giáo án tiếng Việt 1 bộ cánh diều
Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 TUẦN Thứ ngày 21 tháng năm 2020 Tiếng Việt Bài 10 ª - l (2 tiết) I Mục tiêu: a Phát triển lực ngôn ngữ: -Nhận biết âm chữ ê, l; đánh vần đúng, đọc tiếng có ê, l với mơ hình “âm đầu + âm chính”, “âm đầu + âm + thanh” -Nhìn tranh ảnh minh hoạ, phát âm tự phát tiếng có âm ê, âm l -Đọc Tập đọc -Biết viết bảng chữ ê, l tiếng lê Phát triển lực chung phẩm chất -Phát triển lực tiếng việt -Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, Ti vi , SGK điện tử Tiếng việt - Học sinh: Sgk, Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng III Hoạt động dạy học: Tiết HĐ1.Ôn tập khởi động - GV kiểm tra - HS đọc Tập đọc (bài 9) kiểm tra lớp viết bảng chữ cờ đỏ, cố đô *.Dạy * Giới thiệu bài: -GV viết lên bảng tên bài: ê, l; giới thiệu học mới: âm ê chữ ê; âm l chữl -GV chữ ê, nói: ê HS (cá nhân, lớp): ê -GV chữ l, nói: l (lờ) HS (cá nhân, lớp): l -GV giới thiệu chữ Ê, L in hoa HĐ2 Chia sẻ, khám phá Bài tập 1: Làm quen -GV hình lê (hoặc vật thật); Đây thứ thom ngon Các em có biết khơng? (Quả lê) -GV viết lên bảng chừ l, chữ ê HS nhận biết: l, ê = lê Cả lớp: lê -Phân tích (1 HS lấm mẫu, vài HS nhắc lại): Tiếng lê gồm có âm l đứng trước, âm ê đứng sau -GV đưa lên bảng mơ hình tiếng lê -HS (cá nhân, tổ, lớp đánh vần đọc trơn): lờ - ê - lê / lê -GV HS lớp vừa nói vừa thể động tác tay: * Củng cố: HS nói chữ vừa học là: chữ ê, chữ l; tiếng lê GV mơ hình tiếng lê, lớp đánh vần HS cài lên bảng cài chữ l, chữ ê HĐ3.Luyện tập *.Vận dụng Bài tập 2: Tiếng có âm ê? Tiếng có âm l? Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 -GV hình theo số TT, lớp nói tên vật: bê (bê bò con), khế, lửa, lứa, (cá) trê, (thợ) lặn (thợ lặn đáy biển) (Từ HS khơng nói được, GV nói hộ) / Lặp lại lần (chỉ hình TT đảo lộn) -Từng cặp HS hình, nói tên vật có âm ê, âm l; làm VBT -2 HS báo cáo kết quả: Những tiếng có âm ê: bê, khế, trê Những tiếng có âm l: lửa, lúa, lặn -GV hình theo số TT, lớp: Tiếng bê có âm ê Tiếng lửa có âm l -HS nói tiếng ngồi có âm ê (bể, ghế, lễ, thề, ); âm l (lá, làm, lo, lội, ) Tiết HĐ4.Tập đọc Bài tập 3: *Luyện đọc từ ngữ - GV hướng dẫn HS đọc từ hình Có thể cho HS đánh vần trước đọc trơn đọc trơn GV kết họp giải nghĩa từ: la (con vật họ lừa); lồ ô (một loài tre to, mọc rừng, thân thẳng, thành mỏng); le le (một loài chim sống nước, hình dáng giống vịt nhỏ hơn, mỏ nhọn); đê (bờ ngăn nước lũ, bảo vệ nhà cửa, đồng ruộng có mưa to, nước sơng dâng cao); lê la (đi hết chồ chồ kia; hình bài: cậu bé bị lê la theo bóng hết chồ đến chỗ kia) *GV đọc mẫu: la, lá, lồ ô, le le, dế, dê, đê, lọ, lê la *Thi đọc - Từng cặp HS nhìn SGK luyện đọc GV kiểm tra nhóm làm việc: -Các cặp, tổ, cá nhân thi đọc (mỗi cặp, tổ, cá nhân đọc bài) -Cuối cùng, lớp đọc đồng * Cả lớp nhìn SGK đọc đồng trang nội dung 10 HĐ5 Tập viết bảng Bài tập 4: -Cả lớp nhìn bảng đọc chữ, tiếng: ê, l, lê -GV vừa viết chữ mẫu bảng lớp (ê, l, lê) vừa hướng dẫn quy trình: + Chữ ê: cao li Nét l viết chữ e Nét nét hai nét thẳng xiên ngắn chụm đầu vào tạo thành dấu mũ + Chữ l: cao li, kết hợp nét bản: khuyết xuôi móc ngược + Tiếng lê: viết chữ l (nét khuyết xi, nét móc ngược), nối sang chữ ê (nét cong phải, nét cong trái), thêm dấu mũ để tạo thành ê; ý nối nét l ê -HS viết: ê, l (2 lần) Sau viết lê (2 - lần) * Ứng dụng - HS tìm chữ l,ê,lê sách, báo, truyện tranh, biển quảng cáo… HĐ Củng cố nối tiếp: - Nhận xét tiết học, khen HS học tốt - Dặn học sinh đọc lại nhà Xem trước chuẩn bị cho sau - Khuyến khích em tập viết bảng ………………………………………… Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 Toán Bài SỐ 1O I Mục tiêu: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến 10 Thơng qua đó, HS nhậnbiết số lượng, hình thành biểu tượng số 10 -Đọc, viết số 10 -Lập nhóm có đến 10 đồ vật -Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 -Phát triển NL toán học II Chuẩn bị -Tranh tình -Một số chấm trịn, que tính, hình vng, hình tam giác (trong đồ dùngTốn 1) III Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động khởi động - HS quan sát tranh khởi động, nói cho bạn nghe tranh vẽ - HS đếm số loại có cửa hàng nói Chẳng hạn: “Có quảxồi”, “Có cam”, Chia sẻ nhóm học tập (hoặc cặp đơi) B.Hoạt động hình thành kiến thức Hình thành số 10 a) HS quan sát khung kiến thức: - HS đếm số táo số chấm trịn - HS nói: “Có 10 táo Có 10 chấm trịn, số 10” b) HS lấy thẻ số đồ dùng học toán gài số 10 lên gài c) HS tự lấy 10 đồ vật (chấm trịn que tính, ) đếm Viết số 10 - HS nghe GV giới thiệu số 10, GV hướng dẫn cách viết số 10 - HS thực hành viết số 10 vào bảng C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS thực thao tác: a) Đếm số lượng loại quả, đọc số tương ứng b) Trao đổi, nói với bạn số lượng loại đếm Chẳng hạn: Chỉ vào hình vẽ bên phải nói: Có mười xoài, chọn số10 Lưu ỷ: GV chủ ý rèn cho HS cách đếm, vào đối tượng cần đếm đểtránh đếm lặp, nói kết đếm làm động tác khoanh vào tất đối tượngcần đếm, nói: Có tất 10 xồi Bài HS thực thao tác: Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 Quan sát hình vẽ, đếm số hình vng có mẫu - Đọc số ghi hình - Lấy hình cho đủ số lượng, đếm để kiểm tra lại - Chia sẻ sản phẩm với bạn, nói cho bạn nghe cách làm kết Lưu ý: GV tổ chức theo nhóm, theo cặp tổ chức thành trị chơi GVcũng thay đổi vật liệu số lượng để hoạt động phong phú Chẳng hạn: Lấy cho đủ 10 hình tam giác vẽ cho đủ 10 hình trịn, Bài - HS đếm tiếp số theo thứ tự từ đến 10, đọc số cịn thiếu - HS đếm lùi số theo thứ tự từ 10 0, đọc số cịn thiếu - Đếm tiếp từ đến 10 đếm lùi từ 10 D Hoạt động vận dụng Bài HS thực đếm đủ 10 hoa loại E Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ toán học em cần ý? Về nhà, em tìm thêm ví dụ sử dụng số học sống đểhôm sau chia sẻ với bạn ………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng năm 2020 Tiếng Việt Bài 11 b bễ (2 tiết) I Mục tiêu: a Phát triển lực ngôn ngữ: -Nhận biết âm chữ b; nhận biết ngã, dấu ngã; đánh vần, đọc tiếng có b (mơ hình “âm đầu + âm chính”, “âm đầu + âm + thanh”): bê, bễ -Nhìn hình, phát âm, tự phát tiếng có âm b, có ngã -Đọc Tập đọc Ớ bờ đê -Biết viết bảng chữ, tiếng chữ số: b, bễ; 2, Phát triển lực chung phẩm chất -Phát triển lực tiếng việt -Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, Ti vi , SGK điện tử Tiếng việt - Học sinh: Sgk, Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng III Hoạt động dạy học: Tiết HĐ1.Ôn tập khởi động - HS đọc ,viết chữ ê, l, lê - Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 *.Dạy * Giới thiệu bài: âm chữ b; ngã dấu ngã - chữ bễ - GV chữ b, nói: b (bờ) HS (cá nhân, lớp): b - GV chữ bễ, nói: bễ HS (cá nhân, lớp): bễ - GV giới thiệu chữ B in hoa HĐ2.Chia sẻ khám phá Bài tập1: Làm quen *Âm b chữ b -GV hình bê, hỏi: Đây gì? (Con bê) -GV viết bảng chữ b, chữ ê HS nhận biết: b, ê = bê Cả lớp: bê -Phân tích tiếng bê (1 HS làm mẫu, số HS nhắc lại): gồm có âm: âm b đứng trước, âm ê đứng sau GV mơ hình, HS (cá nhân, tổ, lớp đánh vần đọc trơn); bờ - ê - bê / bê *Tiếng bễ -GV hình ảnh bễ (lị rèn): Đây bễ lò rèn Bễ dùng để thổi lửa cho to horn, mạnh horn GV tiếng bễ: Đây tiếng bễ Tiếng bễ khác tiếng bê điểm nào? (Tiếng bễ khác tiếng bê có thêm dấu) GV: Đó dấu ngã GV đọc: bễ HS (cá nhân, lớp): bễ -GV đưa lên bảng mơ hình tiếng bễ HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần, đọc trơn: bờ - ê - bê - ngã - bễ / bễ HĐ3.Luyện tập Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có âm b?) -GV hình, HS nói tên vật (bỏ, lá, bàn, búp bê, bóng, bánh) / GV hình lần (TT đảo lộn), lớp nói tên vật -Từng cặp HS hình, nói tiếng có âm b 2.Mở rộng vốn từ (BT 3: Tiếng có ngã?) -Như BT 2: HS (cá nhân, lớp) nói tên vật, hoạt động (vẽ, đũa, quạ, sữa, võ, nhãn) Tiết HĐ4.Tập đọc (BT 4) *Giới thiệu -GV: Bài đọc nói dê, dế, bê bờ đê GV vật cho lớp nhắc lại: dê, dế, bê Các em nghe xem vật làm *GV đọc mẫu *Luyện đọc từ ngữ: bờ đê, la cà, có dế, có bê, be be GV giải nghĩa: bờ đê (bờ đất cao chạy dài dọc theo bờ sông, bờ biển để ngăn nước ngập); la cà (đi chỗ chỗ kia); be be (từ mô tiếng kêu dê) *Luyện đọc câu, lời tranh -(Đọc rõ câu): GV: Các em đọc thầm tên bài, đọc câu theo thước / GV chậm tiếng tên (Ở bờ đê) - lớp đọc thầm; sau HS đọc, lớp đọc Làm tương tự với câu (dưới tranh 1) câu lại -(Đọc tiếp nối) (cá nhân / cặp): + Từng HS (nhìn bảng) tiếp nối đọc lời tranh: HS (đầu bàn) đọc tên câu 1, bạn khác tự đứng lên đọc tiếp nối Có thể lặp lại vòng với HS khác GV phát sửa lỗi phát âm cho HS + cặp HS tiếp nối đọc lời tranh (Mỗi cặp đọc lời tranh) Có thể lặp lại vòng với cặp khác Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 *Thi đọc (theo cặp / tổ) -Các cặp / tổ thi đọc (mỗi cặp, tổ đọc bài) Có thể lặp lại vịng -1 HS đọc (Có thể mời thêm HS nữa) -Cả lớp đọc đồng *Tìm hiểu đọc - Con la cà bờ đê? (Con dê la cà bờ đê) - Dê gặp nhữngcon gì? (Dê gặp dế, bê) - Con bê kêu nào?(Con bê kêu “be be”), * Cả lớp nhìn SGK, đọc lại vừa học 11 HĐ5 Tập viết (bảng - BT 5) *HS đọc bảng lớp chữ mẫu (b, bê, bễ), chữ số (2, 3) *Viết: b, bê, bễ -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình: + Chữ b: cao li Gồm nét: nét khuyết xi, nét móc ngược nét thắt Chú ý: Tạo khoảng rỗng nửa đầu chữ b không nhỏ to quá; nét thắt (vòng xoắn nhỏ) cuối nét lượn mềm mại + Tiếng bễ: viết chữ b, chữ ê, dấu ngã đặt chữ ê Viết dấu ngã nét lượn lên xuống từ trái sang phải (~) -HS viết bảng b, bễ (2 lần) *Viết chữ số: 2, -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình: + Số 2: cao li Gồm nét - nét kết họp hai nét bản: cong thẳng xiên; nét nét thẳng ngang + Số 3: cao li Gồm nét - nét thẳng ngang, nét thẳng xiên, nét cong phải -HS viết bảng con: 2, (2 lần) * Ứng dụng - HS tìm chữ b,bê, bễ sách, báo, truyện tranh, biển quảng cáo… HĐ Củng cố nối tiếp: Nhận xét tiết học, khen HS học tốt …………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội Bài NGÔI NHÀ CỦA EM (Tiết 2) I.Mục tiêu Sau học, HS đạt * Về nhận thức khoa học : - Nói địa nhà - Nêu số đặc điểm nhà quang cảnh xung quanh nhà , * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên xã hội xung quanh : - Đặt câu hỏi để tìm hiểu số đồ dùng gia đình - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến nhà đồ dùng gia đình * Về vận dụng kiến thức , kĩ học : Làm số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng , ngăn nắp Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, ti vi , SGK điện tử TNXH, SGK - Học sinh: Sách giáo khoa, VBT Tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy học Làm số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng , ngăn nắp KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động : Tìm hiểu đồ dùng nhà * Mục tiêu - Liệt kê số đồ dùng gia đình - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến đồ dùng gia đình * Cách tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm - HS quan sát hình trang 14 - 17 ( SGK ) để trả lời câu hỏi : + Các hình thể phịng nhà ? + Kể tên số đồ dùng có hình Chúng dùng để làm ? Bước : Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp ( nhóm trình bày hình ) - HS khác nhận xét , bổ sung câu lả lời , GV bình luận hồn thiện câu trả lời Gợi ý:Hình trang 17 khơng gian sinh hoạt chung bếp người dân tộc Thái.Hình trang14:phịng khách có ghế tủ , bàn thờ Trên có ấm chén , bình nước tủ có nhiều lọ hoa LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động : Tìm hiểu đồ dùng nhà em • Mục tiêu - Liệt kế số đồ dùng gia đình em - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến đồ dùng gia đình * Cách tiến hành - Bước : Làm việc cá nhân HS làm câu Bài ( VBT ) Bước : Làm việc lớp - Một số HS lên giới thiệu phịng ( có ) đồ dùng gia đình - HS khác đặt câu hỏi nhận xét phần giới thiệu bạn Hoạt động : Chơi trị chơi : Đó đồ dùng ? * Mục tiêu Đặt câu hỏi để tìm hiểu số đồ dùng gia đình * Cách tiến hành Bước : Hướng dẫn cách chơi Một HS lên bảng , GV dán tranh vẽ đồ dùng gia đình sau lưng HS HS đứng quay lưng xuống lớp để bạn nhìn thấy tranh - HS đặt tối đa ba câu hỏi đồ dùng tranh cho bạn lớp để đốn đồ dùng Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 - Dựa vào câu trả lời bạn để đốn đồ dùng vẽ tranh đồ dùng Bước : Tổ chức chơi trò chơi - GV gọi số HS lên chơi ( em phải đoán đồ dùng khác ) - Yêu cầu HS lớp lắng nghe trả lời xác câu hỏi Bước : Nhận xét đánh giá HS đoán khen thưởng - GV nhận xét cách đặt câu hỏi HS IV ĐÁNH GIÁ - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS ý học, hăng hái phát biểu ý kiến ………………………………………………… TẬP VIẾT (1 tiết, sau 10, 11) I Mục tiêu: a Phát triển lực Tiếng Việt: -Tô đúng, viết chữ ê, l, b, tiếng lê, bễ - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, dãn đũng khoảng cách chữ -Tô, viết chữ số 2, Phát triển lực chung phẩm chất -Phát triển lực tiếng việt đặc biệt kỹ viết -Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, Ti vi , Các chữ mẫu - Học sinh: Vở luyện viết, bút chì, tẩy III Các hoạt động dạy học : 1.Chia sẻ giới thiệu bài: -GV nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi tên lên bảng lớp: Tập viết- Tuần………… -HS đọc toàn Luyện viết 2.Khám phá luyện tập a.Tập tô, tập viết: ê, l, lê -GV vừa viết mẫu chữ ê, l, lê, vừa hướng dẫn quy trình: + Chữ ê: cao li, chữ e, có thêm dấu mũ (là nét thẳng xiên ngắn) Cách viết dấu mũ: Từ điểm dừng nét 1, lia bút lên đầu chữ để viết dấu mũ nhỏ vừa phải, cân đối (khoảng ĐK ĐK 4) + Chữ l: cao li; viết liền nét Cách viết: Đặt bút ĐK 2, viết nét khuyết xuôi (đầu nét khuyết chạm ĐK 6), đến gần ĐK viết tiếp nét móc ngược; dừng bút ĐK + Tiếng lê: Viết chữ l trước, chữ ê sau, ý nối nét l ê -HS viết: ê, l, lê (2 lần) b.Tập tô, tập viết: b, bê, bễ -GV vừa viết mẫu chữ b, bê, bễ, vừa hướng dẫn: + Chữ b: cao li Gồm nét: nét khuyết xi, nét móc ngược nét thắt Cách viết: Đặt bút ĐK 2, viết nét khuyết xuôi cao li, rộng li Đưa bút Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 ngược lại theo thân nét khuyết xuôi, đến ĐK nối liền với nét móc ngược nét thắt; dừng bút gần ĐK + Tiếng bê: gồm chữ b trước, chữ ê sau; ý nét nối b ê + Tiếng bễ: viết bê, đặt dấu ngã chữ ê (dấu ngã đặt cân đối ê, không gần xa ê) -HS viết: b, bê, bễ (2 lần) c.Tập tô, tập viết chữ số: 2, -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: + Số 2: cao li Gồm nét Nét kết hợp hai nét bản: cong phải thẳng xiên Nét thẳng ngang Cách viết: Đặt bút ĐK 4, viết nét cong phải nối với nét thẳng xiên (từ xuống dưới, từ phải sang trái) đến ĐK dừng Từ điểm dừng nét 1, chuyển hướng viết nét thẳng ngang (trùng ĐK 1) độ rộng nét cong + Số 3: cao li; gồm nét Nét 1: thẳng ngang, nét 2: thẳng xiên, nét 3: cong phải Cách viết: (nét 1) đặt bút ĐK 5, viết nét thẳng ngang (trùng ĐK 5) nửa chiều cao dừng Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng viết nét thẳng xiên đến ĐK ĐK dừng Nét 3: từ điểm dừng nét chuyển hướng viết nét cong phải xuống đến ĐK lượn lên đến ĐK dừng -HS viết: 2, (2 lần) -GV kiểm tra; nhận xét, chữa cho HS 3.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học; khen ngợi, biểu dương HS viết đúng, viết nhanh, viết đẹp, dãn cách hợp lí chữ -Nhắc HS chưa hoàn thành viết tiếp tục luyện viết Tiếng Việt Ôn tập 11 : bê - bễ ( tiết) I Mục tiêu: - HS đánh vần, đọc chữ b, bê, bễ - HS phát âm đúng, đọc liền mạch, trôi chảy tập đọc - HS viết đúng, đẹp chữ b, bê, bễ số 2, - Làm tập VBT II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, Ti vi - Học sinh: VBT, bảng III Hoạt động dạy học: * HĐ1:Luyện đọc lại học buổi - GV cho HS đọc lại bảng SGK điện tử, sgk giấy ( cá nhân , nhóm , lớp ) *HĐ : Làm tập VBT Bài tập1 Đánh dấu P vào £ bên hình chứa tiếng có âm b: Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 - HS làm cá nhân vào VBT - GV , HS chữa Bài tập Đánh dấu P vào £ bên hình chứa tiếng có ngã: - HS làm cá nhân Đổi chéo với bạn để tự kiểm tra IV.Củng cố nối tiếp : - GV chấm , nhận xét tiết học Thứ ngày 23 tháng năm 2020 Toán Bài LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đọc, viết, số phạm vi10, thứ tự vị trí mỗii số dãy số từ đến 10 - Lập nhóm có đến 10 đồ vật - Nhận dạng gọi tên hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Phát triển NL toán học II Chuẩn bị Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Ôn tập khởi động Chơi trị chơi “Tơi cần, tơi cần”: Với lượt chơi, chủ trò nêu yêu cầu, Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 * Hoạt động Hình thành kiến thức GV hướng dẫn HS thực thao tác sau: -Quan sát hình vẽ, nói: + Có số bát (GV gắn thẻ bát lên bảng, HS đặt thẻ bát trước mặt) + Có số cốc (GV gắn thẻ cốc lên bảng, HS đặt thẻ cốctrước mặt) -HS trao đổi theo cặp, nói cho nghe số bát nhiều hay số cốc nhiều -Nghe GV hướng dẫn cách xác định số cốc nhiều (GV vẽ đường nối tươngứng thẻ bát cốc, HS làm tương tự) - -GV nhận xét: Thừa cốc Vậy: số cốc nhiều số bát; số bátít số cốc -HS nhắc lại: số cốc nhiều số bát; số bát số cốc -HS thực tương tự với số bát số thìa, số bát số đĩa Qua rút nhận xét: + Số thìa số bát; số bát nhiều số thìa + Số bát số đĩa; số đĩa số bát Tương tự trên, HS thực theo cặp theo nhóm với bát vàthìa Đặt tương ứng bát với thìa, rút nhận xét: số bát nhiều số thìahay số thìa số bát * Hoạt động Thực hành, luyện tập Bài - Cá nhân HS làm 1: Quan sát tranh, sử dụng từ: nhiều hơn, hơn,bằng để nói tranh Chắng hạn: Số cốc số thìa; số thìa số đĩabằng nhau, - HS đặt câu hỏi cho nói cho nghe nhận xét số cốc, số thìa, sốđĩa tranh chia sẻ kết trước lóp Bài Cá nhân HS tự làm 2: Quan sát tranh, nói vào có nhiềuquả GV khuyến khích HS nói, diễn đạt cách em xác định bên có nhiềuquả *Hoạt động Vận dụng Bài - Cá nhân HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh vẽ gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 GV đọc câu hỏi, HS giơ thẻ thẻ sai - HS giải thích lại chọn chọn sai GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em *Hoạt động Củng cố nối tiếp - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ toán học em cần ý? - Về nhà, em tìm tinh thực tế liên quan đến so sánh số lượng sừ dụngcác từ nhiều hơn, hơn, để hôm sau chia sẻ với bạn Tiếng Việt Bài 13 i - ia (2 tiết) I Mục tiêu: a Phát triển lực ngôn ngữ: -Nhận biết âm chữ i, ia; đánh vần, đọc tiếng có i, ia với mơ hình “âm đầu + âm chính”, “âm đầu + âm + thanh”: bi, bia -Nhìn tranh ảnh minh hoạ, phát âm tự phát tiếng có âm i, âm ia -Đọc Tập đọc Bé Bi, bé Li -Biết viết chữ i, ia; tiếng bi, bia, chữ số 4, (trên bảng con) Phát triển lực chung phẩm chất -Phát triển lực tiếng việt -Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, Ti vi , SGK điện tử Tiếng việt - Học sinh: Sgk, Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng III.Các hoạt động dạy học: Tiết * Hoạt động 1: Ôn tập khởi động - HS đọc lại Tập đọc Bé Hà, bé Lê - GV nhận xét tuyên dương *.Dạy Giới thiệu bài: - GV giới thiệu học âm chữ i, ia GV chữ cho HS (cá nhân, lớp) nhắc lại GV giới thiệu chữ I in hoa Hoạt động Chia sẻ, khám phá Bài tập 1: Làm quen *Âm i chữ i -GV hình viên bi, hỏi: Đây gì? (Các viên bi) -GV viết b, viết i HS: b, i; đọc: bi HS (cá nhân, lớp): bi -Phân tích tiếng bi / HS (cá nhân, tổ, lớp) nhìn mơ hình: bờ - i - bi / bi *Âm ia chữ ia -GV hình bia đá: Đây bia ghi tên tiến sĩ thời xưa -GV viết b, viết ia HS: b, ia; đọc: bia HS (cá nhân, lớp): bia -Phân tích tiếng bia gồm có âm b đứng trước, âm ia đứng sau - Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 -HS nhìn mơ hình, đánh vần đọc trơn: bờ - ia - bia / bia * HS nói lại chữ, tiếng vừa học: i, ia; bi, bia; ghép bảng cài chữ i, chữ ia Hoạt động 3.Luyện tập * Mở rộng vốn từ Bài tập 2: Tiếng có âm i? Tiếng có âm ia? -GV hình, HS nói, sau lớp nói: bí, ví, chỉ, mía, đĩa, khỉ / -HS báo cáo: Tiếng có âm ỉ: bí, ví, chỉ, khỉ Tiếng có âm ia: mía, đĩa / GV hình, lớp nói kết quả: Tiếng bí có âm i Tiếng mía có âm ia -HS nói - tiếng ngồi có âm i (chị, phi, thi, nghỉ, ); có âm ia (chia, kia, phía, tỉa, ) Tiết Hoạt động Tập đọc Bài tập 3: Bé Bi, bé Li *Giới thiệu đọc kể anh em bé Bi, bé Li (Li em gái Bi) *GV đọc mẫu lời tranh, giới thiệu tình -Tranh 1: Bé Li bi bơ: - Bi, Bi (Li chập chững, giơ hai tay gọi anh Giải nghĩa từ bi bơ: nói chưa sõi, lặp lặp lại số âm) -Tranh 2: Bé (Bi nói bé —ạ” anh đi) -Tranh 3: Nghe anh nói vậy, bé Li ngoan ngỗn —ạ” lia nên bị ho (Thấy bé ho, vẻ mặt Bi lo lắng Giải nghĩa từ lia lịa: liên tục, liên tiếp, nhanh) -Tranh 4: Bi dỗ bé (Bi thương em, ơm em vào lịng, dỗ em) *Luyện đọc từ ngữ: bi bô, lia lịa, bị ho, dỗ bé *Luyện đọc lời tranh GV: Bài có tranh lời tranh -(Đọc vỡ câu) GV chữ tên cho lớp đọc thầm, sau HS đọc, lớp đọc Làm tương tự với lời tranh -(Đọc tiếp nối cá nhân / cặp) Từng HS, sau cập tiếp nối đọc lời tranh (HS đọc tên bài) GV sửa lỗi phát âm cho HS, nhắc HS nghỉ sau dấu chấm, dấu hai chấm dài sau dấu phẩy *Thi đọc đoạn, (theo cặp / tổ) -Các cặp, tổ thi đọc đoạn (mỗi cặp / tổ đọc lời tranh) -Các cặp, tổ thi đọc -1 HS đọc -Cả lớp đọc đồng (đọc nhỏ, để không ảnh hưởng đến lớp bạn) * Tìm hiểu đọc (lướt nhanh) GV: Qua đọc, em hiểu điều gì? (Bé Li yêu anh Bi Bi yêu em bé / Anh em Bi thân nhau, yêu quý nhau) * Cả lớp đọc lại nội dung 13; đọc chữ học tuần (cuối trang 28) Hoạt động Tập viết (bảng - BT 4) a.Tập viết chữ, tiếng: i, ia, bi, bia -GV vừa viết chữ mẫu bảng lớp vừa hướng dẫn: + Chữ i: cao li, gồm nét hất, nét móc ngược; dấu chấm (.) đặt đầu nét móc + Chữ ia: viết chữ i trước, chữ a sau, ý nét nối i a + Tiếng bi: viết chữ b (cao li), chữ i, ý nét nối b i Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 + Tiếng bia: viết chữ b, viết tiếp ia - HS viết bảng con: i, ia (2 lần) Sau viết: bi, bia (2 lần) b.Tập viết chữ số: 4, -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: + Số 4: cao li; có nét: nét thẳng xiên, nét thẳng ngang, nét thẳng đứng + Số 5: cao li; có nét: nét thẳng ngang, nét thẳng đứng, nét cong phải -HS viết bảng con: 4, (2 lần) * Ứng dụng - HS tìm chữ i,ia sách, báo, truyện tranh, biển quảng cáo… 5.Hoạt động củng cố nối tiếp: - Nhận xét tiết học, khen HS học tốt - Dặn học sinh đọc lại nhà Chuẩn bị cho cho tiết BUỔI CHIỀU Đạo đức CHỦ ĐỀ: SINH HOẠT NỀN NẾP BÀI GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: -Nêu số biểu gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt -Biết ý nghĩa gọn gàng, ngăn nắp học tập, sinh hoạt -Thực hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học II.Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, ti vi , SGK điện tử Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III.Các hoạt động dạy học A.Khởi động - GV giao nhiệm vụ cho HS: Quan sát hai tranh SGK Đạo đức 1, trang cho biết: Em thích phịng tranh hơn? Vì sao? -HS chia sẻ cảm xúc lí thích hay khơng thích phịng - GV chia sẻ: Thầy/cơ thích phịng thứ hai gọn gàng, - GV giới thiệu học B.Khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh “Chuyện bạn Minh” Mục tiêu: -HS trình bày nội dung câu chuyện -HS phát triển lực giao tiếp, lực ang tạo Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi: Quan sát mơ tả việc làm bạn Minh tranh -HS làm việc theo nhóm kể chuyện theo tùng tranh -GV kể lại nội dung câu chuyện theo tranh: Buổi sáng, chuông đồng hồ reo vang báo đến dậy chuẩn bị học Minh cố nằm ngủ thêm lát Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 Đến tỉnh giấc, Minh hốt hoảng thấy muộn học Minh vội vàng lục tung tủ tìm quần áo đồng phục, phải lâu tìm Rồi cậu ngó xuống gầm giường để tìm cặp sách, bới tung ngăn tủ để tim hộp bút Cuối cùng, Minh chuẩn bị đủ sách, vở, đồ dùng để học Nhưng đến lớp, Minh bị muộn Các bạn ngồi lớp lắng nghe cô giảng Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu:HS biết ý nghĩa việc sống gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt Cách tiến hành: -GV giao nhiệm vụ HS trả lời câu hỏi sau kể chuyện theo tranh “Chuyện bạn Minh” +Vì bạn Minh học muộn? +Sống gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì? -HS thảo luận theo nhóm.Một số nhóm HS trình bày kết thảo luận -GV kết luận: sống gọn gàng, ngăn nắp giúp em tiết kiệm thời gian, nhanh chóng tìm đồ dùng cần sử dụng, giữ gìn đồ dùng thêm bền đẹp Hoạt động 3: Tìm hiểu biểu sống gọn gàng, ngăn nắp Mục tiêu: - HS nêu biểu sống gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt Cách tiến hành: -GV u cầu HS làm việc theo nhóm đơi: Quan sát tranh SGK Đạo đức 1, trang trả lời câu hỏi sau: +Bạn tranh làm gì? +Việc làm thể điều gì? +Em cịn biết biểu sống gọn gàng, ngăn nắp khác? -HS làm việc theo nhóm đơi.Một số nhóm HS trình bày kết thảo luận trước Lớp Các nhóm khác lắng nghe trao đổi ý kiến -GV nêu biểu gọn gàng, ngăn nắp sau HS thảo luận tranh: Tranh 1: Treo quần áo lên giá, lên mắc áo Tranh 2: xếp sách vào giá sách thư viện sau đọc Tranh 3: xếp giày dép vào chỗ quy định Tranh 4: xếp gọn đồ chơi vào chỗ quy định (tủ, hộp) Tranh 5: Treo cất chổi vào chồ quy định Tranh 6: xếp sách sau học góc học tập nhà GV kết luận: Những biểu sống gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt đế đồ dùng vào chồ sau dùng; xếp sách, đồ dùng học tập vào cặp sách, giá sách, góc học tập; quần áo gấp để vào tủ; quần áo bẩn cho vào chậu/túi đế giặt; quần áo dùng treo lên mắc áo; giày dép xếp vào chỗ quy định; mũ nón treo lên giá Hoạt động củng cố nối tiếp -HS trả lời câu hỏi: Em rút điều sau học này? -GV kết luận: Em cần gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi -GV đánh giá tham gia học tập HS học TẬP VIẾT Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 (1 tiết-'sau 12, 13) I Mục tiêu: a Phát triển lực Tiếng Việt: - Tô, viết chữ g, h, i, ia, tiếng ga, hồ, bi, bia - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, dãn khoảng cách chữ - Tô, viết chữ số 4, Phát triển lực chung phẩm chất -Phát triển lực tiếng việt đặc biệt kỹ viết -Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, Ti vi , Các chữ mẫu - Học sinh: Vở luyện viết, bút chì, tẩy III Các hoạt động dạy học : * Hoạt động 1.Chia sẻ giới thiệu bài: -GV nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi tên lên bảng lớp -HS đọc toàn Luyện viết * Hoạt động 2.Khám phá luyện tập *Cả lớp đọc bảng chữ, tiếng, chữ số: g, ga, h, hồ, i, bi, ia, bia, 4, a.Tập tô, tập viết: g, ga, h, hồ -1 HS nhìn bảng, đọc: g, ga, h, hồ, nói cách viết, độ cao chữ -GV vừa viết mẫu chữ, tiếng, vừa hướng dẫn: + Chữ g; cao li; gồm nét cong kín, nét khuyết ngược Quy trình (GV viết tơ theo chữ mẫu): Đặt bút ĐK chút, viết nét cong kín (như chữ o) Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên ĐK 3, viết nét khuyết ngược (kéo dài xuống ĐK dưới), dừng bút ĐK (trên) + Tiếng ga, viết chữ g trước, chữ a sau + Chữ h; cao li; gồm nét khuyết xi, nét móc hai đầu Cách viết: đặt bút ĐK 2, viết nét khuyết xuôi (đầu khuyết chạm ĐK 6), dừng bút ĐK Từ điểm dừng, rê bút lên gần ĐK để viết nét móc hai đầu (chạm ĐK 3); dừng bút ĐK + Tiếng hồ', viết chữ h (cao li), chữ ô, dấu huyền -HS tô, viết chữ, tiếng g, ga, h, hồ Luyện viết 1, tập b.Tập tô, tập viết: i, bi, ia, bia -1 HS nhìn bảng, đọc: i, bi, ia, bia', nói cách viết, độ cao chữ -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: + Chữ z: cao li; gồm nét Quy trình viết: đặt bút ĐK 2, viết nét hất, tới ĐK dừng Từ điểm dừng, chuyển hướng viết tiếp nét móc ngược, dừng bút ĐK Đặt dấu chấm đầu nét móc Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 + Tiếng bi, viết b trước (cao li), i sau (cao li), ý nét nối b i + Tiếng bia, viết b nối sang ia, ý nét nối b ia -HS tô, viết chữ, tiếng i, bi, ia, bia Luyện viết 1, tập c.Tập tô, tập viết chữ số: 4, -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: + Số 4: cao li; gồm nét Nét 1: đặt bút ĐK 5, viết nét thẳng xiên (từ xuống) đến ĐK Nét 2: từ điểm dừng nét chuyển hướng bút viết nét thẳng ngang rộng nửa chiều cao chút Nét 3: từ điểm dừng nét 2, lia bút lên ĐK viết nét thẳng đứng từ xuống (cắt ngang nét 2) đến ĐK + Số 5: cao li; gồm nét Nét 1: đặt bút ĐK viết nét thẳng ngang (trùng ĐK 5) nửa chiều cao dừng Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút trở lại điểm đặt bút nét 1, viết nét thẳng đứng đến ĐK Nét 3: từ điểm dừng nét chuyển hướng bút viết nét cong phải đến ĐK -HS tô, viết chữ số: 4, Luyện viết 1, tập Hoạt độn củng cố nối tiếp -GV nhận xét tiết học; khen ngợi, biểu dương HS viết đúng, viết nhanh, viết đẹp, dãn cách hợp lí chữ -Nhắc HS chưa hoàn thành viết tiếp tục luyện viết Hoạt động trải nghiệm MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng: -Nêu số hoạt động học tập vui chơi bạn trường; cần thiết phải có bạn học tập vuichơi -Bước đầu hình thành số thói quen tự phục vụ thân ởtrường Chuẩn bị Tranh ảnh hoạt động học tập vui chơi HS trường học 3.Các hoạt động cụthể Hoạt động 1: Trò chơi “Kết bạn” a)Mục tiêu: HS nêu số hoạt động học tập vui chơi bạn trường; cần thiết phải có bạn học tập vuichơi b)Cách tiếnhành: *Thực trò chơi theonhóm - HS chia thành nhóm 6- 10người Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 - GVphổ biến luật chơi:HS nhóm đứng theo vòng tròn,một bạn làm quản trò đứng vịng trịn Khi quản trị hơ: “Kết bạn, kết bạn”, HS xung quanh đáp “Kết mấy? Kết mấy?” Lúc đó, quản trị nêu số lượng tuỳ thích, ví dụ: “kết đơi, kết đơi”; “kết ba, kết ba”… Ngay sau quản trị hơ, bạn HS nhóm chạy vào với để tạo thành nhóm có số người quản trị u cầu Bạn khơng có nhóm người thuacuộc *Làm việc cảlớp - HS trả lời câu hỏi để nêu cảm nhận sau tham gia trò chơi: Em có vui tham gia trị chơi khơng? Em có bị thua lần khơng? Khi bạn có nhóm kết bạn mà em khơng có em có cảm xúc nào? Khi có bạn trường, em bạn làm việc gì? ) *Kết luận Khi trường, em bạn tham gia nhiều hoạt động khác như: thảo luận nhóm để học tập tiết học, giúp đỡ gặp khó, tham gia trị chơi nghỉ Có bạn, chúng em học tốt hơn, có bạn, chúng em vui Hoạt động 2: Quan sát liên hệ, chia sẻ HĐ tự phục vụ trường a)Mụctiêu: - Liên hệ tự đánh gía việc thân thực trường - Học sinh hình thành cảm xúc tích cực bày tỏ ý kiến việc tham gia hoạt động tự phục vụ trường b)Cách tiếnhành: *Làm việc cảlớp - HS quan sát tranh SHS (hoặc GV trình chiếu lên bảng) trả lời số câu hỏi: Các bạn tranh tham gia hoạt động nào? Hoạt động mang lại ích lợigì? *Làm việc theo nhóm đến họcsinh - HS ngồi nhóm người Các nhóm thảo luận theo câu hỏi: + Ở trường, em bạn tham gia hoạt động nào? + Em tự làm việc trường? + Việc làm em mang lại ích lợi gì? - HS bày tỏ ý kiến; GV nhận xét rút kết luận *Kếtluận: Khiởtrường,các em nên tự thực việc như:sắp xếp,dọn đồ ăn trước sau ăn; gấp cất chăn gối sau ngủ trưa; vứt, nhặt rác để giúp sân trường hơn; cất xếp ghế sau chào cờ hoạt động tập Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 thể; uống nước vệ sinh cá nhân; chăm sóc hoa, cối vườn trường… Thứ ngày 25 tháng năm 2020 Tiếng Việt Bài 14: KỂ CHUYỆN: HAI CHÚ GÀ CON (1 tiết) I Mục tiêu: a Phát triển lực ngôn ngữ: -Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh -Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Anh em phải yêu thương, nhường nhịn nhau, đừng tranh giành, nghĩ xấu để khởi phải xấu hổ, ân hận Phát triển lực chung phẩm chất -Phát triển lực tiếng việt đặc biệt khả sử dụng ngơn ngữ -Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, Ti vi , Video truyện kể - Học sinh: Sgk III Các hoạt động dạy học : * Hoạt động Ôn tập khởi động - HS kể lại theo tranh câu chuyện Chồn học - Nêu ý nghĩa câu chuyện * Dạy Khởi động giới thiệu - GV tranh minh hoạ, mời HS xem tranh, đốn nội dung truyện (Có gà con, lớn anh, bé em Trước mặt hai anh em có giun Hai anh em vẻ mặt căng thẳng cãi Trong truyện cịn có chuột) - Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện Hai chủ gà kể hai anh em gà Nom chúng thật đáng u khơng rõ chuyện mà chúng cãi Hoạt động 2.Khám phá luyện tập * Nghe kể chuyện -GV cho HS xem Video câu chuyện -GV kể lại lần: +Lần 1: Kể khơng tranh; HS nghe tồn câu chuyện +Lần 2: Vừa tranh vừa kể thật chậm; HS nghe quan sát tranh +Kể lần (như lần 2) để HS lần khắc sâu nội dung câu chuyện * Trả lời câu hỏi theo tranh *Mỗi HS trả lời câu hỏi theo tranh -GV tranh 1, hỏi: Ra vườn kiếm ăn, anh em gà thấy gì? (Ra vườn kiếm ăn, anh em gà thấy vật giống giun) -GV tranh 2: Đang đói bụng, hai gà làm gì? (Đang đói bụng, hai gà Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 lao vào vồ giun) -GV tranh 3: Vì hai anh em gà cãi nhau? (Vì giun đột ngột biến mất, hai anh em người nghi ngờ người chén giun nên cãi nhau) -GV tranh 4: Khi lại thấy mồi, anh em gà làm gì? (Con giun lại xuất hiện, hai anh em gà lại lao vào bắt / vồ giun Nhưng giun lại biến mất) -GV (chuyển tiếp): Con giun lại biến vọt từ hốc gần đó? (Một chuột) GV tranh 5: Chuột xuất nói điều gì? (Chuột nói: “Đó đâu phải giun mà đuôi ta Hai anh em thật ngốc!”) -GV tranh 6: Vì hai anh em gà ân hận, xấu hổ? (Anh em gà ân hận, xấu hổ chúng hấp tấp nhường nhịn nên tranh đuôi chuột, bị chuột chê cười) *Mỗi HS trả lời liền câu hỏi theo tranh *1 HS trả lời tất câu hỏi theo tranh * Kể chuyện theo tranh ( GV không nêu câu hỏi) - Mỗi HS nhìn tranh, tự kể chuyện - HS kể chuyện theo tranh ( Trị chơi bốc thăm Ơ cửa sổ) - HS tự kể tồn câu chuyện theo tranh * Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện -?Câu chuyện khuyên em điều gì? GV: Câu chuyện lời khuyên: Anh em phải yêu thương nhau; tranh giành, nghĩ xấu phải xấu hố, ân hận * Hoạt động Ứng dụng - HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe * Hoạt động củng cố nối tiếp -GV nhận xét tiết học -GV biểu dương HS kể chuyện hay - Nhắc HS xem trước tranh minh hoạ, chuẩn bị cho tiết KC Đôi bạn tuần tới Tiếng Việt Bài 15:ÔN TẬP I Mục tiêu: Phát triển lực ngôn ngữ: - Biết ghép âm học (âm đầu l, b, h, g, âm a, o, ơ, ơ, e, ê, i, ia) thành tiếng theo mơ hình “âm đầu + âm chính”, “âm đầu + âm + thanh” - Đọc Tập đọc Bể cá - Tìm từ ứng với hình, viết từ Phát triển lực chung phẩm chất -Phát triển lực tiếng việt -Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, Ti vi , SGK điện tử Tiếng việt - Học sinh: Sgk, Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng III Các hoạt động dạy học: HĐ1.Ôn tập khởi động: GV nêu MĐYC học HĐ2.Luyện tập Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 2.1.BT (Ghép âm học thành tiếng) (Làm việc lớp - nhanh) - GV chiếu lên bảng lớp mơ hình ghép âm; nêu YC - GV chữ (âm đầu) cột dọc, lớp đọc: l, b, h, g - GV chữ (âm chính) cột ngang, lớp đọc: a, o, ô, ơ, e, ê, i, ia - GV chữ, mời tô tiếp nối ghép tiếng theo cột ngang: la, lo, lô, lơ, le, lê, li, lia / ba, bo, bô, bơ, be, bê, bi, bia / ha, ho, hô, hơ, he, hê, hi, hia / ga, go, gô, gơ (khơng có ge, gê, gi, gia) - GV chữ, lớp đồng đọc lại 2.2.BT (Tập đọc) a.GV hình minh hoạ đọc, hỏi: Đây gì? (Đây bể cá cảnh) GV: Các em đọc Tập đọc để biết bể cá cảnh có vật b.GV đọc mẫu; kết hợp giải nghĩa từ: cò đá; le le gỗ (le le đẽo gỗ) c.Luyện đọc từ ngừ: HS (cá nhân, lớp) đánh vân (nếu cần), đọc trơn từ ngữ tô màu gạch chân bài: bể cá, có cị, cị đá, le le gỗ d.Luyện đọc câu - GV: Bài đọc có câu? (GV câu cho HS đếm: câu) - (Đọc vỡ câu) Cả lớp đọc thầm tên câu theo thước GV Sau HS đọc thành tiếng, lớp đọc đồng Làm tương tự với câu 2, 3, - Đọc tiếp nối câu (cá nhân / cặp) e.Thi đọc -Các cặp, tổ thi đọc bài.1 HS đọc -Cả lớp đọc (đọc nhỏ để không ảnh hưởng đến lớp bạn) 2.3.BT (Tìm từ ứng với hình) - GV đưa lên hình ảnh -GV hình, lớp đọc: 1) gà, 2) bí, 3) đĩa, 4) lê, 5) hổ HĐ củng cố nối tiếp -GV nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Bài NGÔI NHÀ CỦA EM Tiết I Mục tiêu: Sau học, HS đạt * Về nhận thức khoa học : - Nói địa nhà - Nêu số đặc điểm nhà quang cảnh xung quanh nhà , * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh : - Đặt câu hỏi để tìm hiểu số đồ dùng gia đình - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến nhà đồ dùng gia đình * Về vận dụng kiến thức , kĩ học : Làm số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng , ngăn nắp II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, ti vi , SGK điện tử TNXH, SGK - Học sinh: Sách giáo khoa, VBT Tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy học Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 Giữ nhà gọn gàng , ngăn nắp KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động : Tìm hiểu tình phòng bạn Hà * Mục tiêu - Nêu cần thiết phải xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng , ngăn nắp - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến tình cụ thể phịng bạn Hà * Cách tiến hành Bước : Làm việc theo cặp HS quan sát hình trang 18 , 19 ( SGK ) để trả lời câu hỏi : + Em có nhận xét phịng bạn Hà hình hình ? + Nêu việc bạn Hà anh bạn Hà làm để phòng gọn gàng , ngăn nắp - Vì em cần phải xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng , ngăn nắp ? Bước : Làm việc lớp - Đại diện số cặp trình bày kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét , bổ sung câu trả lời GV gợi ý để HS nói : + Phòng bạn Hà lộn xộn , bừa bộn , + Bạn Hà anh gấp xếp chăn , gối ; xếp sách , giấy bút ; đặt đồ chơi tủ : lau bàn , tủ , + Sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng , ngăn nắp làm phịng thống mát , thuận lợi cho việc tìm sách , đồ dùng học tập , LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động : Tìm hiểu việc làm để giữ nhà gọn gàng , ngăn nắp Mục tiêu - Nêu thực số việc làm phù hợp để giữ nhà gọn gàng , ngăn nắp - Có ý thức giữ nhà gọn gàng , ngăn nắp ngày * Cách tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm Thảo luận nhóm để liệt kê việc làm để giữ nhà gọn gàng , ngăn nắp Bước : Làm việc lớp - Đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp -Các nhóm cịn lại bổ sung nhận xét phần trình bày bạn Gợi ý : Gấp chăn , , cất , đặt đồ dùng chỗ ; xếp sách gọn gàng , - HS liên hệ xem thực việc để giữ nhà gọn gàng , ngăn nắp - GV hướng HS đến thông điệp : “ Chúng ta nhớ giữ nhà gọn gàng , ngăn nắp ngày ! " * Hoạt động củng cố nối tiếp - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS ý học, hăng hái phát biểu ý kiến Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 BUỔI CHIỀU Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP: CHIA SẺ VIỆC THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG Ở CỔNG TRƯỜNG Mụctiêu HS tự liên hệ đánh giá việc thân bạn lớp làm để tham gia xây dựng “Cổng trường an tồn giao thơng” Chuẩn bị - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần Các hoạt động cụ thể 3.1 Nhận xét hoạt động tuần - GV yêu cầu cán lớp phụ trách hoạt động mà phân cơng tổng hợp kết theo dõi tuần trình bày + Lớp trưởng báo cáo kết theo dõi nề nếp + Lớp phó học tập báo cáo kết theo dõi học tập + Lớp phó văn thể báo cáo kết theo dõi vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 3.2.Kế hoạch tuần - Tiếp tục thực nghiêm túc nội quy trường ,lớp, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm - Duy trì hoạt động: Đơi bạn tiến 3.3 An tồn giao thơng cổng trường * GV tổ chức cho HS tham gia số hoạt động như: - Chơi trò chơi: thi nhận biết nhanh biển báo giao thông đường - Thi đóng vai tham gia giao thơng, đóng vai xử lý tình tham gia giao thông đường - Y/C HS thảo luận chia sẻ cặp đôi lớp về: việc mà thân chứng kiến, quan sát tình khơng an tồn tham gia giao thơng; việc mà thân thực tham gia phong trào “Cổng trường an tồn giao thơng”; lời khuyên tới bạn lớp để tham gia giao thơng an tồn - Múa hát theo chủ đề “An tồn giao thơng” Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2021 – 2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 2020 – 2021 Giáo viên: Lê Thị Hương Trường Tiểu học Định Tăng ... hoạch học Lớp 1B Năm học 20 21 – 20 21 - Giáo viên: Máy tính, Ti vi , SGK điện tử Tiếng việt - Học sinh: Sgk, Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động 1: Ôn tập khởi... -GV đánh giá tham gia học tập HS học TẬP VIẾT Giáo viên: Nguyễn Thị Quế Trường Tiểu học Quảng Thắng Kế hoạch học Lớp 1B Năm học 20 21 – 20 21 (1 tiết-'sau 12 , 13 ) I Mục tiêu: a Phát triển lực Tiếng. .. lực tiếng việt -Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, Ti vi , SGK điện tử Tiếng việt - Học sinh: Sgk, Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng III Các hoạt động dạy học: H? ?1. Ôn