giáo án KHGD NGU VAN

https://www.facebook.com/groups/thuvienstem PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TÂN AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tân An, ngày 18 tháng năm 2020 KẾ HOACH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 (Kèm theo Kế hoạch số 121/KH-THCS, ngày 07 tháng năm 2020 Hiệu trưởng trường THCS Tân An) A Chương trình theo quy định LỚP Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kì 1: 18 tuần (72 tiết) Học kì 2: 17 tuần (68 tiết) TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt - Nắm nội dung ý nghĩa truyện Hướng dẫn Hiểu nội dung, ý nghĩa truyền thuyết đọc thêm: Bánh Chưng, Bánh Giầy Bánh chưng, - Chỉ hiểu ý nghĩa chi bánh giầy tiết tưởng tượng, kì ảo truyện - Rèn kĩ đọc – kể chuyện - HS hiểu từ đặc điểm cấu tạo từ tiếng việt cụ thể khái niệm Từ cấu từ, từ đơn, từ phức tạo từ tiếng - Hs nhận biết đếm xác số Việt lượng từ câu Hiểu nghĩa từ ghép TV Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết PPCT tiết Tổ chức hoạt động lớp học 1,2 tiết Tổ chức hoạt động lớp học Ghi https://www.facebook.com/groups/thuvienstem TT Bài/chủ đề Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt - Huy động kiến thức học sinh loại Giao tiếp, văn mà học sinh biết văn - Hình thành sơ khái niệm văn bản, mục phương thức đích giao tiếp, phương thức biểu đạt biểu đạt - HS cần nắm khái niệm Dạy học chủ đề: TRUYỀN THUYẾT DÂN GIAN VIỆT NAM Hình thức tổ chức dạy học Tiết PPCT Tổ chức hoạt động lớp học tiết - HS nắm khái niệm, đặc trưng truyện truyền thuyết - Hiểu cảm nhận nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật số truyện truyền thuyết thời đại vua Hùng chương trình Ngữ văn - Hiểu ý nghĩa truyện, biết ứng dụng học rút từ truyện vào thực tế sống tiết Ghi Tổ chức hoạt động lớp học 5,6 7,8 9,10 * Tích hợp sau: - Thánh Gióng ( Tích hợp GDQP AN VD: Về cách sử dụng sáng tạo vũ khí tự hào ND chiến tranh: Gậy tre, chông tre ) - Sơn Tinh, Thủy Tinh - Tìm hiểu chung văn tự - Sự việc nhân vật văn tự https://www.facebook.com/groups/thuvienstem TT Bài/chủ đề Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học Tiết PPCT Con Rồng cháu Tiên Từ mượn Không dạy - Học sinh hiểu từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý nói, viết - Biết cách sử dụng vốn từ mượn làm cho phong phú ngơn ngữ nói - HS nắm nghĩa từ; cách tìm hiểu nghĩa từ; mối quan hệ ngữ âm, chữ viết nghĩa từ Nghĩa từ - HS cần hiểu số cách giải thích nghĩa từ Hướng dẫn đọc thêm: Sự tích Hồ Gươm Ghi - Giúp hs hiểu truyền thuyết “Sự Tích Hồ Gươm” với chi tiết tưởng tượng kì ảo nhằm ca ngợi công kháng chiến chống quân xâm lược - Rèn kĩ đọc, kể truyện phân tích cảm thụ chi tiết hình ảnh bật truyện - Hs hiểu chủ đề dàn Chủ đề văn tự Mối quan hệ việc dàn chủ đề văn tự - Tìm chủ đề, làm dàn tập viết mở cho văn tự tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết tiết Tổ chức hoạt động lớp học Tổ chức hoạt động lớp học 11,12 13,14 15,16 17,18 Tích hợp giáo dục QPAN: Nêu địa danh VN ln gắn bó tích kháng chiến https://www.facebook.com/groups/thuvienstem TT 10 11 12 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt - HS biết tìm hiểu đề cách làm văn tự - Rèn luyện thao tác làm Nắm Tìm hiểu đề chủ đề văn tự cách làm - Rèn kĩ tìm hiểu đề: đọc kĩ đề, nhận văn tự yêu cầu đề cách làm văn tự - Bước đầu biết dùng lời văn để viết văn tự - Nắm khái niệm từ nhiều nghĩa, nhận Từ nhiều biết nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nghĩa nhiều nghĩa tượng - Hiện tượng chuyển nghĩa từ chuyển - Hs có ý thức có kĩ bước đầu xác nghĩa từ định nghĩa từ câu biết sử dụng từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp - HS hiểu lời văn, đoạn văn Lời văn, văn tự đoạn văn tự - Biết cách phân tích, sử dụng lời văn, đoạn văn để đọc - hiểu văn tạo lập văn Thạch Sanh - Giúp HS tóm tắt văn bản, nắm nội dung ý nghĩa đặc sắc nghệ thuật truyện - Thấy đặc trưng thể loại truyện cổ tích thơng qua tác phẩm cụ thể - Bước đầu biết trình bày cảm nhận, Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết PPCT tiết Tổ chức hoạt động lớp học 19,20 tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học 21 22,23 24,25 Ghi https://www.facebook.com/groups/thuvienstem TT 13 14 15 16 Bài/chủ đề Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt suy nghĩ nhân vật chi tiết đặc sắc truyện - Nhận lỗi lặp từ, lẫn lộn từ gần âm lỗi dùng từ không Chữa lỗi nghĩa dùng từ - Có ý thức tránh mắc lỗi dùng từ Chữa lỗi - Phát lỗi, phân tích nguyên nhân mắc dùng từ (TT) lỗi, cách chữa lỗi - Giúp hs nắm bố cục, nội dung ý nghĩa truyện - Hs nắm đặc trưng truyện cổ tích kể kiểu nhân vật thông Em bé thông minh minh - Rèn luyện kĩ đọc, kể truyện, phân tích cảm thụ chi tiết, tình tạo nên lí thú truyện - Kiểm tra kiến thức đọc hiểu văn Kiểm tra đoạn trích ngồi văn SGK kỳ I - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình môn Ngữ văn sau học sinh học xong kiểu tự Luyện nói kể - Biết lập dàn cho kể miệng theo chuyện đề Biết kể theo dàn bài, không kể theo viết sẵn hay học thuộc lòng tiết tiết tiết Hình thức tổ chức dạy học Tổ chức hoạt động lớp học Tổ chức hoạt động lớp học Viết tự luận lớp Tiết PPCT 26,27 28,29 30,31 Tổ chức hoạt động lớp học tiết 32,33 Ghi Tích hợp thành bài: Tập trung vào phần I, II (bài chữa lỗi dùng từ); Phần I ( chữa lỗi dùng từ tiếp theo) https://www.facebook.com/groups/thuvienstem TT Bài/chủ đề Hướng dẫn đọc thêm: Cây bút thần 17 Chỉ từ 18 Danh từ Danh từ (TT) 19 Ngôi kể lời kể Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ nói, kể trước tập thể lớp to, rõ ràng, mạch lạc - Phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật nói trực tiếp - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện “Cây bút thần” số chi tiết nghệ thuật đặc sắc - Rèn kĩ đọc hiểu văn truyện cổ tích thần kì kiểu nhân vật thông minh, tài giỏi - Đặc điểm ngữ pháp từ: Khả kết hợp; chức vụ ngữ pháp từ - Nhận diện từ - Sử dụng từ nói viết - Trên sở kiến thức danh từ học bậc tiểu học, giúp hs nắm đặc điểm danh từ HS phân biệt nhóm danh từ đơn vị vật - Luyện kĩ thống kê, phân loại danh từ - Ôn lại kiến thức danh từ chung danh từ riêng; nhận biết danh từ chung danh từ riêng - Nắm cách viết hoa danh từ riêng đoạn văn, câu văn - Giúp học sinh nắm đặc điểm ý nghĩa kể tự (Ngôi thứ Hình thức tổ chức dạy học Tiết PPCT Ghi Khuyến khích hs tự đọc tiết Tổ chức hoạt động lớp học 34 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 35,36 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 37 https://www.facebook.com/groups/thuvienstem TT 20 21 22 Bài/chủ đề Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt thứ ba) Biết lựa chọn thay đổi ngơi kể thích hợp văn tự văn tự -Học sinh xác định kể lời kể văn tự sự, biết sử dụng kể cách linh hoạt Hướng dẫn - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện đọc thêm: - Nắm số chi tiết nghệ thuật tiêu Ông lão biểu, đặc sắc truyện đánh cá - Đọc – hiểu văn truyện cổ tích thần kì; cá vàng phân tích kiện truyện -Hiểu thứ tự kể văn tự Thứ tự kể - Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể văn tự loại nhu cầu biểu nội dung - Vận dụng cách kể vào viết - Qua tiết trả giúp cho học sinh thấy ưu điểm khuyết điểm Trả kiểm làm văn tự lời Từ tra kỳ có hướng khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Qua củng cố phương pháp làm văn tự Ếch ngồi đáy - HS nắm khái niệm, đặc trưng giếng truyện ngụ ngôn - Hiểu cảm nhận nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật truyện - Hiểu ý nghĩa truyện, biết ứng dụng Hình thức tổ chức dạy học Tiết PPCT Ghi Khuyến khích HS tự đọc tiết Tổ chức hoạt động lớp học 38 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 39 1tiết 40 Tổ chức hoạt https://www.facebook.com/groups/thuvienstem TT Bài/chủ đề 23 Thầy bói xem voi Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt học rút từ truyện vào thực tế sống - Bước đầu biết đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại - Rèn kĩ kể chuyện ngụ ngơn cách diễn cảm, phân tích nhân vật ngụ ngơn, phân tích tình tiết truyện - Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ nhân vật chi tiết nghệ thật đặc sắc truyện - HS nắm khái niệm, đặc trưng truyện ngụ ngôn - Hiểu cảm nhận nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật truyện ngụ - Hiểu ý nghĩa truyện, biết ứng dụng học rút từ truyện vào thực tế sống - Bước đầu biết đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại - Rèn kĩ kể chuyện ngụ ngôn cách diễn cảm, phân tích nhân vật ngụ ngơn, phân tích tình tiết truyện - Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ nhân vật chi tiết nghệ thật đặc sắc truyện - Nhận rõ ưu, khuyết điểm làm mình, biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm Hình thức tổ chức dạy học Tiết PPCT động lớp học tiết 41 Tổ chức hoạt động lớp học Ghi https://www.facebook.com/groups/thuvienstem TT 24 Bài/chủ đề Luyện nói kể chuyện - Hướng dẫn đọc thêm: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng 25 Bắt đầu tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo: Sân khấu hóa truyện dân gian Yêu cầu cần đạt cho làm - Luyện kỹ phát sửa chữa viết thân Giáo dục tính cẩn thận làm - Biết lập dàn cho kể miệng theo đề Biết kể theo dàn bài, không kể theo viết sẵn hay học thuộc lòng - Rèn kĩ nói, kể trước tập thể lớp to, rõ ràng, mạch lạc - Phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật nói trực tiếp - Hiểu cảm nhận nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật truyện - Hiểu ý nghĩa truyện, biết ứng dụng học rút từ truyện vào thực tế sống - Bước đầu biết đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại - Rèn kĩ kể chuyện ngụ ngôn cách diễn cảm, phân tích nhân vật ngụ ngơn, phân tích tình tiết truyện - Bước đầu biết trình bày cảm nhận - Học sinh bước đầu nắm hoạt động tổ chức sáng tạo sân khấu hóa truyện dân gian Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết PPCT tiết Tổ chức hoạt động lớp học 42,43 Ghi Khuyến khích hs tự đọc tiết Tổ chức hoạt động lớp học 44,45 https://www.facebook.com/groups/thuvienstem TT 26 27 28 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt - Củng cố hệ thống hóa nội dung kiến thức Tiếng Việt học: cấu tạo từ tiếng Việt, từ mượn, nghĩa từ, lỗi dùng từ, từ loại cụm từ - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn: Chữa lỗi dùng từ, đặt câu, viết Ôn tập tiếng đoạn văn Việt - Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh kiến thức từ vựng Tiếng Việt học theo Chuẩn kiến thức, kỹ - Rèn kỹ vận dụng, thực hành kiến thức Tiếng Việt học - Hiểu yêu cầu văn tự sự, Luyện tập thấy rõ vai trò, đặc điểm lời văn tự xây dựng - Nhận thức đề văn kể chuyện đời tự - kể thường, biết tìm ý lập dàn ý chuyện đời - Thực hành lập dàn bài, chọn kể, thứ thường tự kể Treo biển - Đặc điểm, thể loại truyện cười với nhân Lợn cưới, áo vật, kiện, cốt truyện truyện - Cách kể hài hước người hành động khơng suy xét, khơng có chủ kiến trước ý kiến người khác - Phê phán người có tính hay khoe khoang, khỉnh bỉ làm trị cười cho thiên hạ Các chi tiết miêu tả điệu bộ, hành động, 10 Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết PPCT tiết Tổ chức hoạt động lớp học 46,47 tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết 48,49 50,51 Tổ chức hoạt động lớp học (Trực tiếp trực tuyến) Ghi https://www.facebook.com/groups/thuvienstem văn -Vận dụng kiến thức xây dựng luận điểm theo yêu cầu tập - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, thẩm mỹ, ngôn ngữ - Nắm nội dung tác phẩm “Lão Hạc” - Luyện kỹ viết đoạn văn phân tích Ơn tập văn giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản: LãoHạc - Vận dụng kiến thức xây dựng luận điểm, viết đoan/ văn theo yêu cầu tập - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, thẩm mỹ, ngôn ngữ - Nhận diện dạng tập đọc hiểu Ôn luyện dạng -Nắm cách giải dạng tập tập câu hỏi - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, Đọc hiểu trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, thẩm mỹ, ngôn ngữ 177 tiết tiết Tổ chức hoạt động lớp học 10 -> 12 Tổ chức hoạt động lớp học 13 ->15 https://www.facebook.com/groups/thuvienstem Tập làm văn: Ôn tập văn thuyết minh: Tập làm văn: Ôn tập văn thuyết minh: Ơn tập về: -Từ tượng hình, từ - Nắm vững kỹ về cách xây dựng văn thuyết minh - Rèn luyện kĩ xây dựng đoạn văn văn thuyết minh - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, ngôn ngữ - Nắm vững kỹ về cách xây dựng văn thuyết minh - Rèn luyện kĩ xây dựng đoạn văn văn thuyết minh - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, ngôn ngữ - Nắm khái niệm Trường từ vựng, Trợ từ, thán từ, tình thái từ, câu ghép - Xác định, nhận diện, hiểu vai trò Trường từ vựng, Trợ từ, thán từ, tình thái từ mộ đoạn văn, đoạn thơ, văn 178 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 16 ->18 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 19 ->21 Tổ chức hoạt động lớp 22 ->24 tiết https://www.facebook.com/groups/thuvienstem tượng - Trợ từ, thán từ - Tình thái từ 10 - Biết đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng họp lý từ loại - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, ngôn ngữ - Nắm nội dung tác Ôn tập Văn phẩm học nước - Luyện kỹ viết đoạn văn/ văn phân ngồi: tích giá trị đặc sắc nội dung, nghệ Văn bản: Cô thuật văn bé bán - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, Diêm; Chiếc trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao cuối tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mỹ - Nắm nội dung tác phẩm - Luyện kỹ viết đoạn văn/ văn phân Ôn tập văn tích giá trị đặc sắc nội dung, nghệ bản: thuật văn - Đập đá ở Cơn - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, Lôn trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao - Ông Đồ tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mỹ - Hệ thống, nắm kiến thức phân môn 179 học tiết Tổ chức hoạt động lớp học 25 ->27 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 28 ->30 https://www.facebook.com/groups/thuvienstem 11 12 13 Làm kiểm tra thử học kỳ I Ôn tập văn bản: Nhớ rừng, Q hương Ơn luyện kiểu câu - Có kỹ trình bày, làm tốt - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mỹ - Nắm nội dung tác phẩm - Rèn luyện kĩ cảm thụ chi tiết, hình ảnh -Vận dụng kiến thức xây dựng luận điểm, viết đoan/ văn theo yêu cầu tập - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, thẩm mỹ, ngôn ngữ - Nắm kiến thức câu cảm thán, câu trần thuật, câu nghi vấn, câu cầu khiến - Biết tạo lập đoạn văn có sử dụng câu cảm thán,câu trần thuật… - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm,…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, ngôn ngữ - Nắm nội dung tác phẩm 180 tiết tiết tiết Tổ chức hoạt động lớp học 31 ->33 Tổ chức hoạt động lớp học 34 ->36 Tổ chức hoạt động lớp học 37 ->39 https://www.facebook.com/groups/thuvienstem 14 15 16 Ôn tập văn - Rèn luyện kĩ cảm bản: Khi tu thụ chi tiết, hình ảnh hú -Vận dụng kiến thức xây dựng luận điểm, viết đoan/ văn theo yêu cầu tập - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, thẩm mỹ, ngôn ngữ - Nắm nội dung tác phẩm - Rèn luyện kĩ cảm Ôn tập thơ Hồ thụ chi tiết, hình ảnh Chí Minh: Tức -Vận dụng kiến thức xây dựng luận điểm, cảnh Pác Bó viết đoan/ văn theo yêu cầu tập - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, thẩm mỹ, ngôn ngữ - Nắm nội dung tác Ôn tập tho Hồ phẩm Chi Minh: - Rèn luyện kĩ cảm Ngắm trăng, thụ chi tiết, hình ảnh Đi đường -Vận dụng kiến thức xây dựng luận điểm, viết đoan/ văn theo yêu cầu tập - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, 181 tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học 40 ->42 43 ->45 46 ->48 https://www.facebook.com/groups/thuvienstem thẩm mỹ, ngôn ngữ 17 18 19 - Nắm nội dung tác Ôn tập văn phẩm bản: Hịch - Rèn luyện kĩ làmvăn nghị luận tuớng sỹ, - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, Chiếu dời đô, trách nhiệm, nhân ái, yêu nước,…tự chủ, tự Nước Đại Viêt học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, ta sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mỹ Hướng dẫn làm dạng tập NLXH Hướng dẫn làm dạng tập NLXH -Nhận diện dạng NLXH - Nắm cách giải dạng tập - Vận dụng tạo lập đoạn/ văn NLXH - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, yêu nước,…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, ngôn ngữ -Nhận diện dạng NLXH - Nắm cách giải dạng tập - Vận dụng tạo lập đoạn/ văn NLXH - Hình thành phẩm chất, lực: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, yêu nước,…tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, ngôn ngữ 182 tiết tiết tiết Tổ chức hoạt động lớp học 49 ->51 Tổ chức hoạt động lớp học 52 ->54 Tổ chức hoạt động lớp học 55 -> 60 20 buổi 60 tiết https://www.facebook.com/groups/thuvienstem Lớp TT Nội dung/ chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng tổ chức dạy học buổi Hình thức tổ chức dạy học Dạy học lớp Tiết chương trình 1,2,3 4,5,6 Tìm hiểu cách - Nhận biết dạng đề Đọc – Hiểu: làm dạng đề Đọc – ngữ liệu, yêu cầu dạng đề, cách Hiểu làm cụ thể yêu cầu - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Năng lực: Giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, cảm thụ văn học Cách làm nghị luận văn học: Chuyện người gái Nam Xương ( Nguyễn Dữ) - Nhận biết số kiến thức buổi văn bản: Thể loại, nhân vật, việc, xuất xứ, chi tiết nghệ thuật… - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận văn học có liên quan đến văn bản: Cảm nhận nhân vật, giá trị chi tiết nghệ thuật, lý giải ý nghĩa việc sử dụng yếu tố hoang đường… Dạy học lớp 7,8,9 10,11,12 Cách làm nghị luận văn học: Truyện Kiểu đoạn trích “ Chị - Nắm kiến thức tác giả ( thời đại, gia đình, đời, nghiệp) tác phẩm Truyện Kiều Dạy học lớp 13,14,15 183 buổi Ghi https://www.facebook.com/groups/thuvienstem em Thúy Kiều” - Nhận biết kiến thức giá trị nội dung đặc sắc nghệ thuật ( bút pháp tả người – nhân vật diện) tác giả Nguyễn Du - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận văn học có liên quan đến văn bản: Cảm nhận nhân vật, giá trị nhân đạo đoạn trích, bút pháp tả người… Cách làm nghị luận văn học: đoạn trích “ Kiều lầu Ngưng Bích” - Nhận biết kiến thức buổi giá trị nội dung đặc sắc nghệ thuật ( bút pháp tả cảnh ngụ tình) đoạn trích - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận văn học có liên quan đến văn bản: Cảm nhận cảnh ngộ nhân vật Thúy Kiều, giá trị nhân đạo đoạn trích, bút pháp tả cảnh ngụ tình Dạy học lớp 16,17,18 Cách làm nghị luận văn học: Bài thơ “ Đồng chí” – Chính Hữu - Nhận biết kiến thức giá trị nội dung (Tình đồng đội keo sơn gắn bó người lính kháng chiến chống Dạy học lớp 19,20,21 184 buổi https://www.facebook.com/groups/thuvienstem Pháp) đặc sắc nghệ thuật thơ - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận văn học có liên quan đến văn bản: Cảm nhận vẻ đẹp người lính kháng chiến chống Pháp… Cách làm nghị luận văn học: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính – Phạm Tiến Duật - Nhận biết kiến thức buổi giá trị nội dung ( vẻ đẹp người lính kháng chiến chống Mỹ) đặc sắc nghệ thuật thơ - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận văn học có liên quan đến văn bản: Cảm nhận vẻ đẹp người lính kháng chiến chống Mỹ… Dạy học lớp 22,23,24 Cách làm nghị luận văn học: Bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” – Huy Cận - Nhận biết kiến thức giá trị nội dung ( vẻ đẹp thiên nhiên người lao động thời kỳ xây dựng CNXH miền Bắc) đặc sắc nghệ thuật thơ Dạy học lớp 25,26,27 185 buổi https://www.facebook.com/groups/thuvienstem - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận văn học có liên quan đến văn bản: Cảm nhận đoạn thơ, cảm nhận vẻ đẹp khung cảnh lao động ngư dân thơ… Cách làm nghị luận văn học: Bài thơ “ Bếp lửa” – Bằng Việt “ Ánh trăng” – Nguyễn Duy - Nhận biết kiến thức buổi giá trị nội dung nghệ thuật đặc sắc hai thơ “ Bếp lửa” “ Ánh trăng” - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận văn học có liên quan đến hai văn bản: Cảm nhận đoạn thơ, thơ Dạy học lớp 28,29,30 Ôn tập tổng hợp từ vựng - Nhận biết kiến thức buổi từ vựng tiếng Việt: từ loại, biện pháp tu từ, ngữ pháp, liên kết câu… - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể Dạy học lớp 31,32,33 10 Cách làm nghị - Nhận biết kiến thức luận văn học: giá trị nội dung nghệ thuật Dạy học lớp 34,35,36 186 buổi https://www.facebook.com/groups/thuvienstem Làng – Kim Lân đặc sắc văn “ Làng” – Kim Lân - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận văn học có liên quan đến hai văn bản: Cảm nhận tình yêu làng, yêu nước người nông dân Việt Nam háng chiến chống Pháp; nghệ thuật xây dựng tình huốn truyện; cảm nhận đoạn trích tác phẩm… 11 Cách làm nghị luận văn học: Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long - Nhận biết kiến thức buổi giá trị nội dung nghệ thuật đặc sắc văn “Lặng lẽ Sa Pa” – Nguyễn Thành Long - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận văn học có liên quan đến hai văn bản: Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật anh niên; cảm nhận đoạn trích tác phẩm… 12 Cách làm nghị - Nhận biết kiến thức luận văn học: “ giá trị nội dung nghệ thuật Chiếc lược ngà” – đặc sắc văn “ Chiếc lược 187 buổi Dạy học lớp 37,38,39 Dạy học lớp 40,41,42 https://www.facebook.com/groups/thuvienstem Nguyễn Quang Sáng ngà” – Nguyễn Quang Sáng - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận văn học có liên quan đến hai văn bản: Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật ông Sáu, bé Thu; cảm nhận đoạn trích tác phẩm… 13 Cách làm nghị luận xã hội: Nghị luận việc, tượng đời sống - Nhận biết dạng đề, bố cục cách buổi làm cụ thể dạng đề nghị luận việc, tượng đời sống - Vận dụng kiến thức học để lựa chọn việc, tượng có ý nghĩa sống để trình bày suy nghĩ, thái độ, đánh giá thân - Rèn kỹ làm kiểu nghị luận việc, tượng theo yêu cầu cụ thể Dạy học lớp 43,44,45 14 Cách làm nghị luận xã hội: Nghị luận tư tưởng, đạo lý - Nhận biết dạng đề, bố cục cách buổi làm cụ thể dạng đề nghị luận tư tưởng, đạo lý - Vận dụng kiến thức học để lựa chọn tư tưởng, đạo lý có ý nghĩa sống để trình bày suy nghĩ, thái độ, đánh giá Dạy học lớp 46,47,48 188 https://www.facebook.com/groups/thuvienstem thân - Rèn kỹ làm kiểu nghị luận tư tưởng, đạo lý theo yêu cầu cụ thể 15 Cách làm nghị luận văn học: “ Viếng lăng Bác” - Viễn Phương; “ Mùa xuân nho nhỏ” – Thanh Hải - Nhận biết kiến thức buổi giá trị nội dung ( lịng thành kính thiêng liêng Bác Hồ) nghệ thuật đặc sắc thơ “ Viếng lăng Bác” – Viễn Phương “ Mùa xuân nho nhỏ” – Thanh Hải ( vẻ đẹp quê hương đất nước vào xuân khát vọng dâng hiến nhà thơ) - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận thơ, đoạn thơ Dạy học lớp 49,50,51 16 Cách làm nghị luận văn học: “ Sang thu” – Hữu Thỉnh; “ Nói với con” – Y Phương - Nhận biết kiến thức buổi giá trị nội dung ( tranh thiên nhiên đất trời thời khắc giao mùa từ hạ sang thu triết lý nhà thơ đời người) nghệ thuật đặc sắc văn “ Sang thu” – Hữu Thỉnh; vẻ đẹp người đồng tình yêu thương người cha với văn “ Nói với con” – Y Dạy học lớp 52,53,54 189 https://www.facebook.com/groups/thuvienstem Phương - Vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Rèn luyện kỹ làm nghị luận thơ, đoạn thơ 17 Cách làm nghị luận văn học: Những xa xôi – Lê Minh Khuê - Nhận biết kiến thức giá trị nội dung nghệ thuật truyện ( ngợi ca vẻ đẹp ba gái TNXP thời kỳ chống Mỹ); tình truyện, nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, nhan đề tác phẩm… - Vận dụng kiến thức học để làm dạng đề nghị luận nhân vật, đoạn trích… buổi Dạy học lớp 55,56,57 58,59,60 18 Rèn kỹ làm Nghị luận văn học kết hợp với nghị luận xã hội - Nhận diện kiểu Nghị luận văn buổi học kết hợp với nghị luận xã hội: Dạng đề, ngữ liệu, bố cục, cách viết đoạn văn, trình tự xếp ý văn nghị luận - Vận dụng kiến thức học để tập viết đoạn văn, văn hoàn chỉnh theo đề văn cụ thể - Rèn kỹ làm nghị luận văn học kết hợp với nghị luận xã hội cách thành thạo Dạy học lớp 61,62,63 64,65,66 190 https://www.facebook.com/groups/thuvienstem 22 buổi 66 tiết PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT P.TRƯỞNG PHÒNG HIỆU TRƯỞNG Phạm Tân Phương Nguyễn Mạnh Hùng 191 ... https://www.facebook.com/groups/thuvienstem từ Hán Việt thành bài: tập trung vào phần II, III (bài Từ Hán Việt); phần I (bài Từ Hán Việt - tiếp theo) - Nhận biết từ Hán Việt, mở rộng vốn từ Hán Việt - Hiểu tác dụng từ Hán Việt văn... văn bản, tác hại việc lạm dụng từ Hán Việt 12 Từ Hán Việt ( tiếp) - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt sắc thái, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, tránh lạm dụng từ Hán việt -Phẩm chất: trách nhiệm,... nước Cà Mau https://www.facebook.com/groups/thuvienstem sánh Các kiểu so sánh thường gặp - Phân tích kiểu so sánh dùng văn bản, kiểu so sánh - Hiểu cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên người vùng sông nước