Đang tải... (xem toàn văn)
“Đề kiểm tra 1 tiết học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2018-2019 có đáp án - Trường THCS Bình Khánh Đông - Tây (Phần Tiếng Việt)” giúp các em kiểm tra, đánh giá kiến thức của mình và có thêm thời gian chuẩn bị ôn tập cho kì thi sắp tới được tốt hơn. Và đây cũng là tài liệu phục vụ cho công tác giảng dạy, biên soạn đề thi của thầy cô. Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo đề thi.
Phịng GD&ĐT Mỏ Cày Nam Trường THCS Bình Khánh Đơng-Tây Đề số MA TRẬN ĐỀ TIẾT Môn: Ngữ văn Phần Tiếng Việt Ngày kiểm: 10/4/2019 MỨC ĐỘ KIẾN THỨC Câu nghi vấn - Sớ câu - Số điểm - Tỉ lệ Câu cầu khiến - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Câu trần thuật - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Câu phủ định - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Hành đợng nói NHẬN BIẾT TH HIEÅU TN Xác định đúng câu nghi vấn chức 0,5 5% Xác định đúng chức 0,25 2,5% Xác định đúng chức 0,25 2,5% TN VD THẤP TL VD CAO TL TỔNG TN TL 0,5 5% 0,25 2,5% 0,25 2,5% Xác định câu đoạn trích chức 0,25 2,5% Xác định câu Phát 0,25 2,5% biểu đoạn trích chức năng, kiểu thực hiện - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Vai xã hội - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Lựa chọn trật tự từ câu 0,5 5% Xác đúng 0,25 2,5% 0,25 2,5% Viết đoạn văn theo chủ đề bắt buộc, phân tích tác dụng việc lựa chọn trật tự từ 0,5 30% 5% 30% 0,5 5% Thấy được lỗi sai diễn đạt 0,25 2,5% Chữa lỗi dùng từ - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ 1,5 15% 0,5 5% 40% định Nắm tác dụng việc sắp xếp trật tự từ câu cụ thể - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ TỔNG SỐ CÂU TỔNG SỐ ĐIỂM TỈ LỆ khái niệm, kể các kiểu hành động nói, đặt câu theo kiểu 40% 1,5 15% IV ĐỀ KIỂM TRA PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1: Trong câu nghi vấn sau, từ từ nghi vấn ? “ Mình đọc hay đọc ?” 40% 30% 0,25 2,5% 12 3 30% 70% A Mình B Đọc C Hay D Tôi Câu 2: Câu nghi vấn đoạn thơ sau dùng với chức ? Năm đào lại nở Những người muôn năm cũ Không thấy ông đồ xưa Hồn đâu ? (Vũ Đình Liên) A Bộc lộ cảm xúc C Phủ định B Khẳng định D Để hỏi Câu 3: Câu cầu khiến câu sau dùng với chức ? Ông đốc tươi cười nhẫn nại với chúng tôi: - Các em đừng khóc Trưa em nhà mà Và ngày mai nghỉ ngày (Thanh Tịnh- Tôi học) A Ra lệnh B Yêu cầu C Đề nghị D Khuyên bảo Câu 4: Chức câu trần thuật ? A Kể, miêu tả, nhận định, yêu cầu C Kể, thông báo, nhận định, hỏi B Miêu tả, nhận định, thông báo, kể D Kể, nhận định, thông báo, đề nghị Câu 5: Câu phủ định đoạn đối thoại sau dùng với chức ? Thầy sờ vòi bảo: - Tưởng voi nào, hóa sun sun đỉa Thầy sờ ngà bảo: - Không phải, chần chẫn đòn càn (Thầy bói xem voi) A Thông báo, xác nhận vật, việc, tính chất, quan hệ B Nói lên vật C Phản bác ý kiến, nhận định D Phản bác lời đề nghị Câu 6: Câu in đậm đoạn thuộc kiểu hành động nói ? - Con trăn vua nuôi lâu Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội chết Thôi, nhân trời chưa sáng em trốn Có chuyện để anh nhà lo liệu (Thạch Sanh) A Báo tin B Cầu khiến C Đe dọa D Hứa hẹn Câu 7: Câu in đậm đoạn sau thực hành động nói theo kiểu ? …Tinh thần yêu nước thứ q Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm Bổn phận làm cho q kín đáo đưa trưng bày (Hồ Chí Minh) A Gián tiếp B Trực tiếp C Cụ thể D Trừu tượng Câu 8: Thế vai xã hội ? A Là đánh dấu lần nói hội thoại B Là nội dung việc nói hội thoại C Là vai trò người tham gia hội thoại D Là vị trí người tham gia hội thoại Câu 9: Việc lựa chọn trật tự từ câu in đậm đoạn thơ sau nhằm tác dụng ? Đẹp vô cùng, Tổ Quốc ta ! Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngào ngạt Nắng chói sông Lô hò ô tiếng hát Chuyến phà dạt bến nước Bình Ca… ( Tố Hữu) A Đảm bảo hài hòa ngữ âm lời nói B Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng C Liên kết câu với câu khác văn D Thể thứ tự định vật, hoạt động Câu 10: Việc lựa chọn trật tự từ câu in đậm đoạn văn sau nhằm tác dụng ? … Bổn phận làm cho q kín đao ùấy đưa trưng bày Nghóa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến (Hồ Chí Minh) A Đảm bảo hài hòa ngữ âm lời nói B Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng C Liên kết câu với câu khác văn D Thể thứ tự định vật, hoạt động Câu 11: Câu sau sai lỗi lô gíc ? “ Em muốn trở thành người trí thức hay bác só ?” A Câu hỏi lựa chọn vế A bao hàm vế B B Câu hỏi lựa chọn vế A, B ngang hàng C Câu hỏi lựa chọn vế A, B khác D Câu hỏi lựa chọn vế A, B lónh vực Câu 12: Trong câu cầu khiến sau, từ từ cầu khiến ? “Hãy học nhanh ñi !” A Hoïc B Hãy C Nhanh D Vừa PHẦN II: TỰ LUẬN (7đ) Câu 1: Thế hành động nói ? Kể kiểu hành động nói thường gặp ? (2đ) Câu 2: Hãy đặt câu , câu có hành động nói trực tiếp câu có hành động nói gián tiếp (2đ) Câu 3: Hãy viết đoạn văn chủ đề quê hương, phân tích tác dụng việc lựa chọn trật tự từ câu cụ thể (3đ) V ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA I TRẮC NGHIỆM CÂU Ý ĐÚNG B C B C B A D B 10 D 11 A 12 B II TỰ LUẬN Câu 1: Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích định (1đ) Các kiểu hành động nói thường gặp : thông báo, kể, tả, đe dọa, cầu khiến, bộc lộ cảm xúc… (1đ) Câu 2: Đặt kiểu câu : 1đ Câu 3: Viêt đoạn văn cấu trúc, chủ đề : 1,5đ Phân tích tác dụng việc lựa chọn trật tự từ câu định :1,5đ ... thực hiện - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Vai xã hội - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Lựa chọn trật tự từ câu 0,5 5% Xác đúng 0 ,25 2, 5% 0 ,25 2, 5% Viết đoạn văn theo chủ đề bắt buộc,... kiểu 40% 1, 5 15 % IV ĐỀ KIỂM TRA PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1: Trong câu nghi vấn sau, từ từ nghi vấn ? “ Mình đọc hay đọc ?” 40% 30% 0 ,25 2, 5% 12 3 30% 70% A Mình B Đọc C Hay D Tôi Câu 2: Câu... diễn đạt 0 ,25 2, 5% Chữa lỗi dùng từ - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ 1, 5 15 % 0,5 5% 40% định Nắm tác dụng việc sắp xếp trật tự từ câu cụ thể - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ TỔNG