I.연구 분야에 따른 구분1.이론언어학(theoretical linguistics) •언어학의 학문적 핵심 분야, 언어학적 지식의 이론화 목적 •음성학, 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 어휘론, 화용론 등구체: 이론언어학 : 연구의 타당하고 유효한 방법론을 모색하여, 언어연구를 과학으로 성립하기 위한 이론적 모델 구축, 인식론적 논의를 주로 모색Ngôn ngữ học lý thuyết •Lĩnh vực học thuật trọng tâm của ngôn ngữ học, mục đích lý thuyết hóa tri thức ngôn ngữ học•Ngữ âm học, âm vị học, hình thái học, cú pháp, ngữ nghĩa, từ vựng, ngữ dụng, v.v.Cụ thể: Ngôn ngữ học lý thuyết : tìm ra phương pháp nghiên cứu hợp lý và hiệu quả , xây dựng mô hình lý thuyết để thiết lập một khoa học và nghiên cứu ngôn ngữ , khám phá các cuộc thảo luận mang tính chất nhận thức
언어학의 구분 차시: 언어학과 한국어학, 한국어와 한글 음운의 정의 목록 언어학의 구분 I 연구 분야에 따른 구분 이론언어학 1.1 음운론 1.1.1 자음 1.1.2 단모음 1.1.3 장모음 1.2 형태론 1.3 통사론 1.4 의미론 응용언어학 II 연구 범위에 따른 구분 일반언어학 3.1 음운론 3.2 통사론 3.3 형태론 개별언어학 10 4.1 한국어 – 한글 10 언어학의 구분 I 연구 분야에 따른 구분 이론언어학(theoretical linguistics) • 언어학의 학문적 핵심 분야, 언어학적 지식의 이론화 목적 • 음성학, 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 어휘론, 화용론 등 구체: 이론언어학 : 연구의 타당하고 유효한 방법론을 모색하여, 언어연구를 과학으로 성립하기 위한 이론적 모델 구축, 인식론적 논의를 주로 모색 Ngơn ngữ học lý thuyết • Lĩnh vực học thuật trọng tâm ngôn ngữ học, mục đích lý thuyết hóa tri thức ngơn ngữ học • Ngữ âm học, âm vị học, hình thái học, cú pháp, ngữ nghĩa, từ vựng, ngữ dụng, v.v Cụ thể: Ngơn ngữ học lý thuyết : tìm phương pháp nghiên cứu hợp lý hiệu , xây dựng mơ hình lý thuyết để thiết lập khoa học nghiên cứu ngôn ngữ , khám phá thảo luận mang tính chất nhận thức 1.1 음운론: 자음과 모음이 만나 음절을 이루는 것을 연구하는 언어학의 한 분야 Âm vị học : lĩnh vực học ngữ nghiên cứu kết hợp phụ âm nguyên âm 1.1.1 자음: https://ko.wikipedia.org/wiki 언어학의 구분 1.1.2 단모음 1.1.3 장모음 단모음 장모음 /a/ 말 /ɑː/ 말 /ʌ/ 벌 /ɘː/ 벌 /o/ 보리 /oː/ 보수 /u/ 눈 /uː/ 눈 /ɯ/ 어른 /ɯː/ 음식 /i/ 시장 /iː/ 시장 /ɛ/ 태양 /ɛː/ 태도 /e/ 베개 /eː/ 베다 /ø/ 교회 /øː/ 외투 /y/ 위로 /yː/ 귀리 언어학의 구분 음소 대표적인 음성 예 /ㅏ/ /a/ /ai/ 아이 [ɐ.i] /ㅓ/ /ʌ/ /ʌdi/ 어디 [ʌ.di] /ㅗ/ /o/ /oi/ 오이 [o̞.i] /ㅜ/ /u/ /uɾi/ 우리 [u.ɾi] /ㅡ/ /ɯ/ /kɯ/ 그 [kɯ] /ㅣ/ /i/ /ima/ 이마 [i.ma] /ㅐ/ /ɛ/ /hɛ/ 해 [he̞ ] /ㅔ/ /e/ /nue/ 누에 [nu.e̞ ] /ㅚ/ /ø/ /sø/ 쇠 [s⁽ʰ⁾ø] /ㅟ/ /y/ /y/ 위 [y] 의 예들은 시아버지: 음절(시, 아, 버, 지) 잡혔다: 음절(잡, 혔, 다) 논밭: 음절(논, 밭) 높푸르다: 음절(높, 푸, 르, 다) 언어학의 구분 1.2 형태론 : 형태소들이 모여 단어를 구성하는 것을 연구하는 언어학의 한 분야 Là lĩnh vực ngôn ngữ học nghiên cứu cấu tạo kết hợp để tạo thành từ 의 예들은 시아버지께서 막 오셨습니다 → 시아버지 + 께서 + 막 + 오시었습니다 → 시 + 아버지 + 께서 + 막 + 오 + 시 + 었 + 습니다 아하늘이 높푸르구나 → 아 + 하늘 + 이 + 높푸르구나 → 아 + 하늘 + 이 + 높 + 푸르 + 구나 나는 학생이다 → 나 + 는 + 학생 + 이다 → 나 + 는 + 학생 + 이 + 다 1.3 통사론: 단어들이 모여 문장을 이루는 것을 연구하는 언어학의 한 분야 Là lĩnh vực ngôn ngữ học nghiên cứu cách từ vựng kết hợp với để tạo thành câu 의 예들은 철수야, 어서 이리 와 봐 엄마 좀 도와 줘 얼른 좀 오라니까! → (문장 차원의 분석 ) 철수야, 어서 이리 와 봐 + 엄마 좀 도와 줘 + 얼른 좀 오라니까! → (문장성분 차원의 분석) 철수야(독립어) + 어서(부사어) + 이리(부사어) + 와 봐(서술어) # 엄마(목적어) + 좀 (부사어) + 도와 줘(서술어) 오라니까(서술어) http://www.aistudy.co.kr/linguistics/linguistics_definition.htm # 얼른(부사어) + 좀(부사어) + 언어학의 구분 1.4 의미론: 언어형식들의 의미를 다루는 언어학의 한 분야 Là lĩnh vực ngôn ngữ học giải ý nghĩa hình thức ngôn ngữ 의 예들은 ‘자음’은 그 자체로서 의미를 가지는가? ‘모음’은 그 자체로서 의미를 가지는가? ‘음절’은 그 자체로서 의미를 가지는가? 자음, 모음, 음절’은 모두 ‘음운론’에서 다루는 언어형식들이다 그런데 이러한 형식들은 그 자 체로서는 의미를 가지고 있지 않은 것처럼 생각된다 Phụ âm, nguyên âm âm tiết tất dạng ngôn ngữ đề cập 'Ngữ âm học' Tuy nhiên, dường thân hình thức chẳng có ý nghĩa 자음 ‘ㄱ’이 가지고 있는 의미는 무엇인가? 모음 ‘아’가 가지고 있는 의미는 무엇인가? 음절 ‘걱’이 가지고 있는 의미는 무엇인가? 응용언어학(applied linguistics) • 언어학을 통해 얻은 이론적 성과를 다양한 실용적 상황에 응용하기 위한 학문 • 심리학, 사회학, 인류학, 전산학 등 인접 학문과의 연계를 바탕으로 구체: 응용 언어학은 실제 언어 관련 문제를 식별, 조사 및 제공하는 데 초점을 맞춘 언어학의 한 분야입니다 응용 언어학은 언어 이론의 모든 응용을 포함하며 언어학, 인류학, 심리학 및 교육, 언어학, 사회학 및 가장 최근의 정보 기술과 같은 많은 분야와 관련된 전문 지식의 통합입니다 Ngôn ngữ học ứng dụng https://psme0210.tistory.com/64 언어학의 구분 • Nghiên cứu áp dụng kết lý thuyết thu thông qua ngôn ngữ học vào tình thực tế khác • Dựa liên kết với ngành kế cận tâm lý học, xã hội học, nhân chủng học khoa học máy tính Cụ thể Ngơn ngữ học ứng dụng nhánh ngành ngôn ngữ học, tập trung vào việc xác định, điều tra cung cấp giải pháp cho vấn đề có liên quan đến ngơn ngữ thực tiễn sống Ngôn ngữ học ứng dụng bao gồm tất ứng dụng lý thuyết ngơn ngữ học tích hợp chun mơn liên quan đến nhiều ngành học, ngôn ngữ học, nhân học, tâm lý học giáo dục học, ngôn ngữ học xã hội ngành công nghệ thông tin II 연구 범위에 따른 구분 - Phân loại theo phạm vi nghiên cứu 일반언어학(general linguistics) • 언어가 지닌 보편적 속성 탐구(기호 체계, 기호와 의미의 관계, 언어음과 그 변동규칙, 단어 형성 원리, 문장 구성 원리 등) • 특정한 하나의 언어를 연구 대상으로 하지는 않음 예: 음운론, 통사론, 의미론, 언어 유형론, Ngơn ngữ học đại cương • Khám phá thuộc tính phổ biến ngơn ngữ (hệ thống ký hiệu, mối quan hệ ký hiệu ý nghĩa, âm ngôn ngữ quy luật biến động chúng, nguyên tắc cấu tạo từ, nguyên tắc xây dựng câu, v.v.) • Khơng có ngơn ngữ đơn lẻ đối tượng nghiên cứu Ví dụ: Âm vị học, cú pháp, ngữ nghĩa, kiểu chữ, ngôn ngữ học, ngữ pháp hóa, v.v 3.1 음운론4 음운론은 음성학과 밀접한 연관이 있음 https://ko.wikipedia.org/wiki 언어학의 구분 음성들의 일정한 언어에서 의미 전달에 어떤 역할을 하는지를 아는 것이 매우중요 예를 들어 음운론의 중요한 연구 분야 중의 하나는 한 개별 언어 내에서 어떠한 소리가 변별적 단위를 이루는가를 연구하는 것이다 예를 들어, 한국어에서 /ㅂ/, /ㅍ/, /ㅃ/는 변별적인 소리 단위이며 이들을 음소라고 한다 이들이 서로 다른 음소라는 것은 ‘불’, ‘풀’, ‘뿔’과 같은 서로 다른 의미를 지칭하는 최소대립쌍의 존재를 통해 확인할 수 있다 Âm vị học có quan hệ mật thiết với ngữ âm Điều quan trọng phải biết vai trò việc truyền đạt ý nghĩa ngôn ngữ định Ví dụ, tiếng Hàn , /ㅂ /,ㅍ / / / ㅃ / đơn vị âm riêng biệt chúng gọi âm vị Thực tế chúng âm vị khác xác nhận thơng qua tồn cặp đối lập tối thiểu đề cập đến ý nghĩa khác như‘불’, ‘풀’, ‘뿔’ 3.2 통사론5 문장의 구조와 그 구성원리를 연구, 문장을 구성하는 원리와 규칙에 따라 일정한 단위를 결합하는 구조 https://www.google.com/urlssaiiuurlihttps3A%32%32%ratsgo.githu io32%korean32220linguistics32%201%32%0% 32%1A32%syntax32%upsigi%OvVawAIlXq8HsK0k- 언어학의 구분 a) 영희가 소설을 읽는다 (b) A: 영희가 무엇을 읽니? B: 응, 소설 (b’) 응, 영희가 소설을 읽어 (c) 아버지는 신문을 읽고 (아버지는) 회사에 출근하셨다 (a)는 한국어의 문법 원리에 따라 문장을 끝맸는 종결어미까지 갖춘 ‘주어+목적어+서술어’ 구성의 문장으로서 체계문에 해당합니다 체계문은 원칙적으로 실제 언어생활에서 사용문으로도 쓰일 수 있습니다 Nghiên cứu cấu tạo nguyên tắc tổ chức câu , cấu trúc kết hợp thường xuyên phù hợp với nguyên tắc quy tắc cấu tạo câu ( câu a) câu hệ thống câu cấu tạo ‘chủ ngữ + tân ngữ + vị ngữ’ với hậu tố đứng cuối câu theo nguyên tắc ngữ pháp tiếng Hàn Về nguyên tắc, câu hệ thống sử dụng câu sử dụng đời sống ngôn ngữ thực tế 3.3 화용론 화용론은 상황에 따른 언어 사용을 연구하는 학문입니다 상황에 따라 어떤 말을 사용하는지, 여러 상황에서 그 말이 갖는 의미가 무엇인지를 연구합니다 Ngữ dụng học nghiên cứu việc sử dụng ngôn ngữ ngữ cảnh nghiên cứu từ sử dụng tình khác ý nghĩa chúng tình khác 한국어의 주체존대법 화자가 문장의 주어를 높이는 표현법: ‘-시-’ 할아버지께서 신문을 읽으신다 언어학의 구분 한국어의 겸양법 화자가 청자를 높이는 표현법: ‘-요, -습니/읍니-’ 보통 / 비격식 겸양 / 격식 겸양 화계 학교에 가 / 가요 / 갑니다 (평서문) 학교에 가? / 가요? / 갑니까? (의문문) 학교에 가 / 가요 / 가십시오 (명령문) 개별언어학(linguistics in a particular language) • 한국어, 영어, 중국어 등과 같이 자연적으로 실존하는 언어가 지닌 구체적, 개별적 특성연구 예: 한국어 음운론, 영어 문법론, 일본어 어휘론 등 Ngôn ngữ học cá nhân Nghiên cứu đặc tính cụ thể ngơn ngữ riêng biệt mang tính tự nhiên có tiếng Hàn, tiếng Anh, tiếng Trung, v.v Ví dụ: Âm vị học tiếng Hàn, ngữ pháp tiếng Anh, từ vựng tiếng Nhật, v.v 예를 들어 4.1 한국어 & 한글 훈민정음 만드는 원리 Nguyên lý sáng tạo phụ âm Cơ Thêm Khác biệt Âm hàm ㄱ ㅋ Âm lưỡi ㄴ ㄷ ㅌ Âm môi ㅁ ㅂ ㅍ ㅇ 10 ㄹ 언어학의 구분 Âm ㅅ ㅈ ㅊ Âm cổ họng ㅇ ㅇ ㅎ Nguyên lý sáng tạo nguyên âm 천 지 인 Cơ Cái Tái tạo ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ 1.Luật phụ ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ vv viết bên phải phụ âm ㅗ, ㅛ, ㅜ, ㅠ, v.v bên phụ âm 2.Sự tổng hợp Phụ âm nguyên âm phải để tạo âm 3.Nguyên tắc chung Hankul Đối với tả tiếng Hàn, viết từ chuẩn chúng phát âm, nguyên tắc để làm =>Khi nghe âm thanh, viết giấy âm đó, Phần cần phân biệt để dễ dàng nhận hình dạng Sửa biểu mẫu viết Từng bước/âm mặt/đọc sách Định nghĩa âm vị 11 언어학의 구분 Âm hưởng tất âm tự nhiên âm không phân đoạn Âm - Tất âm tạo thông qua quan lời nói người - âm phân chia Âm vị - Âm mang ý nghĩa khác - Nó mang tính tâm lý trừu tượng mang tính vật lý Âm tố - Âm phân chia sử dụng để phân biệt ý nghĩa lời nói Âm tố - Âm mang tính khơng phân đoạn với âm sắc giọng nói (trường âm, trọng âm, giai điệu, ngữ điệu, v.v.) Thiết lập âm tố Cặp đối xứng tối thiểu (Minimal pair contrast) Vì âm có hai nhiều từ vị trí Khi mang lại khác biệt ý nghĩa, hai âm có nghĩa khác Các cặp tối thiểu, cặp cho âm vị riêng biệt tal[달] thal[탈] t'al[딸] phal[팔] fal[팔] : _ al Sự phân bố bổ khuyết (Complementary distribution) kagu [가구] kacuk ㄱ [가죽] ㄱ:kgkㄱ Sự tương đồng âm tính (Phonetic similarity) Ở tiếng Hàn, [h] đứng đầu cuối từ, [ng] đứng cuối mà phải đầu tạo nên phân bố thông thường, hai âm hai âm riêng biệt Vì ㅎ phụ âm hở hàm, ㅇ phụ âm khe hở vịm miệng, nên khơng có điểm chung hai âm 6.Định nghĩa âm tiết Âm tiết gì? Âm tiết Các từ âm 12 언어학의 구분 Một khối lượng âm hình thành đơn lẻ kết kết hợp âm vị học Âm tiết thay đổi tùy theo ngôn ngữ khác Tiếng Anh: strike ngữ âm: Christmas ngữ âm Tiếng Hàn: 스트라이크 ngữ âm: 크리스마스 ngữ âm Tiếng Anh: milk ngữ âm : film ngữ âm Tiếng Hàn:밀크 ngữ âm : 필름 ngữ âm Môn học nhằm giới thiệu đến người nội dung chất đặc điểm môn ngôn ngữ học (Viết Ngôn Ngữ Hàn Quốc) Cho ta thấy cách thức chữ HanKul tao ra, phát âm, cách đọc biến tấu qua thời gian Và so sánh Ngôn Ngữ Hàn Quốc với loại ngơn ngữ khác để tìm thấy đặc trưng đặc biệt vốn có tiếng Hàn Giải thích ý nghĩa ngữ pháp tiếng Hàn, loại ý nghĩa ngữ pháp, phân biệt ý nghĩa quan hệ ý nghĩa tự thân, phân biệt ý nghĩa thường trực ý nghĩa lâm thời 13 ... đến ngôn ngữ thực tiễn sống Ngôn ngữ học ứng dụng bao gồm tất ứng dụng lý thuyết ngôn ngữ học tích hợp chun mơn liên quan đến nhiều ngành học, ngôn ngữ học, nhân học, tâm lý học giáo dục học, ngôn. .. thay đổi tùy theo ngôn ngữ khác Tiếng Anh: strike ngữ âm: Christmas ngữ âm Tiếng Hàn: 스트라이크 ngữ âm: 크리스마스 ngữ âm Tiếng Anh: milk ngữ âm : film ngữ âm Tiếng Hàn:밀크 ngữ âm : 필름 ngữ âm Môn học nhằm... chất đặc điểm môn ngôn ngữ học (Viết Ngôn Ngữ Hàn Quốc) Cho ta thấy cách thức chữ HanKul tao ra, phát âm, cách đọc biến tấu qua thời gian Và so sánh Ngôn Ngữ Hàn Quốc với loại ngôn ngữ khác để tìm