Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc xây dựng kế hoạch giáo dục trong nhà trường phổ thông được hướng dẫn cụ thể tại Công văn 5512BGDĐTGDTrH ngày 18122020 về việc xây dựng và tổ chức kế hoạch giáo dục nhà trường. Việc xác định mục tiêu theo theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh. Từ đó cách biên soạn kế hoạch cũng có sự khác biệt nhất định so với Chương trình 2006. Cấp THPT trong năm học 2021 – 2022 vẫn giảng dạy chương trình 2006. Tuy nhiên, để tiếp cận với Chương trình 2018 thì nhiều nơi đã yêu cầu giáo viên soạn giáo án (Kế hoạch bài dạy) theo Công văn 5512. Mời các bạn tham khảo Kế hoạch bài dạy (giáo án) minh họa môn Giáo dục thể chất khối 12 – Học kì 1. Lưu ý, nội dung chỉ mang tính chất tham khảo vì còn nhiều điểm cần điều chỉnh cho phù hợp với từng thời điểm, đối tượng và yêu cầu cụ thể.
Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… Tiết 01 GIỚI THIỆU MỤC TIÊU, NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH TD LỚP 12 + TD : - HỌC ĐỘNG TÁC 1-2 NỮ, ĐỘNG TÁC 1-5 NAM + CHẠY TIẾP SỨC :- ÔN CHẠY BƯỚC NHỎ, CHẠY NÂNG CAO ĐÙI, CHẠY ĐẠP SAU, CHẠY TĂNG TỐC - HỌC : TRAO NHẬN TÍN GẬY TẠI CHỖ, DI CHUYỂN (ĐI BỘ CHẬM, ĐI BỘ NHANH) THEO NHÓM NGƯỜI ( SỐ 1-2; 2-3; 3-4) Lưu ý: Tất bài, phần mục tiêu xác định theo PC NL Bỏ mục tiêu kiến thức I MỤC TIÊU: Kiến thức: (bỏ/ chuyển kiến thức lên I: Những nội dung dạy) - Giới thiệu nhằm giúp HS biết ý nghĩa nội dung chương trình - HS làm quen với TDNĐ (nữ), TDPT (nam); Nắm thực động tác kỹ thuật - HS tự giác, tích cực tập luyện, ý thức tổ chức kỷ luật tốt Năng lực: Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh thực việc sưu tầm tranh ảnh phục vụ học theo yêu cầu giáo viên - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin động tác ; biết hợp tác nhóm để thực tập trò chơi bổ trợ cho học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thông qua hoạt động luyện tập, trò chơi, thi đấu, vận dụng linh hoạt phương pháp, phân tích động tác luyện Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 tập, sống; phát nêu tình có vấn đề để giải phù hợp Năng lực đặc thù - Năng lực sử dụng kiến thức TDTT - Năng lực giải vấn đề thể dục nhịp điệu, động tác bổ trợ chạy tiếp sức - Năng lực hình thành thói quen tập luyện thường xun để phát triển nhân cách đức trí, thể mỹ - Năng lực vận dụng để tập luyện thường xuyên, hàng ngày - Năng lực hợp tác biết phối hợp với đồng đội trình tập luyện thi đấu TDTT - Năng lực tính tốn biết xác định LVĐ phù hợp với sức khỏe cá nhân Phẩm chất: - Có ý thức tự giác, tích cực nghiêm túc rèn luyện, tu dưỡng thân - Thể tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ bạn tập luyện - Có ý trí vượt qua khó khăn, nỗ lực phấn đấu vươn lên để đạt kết tốt luyện tập - Thể u thích mơn học học tập rèn luyện II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Địa điểm: Sân thể dục trường Chuẩn bị giáo viên: Giáo viên chuẩn bị còi, tranh thể dục có, tín gậy 20-30 Chuẩn bị học sinh: Trang phục qui đinh trường, vệ sinh sân tập chuẩn bị dụng cụ tập luyện theo yêu cầu giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS bước vào tiết học b Nội dung: Nhận lớp, khởi động c Sản phẩm: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS - GV HS làm thủ tục nhận lớp ĐỊNH LƯỢNG phút + Giáo viên học sinh làm thủ tục nhận lớp SẢN PHẨM DỰ KIẾN Nhận lớp: Giáo viên nhận lớp kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - GV cho HS khởi động: - phút + Học sinh chạy thành vòng tròn quanh sân tập 200-250m 2.Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, khuỷu tay, hông, đầu gối,… + Học sinh lại bốn hàng ngang dãn cách cự ly sải tay để khởi lần x 8nhịp - Động tác tay hông động lần x 8nhịp - Động tác ép gối(dọc – ngang) lần x 10m -Chạy bước nhỏ lần x 10m -Chạy nâng cao đùi lần x 10m -Chạy gót chạm mơng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu, nội dung chương trình a Mục tiêu:HS nắm mục tiêu, nội dung chương trình thể dục lớp 12 b Nội dung: GV giới thiệu mục tiêu, nội dung chương trình thể dục lớp 12 c Sản phẩm: Hs lắng nghe GV d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS ĐỊNH LƯỢNG Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV tập trung HS thành hàng ngang ngồi chỗ, SẢN PHẨM DỰ KIẾN Giới thiệu mục tiêu, nội 5- phút dung chương trình : + Mục tiêu : Có tăng tiến Giới thiệu mục tiêu, nội dung chương trình Thể dục lớp 12 thể lực,nắm kiến thức, kỹ Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS ý lắng nghe GV giới thiệu TDND,chạy Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV gọi số HS nhắc lại mục tiêu, nội dung chương trình thể dục 12 TDTT Nội dung: bền,nhảy Lý thuyết, tiếp sức,chạy xa,đá cầu,cầu lông,TTTC - Các HS khác theo dõi, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Bài thể dục a Mục tiêu: HS thực động tác TDNĐ nữ TDLH nam b Nội dung: + Học mới:TDNĐ nữ: Động tác – 2;TDLH nam : Động tác 1-5 Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 c Sản phẩm: Hs thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS ĐỊNH LƯỢNG Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chia học sinh thành nhóm nam, nữ riêng GV giới thiệu tên động tác, làm mẫu động tác cho học sinh nam tập trước sau chuyển sang dạy cho học sinh nữ học sinh nam tự tập điều khiển cán lớp - Giáo viên cho học sinh tập động tác chân trước, tới tập tay, sau tập phối hợp chân với tay SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bài thể dục - phút * TDND nữ a.Động tác 1: Tay lần x nhịp b.Động tác 2: Thân lần x nhịp - Giáo viên quan sát sửa sai cho hs Bước 2: Thực nhiệm vụ - Cán lớp điều khiển lớp thực động tác, GV quan sát sửa sai *TDLH nam : Động tác 1-5 - phút Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV gọi số nhóm lên thực động tác - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá mức độ thực HS Hoạt động 3: Chạy tiếp sức a Mục tiêu:HS thực động tác chạy tiếp sức, trao - nhận tín gậy b Nội dung: + Ôn tập: Chạy bước nhỏ; Chạy nâng cao đùi; Chạy đạp sau; Chạy tăng tốc 30m + Học: Trao – nhận tín gậy c Sản phẩm: Hs thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ ĐỊNH LƯỢNG - phút SẢN PHẨM DỰ KIẾN Chạy tiếp sức *GV nhắc lại kỹ thuật động tác hướng Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 dẫn HS thực a, Ôn tập -5 lần + Chạy bước nhỏ -5 lần + Chạy nâng cao đùi -5 lần + Chạy đạp sau * GV làm mẫu vài lần cho HS quan sát, kết hợp phân tích kỹ thuật động tác 3-4 lần + Chạy tăng tốc 30m GV hướng dẫn HS thực hiện, sửa sai kỹ thuật động tác - lần + Tại chỗ trao- nhận tín gậy – lần + Trao - nhận tín gậy với tốc độ chậm theo nhóm người – lần + Trao - nhận tín gậy với tốc độ nhanh theo nhóm người * GV hướng dẫn tổ chức cho HS tập luyện; quan sát, sửa sai cho HS trình tập luyện b, Học Bước 2: Thực nhiệm vụ Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 - Học sinh tập theo hướng dẫn GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV gọi số HS lên thực động tác - Các HS khác theo dõi, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá mức độ thực HS C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu :Học sinh ôn luyện động tác học b Nội dung : HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để luyện tập c Sản phẩm : Bài luyện tập HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Luyện tập ĐỊNH LƯỢNG phút - GV gọi 2-4 HS lên thực động tác học TDND nữ, TDLH nam sau GV nhận xét đúng, sai học sinh Thả lỏng, hồi tĩnh Theo đội hình hàng ngang (dãn cách sải tay) GV hướng dẫn HS thực hs thả lỏng căng Nhận xét học phút SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Thực động tác học TDND nữ, TDLH nam Thực động tác thả lỏng, căng cơ, khớp tay, chân va toàn thân phút Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 - Học sinh lại hàng ngang ban đầu Nhận xét ý thức học tập trình thực động tác + Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh tiết học D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu :Học sinh củng cố lại kiến thức b Nội dung : HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để luyện tập c Sản phẩm : HS thực luyện tập d Tổ chức thực hiện: ĐỊNH LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS GV cho tập nhà: phút + Ôn động tác học TD SẢN PHẨM DỰ KIẾN Về nhà ôn tập động tác học + Luyện tập chạy 80 m- 100m - GV nhắc nhở HS ý đảm bảo an toàn luyện tập - HS tự xếp thời gian tập luyện học đảm bảo an toàn tập luyện Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… Tiết 02 + TD : - ÔN ĐỘNG TÁC 1-2 NỮ, ĐỘNG TÁC 1-5 NAM - HỌC ĐỘNG TÁC NỮ, ĐỘNG TÁC - 10 NAM Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 + CHẠY TIẾP SỨC :- ƠN TRAO- NHẬN TÍN GẬY TẠI CHỖ, DI CHUYỂN CHẬM VÀ CHẠY NHANH THEO NHÓM NGƯỜI ( SỐ 1-2; 2-3; 3-4) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Các em biết cách thực thể dục nhịp điệu, thể dục phát triển chung thực toàn vận dụng tự tập luyện hàng ngày - Thực động tác chạy tiếp sức - Nắm thực động tác - HS tự giác , tích cực tập luyện, ý thức tổ chức kỷ luật tốt Năng lực: Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh thực việc sưu tầm tranh ảnh phục vụ học theo yêu cầu giáo viên - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin động tác ; biết hợp tác nhóm để thực tập trò chơi bổ trợ cho học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua hoạt động luyện tập, trị chơi, thi đấu, vận dụng linh hoạt phương pháp, phân tích động tác luyện tập, sống; phát nêu tình có vấn đề để giải phù hợp Năng lực đặc thù - Năng lực sử dụng kiến thức TDTT - Năng lực hình thành thói quen tập luyện thường xun để phát triển nhân cách đức trí, thể mỹ - Năng lực vận dụng để tập luyện thường xuyên, hàng ngày Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 10 - BÀI TẬP BỔ TRỢ THỂ LỰC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS ôn luyện củng cố kỹ thuật động tác Nâng cao kỹ thuật độ xác chuyền bóng,đệm bóng - Tiếp tục rèn luyện phát triển tố chất sức nhanh, mạnh tốc độ, khả phối hợp khéo léo… - HS tự giác, tích cực tập luyện hỗ trợ bạn để hoàn thành nhiệm vụ vận động Năng lực: Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh thực việc sưu tầm tranh ảnh phục vụ học theo yêu cầu giáo viên - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin động tác; biết hợp tác nhóm để thực tập trò chơi bổ trợ cho học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua hoạt động luyện tập, trị chơi, thi đấu, vận dụng linh hoạt phương pháp, phân tích động tác luyện tập, sống; phát nêu tình có vấn đề để giải phù hợp Năng lực đặc thù - Năng lực sử dụng kiến thức TDTT - Năng lực hình thành thói quen tập luyện thường xun để phát triển nhân cách đức trí, thể mỹ - Năng lực vận dụng để tập luyện thường xuyên, hàng ngày - Năng lực hợp tác biết phối hợp với đồng đội trình tập luyện thi đấu TDTT Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 263 - Năng lực tính tốn biết xác định LVĐ phù hợp với sức khỏe cá nhân Phẩm chất: - Có ý thức tự giác, tích cực nghiêm túc rèn luyện, tu dưỡng thân - Thể tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ bạn tập luyện - Có ý trí vượt qua khó khăn, nỗ lực phấn đấu vươn lên để đạt kết tốt luyện tập - Thể u thích mơn học học tập rèn luyện II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Địa điểm: Sân thể dục trường Chuẩn bị giáo viên: Giáo viên chuẩn bị giáo án, lưới, bóng chuyền – 10 Chuẩn bị học sinh: Trang phục qui đinh trường, vệ sinh sân tập chuẩn bị dụng cụ tập luyện theo yêu cầu giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS bước vào tiết học b Nội dung: Nhận lớp, khởi động, kiểm tra cũ c Sản phẩm: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS - GV HS làm thủ tục nhận lớp + Giáo viên học sinh làm thủ tục nhận lớp ĐỊNH LƯỢNG phút SẢN PHẨM DỰ KIẾN Nhận lớp: Giáo viên nhận lớp kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 264 - GV cho HS khởi động: – phút 2.Khởi động: -Thực TDTK động tác + Giãn cách cự ly sải tay, CS lớp điều khiển GV quan sát nhắc nhở HS - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, khuỷu tay, hông, đầu gối,… lần x 8nhịp - Động tác ép gối (dọc- ngang) lần x 20” - Chạy bước nhỏ (Tại chỗ) lần x 20” - Chạy nâng cao đùi (Tại chỗ) lần x 20” - Chạy đá lăng sau (Tại chỗ) Kiểm tra cũ – phút - GV kiểm tra cũ: HS - Kỹ thuật chuyền bóng, đệm bóng quy định - Tập trung đội hình hàng ngang - HS lên thực hiện, lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét chung, đánh giá mức độ thực HS B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS thực kĩ thuật chuyền bóng,đệm bóng b Nội dung: Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 265 + Ơn kĩ thuật chuyền bóng cao tay hai tay đầu vào ô quy định + Kỹ thuật đệm bóng vào quy định + Bài tập bổ trợ thể lực c Sản phẩm: Hs thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ ĐỊNH LƯỢNG 30 – 32 SẢN PHẨM DỰ KIẾN Ôn: GV phân nhóm (Nam - Nữ) địa điểm tập phút + Kĩ thuật chuyền bóng cao luyện CS lớp điều khiển nhóm, GV quan sát 10 – 11 phút tay hai tay đầu nhắc nhở sửa sai cho HS trình tập luyện + Đội hình tập luyện chuyền, đệm bóng trúng ơ: 10 – 11 phút vào qui định +Kỹ thuật đệm bóng vào qui định * GV cho HS chạy theo nhóm Nam - Nữ quanh sân tập GV quan sát nhắc nhở *Bài tập bổ trợ thể lực: Bước 2: Thực nhiệm vụ + Luyện tập chạy bền: - HS thực luyện tập theo hướng dẫn Nam: 800m, Nữ: 600m GV Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 266 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV gọi số nhóm lên thực động tác - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá mức độ thực HS C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu :Học sinh ôn luyện động tác học b Nội dung : HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để luyện tập c Sản phẩm : Bài luyện tập HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS ĐỊNH LƯỢNG Luyện tập phút HS luyện tập: 2HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Thực hiện: + Kỹ thuật chuyền bóng, đệm bóng hai tay + Kỹ thuật chuyền bóng, đệm bóng hai tay - HS lên thực hiện, lớp quan sát nhận xét - GV nhận xét chung,đánh giá mức độ thực Thả lỏng, hồi tĩnh Theo đội hình hàng ngang (dãn cách phút Thực động tác thả lỏng, căng cơ, khớp tay, Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 267 sải tay) GV hướng dẫn HS thực hs thả lỏng căng Nhận xét học chân va toàn thân phút - Học sinh lại hàng ngang ban đầu Nhận xét ý thức học tập trình thực động tác + Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh tiết học D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu :Học sinh củng cố lại kiến thức b Nội dung : HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để luyện tập c Sản phẩm : HS thực luyện tập d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS GV cho tập nhà: + Ơn chuyền bóng,đệm bóng ĐỊNH LƯỢNG phút SẢN PHẨM DỰ KIẾN Về nhà ôn tập động tác học - GV nhắc nhở HS ý đảm bảo an toàn luyện tập - HS tự xếp thời gian tập luyện học đảm bảo an toàn tập luyện Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 268 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… Tiết 36 - 37 KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kiểm tra: Kĩ thuật đệm bóng, chuyền bóng hai tay - Yêu cầu: Thực kĩ thuật đệm bóng, chuyền bóng hai tay Năng lực: Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù - Năng lực sử dụng kiến thức TDTT - Năng lực hình thành thói quen tập luyện thường xun để phát triển nhân cách đức trí, thể mỹ - Năng lực vận dụng để tập luyện thường xuyên, hàng ngày - Năng lực hợp tác biết phối hợp với đồng đội trình tập luyện thi đấu TDTT - Năng lực tính tốn biết xác định LVĐ phù hợp với sức khỏe cá nhân Phẩm chất: - Có ý thức tự giác, tích cực nghiêm túc rèn luyện, tu dưỡng thân - Thể tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ bạn tập luyện Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 269 - Có ý trí vượt qua khó khăn, nỗ lực phấn đấu vươn lên để đạt kết tốt luyện tập - Thể u thích mơn học học tập rèn luyện II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Địa điểm: Sân thể dục trường Chuẩn bị giáo viên: Giáo viên chuẩn bị cịi, – trái bóng chuyền Chuẩn bị học sinh: Trang phục qui đinh trường, gọn gàng, bàn ghế cho GV ngồi chấm điểm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS bước vào tiết học b Nội dung: Nhận lớp, khởi động, ôn tập c Sản phẩm: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS - GV HS làm thủ tục nhận lớp ĐỊNH LƯỢNG phút + Giáo viên học sinh làm thủ tục nhận lớp - GV cho HS khởi động: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Nhận lớp: Giáo viên nhận lớp kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học – phút 2.Khởi động: Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 270 + Dãn cách hàng ngang, CS lớp điều -Thực TDTK động tác khiển; GV quan sát, nhắc nhở - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, khuỷu tay, hông, đầu gối,… - GV cho HS ôn tập 2lần x8nhịp - Động tác tay hông 2lần x8nhịp - Động tác ép gối 2lần x10m - Chạy bước nhỏ 2lần x10m - Chạy nâng cao đùi 2lần x10m - Chạy gót chạm mơng Ơn tập Sau khởi động HS tự ơn lại kỹ thuật động tác số lần – phút Kĩ thuật đệm bóng, chuyền bóng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS thực kĩ thuật chuyền bóng, đệm bóng b Nội dung: Kiểm tra kỹ thuật chuyền bóng, đệm bóng c Sản phẩm: Hs thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS ĐỊNH LƯỢNG *Kiểm tra kỹ thuật nhảy đệm bóng, 30-32 * Cách cho điểm: chuyền bóng phút - Điểm 9-10: Đệm SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Mỗi học sinh đệm chuyền chuyền với đường bóng quả; bóng người khác tung; khoảng lên cao khoảng 2m so với mặt đất; cách hai người 2,5-3m xa 2-2,5m hướng; tay tiếp - Giáo viên cho học sinh nữ kiểm tra xúc đúng, có phối hợp thân người Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 271 trước, học sinh nam kiểm tra sau - Điểm 7-8: Đệm * Đội hình kiểm tra: chuyền với yêu cầu - Điểm 5-6: Đệm chuyền với yêu cầu trên, phối hợp lực đạp chân nâng thân chưa nhịp nhàng - Điểm 3-4: Không đạt thực kĩ thuật động tác - Điểm 1-2: Không đạt nào, sai kĩ thuật * Kết thúc kiểm tra - Sau kiểm tra xong HS tự thả lỏng vài phút vị trí tập hợp phút - Học sinh tập hợp hàng ngang - Thả lỏng, hồi tĩnh - Nhậnxét: Giáo viên nhận xét chung tiết thi kiểm tra học kì I kết HS đạt Giáo viên nhận xét chung tiết kiểm tra, công bố kết học sinh Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… Tiết 38 Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 272 KIỂM TRA THỂ LỰC HỌC SINH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kiểm tra: Bật xa chỗ - Yêu cầu:Nhanh nhẹn, nghiêm túc, thành tích từ đạt trở lên Năng lực: Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù - Năng lực sử dụng kiến thức TDTT - Năng lực hình thành thói quen tập luyện thường xun để phát triển nhân cách đức trí, thể mỹ - Năng lực vận dụng để tập luyện thường xuyên, hàng ngày - Năng lực hợp tác biết phối hợp với đồng đội trình tập luyện thi đấu TDTT - Năng lực tính tốn biết xác định LVĐ phù hợp với sức khỏe cá nhân Phẩm chất: - Có ý thức tự giác, tích cực nghiêm túc rèn luyện, tu dưỡng thân - Thể tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ bạn tập luyện - Có ý trí vượt qua khó khăn, nỗ lực phấn đấu vươn lên để đạt kết tốt luyện tập - Thể u thích mơn học học tập rèn luyện Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 273 II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Địa điểm: Sân thể dục trường Chuẩn bị giáo viên: Giáo viên chuẩn bị hố cát, cuốc, xẻng, thước đo Chuẩn bị học sinh: Trang phục qui đinh trường, gọn gàng, bàn ghế cho GV ngồi chấm điểm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS bước vào tiết học b Nội dung: Nhận lớp, khởi động, ôn tập c Sản phẩm: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS - GV HS làm thủ tục nhận lớp ĐỊNH LƯỢNG phút + Giáo viên học sinh làm thủ tục nhận lớp SẢN PHẨM DỰ KIẾN Nhận lớp: Giáo viên nhận lớp kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học 2.Khởi động: - GV cho HS khởi động: - Học sinh chạy vòng quanh sân tập - Học sinh lại bốn hàng ngang, dãn cách để khởi động – phút 200 – 250m - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên -Thực TDTK động tác - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 274 - GV hướng dẫn thực vai, khuỷu tay, hông, đầu gối,… - Động tác tay hông - Động tác ép gối 2lần x8nhịp 2lần x8nhịp 2lần x10m - Chạy nâng cao đùi - Chạy gót chạm mông 2lần x10m - GV cho HS ôn tập - Chạy bước nhỏ Ôn tập 2lần x10m Sau khởi động HS tự ôn lại kỹ thuật động tác số lần – phút B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS thực kĩ thuật bật xa chỗ b Nội dung: Kiểm tra thành tích bật xa chỗ c Sản phẩm: Hs thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS ĐỊNH LƯỢNG SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Kiểm tra thành tích bật xa chỗ 30-32 * Cách cho điểm: - Giáo viên cho học sinh nữ kiểm tra phút *Nữ : trước, học sinh nam kiểm tra sau - Mỗi HS thực lần nhảy - Lấy kết lần cao nhất.Đơn vị - Tốt : >166 cm - Đạt : >149 cm *Nam : -Tốt : >218 cm -Đạt : >198 cm tính cm Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 275 * Đội hình kiểm tra: * Kết thúc kiểm tra - Sau kiểm tra xong HS tự thả lỏng phút - Thả lỏng, hồi tĩnh vài phút vị trí tập hợp - Học sinh tập hợp hàng ngang Giáo viên nhận xét chung tiết kiểm tra, công bố kết học sinh - Nhậnxét: Giáo viên nhận xét chung tiết thi kiểm tra PPCT THPT (bản xem thử) https://drive.google.com/file/d/1pbzVZ8o9w9KFAZgFyiLnCMdjfhLfIRUz/view √ Đây tài liệu sưu tầm từ nhóm, chưa chỉnh sửa nội dung nên thầy/ vui lịng tự điều chỉnh cho phù hợp với thực tế https://www.youtube.com/channel/UCzcbNtjxLIIyoFP9pvHh6sQ https://www.youtube.com/channel/UCu8JzeqOFN0wCqLpzYuqbUA https://www.facebook.com/groups/967396000279166/ Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 276 Kính chúc quý thầy/ cô sức khỏe, thành công! Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313 277 ... động 1: Giới thiệu mục tiêu, nội dung chương trình a Mục tiêu:HS nắm mục tiêu, nội dung chương trình thể dục lớp 12 b Nội dung: GV giới thiệu mục tiêu, nội dung chương trình thể dục lớp 12 c... THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Bài thể dục Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868. 313 12 a Mục tiêu: + GV cho HS ôn tập lại động tác học thể dục nhịp điệu + HS thực... 0988.868. 313 17 + TD : - ÔN ĐỘNG TÁC 1- 3 NỮ, ĐỘNG TÁC 1- 10 NAM - HỌC ĐỘNG TÁC NỮ, ĐỘNG TÁC 11 - 18 NAM + CHẠY TIẾP SỨC :- ƠN TRAO- NHẬN TÍN GẬY TẠI CHỖ, DI CHUYỂN CHẬM VÀ CHẠY NHANH THEO NHÓM