Phụ lục I, II, III môn Ngữ văn 9, công văn 5512 (phụ lục làm chi tiết, chất lượng)

Phụ lục I, II, III môn Ngữ văn 9, công văn 5512 (phụ lục làm chi tiết, chất lượng) Phụ lục I, II, III môn Ngữ văn 9, công văn 5512 (phụ lục làm chi tiết, chất lượng) Kế hoạch tổ chuyên môn Ngữ văn 9 Phân phối chương trình Ngữ văn 9 Phụ lục II cv 5512 Ngữ văn 9

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS Tổ Khoa học Xã hội CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN NGỮ VĂN KHỐI (Năm học 2021- 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: Số học sinh: Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Máy chiếu Số lượng 03 Máy tính , mạng inter net Bảng phụ Các thí nghiệm/thực hành Dùng thường xuyên lớp Dùng tiết dạy Dùng hoạt động nhóm lớp Dùng cho mơn học/HĐGD Nhà trường đầu tư nắp đặt phòng học Giáo viên dùng nhân theo hệ thống mạng lắp đặt cố định lớp Các lớp đầu tư phòng học Bút Dùng hoạt động nhóm Giáo viên Giáo viên trình chiếu in Phiếu học tập Dùng tiết dạy Video, tranh ảnh , truyện minh họa Dùng tiết dạy có liên Giáo viên trình chiếu in quan Phịng học mơn STT Tên phịng 9A 9B 9C Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học STT Phân phối chương trình Tiết 1, Bài học/ chủ đề Phong cách Hồ Chí Minh Yêu cầu cần đạt 1/ Kiến thức: -Nắm số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống sinh hoạt -Hiểu ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc -Bước đầu hiểu đặc điểm kiểu nghị luận xã hội qua đoạn văn cụ thể Ghi 2/ Năng lực: -Năng lực chung: lực tự giác tự chủ học tập, lực giao tiếp hợp tác -Năng lực chuyên biệt: + Đọc – hiểu văn nghị luận để tiếp cận giá trị nội dung nghệ thuật văn + Đọc mở rộng văn trữ tình (tự sự, nghị luận) Bác để tìm hiểu thêm phong cách sống cao đẹp Người 3/ Phẩm chất: -Kính u, tự hào Bác, có ý thức tu dưỡng rèn luyện theo gương Bác - Trân trọng di sản tinh thần mà Người để lại: đạo đức, phong cách, tác phẩm văn chương, văn kiện … Các phương châm hội thoại 1/ Kiến thức:-Nắm nội dung phương châm lượng, phương châm chất -Vận dụng phương châm lượng, phương châm chất giao tiếp 2/ Năng lực: - Năng lực chung: lực giao tiếp, lực hợp tác, lực tự chủ tự học -Năng lực chuyên biệt: + Đọc – hiểu tình hội thoại + Sử dụng ngôn ngữ tạo lập đoạn hội thoại sử dụng phương châm lượng chất 3/ Phẩm chất: -Nhận thấy tầm quan trọng lời nói giao tiếp phải biết trung thực giao tiếp -Thận trọng việc sử dụng phương châm hội thoại giao tiếp -Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh 1/ Kiến thức:-Hiểu đặc điểm văn thuyết minh phương pháp thuyết minh thường dùng -Luyện tập + Đọc – hiểu văn thuyết minh, xác định ĐTTM, phát việc sử dụng PPTM, biện pháp nghệ thuật sử dụng VB -Nắm vai trò biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh 2/Năng lực:- Năng lực chung: lực giải vấn đề sáng tạo, lực tự chủ tự học - Năng lực chuyên biệt: + Đọc mở rộng VBTM phát PPTM, BPNT sử dụng VB 3/ Phẩm chất: -Có ý thức sử dụng biện pháp nghệ thuật TM - Sáng tạo viêc tạo lập văn TM - Yêu quý, tự hào thắng cảnh quê hương 4 Đấu tranh cho giới hịa bình 1/ Kiến thức:- Nắm số hiểu biết tình hình giới năm 1980 liên quan đến văn - Nắm hệ thống luận điểm, luận cứ, cách lập luận văn 2/ Năng lực:- Năng lực chung: lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Đọc – hiểu văn nhật dụng bàn luận vấn đề liên quan đến nhiệm vụ đấu tranh hịa bình nhân loại + + Viết đoạn văn phát biểu cảm nhận 3/ Phẩm chất:- Tình u hịa bình, căm ghét chiến tranh - Yêu thương, đoàn kết, chia sẻủng hộ nhân dân khó khăn tồn giới 1/Kiến thức: Các phương châm hội thoại (Tiếp) -Nội dung phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch -Nhận biết phân tích đươc cách sử dụng phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch tình giao tiếp cụ thể 2/ Năng lực: - Năng lực chung: lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Đọc – hiểu tình hội thoại + Sử dụng ngôn ngữ tạo lập đoạn hội thoại sử dụng phương châm quan hệ, cách thức, lịch 3/ Phẩm chất:- Lịch sự, giản dị, chân thành giao tiếp -Có thái độ mực tham gia hội thoại 10 Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh 1/Kiến thức:-Tác dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh -Vai trò miêu tả văn thuyết minh: Phụ trợ cho việc giới thiệu nhằm gợi lên hình ảnh cụ thể đối tượng cần thuyết minh 2/ Năng lực:- Năng lực chung: lực giải vấn đề, lực giao tiếp hợp tác làm việc nhóm - Năng lực chuyên biệt: 11 12 Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh + Đọc - hiểu VBTM để xác định ĐTTM, yếu tố MT sử dụng vai trị VB Tuyên bố giới …….trẻ 1/Kiến thức:- Thực trạng sống trẻ em nay, thách thức, hội nhiệm vụ + Viết câu MT cho ĐTTM Viết đoạn văn TM có sử dụng yếu tố MT 3/ Phẩm chất:- Có ý thức sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh - Trau dồi vận dụng yếu tố miêu tả VBTM + Đọc mở rộng văn TM: xác định ĐTTM, PPTM, yếu tố MT sử dụng hiệu - Những thể quan điểm vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát triển em trẻ em Việt Nam 2/ Năng lực:- Năng lực chung: lực giao tiếp, hợp tác làm việc nhóm, lực tự chủ học tập - Năng lực chuyên biệt: + Đọc – hiểu VBND: xác định nội dung, thể loại, luận điểm + Viết đoạn văn cảm nhận sau học VBND + Nói: suy nghĩ vấn đề đặt từ VB 3/ Phẩm chất: - Yêu thương, chia sẻ với bạn có hồn cảnh đặc biệt lớp - Trách nhiệm: dám đấu tranh quyền lợi trẻ em 13 Các phương châm hội thoại (Tiếp theo) 1/Kiến thức:- Mối quan hệ phương châm hội thoại với tình giao tiếp - Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại 2/ Năng lực:- Năng lực chung: lực giao tiếp hợp tác, lực giải tình sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Đọc - hiểu Ngữ liệu: truyện cười, tình giao tiếp … để xác định phân tích PCHT vận dụng Từ hiểu mối quan hệ PCHT với THGT nguyên nhân ko tuân thủ PCHT + Viết: nhận xét thảo luận với bạn nhóm + Nói – nghe: trình bày nhận xét, đánh giá, bổ sung, phản biện … THGT 3/ Phẩm chất: - Có trách nhiệm thận trọng việc sử dụng phương châm hội thoại - Chăm có ý thức tự giác học tập 14, 15, 16 Chuyện người gái Nam Xương 1/Kiến thức: - Cốt truyện, nhân vật, kiện tác phẩm truyện truyền kỳ - Hiện thực số phận người phụ nữ Việt Nam chế độ cũ vẻ đẹp truyền thống họ 2/ Năng lực: - Năng lực chung: lực giải giao tiếp hợp tác lẫn nhau, lực giải vấn đề đặt tiết học cách sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Đoc-hiểu tác phẩm viết theo thể loại truyền kỳ: hiểu giá trị ND NT tác phẩm Cảm nhận chi tiết nghệ thuật độc đáo tác phẩm tự có nguồn gốc dân gian Trân trọng lòng nhân đạo nhà văn + Đọc mở rộng tác phẩm đề tài (bài thơ lê Thánh Tông) + Viết đoạn văn liên hệ thực tế 3/ Phẩm chất:- Yêu thương, chia sẻ với người phụ nữ có hồn cảnh may mắn - Có trách nhiệm học tập tự học 17 Cách dẫn 1/ Kiến thức- Cách dẫn trực tiếp lời dẫn trực tiếp trực tiếp cách dẫn gián tiếp - Cách dẫn gián tiếp lời dẫn gián tiếp 2/ Năng lực: - Năng lực chung: lực giải vấn đề, lực hợp tác lẫn - Năng lực chuyên biệt: + Đọc-hiểu đoạn văn sử dụng lời dẫn trực tiếp, gián tiếp; nhận biết cách sử dụng hai cách dẫn + Viết đoạn văn sử dụng cách dẫn trực tiếp gián tiếp 3/ Phẩm chất: - Chăm tự học tìm tịi - u q ngơn ngữ dân tộc 18 Sự phát 1/Kiến thức: triển từ - Hiểu từ vựng ngôn ngữ không ngừng phát triển vựng - Nắm hai phương thức chủ yếu để phát triển nghĩa từ ẩn dụ hoán dụ 2/ Năng lực: - Năng lực chung: lực giao tiếpvà hợp tác, lực tự chủ tự học - Năng lực chuyên biệt: + Đọc – hiểu Ngữ liệu phát thay đổi nghĩa từ, phương thức chuyển nghĩa; phân biệt 3/ Phẩm chất: - Chăm tự học tìm tịi làm phong phú thêm vốn từ thân - Yêu q ngơn ngữ dân tộc 10 19 20 Hồng Lê 1/Kiến thức: thống - Những hiểu biết chung nhóm tác thuộc Ngơ gia văn phái, phong trào Tây Sơn chí ( hồi người anh hùng dân tộc Quang Trung - Nguyễn Huệ thứ 14 ) - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi - Một trang sử oanh liệt dân tộc ta: Quang Trung đại phá 20 vạn quân Thanh, đánh đuổi giặc xâm lược khỏi bờ cõi 2/ Năng lực: - Năng lực chung: lực tự học tự chủ học tập, lực giao tiếp hợp tác hoạt động nhóm - Năng lực chuyên biệt: + Đọc-hiểu tiểu thuyết lịch sử theo lối chương hồi: xác định PTBĐ, đặc trưng thể loại, giá trị nội dung nghệ thuật, tình cảm nhà văn) + Đọc mở rộng VB thể loại (đọc Hồi khác tiểu thuyết “Hồng Lê thống chí” “Tư liệu văn học 9”) +Viết: đoạn văn tự kết hợp miêu tả tái lại nhân vật phân cảnh cụ thể 3/ Phẩm chất: - Yêu nước, tự hào dân tộc, tự hào người anh hùng dân tộc 10 Tên chủ đề tham quan:”Vũ Nương – Người phụ nữ tồn diện có số phận khổ đau oan trái” Đọc – Hiểu tiết văn : ”Chuỵên người gái Nam Xương” Tuần Tháng 9/năm 2021) Tại di sản: Đền Bà Vũ ( xã Nhân Chính – Lí Nhân – Hà Nam) +Trường THCS xã MN + Giáo viên dạy môn Ngữ văn + Giáo viên chủ nhiệm + Hội PHHS lớp + Hướng dẫn viên Tên chủ đề câu lạc :”Giá trị đặc sắc truyện Kiều” Đọc – Hiểu tiết văn : Truyện Kiều Nguyễn Tuần Tháng 10 /năm 2021) Tại phòng chức trường THCS MN +Trường THCS xã MN + Giáo viên dạy + Giáo viên chủ nhiệm + Hội PHHS lớp 59 + Sách môn Ngữ văn + Kinh phí tham quan + Ơ tơ đưa đón + Máy tính + Sách mơn Ngữ văn + Kinh phí tổ chức + Máy Du Chị em Thúy Kiều Kiều lầu Ngưng Bích Tên chủ đề tham quan:”Tình yêu thiên nhiên, yêu gia đình, u lao động văn Mây Sóng” và” Đoàn thuyền đánh cá” Đọc – Hiểu tiết văn :” Mây Sóng” và” Đồn thuyền đánh cá” môn Ngữ văn Tuần Tháng 1/năm 2022) Tại di sản: Hạ Long ( Quảng Ninh) 60 +Trường THCS + Giáo viên dạy môn Ngữ văn + Giáo viên chủ nhiệm + Hội PHHS lớp + Hướng dẫn viên tính, máy chiếu đâ năng, vật thể + Sách mơn Ngữ văn + Kinh phí tham quan + Ơ tơ đưa đón + Máy tính + Sách mơn Ngữ văn (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, di sản, thực địa ) (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) 61 PHỤ LỤC III TRƯỜNG: THCS TỔ: KHXH & NHÂN VĂN Họ tên giáo viên: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc 62 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỮ VĂN , LỚP (Năm học 2020 - 2021) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Học kỳ I ST T Bài học Số tiết Thời điểm (1) (2) (3) Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (4) (5) Bài: Phong cách Hồ Chí Minh Tuần Máy tính, máy chiếu Lớp học Bài: Các phương châm hội thoại Tuần Máy tính, máy chiếu Lớp học Bài: Văn thuyết minh (tích hợp thành bài) Tuần Máy tính, máy chiếu Lớp học Máy tính, máy Lớp học - Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh - LT sử dụng biện pháp nghệ thuật - Sử dụng yếu tố miêu tả - LT sử dụng yếu tố miêu tả Bài: Đấu tranh cho giới hịa bình 63 Tuần 2,3 chiếu Viết TLV số Tuần Tuần Bài: Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em Bài: Xưng hô hội thoại Bài: Chuyện người gái Nam Xương Tuần Máy tính, máy chiếu, điện thoại Lớp học Bài: Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Tuần Máy tính, máy chiếu Lớp học 10 Bài: Luyện tập tóm tắt văn tự 11 Bài: Sự phát triển từ vựng (gộp tiết thành bài) Bài: Chuyện cũ phủ chúa Trịnh (trích Vũ trung tùy bút) Phạm Đình Hổ 12 Lớp học Máy tính, máy chiếu Lớp học Tự học nhà Tự học nhà Tuần 4, Tự học nhà 13 Bài: Hoàng Lê thống chí Tuần 14 Trả TLV số 1 Tuần Lớp học 15 Chủ đề Tryện Kiều – Nguyễn Du Tuần 6,7 Lớp học 64 Máy tính, máy chiếu Lớp học - Điển tích điển cố - Truyện Kiều Nguyễn Du - Chị emThúy Kiều - Kiều lầu Ngưng Bích - Miêu tả văn tự - Miêu tả nội tâm văn tự 16 Cảnh ngày xuân (trích Truyện Kiều) Nguyễn Du Tự học nhà 17 Mã Giám Sinh mua Kiều (trích Truyện Kiều) Nguyễn Du Tự học nhà 18 Thúy Kiều báo ân báo ốn (trích Truyện Kiều) Nguyễn Du Tự học nhà 19 Viết TLV số Văn tự 20 Bài: Thuật ngữ 21 Bài: Trau dồi vốn từ 22 Bài: Lục Vân Tiên gặp nạn (trích Truyện Lục Vân Tiên) Nguyễn Đình Chiểu Bài: Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga - Thơ song thất lục bát 23 65 Tuần Tuần Lớp học Máy tính, máy chiếu Lớp học Tự học nhà Khơng dạy Tuần Máy tính, máy chiếu Lớp học 24 Bài: Đồng chí Tuần 25 Bài: Chương trình địa phương phần văn Tuần 26 Bài: Tổng kết từ vựng Tuần 27 Trả TLV số Tuần 10 28 Bài: thơ tiểu đội xe khơng kính Tuần 10 29 Kiểm tra kì Tuần 10 30 Bài: Đồn thuyền đánh cá Tuần 11 Máy tính, máy chiếu Lớp học 31 Bài: vản tự Tuần 11 Máy tính, máy chiếu Lớp học Máy tính, máy chiếu Lớp học - Nghị luận văn tự Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Máy chiếu Máy chiếu Máy tính, máy chiếu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học - LT viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận - Luyện nói tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm 32 Bài: Bếp lửa Tuần 12 33 Tập làm thơ tám chữ Cả 34 Trả kiểm tra kì Tuần 12 66 Khơng thực Lớp học 35 Bài: Khúc hát ru em bé lớn lưng Cả Tự học nhà mẹ Nguyễn Khoa Điềm 36 Bài : Ánh trăng Tuần 12 Máy tính, máy chiếu Lớp học 37 Bài: Làng Tuần 12,13 Máy tính, máy chiếu Lớp học - Bi kịch 38 Bài: Chương trình địa phương phần tiếng Việt Tuần 13 39 Bài : Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự Tuần 13 Máy chiếu Lớp học 40 Bài: Lặng lẽ SaPa Tuần 14 Máy tính, máy chiếu Lớp học 41 Ơn tập phần tiếng Việt Tuần 14,15 Máy chiếu Lớp học 42 Bài: Chiếc lược ngà Tuần 15 Máy tính, máy chiếu Lớp học - Truyện trinh thám Lớp học 43 Bài: Người kể chuyện văn tự Cả Tự học nhà 45 Bài: Cố hương Lỗ Tấn Tuần 16 Máy tính, máy chiếu Lớp học 50 Ôn tập tập làm văn Tuần 17,18 Máy chiếu Lớp học 51 Kiểm tra tổng hợp cuối học kỳ I Tuần 18 67 Lớp học 52 53 Bài: Những đứa trẻ (trích Thời thơ ấu) M Go-rơ-ki Trả kiểm tra tổng hợp học kỳ I Cả Tuần 18 Tự học nhà Lớp học HỌC KÌ II ST T Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học (1) (2) (3) (4) Địa điểm dạy học (5) 54 Chủ đề : Nghị luận xã hội - Bàn đọc sách (trích) Chu Quang Tiềm - Nghị luận việc, tượng đời sống - Cách làm nghị luận việc tượng đời sống - Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí - Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí Tuần 19,20 Máy tính, máy chiếu Lớp học 55 Bài : Tiếng nói văn nghệ Tuần 20 Máy tính, máy chiếu Lớp học 68 56 Bài: Khởi ngữ Tuần 20 Máy tính, máy chiếu Lớp học 57 Bài : Các thành phần biệp lập Tuần 20,21 Máy tính, máy chiếu Lớp học 58 Bài: Phép phân tích tổng hợp Tuần 21 Máy tính, máy chiếu Lớp học 59 Bài: Chương trình địa phương phần tập làm văn: Tìm hiểu viết ( kiểu văn tự chọn ) tượng thực tế địa phương Bài: Chuẩn bị hành trang vào kỉ Vũ Khoan Tuần 21 Máy tính, máy chiếu Lớp học 60 61 Bài: Chó sói cừu thơ ngụ ngơn La Phơng-ten (trích) Hi-pơ-lít Ten 0 Cả Tự học nhà Cả Tự học nhà 62 Viết TLV số Tuần 22 Lớp học 63 Bài: Liên kết câu liên kết đoạn Tuần 22 64 Bài: Con cò 65 Trả TLV số Tuần 23 Máy chiếu Lớp học 66 Bài : Mùa xuân nho nhỏ Tuần 23 Máy tính, máy chiếu Lớp học Máy tính, máy chiếu Cả 69 Lớp học Tự học nhà 67 Bài : Nghị luân tác phẩm truyện( đoạn trích) Tuần 23,24 Máy tính, máy chiếu Lớp học Máy chiếu Lớp học Nghị luân tác phẩm truyện( đoạn trích) - Cách làm nghị luân tác phẩm truyện( đoạn trích) - Luyện tập làm nghị luân tác phẩm truyện( đoạn trích) 68 Bài: Nghĩa tường minh hàm ý Tuần 24,25 69 Kiểm tra kì Tuần 25 70 Bài Viếng lăng Bác Tuần 25 Máy tính, máy chiếu Lớp học 71 Bài: Sang thu Tuần 26 Máy tính, máy chiếu Lớp học 72 Trả kiểm tra giữ kì Tuần 26 Máy chiếu Lớp học 73 Bài: Nói với Tuần 26 Máy tính, máy chiếu Lớp học 74 Ơn tập thơ Tuần 27 Máy tính, máy chiếu Lớp học 75 Bài: Nghị luận thơ, đoạn thơ Tuần 27,28 Máy tính, máy chiếu Lớp học 77 Bài: Mây sóng Tuần 28 70 Máy tính, máy Lớp học Lớp học chiếu 78 Tổng kết văn nhật dụng Tuần 28,29 Máy tính, máy chiếu Lớp học 78 Bài: Chương trình địa phương phần tiếng Việt: Từ ngữ địa phương Bến quê (trích) Nguyễn Minh Châu Tuần 29 Máy tính, máy chiếu Lớp học 80 Tuần 29 Lớp học Lớp học 79 Viết TLV số Nghị luận văn học Tuần 30 81 Ôn tập phần tiếng Việt Tuần 30 Máy tính, máy chiếu Lớp học 82 Bài: Những ngơi xa xơi Tuần 31 Máy tính, máy chiếu Lớp học 83 Bài: Chương trình địa phương phần tập làm văn : Tìm hiểu viết ( Kiểu văn tự chọn tượng thực tế địa phương ( Tiếp theo) Tuần 31 Máy tính, máy chiếu Lớp học 84 Trả TLV số Tuần 31 Máy chiếu Lớp học 85 Bài: Biên Tuần 32 Máy chiếu Lớp học - Biên - Luyện tập viết biên 71 86 87 Bài: - Hợp đồng - Luyện tập viết hợp đồng Thư (điện) chúc mừng thăm hỏi Tuần 32 Máy chiếu Lớp học Tự học nhà Bài: Rô-bin-xơn ngồi đảo hoang (trích Rơ-bin-xơn Cru-xơ) Đe-niơn Đi-phơ Con chó Bấc (trích Tiếng gọi nơi hoang dã) G Lân-đơn Tự học nhà Tự học nhà 90 Bài: Bắc Sơn (trích hồi bốn) Nguyễn Huy Tưởng Tự học nhà 91 Không dạy 92 Tơi (trích cảnh ba) Lưu Quang Vũ Bài: Bố Xi Mông Tuần 32 Máy chiếu Lớp học 93 Ôn tập truyện Tuần 32,33 Máy chiếu Lớp học 94 Tổng kết ngữ pháp Tuần 33 Máy chiếu Lớp học 96 Tổng kết văn học nước Tuần 33 Máy chiếu Lớp học 97 Tổng kết tập làm văn Tuần 34 Máy chiếu Lớp học 98 Tổng kết phần văn học Tuần 34,35 Máy chiếu Lớp học 101 Kiểm tra cuối năm Tuần 35 Máy chiếu Lớp học 102 Trả Kiểm tra cuối năm Tuần 35 Máy chiếu Lớp học 88 89 72 73 ... lại công cho phụ nữ, 14 đấu tranh cơng phụ nữ 13 30 Thuật ngữ 1/Kiến thức: GDBVMT - Khái niệm thuật ngữ Những đặc điểm thuật ngữ - Sử dụng thuật ngữ trình đọc hiểu tạo lập văn khoa học, công. .. kiểu văn nhận biết cần thiết phải phối hợp chúng thực tế làm văn - Phân biệt kiểu văn thể loại văn học - Biết đọc kiểu văn - theo đặc trưng kiểu văn bản, nâng cao lực tích hợp đọc viết văn thông... - Năng lực chuyên biệt: + lực ngôn ngữ: Vận dụng kiến thức học để đọc- hiểu văn thuyết minhvà văn tự +Năng lực văn học: Tạo lập văn thuyết minh văn tự 3.Phẩm chất: -Chăm học, tích cực tìm tịi