dẫn tới vấn đề hậu tâm lí mặc cảm tự ti đem lại cho em Nhờ trải qua nhiều buổi tìm hiểu trao đổi tìm hiểu nói chuyện vấn đề từ trước nên hoạt động diễn thuận lợi My bắt đâu nắm bắt vấn đề điều quan trọng em bắt đầu tự đánh giá, mổ xẻ vấn đề cách khách quan - Giải tỏa tâm lí mặc cảm, tự ti: Ngay sau tìm hiểu cách sâu sắc vấn đề mình, tơi tiến hành hoạt động hỗ trợ em giải tỏa tâm lý mác cảm tự ti thân Hoạt động mà tơi thực tham vấn cho em Qua buổi tham vấn cung cấp cho em kiến thức liên quan đến tâm lí, 50 giải thích cho em q trình hình thành tâm lí mặc cảm, niềm tin vào thân mà em gặp phải Đồng thời giới thiệu cho em phương pháp làm giảm căng thẳng, buồn phiền để em thêm yêu sống yêu Phương pháp mà tơi đưa cho My nói thật to viết mà em suy nghĩ cảm thấy lo sợ em chơi số trị chơi đốn vật, đố vui…trong trị chơi mà tơi đưa Hịa tỏ hứng thú say mê Không tác động tơi My mà tơi cịn làm việc với bố mẹ My người thân gia đình để hiểu rõ vấn đề My Chúng có buổi nói chuyện trao đổi đưa biện pháp để nhằm giúp My không cịn mặc cảm tự ti - Cải thiện mơi trường xung quanh: Đối với trường hợp My, môi trường cần thiết anh hưởng mơi trường học tập Vì mà hoạt động mà thực hoạt động làm việc với ban giám hiệu nhà trường giáo viên chủ nhiệm My Tôi với mẹ My đến gặp nói chuyện với ban giám hiệu nhà trường cô giáo chủ nhiệm cô Nguyễn Thị Tuyết vấn đề mà em gặp phải để nhà trường tạo điều kiện quan tâm đến em nhiều hơ, đồng thời bày tỏ mong muốn hợp tác tù phía nhà trường để vấn đề em sớm cải thiện Để cải thiện mối quan hệ My bạn lớp, kết hợp với cô Tuyết để tiến hành nhiều biện pháp khác để em hịa đồng với bạn bè Tơi cô Tuyết tranh thủ buổi sinh hoạt đầu tuần thực kế hoạch buổi inh hoạt lớp vào buổi thứ hàng tuần để tổ chức buổi nói chuyện, chia sẻ cảm xúc suy nghĩ hoàn cảnh sống ban, qua em hiểu cảm thơng cho nhiều Qua buổi nói chuyện My dần cởi mở mạnh dạn đưa ý kiến: tổ chức buổi sinh nhật nhỏ lớp cho thành viên lớp để lớp gắn bó Ý kiến em người tán thành 51 Tổ chức trò chơi có tính tập thể, chia đội để chơi nối vui… trị chơi tạo đồn kết Thay tham gia hoạt động trường Tuyết xếp phân công cho em vệ sinh lớp bạn vào buổi sáng, cơng việc hợp lí với em Qua em dần hịa nhập với bạn lúc trước nhiều - Bên cạnh việc tác động trường, tiến hành làm việc với đoàn niên xã Thái Sơn I, huy động tham gia thơn bản, đồn niên xóm việc hỗ trợ, tạo mơi trường điều kiện cho My tham gia hoạt động chung như: lao động thơn xóm, tổ chức buổi sinh hoạt đoàn cho thiếu niên nhi đồng để My tham gia - Tăng lực cho thân, nâng cao khả nang ứng phó vấn đề vấn đề xảy tương lai Tôi tiếp tục phối hợp với nhà trường giáo viên chủ nhiệm tỏ chức, giao lưu buổi nói chuyện tình bạn, chia sẻ với Phát động phong trào đôi bạn tiến để My có hội gắn kết với thành viên lớp để My phát huy lực học tập Cùng với bạn lớp, cô giáo chủ nhiệm động viên khích lệ My thường xuyên Giới thiệu cho My gia đình em khóa học nâng cao kỹ hòa nhập, kĩ sống cho trẻ khuyết tật trung tâm tỏ chức vào ngày chủ nhật tuần thứ hàng tháng để gia đình đăng kĩ cho em tham gia khóa học 52 Phúc trình cơng tác xã hội cá nhân (Lần ) - Họ tên thân chủ: Lô Thị Hà My - Tuổi: 14 - Giới tính: Nữ - Thời gian: 14h, ngày 16/09/2015 - Địa chỉ: nhà anh Hà Văn Ánh - Mục đích: giải tỏa tâm lý mặc cảm, giúp em hòa nhập cộng đồng - Người phúc trình: sinh viên Ngân Văn Luân Nhận xét cảm xúc, Mô tả vấn đàm trường hành vi thân chủ Tự đánh giá cảm xúc, hành vi, kỹ - NVXH: My à, em làm đó? NVXH Trong buổi gặp cuối NVXH tác động - TC: oh, anh đến lúc vậy? thân chủ tỏ động viên thân - NVXH: Ừ, anh vừa đến thôi, muốn thay đổi chủ việc làm chà em phấn khởi nhỉ? đề mà việc tái - TC: hì (cười) em mong anh đến gặp phải hịa nhập với lắm, có anh đến nói chuyện em thấy để hòa nhập với bạn sống thường vui bè môi trường ngày, để mong - NVXH: Thế à, biết ngày sống em sớm trở anh đến với - TC: thật không anh? thường ngày - NVXH: (cười) em ngoan hì hì có kết Mà anh nói học tập tốt Qua thời gian anh em trị trình chuyện với nhau, nhận thấy vấn đề học tới khó khăn em nên hôm anh tới em thảo luận, 53 sống bàn bạc tìm phương hướng để giải vướng mắc nhé, em trí khơng? - TC: Dạ - NVXH: Ừ, nghe anh nói này, vấn đề em anh, bố mẹ cô giáo chủ nhiệm lo lắng, lo em học đi, bố mẹ sợ em bỏ học Em người hiểu rõ hết mà em thử nghĩ xem, cân nhắc xem việc em im lặng có phải điều tốt khơng? - TC: em biết điều đó, em thấy chán khơng biết làm - NVXH: ừ, anh hiểu điều đó, em biết khơng đất nước cịn nhiều người em, chí thiệt thòi em nhiều, họ sống tốt có nhiều bạn bè Tiêu biếu bác Nguyễn Ngọc Ký bị khuyết tật tay bác cố gắng tập viết chân, bác thành công đường - TC: dạ, em biết ạ, em cố gắng bố mẹ thân em - NVXH: em nghĩ anh mừng lắm, đợt thực tập anh 54 kết thúc, chị hy vọng động viên anh thời gian qua giúp em xóa bỏ khúc mắc lịng em, tự tin sống vui vẻ - TC: dạ, thời gian qua em cảm ơn anh động viên giúp đỡ em nhận nhiều điều sống - NVXH: Ừ, anh tin em làm mà Như kết thúc buổi làm việc cuối em tạm biệt, chúc em yêu đời thực ước mơ ngày không xa ! - TC: Dạ, em cảm ơn anh nhiều lắm, anh giúp em nhiều, em nhớ Mà anh phải trường - NVXH: Ừ, anh phải xuống trường học tiếp mơn em à, lúc có thời gian anh ghé vô thăm em, yên tâm Cố gắng học cho thật tốt Tạm biệt! - TC: dạ, em chào anh ! * Lượng giá: - Những kết đạt được: 55 Thân chủ dường nhận vấn đề, giảm bớt nhiều mặc cảm trước đây, nói chọn hướng cho tương lai tự đưa hướng tốt cho thân Qua buổi nói chuyện cuối tơi biết vận dụng tốt kĩ giải thích vấn đề kĩ khuyến khích, động viên thân chủ, chia sẻ đóng góp ý kiến, tham gia vào việc trao đổi, thảo luận - Những mặt tồn tại: Tuy nhiên thân chủ chưa bày tỏ kiến mình, nhân viên xã hội phải dẫn dắt nhiều buổi nói chuyện Bước 6: Lượng giá kết thúc + Những kết đạt được: Qua thời gian giúp đỡ em thân chủ (My) tơi nhận thấy: My có chuyển biến tích cực suy nghĩ hành động, khơng cịn tự ti mặc cảm khiếm khuyết thân Có suy nghĩ lạc quan nhiều My hòa đồng với người, bạn bè, thầy tìm phương pháp học tập tốt, mạnh dạn biết cách rèn luyện giữ gìn sức khỏe cách hợp lý + Mặt hạn chế: - My cố gắng tham gia vào phong trào tốt chưa quen với việc tiếp xúc môi trường mẻ nên em chút ngượng ngùng bối rối - Do thời gian thực kế hoạch hạn chế, có nhiều hoạt động cần triển khai sở thực tập hoạt động khác phần tạo áp lực cho nhân viên xã hội thân chủ Qua trình lượng giá cho thấy trình thực kế hoạch đạt mục tiêu đề thành cơng, kết thúc q trình hỗ trợ Nhờ làm tốt công tác tư tưởng cho My giai đoạn cuối nên không làm cho em bị bất ngờ cảm thấy bị hụt hấng hoạt động trợ giúp kết thúc 56 Phần KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Trẻ em nói chung trẻ em khuyết tật vận động có hồn cảnh khó khăn nói riêng đối tượng cần chăm sóc khơng vật chất mà cịn phải quan tâm mặt tinh thần Trong năm qua cơng tác phịng LĐTB&XH huyện Con Cng Mặc dù q trình thực cịn tồn nhiều hạn chế nhìn chung cơng tác thực bảo trợ trẻ em huyện Con Cuông đạt kết đáng khích lệ Hơn tháng thực tập sở làm việc với đối tượng thực thời gian ý nghĩa Tôi tiếp cận với công việc đóng vai trị cán sách, học hỏi kinh nghiệm quý báu thái độ học tập, cách thức làm việc khoa học Bên cạnh tơi có hội hồn thiện thêm kiến thức, kỹ trình trợ giúp đối tượng, kĩ huy động sử dụng nguồn lực trợ giúp hiệu Đây học quý giá, hành trang để không bị bỡ ngỡ tiếp cận với thực tế làm tốt cơng việc tương lai Qua báo cáo hi vọng người thấy rõ tầm quan trọng tính cấp thiết việc áp dụng thực hành công tác xã hội chun nghiệp nói chung vai trị nhân viên cơng tác xã nói riêng q trình hỗ trợ tâm lý cho trẻ em khuyết tật vận động huyện Con Cuông – tỉnh Nghệ An 3.2 Kiến nghị - Thực tập, thực hành quan trọng sinh viên Nó giúp sinh viên học hỏi kinh nghiệm có hội để áp dụng kiến thức học vào thực tiễn nên thân sinh viên khác mong gắn kết thầy cô sinh viên có gần gũi nữa, để trao đổi bàn luận đưa nhiều phương pháp tốt cho đợt thực hành có hiệu 57 - Qua đợt thực hành thân rút nhiều kinh nghiệm học q giá, tơi mong nhà trường thầy cố cố gắng tạo nhiều hội nhiều học phần để có nhiều hội tiếp cận với xã hội môn học thực tế - Thời gian vấn đề khó khăn cho nhà trường, kinh phí thực tế hạn chế nhà trường,ngồi thấy điểm chưa giải nhà trường giảng viên hướng dẫn học phần thực tập tính đầu sinh viên q ít, giảng viên ln có vai trị quan trọng cơng tác giúp đỡ sinh viên tìm tài liệu, giúp đỡ sinh viên giải tất khó khăn hay mâu thuẫn với mà tình thực tế đem lại Tôi cảm thông với lịch lên lớp thầy cô với lịch học nâng cao nghiệp vụ lịch nghiên cứu khoa học thời gian giành cho gia đình giảng viên, phần mong muốn thầy cô quan tâm nữa, thực tế tơi nhận thấy có lúc tơi cần ý kiến thầy cô để trưởng thành - Bản thân mong nhà trường khoa cần có liên kết chặt chẽ với sở thực tập có nhiều chuyến kiểm tra thực tập sinh viên quan thực tập thấy quan tâm nhà trường với sinh viên 3.2.1 Đối với sinh viên Sau thời gian làm việc trực tiếp với anh, chị phịng LĐTB&XH huyện Con Cng tơi có nhiều hội học hỏi tích lũy nhiều kinh nghiệm Có hội áp dụng kĩ năng, lý thuyết vào đợt thực hành này, nhận thấy: + Điều quan trọng sinh viên trước thực tập phải nắm vững kiến thức chuyên ngành Cố gắng thu thập cho kiến thức tổng quát định phải nắm kĩ vận dụng kĩ vào thực tiễn cách tốt 58 + Phải linh hoạt động sáng tạo cộng đồng khác để khai thác, học hỏi + Trong trình tiếp xúc tìm hiểu với cán thực tập phải ln có thái độ cởi mở nhiệt tình, biết lắng nghe, học hỏi thực tốt nguyên tắc “chấp nhận” + Chúng ta cần nhận thức làm việc với tổ chức xã hội hay nhóm người nhỏ q trình địi hỏi kiên nhẫn, tôn trọng động viên tham gia tích cực người vào việc làm để họ hiểu thân mong muốn + Có thể nói qua kinh nghiệm mà tơi rút suốt q trình hoạt động thực tiễn đợt thực tập, tơi hy vọng góp phần làm phong phú, trau dồi thêm kiến thức kĩ cho thành viên để sau giúp cho cơng việc tác nghiệp có hiệu Đợt thực tập vừa qua giúp nhiều việc hiểu rõ vai trò việc làm tương lai trường, qua lần rèn luyện kĩ cho tôi, kĩ thực thể khó biết cách áp dụng sử dụng kết hợp với tinh thần hiệu thực lớn 3.2.2 Đối với sở thực tập Tạo nhiều hội cho sinh viên thực hành tiếp cận công việc quan, để sinh viên học hỏi đúc rút kinh nghiệm công việc - Tùy vào đặc điểm sở thực tập mà có kiến nghị riêng, với phịng LĐTB&XH huyện Con Cng, tham gia thực tập đây, thực cảm thấy hài lòng mặt quan - Các anh chị nhiệt tình dẫn cho Tôi tham gia vào đợt tấp huấn, chuyến xuống Lục Dạ, Môn Sơn…mỗi chuyến 59 minh chứng thực cho hoạt động công tác xã hội thực hành nghề nghiệp tương lai - Tơi hy vọng phịng LĐTB&XH huyện Con Cng có nhiều chuyến nhiều xuống sở thường xuyên tổ chức buổi giao lưu đoàn viên niên với bạn học sinh sinh viên địa bàn huyện để người gắn kết hiểu nhiều - Tơi hy vọng phịng LĐTB&XH huyện Con Cng hàng năm tiếp nhận lượng sinh viên đinh để tham gia thực tập, tạo môi trường thật tốt lành mạnh cho bạn sinh viên học hỏi kinh nghiệm để bạn trưởng thành 60 ... chung huyện Con Cng 1.1 Sơ lược lịch hình thành phát triển huyện cuông Huyện Con Cuông thành lập vào năm 1945 với tổng diện tích tự nhiên 174.451,9 ha, địa bàn hành chia làm 12 xã thị trấn Huyện Con. .. Nhân viên xã hội Trẻ em khuyết tật vận động Trẻ em có hồn cảnh đặc biệt Bảo vệ chăm sóc& Và giáo dục trẻ em Người có cơng với cách mạng NỘI DUNG BÁO CÁO Phần l Tổng quan địa bàn thực tập Đặc... nhân dân huyện Con Cuông, hoạt động thiết thực ban ngành đồn thể huyện từ nỗ lực to lớn từ thân đối tượng Đã ? ?em lại kết to lớn,có ý nghĩa hoạt động an sinh xã hội địa bàn huyện Con Cuông nhiều