Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN. ( tiết1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể: Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động,có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vòng tròn trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vòng tròn. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vòng tròn. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN ( tiết1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động,có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vòng tròn II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS 5– 7’ Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “chạy nhanh vào ô” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2-3’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi II Phần bản: - Kiến thức - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn 16-18’ Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu Hô lệnh thực động tác mẫu Cho tổ lên thực cách chuyển đội hình GV HS nhận xét, đánh giá tuyên HS tiếp tục quan sát dương lần -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm - GV hơ - HS tập theo GV - Đội hình tập luyện đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS lần Thi đua tổ - Trò chơi “bỏ khăn” - GV tổ chức cho HS thi đua tổ GV - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách vòng tròn chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS 3-5’ - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy XP cao 20m HS chạy kết hợp lại hít thở - HS trả lời - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi BT1 III.Kết thúc - GV hướng dẫn - HS thực thả lỏng lần - Bài tập PT thể lực: - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - ĐH kết thúc chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - VN ôn lại chuẩn bị sau - Xuống lớp _ Ngày soạn: Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN ( tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS 5– 7’ Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “chạy nhanh vào ô” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2-3’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi II Phần bản: - Kiến thức - Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn 16-18’ Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Hô lệnh thực HS quan sát GV làm mẫu động tác mẫu Cho tổ lên thực cách chuyển đội hình GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương HS tiếp tục quan sát - Ơn chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần Thi đua tổ lần - Trò chơi “bỏ khăn” - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách GV - Từng tổ lên thi đua - trình diễn 3-5’ chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: lần III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Cho HS chạy XP cao 20m - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi BT1 - Vận dụng: - Chơi theo đội hình vịng trịn 4- 5’ HS chạy kết hợp lại hít thở - HS trả lời - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - Xuống lớp _ Ngày soạn: Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN ( tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vòng tròn Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Hoạt động GV Hoạt động HS 5– 7’ Nhận lớp Khởi động Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2x8 N Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động GV - Trò chơi “mèo đuổi 2-3’ chuột” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Ơn chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn GV nhắc lại cách - HS nghe quan thực phân sát GV tích kĩ thuật động tác Cho tổ lên thực cách chuyển đội HS tiếp tục quan sát hình - Ơn chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình hàng dọc GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập lần Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo GV - Đội hình tập luyện đồng loạt - GV quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS Thi đua tổ - Trò chơi “chạy tiếp lần 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương GV - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò hàng dọc chơi cho HS - - Nhận xét tuyên dương sử phạt lần - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: 4- 5’ III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà người phạm luật - Chạy nhanh 20m xuất phát cao HS chạy kết hợp lại hít thở - Yêu cầu HS thực BT3 - HS thực - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - Xuống lớp _ Ngày soạn: Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN ( tiết 4) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: lại động tác - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - HS tiếp tục quan sát Tập đồng loạt lần - GV hô nhịp - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi Tập cá nhân lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ Thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “mắt xích bền bỉ” 3-5’ - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ GV - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi - Chơi theo hướng thở chơi dẫn thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy nâng cao đùi sau chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp HS thực kết hợp lại hít thở 4- 5’ - HS trả lời - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc Bài 4:CÁC TƯ THẾ CỦA CHÂN KẾT HỢP NHÚN GỐI ( tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư chân kết hợp nhún gối sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực tư chân kết hợp nhún gối Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực tư chân kết hợp nhún gối II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS 5– 7’ Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động GV - GV hô nhịp, HS tập - Bài thể dục PTC - Trò chơi “thỏ nghe nhạc nhảy vào chuồng” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2-3’ 2x8 N - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi II Phần bản: - Kiến thức - Tư duỗi chân sang ngang kết hợp 16-18’ -Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan nhún gối sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Ơn tư đặt gót trước kết hợp nhún gối - Cho HS lên thực lại động tác - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - GV hô nhịp - HS thực động tác Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi Tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai Tập cá nhân lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ Thi đua tổ lần - GV HS nhận xét đánh giá tun dương 3-5’ - Trị chơi “mắt xích bền bỉ” - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ GV - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi - Chơi theo hướng thở chơi dẫn thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: lần - Cho HS chạy nâng cao đùi sau chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - Vận dụng: HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - Xuống lớp Bài 4:CÁC TƯ THẾ CỦA CHÂN KẾT HỢP NHÚN GỐI ( tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư chân kết hợp nhún gối sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực tư chân kết hợp nhún gối Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực tư chân kết hợp nhún gối II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS 5– 7’ Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động GV - GV hô nhịp, HS tập - Bài thể dục PTC - Trò chơi “chim tổ” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2-3’ 2x8 N - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức -Cho HS quan sát tranh - Tư đưa chân sau kết hợp nhún gối - Đội hình HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Ôn tư duỗi chân sang ngang kết hợp nhún gối - Cho HS lên thực lại động tác - Ôn tư đặt gót trước kết hợp nhún gối Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đơi Tập cá nhân Thi đua tổ - HS tiếp tục quan sát - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt - HS quan sát GV làm mẫu lần lần - GV hô nhịp - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV HS nhận xét GV - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai đánh giá tuyên dương - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi - Chơi theo hướng thở chơi dẫn thức cho HS 3-5’ - Trò chơi “những sâu tinh nhịch” - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ - Cho HS chạy nâng cao đùi sau chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách HS thực kết hợp lại hít thở - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - Xuống lớp Bài 4:CÁC TƯ THẾ CỦA CHÂN KẾT HỢP NHÚN GỐI ( tiết 4) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư chân kết hợp nhún gối sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực tư chân kết hợp nhún gối Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực tư chân kết hợp nhún gối II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần - Xoay khớp cổ Hoạt động GV Hoạt động HS 5– 7’ Nhận lớp Khởi động Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2x8 N Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động GV tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Bài thể dục PTC - GV hô nhịp, HS tập 2-3’ - Trò chơi “phản xạ nhanh” 2x8 N - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi II Phần bản: 16-18’ -Cho HS quan sát tranh - Kiến thức - Ôn tư đưa chân sau kết hợp nhún gối - Đội hình HS quan sát tranh - Ôn tư duỗi chân sang ngang kết hợp nhún gối - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Ơn tư đặt gót trước kết hợp nhún gối - Cho HS lên thực lại động tác - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - GV hô nhịp - HS thực động tác Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo cặp đôi Tập cá nhân lần Thi đua tổ GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ lần - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương GV - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở chơi - Chơi theo hướng thức cho HS dẫn - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Trị chơi “tìm người 3-5’ huy” - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: III.Kết thúc 4- 5’ - Cho HS chạy nâng cao đùi sau chạy nhanh 15m HS thực kết hợp lại hít thở - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - HS trả lời - Thả lỏng toàn thân - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc Bài 4:CÁC TƯ THẾ CỦA CHÂN KẾT HỢP NHÚN GỐI ( tiết 5) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư chân kết hợp nhún gối sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực tư chân kết hợp nhún gối Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực tư chân kết hợp nhún gối II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian 5– 7’ S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - GV hô nhịp, HS tập - Bài thể dục PTC - Trò chơi “phản xạ nhanh” Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động GV 2-3’ 2x8 N - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi II Phần bản: 16-18’ -Cho HS quan sát tranh - Kiến thức - Ôn tư đưa chân sau kết hợp nhún gối - Đội hình HS quan sát tranh - Ôn tư duỗi chân sang ngang kết hợp nhún gối - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Ơn tư đặt gót trước kết hợp nhún gối - Cho HS lên thực lại động tác - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát -Luyện tập - GV hô nhịp - HS thực động tác Tập đồng loạt lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt Tập theo tổ nhóm lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi Tập theo cặp đôi Tập cá nhân lần Thi đua tổ - Trò chơi “những sâu tinh nghịch” - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực GV GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ lần - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở chơi - Chơi theo hướng thức cho HS dẫn - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy nâng cao đùi sau chạy nhanh 15m 3-5’ - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: ĐH tập luyện theo tổ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách HS thực kết hợp lại hít thở - GV hướng dẫn - HS trả lời III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân 4- 5’ - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - VN ôn lại chuẩn bị sau - Xuống lớp - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc ... động HS I Phần mở đầu 5– 7’ Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đi nhanh chậm” 2- 3’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh ... động HS 5– 7’ Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “mèo đuổi chuột” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2- 3’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe... động HS 5– 7’ Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “kết bạn” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2- 3’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học