PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH môn TOÁN lớp 2 bộ kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN TỐN LỚP BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG TUẦN TIẾT 01 02 TUẦN 01 03 04 05 TUẦN 02 06 TÊN BÀI HỌC HỌC KÌ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT HÌNH THỨC TỔ CHỨC CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG Bài 1: Ôn tập số đến 100 (3 tiết) Nhận biết cấu tạo thập phân số, phân Luyện tập tích số (viết dạng 42 = 40 + 2) Dạy học lớp Củng cố thứ tự, so sánh số có hai chữ số Đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh số đến 100 Nhận biết số chục, số đơn vị sổ có hai chữ số; ước lượng số đồ vật theo Luyện tập Dạy học lớp nhóm chục HS nhận biết, phân tích số có hai chữ số theo số chục số đơn vị, viết số có hai chữ số dạng: 35 = 30 + Giúp HS làm quen với ước lượng theo nhóm chục Luyện tập Dạy học lớp Ôn tập, củng cố phân tích số bảng số từ đến 100 học Bài 2: Tia số Số liền trước, số liền sau (2 tiết) Nhận biết tia số viết số thích hợp tia số Tia số Số liền Dạy học lớp trước, số liền sau Nhận biết số liển trước, số liền sau số Củng cố kiến thức tia số, số liền trước, số liền sau học tiết Luyện tập Dạy học lớp Tính tốn, xác định xác để tìm số liền trước, liền sau số Bài 3: Các thành phần phép cộng, phép trừ (3 tiết) Số hạng Tổng HS nhận biết số hạng, tổng phép Dạy học lớp cộng GHI CHÚ 07 Số bị trừ, số trừ, hiệu 08 Luyện tập 09 Hơn, 10 Luyện tập Tính tổng biết số hạng Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận HS nhận biết số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ Tính hiệu biết số bị trừ số trừ Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận HS thực phép cộng, phép trừ so sánh số Lập số có hai chữ số từ chữ số cho; xếp số theo thứ tự, tìm số lớn nhất, số bé số cho Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 4: Hơn (2 tiết) HS Nhận biết bà toán bào nhiêu qua quan sát đề tranh Biết giải trình bày giải tốn có lời văn với phép tính Phát triển lực tính tốn, trình bày lời giải tốn có lời văn với phép tính rèn phát triển lực giải vần đề.Phát triển kỹ giao tiếp toán học qua nói viết tốn có lời văn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận HS Nhận biết bà toán bào nhiêu qua quan sát đề tranh Biết giải trình bày giải tốn có lời văn với phép tính - Phát triển lực tính tốn, trình bày lời giải tốn có lời văn với phép tính rèn phát triển lực giải vần đề.Phát triển kỹ giao tiếp tốn học qua nói viết tốn có lời văn Phát triển kĩ hợp tác, rèn Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp TUẦN 03 11 12 13 14 tính cẩn thận Bài 5: Ôn tập phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 (3 tiết) HS thực phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 Thực cộng, trừ nhẩm trường hợp đơn giản với số trịn chục Giải trình bày giải tốn có Luyện tập Dạy học lớp lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ học phạm vi 100 Phát triển lực tư lập luận, lực giải vấn đề Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận HS thực phép cộng, phép trừ so sánh số có hai chữ số Viết cách đặt tính Giải trình bày giải tốn có Luyện tập Dạy học lớp lời văn Phát triển lực tính tốn, kĩ thực phép cộng trừ so sánh số Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận HS thực phép cộng, phép trừ so sánh số để tìm số lớn nhất, số bé Giải trình bày giải tốn có Luyện tập Dạy học lớp lời văn Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 6: Luyện tập chung (2 tiết) Luyện tập Nhận biết số liền trước, số liền sau, số Dạy học lớp hạng, tổng Sắp xếp bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 Giải trình bày giải tốn có lời văn Phát triển lực tư lập luận Phát triển lục giải vấn đề TUẦN 04 HS thực phép cộng, phép trừ so sánh số Lập số có hai chữ số từ chữ số cho; tìm số lơn nhất, số bé 15 Luyện tập Dạy học lớp số cho Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận CHỦ ĐỀ 2: PHÉP CỘNG PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20 Bài 7: Phép cộng (qua 10) phạm vi 20 (5 tiết) HS nhận biết phép cộng (qua 10) phạm vi 20 Tính phép công (qua 10) cách nhẩm tách số Phép cộng (qua 10) 16 Hình thành bảng cộng vận dụng vào giải Dạy học lớp phạm vi 20 tốn thực tế có liên quan Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Củng cố phép cộng (qua 10) Hoàn thiện bảng” cộng (qua 10) với số Vận dụng vào bải tốn thực tế tính toán 17 Luyện tập Dạy học lớp với trường hợp có hai dấu phép tính Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Hoàn thiện bảng” cộng với số bảng cộng với số Vận dụng vào làm tập giải toán 18 Luyện tập Dạy học lớp thực tế Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Hồn thiện bảng” cộng với số Vận dụng vào làm tập giải toán 19 Luyện tập thực tế Dạy học lớp Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận 20 Luyện tập Củng cố phép tính cộng (qua 10) Dạy học lớp bảng 6,7,8,9 cộng với số TUẦN 05 21 22 23 24 Vận dụng vào làm tập giải toán thực tế Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 8: Bảng cộng (qua 10) (2 tiết) Hình thành bảng cộng (qua 10) qua việc hệ thống lại phép cộng (qua 10) học thành bảng Vận dụng bảng cộng (qua 10) vào tính nhẩm, Bảng cộng (qua 10) giả tập toán thực tế lien quan Dạy học lớp đến phép cộng (qua 10) Phát triển lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Thực hành, vận dụng bảng cộng (qua 10) vào giải tập toán thực tế liên quan đến phép cộng (qua 10) so sánh số Luyện tập Củng cố tính tốn trường hợp có hai Dạy học lớp dấu phép tính, so sánh số,… Phát triển lực giao tiếp toán học Phát triển kĩ hợp tác, kĩ so sánh số, rèn tính cẩn thận Bài 9: Bài tốn thêm, bớt số đơn vị (3 tiết) HS nhận biết toán thêm số đơn vị Biết giải trình bày giải tốn thêm ( có bước tính) Vận dụng giải toán thêm Giải toán số đơn vị ( liên quan đến ý nghĩa thực tiễn Dạy học lớp thêm số đơn vị phép tính) Phát triển lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Giải toán HS nhận biết toán bớt số đơn Dạy học lớp bớt số đơn vị vị Biết giải trình bày giải tốn bớt ( có bước tính) 25 Luyện tập 26 Luyện tập 27 Luyện tập TUẦN 06 28 Phép trừ (qua 10) phạm vi 20 29 Luyện tập Phát triển lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Vận dụng giải toán thêm số bớt vị ( liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính) Phát triển lực tính toán, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 10: Luyện tập chung (2 tiết) Ôn tập bảng cộng (qua 10) Thực tốn với hình khối lập phương Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Ơn tập bảng cộng (qua 10) Thực toán thêm, bớt số đơn vị Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp Bài 11: Phép trừ (qua 10) phạm vi 20 (4 tiết) HS biết ý nghĩa phép trừ Thực phép trừ 11,12, ,19 trừ số Giải số tốn có lời văn liên quan Dạy học lớp đến phép trừ qua 10 phạm vi 20 Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 phạm vi Dạy học lớp 20 Thực phép trừ dạng 12,13 trừ số Trình bày tốn có lời giải Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp 30 TUẦN 07 31 32 33 34 toán học Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 phạm vi 20 Thực phép trừ dạng 14, 15 trừ số Luyện tập Dạy học lớp Trình bày tốn có lời giải Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận HS thực phép trừ (qua 10) phạm vi 20 Giải tốn có lời văn liên quan đến phép trừ (qua 10) phạm vi 20 Luyện tập Dạy học lớp Củng cố so sánh số Phát triển lực tư lập luận; lực giao tiếp toán học Phát triển lực giải vấn đề Bài 12: Bảng trừ (qua 10) (2 tiết) HS biết bảng trừ (qua 10) phạm vi 20 Biết cách tìm kết phép trừ dựa vào bảng trừ (qua 10) phạm vi 20 Bảng trừ (qua 10) Thực phép tính 11, 12, 13, Dạy học lớp …,18 trừ số Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận HS thực phép trừ (qua 10) phạm vi 20 Giải tốn có lời văn liên quan đến phép trừ (qua 10) phạm vi 20 Luyện tập Dạy học lớp Củng cố so sánh số Phát triển lực tư lập luận; lực giao tiếp toán học Phát triển lực giải vấn đề Bài 13: Bài tốn nhiều hơn, số đơn vị (3 tiết) Giải toán HS nhận biết toán nhiều Dạy học lớp nhiều số đơn vị 35 Giải tốn số đơn vị 36 Luyện tập 37 Luyện tập TUẦN 08 số đơn vị Biết cách giải trình bày giải toán nhiều số đơn vị Vận dụng giải toán nhiều số đơn vị liên quan đến ý nghĩa thực phép tính Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận HS nhận biết tốn số đơn vị Biết cách giải trình bày giải tốn số đơn vị Củng cố thêm toán nhiều số đơn vị Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Thực phép cộng,phép trừ ( qua 10) phạm vi 20 Thực việc tính trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ Giải tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ ( qua 10) phạm vi 20 Phát triển lực tư lập luận, lực giao tiếp toán học Phát triển lực giải vấn đề qua giải toán thực tiễn Phát triển lực giao tiếp hợp tác qua trò chơi Bài 14: Luyện tập chung (3 tiết) - Củng cố về: + Phép cộng, phép trừ; mối quan hệ phép cộng phép trừ + Tính giá trị biểu thức số + Giải tốn có lời văn phép trừ ( qua 10 ) phạm vi 20 Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp 38 39 40 41 42 số Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận - Củng cố về: + Phép cộng, phép trừ; mối quan hệ phép cộng phép trừ + Tính giá trị biểu thức số Luyện tập + Giải tốn có lời văn phép trừ (qua 10) Dạy học lớp phạm vi 20 Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận - Củng cố về: + Phép cộng, phép trừ; mối quan hệ phép cộng phép trừ + Tính giá trị biểu thức số Luyện tập + Qua trò chơi củng cố,rèn kĩ cho HS Dạy học lớp thực phép cộng, phép trừ (qua 10 ) phạm vi 20 Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI KHỐI LƯỢNG, DUNG TÍCH Bài 15: Ki - lô- gam (3 tiết) HS bước đầu cảm nhận, nhận biết nặng hơn, nhẹ hơn, biểu tượng đơn vị đo khối lượng ki- lô – gam.( kg) Nặng hơn, nhẹ Bước đầu so sánh nặng Dạy học lớp Phát triển lực tư duy, lập luận toán học Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học HS nhận biết đơn vị đo khối lượng ki – lô – gam, cách đọc, viết đơn vị đo Biết so sánh số đo ki – lô – gam để nhận biết Ki - lô- gam Dạy học lớp vật nặng hơn, nhẹ Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Luyện tập HS làm quen phép tính cộng, phép tính trừ với Dạy học lớp 43 TUẦN 09 44 45 46 số đo ki – lơ – gam Vận dụng vào giải tốn lien quan đến phép tính cộng, trừ với số đo ki – lô – gam Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 16: Lít (2 tiết) HS nhận biết, cảm nhận dung tích (so sánh lượng nước chứa đồ vật), biểu tượng đơn vị đo lít Lít Dạy học lớp Biết đọc, viết đơn vị đo lít Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận HS làm quen với phép tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l) Vận dụng giải tập, toán thực tế liên Luyện tập quan phép tính Dạy học lớp Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 17: Thực hành trải nghiệm với đơn vị Ki - lơ - gam, Lít (2 tiết) Giới thiệu loại cân thông dụng cách sử dụng loại cân để cân đồ vật theo đơn vị ki – lô – gam Giới thiệu ca 1l, chai 1l cách sử dựng để Thực hành trải đong, đo dung tích dồ vật theo đơn vị lít nghiệm với đơn Dạy học lớp Vận dụng thực hành cân nặng, đong, đo lượng vị Ki - lơ - gam, Lít nước vào số toán thực tế Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Thực hành trải Học sinh sử dụng cân bàn đồng hồ để Dạy học lớp nghiệm với đơn cân số vật, cân sức khỏe vị Ki - lơ - gam, Lít Biết sử dụng ca 1l, cốc để đo lượng nước (tiếp theo) (dung tích) từ vận dụng vào giải toán thực tế (liên quan đến kg, lít) 124 125 TUẦN 26 126 127 128 129 HS đọc viết thành thạo số có ba chữ số Củng cố cấu tạo số có ba chữ số Phát triển lực mơ hình hóa tốn học Luyện tập Dạy học lớp Phát triển lực giải vấn đề Phát triển lực giao tiếp, rèn kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 52: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị (2 tiết) Biết cách viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị (theo cấu tạo thập phân Viết số thành tổng nó) trăm, chục, đơn Dạy học lớp Phát triển lực mơ hình hóa toán học, vị lực gia tiếp toán học Phát triển lực giải vấn đề HS biết cách so sánh số có ba chữ số HS nắm thứ tự số (trong phạm vi 1000) Luyện tập Dạy học lớp Phát triển lực mô hình hóa tốn học, lực giao tiếp tốn học, lực giải vấn đề Bài 53: So sánh số có ba chữ số (2 tiết) HS biết cách so sánh số có ba chữ số HS biết xếp số có ba chữ số theo thứ So sánh số có tự từ bé đến lớn ngược lại Dạy học lớp ba chữ số Phát triển lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp toán học, lực giải vấn đề HS nắm cách đọc, viết số có ba chữ số HS nắm cách so sánh xếp số Luyện tập Dạy học lớp có ba chữ số Phát triển lực giao tiếp toán học, lực giải vấn đề Bài 54: Luyện tập chung (2 tiết) Luyện tập HS nắm vững cách so sánh số có ba chữ Dạy học lớp số; viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị 130 TUẦN 27 131 132 133 Phát triển lực giao tiếp toán học, lực giải vấn đề HS nắm vững cách so sánh số có ba chữ số Biết viết số có ba chữ số thành tổng Luyện tập trăm, chục, đơn vị Dạy học lớp Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận CHỦ ĐỀ 11: ĐỘ DÀI VÀ ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI TIỀN VIỆT NAM Bài 55: Đề - xi - mét Mét Ki-lô-mét (3 tiết) HS nhận biết đơn vị đo độ dài đề-ximét, mét quan hệ đơn vị đo độ dài Biết thực chuyển đổi ước lượng số Đề - xi - mét Mét đo đơn giản theo độ dài đơn vị đo Dạy học lớp học Phát triển lực quan sát, tư duy, ghi nhớ, giao tiếp, giải vấn đề Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Ơn tập, củng cố kiến thức đơn vị đo độ dài ( đề-xi-mét; mét) Ơn tập việc tính tốn, chuyển đổi đơn Luyện tập vị đo độ dài; so sánh số đo độ dài Dạy học lớp Phát triển lực tính tốn, kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Ki-lơ-mét HS nhận biết đơn vị đo độ dài ki-lô-mét Dạy học lớp quan hệ đơn vị đo độ dài ki-lô-mét mét Biết thực chuyển đổi ước lượng số đo đơn giản theo độ dài đơn vị đo học Phát triển lực quan sát, tư duy, ghi nhớ, giao tiếp, giải vấn đề Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận 134 Giới thiệu Tiền Việt Nam 135 Thực hành trải nghiệm đo độ dài 136 Thực hành trải nghiệm đo độ dài (tiếp theo) Bài 56: Giới thiệu Tiền Việt Nam (1 tiết) HS nhận biết tờ tiền Việt Nam 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng biết có tờ tiền Việt nam khác học sau Bước đầu có hiểu biết tài thơng qua ý nghĩa đồng tiền có kĩ dùng tiền để mua hàng hóa, bỏ tiền vào lợn đất để tiết kiệm Phát triển lực quan sát, ghi nhớ, giao Dạy học lớp tiếp, giải vấn đề Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 57: Thực hành trải nghiệm đo độ dài (2 tiết) HS biết cách làm thước dây chia theo m dm HS biết đưa số ước lượng kích thước, khoảng cách đo lại để kiểm tra HS Phát triển lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm m Dạy học lớp Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, lực giải vấn đề (tình đơn giản) Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Biết đo độ dài đồ vật cách gộp độ dài Dạy học lớp nhiều lần thước kẻ HS Phát triển lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm m HS có khả cảm nhận so sánh quãng đường dài, ngắn (theo đơn vị đo km) Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, lực giải vấn đề (tình đơn giản) Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận 137 TUẦN 28 138 139 140 Bài 58: Luyện tập chung (2 tiết) Củng cố kĩ chuyển đổi, cộng trừ số đo với đơn vị đo (cùng loại); áp dụng tính độ dài đường gấp khúc toán thực tế Luyện tập Dạy học lớp Hiểu vận dụng giải tốn mơ hình tốn học liên quan đến độ dài Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Củng cố kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài học; thực phép cộng có đơn vị đo độ dài; áp dụng tính độ dài đường gấp khúc tốn thực tế; củng cố kĩ Luyện tập Dạy học lớp so sánh, xếp số đo độ dài học Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận CHỦ ĐỀ 12: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 Bài 59: Phép cộng (không nhớ)trong phạm vi 1000 (2 tiết) HS thực phép cộng (khơng nhớ) số có ba chữ số với số có ba, hai chữ số (trong phạm vi 1000): + Đặt tính theo cột dọc + Từ phải qua trái, cộng hai số đơn vị, Phép cộng (không hai số chục hai số trăm nhớ) phạm vi Dạy học lớp Vận dụng vào giải tốn có lời văn, kết 1000 hợp phép tính với so sánh số Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, rèn tính cẩn thận Luyện tập Cũng cố kĩ thuật đặt tính tính phép cộng Dạy học lớp (khơng nhớ) phạm vi 1000 Vận dụng vào phép tính cộng với đơn vị dung tích (l), khối lượng (kg) độ dài (m) Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ HS nêu câu hỏi tự tin trả lời câu hỏi thích hợp với tình huống, qua bước 141 142 143 TUẦN 29 đầu hình thành lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn học.Thơng qua hoạt động hình thành lực tư duy, lập luận tốn học Bài 60: Phép cộng (có nhớ) phạm vi 1000 (3 tiết) HS thực phép cộng (có nhớ) phạm vi 1000 + Đặt tính theo cột dọc + Từ phải qua trái cộng hai số đơn vị, hai số chục, hai số tram với hai tình huống: nhớ từ cột đơn vị sang cột chục nhớ Phép cộng (có nhớ) từ cột chục sang cột trăm Dạy học lớp phạm vi 1000 Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi học Thông qua hoạt động khám phá, phát tình huống, nêu toán cách giải, học sinh phát triển lực giao tiếp, lực giải vấn đề Củng cố hồn thiện kỹ đặt tính tính phép cộng (thêm trường hợp có nhớ 100) số có ba chữ số phạm vi 1000 Học sinh thực phép cộng nhẩm số tròn trăm kết 1000; áp dụng phép Luyện tập Dạy học lớp cộng có nhớ vào tốn có lời văn Thông qua hoạt động khám phá, phát tình huống, nêu tốn cách giải, học sinh phát triển lực giao tiếp, lực giải vấn đề Luyện tập Củng cố kỹ thực phép cộng Dạy học lớp phạm vi 1000; Áp dụng tính trường hợp có dấu phép tính cộng, trừ; Giải trình bày giải tốn có lời văn Thơng qua hoạt động khám phá, phát tình huống, nêu tốn cách giải, học sinh phát triển lực giao tiếp, lực giải 144 145 146 147 vấn đề Bài 61: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 (3 tiết) Thực phép trừ không nhớ phạm vi 1000 Thực việc tính tốn trường hợp có dấu phép tính cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) phạm vi số phép tính học Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thơng qua tranh, ảnh, hình vẽ tình thực tiễn Phép trừ (khơng nhớ) phạm vi -Giải số vấn đề gắn với việc Dạy học lớp giải tập có bước tính (trong phạm 1000 vi số phép tính học) liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính (bài tập bớt số đơn vị, tập nhiều hơn, số đơn vị) Phát triển lực thực thao tác tư mức độ đơn giản Nêu trả lời câu hỏi lập luận giải tốn có lời văn nhằm phát triển lực giao tiếp HS biết cách làm tính trừ khơng nhớ số phạm vi 1000 Làm dạng tốn có lời văn với bước Luyện tập Dạy học lớp tính Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận HS biết cách làm tính trừ khơng nhớ số phạm vi 1000 Làm dạng tốn có bước tính Luyện tập Dạy học lớp Biết so sánh số, đơn vị đo độ dài mét Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 62: Phép trừ (có nhớ) phạm vi 1000 (4 tiết) Phép trừ (có nhớ) Thực phép trừ (có nhớ) phạm vi Dạy học lớp phạm vi 1000 1000 TUẦN 30 148 Luyện tập 149 Luyện tập Làm dạng tốn có lời văn với bước tính Thực thao tác tư mức độ đơn giản Phát triển lực tính tốn giải vấn đề Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Nêu trả lời câu hỏi lập luận HS biết cách làm tính trừ có nhớ số phạm vi 1000 Làm dạng tốn có lời văn với bước tính Biết vận dụng phép trừ có nhớ phạm vi 1000 Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thơng qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn Thực thao tác tư mức độ đơn giản Phát triển lực tính tốn giải vấn đề Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Nêu trả lời câu hỏi lập luận Dạy học lớp HS biết cách làm tính trừ có nhớ số Dạy học lớp phạm vi 1000 Làm dạng toán có lời văn với bước tính Biết vận dụng phép trừ có nhớ phạm vi 1000 Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn Thực thao tác tư mức độ đơn giản Phát triển lực tính tốn giải vấn đề 150 Luyện tập 151 Luyện tập 152 Luyện tập TUẦN 31 Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Nêu trả lời câu hỏi lập luận Ôn tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) phạm vi 1000 Ơn tập so sánh số đơn vị đo độ dài mét Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Dạy học lớp Bài 63: Luyện tập chung (2 tiết) HS thực phép cộng, phép trừ (khơng nhớ có nhớ) phạm vi 1000 Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thơng qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn Xác định hình khối, hình phẳng Giải số vấn đề gắn với việc giải tốn có lời văn có bước tính liên Dạy học lớp quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Sử dụng ngơn ngữ tốn học kết hợp với ngơn ngữ thơng thường để biểu đạt nội dung tốn học nhằm phát triển lực giao tiếp HS thực phép cộng, phép trừ Dạy học lớp (không nhớ có nhớ) phạm vi 1000 Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn Xác định hình khối, hình phẳng Giải số vấn đề gắn với việc giải toán có lời văn có bước tính liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số Sử dụng ngơn ngữ tốn học kết hợp với ngơn ngữ thơng thường để biểu đạt nội dung tốn học nhằm phát triển lực giao tiếp CHỦ ĐỀ 13: LÀM QUEN VỚI YẾU TỐ THỐNG KÊ, XÁC SUẤT 153 154 155 Bài 64: Thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu (1 tiết) Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm đối tượng thống kê (trong số tình đơn giản) Thu thập, phân Qua hoạt động quan sát hoạt động diễn loại, kiểm đếm số Dạy học lớp đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói viết) liệu mà HS đặt giúp HS phát triển lực giao tiếp tốn học Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 65: Biểu đồ tranh (2 tiết) Nhận biết biểu đồ tranh (biểu thị số liệu kiểm đếm hình ảnh tranh vẽ theo cột hàng theo yêu cầu việc kiểm đếm) Đọc mô tả số liệu biểu đồ tranh Nêu số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh Biểu đồ tranh Dạy học lớp Qua hoạt động khám phá, giải tình (phân loại, kiểm đếm số ô tô theo màu sắc với kiểu dáng, vị trí khác nhau), HS phát triển lực giải vấn đề toán học Qua sơ đồ, bảng biểu dạng biểu đồ tranh, thảo luận, diễn đạt, mô tả, đọc, nhận xét số liệu biểu đồ tranh, HS phát triển lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp toán học Luyện tập Củng cố nhận biết, đọc, mô tả, nhận xét số Dạy học lớp liệu biểu đồ tranh Biết biểu thị vật, đồ vật theo đơn vị khác khái qt chấm trịn, bó que tính, … kiểm đếm số liệu dựa vào biểu đồ tranh Phát triển lực tính tốn 156 TUẦN 32 157 158 159 Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 66: Chắc chắn, có thể, khơng thể (1 tiết) Làm quen với việc mô tả tượng liên quan tới thuật ngữ: chắn, có thể, khơng thể thơng qua vài thí nghiệm, trò chơi xuất phát từ thực tiễn Chắc chắn, có thể, Qua việc mơ tả tượng, diễn giải câu Dạy học lớp trả lời đưa ra, HS hình thành phát triển lực tư lập luận toán học Phát triển lực giao tiếp toán học Bài 67: Thực hành trải nghiệm thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu (1 tiết) Thực hành thu thập, phân loại, ghu chép, kiểm đếm số đối tượng thống kê Thực hành trải trường, lớp… nghiệm thu thập, Qua việc mô tả tượng, diễn giải câu Dạy học lớp phân loại, kiểm trả lời đưa ra, HS hình thành đếm số liệu phát triển lực tư lập luận toán học Phát triển lực giao tiếp tốn học CHỦ ĐỀ 14: ƠN TẬP CUỐI NĂM Bài 68: Ôn tập số phạm vi 1000 (1 tiết) Đọc, viết, so sánh số phạm vi 1000 Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé (có khơng số) Tìm số lớn nhất, số bé số cho Luyện tập Dạy học lớp Thực việc viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Phát triển lực tính toán, tư duy, lập luận toán học Phát triển kĩ hợp tác giao tiếp, rèn tính cẩn thận Luyện tập Đọc, viết, so sánh số phạm vi Dạy học lớp 1000 160 TUẦN 33 161 162 Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé (có khơng q số) Tìm số lớn nhất, số bé số cho Thực việc viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Phát triển lực tính tốn, tư duy, lập luận toán học Phát triển kĩ hợp tác giao tiếp, rèn tính cẩn thận Bài 69: Ơn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 100 (3 tiết) HS thực phép cộng, phép trừ số phạm vi 100 Thực đựợc cộng, trừ nhẩm; so sánh đựợc số phạm vi 100; Giải đựợc tốn Luyện tập có nội dung thực tiễn liên quan đến phép công, Dạy học lớp phép trừ phạm vi 100 Qua thực hành, luyện tập phát triển lực, tư lập luận toán học Phát triển lực giao tiếp hợp tác HS thực việc cộng, trừ nhẩm (có số trịn chục) phạm vi 100 So sánh ọược số phạm vi 100 Luyện tập Dạy học lớp Qua thực hành, luyện tập phát triển lực, tư lập luận toán học Phát triển lực giải vấn đề Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100; thực việc tính tốn trường hợp có hai dấu cộng, trừ Giải toán dạng tắc nghiệm lựa chọn; Luyện tập giải đuợc tốn có nội dung thực tiễn liên Dạy học lớp quan đến phép cộng, phép trừ phạm vi 100 Qua thực hành, luyện tập phát triển lực, tư lập luận toán học; Bài 70: Ôn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 1000 (3 tiết) 163 Luyện tập 164 Luyện tập 165 Luyện tập Thực phép cộng, phép trừ số phạm vi 1000 Thực việc tính tốn trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) Thực việc cộng, trừ nhẩm (các số tròn chục, tròn tram) phạm vi 1000 So sánh số phạm vi 1000; tìm đuợc số lớn nhất, số bé số cho Giải đựơc tốn có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ số phạm vi 1000 Qua thực hành, luyện tập phát triển lực tính toán, tư duy, lập luận toán học Phát triển kĩ hợp tác giao tiếp, rèn tính cẩn thận Thực phép cộng, phép trừ số phạm vi 1000 Thực việc tính tốn trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) Thực việc cộng, trừ nhẩm (các số tròn chục, tròn trăm) phạm vi 1000 So sánh số phạm vi 1000; tìm đuợc số lớn nhất, số bé số cho Giải đựơc tốn có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ số phạm vi 1000 Qua thực hành, luyện tập phát triển lực tính tốn, tư duy, lập luận toán học Phát triển kĩ hợp tác giao tiếp, rèn tính cẩn thận Ơn tập củng cố phép nhân, phép chia phạm vi học, ôn tập giải toán Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp TUẦN 34 166 Luyện tập 167 Luyện tập 168 Luyện tập 169 Luyện tập Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề, giáo tiếp toán học, vận dụng giải toán thực tế Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 71: Ôn tập phép nhân, phép chia (3 tiết) Ôn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân phép chia) Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia vào giải toán liên quan đến phép nhân, phép chia Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề, giáo tiếp toán học, vận dụng giải toán thực tế Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Ơn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân phép chia) Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia vào giải toán liên quan đến phép nhân, phép chia Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề, giáo tiếp toán học, lực lập luận toán học, vận dụng giải tốn thực tế Ơn tập, củng cố kiến thức nhận biết điểm, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng, đường gấp khúc, hình tứ giác, khối trụ, khối cầu Qua hoạt động giải tập, tốn thực tế có tình (diễn đạt, trao đổi, trả lời câu hỏi) HS phát triển lực giải vấn đề, lực giáo tiếp toán học, lực lập luận tốn học Bài 72: Ơn tập hình học (2 tiết) Ôn tập, củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng, tính độ dài đường gấp khúc HS phát triển lực giải vấn đề, Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp TUẦN 35 170 Luyện tập 171 Luyện tập 172 Luyện tập 173 Luyện tập 174 Luyện tập 175 Luyện tập lực giáo tiếp toán học, lực lập luận toán học HS củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc Phát triển lực tính tốn, kĩ đo độ Dạy học lớp dài đoạn thẳng Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 73: Ơn tập đo lường (2 tiết) HS củng cố kĩ cân đo Biết tính tốn độ dài, khối lượng dung tích học Dạy học lớp Phát triển lực cân đo, tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận HS củng cố kiến thức độ dài(dm,m,km), thời gian(giờ, phút, ngày, tháng, năm) Biết vận dụng kiến thức vào ước lượng độ dài, Dạy học lớp tính tốn có đơn vị đo Phát triển lực tính tốn, ước lượng Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 74: Ơn tập kiểm đếm số liệu lựa chọn khả (1 tiết) HS ôn tập củng cố kiểm đếm số liệu, biểu đồ tranh lựa chọn khả năng(chắc chắn, có thể, khơng thể) Dạy học lớp Phát triển lực kiểm đếm số liệu, Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Bài 75: Ơn tập chung (2 tiết) HS củng cố kiền thức số phạm vi 1000 so sánh số Dạy học lớp Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Thực phép cộng, trừ (khơng nhớ, có nhớ phạm vi 1000) Phép nhân, phép chia bảng Dạy học lớp Phát triển lực tính tốn Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Người thực Trần văn Tuấn Duyệt Ban giám hiệu ... học lớp Củng cố cấu tạo số có ba chữ số Phát tri? ??n lực mơ hình hóa toán học Phát tri? ??n lực giải vấn đề Phát tri? ??n lực giao tiếp, rèn kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận  124 125 TUẦN 26 126 127 128 129 ... giải trình bày giải tốn bớt ( có bước tính) 25 Luyện tập 26 Luyện tập 27 Luyện tập TUẦN 06 28 Phép trừ (qua 10) phạm vi 20 29 Luyện tập Phát tri? ??n lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán. .. học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp 110 Luyện tập 111 Luyện tập 1 12 Khối trụ, khối cầu 113 Luyện tập 114 Luyện tập TUẦN 23 Phát tri? ??n lực tính tốn, tư lập luận tốn học Phát tri? ??n