CHỦ ĐỀ 11: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI BÀI 43: CHUYỂN ĐỘNG NHÌN THẤY CỦA MẶT TRỜI Mơn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu: Mục tiêu kiến thức: - Giải thích cách định tính sơ lược: từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc lặn hàng ngày Chuyển động Mặt Trời nhìn từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc hướng Đông, lặn hướng Tây Trái Đất quay quanh trục từ Tây sang Đơng - Trái Đất quay vịng quanh trục hết 24 (một ngày đêm) Mục tiêu lực: 2.1 Năng lực khoa học tự nhiên: - Tìm hiểu chuyển động nhìn thấy Mặt Trời - Mô chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất - Giải thích tượng ngày, đêm Trái Đất nguyên nhân dẫn đến luân phiên ngày đêm 2.2 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Mô chuyển động nhìn thấy ngày Mặt Trời - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm hiểu chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất, nguyên nhân dẫn đến luân phiên ngày đêm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề tìm hiểu chuyển động nhìn thấy Mặt Trời Phẩm chất: Thông qua học, tạo điều kiện cho học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm hiểu tài liệu thực hành nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu chuyển động nhìn thấy Mặt Trời - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ tìm hiểu thí nghiệm mơ hình Mặt Trời chiếu sáng Trái Đất - Trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ thực hành thí nghiệm: Tìm hiểu chuyển động nhìn thấy Mặt Trời, thực hành quan sát Mặt Trời mọc lặn, chế tạo đồng hồ mặt trời II Thiết bị dạy học học liệu: - Đối với nhóm: + Quả Địa cầu + Đèn học để bàn + Bút để đánh dấu + Khăn lau + Phiếu học tập KWL phiếu tập 43: Chuyển động nhìn thấy Mặt Trời - Đối với lớp: + Phiếu học tập Hoạt động tiếp sức III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Xác định vấn đề học tập tìm hiểu chuyển động nhìn thấy Mặt Trời a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cân học tập tìm hiểu chuyển động nhìn thấy Mặt Trời mơ hình mơ b) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân trả lời phiếu KWL PHIẾU HỌC TẬP KWL Con viết hai điều biết điều chưa biết (con muốn học) chuyển động Mặt Trời vào mục đây: Con chưa biết/ Con muốn Con học Con chưa biết học học c) Sản phẩm: Học sinh trả lời: điều biết như: Mặt Trời mọc đằng đông, lặn đằng tây; Trong 24 giờ/ ngày Mặt Trời chuyển động lặp lại luân phiên d) Tổ chức: - GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân điền vào phiếu học tập KWL - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày cá nhân nội dung có phiếu, ý kiến sau khơng trùng với ý kiên trước GV liệt kê đáp án bảng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới: 2.1 Tìm hiểu chuyển động nhìn thấy Mặt Trời: a) Mục tiêu: - Học sinh mô tả “chuyển động” Mặt Trời ngày - Biết hoạt động tự quay Trái Đất quanh trục nó, người đứng Trái Đất quan sát thấy Mặt Trời “chuyển động” nào? b) Nội dung: Cho HS quan sát chuyển động nhìn thấy mặt trời qua phần mềm galatic Explorer for merge cubic: https://www.google.com/url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwinlp2Yxe3vAhWWP3AKHc fGB1oQFjAAegQIAhAD&url=https%3A%2F%2Fdownload.com.vn%2Fgalacticexplorer-cho-android-139234&usg=AOvVaw0mwpo7vNd_b8euHth6blu8 - GV: Khi tự quay quanh mình, ta nhìn thấy vật xung quanh quay theo chiều ngược lại Chuyển động quay vật quanh ta chuyển động “nhìn thấy”, khơng phải chuyển động thực Chuyển động quay ta chuyển động thực Tương tự tìm hiểu chuyển động Mặt Trời bầu trời - GV đặt câu hỏi: Câu1) Em mô tả “chuyển động” Mặt Trời ngày bầu trời Câu 2) Quan sát hình 43.2, em cho biết Trái Đất tự quay quanh trục theo chiều thời điểm, ánh sáng Mặt Trời chiếu tới Trái Đất làm phần diện tích mặt đất chiếu sáng? Câu 3) Người vị trí B (hình 43.2a) ánh sáng mặt trời vừa chiếu tới quan sát thấy tượng gì? Sau đó, người vị trí B tiếp tục thấy Mặt Trời “chuyển động” nào? Vì sao? Câu 4) Hình 43.2b: Người vị trí C ánh sáng Mặt Trời vừa khuất quan sát thấy tượng gì? c) Sản phẩm: Câu 1: Hình 43.1: Hằng ngày, bầu trời: Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây Câu 2: Hình 43.2: Trái Đất tự quay quanh trục theo chiều từ Đơng sang Tây Mỗi thời điểm, ánh sáng Mặt Trời chiếu tới Trái Đất làm nửa Trái Đất chiếu sáng Câu 3: Hình 43.2a: Người vị trí B ánh sáng mặt trời vừa chiếu tới quan sát thấy Mặt Trời mọc đằng Đơng, Sau đó, người vị trí B tiếp tục thấy Mặt Trời “chuyển động” phía Tây Vì coi vật mốc Trái Đất vật Trái Đất Mặt Trời chuyển động Câu 4: Hình 43.2b: Khi ánh sáng Mặt Trời vừa khuất quan sát thấy Mặt Trời lặn đằng Tây d) Tổ chức: - Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi PHIẾU HỌC TẬP (chung cho nhóm) HOẠT ĐỘNG TIẾP SỨC Từ hình vẽ, em quan sát điền thông tin vào phiếu sau: H43.1: Em mô tả “chuyển động” Mặt Trời ngày bầu trời: …………………………………………………………………………………… H 43.2: Em cho biết Trái Đất tự quay quanh trục theo chiều thời điểm, ánh sáng Mặt Trời chiếu tới Trái Đất làm phần diện tích mặt đất chiếu sáng? ……………………………………………………………………………………… H 43.2a: Khi ánh sáng mặt trời vừa chiếu tới quan sát thấy tượng gì? Sau đó, người vị trí B tiếp tục thấy Mặt Trời “chuyển động” nào? Vì sao? H 43.2b: Người vị trí C ánh sáng Mặt Trời vừa khuất quan sát thấy tượng gì? ……………………………………………………………………………………… - Sau hoạt động tiếp sức, GV chốt lại: Hằng ngày, thấy Mặt Trời mọc hướng đông “chuyển động” bầu trời dần hướng tây lặn Nguyên nhân tượng Trái Đất chuyển động tự quay quanh trục theo chiều từ Tây sang Đơng Chuyển động nhìn thấy Mặt Trời khơng phải chuyển động thực Chuyển động tự quay Trái Đất quanh trục chuyển động thực 2.2 Tìm hiểu mặt trời mọc lặn a) Mục tiêu: Giúp học sinh giải thích tượng ngày đêm Trái Đất nguyên nhân dẫn đến luân phiên ngày đêm b) Nội dung: - Học sinh làm thí nghiệm mơ hình Mặt Trời chiếu sáng Trái Đất theo hướng dẫn sau: Câu 4: Giữ địa cầu vị trí Em xác định vị trí địa cầu mà ánh sáng chiếu tới vị trí địa cầu mà ánh sáng khuất ta quay tiếp địa cầu Câu 5: Em quay địa cầu để vị trí Việt Nam địa cầu có ánh sáng chiếu tới ta quay tiếp địa cầu Câu 6: Từ nội dung thảo luận 5, em liên hệ với tượng ngày đêm Trái Đất, Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn quan sát từ Trái Đất c) Sản phẩm: Tùy theo hướng chiếu ánh sáng địa cầu mà nhóm học sinh có vị trí đánh dấu khác địa cầu d) Tổ chức: - Học sinh làm thí nghiệm nhóm hồn thiện phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP Khi quan sát Trái Đất thấy Mặt Trời mọc lặn vì……………………………, ngun nhân dẫn đến luân phiên ngày đêm - GV nói thuyết Nhật tâm Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Học sinh luyện tập lại kiến thức học b) Nội dung: Trò chơi cặp đơi: em đóng vai Trái Đất, em đóng vai Mặt Trời Hai em thể chuyển động Mặt Trời Trái Đất Trò chơi tiếp sức: Câu 1: Khi Mặt Trời lặn nghĩa đâu Trái Đất khơng thể nhìn thấy Mặt Trời Kết luận hay sai? Tại sao? Câu 2: Theo em, ngày người sinh sống Hà Nội hay Điện Biên quan sát thấy Mặt Trời mọc trước? Tại sao? Câu 3: Khoảng thời gian ngày đêm Trái Đất bao lâu? Em cho biết khoảng thời gian thể điều gì? c) Sản phẩm: Câu 1: Kết luận sai Vì Mặt Trời ln chiếu sáng phần Trái Đất, nơi Mặt Trời chiếu sáng ban ngày Câu 2: Vì Điện Biên nằm Tây Bắc so với Hà Nội, mà Trái Đất quay từ Tây sang Đông nên Người sinh sống Hà Nội quan sát thấy Mặt Trời trước Câu 3: Khoảng thời gian ngày đêm Trái Đất 24h Khoảng thời gian chu kì chuyển động Trái Đất d) Tổ chức: Học sinh hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi 4 Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học vào tình cụ thể thực tế b) Nội dung: GV gợi ý học sinh làm đồng hồ Mặt Trời đơn giản Vì Trái Đất quay quanh trục nên độ dài bóng vật mặt đất ánh mặt trời tạo theo thời gian Người xưa biết ứng dụng tượng để chế tạo đồng hồ mặt trời dùng để xác định thời gian vào ban ngày + Có thể làm mặt đồng hồ bìa cứng hình trịn, có chia 24 vạch (mỗi ứng với góc 15 độ) + Dây kim loại (nan hoa xe đạp) xuyên qua tâm mặt đồng hồ nhô lên khỏi mặt đồng hồ 5cm, đầu cịn lại có độ dài cho góc dây kim loại mặt đất vĩ độ nơi em sống (Hà Nội 21o, Thành phố Hồ Chí Mnh 11o) + Đặt đồng hồ hướng phía Bắc, dùng đồng hồ để chỉnh hướng mặt đồng hồ mặt trời cho bóng kim thời gian c) Sản phẩm: thu vào tiết học lần sau d) Tổ chức: HS hoạt động dự án theo nhóm