HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG CẤP HỌC VIỆN ĐỀ TÀI THỰC TRẠNG VÀ TÍNH CẤP THIẾT CỦA VIỆC NÂNG CAO KHẢ NĂNG TIN HỌC CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN Mã số đề tài Thuộc nhóm ngành khoa học: Quản trị doanh nghiệp Hà Nội, 05/06/2014 HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG CẤP HỌC VIỆN ĐỀ TÀI THỰC TRẠNG VÀ TÍNH CẤP THIẾT CỦA VIỆC NÂNG CAO KHẢ NĂNG TIN HỌC CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN Mã số đề tài Thuộc nhóm ngành khoa học: Quản trị doanh nghiệp Sinh viên thực hiện: Đỗ Tuấn Anh Nam, Nữ: Nam Dân tộc: Kinh Lớp, khoa: Quản trị kinh doanh Năm thứ: Số năm đào tạo: Ngành học: Quản trị doanh nghiệp Người hướng dẫn: Th.S Đặng Thị Quỳnh Trang Hà Nội, 05/06/2014 HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN THƠNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: Tên đề tài: Thực trạng tính cấp thiết việc nâng cao khả tin học sinh viên Học viện Chính sách Phát triển Sinh viên thực hiện: Đỗ Tuấn Anh Lớp: QTDN3 Khoa: QTKD Năm thứ: Số năm đào tạo: Người hướng dẫn: Th.S Đặng Thị Quỳnh Trang Mục tiêu đề tài: Nghiên cứu thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến khả học tin học đề xuất số giải pháp khuyến nghị nhằm nâng cao khả tin học sinh viên học viện Chính sách Phát triển Tính sáng tạo: Đưa số giải pháp nhằm khắc phục điểm yếu phương pháp giảng dạy học tập sinh viên Kết nghiên cứu: Đánh giá rõ tồn kìm hãm phát triển khả tin học sinh viên Làm rõ thực trạng sở vật chất phương pháp giảng dạy phục vụ cho việc đào tạo tin học nhiều điểm hạn chế Đề xuất số giải pháp nhằm loại bỏ hạn chế tồn nâng cao chất lượng giảng dạy học tập Đóng góp mặt kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài: Có giải pháp đề xuất có tính khả thi cao, phù hợp với thực trạng yêu cầu thực tế Đồng thời không nâng cao khả tin học nói riêng mà cịn góp phần nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên nói chung 6 Công bố khoa học sinh viên từ kết nghiên cứu đề tài (ghi rõ tên tạp chí có) nhận xét, đánh giá sở áp dụng kết nghiên cứu (nếu có): Ngày tháng năm Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài (ký ghi rõ họ tên) Nhận xét người hướng dẫn đóng góp khoa học sinh viên thực đề tài (phần người hướng dẫn ghi) Sinh viên Đỗ Tuấn Anh có tinh thần làm việc chăm chỉ, ln ln cầu thị ham tìm tòi học hỏi Bài viết bao gồm đầy đủ nội dung quan trọng theo cấu trúc nghiên cứu khoa học cần có Bên cạnh đó, viết đưa số giải pháp kiến nghị có tính khả thi cao để góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn tin học thầy trị học viện Chính sách Phát triển Ngày tháng Xác nhận Học viện Người hướng dẫn (Ký tên đóng dấu) (Ký tên đóng dấu) năm HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN THƠNG TIN VỀ SINH VIÊN CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI I SƠ LƯỢC VỀ SINH VIÊN Họ tên: Đỗ Tuấn Anh Ảnh (4x6cm) Sinh ngày: 12 tháng 03 năm 1994 Nơi sinh: Hà Nội Lớp: QTDN3 Khóa: Khoa: Quản trị kinh doanh Địa liên hệ: 15 Nguyễn Phạm Tuân – Ba Đình – Hà Nội Điện thoại: 0966888186 Email: dotuananh1994@gmail.com II QUÁ TRÌNH HỌC TẬP (kê khai thành tích sinh viên từ năm thứ đến năm học) Năm thứ 1: Ngành học: Khoa Quản trị kinh doanh Kết xếp loại học tập: Khá Sơ lược thành tích: Năm thứ 2: Ngành học: Khoa Quản trị kinh doanh Kết học tập: Sơ lược thành tích: Đạt học bổng khuyến khích giành cho sinh viên đạt loại Giỏi KẾT LUẬN Với số liệu thông tin thu thập, tổng hợp nghiên cứu nhiều khía cạnh, dễ dàng làm rõ thực trạng kết học tập kĩ thực tiễn sinh viên tin học có đối lập lớn Phần lớn kết học tập sinh viên Học viện hồn thành mơn Tin học chiếm tỉ lệ lớn loại khá, giỏi Tuy nhiên, thực tế lại cho thấy việc sinh viên áp dụng kiến thức học vào công việc, sống học tập thường ngày hạn chế chưa linh hoạt dẫn tới kết công việc chưa đạt mong muốn Bên cạnh đó, đa số sinh viên tỏ hứng thú với lĩnh vực tin học mong muốn trau dồi kĩ tin học sinh viên Học viện cần giảng dạy môn Tin học theo cách mới, cụ thể phương pháp học mang tính thực tiễn hơn, trang thiết bị hỗ trợ cho môn cần phải nâng cấp, thay nhằm đáp ứng tốt cho môn học… Ở góc độ sinh viên thực đề tài nghiên cứu, nhận thấy thực tế tồn bất cập việc dạy học Tin học Học viện Sinh viên ngày đại, động nhạy bén với thơng tin xung quanh mình; Chính sinh viên cần tự ý thức tầm quan trọng kĩ tin học có ảnh hướng sống người đưa động, sáng tạo sức trẻ vào để phát triển kĩ cách hiệu nhất, tránh tình trạng ỷ lại vào giáo viên hay tình trạng học đối phó Cùng với để hỗ trợ tốt cho việc học dạy Tin học phương pháp giảng dạy cần phải luôn thay đổi linh hoạt hơn, phù hợp để đáp ứng nhu cầu ngày cao thị trường việc làm nói chung Học viện nói riêng, kèm theo hệ thống trang thiết bị đại Học viện quan tâm ý đầu tư nhằm hướng tới mục tiêu chung nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên Học viện Chính sách Phát triển 34 TÀI LIỆU THAM KHẢO Anh Phú, 16/12/2013, “Nhọc lòng” kỹ thực hành sinh viên, Bảng điểm Học Viện Chính Sách Phát Triển, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, Deb Peterson, Must-Have Computer Skills For Students, < http://adulted.about.com/od/tipsforadultstudents/tp/computerskills.htm> Evie Sellers, Demand Media, Importance of Computer Skills in College, Giáo trình tin học – Học Viện Bưu Chính Viễn Thơng Kim Anh – Minh Hịa, 31/12/2013, Sinh viên thất nghiệp thiếu nhiều kĩ năng, VOV Online, Nhóm nghiên cứu Microsoft, 15/10/2013, New study reveals most important skills for students, Pamela S Stevens, Students: Computer Skills Required, Phạm Thế Dũng, 01/03/2014, Tin học văn phịng kỹ khơng thể thiếu với sinh viên, 10 Tài liệu chuẩn đầu sinh viên - Đại Học Kinh Tế - Đại Học Quốc Gia Hà Nội 11 Tài liệu chuẩn đầu sinh viên - Đại Học Kinh Tế Quốc Dân 12 Tài liệu chuẩn đầu sinh viên - Đại Học Thương Mại 13 Tài liệu chuẩn đầu sinh viên - Học Viện Ngân Hàng 14 Tài liệu chuẩn đầu sinh viên - Học Viện Tài Chính 35 ...HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG CẤP HỌC VIỆN ĐỀ TÀI THỰC TRẠNG VÀ TÍNH CẤP THIẾT CỦA VIỆC NÂNG CAO KHẢ NĂNG... CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: Tên đề tài: Thực trạng tính cấp thiết việc nâng cao khả tin học sinh viên Học viện Chính sách Phát triển Sinh viên thực hiện: Đỗ Tuấn Anh Lớp: QTDN3 Khoa: QTKD... tiêu đề tài: Nghiên cứu thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến khả học tin học đề xuất số giải pháp khuyến nghị nhằm nâng cao khả tin học sinh viên học viện Chính sách Phát triển Tính sáng tạo: Đưa số